醫(yī)療法律法規(guī)知識全文(5篇)

摘要：隨著社會的高速發(fā)展，我國的法律體系也日益健全。相關(guān)的醫(yī)療法律法規(guī)正不斷影響著臨床醫(yī)學(xué)教育的管理工作，如何合情合理又合法的開展臨床教育工作，成為醫(yī)療改革環(huán)境下的首要問題。本文通過簡述臨床醫(yī)學(xué)的教育現(xiàn)狀，詳細(xì)分析臨床醫(yī)學(xué)教育管理受到相關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)的營養(yǎng)，深入探討針對現(xiàn)狀問題的解決方法和有效對策，旨在為我國臨床醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展提供一份助力。

關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)；教育管理；醫(yī)療法律

一、臨床醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀

隨著社會的快速發(fā)展，我國的法律體系也日益健全。醫(yī)療法律法規(guī)無法與醫(yī)療衛(wèi)生條件形成配套關(guān)系的問題已經(jīng)逐漸引起了我國有關(guān)部門的特別關(guān)注。就目前現(xiàn)有的醫(yī)療法律來看，有關(guān)部門只對患者的利益保障和權(quán)益維護(hù)有著足夠的重視，而忽略了臨床工作者的應(yīng)享權(quán)利和待遇。因此如何合情合理、合法合規(guī)的在維持新醫(yī)療環(huán)境發(fā)展的前提下開展臨床教學(xué)工作，已經(jīng)成為了當(dāng)下醫(yī)療、教育、法律等多方領(lǐng)域的工作者們需要認(rèn)真面對并加速解決的問題。雖然從事臨床醫(yī)療的執(zhí)業(yè)醫(yī)師們得到了由《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》的制定與實(shí)施提供的部分法律保障，但并未見有關(guān)部門出臺任何法律法規(guī)有關(guān)于當(dāng)前的臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)方面，這種情況已經(jīng)對我國當(dāng)前的臨床醫(yī)學(xué)教育體系造成嚴(yán)重影響，致使相關(guān)法律法規(guī)對臨床實(shí)踐教學(xué)方面的保障缺乏嚴(yán)重的現(xiàn)象甚為嚴(yán)重。《中華人民共和國高等教育法》中詳細(xì)規(guī)定了有關(guān)理論知識、技能水平、工作能力和研究內(nèi)容等方面的內(nèi)容，規(guī)定中明確要求了不同學(xué)歷、不同層次、不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)士、碩士、博士等學(xué)生對應(yīng)該接受的理論和實(shí)踐知識的教育基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。臨床醫(yī)學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，對實(shí)踐操作能力有著非常嚴(yán)格的要求，臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生各方面的素質(zhì)培養(yǎng)和能力培訓(xùn)都是由臨床教學(xué)工作的水平和質(zhì)量決定的。因此，高等醫(yī)學(xué)教育根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》的規(guī)定，將臨床教學(xué)規(guī)定為全部學(xué)習(xí)過程中最重要的一個階段，只有引起足夠的重視，充分滿足培養(yǎng)方案中的要求，才能培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)合格的醫(yī)學(xué)人才。

二、臨床醫(yī)學(xué)教育管理受到相關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)的影響

（一）從臨床醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀分析

臨床教學(xué)作為高等醫(yī)學(xué)教育體系中最常產(chǎn)生沖突，最易發(fā)生矛盾的一個階段，在此階段的教學(xué)過程中要求醫(yī)學(xué)生對患者的臨床醫(yī)療工作有直接的針對性和專門性，并循序漸進(jìn)熟悉工作內(nèi)容。由于我國當(dāng)前沒有明確的法律法規(guī)直接規(guī)定醫(yī)學(xué)生操作臨床試驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)過程或者劃定具體臨床醫(yī)療的工作范疇，因此，臨床教學(xué)大綱和依序的教育培養(yǎng)方案的制定都是當(dāng)前醫(yī)學(xué)生所遵循的臨床教學(xué)的準(zhǔn)則。其中包括對查房工作進(jìn)行規(guī)范教學(xué)，對疑難病例進(jìn)行深入討論，對大病歷的書寫進(jìn)行規(guī)范練習(xí)，對基礎(chǔ)臨床進(jìn)行實(shí)踐操作，對醫(yī)療文書進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化書寫等。我國當(dāng)前所具有的醫(yī)療方面的法律法規(guī)尚未對醫(yī)學(xué)生可以承擔(dān)的醫(yī)療工作內(nèi)容和能夠承擔(dān)的醫(yī)療操作的程度進(jìn)行明確規(guī)定。這直接導(dǎo)致了許多尚待改正的地方存在于目前臨床醫(yī)學(xué)生的醫(yī)療工作中，例如在出現(xiàn)緊急醫(yī)療發(fā)生的情況下，學(xué)生能否獲得處置權(quán)；由醫(yī)學(xué)生所書寫的醫(yī)療文書所具有的效力能否得到法律的認(rèn)可；若學(xué)生承擔(dān)了一些本應(yīng)由職業(yè)意識才能操作的醫(yī)療診療，能否獲得法律的許可。針對以上常見問題，還未在當(dāng)前的法律法規(guī)中得到明確的規(guī)定。合理合法的臨床教學(xué)工作能否在相關(guān)法律法規(guī)的保護(hù)下順利展開，在很大程度上都影響著教學(xué)質(zhì)量和醫(yī)療效果。若諸如此類的問題無法合理的處理，將會引發(fā)一系列的醫(yī)患糾紛等問題。

［摘要］目的:了解臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)生對實(shí)習(xí)前崗前培訓(xùn)重要性的認(rèn)識，并探討崗前培訓(xùn)的內(nèi)容和時間。方法:對進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的臨床專業(yè)本科學(xué)生110人進(jìn)行問卷調(diào)查，主要調(diào)查內(nèi)容為崗前培訓(xùn)的需求、內(nèi)容和時間，結(jié)果采用SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析。結(jié)果:與培訓(xùn)前相比，醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)需求在培訓(xùn)后差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05);崗前培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)前后比較，醫(yī)療法規(guī)、職業(yè)道德差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)，醫(yī)療文書、臨床技能、醫(yī)療安全差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P＞0.05)。與培訓(xùn)前相比，培訓(xùn)時間希望延長至2周在培訓(xùn)后差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)。結(jié)論:醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)前崗前培訓(xùn)非常重要，但仍需要進(jìn)一步研究和優(yōu)化。

［關(guān)鍵詞］醫(yī)學(xué)生;實(shí)習(xí);崗前培訓(xùn)

醫(yī)學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)踐操作性，臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生成為醫(yī)生的必經(jīng)階段。對即將進(jìn)入實(shí)習(xí)階段的醫(yī)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，有助于加快對醫(yī)院生活的適應(yīng)，培養(yǎng)正確的臨床思維方式，進(jìn)而提高實(shí)習(xí)質(zhì)量［1］。為了掌握在我院實(shí)習(xí)醫(yī)學(xué)生對崗前培訓(xùn)的需求情況，對他們進(jìn)行了問卷調(diào)查，現(xiàn)報告如下。

1資料與方法

1.1調(diào)查對象:

福建醫(yī)科大學(xué)2013級和2014級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)到我院進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的本科學(xué)生110人，其中男52人，女58人。在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前和臨床實(shí)習(xí)4個月后分別進(jìn)行問卷調(diào)查。

1.2方法:

一、臨床實(shí)踐教學(xué)中反映的問題

（一）學(xué)生層面

第一，對醫(yī)學(xué)理解不深、認(rèn)識不足、缺乏信心和興趣。現(xiàn)行醫(yī)學(xué)教育偏重自然科學(xué)的成分更多些，大多教得晦澀難懂，學(xué)得自然無味無趣。殊不知，醫(yī)學(xué)還廣泛涉及社會、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等社科領(lǐng)域，適應(yīng)社會、知法懂法、人文修養(yǎng)、人際溝通等也是醫(yī)學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的本領(lǐng)。否則，就會更多地出現(xiàn)“白眼狼”“、只見病，不見人”等現(xiàn)象。第二，醫(yī)學(xué)生前期準(zhǔn)備不夠，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，法律意識薄弱，與患者的交際溝通能力不足，學(xué)生與醫(yī)生轉(zhuǎn)換角色不及時、不充分、不到位，均導(dǎo)致實(shí)踐機(jī)會失去，或?qū)嵺`效果不佳。第三，學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃欠缺?，F(xiàn)在的醫(yī)學(xué)生不再把醫(yī)生作為今后職業(yè)的唯一選擇，很多畢業(yè)生進(jìn)入相關(guān)醫(yī)療領(lǐng)域、甚至改行。因此，他們在早期的理論學(xué)習(xí)和后期的臨床實(shí)踐中均要求較低，以過關(guān)為原則，學(xué)習(xí)沒有動力。

（二）教學(xué)組織、管理層面

第一，相關(guān)實(shí)踐教學(xué)激勵政策缺乏、資金投入不夠。在很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)，依然是“重醫(yī)療、輕教學(xué)”，認(rèn)為兩者是“產(chǎn)出與付出”的邏輯關(guān)系。重視教學(xué)不夠、支持力度及措施不盡人意。第二，教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備不當(dāng)。大多醫(yī)院教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置均為兼職，如醫(yī)教科、護(hù)理部兼管醫(yī)生護(hù)士的實(shí)踐教學(xué)。人員水平參差不齊，有的非醫(yī)療專業(yè)畢業(yè)，多為年老體衰人員或護(hù)理等專業(yè)轉(zhuǎn)行。沒有正規(guī)的教學(xué)管理學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教學(xué)管理只是應(yīng)付，何談發(fā)展創(chuàng)新提高！第三，沒有建立和完善臨床實(shí)踐教學(xué)管理體系。一是缺乏科學(xué)的臨床實(shí)踐教學(xué)模式；二是還沒有建立針對實(shí)踐教學(xué)研究室、帶教老師、學(xué)生規(guī)范化的考核評價體系。

二、臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)反思

（一）臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)理念和模式的轉(zhuǎn)變

摘要：行業(yè)期刊，是當(dāng)前中國期刊業(yè)的一種主要形態(tài)，是以宣傳服務(wù)某一行業(yè)或領(lǐng)域的專業(yè)新聞出版形式，有鮮明的行業(yè)特性和目標(biāo)讀者，如教育、科技、環(huán)保、金融、婦女、殘疾人以及藝術(shù)、家居、汽車、健康、旅游等行業(yè)性期刊。行業(yè)期刊通常是由政府部門或行業(yè)單位主管主辦，有政策、產(chǎn)業(yè)、信息等資源優(yōu)勢，是某一行業(yè)或領(lǐng)域的權(quán)威媒體。行業(yè)期刊既有行業(yè)特點(diǎn)又有媒體屬性，行業(yè)期刊記者是新聞出版隊伍中較為特殊的一個群體，他們服務(wù)的媒體是期刊，他們需要用新聞的手段完成行業(yè)宣傳任務(wù)，在采訪報道中不拼時效不搶熱點(diǎn)，注重的是新聞和行業(yè)宣傳的權(quán)威性和深度，因此，行業(yè)期刊記者的職業(yè)素養(yǎng)是決定采訪報道工作質(zhì)量和辦好期刊的一個重要環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：行業(yè)期刊；記者職業(yè)素養(yǎng)；小眾傳媒

決定行業(yè)期刊辦刊格局和辦刊水平的關(guān)鍵是期刊單位的領(lǐng)導(dǎo)者，采編質(zhì)量的優(yōu)劣取決于記者編輯的水平和執(zhí)行力，而決定采訪報道質(zhì)量的則是記者的職業(yè)素養(yǎng)，這是媒體業(yè)的一個共同特點(diǎn)。本文從行業(yè)期刊記者職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成、培養(yǎng)路徑和如何成為一名合格的行業(yè)期刊記者幾個方面進(jìn)行粗淺的分析，希望與同行探討交流。

一、行業(yè)期刊記者應(yīng)具備的政治素養(yǎng)

政治素養(yǎng)是人從事社會政治活動必需的基本條件和品質(zhì)，是個人政治方向、政治立場、政治技能的綜合表現(xiàn)，是一個人綜合素質(zhì)的核心。政治素養(yǎng)決定著每一位新聞出版工作者對工作的宏觀認(rèn)知，對時代、社會和國家的人生態(tài)度，也決定著個人的工作方向和能力水平。新聞工作者具備一定的政治素養(yǎng)是必然的，也是必須必要的，這是時代的要求和職業(yè)賦予的責(zé)任，行業(yè)期刊記者也不例外。記者是新聞行業(yè)一線的勞動者，政治素養(yǎng)直接影響著記者的人生觀、價值觀和職業(yè)觀，也會滲入到工作的各個方面，提高個人政治素養(yǎng)首先要提高社會政治認(rèn)識，要學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨和國家的政治思想路線方針，汲取政治智慧，保持政治定力，明確工作方向，才能在具體工作中貫徹落實(shí)黨和國家的決策部署，自覺維護(hù)國家和人民的利益，準(zhǔn)確為本行業(yè)發(fā)聲，為讀者服務(wù)。記者的政治素養(yǎng)體現(xiàn)在樹立大局觀和國家意識上，行業(yè)期刊記者工作是服務(wù)于某一行業(yè)的新聞出版工作，應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，每一個行業(yè)的工作都是黨領(lǐng)導(dǎo)下國家建設(shè)發(fā)展的一部分，只有圍繞黨的事業(yè)和國家發(fā)展大局統(tǒng)籌同步推進(jìn)才能取得進(jìn)步和成績。也要認(rèn)識到行業(yè)期刊工作也是黨的新聞宣傳工作的一部分，必須在思想認(rèn)識上和具體工作中同黨中央保持一致，與國家建設(shè)發(fā)展同步，不明白這一點(diǎn)就容易在方向上走偏，甚至出現(xiàn)問題。提高政治素養(yǎng)重要的是提高個人的政治認(rèn)識力和政治鑒別力，這是解決思想認(rèn)識和工作方向問題的關(guān)鍵，是每一名行業(yè)期刊記者的必修課，也是期刊單位的責(zé)任。

二、行業(yè)期刊記者應(yīng)具備的行業(yè)素養(yǎng)

行業(yè)期刊記者，要認(rèn)清行業(yè)期刊的服務(wù)主體，明確服務(wù)對象，領(lǐng)會辦刊宗旨，要有不斷提高新聞采訪和新聞表達(dá)能力的主觀愿望。行業(yè)素養(yǎng)是指記者應(yīng)掌握的某一行業(yè)的基本常識，包括行業(yè)的定位、職責(zé)、發(fā)展方向、工作重點(diǎn)以及相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識、法律政策等。比如，醫(yī)療行業(yè)的期刊記者如果不熟悉醫(yī)療專業(yè)常識、不知道醫(yī)療法律范圍、不清楚醫(yī)療行業(yè)的政策，就是有再高的寫作水平也很難做到深入采訪、準(zhǔn)確表述，其他各行業(yè)類期刊也都有這一共性特點(diǎn)。筆者工作的《中國殘疾人》雜志，新入職的記者就面臨行業(yè)常識不清的問題，很容易在采訪中出問題。有一位年輕記者采寫一篇關(guān)于一位殘疾人坐輪椅上不了公交車而投訴公交車運(yùn)營單位的報道，這篇報道表面上看是維護(hù)殘疾人的權(quán)益，倡導(dǎo)扶殘助困的良好社會風(fēng)尚，有正義感，但由于這名記者缺乏相關(guān)的法律法規(guī)和政策制度常識，僅憑熱情完成了這篇采訪報道，雖然稿件文筆流暢感情真切，但其中感性因素大于理性思考，多處表述與《殘疾人保障法》《無障礙環(huán)境建設(shè)條例》和地方《城市公交安全運(yùn)營管理規(guī)定》等法律法規(guī)政策制度不符，甚至相悖，個別表述又涉及社會文明、扶弱濟(jì)困道德層面上的態(tài)度，有道德綁架的嫌疑，這顯然是一次因記者行業(yè)知識不夠?qū)е碌牟怀晒Σ稍L，稿件自然也不能發(fā)表。法律法規(guī)和政策明確的范圍都好辦，記者可以在采訪和成稿過程中反復(fù)核實(shí)，以免出現(xiàn)與法律法規(guī)政策不符的表述，但對于法律法規(guī)和政策沒有明確界定的范圍又將如何把握呢？這是對行業(yè)期刊記者職業(yè)立場和能力水平的考驗(yàn)，只有在日常工作中不斷積累相關(guān)的知識，才能更準(zhǔn)確地理解政策，把握報道口徑。必要的行業(yè)知識是做好行業(yè)期刊記者工作的必要基礎(chǔ)，行業(yè)期刊記者要不斷熟悉所服務(wù)行業(yè)各領(lǐng)域各層級的業(yè)務(wù)工作和專業(yè)知識，努力成為一個行業(yè)的雜家。行業(yè)期刊記者要善于為本行業(yè)發(fā)聲，要緊扣本行業(yè)發(fā)展和工作重點(diǎn)進(jìn)行工作，要清楚自己的選題、采訪、報道工作與本行業(yè)建設(shè)發(fā)展的關(guān)系，努力提高把握行業(yè)發(fā)展方向和工作重點(diǎn)的能力，善于從中發(fā)現(xiàn)選題，用媒體的話語方式完成報道工作。行業(yè)期刊記者采訪的對象往往都是行業(yè)中具有代表性、權(quán)威性和影響力的人和事，因此，在制定采訪計劃時怎樣提出有針對性高質(zhì)量的問題，對采訪對象的綜合判斷和表述都需要行業(yè)知識作支撐。實(shí)踐證明，記者掌握的行業(yè)知識越多越深，駕馭采訪的能力就越強(qiáng)。

【摘要】目前將網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)應(yīng)用在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域是醫(yī)療行業(yè)的未來發(fā)展主要趨勢，并且隨著目前5G技術(shù)的不斷成熟為遠(yuǎn)程醫(yī)療的快速發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。本文將對網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域中的應(yīng)用展開探討，結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)提出未來醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的主要發(fā)展方向和趨勢，希望可利用網(wǎng)絡(luò)與通訊技術(shù)不斷促進(jìn)我國衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】通信技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；醫(yī)療衛(wèi)生

引言：

隨著我國現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的日常生活水平正在逐漸提高。但各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不均，人均醫(yī)療資源占比較低的問題逐漸突出。如何更加公平的分配醫(yī)療資源，利用醫(yī)療資源成為了解決當(dāng)前社會民生問題的重要內(nèi)容之一。但實(shí)際上培養(yǎng)一名合格的醫(yī)務(wù)工作者時間較長，且需要大量的資本投入，如果想要通過培養(yǎng)醫(yī)生的方式來提高我國醫(yī)療綜合水平是極為困難的。但隨著網(wǎng)絡(luò)與通訊技術(shù)的快速發(fā)展，將醫(yī)療行業(yè)與網(wǎng)絡(luò)與通訊技術(shù)相結(jié)合即可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程數(shù)字化問診，并且隨著當(dāng)前5G技術(shù)的快速發(fā)展網(wǎng)絡(luò)延遲不斷降低，甚至可完成遠(yuǎn)程手術(shù)和醫(yī)學(xué)檢查，即可達(dá)到不斷提高社會醫(yī)療資源的公平性，增強(qiáng)醫(yī)療工作者的流動性，降低醫(yī)療開支等目標(biāo)。

一、我國網(wǎng)絡(luò)與通訊技術(shù)在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域中的應(yīng)用現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)與通訊技術(shù)的快速發(fā)展，提高了信息的傳遞速度，將網(wǎng)絡(luò)與通訊技術(shù)與醫(yī)療行業(yè)相結(jié)合就促使醫(yī)療行業(yè)形成了遠(yuǎn)程醫(yī)療業(yè)務(wù)。我國是一個幅員廣闊的國家，各地區(qū)醫(yī)療水平有著較為明顯的差異，對于農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)來說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較弱，醫(yī)療資源匱乏，所以該地區(qū)居民很難享受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。因此遠(yuǎn)程醫(yī)療業(yè)務(wù)就成為了促進(jìn)我國醫(yī)療行業(yè)快速發(fā)展的重要機(jī)制之一。我國于上世紀(jì)80年代開始探索網(wǎng)絡(luò)與通訊技術(shù)在醫(yī)療行業(yè)中的應(yīng)用，90年代就建立了上海教育科研網(wǎng)，上海醫(yī)大遠(yuǎn)程會議項(xiàng)目等多元化遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目。隨著網(wǎng)絡(luò)與通訊技術(shù)的快速發(fā)展，在醫(yī)療領(lǐng)域的輻射范圍不斷擴(kuò)大，目前我國驗(yàn)收合格并且投入運(yùn)營的遠(yuǎn)程醫(yī)療項(xiàng)目已包含全國數(shù)10家醫(yī)院，不同地區(qū)的醫(yī)生可以對患者進(jìn)行遠(yuǎn)程異地的直播行會診，甚至可進(jìn)行大型國際醫(yī)療會議的轉(zhuǎn)播，對于我國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展起到了極為重要的影響作用。雖然在我國醫(yī)務(wù)工作者和網(wǎng)絡(luò)與通訊技術(shù)科研人員的不斷探索下，遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)獲得了巨大的成就，但是我國將網(wǎng)絡(luò)與通訊技術(shù)應(yīng)用在衛(wèi)生醫(yī)療領(lǐng)域，仍然處于初步起步階段，通過調(diào)查即可發(fā)現(xiàn)大部分醫(yī)院還缺乏遠(yuǎn)程醫(yī)療的相關(guān)設(shè)備，我國居民對于遠(yuǎn)程醫(yī)療的認(rèn)可程度也不高。因此如何推動網(wǎng)絡(luò)與通訊技術(shù)與醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的結(jié)合就成為了醫(yī)務(wù)工作者與網(wǎng)絡(luò)與通訊技術(shù)人員的主要研究方向。

二、網(wǎng)絡(luò)與通訊技術(shù)在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域中應(yīng)用所存在的主要問題