作風(fēng)建設(shè)管理全文(5篇)

摘要：高職院校的機(jī)關(guān)承擔(dān)著高校教育教學(xué)、科研等方面管理職能，是高職院校領(lǐng)導(dǎo)師生溝通的橋梁，是優(yōu)化學(xué)校的運(yùn)作環(huán)境的內(nèi)在要求。機(jī)關(guān)工作作風(fēng)直接反映著學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)水平和后勤管理水平等，因此加強(qiáng)高職院校機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是高職院校機(jī)關(guān)加強(qiáng)自身建設(shè)的重要任務(wù)，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、培養(yǎng)合格技術(shù)技能型人才的重要力量?；诖藝@高職院校機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)重要意義，分析高職院校機(jī)關(guān)作風(fēng)存在的問題及成因，并提出了機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建設(shè)的具體措施。

關(guān)鍵詞：高職院校；機(jī)關(guān)；作風(fēng)建設(shè)

一、新時(shí)代加強(qiáng)高職院機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)重要意義

第一，加強(qiáng)高職院校機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是塑造學(xué)校良好組織形象的基本要求。作為高職院校的管理樞紐，高校機(jī)關(guān)具有管理和協(xié)調(diào)服務(wù)的職能，機(jī)關(guān)各部門的工作與高職院校教育教學(xué)整體工作息息相關(guān)，機(jī)關(guān)作風(fēng)的好壞也是確保學(xué)校各項(xiàng)決策得到全面貫徹落實(shí)的根本要求，高校機(jī)關(guān)對(duì)于整個(gè)學(xué)校的決策部署和政策措施的執(zhí)行過程關(guān)系到落實(shí)成效。因此，加強(qiáng)高職院校機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，對(duì)于展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌有現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)高校各項(xiàng)決策全面貫徹落實(shí)也有非常重要的意義[1]。第二，加強(qiáng)高職院校機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)有利于提高育人思想道德素質(zhì)，更好培養(yǎng)高技術(shù)技能型合格人才，有利于高職院校形成良好的育人環(huán)境。機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)也是校園文化、校園環(huán)境的重要組成部分，良好的機(jī)關(guān)作風(fēng)包括機(jī)關(guān)工作人員的精神面貌、言行舉止，這些都會(huì)對(duì)高職院校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)產(chǎn)生一定的影響。良好的機(jī)關(guān)作風(fēng)能積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使機(jī)關(guān)與老師和學(xué)生之間關(guān)系融洽和諧，形成良好的全員育人、全方位育人、全過程育人的育人環(huán)境，產(chǎn)生強(qiáng)大的思想政治教育合力，保證高職教育的有效性。第三，加強(qiáng)高職院校機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是建設(shè)和諧校園的迫切要求。高校能否快速發(fā)展有多種原因，最根本的是全校師生能不能有一種團(tuán)結(jié)一致、干事創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，各種社會(huì)矛盾不斷新增，這些社會(huì)矛盾也直接反映在學(xué)校的每個(gè)方面，使我們構(gòu)建和諧校園的任務(wù)更加艱巨。高職院校的機(jī)關(guān)作為決策層和執(zhí)行層的橋梁和紐帶，是服務(wù)于教學(xué)、科研等部門的橋梁，是建設(shè)和諧校園的主體，是學(xué)校取信于民，構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵，其作風(fēng)好壞對(duì)構(gòu)建和諧校園有直接的帶動(dòng)作用。第四，加強(qiáng)高職院校機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是提高學(xué)校管理水平的現(xiàn)實(shí)需要。長(zhǎng)期以來，特別是“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)和“不忘初心牢記使命”主題教育活動(dòng)以來，高職院校的機(jī)關(guān)作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變，但是隨著國家對(duì)職業(yè)教育的不斷重視，高職院校進(jìn)入提升辦學(xué)質(zhì)量的新階段，高校管理工作中不適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展要求的情況日漸增多，主要表現(xiàn)在機(jī)關(guān)管理部門職能劃分不清晰、制度貫徹不力、管理效率不高[2]等方面。雖然機(jī)關(guān)干部作風(fēng)出現(xiàn)的突出問題表現(xiàn)在個(gè)別部門和少數(shù)干部身上，但是對(duì)推動(dòng)高校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了很大影響，對(duì)提升學(xué)校管理水平有直接表現(xiàn)。

二、高職院校機(jī)關(guān)作風(fēng)普遍問題及成因

（一）存在的普遍問題

1．學(xué)習(xí)作風(fēng)不端正

【摘要】新時(shí)代新形勢(shì)下的黨建工作，是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性政治工作。闡述黨建工作對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的影響及其指導(dǎo)和保障作用，分析以黨建工作引領(lǐng)企業(yè)文化建設(shè)的策略及措施，提出要整合企業(yè)資源，建設(shè)黨建智慧平臺(tái)，打造企業(yè)特色文化，注重組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，注重規(guī)章制度建設(shè)，不斷推進(jìn)新時(shí)期企業(yè)文化建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】企業(yè)文化黨建策略探討

一、黨建工作對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的重要意義

新時(shí)代新形勢(shì)下的企業(yè)黨建工作，對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的意義主要有以下幾點(diǎn)：為企業(yè)文化建設(shè)提供政治保障，引導(dǎo)企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展方向；引導(dǎo)企業(yè)思政建設(shè)，豐富企業(yè)文化建設(shè)內(nèi)容；注重作風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新制度建設(shè)。

（一）黨建工作為企業(yè)文化建設(shè)提供政治保障

黨建工作是企業(yè)進(jìn)行文化建設(shè)的基石與政治保障，黨建工作可以為企業(yè)提供創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展及不斷變革的新形勢(shì)下，深入開展企業(yè)黨建工作尤為重要。新時(shí)期企業(yè)黨建工作，是一項(xiàng)具有較強(qiáng)融合性和綜合性的政治工作，黨建工作與企業(yè)文化相互融合、相互促進(jìn)，可以使企業(yè)保持正確的價(jià)值觀與發(fā)展觀。否則，企業(yè)文化就會(huì)喪失政治保障及發(fā)展方向。

（二）黨建工作引導(dǎo)企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展方向

一、加強(qiáng)體育工作的重要意義

隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，市場(chǎng)化已經(jīng)成為體育部門發(fā)展的一個(gè)方向，在行政管理中加強(qiáng)黨的建設(shè)工作，能夠有效促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不斷擴(kuò)大體育領(lǐng)域，增強(qiáng)體育實(shí)力。黨的建設(shè)是保證體育產(chǎn)業(yè)堅(jiān)持正確的方向，并為體育產(chǎn)品提供必要的政策和理論支持，只有做好黨的建設(shè)工作，才能防止體育產(chǎn)業(yè)功利化，在促進(jìn)體育產(chǎn)品發(fā)展的同時(shí)，保證體育競(jìng)賽的公平、公開，既有利于企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的提高，也同時(shí)促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏。

二、加強(qiáng)體育工作的措施

1.提高思想覺悟和思想認(rèn)識(shí)

搞好行政管理中的體育工作，必須從思想上認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)體育的重要性和必要性，要首先要求部門管理者和員工從思想上提高對(duì)體育的認(rèn)識(shí)。從局黨委到普通黨務(wù)工作者到所有員工，都要從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的高度，充分認(rèn)識(shí)到行政管理工作中加強(qiáng)體育的重要意義。在工作中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)和注重實(shí)效的原則，要有良好的服務(wù)意識(shí)和和諧理念，促進(jìn)體育事業(yè)健康和諧發(fā)展。此外，要注重對(duì)馬列主義、思想和三個(gè)代表等理論的學(xué)習(xí)，從思想上不斷加深認(rèn)識(shí)，在行政管理工作中切實(shí)做好黨的建設(shè)工作。

2.加強(qiáng)黨風(fēng)和團(tuán)隊(duì)作風(fēng)建設(shè)

黨風(fēng)的好壞對(duì)團(tuán)隊(duì)作風(fēng)有著直接的影響，好的黨風(fēng)能夠給員工和運(yùn)動(dòng)員帶來正能量，增加工作的積極性和熱情，而壞的黨風(fēng)則不利于部門工作的開展，對(duì)整個(gè)體育部門造成不良影響。加強(qiáng)黨風(fēng)和團(tuán)隊(duì)作風(fēng)建設(shè)，應(yīng)當(dāng)從多個(gè)方面入手，第一，要注重從基層抓起，并不斷完善黨委管理制度和體育訓(xùn)練比賽規(guī)章，對(duì)重大決定要傾聽黨員和群眾的意見，保證決策的科學(xué)性。第二，部門黨員應(yīng)起到模范帶頭作用，以身作則，為其他人員樹立良好的榜樣，落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)。第三，做好員工隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)教育，形成遵守紀(jì)律、敢于創(chuàng)新的良好作風(fēng)，提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。

如何落實(shí)國有企業(yè)黨建工作薛家灣供電局黨委書記、副局長(zhǎng)劉拴勝在2016年10月召開的全國國企黨建工作會(huì)上，發(fā)表重要講話，深刻闡明國有企業(yè)在黨和國家事業(yè)發(fā)展中的獨(dú)特地位和重大作用，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國有企業(yè)的“根”和“魂”，是我國國有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，只能加強(qiáng)、不能削弱。當(dāng)前國有企業(yè)改革正處于攻堅(jiān)期和深水區(qū)，加強(qiáng)國有企業(yè)黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的建設(shè)、對(duì)深化國有企業(yè)改革發(fā)展尤為重要和緊迫。

一、對(duì)國有企業(yè)加強(qiáng)黨建工作的理解和認(rèn)識(shí)

國有企業(yè)是中國特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)。國有企業(yè)關(guān)系著公有制為主體的社會(huì)主義地位的穩(wěn)固，關(guān)系我們黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政能力，關(guān)系到我國的社會(huì)主義基本制度。新中國成立以來，特別是改革開放以來，國有企業(yè)在助推國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中做出了突出貢獻(xiàn)，取得了巨大成就。我國在載人航天、探月工程、深海探測(cè)、高速鐵路、特高壓輸變電、移動(dòng)通信等領(lǐng)域取得的一批具有世界重大科技創(chuàng)新成果和關(guān)鍵核心技術(shù)，沒有國有企業(yè)的主導(dǎo)和參與是無法成功的。許多具有重大社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)設(shè)施和公共建設(shè)工程，許多國防科技工業(yè)重大項(xiàng)目，都是投資大、周期長(zhǎng)、收益薄、風(fēng)險(xiǎn)高，沒有國有企業(yè)的主推是無法完成的。許多重大自然災(zāi)害、突發(fā)事件的抗擊救援，許多脫貧攻堅(jiān)、改善民生的項(xiàng)目實(shí)施，都是國有企業(yè)扛起來的。沒有國有企業(yè)就沒有我國的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、國家安全、人民生活的不斷改善，國有企業(yè)是我們黨執(zhí)政興國的重要支柱和依靠力量。縱觀歷史，國有企業(yè)發(fā)展史就是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)黨的建設(shè)的歷史，黨的建設(shè)是國有企業(yè)的根和魂，是我們國有企業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)國有企業(yè)黨的建設(shè)就是在國有企業(yè)改革發(fā)展中“強(qiáng)根”、“鑄魂”。我們要明確黨的建設(shè)對(duì)國有企業(yè)的重要性，將國企黨建提到一個(gè)高度上來，通過加強(qiáng)黨的建設(shè)，助力企業(yè)健康改革發(fā)展。黨建工作、黨組織生活是黨員干部工作的一部分，不是附屬品、不是旁系。作為黨員干部，工作計(jì)劃里本來就應(yīng)該有這樣的時(shí)間安排和任務(wù)清單。黨組織的工作不能用“麻煩”、“務(wù)虛”來理解，個(gè)別黨員干部對(duì)黨建工作存有這樣那樣的抱怨，只能他說明習(xí)慣了散漫，放松了約束。

二、企業(yè)內(nèi)部黨建工作存在的主要問題

在全國國企黨建工作會(huì)的講話深入剖析了國有企業(yè)不同程度存在黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的建設(shè)弱化、淡化、虛化、邊緣化問題。與此同時(shí)2016年自治區(qū)黨委第十一巡視組對(duì)公司系統(tǒng)黨建工作也提出了“對(duì)黨建工作統(tǒng)籌指導(dǎo)不夠有力、基層黨組織建設(shè)薄弱、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任不到位”等類似問題。在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)政治新常態(tài)下，在全面從嚴(yán)治黨的大背景下，對(duì)于這些問題絕不能等閑視之，必須承認(rèn)問題、正視問題、解決問題。當(dāng)前薛家灣供電局黨建工作存在的一些主要問題：

㈠從黨建整體工作來看：一是黨務(wù)部門對(duì)黨建工作整體研究還不夠深入，黨建工作與中心工作深度融入有待進(jìn)一步增強(qiáng)。二是部分黨員干部對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)的認(rèn)識(shí)還不到位，抓深抓實(shí)抓細(xì)黨建工作的意識(shí)仍待提高。三是基層黨組織黨建工作方法亟待創(chuàng)新，黨組織和黨員作用發(fā)揮不夠突出。

㈡從干部履職盡責(zé)中看：一是有的干部本位主義嚴(yán)重，缺乏大局意識(shí)，工作中存在各自為政，相互推諉，造成部門壁壘，辦事效率低下。二是個(gè)別干部缺乏超前意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，管理能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。三是有的干部缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，遇到困難繞道走，不能直面問題，盡責(zé)擔(dān)當(dāng)。四是有的政工干部進(jìn)入不了角色，“不會(huì)工作”“下不了手”，只停留在會(huì)議精神的傳達(dá)和學(xué)習(xí)層面，與行政工作“兩張皮”。五是大部分干部平時(shí)不注重理論學(xué)習(xí)，政治理論水平不高。

高校學(xué)生會(huì)組織是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)生能力的重要平臺(tái)，也是校園文化建設(shè)的主力軍。隨著《學(xué)聯(lián)學(xué)生會(huì)改革方案》組織改革方案的實(shí)施，學(xué)生骨干的管理和學(xué)生會(huì)制度建設(shè)在日常的工作中變得更加重要，文章淺析了高職院校學(xué)生骨干的管理與學(xué)生會(huì)制度建設(shè)，分析高職院校學(xué)生會(huì)的工作情況，并提出針對(duì)性建議，為使高職學(xué)生會(huì)自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，把廣大學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生會(huì)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的職責(zé)，提供管理方法和建設(shè)建議?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出：“要發(fā)揮共青團(tuán)和學(xué)生組織作用，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)要自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，在共青團(tuán)指導(dǎo)下，開展生動(dòng)有效的思想政治教育活動(dòng)，把廣大學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用。制度建設(shè)，是學(xué)生骨干管理的重要保障，是學(xué)生組織生存發(fā)展的保證，也是學(xué)生骨干行為的依據(jù)。要加強(qiáng)學(xué)生骨干的管理和學(xué)生會(huì)組織制度建設(shè)，可從重視組織文化營造、不斷錘煉學(xué)生骨干、推進(jìn)組織機(jī)構(gòu)改革、完善機(jī)制體制升級(jí)四個(gè)方面著手，切實(shí)將學(xué)生組織打造成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺(tái)。

1重視組織文化營造

組織文化具有凝聚團(tuán)隊(duì)和明確組織目標(biāo)的作用，幫助組織形成共同價(jià)值觀、思維理念及行為準(zhǔn)則。營造風(fēng)清氣正的學(xué)生組織文化，可幫助學(xué)生骨干組織形成共同價(jià)值觀、思維理念及行為準(zhǔn)則。1）建設(shè)“創(chuàng)新”的學(xué)生組織文化。創(chuàng)新學(xué)生骨干工作理念和工作方式方法，增強(qiáng)組織活力和凝聚力，讓學(xué)生骨干從“學(xué)生官”變?yōu)椤皩W(xué)生友”，成為學(xué)生的知心人、貼心人、代言人；創(chuàng)新工作載體，充分運(yùn)用新媒體資源，提高工作效率，提升組織引領(lǐng)的能力和功效。2）建設(shè)“協(xié)調(diào)”的學(xué)生組織文化。學(xué)生組織應(yīng)該充分發(fā)揮好協(xié)調(diào)功能，當(dāng)好學(xué)校、老師和學(xué)生之間的橋梁和紐帶，做好上傳下達(dá)；學(xué)生組織還應(yīng)該具備協(xié)調(diào)的能力，協(xié)調(diào)各類資源，實(shí)現(xiàn)服務(wù)目標(biāo)。3）建設(shè)“綠色”的學(xué)生組織文化。學(xué)生組織應(yīng)積極響應(yīng)環(huán)保節(jié)約的原則，倡導(dǎo)綠色理念、踐行綠色思想；學(xué)生組織自身建設(shè)也要“綠色”無污染，純粹學(xué)生組織和學(xué)生骨干的初心，服務(wù)為先，摒棄不良習(xí)俗。4）建設(shè)“開放”的學(xué)生組織文化。學(xué)生組織的開放一方面是指學(xué)生骨干的做事沒有貓膩，公開公平公正，做人大氣平和、開放包容，另一方面是指學(xué)生組織和學(xué)生骨干應(yīng)勇敢地走出去，組織與組織間、學(xué)生骨干彼此間多交流多探討。5）建設(shè)“共享”的學(xué)生組織文化。發(fā)展為了學(xué)生、發(fā)展依靠學(xué)生、發(fā)展成果學(xué)生共享，學(xué)生組織強(qiáng)大了，服務(wù)能力更強(qiáng)，服務(wù)內(nèi)容更多，服務(wù)質(zhì)量更高，更多普通學(xué)生“共享”發(fā)展成果；各學(xué)生組織之間也要注意資源共享、思路共享、方法共享，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為了共同的目標(biāo)攜手奮進(jìn)。

2不斷錘煉學(xué)生骨干

在營造組織文化的同時(shí)，還應(yīng)注意不斷錘煉學(xué)生骨干，學(xué)生骨干的表現(xiàn)也是組織文化的一部分，通過不斷錘煉學(xué)生骨干的各項(xiàng)工作作風(fēng)，將學(xué)生骨干的平時(shí)表現(xiàn)融入組織文化之中，以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生骨干的全面培養(yǎng)。1）錘煉學(xué)生骨干信念堅(jiān)定、理想高遠(yuǎn)、胸懷大局的思想作風(fēng)。思想作風(fēng)建設(shè)是學(xué)生組織作風(fēng)建設(shè)的靈魂，加強(qiáng)學(xué)生骨干思想引領(lǐng)，筑牢青年學(xué)生理想信念是必須完成的黨交給我們的任務(wù)?！靶拍钍潜?，作風(fēng)是形，本正而形聚，本不正則形必散，保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)定理想信念是根本”。借助第一課堂，加強(qiáng)學(xué)生骨干思想道德修養(yǎng)，用先進(jìn)的思想理論成果武裝學(xué)生頭腦，堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒；以活動(dòng)為載體，通過實(shí)施“青馬工程”、舉辦各類知識(shí)競(jìng)賽、各類黨史、黨建報(bào)告和講座等，鍛造學(xué)生骨干的品質(zhì)、不斷增強(qiáng)學(xué)生骨干政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，牢固樹立學(xué)生骨干的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)以及奉獻(xiàn)意識(shí)，讓學(xué)生骨干引領(lǐng)更多青年同學(xué)敢于有夢(mèng)勇于追夢(mèng)勤于圓夢(mèng)。2）錘煉學(xué)生骨干開拓創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。引導(dǎo)學(xué)生骨干敢于擔(dān)當(dāng)、大膽創(chuàng)新，組織的活力源于學(xué)生骨干的活力。教會(huì)學(xué)生骨干創(chuàng)新方法，提升學(xué)生骨干擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，在此基礎(chǔ)上監(jiān)督學(xué)生骨干務(wù)實(shí)開展工作，舍得花時(shí)間、花精力、花心思在普通同學(xué)身上、在平凡小事上。力戒“虛”和“浮”，摒棄官僚主義、形式主義等不良習(xí)俗，真正將工作做到實(shí)處。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，做好思想引領(lǐng)工作，通過理論學(xué)習(xí)、召開動(dòng)員會(huì)、案例討論、主題教育、撰寫心得體會(huì)等方式讓學(xué)生骨干形成求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。增強(qiáng)學(xué)生骨干服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持“自我教育、自我服務(wù)、自我管理、自我監(jiān)督”的工作原則，以“一切為了同學(xué)”的宗旨，時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)向老師反應(yīng)同學(xué)的心聲，真正把服務(wù)同學(xué)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同時(shí)還要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，明確自己身上肩負(fù)的責(zé)任，分清主次，把握工作的實(shí)效性，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)老師負(fù)責(zé)、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。3）錘煉學(xué)生骨干勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)作風(fēng)。建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生組織，把科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求落實(shí)到學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中去。習(xí)近平總書記寄語廣大青年，要系好人生的第一?？圩樱瑯淞⒄_的學(xué)習(xí)觀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，增強(qiáng)為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的本領(lǐng)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動(dòng)性，才能使領(lǐng)導(dǎo)和決策體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。營造學(xué)生骨干學(xué)習(xí)氛圍，定期組織學(xué)生骨干學(xué)習(xí)會(huì)、學(xué)生骨干讀書心得分享會(huì)、學(xué)生骨干讀書征文等活動(dòng)，貫徹“抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)”理念，拿出“擠勁”“鉆勁”“韌勁”，把推進(jìn)工作和研究問題結(jié)合起來，以學(xué)習(xí)來提升學(xué)生骨干履職盡責(zé)的能力，克服“本領(lǐng)恐慌”。4）錘煉學(xué)生骨干勤儉節(jié)約、艱苦樸素、率先垂范的生活作風(fēng)。生活作風(fēng)的實(shí)質(zhì)是人生觀、榮辱觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)。勤儉節(jié)約、艱苦樸素是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)黨員一面旗幟，一個(gè)干部一個(gè)標(biāo)兵，學(xué)生骨干要以身作則，始終堅(jiān)持勤儉節(jié)約、艱苦樸素的生活作風(fēng)，以良好的形象、高尚的品德、積極的生活態(tài)度做好榜樣示范作用，在服務(wù)同學(xué)的成長(zhǎng)成才中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。定期組織學(xué)生骨干生活作風(fēng)專項(xiàng)檢查，通過走訪和座談了解學(xué)生骨干的生活作風(fēng)表現(xiàn)。

3推進(jìn)組織機(jī)構(gòu)改革

遵循按需設(shè)置、合理優(yōu)化、精簡(jiǎn)高效原則，推進(jìn)組織機(jī)構(gòu)改革，以改革的精神推動(dòng)學(xué)生組織改革再出發(fā)。通過精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、精挑人員、厘清功能、明確職責(zé)，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、權(quán)責(zé)分明、層次清晰、精而強(qiáng)的學(xué)生組織。1）精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)。校學(xué)生會(huì)取消二級(jí)部門，實(shí)現(xiàn)扁平化管理，成立宣傳中心、服務(wù)和權(quán)益維護(hù)中心、校園文化建設(shè)中心、辦公室、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)部等。2）精挑人員。根據(jù)團(tuán)中央對(duì)學(xué)生組織改革的要求，將校級(jí)學(xué)生會(huì)人員精減至40人，選拔改變以往的模式，強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，候選人名額由團(tuán)委報(bào)黨委同意后下至各學(xué)院，候選人公示無異議后，經(jīng)校團(tuán)委考察醞釀，報(bào)黨委批準(zhǔn)，然后交由學(xué)生代表大會(huì)按程序選舉產(chǎn)生。3）厘清功能。學(xué)生會(huì)組織受黨的領(lǐng)導(dǎo)，基本任務(wù)是“遵循和貫徹黨的教育方針，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面發(fā)展，團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)同學(xué)成為熱愛祖國、適應(yīng)有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)要求的合格人才；發(fā)揮作為黨和學(xué)校聯(lián)系同學(xué)的橋梁和紐帶作用，在維護(hù)國家和全國人民整體利益的同時(shí)，表達(dá)和維護(hù)同學(xué)的具體利益；倡導(dǎo)和組織自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我監(jiān)督，開展健康有益、豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)，努力為同學(xué)服務(wù)。”圍繞基本任務(wù)，剔除龐雜事務(wù)，回歸主責(zé)主業(yè)。4）明確職責(zé)。強(qiáng)化“四自”教育，即自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我監(jiān)督，進(jìn)一步明確職責(zé)。將原先所舉辦的各級(jí)各類活動(dòng)分類打包，探索采用“活動(dòng)項(xiàng)目化”的管理模式，將活動(dòng)交給其他學(xué)生組織或團(tuán)體甚至是學(xué)生臨時(shí)團(tuán)體承辦；進(jìn)一步擴(kuò)大普通同學(xué)參與學(xué)校事務(wù)管理的力度和規(guī)模，打通普通同學(xué)跟老師、跟學(xué)校溝通的渠道和途徑。