監(jiān)管系統(tǒng)論文精選(九篇)
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第1篇：監(jiān)管系統(tǒng)論文范文
1．1節(jié)點信息處理
系統(tǒng)數據處理模塊實現對節(jié)點信息的封裝/拆封處理、消息應答和收發(fā)規(guī)則處理以及對數據的過濾與管理。主要完成對節(jié)點加入網絡的消息、網絡管理類消息和節(jié)點網絡信息的實時處理，確保網絡監(jiān)視和管理的時效性。
1．2節(jié)點信息顯示
系統(tǒng)顯控模塊對網絡中的節(jié)點信息要實時更新顯示。網絡節(jié)點通過對信息的圖形化、形象化和逼真化顯示，便于網絡管理者和網絡參與節(jié)點直觀地了解、分析和判斷網內各節(jié)點狀態(tài)。系統(tǒng)將節(jié)點信息進行解析后實時顯示網內節(jié)點的網絡責任、指揮控制信息、位置信息、通信狀態(tài)等信息。
2系統(tǒng)實現
2．1系統(tǒng)與網絡
網絡是由多個節(jié)點組成的，每個節(jié)點都配有數據源真實設備和網絡監(jiān)視管理系統(tǒng)終端，每個系統(tǒng)終端又將節(jié)點信息處理模塊和節(jié)點信息顯示模塊分開設置在兩臺任務計算機執(zhí)行。模塊之間、終端與數據源真實設備之間均通過以太網進行數據傳輸，節(jié)點之間采用射頻網絡進行信息的交互，如圖1所示。圖1系統(tǒng)結構
2．2關鍵技術
2．2．1節(jié)點狀態(tài)監(jiān)視原則
網絡監(jiān)視管理系統(tǒng)監(jiān)視的對象為當前網絡內所有的在網節(jié)點，掌握各節(jié)點的狀態(tài)變化情況從而動態(tài)監(jiān)視當前網絡的運行狀態(tài)。系統(tǒng)從數據源設備周期上傳的節(jié)點網絡信息中提取出當前在網節(jié)點的狀態(tài)信息，并對在網節(jié)點周期性上傳的狀態(tài)信息進行解析分類，然后更新原有的節(jié)點狀態(tài)信息。對超過設定時間長度仍未上傳網絡狀態(tài)信息的節(jié)點判定為脫離網絡，并變更其網絡狀態(tài)予以警示。
2．2．2特殊節(jié)點身份確定和轉移
網絡監(jiān)視管理系統(tǒng)中需要指定一些特殊節(jié)點作為網絡中重要責任的擔任者。這些節(jié)點擔任的角色可能是網絡中的某種基準或網絡信息傳播過程中的中轉站，不同的角色所需選取的節(jié)點具有不同的準則，要綜合考慮節(jié)點的存在形態(tài)(固定節(jié)點或移動節(jié)點)和節(jié)點的傳播能力等要素來確認某一節(jié)點是否適合擔任網絡內的重要責任。當特殊責任節(jié)點脫離網絡后會導致網絡的運行障礙，這就要求網絡管理者在網絡設計中或網絡運行伊始就要預先指定替補節(jié)點，選取原則應盡量與原角色相似。當網絡監(jiān)視到特殊節(jié)點脫離網絡后就可以由替補節(jié)點繼續(xù)承擔相應的網絡責任，維持網絡的正常的運行。
2．2．3信息的圖形化顯示
網絡監(jiān)視管理系統(tǒng)呈現給使用者的顯示界面上應對各類節(jié)點的信息進行分類顯示。數據源設備周期上傳的節(jié)點狀態(tài)信息量龐大且內容繁雜，而使用者關心的是一些關鍵點信息，并希望能對關鍵點信息進行分類匯總，從不同角度了解當前節(jié)點構成的網絡狀態(tài)。除此之外，對使用者關注度較高的信息種類還應進行展開顯示，便于對特殊信息的進一步細致了解。
2．2．4注冊和身份識別
網絡監(jiān)視管理系統(tǒng)必須通過注冊認證才能運行，對每個運行系統(tǒng)的終端綁定唯一的注冊碼，保證了系統(tǒng)使用范圍的確定性。系統(tǒng)的使用對象主要分為網絡管理者與網絡參與者兩大類，對于網絡管理者不僅賦予對全網的狀態(tài)監(jiān)視權，還同時承擔網絡的管理責任;對于網絡參與者僅有網絡查看監(jiān)視權，無權對其他網絡節(jié)點進行管理。
2．2．5動態(tài)鏈接庫
網絡監(jiān)視管理系統(tǒng)是基于LINUX操作系統(tǒng)開發(fā)完成的，其采用QT作為界面開發(fā)框架，QT是一個用C++編寫的、成熟的、跨平臺的GUI工具包，支持動態(tài)鏈接庫工程。系統(tǒng)中的節(jié)點信息顯示就是將其界面以動態(tài)鏈接庫的形式嵌入到其他通信軟件的界面中。在LINUX系統(tǒng)下的動態(tài)鏈接庫編譯后生成的是后綴名為．so的到共享庫的鏈接文件，主調工程需要包含動態(tài)鏈接庫工程的所有頭文件和所有到共享庫的鏈接文件后方可使用動態(tài)鏈接庫工程里的文件。動態(tài)鏈接庫將類的整體作為一個EXPORT進行封裝打包，可以把其想象成一個大的信封，信封里定義各種類及函數，但是它的初始類型只作為一個大的容器，不具有QT的基本信號槽機制和事件觸發(fā)機制。
2．2．6多線程通信
在系統(tǒng)進行節(jié)點信息處理時，需要涉及到多線程通信。在Linux系統(tǒng)中，線程的調度是由內核來完成的，每個線程都有自己的編號，由于在使用線程的軟件項目中，總體消耗的系統(tǒng)資源比較少，加之線程間相互通信比較容易，因此采用該方式完成節(jié)點信息處理可以提高系統(tǒng)的信息處理速度。QT有一個線程類叫做QThread，一般需要啟用多個線程通信時會從QThread繼承一個類，并重新實現QThread中的run函數，將其填寫所需功能代碼。依靠QT的信號槽機制完成子線程向主線程的數據傳遞，在所繼承的線程類里定義一個信號函數，然后讓它在run函數中被觸發(fā)，并且在主線程里定義一個負責接收子線程數據的槽函數，在主線程里對這對信號和槽進行關聯，這樣信號觸發(fā)時，槽函數就會響應，相應的就把子線程的數據傳遞給了主線程。
2．2．7遠程信息掛載
一般LINUX系統(tǒng)下的開發(fā)流程是在開發(fā)機上完成源碼開發(fā)，編譯后將可執(zhí)行程序通過網口或其他途徑拷至目的機上運行即可。但在實際開發(fā)中可能存在以下開況:開發(fā)機與目的機CPU架構不同;出于保密需求不允許將開發(fā)機源碼拷至目的機編譯。若開發(fā)機為X86架構而目的機為PowerPC架構，二者架構不同在開發(fā)機上編譯后的可執(zhí)行程序便無法在目的機上運行;在這種情況下若還不允許將開發(fā)機中的源碼拷至目的機編譯生成可執(zhí)行程序，那么可以考慮的解決方法便是將開發(fā)機作為硬盤掛載于目的機，允許目的機訪問開發(fā)機上的某個指定文件夾，對文件夾內的源碼進行編譯，在開發(fā)機上生成適用于目的機的可執(zhí)行程序，再由開發(fā)機將可執(zhí)行程序拷至目的機。
3系統(tǒng)監(jiān)控指標
對網絡監(jiān)視管理系統(tǒng)而言，根據設計的系統(tǒng)監(jiān)測指標體系，數據處理和評估的內容如表1所示。網絡監(jiān)視管理系統(tǒng)的監(jiān)視功能可以實時監(jiān)控當前網內節(jié)點的數目，從而可以統(tǒng)計監(jiān)視網內節(jié)點的在網率;系統(tǒng)對在網節(jié)點的網內時間長度和它脫離網絡的時間長度進行統(tǒng)計;通過對節(jié)點狀態(tài)信息的實時更新監(jiān)控當前網內節(jié)點的實時位置信息和網絡責任擔任情況，如經緯度、高度等信息;系統(tǒng)對當前在網節(jié)點的組織關系實時更新和監(jiān)控，指揮者可以及時了解各組織結構下的網絡節(jié)點分布情況;網絡監(jiān)視管理系統(tǒng)在管理功能中主要可以監(jiān)控的指標是所有網絡管理消息的發(fā)送情況及網內節(jié)點對指令的執(zhí)行應答情況。
4結束語
第2篇：監(jiān)管系統(tǒng)論文范文
論文摘要：傳統(tǒng)教學理論的學習觀已經越來越不能適應目前教育教學發(fā)展的需要，而建構主義學習觀為我們認識學習的本質提供了新的視角、新的觀念。本文擬通過對傳統(tǒng)學習觀與建構主義學習觀的比較，揭示學習的本質，闡釋建構主義學習觀的理論指導意義。
建構主義學習觀是在認知主義基礎上發(fā)展起來的獨特的學習觀。目前建構主義理論已經成為國際教育改革的一種新的主流思想，是改進傳統(tǒng)教育教學觀念的有利途徑。它在認識論、學生觀、意義論以及教學理念等方面都有自己獨到的見解，已成為教育界的熱門話題，對我國大學外語教育與教學具有積極的指導意義。建構主義教學理論認為，學習者的學習過程是以自身的知識和經驗為基礎的主動建構過程，或者說，它是學生在教師創(chuàng)設的問題情境之下，借助已有的背景知識和經驗，主動探索、積極交流、相互合作，從而建立新的認知結構的過程。它主張學習是建立在原有知識和經驗的基礎上，是通過新舊知識與經驗之間的相互作用，不斷擴充、精致、改造已有知識和經驗的過程。建構主義學習觀對教育的諸多方面都具有深遠的影響和積極的意義，對教育教學具有重大的指導作用。通過對比，本文闡釋了傳統(tǒng)學習觀的缺點與不足，揭示了建構主義學習觀的優(yōu)勢所在，從而為更好地利用建構主義教學理論來指導我們的教育教學工作、適應現代社會對教育的需求奠定了基礎。
一、建構主義及其教學理念
建構主義起源于18世紀哲學家維柯的思想。20世紀90年代后，建構主義開始作為一種主流學派在美國興盛起來，并被廣泛地應用于教學領域。建構主義教學理論相對于傳統(tǒng)教學理論來說，是一次教育思想領域的革命。隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)教學理論及其模式越來越不利于教育教學的發(fā)展，其局限性和弊端主要在于它過于強調教師的主導作用，忽視了對學習者能動性的開發(fā)與學習自主性的提高。因此，建構主義教學理論的誕生是教學理論上的新突破。
建構主義教學理論與傳統(tǒng)教學理念之間最大的差別就在于學習觀的不同。建構主義學習觀強調學生在教學過程中的主體地位，堅持教學要以學生為中心，要求教師由知識的傳授者變成學生學習的幫助者和促進者。根據建構主義教學理念，教學不是簡單的知識傳遞，而是知識的重組與建構;教學過程是學生在一定的情境中體驗知識和構建意義的過程。教學內容應該與學生的背景知識緊密聯系。建構主義又強調學生能夠在不同的情境下進行新日知識的互動，從原有經驗世界中重組教學內容，通過假設、提問、探索、驗證、自我反饋等方式，進行知識的重新建構。
二、建構主義學習觀與傳統(tǒng)學習觀比較
(一)傳統(tǒng)學習觀的局限性
傳統(tǒng)學習觀是人類長期教育教學經驗的結晶，歷史上曾經對教育教學產生過重要的作用。但隨著社會的發(fā)展、時代的進步，尤其是互聯網和多媒體新技術在教育教學中的大量應用，傳統(tǒng)學習觀的不足越發(fā)明顯，越來越不能滿足快速發(fā)展的社會需求。其局限性表現為以下幾個方面:
1.學習是知識的被動接受。傳統(tǒng)認識論和認知科學認為，知識是對客觀世界的被動反映，學習是學生通過教學過程獲得現實映象的過程。歷史上曾經流行的“白板說”和“空桶說”是這種學習觀的始作俑者。傳統(tǒng)學習觀只注重知識本身，而忽視了學習主體的能動性，導致了教學活動死氣沉沉、毫無生氣。它使得學習成了同一性和統(tǒng)一性的集中表現，而不能體現學習者學習中的個體差異。這既不符合認知發(fā)展的規(guī)律，也不符合學習者自身發(fā)展需要與要求，更難以適應社會需求。
2.學習是“教一學”的單向過程。傳統(tǒng)教學理論把教學過程看成是一種知識的傳授與接受的認知過程。傳統(tǒng)的教師觀與學生觀又認為，教師是知識的傳授者，具有權威性;學生是知識的被動接收者。在這種單向線性教學關系中，學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性受到忽視，甚至壓抑、壓制，學生作為主體所具有的獨特思想、情感、個性等不能得到教師的尊重，教育主體勢必不能產生雙向流動。教與學雙方具體、生動的關系得不到體現，而且使得教學成為按照某種套路進行的功利性活動.
3.學習方法過于單一化、程式化。由于過分重視教師的主導地位和權威角色，傳統(tǒng)教學理論過分強調知識的教授方法，嚴重忽視了學習者的學習方法。學生圍著教師轉，學習以“教”為中心，學習過程中完全漠視學生的認知背景和學習自主性，結果造成了學習方法的簡單劃一、按部就班，程式化色彩嚴重。這樣既抹殺了學習的個性化差異，又不能體現學生的主體性，違反了學習的本質規(guī)律，勢必造成教學效果低下，課堂氣氛毫無生氣。此外，傳統(tǒng)的教學方法已經不能適應當前現代教育教學新技術的突飛猛進的形勢，傳統(tǒng)的教師的主導地位和權威受到了前所未有的挑戰(zhàn)，如果不進行教學方法的改革，勢必會對教育教學造成嚴重的影響。
4.學習活動缺乏體驗性。由于傳統(tǒng)教學理論認為學習是知識的接受過程，它否定了學習者的主動性和創(chuàng)造性，結果造成教學過程中對學習者的認知體驗的嚴重忽視。傳統(tǒng)的知識傳授過程往往是把所學的知識簡單抽象化，排除無關緊要的信息，突出事物的關鍵特性和規(guī)律性，而不與知識的具體情境相聯系，缺乏知識與情境的互動。這些簡單化的知識處理以“教”為中心，既沒有考慮到學習主體的認知特性，又沒有考慮他們的社會交往屬性，這往往使得學習者無法靈活地適應具體情境的變化，使得學習者常常難以用所學的知識去解決實際問題，難以從抽象走向具體，學不能致用，因而難以適應快速、多變的現代社會。
(二)建構主義學習觀
建構主義是在康德的理性主義、杜威的進步主義和皮亞杰的認知主義的基礎上發(fā)展起來的。因此，建構主義更關心如何以原有的經驗信念、心理結構和認知結構為基礎來構建知識?，F實世界是客觀存在的，我們是以自己的經驗為基礎來構建現實、解釋現實的。由于我們的經驗不同以及對經驗的信念不同，因而對外界世界的理解也是各不相同的。建構主義認為學習是建構內在心理表征的過程，學習者并不是把知識從外界搬到記憶中，而是在已有經驗的基礎上，通過與外界的相互作用來獲取、建構新知識。建構主義學習理論采取了非客觀主義的哲學立場，更關注如何以原有的經驗、心理結構和信念為基礎來建構知識，更強調學習的自主性。因此，建構主義把學習定義為主體進行意義建構的過程。
學生的學習表現在兩個方面:一方面，學習不僅是要理解和記憶新知識，而且要分析其合理性和有效性，從而形成自己對事物的觀點，形成自己的思想;另一方面，學習不僅是新知識經驗的獲得，同時還意味著對既有知識的改造。學習是一個建構的過程，學習者可以主動建構知識，他們要么是自己、要么是求助他人或其他信息源的幫助來達到建構知識的目的。
建構主義學習觀主要表現為認知與社會兩個方面。認知的建構主義是從個人的角度去接近學習和認識的，對心理作了狹義的說明，它將心理的范圍局限于個人的頭腦。認知的建構觀點將認知的重組看做是學習過程中的要素。這種認知的建構觀點在把注意力集中于個人的同時，并不否認社會互作用的重要性。認知的建構主義從認知建構的角度來理解知識獲得的過程，它將個人的心理和認知過程看做是同等的。而社會的建構主義學習觀將心理描述為超越身體范圍而進入社會環(huán)境的一種分布式的存在物。社會建構主義理論強調兩個領域:一是與比較有知識的其他人在最近發(fā)展區(qū)內的社會交互作用;二是以文化方式發(fā)展的文化系統(tǒng)。因此，學習首先是進入某一實踐團體文化的過程，是社會交互作用的參與以及按文化方式組織的、能影響學習和發(fā)展的活動，它強調和重視學習的社會文化環(huán)境對學習者的影響。:
第3篇：監(jiān)管系統(tǒng)論文范文
1總體設計
1.1設計原則
1.1.1突出資源整合的理念，以信息門戶為依托，整合多業(yè)務信息系統(tǒng)，建立統(tǒng)一身份認證安全機制，實現平臺的統(tǒng)一化、多元化和人性化。
1.1.2建成一個集各類行政事務、業(yè)務辦公、信息和交流功能于一體的綜合管理平臺，為內部工作人員使用各政務、業(yè)務系統(tǒng)提供統(tǒng)一入口，實現檢驗檢疫局內部行政管理的電子化和一體化。
1.2部署架構綜合行政管理平臺采用基于SOA架構的ESB總線技術，對檢驗檢疫系統(tǒng)的多個異構業(yè)務系統(tǒng)進行資源整合。系統(tǒng)部署在局域內網，包含認證服務器、應用服務器和數據庫服務器，質檢主干專網與總局的相關系統(tǒng)進行同步。部署結構圖如圖1所示。認證服務器安裝CAS7.0.5，實現局端用戶的身份認證，并與質檢總局認證服務器之間通過質檢主干專網相連，進行身份漫游認證及同步。應用服務器部署平臺門戶系統(tǒng)，并與質檢總局業(yè)務門戶系統(tǒng)之間通過質檢專網聯通，進行用戶及應用數據同步。數據庫服務器采用Oracle10g，部署平臺數據庫。
2應用設計
綜合行政管理平臺從檢驗檢疫實際業(yè)務需求入手，選定了基于SOA架構的ESB總線技術和J2EE開發(fā)平臺，采用Browser/WebServer/DataBaseServer三層結構進行應用系統(tǒng)的開發(fā)。
2.1內網門戶統(tǒng)一訪問入口，提供信息功能、信息系統(tǒng)管理、模板管理等功能，系統(tǒng)集成各信息系統(tǒng)中的相關信息，不同用戶可以按需求將不同種類信息個性化地展現出來。
2.2單點登錄為各應用系統(tǒng)（包括C/S和B/S模式）提供一站式單點登錄。登錄后，各應用系統(tǒng)間可以任意切換、無需二次輸入用戶名和密碼。
2.3統(tǒng)一認證建立統(tǒng)一的身份認證安全管理機制，實現統(tǒng)一的身份認證和用戶管理。系統(tǒng)管理員可對內網門戶中的資源進行有效的授權及分配，為以后新開發(fā)應用系統(tǒng)提供統(tǒng)一角色管理、統(tǒng)一用戶授權管理功能。
2.4任務提醒對主要管理系統(tǒng)中的待辦任務進行提醒，用戶通過點擊待辦任務，可以直接進入相應管理系統(tǒng)進行相關處理，方便提高工作效率。
2.5統(tǒng)一接口標準提供數據接口，讓第三方系統(tǒng)通過接口來訪問數據中心基礎數據，并為以后新管理系統(tǒng)讀取數據提供方便的、統(tǒng)一的數據存取標準。
3功能設計
3.1流程審批
將審批事項實行電子化管理。對變更辦公自動化和網站權限、開通電子郵箱、開放網絡端口、請銷假、公務用車等事項根據流程實現在線審批。審批結束歸檔后，申請部門和管理部門都可查閱、打印電子審批單存檔，并可對審批事項內容進行統(tǒng)計。
3.2督查督辦
由管理部門對河北出入境檢驗檢疫局重大決策、領導批示、大事要事和年度工作目標等重要事項進行跟蹤督辦，通過明確任務要求、承辦單位、辦理時限、達到效果等，由承辦部門及時上報工作進展，督辦人員催辦督辦，確保督辦事項責任明確，落實到位，隨時跟蹤檢查，提高工作效率。
3.3政務信息
可通過資源整合，自動提取相辦公自動化、網絡培訓平臺、電子監(jiān)管等系統(tǒng)中的通知和信息等內容，整合保存到平臺的公告表中，在首頁展示；用戶也可在平臺中起草通知公告、工作動態(tài)等信息，選擇不同的處理流程，經過審核后在首頁顯示。
3.4專題欄目
根據文件類別創(chuàng)建不同的專題欄目，將各類體系文件、工作文檔、信息資料分類，供所有用戶查閱。各專題由對應處室管理維護，信息員起草后處室領導審核到本欄目中?？稍O立二級欄目，分類相關信息。
3.5內網論壇
內網論壇提供內部互動的信息交流平臺。論壇系統(tǒng)實名發(fā)帖，回帖，支持多個討論區(qū)，支持用戶對論壇內容搜索等功能。
3.6用戶管理
用戶管理平臺所有用戶的信息和權限?？砂礄C構查看、修改、同步用戶信息，包括基本信息和應用關聯信息等。支持分級管理，省局管理員可以管理所有用戶，分支局管理員只能管理本分支局的用戶。
3.7系統(tǒng)設置
用戶對個人信息、單點登錄、任務提醒、外接系統(tǒng)等信息進行配置。
3.8輔助辦公
開發(fā)輔助的辦公助手功能，如個人文檔管理、實時信息交流、日程安排等實用的功能。
4安全設計
綜合行政管理平臺的安全重點從以下幾個方面給予保障：
4.1網絡安全平臺的認證服務器、數據庫服務器、應用服務器等部署在內網虛擬化平臺之上，采用防火墻與外部網絡進行隔離，保障平臺安全。
4.2數據安全平臺不直接訪問核心業(yè)務數據庫，通過中間件將各系統(tǒng)中的信息同步到平臺之中，并采用配置管理工具對程序文件及相關文檔進行備份和版本管理，保證發(fā)生意外時，能從配置管理系統(tǒng)提取并進行恢復。
4.3應用安全用戶口令在數據庫中進行密文存儲，并對用戶關鍵性操作進行記錄保存；采用嚴格的用戶權限劃分，對不同的業(yè)務角色，在系平臺授予不同的業(yè)務權限。
5技術創(chuàng)新
平臺使用標準技術架構，采用基于SOA架構的ESB總線技術、通用適配器技術、XMLCasting技術、WebServices技術和PKI技術等，對檢驗檢疫的多個異構業(yè)務系統(tǒng)進行資源整合，并開發(fā)流程審批和信息等功能，形成統(tǒng)一認證管理、統(tǒng)一單點登錄、統(tǒng)一門戶展現的一站式辦公平臺，大幅度提升工作質量和效率。
5.1根據用戶特征提供不同安全級別的認證方式，包括用戶名口令認證、數字證書認證和手機動態(tài)口令認證等三種方式。
5.2綜合行政管理平臺與CIQ2000、出口電子監(jiān)管等12個檢驗檢疫業(yè)務系統(tǒng)之間無縫集成，用戶持有合法令牌即可在多個異構系統(tǒng)中切換，避免了用戶重復登錄。
5.3集成了單點登錄、任務提取、流程審批、信息、用戶認證等功能，將檢驗檢疫業(yè)務事項、政務事項、行政事項全方位整合，實現一站式辦公。
6結束語
第4篇：監(jiān)管系統(tǒng)論文范文
當前，為了提高高校信息管理的效率，很多高校都建立了相對獨立的信息管理子系統(tǒng)，管理效率雖然得到了提高，但是其彼此獨立的特點，也使得整體管理遇到了很大的難題。由于彼此獨立，信息之間缺乏必要的連接，而且各部門的信息也儲存在不同的管理系統(tǒng)內，只有很少用戶才有訪問的權利。長此以往，信息管理被分割成一個個相對獨立的部分，各部門的管理上也存在差異，由此形成了龐大的信息異構空間。信息較分散，所以用戶在使用信息時，就需要自行對分散的信息進行整理。
二網絡環(huán)境下高校管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃
1．高校管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃步驟
高校管理信息系統(tǒng)是高校建設中的重要組成部分，管理信息系統(tǒng)規(guī)劃的好壞關系著管理信息系統(tǒng)建設的成敗。當前，在網絡環(huán)境下規(guī)劃高校管理信息系統(tǒng)，面臨的環(huán)境更加復雜，管理信息系統(tǒng)涉及的范圍和內容也更加廣泛，所以應努力做好高校管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃工作，站在全局的角度整體把握管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃，明確規(guī)劃的方法和期限，從高校各部門以及書籍文件中收集相關信息，并對現有的信息系統(tǒng)硬、軟件以及職工的信息意識進行客觀評價。明確整個學校信息系統(tǒng)的目標以及服務對象，了解管理信息系統(tǒng)建設成本以及相關進度，書寫規(guī)劃書，并由相關領導進行審批。
2．明確高校管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃原則
高校管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃是一項長期的、比較復雜的工作，隨著社會發(fā)展以及高校之間競爭的激烈，基于網絡環(huán)境下的高校管理信息系統(tǒng)建設已經迫在眉睫。要建設高校管理信息系統(tǒng)，首先，要加強領導的參與和重視。只有高校領導認識到管理信息系統(tǒng)建設的重要性，并積極參與進來，才能夠保證管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃滿足學校發(fā)展的要求，也才能夠保證資金的來源以及信息隊伍的組織規(guī)劃，使管理信息系統(tǒng)規(guī)劃的各項基礎性工作都得到深化。其次，高校是由不同院系以及部門構成的，所以為了更好地實現管理信息系統(tǒng)規(guī)劃建設就必須從全局出發(fā)，整體設計和規(guī)劃方案，以實現高校信息管理系統(tǒng)的資源共享。再次，高校管理信息系統(tǒng)所使用的技術和設備應是實用、先進的，規(guī)劃設計的思想以及軟硬件等都要滿足先進性和標準化的要求，保證管理信息系統(tǒng)的最優(yōu)。最后，基于網絡環(huán)境下的高校管理信息系統(tǒng)除了要進行正常的辦公事務外，還需要對高校教師以及學生的相關信息做好保管工作，尤其是一些保密性的文件，所以在高校管理信息系統(tǒng)規(guī)劃時要保證整個信息系統(tǒng)的安全性，從而更好地支持高校工作的開展。
3．明確管理信息系統(tǒng)規(guī)劃目標
在高校領導的支持和參與下，選擇合理的高校管理信息系統(tǒng)方法，合理使用各種資源設備，建立技術先進、功能齊全、覆蓋整個高校的網絡，并將高校各部門的局域網、寬帶、終端設備等進行連接，形成溝通便利、功能強大的信息系統(tǒng)，并在此基礎上建立能夠滿足高校各部門管理工作需要的管理信息系統(tǒng)，從而更好地為高校各部門收集和傳輸相關信息，實現信息的共享，提高工作效率。
三結束語
第5篇：監(jiān)管系統(tǒng)論文范文
隨著知識經濟時代的來臨，掌握知識的人才日益成為國家繁榮、民族振興的決定性因素和主要資源。遠程教育這一基于計算機技術和通訊技術的教育方式，正以其自身優(yōu)勢，成為現代教育的一個亮點。遠程教育是現代多媒體教學與網絡技術相結合的產物。在現有的高等教育條件下，采用網上現代遠程教育形式。擴大高校教學覆蓋面，可以有效地緩解我國教育資源的不足與信息化時代巨大的社會教育需求之間的矛盾。本文僅對其手段改革、實施的必要性、存在困難、方法等諸多問題作一概述，并著重闡述計算機遠程教育中應加強使用多媒體技術。
一，我國遠程教育的現狀
1、中國網絡遠程教育發(fā)展趨勢雖然緩慢，但仍不失上升態(tài)式以EDU域名注冊的網站以每半年增加幾百家左右的速度向上攀升。從這一顯而易見的角度來看，早在1998年，教育部頒發(fā)《面向21世紀教育振興行動計劃》文獻中就指出：大力發(fā)展我國網絡遠程教育。同時為加快速一步伐，同意社會力量或外資界人這一領域。在著眼于未來的互聯網領域。教育是一個十分令人看好的投資方向。
2、與發(fā)達國家相比還有一定的差距我國近程教育主要集中于基礎教育在發(fā)達國家，網絡教育的主體是高等教育、成人教育、繼續(xù)教育；像在美國，就有五千萬成年人在學習。在過去五年中，美國的網絡大學增加到300多所，約有80所大學允許通過網絡學習獲得學位。目前在中國一流水平的大學如北大、清華上海交大、北京郵電大學等也都已經開展遠程教育或網上大學的招生工作。
二、遠程教育實現手段的發(fā)展與現狀
(一)遠程教育的發(fā)展
遠程教育的發(fā)展經歷了三個階段。
基于數據網絡的計算機遠程教育研究始于80年代后期，90年代步入實踐。我國遠程教育規(guī)劃是1997年經醞釀提出的，1998年正式批準立項，1999年是整個項目啟動的關鍵一年。規(guī)劃的近期目標是到2000年要通過網絡互聯10130所各級學校，并使8000所貧困、邊遠地區(qū)的中小學具備利用衛(wèi)星上網的能力。目前，我國的清華大學、北京大學、湖南大學、浙江大學等一大批大學建立了自己的遠程教育實驗室或遠程教育中心，基于綜合數據網的遠程教育研究正在部分院校蓬勃展開。
(二)遠程教育的技術實現
1、計算機網絡：這個支撐網絡遠程教學系統(tǒng)的物質基礎，一般來說，都具有下列組成：
(1)接人部分：主要設備是路由器，主要作用是通過網絡專線將整個網絡接人Internet，從而使本網的用戶能夠訪問Internet資源，而其它網絡用戶能夠訪問本網信息。
(2)交換模塊：是整個網絡連接與傳輸的核心，主要的設備有主干交換機、分支集線器和連接各模塊的網絡電纜，由它們組成整個骨干網絡。
(3)服務器：主要負責信息的收集、儲存、，它們是對外提供教學與信息服務的主要實體，一般有Web服務器、FTP服務器、E-mail服務器、DNS服務器、數據庫服務器等等。
(4)網絡管理：主要對整個網絡進行監(jiān)控、運行性能的監(jiān)測、故障的預警和診斷等等；計費模塊主要是記錄網絡使用者的資費信息，以控制網絡資源的有償使用。
2、軟件部分
(1)多媒體授課系統(tǒng)從功能上可以分成兩個部分：一個是課件點播系統(tǒng)。一個是同步廣播授課系統(tǒng)。
(2)師生交互工具①共享白板：軟件共享白板是一個為在Internet環(huán)境進行教學的教師和學生提供文本以及圖形共享的區(qū)域。教師可以將一張圖片貼入共享白板中。并利用系統(tǒng)提供的特定畫圖工具和文本輸入工具，在所貼的圖片上進行標記、說明。教師端的白板中的圖形和文字可以通過In-ternet同步傳遞到交流環(huán)境中的其他學生端白板中。
②語音、視頻交互：語音交互是異地師生之間一種有效的交流方式。為了增加師生教學過程的生動性，也需要師生間能夠看到各自的視頻圖象。教師可以任意選擇特定的學生端視頻，也可以同時看到多個學生端的視頻圖象。學生端可以選擇觀看教師端視頻。
③同步瀏覽：在交流過程中，能夠提供同步瀏覽的機制。教師可以通過鍵人URL地址，并將該地址廣播到同一交流環(huán)境中的所有學生端瀏覽器。使得學生端的瀏覽器與教師端的瀏覽器達到同步顯示。
④網絡題庫系統(tǒng)基于Web的題庫系統(tǒng)用于支持教師和學生通過網絡進行組卷并進行各種類型的測試?？梢愿鶕煌臏y試目的提供相應的組卷策略，包括智能組卷、相對評價組卷、絕對評價組卷，教師通過網絡自動組卷后，下載到本地進行使用。
(3)答疑系統(tǒng)
①問題通過電子郵件的方式發(fā)送到主持這門課程的學科教師，當教師對該問題進行回答后，系統(tǒng)將自動解答發(fā)送到學生的電子信箱；
②將問題公布在答疑布告牌上，征求解答，有人對其解答后，系統(tǒng)將通過電子郵件通知該學生。
(4)作業(yè)批閱系統(tǒng)
作業(yè)批閱系統(tǒng)是基于WWW的協作式作業(yè)批改系統(tǒng)，學生可以通過該系統(tǒng)提交作業(yè)，獲取作業(yè)批改結果，并根據教師建議來修改和編輯作業(yè)。
(5)網絡課件寫作系統(tǒng)
開發(fā)網絡課件寫作系統(tǒng)的主要目的是為了方便不具有專業(yè)編程經驗的各站點教師編制網絡教學軟件。教學單位或教師可以通過該軟件抓取素材庫中的素材來構建網絡課程或網絡教學模塊。在該平臺上構建的網絡課程，就能直接在網絡上運行。
(6)遠程考試系統(tǒng)
遠程考試系統(tǒng)是教學信息反饋的重要手段。通過考試可以將學生的學習進展狀況反饋給系統(tǒng)。
(7)遠程作業(yè)系統(tǒng)
在學生的學習過程中，作業(yè)的布置、提交與批改是非常重要的一環(huán)。老師可以通過作業(yè)系統(tǒng)得到教學效果的反饋，既可以了解不同學生的學習情況，以便因材施教，又可以發(fā)現教學過程或課件中存在的問題。并采取措施加以修改完善。
三、多媒體技術的發(fā)展
多媒體技術是90年代興起的一股熱潮，以往的計算機通過視覺才能接受信息，后來增加了“聽”的功能，人們才把具有“視聽”兩種以上功能的計算機稱之為多媒體計算機，并把這種技術稱之為多媒體技術。近年來它的發(fā)展非常迅猛，從一臺計算機到局域網乃至國際互聯網絡，都可以使用。多媒體技術改變了微計算機多年來生硬、呆板的臉孔，換上了豐富多彩、形聲并茂的漂亮面容。就其功能可以分成兩類：
1、只具有“視聽”功能，這種類型的計算機及其網絡運用于教學，除能使以往靠多種設備、技術實現的課堂多媒體教學集計算機于一身，具有集成性的特點外，其明顯的優(yōu)勢是還具有即時性、交互性、信息量大和能夠進行個別化教學的功能。人們常稱這類只有“視的”功能的計算機及其網絡技術為一般的多媒體技術。
2、具有“虛擬現實”功能，這一類計算機多媒體技術除具有“視聽”的功能外，還具有讓人動手“做”，充分發(fā)揮人的“觸覺、機體覺、運動覺、平衡覺”等感覺器官的功能，讓人們在“做”中學習知識和掌握技能。
四、我國教育領域必須加強計算機遠程教育的應用
1、計算機遠程教育是教育領域的國際發(fā)展趨勢。
Internet網的發(fā)展速度極為迅猛，在發(fā)達國家和地區(qū)普及率較高，美國、英國、芬蘭、瑞典等國家均提出了基于互聯網的遠程教育計劃，并已開始逐漸實施。而發(fā)達國家推出的這些遠程教育計劃并不僅局限于基礎教育和高等教育領域，而且是利用現代化手段提高國民素質的重要手段。面對這一國際潮流，我國教育管理部門和廣大教育工作者不應落后，應追蹤國際上先進的教育思想、教育手段和教育方法。
2、實施計算機遠程教育是中國國情的需要。我國是發(fā)展中國家，教育資源比較緊缺，現有教育資源遠遠不能滿足需求。而采用常規(guī)的措施和方法，例如建設學校，增加學校數量，所需投入太大，短時間內也不能解決問題，特別是高等教育的大眾化、普及化。
3、實施計算機遠程教育也是教學改革的需要。眾所周知，我國的教育資源不但緊缺，而且發(fā)展極不平衡，利用遠程教育可以消滅貧困校、薄弱校，達到教育資源在一定程序上的共享，打破教育資源不平衡的局面，以比較快的方式、方法擴大教育規(guī)模。
4、利用遠程教育體系也可以提高國民素質，實現“終身教育”的目的。
五、計算機遠程教育必須加強多媒體技術的應用
遠程教育網上資源是重要的，簡單的重復書本是沒有出路的。而解決此問題，筆者認為必須合理地使用多媒體技術。
(一)加強多媒體課件的開發(fā)應用
多媒體技術設計和編制的新一代CAI系統(tǒng)，具有綜合處理圖、文、聲、像的能力，改變了原來CAI中將知識僅以單一視覺或聽覺符號表現的方法，使學習者能通過多種感官獲取知識信息，增強理解能力，提高教學教率。應用多媒體技術編制的cAI系統(tǒng)即稱之為MCAI軟件，亦稱課件。
1、在大專院校和中小學形成專門從事MCM課件開發(fā)的研究機構。據了解，以前從事MCAI課件開發(fā)的單位主要有兩類：一類是傳統(tǒng)出版社的電子出版部門；一類是軟件制作公司或多媒體技術開發(fā)公司。由于強調市場，重視效益，其開發(fā)的產品給人的感覺是深人教學不夠。實際上，大專院校和中小學完全可以根據大綱的要求，制定相應的課件標準，分工協作，組織精兵強將進行開發(fā)，經試用修改不斷完善。通過鑒定后，批量生產教學光盤，并將其做到網上，達到教育資源最大程度上的共享。
2、統(tǒng)一的MCAI的技術標準?，F階段MCAI課件的制作技術五花八門，以編輯制作為例，大多是手工編輯，費時費力，效率較低，雖然一些多媒體創(chuàng)作工具不斷推出，但其適應面還是受到一定的限制。因此，有必要統(tǒng)一MCAI課件技術上的一些標準，如硬件配置、軟件環(huán)境、創(chuàng)作工具、多媒體素材、文件的格式等。目前教育部基礎司正在研制一種“傻瓜開發(fā)平臺”，容易上手，極適合中小學教師進行MCAI開發(fā)。
3、研究智能型MCAI課件。隨著計算機人工智能技術的發(fā)展，應在MCAI課件中加強專家系統(tǒng)和人工智能技術應用。它模擬教師，服務對象是學習者，允許學習者與計算機進行廣泛的交互活動。它可以為學習者提供一種新型的學習環(huán)境，能根據學習者的學習特點和學習風格采用不同的教學策略，能對學習者的學習狀況進行評估，以滿足學習者的不同需要。
(二)適當應用多媒體虛擬實現技術
現在，全世界已有2000多研究單位、大學、公司開展虛擬現實研究與開發(fā)技術，它將是90年代最有發(fā)展前景的技術之一。
l、通過遠程教育，將虛擬現實技術應用于藝術、醫(yī)療、建筑和工程、軍事研究、金融分析等領域。例如在醫(yī)學領域，虛擬現實技術代表未來發(fā)展的方向，借助它能夠滿足大批學員們動手操作的愿望。在外科手術中，通過虛擬現實系統(tǒng)，可以看到或感覺到微電腦生成的以假亂真的三維立體圖形，交互作用的“觸角”功能使外科醫(yī)生身臨其境地進行“手術”，得心應手地在熒屏中開刀。
2、建立虛擬現實遠程教育環(huán)球網。它的使用與互聯網相似，只要在瀏覽器中鍵入虛擬現實網絡地址就可以相聯。例如當進入某虛擬太陽系環(huán)境的網站時?？梢钥吹礁骱阈堑姆植迹杏X就如同親身在太空中漫游一樣。在觀看不同恒星之余，還可以進入恒星當中查看并閱讀各種資料。此外，在太空中還可以發(fā)現流星、恒星的轉動等動態(tài)模擬。
第6篇：監(jiān)管系統(tǒng)論文范文
綠色物流(Environmentallogistics)是指在物流過程中抑制物流對環(huán)境造成危害的同時,實現對物流環(huán)境的凈化,使物流資源得到最充分利用。隨著環(huán)境資源惡化程度的加深,對人類生存和發(fā)展的威脅越大,因此人們對環(huán)境的利用和環(huán)境的保護越來越重視,現代物流的發(fā)展必須優(yōu)先考慮環(huán)境問題,需要從環(huán)境角度對物流體系進行改進,即需要形成一個環(huán)境共生型的物流管理系統(tǒng)。這種物流管理系統(tǒng)建立在維護全球環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展基礎上,改變原來發(fā)展與物流、消費生活與物流的單向作用關系,在抑制物流對環(huán)境造成危害的同時,形成一種能促進經濟與消費健康發(fā)展的物流系統(tǒng),即向綠色物流轉變。因此,現代綠色物流管理強調了全局和長遠的利益,強調全方位對環(huán)境的關注,體現了企業(yè)綠色形象,是一種新的物流管理趨勢。
一、綠色物流理論基礎
(一)可持續(xù)發(fā)展理論
可持續(xù)發(fā)展指既滿足當代人的需要,又不對后代人滿足其需要的能力過程構成威脅。1987年國際環(huán)境與開發(fā)委員會發(fā)表的《我們共有的未來》的研究報告提出,當代對資源的開發(fā)和利用必須有利于下一代環(huán)境的維護及其資源的持續(xù)利用,因此,為了實現長期、持續(xù)發(fā)展,就必須采取各種措施來維護我們的自然環(huán)境。這種經濟上的可持續(xù)發(fā)展政策同樣適用于物流管理活動。由于物流過程中不可避免地要消耗能源和資源,產生環(huán)境污染,因而為了實現長期、持續(xù)發(fā)展,必須采取各種措施來維護自然環(huán)境?，F代綠色物流管理正是依據可持續(xù)發(fā)展理論,形成了物流與環(huán)境之間相輔相成的推動和制約關系,進而促進了現代物流的發(fā)展,達到環(huán)境與物流的共生。
(二)生態(tài)經濟學理論
生態(tài)經濟學是研究再生產過程中,經濟系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)之間的物質循環(huán),能量轉化和價值增值規(guī)律及其應用的科學。物流是社會再生產過程的重要環(huán)節(jié),它既包括物質循環(huán)利用、能量轉化,又有價值轉化與價值實現。因此,物流涉及經濟與生態(tài)環(huán)境兩大系統(tǒng),理所當然地架起了經濟效益與生態(tài)效益之間聯系的橋梁。而傳統(tǒng)的物流管理沒有處理好二者的關系,過多地強調了經濟效益,而忽視了環(huán)境效益,導致了社會整體效益的下降。經濟效益主要涉及目前和局部利益,而環(huán)境效益則關系到宏觀與長遠利益?，F代綠色物流的出現,較好地解決了這一問題。綠色物流以經濟學的一般原理為指導,以生態(tài)學為基礎,對物流的經濟行為、經濟關系和規(guī)律與生態(tài)系統(tǒng)之間的相互關系進行研究,以謀求在生態(tài)平衡、經濟合理、技術先進條件下的生態(tài)與環(huán)境的最佳結合以及協調發(fā)展。
(三)生態(tài)倫理學理論
生態(tài)倫理學迫使人們對物流過程中造成的環(huán)境問題進行深刻的反思,從而產生一種強烈的社會責任感與義務感。為了人類自身更健康和安全地生存與發(fā)展,為了千秋萬代的切身利益,人類應自覺維護生態(tài)平衡。這是時代賦予我們的不可推卸的責任,也是人類對自然應盡的權利與義務。綠色物流正是從生態(tài)倫理學中得到了道義上的支持。
二、如何實施綠色物流管理
綠色物流管理作為當今經濟可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分,對經濟的發(fā)展和人民生活質量的改善具有重要的意義,無論政府有關部門還是企業(yè)界,都應強化物流管理,共同構筑綠色物流發(fā)展的框架。
(一)政府的綠色物流管理措施
1對發(fā)生源的管理:主要是對物流過程中產生環(huán)境問題的來源進行管理。由于物流活動的日益增加以及配送服務的發(fā)展,引起在途運輸的車輛增加,必然導致大汽污染加重?？梢圆扇∫韵麓胧Πl(fā)生源進行控制:制定相應的環(huán)境法規(guī),對廢氣排放量及車種進行限制;采取措施促進使用符合限制條件的車輛;普及使用低公害車輛;對車輛產生的噪音進行限制。我國自90年代末開始不斷強化對污染源的控制,如北京市為治理大氣污染兩階段治理目標,不僅對新生產的車輛制定了嚴格的排污標準,而且對在用車輛進行治理改造,在鼓勵提高更新車輛的同時,采取限制行駛路線、增加車輛檢測頻次、按排污量收取排污費等措施,經過治理的車輛,污染物排放量大為降低。
2對交通量的管理:發(fā)揮政府的指導作用,推動企業(yè)從自用車運輸向營業(yè)用貨車運輸轉化;促進企業(yè)選擇合理的運輸方式,發(fā)展共同配送;政府統(tǒng)籌物流中心的建設;建設現代化的物流管理信息網絡等,從而最終實現物流效益化,特別是要提高中小企業(yè)的物流效率。通過這些措施來減少貨流,有效地消除交錯運輸,緩解交通擁擠狀況,提高貨物運輸效率。
3對交通流的管理:政府投入相應的資金,建立都市中心部環(huán)狀道路,制定有關道路停車管理規(guī)定;采取措施實現交通管制系統(tǒng)的現代化;開展道路與鐵路的立體交叉發(fā)展。以減少交通堵塞,提高配送的效率,達到環(huán)保的目的。
推進綠色物流除了加強政府管理外,還應重視民間綠色物流的倡導,加強企業(yè)的綠色經營意識,發(fā)揮企業(yè)在環(huán)境保護方面的作用,從而形成一種自律型的物流管理體系。
(二)企業(yè)綠色物流管理措施
1綠色運輸管理
(1)開展共同配送:共同配送(Jointdistribution)指由多個企業(yè)聯合組織實施的配送活動。幾個中小型配送中心聯合起來,分工合作對某一地區(qū)客戶進行配送,它主要是指對某一地區(qū)的客戶所需要物品數量較少而使用車輛不滿載、配送車輛利用率不高等情況。共同配送可以分為以貨主為主體的共同配送和以物流企業(yè)為主體的共同配送兩種類型。從貨主的角度來說,通過共同配送可以提高物流效率。如中小批發(fā)者,如果各自配送難以滿足零售商多批次、小批量的配送要求。而采取共同配送,送貨者可以實現少量配送,收貨方可以進行統(tǒng)一驗貨,從而達到提高物流服務水平的目的;從物流企業(yè)角度來說,特別是一些中小物流企業(yè),由于受資金、人才、管理等方面制約,運量少、效率低、使用車輛多、獨自承攬業(yè)務,在物流合理化及效率上受限制。如果彼此合作,采用共同配送,則籌集資金、大宗貨物,通過信息網絡提高車輛使用率等問題均可得到較好的解決。因此,共同配送可以最大限度地提高人員、物資、資金、時間等資源的利用效率,取得最大化的經濟效益。同時,可以去除多余的交錯運輸,并取得緩解交通,保護環(huán)境等社會效益。
(2)采取復合一貫制運輸方式:復合一貫制運輸(Combinedtransportation)是指吸取鐵路、汽車、船舶、飛機等基本運輸方式的長處,把它們有機地結合起來,實行多環(huán)節(jié)、多區(qū)段、多運輸工具相互銜接進行商品運輸的一種方式。這種運輸方式以集裝箱作為連結各種工具的通用媒介,起到促進復合直達運輸的作用。為此,要求裝載工具及包裝尺寸都要做到標準化。由于全程采用集裝箱等包裝形式,可以減少包裝支出,降低運輸過程中的貨損、貨差。復合一貫制運輸方式的優(yōu)勢還表現在:它克服了單個運輸方式固有的缺陷,從而在整體上保證了運輸過程的最優(yōu)化和效率化;另一方面,從物流渠道看,它有效地解決了由于地理、氣候、基礎設施建設等各種市場環(huán)境差異造成的商品在產銷空間、時間上的分離,促進了產銷之間緊密結合以及企業(yè)生產經營的有效運轉。
(3)大力發(fā)展第三方物流:第三方物流(Thirdpartylogistics)是由供方與需方以外的物流企業(yè)提供物流服務的業(yè)務方式。發(fā)展第三方物流,由這些專門從事物流業(yè)務的企業(yè)為供方或需方提供物流服務,可以從更高的角度、更廣泛地考慮物流合理化問題,簡化配送環(huán)節(jié),進行合理運輸,有利于在更廣泛的范圍內對物流資源進行合理利用和配置,可以避免自有物流帶來的資金占用、運輸效率低、配送環(huán)節(jié)繁瑣、企業(yè)負擔加重、城市污染加劇等問題。當一些大城市的車輛配送大為飽和時,專業(yè)物流企業(yè)的出現使得在大城市的運輸車量減少,從而緩解了物流對城市環(huán)境污染的壓力。除此之外,企業(yè)對各種運輸工具還應采用節(jié)約資源,減少污染和環(huán)境的原料作動力,如使用液化氣、太陽能作為城市運輸工具的動力;或響應政府的號召,加快運輸工具的更新換代。
2綠色包裝管理
綠色包裝是指采用節(jié)約資源、保護環(huán)境的包裝。綠色包裝的途徑主要有:促進生產部門采用盡量簡化的、以及由可降解材料制成的包裝;在流通過程中,應采取措施實現包裝的合理化與現代化:
(1)包裝模數化:確定包裝基礎尺寸的標準,即包裝模數化。包裝模數標準確定以后,各種進入流通領域的產品便需要按模數規(guī)定的尺寸包裝。模數化包裝利于小包裝的集合,利用集裝箱及托盤裝箱、裝盤。包裝模數如能和倉庫設施、運輸設施尺寸模數統(tǒng)一化,也利于運輸和保管,從而實現物流系統(tǒng)的合理化。
(2)包裝的大型化和集裝化:有利于物流系統(tǒng)在裝卸、搬遷、保管、運輸等過程的機械化,加快這些環(huán)節(jié)的作業(yè)速度,有利于減少單位包裝,節(jié)約包裝材料和包裝費用,有利于保護貨體。如采用集裝箱、集裝袋、托盤等集裝方式。
(3)包裝多次、反復使用和廢棄包裝的處理:采用通用包裝,不用專門安排回返使用;采用周轉包裝,可多次反復使用,如飲料、啤酒瓶等;梯級利用,一次使用后的包裝物,用畢轉化作它用或簡單處理后轉作它用;對廢棄包裝物經再生處理,轉化為其他用途或制作新材料。
(4)開發(fā)新的包裝材料和包裝器具:發(fā)展趨勢是,包裝物的高功能化,用較少的材料實現多種包裝功能。
3綠色流通加工
流通加工(Distributionprocessing)指物品在從生產地到使用地過程中,根據需要施加包裝、分割、計量、分揀、組裝、價格貼付、標簽貼付、商品檢驗等簡單作業(yè)的總稱。流通加工具有較強的生產性,也是流通部門對環(huán)境保護可以大有作為的領域。綠色流通加工主要包括兩個方面措施:一是變消費者加工為專業(yè)集中加工,以規(guī)模作業(yè)方式提高資源利用效率,減少環(huán)境污染。如飲食服務業(yè)對食品進行集中加工,以減少家庭分散烹調所帶來的能源和空氣污染;二是集中處理消費品加工中產生的邊角廢料,以減少消費者分散加工所造成的廢棄物的污染,如流通部門對蔬菜集中加工,可減少居民分散加工垃圾丟放及相應的環(huán)境治理問題。
4廢棄物物流的管理
從環(huán)境的角度看,今后大量生產、大量消費的結果必然導致大量廢棄物的產生,盡管已經采取了許多措施加速廢棄物的處理并控制廢棄物物流,但從總體上看,大量廢棄物的出現仍然對社會產生了嚴重的消極影響,導致廢棄物處理的困難,而且會引發(fā)社會資源的枯竭以及自然資源的惡化。因此,21世紀的物流活動必須有利于有效利用資源和維護地球環(huán)境。
廢棄物物流(Wastemateriallogistics)指將經濟活動中失去原有的使用價值的物品,根據實際需要進行收集、分類、加工、包裝、搬運、儲存,并分送到專門處理場所時形成的物品實體流動。廢棄物物流的作用是,無視對象物的價值或對象物沒有再利用價值,僅從環(huán)境保護出發(fā),將其焚化化學處理或運到特定地點堆放、掩埋。降低廢棄物物流,需要實現資源的再使用(回收處理后再使用)、再利用(處理后轉化為新的原材料使用),為此應建立一個包括生產、流通、消費的廢棄物回收利用系統(tǒng)。要達到上述目標,企業(yè)就不能只考慮自身的物流效率化,而是需要從整個產供銷供應鏈的視野來組織物流,而且隨著這種供應鏈管理的進一步發(fā)展還必須考慮廢棄物的循環(huán)物流。即管理型物流追求與交易對手共同實現效益化;供應鏈型物流追求從生產到消費流通全體的效益化;循環(huán)型物流應追求從生產到廢棄物全過程效率化,這是21世紀綠色物流管理亟待解決的重大課題。
參考文獻:
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第7篇：監(jiān)管系統(tǒng)論文范文
關鍵詞：低壓電力線栽波通信PL3105CDPSK調制/解調DSl8820GSM/GPRS
引言
近年來，國內煤礦重大安全事故不斷發(fā)生，尤其是中小煤礦情況更為突出，給國家、人民造成了重大損失。為此，國務院十分重視煤礦安全生產問題，不斷加大行業(yè)管理力度，逐步形成量化監(jiān)督管理模式，并相繼成立“安全評價”部門機構．實現常年有序、真實有效及信息網絡化管理．針對日前行業(yè)的發(fā)展需要，本方案為中小煤礦實現實時安全監(jiān)管目標提供了必須的條件與手段。為減少布線的麻煩和投資，本方案中下行通道采用了先進的低壓電力線擴頻載波通信方式，以井下已布好的電纜作為通信介質進行數據傳輸。上行通道采用無線網路通信方式，報警記錄通過GSM網以短消息形式傳到預定手機，或通過GPRS傳到上級主管部門計算機以便對事故作出及時處理。
1硬件結構設計
該煤礦安檢設備的基本功能有：煤礦各工作面瓦斯?jié)舛鹊膶崟r采集記錄并顯示；瓦斯?jié)舛瘸瑯藞缶?；井下風速采集記錄；負壓(壓力)記錄；一氧化碳濃度采集記錄；溫度采集記錄；水泵電機工作狀態(tài)；風機工作狀態(tài)；絞車工作狀態(tài)；電源過壓報警；失流報警；缺相報警；班次產量記錄；開關量采集及設備控制；載波數據傳輸；GSM/GPRS無線通信；參數設置；數據存儲；電源自動切換管理以及系統(tǒng)自檢等功能。該系統(tǒng)結構如圖1所示。設備分為井下數據采集終端和地面數據集中器兩部分。
2采集終端設計
數據采集終端是用來采集、監(jiān)測、控制井下設備狀態(tài)并將數據記錄上傳給集中器的裝置，可同時采集16路的開關量和16路模擬量，并經A/D轉換形成數字量，安裝在井下防爆箱內。它為各類傳感器提供工作電源，并以RS485總線方式通信；與集中器間以載波通信方式進行數據交換。集中器間采用載波通信方式，集中器可定時或隨時召喚井下各設備參數并存儲。
瓦斯傳感器安裝在井下各采煤工作面及巷道上，以采集不同點的瓦斯?jié)舛?。量程為O～4％CH4，供電方式采取采集器統(tǒng)一直流15V供電，保障其安全性。當井下瓦斯?jié)舛瘸瑯藭r，采集終端發(fā)出報警，報警燈不停閃爍的同時又誦討語音報警以提示人員進行緊急撤離。同時監(jiān)控室里的集中器也發(fā)出報警，提醒地勤人員采取緊急措施。另外，在報警同時打開風門及風機進行抽風，以降低瓦斯?jié)舛?。同樣，當井下一氧化碳濃度超標也會發(fā)出報警。需注意的是，由于氣敏傳感器都有一定的使用壽命，因此最好一年更換一次傳感器，以保障測量的準確性。
巷道風量的測量采用礦用智能風量傳感器，其測量范圍為風速0.3～15m/s；坑道斷面積小于30m2；允許誤差小于+0.3m/s；重復性誤差讀數值+1％；輸出信號為200～1000Hz/5～15Hz或4～20mA/1～5mA；工作電壓為Dc15v；工作電流小于60mA；換能器工作頻率為140～150kHz。經A/D轉換(或v/F轉換)后，可測得其通風量的大小，以了解井下空氣質量等。
由于井下到處都是易燃的煤，因此，當溫度過高時極易發(fā)生自燃的情況；由于井下燃燒為不完全燃燒，因此會產生大量的一氧化碳。上述情況會導致井下人員的一氧化碳中毒，當遇到明火時還會產生爆炸。因此井下溫度的測量很重要，尤其對于那些井下較干燥的礦井顯得更加必要。本方案中采用美國DalIas公司的增強型單總線數字溫度傳感器DSl8B20，它僅需一根口線與單片機連接，其測溫范圍為一55～+125℃，精度高，可編程分辨率為9～12位，對應溫度分辨率為O.5～O.0625℃。該傳感器還具有用戶可編程溫度報警設置，在12位分辨率時最多在750ms內可將溫度值轉換為數字量。根據現場情況可安裝多個溫度測量點以監(jiān)控井下溫度的變化。
井下巷道均由鋼架或木架支撐，為防止冒頂、坍塌等危險情況造成人員重大傷亡和財產損失，井下需要實時巡檢巷道壓力情況，并及時整修。因此，在承重架下安裝壓力傳感器實現壓力應變的實時監(jiān)測，可及時檢測到出現的險情，從而能夠避免重大事故的發(fā)生。
井下設備大多為防爆型設備，因此價格較一般同類型非防爆設備高許多。當出現過壓、失流、缺相或三相不平衡等情況時，常會燒壞電機造成停產，從而造成重大的損失。為盡量杜絕或減少出現此類狀況后造成損失，在電機進線上安裝精密的電壓、電流互感器，實時監(jiān)測電壓電流的變化。當出現非正常變化時及時報警，超出預定值時自動斷開電源以保障設備的安全。
井下設備的工作狀態(tài)是否正常對安全生產非常重要，因此對風機、水泵、絞車等重大設備工作狀態(tài)的監(jiān)測是采集終端的另一重要功能。實時監(jiān)測這些設備的二次觸點等開關量，然后經光電隔離、整形、限流電路接到單片機端口，單片機可根據這些開關狀態(tài)來判定設備的工作狀態(tài)。另外，主控室還可通過集中器向采集終端下發(fā)某設備工作狀態(tài)命令。
采集終端具有報警功能，當某一設備出現異常時，其對應LED即出現閃爍狀態(tài)，同時伴有語音報警。大多數同類設備與地面設備間的通信采用專線形式，其主要弊端是安裝不方便且安全性不高，尤其對于井下分支較多的情況會更加麻煩。對于豎井，電纜常會因為罐籠撞幫而被掛斷，出現維護困難的情況。本方案采用先進的低壓電力線載波通信技術，由于電力電纜在礦井建成的同時就完成了布線，且防護做的很好，從而避免了線路維護的麻煩。另外，隨井下掘進面向不同方向的擴展，電力電纜也會隨著鋪設好，因此不需要另外再鋪設專線，只需將具有載波通信功能的傳感器安裝設置好即可。由于井下交流電源多為127V和220V，因此在將載波信號耦合到高壓電路上時必須做好隔離和防爆。本方案采用耐壓680V的聚多元脂電容器作為隔離器件。微處理器PL3105為51兼容，具有8/16位ALU、2×16位ADC，內部集成了電力載波通信模塊，該模塊是專為電力線通信網絡設計的半雙工異步調制解調器，載波通信的抗干擾能力很強。
3數據集中器設計
數據集中器是放置在主控室用來匯集、監(jiān)測井下設備運行狀況、對異常情況進行報警及顯示，并能上傳的設備。同時，它還具有對地面絞車運行狀況實時監(jiān)控、計量提升煤罐次數并計算生產量的功能。數據集中器可同時管理多個井礦下的采集終端設備，采用大容量掉電非遺失數據存儲器NVRAM，對井下各測量點數據可進行定間隔(1～60mim可設)存儲一個月的數據；可根據礦上生產情況設定班次及上下班交接時間，同時采集、計算并保存當前班、上一班、上上一班的生產量作為工人工作量核算的依據。采集方法是：在罐籠提升絞車電機進線上安裝電壓、電流互感器，利用絞車檔位控制開關的空觸點進行上下、檔位的辨別，根據罐籠提升重量的變化導致電機輸出功率的變化來判別出是空罐、上下人員還是煤罐。需注意的一點是：由于廠礦電壓晝夜變化都較大，因此根據公式P=U×I可看出當電壓變化時電流也隨著變化，電流互感器感應電流也會隨著變化，另外還會出現提升過程中罐籠撞綁導致感應電流瞬時過大的情況，也會有為防止罐籠過度搖擺出現危險而在提升過程中暫停(也叫穩(wěn)繩)的情況。所以，在實際應用中對提升過程采集的信號經A/D轉換后，還需要進行求平均值以及設置穩(wěn)繩時間、空罐重量參數、正常罐重參數、超重報警參數等參數的設置。根據提升有效罐次乘以標準罐煤重量計算出當前班次的產量，到換班時間設備自動進行換班存儲，將當前班次產量轉存為上一班次，上一班次轉存為上上班次，依次循環(huán)。對于小型煤礦，這樣的產量統(tǒng)計方式可以避免因錯計、漏計、少計的人為因素而導致矛盾的發(fā)生。
為便于進行參數的設置，集中器還具有人機接口。液晶顯示采用清華蓬遠公司內藏T6963C控制器的液晶模塊，分辨率為128×64點陣，能顯示漢字和圖形，可當地通過鍵盤進行參數設置、遠動控制操作等。實時刷新顯示井下各采樣點的數據及各設備開關狀態(tài)，當井下瓦斯?jié)舛?、溫度、負壓、一氧化碳濃度等超標時，集中器面板上各對應報警LED進行閃爍報警、并顯示出報警點所在位置，同時伴有語音報警。
集中器與采集終端之間通過低壓電力線進行載波通信，可實時召喚、存儲各采集終端下屬設備當前狀態(tài)字及數據．并講行顯示。用戶可通過RS232串口、紅外或RS485接口實現本地計算機與集中器的數據交換，也可通過計算機經集中器對各設備進行開、?？刂?。本方案中還增加了GSM/GPRS通信方式，當設備出現重大報警時，集中器自動將報警內容通過短消息的形式發(fā)給預定義好的手機，或者通過GPRS方式將各數據記錄及報警記錄上傳到主管部門的計算機。這樣做可以實現無人值守的要求。
4軟件設計
本方案所涉及到的軟件設計包括三部分：運行于數據采集終端中的數據采集、報警、控制及通信程序；運行于數據集中器中的數據采集、通信、報警及人機接口程序；運行于PC機上的后臺監(jiān)控、數據庫等程序。
數據采集終端中的程序采用C51語言編寫，主要完成以下幾個功能：①瓦斯、風速、一氧化碳及壓力等各類傳感器模擬量的采集及A/D轉換，數據讀??；②采用分址編碼方式對單總線數字式溫度傳感器DSl8820的溫度值讀取；③設備的開停、風門、饋電等開關量的采集及對風、電、瓦斯等設備的閉鎖控制；④數據計算及存儲、報警判斷、電源管理及系統(tǒng)自檢；⑤與集中器間以電力線為介質通過載波通信進行數據交換；⑥通過本地串口可進行本地數據抄讀及參數設置。
數據集中器中的程序也采用C5l語言編寫，主要完成以下幾個功能：①對每個班次的生產量進行計數、存儲以及絞車運行狀況的實時監(jiān)測；②載波通信程序設計，設置定時中斷，定時抄讀所有終端所屬設備的運行數據并存儲，數據類型包括當前實時數據記錄、日數據記錄、月數據記錄、報警記錄及時間標識等，另外還具有設備參數設置程序等；③報警判斷程序的設計；④鍵盤及液晶顯示程序的設計，通過鍵盤可設置下屬終端設備參數，包括瓦斯報警濃度、溫度報警值、壓力報警值、數據存儲周期、班次交接時間等參數；⑤與計算機經本地串口進行串行通信。
程序流程圖如圖5所示。
PC機上的后臺監(jiān)控程序即圖形界面用戶應用程序，是通過VistlalC++開發(fā)環(huán)境編寫的，采用串行口中斷的異步通信方式實現與無線MODEM通信；后臺數據庫程序采用MicrosoftSQLServer2000編寫。
第8篇：監(jiān)管系統(tǒng)論文范文
關鍵詞：旅游文化 旅游景觀文化系統(tǒng) 都江堰
旅游文化的挖掘在旅游景區(qū)的開發(fā)中具有舉足輕重的地位。作為世界文化遺產的都江堰風景區(qū),如何在開發(fā)中把握分布、蘊含于其各處景觀的文化,對于旅游者把握這一處舉世矚目的世界級景觀,對于開發(fā)者合理規(guī)劃景區(qū)以留住旅游者駐足欣賞,并產生良好的經濟效益,都具有非常重要的意義。都江堰風景區(qū)占地面積雖然并不大,但是其各處景觀所包含的文化、意義卻復雜而深刻。因此構建一個邏輯清晰、布局合理的景觀文化系統(tǒng)就顯得十分必要了。
1 旅游景觀文化設想
1.1 旅游文化
美國學者羅伯特·麥金托什和夏?？咸亍じ癫ㄌ刈钤珀P注旅游文化這個命題,他們認為“旅游文化實際上概括了旅游的各個方面,人們可以借助它來了解彼此之間的生活和思想”,它是“在吸引和接待來訪者的過程中,游客、旅游設施、東道國政府和接待團體的相互影響所產生的現象和關系的總和。”[1]可見,概念提出者非常關注其完整性。旅游文化是文化的一個亞類,但絕不是旅游和文化的簡單疊加,它不是一個組合品,具有自身獨立的完整性。但它又不是無所不包的,它只是文化與旅游活動的深度結合,在旅游活動產生的過程中,旅游文化應運而生了。其它文化因為旅游者的欣賞可以轉化為旅游文化,但是不是所有其它文化就直接成為旅游文化,旅游文化的泛文化現象目前十分嚴重,以至于一提到旅游文化,大家就自然的將其等同于關于旅游景觀的文化。導致其核心部分的關于旅游者的文化,如旅游者的消費行為等反倒被漠視了。本文不擬對旅游文化的概念進行批判,之所以提出此問題,主要是為了明確界定旅游文化中的子類別才能在關于旅游文化的研究中正本清源。
1.2 旅游文化分類
要對旅游文化概念進行深入認知,就必須對其進行分類。由于旅游文化的關鍵修飾詞是“旅游”,因此從“旅游”一詞來認識旅游文化就非常關鍵了。目前國內旅游文化的分類大多從旅游活動的三大要素開展,也容易操作。就是將旅游文化分為:旅游主體文化、旅游客體文化和旅游介體文化等。但具體操作有所不同,如李瓊英、方志遠在其《旅游文化概論》中將旅游文化分為:旅游主體文化、旅游目的地文化、旅游消費文化和旅游企業(yè)文化。[2]如劉敦榮在其《旅游文化學》中將旅游文化分為:旅游主體文化、旅游客體文化、旅游介體文化、旅游審美文化、自然旅游資源文化、社會人文旅游資源文化。[3]筆者認為,為了學術研究的方便,應將分類簡單化,以便于操作,因此本文認為旅游文化應分為:旅游主體文化-旅游者行為文化、旅游客體文化-旅游景觀文化、旅游介體文化-旅游業(yè)經營文化。其它一切類別的旅游文化均可歸入其中一類,這樣方便學術交流、構建深入研究平臺。而本文關于旅游景觀文化系統(tǒng)的構建也是建立在這一分類上的。
1.3 旅游景觀文化與旅游景觀文化系統(tǒng)
旅游景觀文化是旅游文化的一部分,陳宗海認為它“探討旅游景觀生成、發(fā)展的歷史文化背景,旅游景觀的結構、特點與文化內涵,以及旅游景觀觀賞者和旅游景觀之間的審美與被審美的關系。作為旅游文化的組成部分,景觀文化有其完整的結構和內容,有其自己的特點?！盵4]旅游景觀文化構成了解讀和理解旅游景觀的核心,是發(fā)展旅游業(yè)的關鍵所在,這對于文化景觀尤其如此。旅游景觀文化是旅游景觀的內心世界、精神領域,旅游者要是無法把握旅游景觀文化就無法真正理解旅游景觀的壯美、悠遠、深邃等美學特征。而深刻的把握旅游景觀文化則是我們旅游景區(qū)開發(fā)的重要前提,只有這樣我們的開發(fā)才能完美的展示旅游景觀的魅力。
旅游景觀文化系統(tǒng)是對于旅游景觀文化的整合,它將旅游景區(qū)的文化看成是有生命的獨立整體,分別由各個功能不同的部分組成。旅游景觀文化系統(tǒng)運用系統(tǒng)論的觀點解讀旅游景觀,它通過對旅游景區(qū)的深度文化解讀,從文化上解構整個旅游景區(qū),然后通過功能配合,以空間布局為表象、以文字表述為內容,建構景區(qū)文化系統(tǒng),為旅游景區(qū)開發(fā)提供文化支持,為旅游者欣賞旅游景觀建構更方便的平臺。
2 旅游景觀文化系統(tǒng)構建的必要性
當今旅游景區(qū)的開發(fā)和規(guī)劃多從旅游功能入手,多從為旅游者提供流動空間的建筑布局入手,較少考慮景區(qū)文脈的關聯性,即使有所考慮,也多零散,不注重景區(qū)文化的整體性特征。導致很多游客對于景區(qū)的把握缺乏整體性和深刻認識,往往停留在娛樂休閑放松的層面,難以上升到增智益神和精神升華的層面,以至游客對于很多風景名勝無法理解其文化內涵,造成客源的流失,也無法形成回頭客源。因此,現在總體看來,自然景觀被接受程度較高,而人文景觀則較低。這一方面與從業(yè)人員素質和游客素質有關,另一方面也與旅游開發(fā)本身有關。旅游景觀文化系統(tǒng)高屋建瓴,整體、深度的把握景區(qū)文化,將整個景區(qū)文化統(tǒng)合成一個完整的生命體。它關注旅游景區(qū)文化的哲學命題,關注旅游景觀的意境和內涵。以這種系統(tǒng)統(tǒng)領的旅游規(guī)劃和開發(fā)必然更加切合景區(qū)的文脈,容易展現景區(qū)景觀的意境和神韻,此類旅游開發(fā)是“寫意”的。與我國的傳統(tǒng)文化切合,具有可持續(xù)的科學意義。在當今工具化規(guī)劃文本和開發(fā)方案大行其道的背景下,它的構建無疑讓我們的規(guī)劃重新關注文本的價值命題,把握旅游景觀的神韻,更加科學和高效的開發(fā)我們寶貴的旅游資源,避免出現“焚琴煮鶴”的悲劇。
3 都江堰景區(qū)旅游景觀文化系統(tǒng)的構想
3.1 都江堰景區(qū)文化解讀
都江堰風景區(qū)分為離堆公園、渠首三大主題工程、二王廟和玉壘山公園四大部分,其景觀各有側重,包含不同的文化意涵。綜合看來主要有以下幾個方面:
第9篇：監(jiān)管系統(tǒng)論文范文
1.1界定工作流程方向
目前電力企業(yè)處于激烈的市場競爭當中，企業(yè)為了更好的提高自身的市場競爭能力，則建立了電力營銷管理系統(tǒng)，通過對企業(yè)實際情況的結合，從而設計出科學的信息體系結構和嚴密的業(yè)務流程，有效的提高其在電能終端能源中的占有率，確保電力營銷管理水平的提升。所以目前各電力企業(yè)都需要在電力營銷管理系統(tǒng)的建立上下足功夫，確保所建立的營銷管理系統(tǒng)與自己的企業(yè)發(fā)展相適應。
1.2確保原始數據的完整性
電力營銷系統(tǒng)在建成后，需要將大量的原始數據錄入到系統(tǒng)當中來，這項工作不僅具有復雜性，工作量較大，而且對數據的完整性和準確性還具有較高的要求，所以數據需要經過多部門的審核后才能進行錄入，而且在錄入過程中還要做好監(jiān)督工作。在電力營銷管理系統(tǒng)中的這些數據，直接關系到企業(yè)效益的實現，對企業(yè)的發(fā)展有著非常關鍵的作用。
1.3實現數據共享
電力營銷管理系統(tǒng)的建立，是需要在實現對管理數據信息進行分析的基礎從而實行數據的共享。所以電力營銷工作在充分的確保數據和準確性和完整性，而且電力營銷管理系統(tǒng)并不是孤立存在的一個個體，需要將其綜合成一個整體，從通過對其進行不斷的擴展和外延，從而使其與電力企業(yè)內各個管理系統(tǒng)實現有效的結合，在實現數據共享的基礎上確保為電力企業(yè)提供良好的服務。
1.4技術上規(guī)范化
通過電力營銷管理系統(tǒng)實現為客戶提供技術上的服務，這就有效的確保了電力營銷業(yè)務各個環(huán)節(jié)的規(guī)范性和統(tǒng)一性，避免了流程中的冗余環(huán)節(jié)，使流程得以簡化，而且數據在共享的基礎上有效的減少了業(yè)務流轉的時間，實現了各環(huán)節(jié)間的制約和監(jiān)督，使數據能夠及時進行上報和匯總，確保了業(yè)務的透明性和公開性，為電力企業(yè)外部形象的樹立發(fā)揮了重要的作用。
二、電力營銷信息系統(tǒng)風險的可能表現形式
2.1技術風險
在電力營銷信息系統(tǒng)設計時由于技術上的限制和影響，不可避免的會存在設計上的缺陷，這就使電力營銷信息系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到較大的影響，導致系統(tǒng)存在較在的漏洞，危及到系統(tǒng)中重要數據的安全，使數據存在著安全上的風險，特別是在當前黑客技術不斷提高的情況下，黑客入侵及攻擊、對電費統(tǒng)計的重復和遺漏等都會導致電力營銷信息系統(tǒng)存在技術上的風險。
2.2誤操作風險
系統(tǒng)的維護和操作人員在無意識狀態(tài)下，在操作上發(fā)生錯誤，從而給系統(tǒng)帶來較大的風險。
2.3違規(guī)操作風險
電力營銷信息管理系統(tǒng)的部分維護和操作人員為了謀取私利，利用工作之便，采取隱蔽性的技術手段來對系統(tǒng)中重要數據進行更改或是破壞，從而給系統(tǒng)帶來較大的風險，給企業(yè)帶來無法估量的損失。
2.4備份管理的風險
主要指數據庫備份工作可能由于種種原因與原數據庫不符，或者在用于恢復數據庫之前被人為改動可能帶來的風險。
2.5非法入侵風險
黑客或是電力營銷信息管理系統(tǒng)的維護和操作人員，進入到系統(tǒng)中對系統(tǒng)進行全局性或是部分性的修改和破壞，從而使系統(tǒng)癱瘓或是不能正常進行工作，使電力企業(yè)和用戶帶來較大的損失。
三、電力營銷業(yè)務應用系統(tǒng)安全風險的防范策略
3.1在軟件功能上施加必要的控制措施來保護營銷數據的安全
（1）增加必要的保護功能在突然斷電、程序運行中用戶的突然干擾等偶發(fā)事故。（2）對輸入系統(tǒng)的數據、代碼等都要進行檢驗，對于不符合要求的數據系統(tǒng)不予通過。（3）增加必要的限制功能。
3.2建立必要的管理制度
（1）實行用戶權限分級授權管理，建立起網絡環(huán)境下營銷業(yè)務應用系統(tǒng)的崗位責任制。按照業(yè)務的需求設定上機操作崗位，明確崗位職責和權限，并通過為每個用戶進行系統(tǒng)功能的授權落實其責任和權限。（2）建立嚴格的內部牽制制度對系統(tǒng)的所有崗位要職責范圍清楚、同時做到不相容職務的分離，各崗位之間要有一定的內部牽制保障。（3）建立必要的上機操作控制和系統(tǒng)運行記錄控制：a.建立嚴格的硬件操作規(guī)程。b.制定操作員訪問系統(tǒng)的標準操作規(guī)程、明確規(guī)定各個操作員進人系統(tǒng)后執(zhí)行程序的順序、各硬件設備的使用要求、數據文件和程序文件的使用要求以及處理系統(tǒng)偶發(fā)事故的操作要求，如設備突然斷電的處理、設備的重新啟動要求等、同時要制定數據文件的處置標準，對數據文件的名稱、保留時間、存放地點、文件重建等事項做出規(guī)定，以便統(tǒng)一管理。c.通過設置軟件功能、利用系統(tǒng)提供的功能或人工控制記錄等措施對各用戶操作系統(tǒng)的所有活動予以記錄，并定期由系統(tǒng)主管進行監(jiān)察和檢驗及時了解非法用戶和有權用戶越權使用系統(tǒng)的情況。（4）建立嚴格的硬件管理制度和損害補救措施，比如主服務器突然出錯時，由備用的服務器接替繼續(xù)工作。建立健全設備管理制度，確保硬件設備的運行環(huán)境、電源、溫度、濕度、靜電、塵土、電磁干擾、輻射等。（5）建立嚴格的檔案管理制度，面對電力營銷信息系統(tǒng)的風險性，則需要在系統(tǒng)投入使用后，做好檔案管理工作，即將原系統(tǒng)的程序文件、軟件和硬件技術資料要及時進行歸檔并設置專人進行保管。而且對于這些檔案資料在無系統(tǒng)主管和程序主管共同批準下，則不允許任何用戶對其進行接觸。對于經批準可以對資料進行調用的人員，則需要對使用過程中的各種情況進行詳細的登記，以便于日后核對，確保檔案信息的安全。（6）建立預防病毒的安全措施。（7）建立對黑客的防護措施。a.設置防火墻，使用入侵檢測軟件。入侵檢測軟件可以檢測非法入侵的黑客，并將它拒之內部網絡之外。b.抓好網內主機的管理。對系統(tǒng)安全性進行管理的重要一個環(huán)節(jié)即是對用戶名和密碼的管理，這是保證系統(tǒng)安全的基礎，因為即使是非法用戶，也需要在獲得合法用戶名和密碼后才能對系統(tǒng)進行操作。但在當前系統(tǒng)管理工作中，對特權用戶的管理較為重視，而對于普通用戶的管理則存在著忽視的情況，這主要表面在對用戶權限、組別和文件權限的設置時存在著較大的隨意性，往往為了方便進行胡亂設置，這就給系統(tǒng)的安全留下了隱患。c.設置好的網絡環(huán)境。網上訪問的常用工具有網絡操作命令，對它們的使用必須加以限制，對系統(tǒng)的各種插件、組件、服務等資源通過一定的分析。
四、結束語
