品牌文化管理全文(5篇)

文化活動是傳播文化的最重要載體，承載著組織者的教育目的和教導(dǎo)內(nèi)容，以豐富多彩和具有實操性的形式呈現(xiàn)在師生面前，達到德育目標，促進學(xué)生德、智、體、美的全面平衡發(fā)展。高校中研究生德育一般分為第一課堂和第二課堂。除了第一課堂的哲學(xué)、科學(xué)社會主義以及自然辯證法等課程對于信仰、理念的講學(xué)，第二課堂主要是通過校園文化活動提升個人綜合能力，獲得更豐富的處世經(jīng)驗?？梢哉f校園文化活動是開展德育工作的有效途徑和重要平臺。校園文化活動作為校園文化及大學(xué)精神的具體表現(xiàn)，往往與學(xué)校辦學(xué)方針相匹配，體現(xiàn)其辦學(xué)特色，并有著共享性和典范性，這與德育工作是否能夠因地制宜地根據(jù)本校實際情況開展并取得成績也有著密不可分的關(guān)系。文化活動幾乎成為一面鏡子，無論是從宏觀策劃還是實施細節(jié)，都能反射出本校德育工作是否到位，是否深入人心。比如，在一項文化活動中，是否能在學(xué)生身上體現(xiàn)高尚的素質(zhì)情操、強烈的集體榮譽感，是否能在活動模式和主題設(shè)置上看到該校鮮明的辦學(xué)特征和對其大學(xué)精神的沿襲與發(fā)揚，是否能激發(fā)師生個人的潛力和團隊的力量等。因此說，德育工作的成果直接影響到校園文化活動的質(zhì)量，是校園文化塑造和傳承的重要思想保證。這也說明開展校園文化活動與德育工作也存在著互為前提、相互映射的關(guān)系。

隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展、社會觀念的功利化及就業(yè)的激烈競爭，使得校園中德育教育目標出現(xiàn)偏重實利主義的趨勢，漸漸壓倒兼顧世界觀、審美、道德誠信等他方面的全人教育。在這種情況下，一方面，為了更多地給師生提供廣闊的展示與鍛煉舞臺，校園文化活動日益豐富、多元化;另一方面，由于缺乏理論引導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、有效管理，造成了表面上的熱鬧與校園文化活動實施者的盲從，出現(xiàn)了組織者精疲力竭、疲于應(yīng)付，而參與者興趣不大的現(xiàn)象。因此，越來越多的組織者意識到建立校園文化品牌的重要意義:高校必須要整合資源，充分挖掘?qū)W校內(nèi)部所蘊含的文化特質(zhì)，形成富有精神內(nèi)涵的文化品牌，讓“在校內(nèi)做成文化，在校外做成品牌”成為當今校園活動的發(fā)展主流方向。品牌不是一個過程，而是一種結(jié)果，這個從營銷學(xué)里舶來的詞匯，成為解決當下校園文化發(fā)展和德育工作開展難題的關(guān)鍵詞。

1．打造校園文化活動品牌，有利于高校研究生德育工作進行科學(xué)規(guī)劃和有效管理，從而提高核心競爭力。“品牌”的意義不止于人們對它在商業(yè)領(lǐng)域中成功標志的借用，它更符合研究生需要明晰學(xué)習(xí)、生活以及人生安排的目標。如果說研究生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)是對本人專業(yè)知識的深化，那么，研究生的德育則是與之緊密聯(lián)系、為之拓寬視野、提供科學(xué)管理經(jīng)驗的重要補充。研究生的學(xué)習(xí)生活既不能只鉆研書本、專注實驗室，也不能像本科階段旁征博引似的獲取盡可能多的社會經(jīng)驗，而是要將個人的在學(xué)的學(xué)業(yè)與今后的人生結(jié)合起來，謹慎地考慮、科學(xué)地規(guī)劃、有效地管理。這個過程如同一個項目，結(jié)果如同一個產(chǎn)品，項目需要品牌管理，產(chǎn)品需要打造品牌，只有這樣，才能使之成為一個具有長期價值的無形資產(chǎn)，在社會的競爭中立于不敗之地。個人的科學(xué)引導(dǎo)，要建立在德育工作總體的科學(xué)規(guī)劃基礎(chǔ)上。通過樹立一個文化活動的品牌，確定高校文化的整體定位，為研究生提供一個預(yù)設(shè)好的品牌意義，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生自覺趨向、維護這個品牌，并以此為紅線，安排設(shè)置學(xué)校德育規(guī)劃?？梢宰龅揭源藶橹行模鎸Ь?、難題也能“萬變不離其宗”，不會盲從，更能因之有的放矢，朝著既定同一的目標不斷完善，一步步提高德育工作的核心競爭力，使之成為有所指、有所用的實體，而非一句空話或者口號。

2．打造校園文化活動品牌，有利于提高學(xué)校的社會知名度，從而增強研究生對母校的認同感與榮譽感。文化活動作為學(xué)校綜合實力考量的重要標準，在許多方面都占有舉足輕重的位置，比如在各類大學(xué)排名中，文化活動所占比例經(jīng)常影響到整體排名順序。在引入市場機制后，學(xué)校擁有文化品牌活動能夠為社會所關(guān)注，由此提高了學(xué)校的社會知名度，對于招收優(yōu)質(zhì)生源和提升畢業(yè)生就業(yè)率也有很大關(guān)系，無論是學(xué)生選擇學(xué)校還是用人單位選擇學(xué)生，都會考慮學(xué)校的形象、信譽和聲望，而高校之間的最本質(zhì)差異往往集中在文化的差異上，文化的形成莫過于日積月累沉淀下來的人文氣息，能夠通過品牌活動被社會認可，從而吸引、團結(jié)學(xué)生，加深學(xué)生對母校的認同感與榮譽感，這也正是德育工作的重點。在研究生群體中除了少數(shù)本科直升入學(xué)的學(xué)生，大多數(shù)人進入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)多半是“充電”的心態(tài)，因已有的經(jīng)歷資本和學(xué)習(xí)年限的短暫，考慮對母校的依附并不強烈，更多的是以此為“中轉(zhuǎn)站”，對學(xué)校的發(fā)展和文化積淀多持以旁觀的態(tài)度，不會主動融合。想通過文化熏陶、影響來進行德育，首先要讓學(xué)生明白德育所涵蓋的方面并非隨著個人定性而穩(wěn)定不變的東西，而是更需要修訂、完善的部分，使與學(xué)識相匹配的其他教育均衡發(fā)展遠比單獨攝取專業(yè)知識更重要。而這些通過說教一般收效甚微，需要一種包含優(yōu)秀文化的載體、方式打動學(xué)生，因此，通過為眾人認可的品牌活動吸引、影響學(xué)生，并使之自覺地將校園文化與自身思想中業(yè)已形成的觀念比較，從而去粗存精，獲得更好的積累。這個過程將自然地拉近學(xué)生與學(xué)校的距離，由此達到德育工作中對學(xué)生認同母校、以母校為榮、愿意為母校爭取更多榮譽的期待。

3．打造校園文化活動品牌，有利于建立學(xué)校師生共同的心理依托，從而激發(fā)研究生對母校宣傳和教育理念傳播的主動性和權(quán)威性。黨的十七大報告著重強調(diào):“要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實力?！备咝Ｐ@文化雖然是亞文化，但其先進性和先導(dǎo)性決定了校園文化必須發(fā)揮在引領(lǐng)社會、加速融合、培養(yǎng)人才等方面的重要作用?！案咝Ｐ@文化是人類社會長期積累的優(yōu)秀文化的縮影，是社會主義先進文化的重要組成部分，是一代代的高校師生在長期的教育、教學(xué)、管理、服務(wù)等活動中形成的一種與社會、時代密切相關(guān)，同時富有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境”［2］。也就是說，高校校園文化不僅僅是校內(nèi)的事情，它也牽扯著校外、整個社會的文化導(dǎo)向，同時，它也是師生情感、心理、精神賴以生存的依托。對于研究生而言，為人注重的學(xué)習(xí)成果不僅是一篇論文或一個課題的結(jié)論，其外延的意義更值得關(guān)注———對于學(xué)術(shù)的執(zhí)著和對科學(xué)的尊敬，以及對世界辯證的看法和對人生謙虛的態(tài)度，這一切也會因就讀院校的文化而打上烙印。如果該文化能夠讓學(xué)生本人收益無窮，并產(chǎn)生了無比的驕傲與自豪，那么，無論其在校或畢業(yè)都會自愿、主動地宣傳，促成學(xué)校發(fā)展的良性循環(huán)。而文化活動作為這一理念的具象表現(xiàn)，能夠直接影響、教導(dǎo)學(xué)生約束自己、規(guī)范自己。比如，嚴格的開題報告會和預(yù)答辯活動，召開大型的權(quán)威性學(xué)術(shù)論壇和研討會等，都能夠給學(xué)生一個高端的追求和嚴謹?shù)难芯孔黠L(fēng)。當然，需要說明的是，“品牌”的打造不一定是憑空而設(shè)、白手起家的創(chuàng)立，它可以是在豐富的已有材料和資源中總結(jié)歸納得出。一個適合本校多次舉辦且成功的活動正是與本校文化有天然淵源的品牌，挖掘它內(nèi)在的特色、屬性，調(diào)研它為廣大師生所歡迎的原因，即有可能樹立一個個性鮮明的品牌。而這些往往是眾望所歸的，大家津津樂道的正是大家共同期待的，一旦這成為代表性的品牌活動，自然會征得大家的支持和維護，也會激發(fā)傳播的熱情。當品牌成為一種傳統(tǒng)，從中提煉出來的就將是一種精神，這種精神會附著于師生身上，內(nèi)化為其個體的思想品德，而這正是德育的基本任務(wù)。

復(fù)旦大學(xué)的蘇勇教授認為:“高校校園文化品牌塑造要有鮮明的個性、獨特性和公眾認知性。高校校園文化建設(shè)應(yīng)當從精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化、形象文化等五個層次加以統(tǒng)籌規(guī)劃，系統(tǒng)建設(shè)?！保?］上海中醫(yī)藥大學(xué)宣傳部長徐強認為，一個優(yōu)秀的校園文化品牌應(yīng)當由三個構(gòu)件組成，即外在形式的固化、表現(xiàn)形式的穩(wěn)定性和核心內(nèi)容的獨特性。從上述觀點我們可以看到，校園文化品牌需要形式和內(nèi)容的有機結(jié)合，校園文化活動作為校園文化品牌的外在形式，需要以創(chuàng)新意識為主導(dǎo)的鮮明特色，更需要建立、經(jīng)營和管理品牌的科學(xué)思維與定位。

(一)深入分析文化活動品牌的各項支持因素，確立品牌活動的精神實質(zhì)與學(xué)校德育工作宗旨相輔相成

摘要：高校校園文化品牌培育事關(guān)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)，正確認識新媒體環(huán)境才能使高校文化管理與時俱進。新媒體視角下，高校培育校園文化品牌要充分了解大學(xué)生的新媒體語境，建立新媒體思維，利用好新媒體平臺，借助新媒體技術(shù)實現(xiàn)校園文化品牌培育方式與內(nèi)容創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：新媒體；校園文化品牌；高校；文化建設(shè)

就像電子商務(wù)讓實體店品牌商家重新思考品牌價值一樣，在新媒體蓬勃發(fā)展、信息傳播飛速的時代，校園文化品牌不再只是面向校內(nèi)師生的育人道具，而是可以為學(xué)校帶來廣泛社會影響力和媒介影響力的名片，更是影響學(xué)校招生、社會評價的軟廣告。校園文化品牌是學(xué)校的標簽，文化品牌中顯現(xiàn)的學(xué)校辦學(xué)理念、先進思想觀念和人才培養(yǎng)模式，會帶給師生強烈的歸屬感、認同感和榮譽感。在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來?！毙旅襟w時代，大學(xué)生的信息接收模式和思維方式發(fā)生了巨大變化，高校培育校園文化品牌要深刻認識新媒體環(huán)境特點，樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，利用好、融合好新媒體，讓校園文化品牌跟得上時代、走得進學(xué)生心里。

一、新媒體視域下校園文化品牌培育的新契機

當前，新興媒介、手機軟件得到了蓬勃發(fā)展，大學(xué)生已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)上最活躍的用戶群體，他們賴以學(xué)習(xí)成長的校園逐步形成了傳統(tǒng)媒體、新媒體、官方媒體、自媒體等多媒體共生的信息環(huán)境。新媒體平臺門檻低、傳播力強，這些不同給校園文化品牌培育帶來了機遇。

（一）縮短了校園文化品牌的培育周期高校校園文化品牌是一所學(xué)校經(jīng)過較長時間積淀下來的、可以傳承的思想價值觀、精神文化、育人方式等各項精神文明建設(shè)融合的亮點工程，需要很長的培育建設(shè)周期。品牌影響力的提升需要借助各種宣傳方式，逐步擴大輻射范圍。在新媒體時代，報紙速度慢、電視時間有限、廣播受眾少等傳統(tǒng)媒體的局限性更加凸顯。更高效、自由度更高的新媒體加快了信息傳播速度，讓原本需要漫長時間的品牌培育周期大大縮短了，賦予了校園文化品牌培育優(yōu)質(zhì)資源共享的時代條件。

（二）降低了校園文化品牌的培育成本傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，高校借助開展線下校園文化品牌活動，通過面對面通知、短信群發(fā)等形式來告知活動情況；為了加大宣傳力度，往往利用張貼宣傳欄海報、校園廣播、發(fā)放宣傳單等校內(nèi)宣傳渠道來提升品牌知名度，甚至在當?shù)仉娨晥蠹埳峡瞧放菩畔?。而新媒體環(huán)境下，師生可以隨時隨地利用微信群、QQ群通知，通過開設(shè)微博網(wǎng)絡(luò)直播、編輯微信公眾號推文、錄制快手或抖音短視頻等方式，將品牌培育工作搬到低成本的網(wǎng)絡(luò)上，用師生的智慧與創(chuàng)意代替商業(yè)策劃公司，最大程度節(jié)約資源。

摘要：品牌國家戰(zhàn)略是一個國家的個性化競爭戰(zhàn)略，其目的在于建立國家形象和聲譽管理，以適應(yīng)全球化進程。它與公共外交和文化外交密切相關(guān)。本文首先分析了全球品牌戰(zhàn)略的內(nèi)外部因素，以便更好地理解全球品牌戰(zhàn)略。國家品牌的定位應(yīng)基于國家特點，并盡可能與世界公認的價值觀兼容；民族品牌的元素構(gòu)成應(yīng)滿足目標群體的需求。國家品牌的傳播要注重進行意識形態(tài)的宣傳，以移情思維作為移情的手段，并對西方品牌進行整合。全球品牌戰(zhàn)略是國家品牌價值的重要來源，良好的品牌戰(zhàn)略可以提升人們的認知水平，有利于發(fā)揮國際文化的影響力。

關(guān)鍵詞：全球品牌策略；東西方文化；定位；融合

一、引言

全球品牌戰(zhàn)略基本上遵循全球品牌計劃模型的結(jié)構(gòu)。更具體地說，全球品牌戰(zhàn)略的目的是為了讓讀者了解它們在全球范圍內(nèi)處理品牌時所面臨的問題。此外，全球品牌戰(zhàn)略還給出了關(guān)于不同業(yè)務(wù)流程之間關(guān)系以及客戶對這些流程的解釋，客戶從自己的角度觀察這些活動。因此，有關(guān)部門應(yīng)該深入分析對方國家的市場，加強對軟文化元素的使用，積極提高國家品牌的知名度，加強全球品牌管理，促進全球品牌的發(fā)展，有效推動品牌全球化進程，打造高品質(zhì)的全球品牌。

二、全球品牌戰(zhàn)略的概念

1.全球品牌策略的內(nèi)部分析

（1）品牌經(jīng)營策略

摘要：公路行業(yè)開展服務(wù)品牌創(chuàng)建活動，是公路文化建設(shè)的重要組成部分，也是公路人創(chuàng)造和傳承的精神財富，更是公路精神的物化和升華。導(dǎo)向正確、特色鮮明的公路文化，能夠起到“潤物細無聲”的作用，讓干部職工受到潛移默化的影響，助推公路事業(yè)科學(xué)、健康、持續(xù)發(fā)展，推動各項工作不斷創(chuàng)先爭優(yōu)。從戰(zhàn)略層面高度重視公路服務(wù)品牌建設(shè)，打造公路文化，深入開展豐富多彩的服務(wù)品牌創(chuàng)建，將為公路事業(yè)發(fā)展凝聚更多用之不竭的正能量。

關(guān)鍵詞：品牌；文化；凝聚力

視察江蘇時提出了“建設(shè)經(jīng)濟強、百姓富、環(huán)境美、社會文明程度高的新江蘇”最新定位，指明了今后一個時期的社會經(jīng)濟發(fā)展新方略，也對交通公路轉(zhuǎn)型發(fā)展提出了新要求。公路部門是交通運輸事業(yè)發(fā)展的排頭兵。公路事業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展，離不開一支積極向上、充滿朝氣，富有創(chuàng)造力和凝聚力的干部職工隊伍。隨著經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型步伐的不斷加快，各種思潮相互交融交鋒，公路職工的思想更加多元多樣多變，在思想觀念、價值取向、利益訴求和行為方式上存在較大差異，個體思想狀況異常活躍，這對公路干部職工隊伍建設(shè)和管理提出了新的課題。因此，以扎實有效的服務(wù)品牌創(chuàng)建引領(lǐng)公路文化建設(shè)，更顯重要而緊迫。

一、公路服務(wù)品牌創(chuàng)建要義是提升公路事業(yè)發(fā)展軟實力

黨的十八大報告指出，文化是民族的血脈，是精神的家園。全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會、推動發(fā)展的作用。中共中央政治局常委劉云山在陜西調(diào)研時強調(diào)，要適應(yīng)黨和國家事業(yè)發(fā)展對文化建設(shè)的新要求，切實增強文化自信和價值觀自信，堅持社會主義先進文化前進方向，以強烈的責任擔當推動文化繁榮發(fā)展，更好地凝聚團結(jié)奮進的精神力量。公路文化是勞動者在公路建設(shè)、養(yǎng)護和管理實踐活動中創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。公路文化是社會文化的有機組成部分，它依賴于社會文化而存在，并在公路管理和養(yǎng)護服務(wù)實踐中不斷發(fā)展、豐富和完善。公路文化因其自身的個性和特殊性，既是公路的通達水平、技術(shù)等級、管理狀況等綜合服務(wù)功能的直觀體現(xiàn)，也是公路職工行為方式、群體意識、價值觀念的綜合反映。加強以服務(wù)品牌創(chuàng)建為重點的公路文化建設(shè)，對于推動公路行業(yè)的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，促進社會政治、經(jīng)濟、文化的進步，具有十分重要的意義。

二、公路文化建設(shè)的積極作用是推動公路事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展

公路服務(wù)品牌是公路系統(tǒng)提供的公共服務(wù)的外在形式，是以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為核心，通過服務(wù)實踐體現(xiàn)服務(wù)特色，展示服務(wù)形象的理念標識，是反映公路系統(tǒng)組織管理、文化理念、服務(wù)內(nèi)涵、服務(wù)機制的整體形象和綜合標志。公路服務(wù)品牌創(chuàng)建目的是提高公路服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量，滿足人民群眾對公路服務(wù)的更高需求，提升公路系統(tǒng)整體形象。公路服務(wù)品牌創(chuàng)建和培育，是公路行業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，有利于行業(yè)核心價值體系的全方位傳播和滲透。順應(yīng)時展要求，積極打造服務(wù)品牌，可以有效提升公路文化的凝聚力和影響力，可以增強干部職工的自豪感、榮譽感和歸屬感，進一步提升服務(wù)能力和公路形象，同時也為公路事業(yè)的科學(xué)發(fā)展提供強大的精神動力和文化支撐。

高校校園文化是高校師生在長期的教育實踐過程中所形成的不同于其他群體的、具有高校特色的一種行為規(guī)范、思維方式和價值取向，體現(xiàn)的是一種集體意識和精神氛圍。作為大學(xué)的一種精神力量、作為一種無形的育人力量，校園文化對于社會主義先進文化的建設(shè)、人才培養(yǎng)和實現(xiàn)高等教育的目的具有重要意義和作用。而校園文化品牌是校園文化的外在表現(xiàn)，是一所學(xué)校的優(yōu)勢和特色的標識。優(yōu)良的校園文化品牌一種無形的資產(chǎn)，也是大學(xué)競爭力的一種標志。《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作若干意見》指出要重視校園文化建設(shè)，當前在政治、社會、經(jīng)濟、文化新常態(tài)下，積極打造優(yōu)秀、卓越的大學(xué)校園文化品牌具有重大的現(xiàn)實意義。

一、校園文化品牌的內(nèi)涵

市場營銷專家菲利普•科特勒認為品牌就是一個名字、術(shù)語、標記、符號或者是圖案，或是這些的集合，其目的是識別某個銷售者或某群銷售者的產(chǎn)品或勞務(wù)，并將它們與競爭對手所提供的產(chǎn)品或勞務(wù)區(qū)分開來。[1]我國最早于20世紀90年代開始研究品牌，并從開始的經(jīng)濟領(lǐng)域、營銷領(lǐng)域逐漸轉(zhuǎn)到教育領(lǐng)域。塑造校園文化品牌正是品牌戰(zhàn)略在教育領(lǐng)域中的實際運用。高校校園文化品牌就是將校園文化進行提煉、濃縮，形成具有時代特征與時代特色、具有較高區(qū)分度、知名度與美譽度的高品質(zhì)校園文化的過程，也是將校園文化作為意識形態(tài)領(lǐng)域的無形轉(zhuǎn)變?yōu)槠放平ㄔO(shè)的有形[2]。校園文化品牌反映出學(xué)校共同的行為規(guī)范和價值觀念，又反映學(xué)校的辦學(xué)理念、專業(yè)特色、發(fā)展目標和文化氛圍，以此實現(xiàn)高校校園文化內(nèi)涵的豐富和文化精髓的傳承，從而達到學(xué)校持續(xù)發(fā)展、學(xué)校的知名度和美譽度不斷上升等目標。因此，學(xué)校要不斷發(fā)展，必須有一種凝聚人心而又獨具特色的校園文化品牌。

二、校園文化品牌塑造的意義

品牌在經(jīng)濟領(lǐng)域備受關(guān)注，被譽為保證企業(yè)躋身一流而且持續(xù)發(fā)展的王牌法則。在高等教育大眾化、高等教育競爭國際化和高等教育分層發(fā)展的背景下，一所高校在激烈的競爭中想要持續(xù)發(fā)展并最終脫穎而出，勢必要有獨一無二的校園文化品牌來支撐。

（一）有利于弘揚校園精神文化

入讀不同大學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過學(xué)校獨特的精神文化的熏陶，具有了不同的精神氣質(zhì)。正如“清華之嚴謹，北大之創(chuàng)新，南開之篤實，浙大之堅韌”，就是公眾對這些著名學(xué)府在精神文化上的概括，也顯示了不同大學(xué)所具有的獨特的精神文化。[4]校園文化品牌對于公眾來說，不是一所高校的宣傳口號或者標志性建筑，而是符號或者標志背后學(xué)校的精神文化。品牌的成長是跟它本身的文化相關(guān)聯(lián)的，品牌的差異從本質(zhì)上來說就是文化的差異和個性的差異。品牌與文化相輔相成，一方面，校園精神文化是校園文化品牌的內(nèi)涵體現(xiàn)、是校園文化品牌建設(shè)供動力支持，即獨特的校園精神文化孕育了獨特的品牌。另一方面，校園文化品牌是大學(xué)在歷史發(fā)展的過程中，通過不斷凝聚和積淀而獲得的公眾認可，是一所高校的全體師生在信念、理想、目標和品質(zhì)等精神因素的外在表現(xiàn)。品牌就是校園精神文化的高度概括，品牌價值的增加也必然促進精神文化的發(fā)展。