階段目標(biāo)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：階段目標(biāo)總結(jié)范文

永靖黃河中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目于2019年5月17日進(jìn)駐現(xiàn)場(chǎng)，5月23日業(yè)主召開重點(diǎn)項(xiàng)目開工儀式。圖書館及報(bào)告廳建筑面積5237平方米.食堂和宿舍樓建筑面積6583平方米。計(jì)劃開工時(shí)間2019年5月20日，計(jì)劃竣工時(shí)間2020年11月20日。簽約合同價(jià)為4560萬。現(xiàn)將上半年工作總結(jié)及下半年工作規(guī)劃匯報(bào)如下：

一、2019年上半年的工作進(jìn)展匯報(bào)：

1、配合業(yè)主辦理施工前期各項(xiàng)手續(xù)。

2、配合業(yè)主完成施工現(xiàn)場(chǎng)障礙物的遷移，包括三級(jí)提灌管道的遷移、現(xiàn)場(chǎng)百年棗樹的遷移，施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)高壓電線桿的遷移工作等。

3、完成施工現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地平整工作。

4、完成臨水、臨電的接入手續(xù)辦理工作。

5、測(cè)量原地面標(biāo)高、場(chǎng)地的定位放線等工作。

6、部完成食堂及宿舍樓、圖書樓及報(bào)告的土方開挖工作。

7、現(xiàn)場(chǎng)文明施工板塊按照公司標(biāo)準(zhǔn)初具規(guī)模。

8、項(xiàng)目班子的組建磨合完成，能夠順利開展項(xiàng)目各項(xiàng)工作。

9、完成施工組織設(shè)計(jì)、各類專項(xiàng)施工方案，質(zhì)量、成本、安全文明施工策劃等。做到事前有計(jì)劃，事中有控制，事后分析總結(jié)。

10、完成施工現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地布置及臨建工作，主要包含以下內(nèi)容，臨設(shè)的搭建、圍墻的砌筑、大門安裝。

二、完成工程量及產(chǎn)值

完成食堂宿舍樓基坑開挖5100立方，完成圖書館報(bào)告廳基坑開挖18374立方。

三、上半年工作總結(jié)

1、工程進(jìn)度方面

①我項(xiàng)目于2019年5月17日進(jìn)駐現(xiàn)場(chǎng)，2019年5月17日~2019年6月25日，主要工作配合業(yè)主完成對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量原地面標(biāo)高、場(chǎng)地的定位放線、三通一平、塔機(jī)安裝、施工現(xiàn)場(chǎng)主干道馬路硬化及場(chǎng)地硬化、圍墻砌筑、大門安裝、洗車臺(tái)安裝、臨舍搭建、操作棚的搭建工作。

②宿舍樓井樁完成100%，先正在進(jìn)行基礎(chǔ)梁作業(yè)，圖書館井樁完成51根，剩余24根。

我項(xiàng)目部自進(jìn)場(chǎng)以來，積極主動(dòng)配合各部門工作實(shí)施，不斷學(xué)習(xí)提升自我，加強(qiáng)內(nèi)外溝通與協(xié)調(diào)，強(qiáng)化管理班組，團(tuán)結(jié)一切力量，夜間加班加點(diǎn)進(jìn)行搶工期。

我項(xiàng)目部根據(jù)目前工程實(shí)際情況，本工程采取以下措施進(jìn)行趕工：

①加大資源投入，保證材料及時(shí)有效的到場(chǎng)。

②增加施工班組人員，局部區(qū)域在保證安全施工的前提下實(shí)施立體交叉作業(yè)；同時(shí)根據(jù)具體情況，增加夜間施工的時(shí)間。

③合理安排施工工藝，工序銜接合理，保證工程質(zhì)量及安全文明施工。

④確保工程分部分項(xiàng)驗(yàn)收一次性合格，杜絕返工。

⑤采用平面分區(qū)、分段流水交叉作業(yè)施工。一項(xiàng)工序緊跟一項(xiàng)工序向前推進(jìn)，做到充分利用施工面，又均衡施工，互不干擾。

⑥每周舉行項(xiàng)目管理例會(huì)，要求各專業(yè)工種的班組長(zhǎng)參加，例會(huì)對(duì)本周各專業(yè)工種的施工進(jìn)度進(jìn)行檢查，對(duì)本周未完成任務(wù)的原因進(jìn)行分析，對(duì)本周存在的施工難點(diǎn)、各專業(yè)工種之間施工作業(yè)面的沖突及相互干擾等問題進(jìn)行協(xié)調(diào)解決，確定下周的施工計(jì)劃安排。

2、質(zhì)量管理方面

質(zhì)量取勝是我們一貫的競(jìng)爭(zhēng)思想，我們將針對(duì)本工程的特點(diǎn)，嚴(yán)格按設(shè)計(jì)圖紙、國家現(xiàn)行施工及驗(yàn)收規(guī)范，落實(shí)各級(jí)人員質(zhì)量責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理，進(jìn)行責(zé)任目標(biāo)逐級(jí)分解。科學(xué)管理，精心施工。

（1）強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主，將質(zhì)量管理重點(diǎn)從結(jié)果向管理因素轉(zhuǎn)移，防止不合格產(chǎn)品的出現(xiàn)。

（2）強(qiáng)調(diào)過程管理，在搶占工期中控制影響工程項(xiàng)目質(zhì)量的各種因素，減少及消除質(zhì)量缺陷的產(chǎn)生；即使質(zhì)量缺陷，也能發(fā)現(xiàn)并采取糾正措施，使工程項(xiàng)目質(zhì)量穩(wěn)定持續(xù)提高。

（3）加強(qiáng)技術(shù)質(zhì)量管理監(jiān)控能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行國家驗(yàn)收規(guī)范，規(guī)程及上級(jí)主管部門頒發(fā)的建筑法規(guī)、規(guī)定及文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)施工圖紙。

（5）加強(qiáng)質(zhì)量管理的宣傳教育力度，使每個(gè)施工操作人員牢固樹立“質(zhì)量第一”的思想，推動(dòng)全面質(zhì)量管理，層層落實(shí)，道道把關(guān)，重點(diǎn)抓好施工工藝和工序的質(zhì)量控制。

（5）由于搶占工期，相應(yīng)的同等工種需配備多個(gè)班組，擇優(yōu)挑選施工班組，選擇技術(shù)素質(zhì)高、能吃苦、信譽(yù)好的隊(duì)伍進(jìn)行施工，并對(duì)操作人員進(jìn)行技術(shù)測(cè)試，使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中提高施工質(zhì)量。

（6）在訂立合同或承包協(xié)議時(shí)，對(duì)工人實(shí)行優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，施工中分層分項(xiàng)對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收，預(yù)付人工費(fèi)，最終以公司安質(zhì)部評(píng)定等級(jí)作為結(jié)算依據(jù)。對(duì)所班組和全體工人，從一開始就牢固樹立工程質(zhì)量意識(shí)。

（7）提高人員素質(zhì)，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)常組織施工員、質(zhì)量員及有關(guān)操作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝。

（8）實(shí)行操作掛牌制，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量獎(jiǎng)罰制度，提高工人創(chuàng)優(yōu)的積極性。

（9）嚴(yán)格按設(shè)計(jì)圖紙、施工驗(yàn)收規(guī)范、規(guī)定、質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和施工組織設(shè)計(jì)要求組織施工。

（10）認(rèn)真做好施工工程的定位、軸線與高程的傳遞與測(cè)試、沉降觀測(cè)等測(cè)量工作，確保按工程圖所規(guī)定的尺寸、標(biāo)高建造，達(dá)到橫平豎直的基礎(chǔ)工作。

（11）項(xiàng)目部質(zhì)量員對(duì)工程同步進(jìn)行質(zhì)量檢查、監(jiān)督，每月組織二次大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，做好技術(shù)資料的整理和自查工作。

（12）對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)行經(jīng)常性跟蹤檢查和督促，定期組織質(zhì)量大檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題及時(shí)通知施工員進(jìn)行整改。

3、安全文明施工方面

我項(xiàng)目自進(jìn)場(chǎng)以來，精心策劃，處處學(xué)習(xí)，為體現(xiàn)公司形象，嚴(yán)格按照公司VIS識(shí)別系統(tǒng)布置施工現(xiàn)場(chǎng)，保證施工現(xiàn)場(chǎng)干凈整潔。

（1）對(duì)所有新進(jìn)場(chǎng)職工進(jìn)行三級(jí)安全生產(chǎn)教育，并定期對(duì)工人進(jìn)行工種安全技術(shù)教育及測(cè)驗(yàn)，總結(jié)管理工作經(jīng)驗(yàn)，每月組織一次安全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使每個(gè)職工熟悉本工種的安全技術(shù)規(guī)程，掌握本工種操作技能。

（2）對(duì)電工、架子工、焊工、塔吊工、信號(hào)工、等特殊作業(yè)工種實(shí)行持證上崗，并在上崗前對(duì)其進(jìn)行交底。使其強(qiáng)化對(duì)安全操作規(guī)程的認(rèn)識(shí)。

（3）采用多種形式進(jìn)行安全宣傳，充分利用工余時(shí)間進(jìn)行安全宣傳。

（4）切實(shí)執(zhí)行安全檢查制度，專職安全員每日進(jìn)行安全檢查，尤其是對(duì)重點(diǎn)部位及危險(xiǎn)崗位的安全檢查，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及糾正施工現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患，對(duì)不安全因素提出整改意見，限期整改，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。并進(jìn)行復(fù)查。

（5）加強(qiáng)安全交底工作，必須進(jìn)行安全技術(shù)交底。安全交底應(yīng)全面、具體、有針對(duì)性，并履行簽字手續(xù)。

（6）班組長(zhǎng)和班組安全員應(yīng)模范遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，每日上崗前應(yīng)舉行安全班前講話，實(shí)行安全生產(chǎn)口頭交底制度，開展安全日活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)本班組安全作業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行安全交底，正確使用“三寶”。

（7）建立單位工程安全生產(chǎn)臺(tái)賬，及時(shí)記錄工地安全情況。

四、下半年工作計(jì)劃

1、工程進(jìn)度方面

1.確保在2019.11.15日前完成宿舍樓及圖書館主體工程，并通過主體驗(yàn)收。

2.宿舍樓及圖書館外架拆除，完成土方回填工程。

3.宿舍樓及圖書館強(qiáng)電、弱電線管安裝完畢。

4.宿舍樓及圖書館門窗框安裝完畢。

2、工程質(zhì)量方面

1. 質(zhì)量目標(biāo)

（1）分部、分項(xiàng)工程、檢驗(yàn)批確保一次性驗(yàn)收合格，合格率為100%。

（2）達(dá)到實(shí)測(cè)實(shí)量?jī)?yōu)秀分?jǐn)?shù)線。

（3）爭(zhēng)奪省市級(jí)質(zhì)量監(jiān)督獎(jiǎng)。

2.質(zhì)量控制方法

（1）施工全過程必須嚴(yán)格遵守交底制度、三檢制度、隱蔽工程驗(yàn)收制度。

（2）項(xiàng)目部質(zhì)檢員應(yīng)根據(jù)各專業(yè)的作業(yè)情況，跟班監(jiān)督施工質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)缺陷及時(shí)糾正，以避免造成不可彌補(bǔ)的質(zhì)量缺陷。

（3）注重過程控制，縮短驗(yàn)收時(shí)間：在實(shí)際施工中，質(zhì)量檢驗(yàn)應(yīng)緊密配合施工，作業(yè)隊(duì)組自檢、專業(yè)質(zhì)檢，要切實(shí)做到做好跟班檢驗(yàn)，把質(zhì)量缺陷消除在生產(chǎn)過程中，盡最大可能減少驗(yàn)收工作所占用的時(shí)間。

（4）對(duì)施工工序各個(gè)環(huán)節(jié)的控制，保證其質(zhì)量滿足要求，對(duì)特殊工序由具備資格的人員進(jìn)行操作并進(jìn)行連續(xù)的監(jiān)控。

（5）對(duì)施工中比較嚴(yán)重的不達(dá)標(biāo)或反復(fù)發(fā)生的不達(dá)標(biāo)進(jìn)行調(diào)查和分析，采取相應(yīng)的糾正措施，并定期總結(jié)，分析其發(fā)生趨勢(shì)和可能性，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

（6）分項(xiàng)工程經(jīng)專業(yè)質(zhì)檢人員檢查，確定為不合格或局部須要修整、返工時(shí)，專業(yè)質(zhì)檢員下達(dá)限時(shí)整改通知，作業(yè)隊(duì)組無條件服從，否則按項(xiàng)目部相關(guān)規(guī)定處理和處罰。如因返工造成材料浪費(fèi)或影響其它工序時(shí)，按實(shí)賠償損失。

（7）重要部位、關(guān)鍵工序、隱蔽工程監(jiān)理及質(zhì)監(jiān)站驗(yàn)收時(shí)留有影響資料。

（8）堅(jiān)持樣板引路工程。

3、施工安全方面

1、安全文明施工目標(biāo)；

（1）施工現(xiàn)場(chǎng)不發(fā)生重傷事故，輕傷事故控制在1‰以下，杜絕發(fā)生重大傷亡事故。

（2）爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)文明工地”“市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化工地”

2、安全預(yù)控措施

（1）實(shí)名制管理制度落實(shí)到每位現(xiàn)場(chǎng)施工人員，做到考勤表，工資表，銀行流水統(tǒng)一。

（2）落實(shí)三級(jí)教育，班前講話，安全技術(shù)交底，形成視頻資料。

（3）在平時(shí)工作中，安全員加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)巡查，多說，多問，勤教育。

（4）對(duì)進(jìn)場(chǎng)的安全防護(hù)用具勤檢查，勤驗(yàn)收，組織工人學(xué)習(xí)如何正確使用防護(hù)用品。

（5）進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的人員，必須佩戴安全帽，現(xiàn)場(chǎng)大門門衛(wèi)，對(duì)未戴安全帽人員，有權(quán)拒絕進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。

（6）每項(xiàng)分部分項(xiàng)工程作業(yè)前，應(yīng)編制詳細(xì)的安全技術(shù)交底，做到先交底后干活，并每月對(duì)項(xiàng)目部安全管理情況，按JGJ59-2011標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定進(jìn)行打分，獎(jiǎng)評(píng)與當(dāng)月績(jī)效工資、獎(jiǎng)金掛鉤。

（7）所有進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)班組，作業(yè)人員必須接受“三級(jí)安全教育”并建立安全教育卡，未經(jīng)教育培訓(xùn)嚴(yán)禁上崗作業(yè)。

（8）分包單位進(jìn)場(chǎng)前，必須與之簽訂安全管理合同或協(xié)議書，明確雙方責(zé)任，制定相應(yīng)的安全保證措施。

（9）各崗位的特種作業(yè)人員必須100%持證上崗。

第2篇：階段目標(biāo)總結(jié)范文

Keywords: municipal engineering; Quality control; PDCA; Management level

Abstract: the quality of the municipal engineering quality, not only in relation to the applicability of the project, but also related to people's life and property security and social stability. This paper analyzes the PDCA management theory of use, according to the characteristics of the municipal construction, proposed the quality control methods, to improve the whole management level, and has a certain practical significance and guiding.

中圖分類號(hào)： TU99 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：市政工程質(zhì)量的優(yōu)劣,不但關(guān)系到工程的適用性,而且還關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的安全及社會(huì)安定。施工質(zhì)量低劣,會(huì)造成工程質(zhì)量事故或潛伏隱患,其后果是不堪設(shè)想的。因此,在工程建設(shè)過程中,加強(qiáng)質(zhì)量管理,確保國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全是施工項(xiàng)目管理的頭等大事,把質(zhì)量管理放在頭等重要的位置是刻不容緩的當(dāng)務(wù)之急。 1 PDCA管理循環(huán)的基本內(nèi)容 質(zhì)量保證體系中的活動(dòng)的全部過程,也就是質(zhì)量計(jì)劃的制訂和組織實(shí)現(xiàn)的過程,它是反復(fù)按照PDCA的管理循環(huán)不停頓的周而復(fù)始的運(yùn)轉(zhuǎn)的。這里P表示計(jì)劃(Plan),D表示實(shí)施(Do),C表示檢查(Chock),A表示處理(Action)。PDCA循環(huán)是質(zhì)量保證體系運(yùn)轉(zhuǎn)的基本方式,它反映了質(zhì)量保證體系活動(dòng)所應(yīng)遵循的科學(xué)程序,PDCA循環(huán)劃分為四個(gè)階段、八個(gè)步驟。 1.1 計(jì)劃階段 第一階段是計(jì)劃階段(即P階段)。這一階段的主要工作任務(wù)是制訂質(zhì)量管理目標(biāo)、活動(dòng)計(jì)劃和管理項(xiàng)目的具體實(shí)施措施。這個(gè)階段的具體工作步驟可以分為四步:第一步是分析現(xiàn)狀,找出質(zhì)量問題。首先,要分析企業(yè)范圍的質(zhì)量通病。也就是工程質(zhì)量的常見病和多發(fā)病。其次是針對(duì)工程中的一些技術(shù)復(fù)雜、難度大、質(zhì)量要求高的項(xiàng)目,以及新工藝、新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)、新材料的項(xiàng)目。要依據(jù)大量數(shù)據(jù)和情報(bào)資料,讓數(shù)據(jù)說話,用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法分析、反應(yīng)問題。第二步是分析產(chǎn)生質(zhì)量問題的原因和影響因素。這就要有召開有關(guān)人員和有關(guān)問題的分析會(huì)議,繪制因果分析圖。第三步是從各種原因和影響因素中找出影響質(zhì)量的主要原因或影響因素。其方法有兩種:一是利用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法和圖表;二是由有關(guān)工程技術(shù)人員、生產(chǎn)管理人員和工人討論確定,或者用投票的方式確定主要因素。第四步針對(duì)影響質(zhì)量的主要因素制訂改善質(zhì)量的技術(shù)組織措施,提出措施執(zhí)行計(jì)劃,并預(yù)計(jì)效果。 1.2 實(shí)施階段 第二階段是實(shí)施階段(即D階段)。這階段的主要工作任務(wù)是按照第一階段制訂的計(jì)劃措施,組織各方面的力量分頭去貫徹執(zhí)行。這是管理循環(huán)的第五步,即執(zhí)行措施和計(jì)劃。首先要做好計(jì)劃措施的交底和落實(shí)、落實(shí)包括組織落實(shí)、技術(shù)落實(shí)和物資落實(shí)。有關(guān)人員還要經(jīng)過訓(xùn)練、實(shí)習(xí)、考核,達(dá)到要求后再執(zhí)行。要依靠質(zhì)量保證體系來保證質(zhì)量計(jì)劃的完成。 1.3 檢查階段 第三階段是檢查階段(即c階段)。這階段的主要工作任務(wù)是對(duì)實(shí)施效果與預(yù)期目標(biāo)對(duì)比,檢查執(zhí)行的情況,看是否達(dá)到了預(yù)期效果,并提出那些做對(duì)了,哪些沒達(dá)到要求?哪些有效果,哪些還沒有效果?再進(jìn)一步找出問題。這是管理循環(huán)的第六步,即檢查效果、發(fā)現(xiàn)問題。 1.4 處理階段 第四階段是處理階段(即A階段)。這階段主要工作任務(wù)是對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和處理。這階段分為兩步,也就是管理循環(huán)的第七、八步。第七步是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),納入標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過第六步檢查后。明確有效果的措施,通過制訂相應(yīng)的工作文件、工藝規(guī)程、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),以及各種質(zhì)量管理的規(guī)章制度,總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),鞏固成績(jī),防止問題再發(fā)生。第八步是把遺留問題轉(zhuǎn)入下期循環(huán)。通過檢查,找出效果還不明顯,或效果還不符合要求的那些措施作為遺留問題,轉(zhuǎn)入至下一管理循環(huán),為下一期計(jì)劃提供數(shù)據(jù)資料和依據(jù)。 2 PDCA循環(huán)的方法在市政工程中的應(yīng)用

1 市政工程項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃編制（P階段）

1.1 收集資料,制定質(zhì)量管理目標(biāo) 制定質(zhì)量管理目標(biāo)是編制質(zhì)量計(jì)劃的前提。首先,施工過程的最終目標(biāo)流向的是外部的用戶,因而搜集項(xiàng)目外部環(huán)境的資料是質(zhì)量管理的基礎(chǔ)。由于實(shí)現(xiàn)質(zhì)量管理目標(biāo)需要項(xiàng)目?jī)?nèi)部不同環(huán)節(jié)的成員利用一定的資源去完成,因此也必需收集反映外部有關(guān)資源供應(yīng)情況的資料,為質(zhì)量目標(biāo)制定提供依據(jù)。

1.2 質(zhì)量管理目標(biāo)分解 質(zhì)量管理目標(biāo)分解是將總體目標(biāo)分解落實(shí)到各個(gè)分部分項(xiàng),將長(zhǎng)期目標(biāo)分解為各個(gè)階段的分目標(biāo)。通過分解,確定了項(xiàng)目的各個(gè)分部在施工階段的具體目標(biāo)以及完成這些目標(biāo)應(yīng)達(dá)到的具體要求。分解的結(jié)果是形成項(xiàng)目的目標(biāo)體系,包括目標(biāo)的時(shí)問結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)。目標(biāo)體系描述了項(xiàng)目中較高層次的目標(biāo)(總體目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo))與較低層次目標(biāo)(環(huán)節(jié)、個(gè)人目標(biāo)與各階段目標(biāo))相互間的指導(dǎo)(如總體目標(biāo)對(duì)長(zhǎng)期目標(biāo)、階段目標(biāo))與保證(階段目標(biāo)對(duì)長(zhǎng)期目標(biāo))關(guān)系。

1.3 質(zhì)量管理目標(biāo)體系分析 質(zhì)量管理目標(biāo)體系分析是研究較低層次的目標(biāo)對(duì)較高層次目標(biāo)的保證能否落實(shí)。即:分析項(xiàng)目在各個(gè)施工階段的具體目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),從而能否保證長(zhǎng)期目標(biāo)的達(dá)成:項(xiàng)目的各個(gè)分部的具體目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),從而能否保證整體目標(biāo)的達(dá)成。如果較低層次的某個(gè)具體質(zhì)量目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn),則應(yīng)考慮能否采取有關(guān)補(bǔ)救措施,否則就應(yīng)調(diào)整較高層次的目標(biāo)要求,有時(shí)甚至可能導(dǎo)致整個(gè)決策的重新修訂。

2 市政工程質(zhì)量控制（D階段） 市政工程有許多不同于其他工程的特點(diǎn),這是由于城市道路范圍內(nèi)有各種管線和地下設(shè)施需同時(shí)施工,城市交通的需要又不允許工期過長(zhǎng),各種城市公用設(shè)施、交通設(shè)施與道路同步建設(shè),加大了工程的復(fù)雜性,經(jīng)常出現(xiàn)一些特殊的質(zhì)量通病,因此要針對(duì)這些問題,加強(qiáng)質(zhì)量控制。

第3篇：階段目標(biāo)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 目標(biāo)管理；成本；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：TU723.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2014）07-0069-02

1 質(zhì)量管理PDCA循環(huán)

PDCA循環(huán)又叫戴明環(huán)，是美國質(zhì)量管理專家戴明博士提出的，它是全面質(zhì)量管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序。全面質(zhì)量管理活動(dòng)的全部過程，就是質(zhì)量計(jì)劃的制訂和組織實(shí)現(xiàn)的過程，這個(gè)過程就是按照PDCA循環(huán)，即計(jì)劃――執(zhí)行――檢查――處理（PLAN――DO――CHECK――ACTION），不停頓地周而復(fù)始地運(yùn)轉(zhuǎn)的。

2 施工企業(yè)工程成本過程管理PDCA-E循環(huán)

2.1 以往施工企業(yè)成本控制中存在的問題

2.1.1 成本控制意識(shí)差 長(zhǎng)期以來，有些項(xiàng)目簡(jiǎn)單地將項(xiàng)目成本控制的責(zé)任歸于項(xiàng)目經(jīng)理和財(cái)務(wù)、合同管理人員，其結(jié)果是技術(shù)人員只負(fù)責(zé)技術(shù)和工程質(zhì)量，現(xiàn)場(chǎng)施工人員只負(fù)責(zé)施工生產(chǎn)和工程進(jìn)度，這樣表面上看起來分工明確、各司其職，唯獨(dú)沒有了成本的責(zé)任控制。如果施工生產(chǎn)為了趕工期而盲目增加施工人員和機(jī)械設(shè)備，必然會(huì)導(dǎo)致窩工而浪費(fèi)人工費(fèi)和機(jī)械費(fèi)；如果技術(shù)人員施工現(xiàn)場(chǎng)布置不合理，必然會(huì)導(dǎo)致材料二次倒運(yùn)費(fèi)的增加；如果技術(shù)人員為了保證工程質(zhì)量，采用了可行但不經(jīng)濟(jì)的技術(shù)措施，必然會(huì)使成本增大。由此可見，項(xiàng)目經(jīng)理和財(cái)務(wù)、合同管理人員只是成本控制的組織者，而不是成本控制的主體，不走出這個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，就不可能真正搞好成本控制。

2.1.2 成本全過程控制不力 項(xiàng)目部各業(yè)務(wù)部門在成本控制系統(tǒng)中運(yùn)作不力。很多施工企業(yè)的業(yè)務(wù)部門對(duì)于成本控制措施的制定和實(shí)施過于簡(jiǎn)單化和表面化，普遍存在著簡(jiǎn)單地按照以往的工程經(jīng)驗(yàn)來編制施工組織設(shè)計(jì)，沿用經(jīng)驗(yàn)工程的成本降低率編制成本計(jì)劃和制定目標(biāo)成本，而忽略了該工程的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境以及施工條件和工期的要求，結(jié)果對(duì)成本核算、設(shè)計(jì)變更、工程索賠等事后控制造成極大的隱患。

2.1.3 沒有正確處理好工期、質(zhì)量與成本的關(guān)系 對(duì)于工期要求緊的工程，進(jìn)度控制當(dāng)然要擺在第一位。但為了保證工程的按期交付，盲目趕工期要進(jìn)度，會(huì)造成工程成本的額外增加。為了提高工程質(zhì)量，采用不合理的施工材料和方法，造成工程質(zhì)量不合格，返工和停工又會(huì)造成經(jīng)濟(jì)的損失。這樣顧及不全面，發(fā)展失衡，都會(huì)造成成本流失。

2.2 工程量清單計(jì)價(jià)模式對(duì)成本管理的要求 工程量清單計(jì)價(jià)模式是國際慣例的通行做法，與以往概預(yù)算管理體制下的定額計(jì)價(jià)模式相比更適合目前中國建筑市場(chǎng)的要求。在這種新的計(jì)價(jià)模式下，建筑施工企業(yè)面臨加強(qiáng)成本管理，從而制定適應(yīng)本企業(yè)使用的成本管理控制辦法的迫切要求。在此模式下建筑施工企業(yè)可以通過控制成本支出，施工成本管理必須由原來的粗放型向精細(xì)型轉(zhuǎn)變，建立完善的成本管理制度，將工程量清單計(jì)價(jià)形式帶來的風(fēng)險(xiǎn)，通過加強(qiáng)成本的目標(biāo)控制，發(fā)揮戰(zhàn)略成本管理的優(yōu)勢(shì)，最終將風(fēng)險(xiǎn)降低到最低點(diǎn)，得到收益最大化。根據(jù)質(zhì)量管理PDCA循環(huán)理論特點(diǎn)以及多年來工程成本管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將PDCA-E循環(huán)理論引入其中，并通過實(shí)際工程的應(yīng)用，對(duì)其實(shí)用性進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)這一方法可以很有效地降低工程成本，從某種意義上來講，更加完善了工程成本管理方法在施工過程管理中的不足。

3 施工企業(yè)工程成本過程管理PDCA-E循環(huán)方法介紹

3.1 PDCA循環(huán)的四個(gè)階段

①Plan（計(jì)劃階段），即目標(biāo)的制定。

②Do（執(zhí)行階段），即目標(biāo)的落實(shí)階段。

③Check（檢查階段），即對(duì)目標(biāo)執(zhí)行過程的調(diào)控監(jiān)督和檢查。

④Action（總結(jié)處理階段），即是對(duì)目標(biāo)完成結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，把執(zhí)行結(jié)果與計(jì)劃目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比驗(yàn)證，評(píng)價(jià)目標(biāo)管理的好壞，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出新的問題和目標(biāo)。

3.2 PDCA循環(huán)的八個(gè)步驟 在工程實(shí)際成本過程控制中，PDCA循環(huán)一般可按以下八個(gè)步驟進(jìn)行，每一過程循環(huán)往復(fù)，最終形成成本管理的動(dòng)態(tài)控制和持續(xù)改進(jìn)流程。

①收集相關(guān)資料，進(jìn)行施工實(shí)地調(diào)查，進(jìn)行項(xiàng)目前期策劃。②進(jìn)行各種方案比選，最終確定最優(yōu)方案。③編制實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)，并根據(jù)施組編制項(xiàng)目計(jì)劃成本。④將計(jì)劃成本分解，落實(shí)到各部門和人員，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。⑤檢查計(jì)劃成本的執(zhí)行情況。⑥對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行科學(xué)分析，找出問題產(chǎn)生的原因。⑦總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，解決對(duì)成本不利的因素，鞏固成績(jī)。⑧對(duì)未解決的遺留問題，轉(zhuǎn)入下一個(gè)管理循環(huán)，作為下一階段的計(jì)劃目標(biāo)。

其中“①、②、③”屬于計(jì)劃階段，“④”屬于執(zhí)行階段，“⑤”屬于檢查階段，“⑥、⑦、⑧”屬于總結(jié)處理階段。

3.3 PDCA循環(huán)的三大特點(diǎn) ①大環(huán)套小環(huán)，一環(huán)扣一環(huán)，小環(huán)保大環(huán)，推動(dòng)大循環(huán)，上級(jí)循環(huán)是下級(jí)循環(huán)的依據(jù)，下級(jí)循環(huán)是上級(jí)循環(huán)的保證；②PDCA循環(huán)一定要按順序進(jìn)行，它靠組織的力量來推動(dòng)，向車輪一樣前進(jìn)，周而復(fù)始，不斷循環(huán)；③每通過一次循環(huán)，都要進(jìn)行總結(jié)，在此基礎(chǔ)上提出新的目標(biāo)，再進(jìn)行循環(huán)，使得PDCA循環(huán)呈螺旋式上升發(fā)展。

3.4 工程成本管理過程控制改進(jìn)流程

按PDCA-E循環(huán)進(jìn)行工程成本管理過程控制重點(diǎn)是評(píng)估，即E，主要思路如下：

3.4.1 首先依據(jù)合同文件、項(xiàng)目所在地政策、環(huán)境、信息和企業(yè)自身?xiàng)l件進(jìn)行項(xiàng)目前期策劃，最終形成項(xiàng)目前期策劃報(bào)告，作為項(xiàng)目進(jìn)行物資采購、機(jī)械租賃、實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)編制的依據(jù)。根據(jù)形成的項(xiàng)目前期策劃報(bào)告，公司相關(guān)部門應(yīng)按有關(guān)規(guī)定，及時(shí)編制實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)、確定責(zé)任成本目標(biāo)、進(jìn)行內(nèi)部資源配置等工作。目標(biāo)成本確定后，必須按照工程結(jié)構(gòu)和管理結(jié)構(gòu)詳細(xì)分解到單位、分部、分項(xiàng)工程及工序，根據(jù)已經(jīng)編制完成的責(zé)任成本目標(biāo)、實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)及資源配置計(jì)劃，根據(jù)分解到的各單元通過ABC分析法確定目標(biāo)成本過程控制中的重點(diǎn)要素，然后結(jié)合項(xiàng)目部的項(xiàng)目實(shí)際管理能力狀況（即在哪些方面管理思路、方法已比較成熟，哪些方面還存在缺陷，需要改進(jìn)完善等）確定需要重點(diǎn)控制的施工階段。參照實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)中的施工進(jìn)度計(jì)劃對(duì)其進(jìn)行管理順序排位，制定階段PDCA-E循環(huán)管理大綱。

3.4.2 確定好重點(diǎn)控制施工階段和制定階段PDCA-E循環(huán)管理大綱后，對(duì)責(zé)任成本目標(biāo)進(jìn)行橫向分解，詳細(xì)分解為人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、其它直接費(fèi)、現(xiàn)場(chǎng)管理費(fèi)及稅金等，并應(yīng)建立相應(yīng)的臺(tái)帳，重點(diǎn)跟蹤成本費(fèi)用比例大、盈利空間大的過程，并對(duì)過程進(jìn)行定義。

3.4.3 通過PDCA-E循環(huán)的八個(gè)步驟對(duì)各階段實(shí)施情況進(jìn)行循環(huán)追蹤。

3.4.4 階段性總結(jié)。PDCA-E循環(huán)階段完成后，對(duì)該階段進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析，通過經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析，可以全面、及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握各單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況、財(cái)務(wù)狀況、資產(chǎn)質(zhì)量、盈利水平等情況，揭示企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中存在的問題，查找原因，提出加強(qiáng)和改進(jìn)的措施，不斷提高企業(yè)的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。并將改進(jìn)措施引入到下一個(gè)PDCA-E循環(huán)階段中。

3.4.5 項(xiàng)目結(jié)束后，對(duì)各階段成本實(shí)施情況進(jìn)行整體的梳理、分類、分析和歸納，總結(jié)積累的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及不足，并以評(píng)估報(bào)告的形式形成書面文字，重點(diǎn)提出成本過程管理中的注意事項(xiàng)和改進(jìn)措施。一方面可通過這種方式積累第一手資料，加速建立、完善企業(yè)內(nèi)部成本管理過程控制辦法，另一方面還可供企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)目部借鑒，使項(xiàng)目部的成本管理過程控制水平更上一層樓。

4 結(jié)論

建筑企業(yè)在工程建設(shè)中實(shí)行項(xiàng)目成本管理是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和核心，施工階段的成本控制是建筑企業(yè)能否有效進(jìn)行項(xiàng)目成本控制的關(guān)鍵，必須在組織和控制措施上給與高度的重視，以期達(dá)到提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的目的。如果不能及時(shí)有效地分析項(xiàng)目實(shí)施的進(jìn)展情況（包括資金的利用情況、進(jìn)度的進(jìn)展情況、成本的控制情況、安全質(zhì)量情況等），不及時(shí)糾正偏差總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)適時(shí)地控制目標(biāo)成本，項(xiàng)目成本控制就會(huì)失控。

施工階段的成本控制是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在實(shí)際的操作中應(yīng)根據(jù)不同的工程規(guī)模、不同的管理體制、不同的建筑企業(yè)靈活運(yùn)用，在實(shí)踐中不斷的總結(jié)和提高成本控制的方式和方法，以保證項(xiàng)目成本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此施工項(xiàng)目成本控制仍然是我們研究的一個(gè)難點(diǎn)和熱點(diǎn)。這也就需要我們對(duì)項(xiàng)目成本控制做更進(jìn)一步的探討與研究。

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第4篇：階段目標(biāo)總結(jié)范文

1.共同確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

教師根據(jù)大綱的要求以及本模塊、本課時(shí)的重、難點(diǎn)，學(xué)生依據(jù)課后練習(xí)，共同制定每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在共同確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中，使學(xué)生對(duì)一堂課的訓(xùn)練目標(biāo)做到心中有數(shù)。例如：Module 3 Body language and Non-verbal Communication的第二課時(shí)，可以制定以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：①了解并掌握重點(diǎn)單詞、短語的意思。②理解課文內(nèi)容。根據(jù)課后習(xí)題，總結(jié)課文的主要內(nèi)容并能根據(jù)問題找出課文細(xì)節(jié)信息的位置。③根據(jù)文章引出話題，討論日常生活中的肢體語言的使用及含義。在學(xué)習(xí)英語文章中，第一及第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是最常見的。這種歸納文章主意以及查找細(xì)節(jié)信息的技能同時(shí)也是在考試中考察的要點(diǎn)，對(duì)學(xué)生來說雖不是第一次接觸，仍然需要著重強(qiáng)調(diào)并進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)與鞏固。教師在這里進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉屨f明，可以使學(xué)生進(jìn)一步明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于學(xué)生盡快掌握重點(diǎn)。

2.教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

善于提問，啟發(fā)引導(dǎo)，教給學(xué)習(xí)方法，這是從制定學(xué)習(xí)目標(biāo)過渡到小組合作學(xué)習(xí)的必要準(zhǔn)備階段。在這個(gè)階段，教師重在向?qū)W生提出問題，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，學(xué)生則重在獨(dú)立學(xué)習(xí)思考，初步感知教學(xué)內(nèi)容。這一學(xué)習(xí)過程是在教師的指導(dǎo)下一步一步完成的，學(xué)生對(duì)理解與解決一個(gè)問題有了一定認(rèn)識(shí)，這時(shí)老師總結(jié)學(xué)法：①帶著問題閱讀文章；②注意細(xì)節(jié)信息；③小組討論。

3.小組合作學(xué)習(xí)

在小組討論階段，教師所起到的作用是參與小組學(xué)習(xí)，并對(duì)小組學(xué)習(xí)的過程做必要的指導(dǎo)、答疑。學(xué)生在精讀Module 3 Body language and Non-verbal Communication一文時(shí)，主要是解決針對(duì)文章提出的各種問題，此時(shí)要求學(xué)生對(duì)文章具體段落及句子進(jìn)行了解，進(jìn)入小組討論階段，學(xué)生在小組內(nèi)可以討論文章中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句。教師在學(xué)習(xí)前提出要求：①在組內(nèi)交流之前，學(xué)生先獨(dú)立思考、自學(xué)。 ②組內(nèi)交流方式多樣化，讓每位學(xué)生都能充分發(fā)表自己的見解。

4.小組匯報(bào)，全班交流

這個(gè)階段主要是通過各小組匯報(bào)情況后，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，或是學(xué)生進(jìn)一步看書學(xué)習(xí)，從課本中找到問題的答案。例如：在課文Greeting Around the World中有一句Indeed,body positions are part of what we call body language.就語法知識(shí)展開討論，總結(jié)what引導(dǎo)賓語從句的特性及翻譯方法?？傊?，在小組匯報(bào)階段，學(xué)生相互檢查，從同學(xué)那里迅速得到高質(zhì)量的矯正幫助，而教師則針對(duì)各小組的知識(shí)掌握情況等作出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

5.復(fù)習(xí)鞏固階段

讓學(xué)生對(duì)照在第一階段制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，看一看是否完成目標(biāo)，同時(shí)通過練習(xí)，檢測(cè)自己是否完成目標(biāo)。例如：在Greetings Around the World一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)目標(biāo)包括remember and master the words and phrases appearing in the passage.即了解掌握文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞及短語。那么在復(fù)習(xí)鞏固階段，可以通過測(cè)試和口頭問答的形式對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行考查。在這一階段中使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠?qū)φ漳繕?biāo)，進(jìn)行自我檢查，對(duì)還不理解的問題學(xué)生應(yīng)向老師提出問題，解決疑點(diǎn)，完成訓(xùn)練目標(biāo)。

小組合作學(xué)習(xí)方法的使用，可以極大地提高學(xué)生在課堂教學(xué)的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力并高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，但同時(shí)，在實(shí)施小組合作教學(xué)時(shí)也應(yīng)注意一些問題：

1.教師的指導(dǎo)與學(xué)生的自學(xué)相結(jié)合

合作學(xué)習(xí)中，教師要充當(dāng)“管理者”、“促進(jìn)者”、“咨詢者”、“顧問”和“參與者”等多種角色，旨在促進(jìn)整個(gè)教學(xué)過程的發(fā)展，使學(xué)生與新知之間的矛盾得到解決。將課堂還給學(xué)生并不是說一堂課完全由學(xué)生自習(xí)，教師必須承擔(dān)起引導(dǎo)和輔助的作用。設(shè)計(jì)內(nèi)容要符合學(xué)生實(shí)際，小組合作學(xué)習(xí)階段，要求學(xué)生閱讀課本，討論知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)參與到各小組討論中，要善于提出問題，并緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，針對(duì)學(xué)生的疑難之處，教師應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)點(diǎn)撥，并做出清晰、簡(jiǎn)潔的總結(jié)。教師的工作就是在學(xué)生充分思考的基礎(chǔ)上，對(duì)他們的答案進(jìn)行概括、總結(jié)。

2.傳授知識(shí)與教授方法相結(jié)合

在學(xué)生看書、自學(xué)的過程中，要求學(xué)生手腦并用，在不解之處標(biāo)上記號(hào)；看結(jié)論組織討論，對(duì)討論中產(chǎn)生的錯(cuò)誤應(yīng)進(jìn)行總結(jié)，歸類同類題型，避免犯同樣的錯(cuò)誤。例如：在Greetings Around the World復(fù)習(xí)鞏固階段，出現(xiàn)習(xí)題Michael put up a picture of Yao beside the bed to keep himself of his own dreams.A.reminding B.to remind C.reminded D.remind 答案：C。在這道題中，考察了對(duì)于短語remind sb of sth 的用法，在以后的學(xué)習(xí)階段，隨著教學(xué)內(nèi)容的深入，學(xué)生會(huì)遇見很多類似的題型，即動(dòng)詞加介詞構(gòu)成的短語使用時(shí)應(yīng)該尤其注意動(dòng)詞語態(tài)的表達(dá)。

3.注意積極鼓勵(lì)，適時(shí)評(píng)價(jià)

在小組合作學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定，從而使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感并有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中，筆者采用多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合，評(píng)價(jià)內(nèi)容上注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、能力和學(xué)習(xí)策略、基礎(chǔ)知識(shí)等進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。教師要貫徹以正面表揚(yáng)和激勵(lì)為主的原則，鼓勵(lì)每位學(xué)生都主動(dòng)參與，使每個(gè)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中成為“成功者”，體驗(yàn)成功的喜悅，以獲得全面發(fā)展。

第5篇：階段目標(biāo)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】建筑施工；項(xiàng)目；成本控制

前言

建筑施工項(xiàng)目成本控制是建筑施工管理的重要組成部分，建筑施工項(xiàng)目成本控制的成功與否關(guān)系到建筑施工項(xiàng)目承包單位的經(jīng)濟(jì)利益，建筑施工項(xiàng)目成本控制得當(dāng)，建筑施工承包單位會(huì)取得更大的經(jīng)濟(jì)利益。所以做好建筑施工項(xiàng)目成本控制對(duì)于建筑施工項(xiàng)目承包單位十分重要。我國對(duì)于建筑施工項(xiàng)目成本控制的研究很多，但是還存著許多不足，主要表現(xiàn)在項(xiàng)目實(shí)施前期策劃、過程控制、事后總結(jié)等方面，導(dǎo)致建筑施工項(xiàng)目成本控制失真，給項(xiàng)目成本控制帶來很大的影響。本文根據(jù)項(xiàng)目成本控制原理，利用分階段實(shí)時(shí)成本控制的方法對(duì)建筑施工項(xiàng)目的成本控制進(jìn)行研究。

一、項(xiàng)目成本控制原理

1、系統(tǒng)控制原理

系統(tǒng)是指按一定的秩序或因果關(guān)系相互聯(lián)系、相互作用和相互制約著的一組事物所構(gòu)成的體系，任何建筑施工項(xiàng)目都可以看成是一個(gè)系統(tǒng)。系統(tǒng)控制的目的就是使事物朝著計(jì)劃的目標(biāo)方法發(fā)展，使預(yù)期的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)控制的理論和實(shí)踐是二十世紀(jì)對(duì)人類生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)生活發(fā)生重大影響的科學(xué)領(lǐng)域。關(guān)于系統(tǒng)的某些觀念和實(shí)踐早在兩千年前的中國和歐洲即已出現(xiàn)，作為一門現(xiàn)代科學(xué)，它的產(chǎn)生和發(fā)展起源于近代自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的成就。二十世紀(jì)以來，物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)、生物學(xué)以及各種技術(shù)科學(xué)的巨大進(jìn)步，激勵(lì)了科學(xué)界從不同的學(xué)科和觀點(diǎn)出發(fā)，對(duì)各種自然系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)和工程系統(tǒng)進(jìn)行理論和應(yīng)用方面的研究。

2、信息論原理

信息論將信息的傳遞作為一種統(tǒng)計(jì)現(xiàn)象來考慮，給出了估算通信信道容量的方法。信息傳輸和信息處理是信息論研究中的兩大領(lǐng)域。這兩個(gè)方面又由信息傳輸定理、信源-信道隔離定理相互聯(lián)系。信息論原理源于20世紀(jì)40年代，由美國數(shù)學(xué)家香農(nóng)提出。

在信息論中，香農(nóng)給出了信息熵的定義：H = - ∑ pilogpi 為了研究?jī)蓚€(gè)事物時(shí)間的相關(guān)性，人們提出了互信息的概念，互信息的定義為：

I（X，Y）= H（X）+ H（Y）- H（X，Y）

其中H（X，Y）是聯(lián)合熵（Joint Entropy），其定義為：H（X，Y）= - ∑ p（x，y）logp（x，y），實(shí)際上，在建筑施工項(xiàng)目成本控制中，成本控制決策的成功與否很大程度上依賴信息，足夠的信息對(duì)于建筑施工項(xiàng)目的成本控制十分重要。

3、控制論原理

控制論是研究動(dòng)物（包括人類）和機(jī)器內(nèi)部的控制與通信的一般規(guī)律的學(xué)科，著重于研究過程中的數(shù)學(xué)關(guān)系。控制論源于1948年諾伯特·維納發(fā)表的控制論——關(guān)于在動(dòng)物和機(jī)中控制和通訊的科學(xué)》一書，控制論幾乎涉及到所有的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)于

自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)作用?？刂普撛砭褪峭ㄟ^調(diào)整系統(tǒng)的輸入條件來控制系統(tǒng)的輸出，在建筑施工項(xiàng)目成本控制方面，可以通過調(diào)整影響成本控制的各個(gè)因素來找到最好的成本控制方法，達(dá)到最大的經(jīng)濟(jì)利益。

二、分階段實(shí)時(shí)成本控制

1、分階段實(shí)時(shí)成本控制簡(jiǎn)介

本文綜合項(xiàng)目成本控制的實(shí)時(shí)性、系統(tǒng)性和動(dòng)態(tài)性的原則，采取分階段實(shí)時(shí)成本控制方法。分階段實(shí)時(shí)成本控制方法是指依據(jù)項(xiàng)目發(fā)展的不同階段，采用實(shí)時(shí)控制的方法對(duì)項(xiàng)目成本進(jìn)行控制。根據(jù)上文所述信息論和控制論的方法，在不同階段對(duì)目標(biāo)成本和實(shí)際成分進(jìn)行分，根據(jù)信息輸入和輸出的變化，采取控制論方法，保證實(shí)際成本與目標(biāo)成本不發(fā)生偏離。

分階段實(shí)時(shí)成本控制主要包括以下幾方面內(nèi)容：

（1）投標(biāo)階段的成本目標(biāo)的預(yù)測(cè)控制；

（2）項(xiàng)目目標(biāo)成本的事中控制；

（3）項(xiàng)目成本的事后控制與總結(jié)。

在項(xiàng)目成本的事中控制中，主要包括人工費(fèi)用控制、材料費(fèi)用控制、機(jī)械費(fèi)用控制、現(xiàn)場(chǎng)管理費(fèi)用的控制、現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)設(shè)施費(fèi)用控制、分包費(fèi)用控制、工程變更控制、施工索賠控制。

2、分階段實(shí)時(shí)成本控制步驟

分階段實(shí)時(shí)成本控制主要包括項(xiàng)目成本的事先控制、項(xiàng)目成本的事中控制和項(xiàng)目成本的事后控制，三者的控制屬于不同階段。項(xiàng)目成本的事先控制首先進(jìn)行項(xiàng)目工程投標(biāo)，如果中標(biāo)，組建項(xiàng)目部，預(yù)算項(xiàng)目成本、編制目標(biāo)成本。然后進(jìn)入項(xiàng)目式中控制階段，采取各類措施動(dòng)態(tài)控制成本。最后進(jìn)入項(xiàng)目成本的事后控制階段，分析實(shí)際成本與目標(biāo)成本出現(xiàn)偏差的原因，對(duì)以后的項(xiàng)目進(jìn)行成本控制。對(duì)于每一個(gè)階段進(jìn)行有效的實(shí)時(shí)控制就可以保證實(shí)際成本與預(yù)期成本不發(fā)生偏離。

在項(xiàng)目成本的事先控制中需要做好以下幾方面：

（1）工程投標(biāo)階段，認(rèn)真分析項(xiàng)目特點(diǎn)，做好施工方案；

（2）做好預(yù)算編制和目標(biāo)成本測(cè)算，為投標(biāo)提供參考；

（3）優(yōu)化施工方案，利用”四新”技術(shù)，降低施工成本，做好項(xiàng)目施工目標(biāo)成本的編制；

（4）做好項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）；

（5）組建項(xiàng)目管理班子。

與此同時(shí)，筆者認(rèn)為，在項(xiàng)目成本事先控制中應(yīng)當(dāng)做好以上幾點(diǎn)之外，在項(xiàng)目的事中控制中要落實(shí)項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任制，做好項(xiàng)目目標(biāo)控制需要做好以下幾方面：

（1）做好人工、材料、機(jī)械等成本要素支出控制；

（2）加強(qiáng)安全管理，控制安全成本支出；

（3）加強(qiáng)質(zhì)量管理，控制質(zhì)量成本支出；

（4）建立項(xiàng)目成本審核鑒證制度，控制成本費(fèi)用支出；

（5）加強(qiáng)合同管理，做好變更、索賠控制；

（6）加強(qiáng)進(jìn)度管理，協(xié)調(diào)成本與進(jìn)度的關(guān)系。

在項(xiàng)目的事后控制中需要按照以下流程就行成本控制（圖3-1）。

在項(xiàng)目竣工后，做好項(xiàng)目成本控制工作的總結(jié)，逐步建立企業(yè)的成本管理的數(shù)據(jù)庫，做好成本目標(biāo)責(zé)任制的考核工作，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲措施。

結(jié)束語

綜上所述，建筑施工的分階段實(shí)時(shí)成本控制可以控制項(xiàng)目成本的各個(gè)部分，并且進(jìn)行目標(biāo)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。因此施工項(xiàng)目采用分階段實(shí)時(shí)成本控制的方法，對(duì)于提高項(xiàng)目成本管理水平，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有著非常重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]卜振華，吳之聽.建設(shè)施工項(xiàng)目管理[J].中國建筑工業(yè)出版社.2006.

第6篇：階段目標(biāo)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 職業(yè)生涯規(guī)劃 實(shí)踐活動(dòng)

職業(yè)生涯規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)進(jìn)行行之有效的安排。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是指按照高等教育培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行的有組織、有計(jì)劃、有目的、深入實(shí)際、深入社會(huì)、依靠社會(huì)力量完成的一種貫徹思想政治教育，培養(yǎng)綜合素質(zhì)的教育活動(dòng)，它是以社會(huì)為課堂、以培養(yǎng)人才為目的的社會(huì)系統(tǒng)工程。

實(shí)踐活動(dòng)可以作為職業(yè)生涯規(guī)劃的教育手段，可以作為其檢驗(yàn)手段。結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)的開展進(jìn)行個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，再在職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地開展實(shí)踐，檢驗(yàn)完善個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。由此可見，高校欲指導(dǎo)學(xué)生開展有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)踐活動(dòng)的開展是重要舉措，基于職業(yè)生涯規(guī)劃開展大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的研究十分有必要。

一、大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的作用

（一）促進(jìn)大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我。

根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展階段的理論，大學(xué)生正處于職業(yè)探索階段，在這個(gè)階段的首要任務(wù)是形成全面的自我認(rèn)知，明確自身特點(diǎn)，不斷成長(zhǎng)為將來職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)，而對(duì)自身的正確評(píng)估就需要在形式內(nèi)容各樣的實(shí)踐活動(dòng)中完成。通過參與實(shí)踐，對(duì)自身的個(gè)性、興趣和能力等進(jìn)行全面體驗(yàn)和分析，對(duì)于“我的個(gè)性適合做什么樣的工作”、“我喜歡什么類型的活動(dòng)”、“我的管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力等需要如何提高”這些自我探索的問題找到明確答案。在實(shí)踐中了解自身的優(yōu)劣勢(shì)，對(duì)于未來發(fā)展必不可少。

（二）促進(jìn)大學(xué)生深入了解社會(huì)職業(yè)。

大學(xué)是學(xué)生“社會(huì)化”的重要階段，要成功地成為“社會(huì)人”需要了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。通過實(shí)踐了解社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和趨勢(shì)、國家就業(yè)政策和導(dǎo)向，把握職業(yè)生涯規(guī)劃的方向；了解將來可能從事的職業(yè)環(huán)境，分析職業(yè)分布和需求情況，預(yù)測(cè)未來職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，親身經(jīng)歷并搜集信息，為制訂職業(yè)生涯規(guī)劃提供依據(jù)。

（三）幫助大學(xué)生確立職業(yè)目標(biāo)，儲(chǔ)備職業(yè)技能。

在實(shí)踐中自我認(rèn)知和職業(yè)初探的同時(shí)，找到“理想職業(yè)”和“現(xiàn)實(shí)職業(yè)”的差別，通過不斷地嘗試和探索性實(shí)踐開闊視野，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整并確立自己的職業(yè)目標(biāo)。以職業(yè)目標(biāo)為中心結(jié)合自我認(rèn)知結(jié)果有針對(duì)性地深化和拓展實(shí)踐內(nèi)容和形式，儲(chǔ)備職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。

二、大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃的具體舉措

大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性不言而喻，而如何根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃不同階段的要求合理安排大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，有效發(fā)揮實(shí)踐活動(dòng)的作用，是亟須研究的重要方面。

剛?cè)胄５拇髮W(xué)生處于職業(yè)生涯探索期，這個(gè)階段的主要任務(wù)是初步了解專業(yè)背景、就業(yè)形勢(shì)，形成自我認(rèn)知，包括自身的個(gè)性、特長(zhǎng)、興趣、理想等，只有在充分認(rèn)識(shí)自我后，才能選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展路線。因此，這個(gè)階段的實(shí)踐活動(dòng)主要是專業(yè)認(rèn)知實(shí)踐活動(dòng)和形式內(nèi)容豐富的校園活動(dòng)。專業(yè)認(rèn)知方面，可以以專業(yè)對(duì)口單位參觀等形式，讓學(xué)生對(duì)將來的工作環(huán)境和內(nèi)容有初步了解，對(duì)所學(xué)專業(yè)如何用有初步的概念。在自我認(rèn)知方面，高?？梢酝ㄟ^團(tuán)組織構(gòu)建學(xué)生組織、社團(tuán)、團(tuán)支部等多樣化平臺(tái)，支持學(xué)生開展校園文化、科技創(chuàng)新、志愿服務(wù)等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生通過組織、參與等形式在集體中扮演不同角色，對(duì)自己有全面、客觀的認(rèn)識(shí)和定位，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣勢(shì)，找到完善自我的方向。

大二階段是全面提升綜合素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，在分析自身優(yōu)劣勢(shì)的基礎(chǔ)上，制訂能力提升計(jì)劃，有針對(duì)性地選擇自身發(fā)展所需要的實(shí)踐活動(dòng)，提高綜合素養(yǎng)。同時(shí)，逐步樹立擇業(yè)觀念，了解自己的“職業(yè)錨”，初步確立長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)。因此，這個(gè)階段的實(shí)踐活動(dòng)在豐富的校園實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要加大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的比重。利用學(xué)生假期組織寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要可以從以下幾方面著手開展：政策宣講與理論研究，社會(huì)考察與熱點(diǎn)調(diào)研，科普宣傳與科技活動(dòng)，社區(qū)服務(wù)和志愿活動(dòng)，科技創(chuàng)新與學(xué)術(shù)研究，等等。重視社會(huì)資源參與，積極尋求政府、企業(yè)和社區(qū)街道等支持，建立實(shí)踐基地，為學(xué)生提供廣泛的實(shí)踐平臺(tái)。配備專業(yè)教師作為社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)老師，全程跟蹤指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，并做好實(shí)踐成效反饋和學(xué)生成長(zhǎng)建議工作。引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過程中多投入多觀察多思考，大量獲取信息，分析自己的外界環(huán)境資源，為明確職業(yè)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。

大三階段進(jìn)入求職準(zhǔn)備期，要引導(dǎo)學(xué)生綜合分析自身職業(yè)技能，幫助學(xué)生掌握步入社會(huì)和適應(yīng)職業(yè)的各種能力，積累擇業(yè)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)求職技能。要為學(xué)生爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)進(jìn)入政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)等，開展多種形式的職業(yè)體驗(yàn)和見習(xí)活動(dòng)。從應(yīng)聘、錄取、培訓(xùn)到實(shí)習(xí)、總結(jié)、反饋，讓學(xué)生全程參與體驗(yàn)，主動(dòng)了解職業(yè)需求，親身體驗(yàn)工作內(nèi)容，總結(jié)反思自身表現(xiàn)，儲(chǔ)備提升各種能力。在實(shí)習(xí)實(shí)踐過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生做好求職擇業(yè)的心理準(zhǔn)備，腳踏實(shí)地，不空談，不浮躁。

大四階段是職業(yè)生涯決策階段，要幫助學(xué)生全面總結(jié)，凝練提升，沖刺理想職業(yè)目標(biāo)。這個(gè)階段的實(shí)踐活動(dòng)主要是畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)四年所學(xué)理論知識(shí)，到理想求職崗位實(shí)習(xí)實(shí)踐，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，針對(duì)理想求職崗位的具體要求做好求職準(zhǔn)備，努力實(shí)現(xiàn)求職目標(biāo)。

三、結(jié)語

隨著就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力成為高校和學(xué)生的共同目標(biāo)，實(shí)踐育人工作成為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要舉措。本文結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和目前高校實(shí)踐工作開展的具體情況，提出針對(duì)學(xué)生不同階段開展實(shí)踐活動(dòng)的整體規(guī)劃，旨在為高校更好地開展實(shí)踐育人工作提供建議。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫長(zhǎng)纓.當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)研究[M].北京：高等教育出版社，2008：157.

[2]王革.新時(shí)期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐概論[M].咸陽：西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社，2008：3.

第7篇：階段目標(biāo)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：全面質(zhì)量管理；建筑安全管理；PDCA循環(huán)

1.全面質(zhì)量管理的PDCA循環(huán)

全面質(zhì)量管理(Total Quality Management，TOM )或全面質(zhì)量控制(Total Quality Control，TQC)是已經(jīng)得到普及的科學(xué)的質(zhì)量管理方法，其實(shí)質(zhì)是依靠全體員工對(duì)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)過程進(jìn)行全方位的系統(tǒng)化管理，最大限度地改進(jìn)產(chǎn)品、工作以及服務(wù)的質(zhì)量水平，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。依據(jù)TQC(TQM)原理建立起來的PDCA(計(jì)劃、實(shí)施、檢查、處理)循環(huán)模式是企業(yè)質(zhì)量管理中一種有效的工作方法。20世紀(jì)己70年代以來，國際標(biāo)準(zhǔn)化組織(1SO)也把全面質(zhì)量管理的PD―CA循環(huán)引用為IS09000質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系的系列標(biāo)準(zhǔn)和lS01 4000環(huán)境管理體系的系列標(biāo)準(zhǔn)中通用的管理模式，而且PDCA循環(huán)也是職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系所采用的管理模式。如果將其有效地運(yùn)用到建筑安全管理之中，將使建筑企業(yè)的安全管理工作由過去的“群眾運(yùn)動(dòng)式管理”、“安全月、安全年式管理”轉(zhuǎn)化為連續(xù)、動(dòng)態(tài)循環(huán)式的過程管理，由此將大大強(qiáng)化企業(yè)全方位的、系統(tǒng)的安全管理工作，提高建筑企業(yè)的安全管理水平。

2.建筑安全管理的PDCA循環(huán)

2.1安全決策階段―計(jì)劃(Plan)

該階段包括企業(yè)制訂某段具體時(shí)間如一年、一個(gè)季度、一個(gè)月的安全管理計(jì)劃；分析建筑安裝生產(chǎn)系統(tǒng)的安全現(xiàn)狀；提出安全工作指標(biāo)；編制安全措施計(jì)劃四個(gè)方面。

選定企業(yè)安全管理目標(biāo)的依據(jù)主要是企業(yè)該時(shí)期的安全工作方針，上級(jí)有關(guān)部門對(duì)安全工作的指示、要求以及企業(yè)當(dāng)時(shí)的安全生產(chǎn)狀況等。安全管理的目標(biāo)一經(jīng)選定就應(yīng)該成為企業(yè)該時(shí)期安全管理工作的主題。

分析生產(chǎn)系統(tǒng)安全現(xiàn)狀的目的主要是根據(jù)安全工作目標(biāo)編制安全措施實(shí)施計(jì)劃。在進(jìn)行現(xiàn)狀分析時(shí)，應(yīng)從企業(yè)當(dāng)時(shí)的安全生產(chǎn)形勢(shì)和生產(chǎn)狀況著手，通過與歷史上最好階段、一般階段、最壞階段以及與本企業(yè)具有可比性的其他企業(yè)的同類狀況相比較，經(jīng)過周密調(diào)查、細(xì)致分析和充分論證，確定出企業(yè)該段時(shí)間內(nèi)具體的、可以量化的安全工作指標(biāo)。在安全指標(biāo)已經(jīng)確立的基礎(chǔ)上，通過運(yùn)用關(guān)聯(lián)圖、因果圖(魚刺圖)等工具對(duì)前期(一般為上一階段)曾發(fā)生的事故(或隱患)進(jìn)行分門別類的統(tǒng)計(jì)和匯總，找出導(dǎo)致事故(或隱患)發(fā)生的全部末端因素(可采取措施預(yù)防的因素)，進(jìn)而運(yùn)用排列圖、“0―1”評(píng)分法等工具找出其中的主要影響因素，并在施工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)予以確認(rèn)。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)主要影響因素，提出企業(yè)的總體安全措施計(jì)劃內(nèi)容，然后依據(jù)企業(yè)各部門的職能劃分情況，將其逐層細(xì)化到職能部門、項(xiàng)目部、工程隊(duì)、班組以及個(gè)人的職責(zé)范圍內(nèi)，并指定各自的負(fù)責(zé)人、檢查人和完成期限，同時(shí)繪制出目標(biāo)管理圖。

2.2計(jì)劃實(shí)施階段―實(shí)施(Do)

依據(jù)細(xì)化后的安全措施計(jì)劃，企業(yè)中各有關(guān)部門和個(gè)人應(yīng)層層負(fù)責(zé)、逐級(jí)落實(shí)，按照既定進(jìn)度進(jìn)行實(shí)施。在實(shí)施過程中，各部門、各單位或個(gè)人可結(jié)合自身的工作實(shí)際，采取靈活多樣的工作方式，也可在自身的工作范圍內(nèi)進(jìn)行新的PDCA循環(huán)(該循環(huán)包含于企業(yè)總的PDCA循環(huán)之中)。經(jīng)過一定階段的實(shí)施后，企業(yè)安全管理計(jì)劃的總目標(biāo)負(fù)責(zé)人集各分部目標(biāo)負(fù)責(zé)人，分析和匯總各部門的實(shí)施情況，以便對(duì)安全措施落實(shí)情況和下一階段的實(shí)施進(jìn)程進(jìn)行分析、協(xié)調(diào)以及修正，必要時(shí)還可組織有關(guān)部門對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行檢查，最后確定出下一階段的實(shí)施計(jì)劃，通過幾次反復(fù)循環(huán)直到所制訂的目標(biāo)最終全部完成。

2.3效果檢查階段―檢查(Check)

當(dāng)制訂的安全目標(biāo)達(dá)到或按計(jì)劃進(jìn)行了一段時(shí)間后，企業(yè)各部門、各單位均針對(duì)自身安全管理中的薄弱環(huán)節(jié)采取了相應(yīng)的整改措施，并取得了初步成效，但其最終的、整體的效果如何？還需在生產(chǎn)過程中檢驗(yàn)和確認(rèn)。這種對(duì)初步實(shí)施效果進(jìn)行檢驗(yàn)或確認(rèn)的過程稱為成果鞏固期(一般需數(shù)月之久)。鞏固期過后，企業(yè)安全管理目標(biāo)負(fù)責(zé)人或其業(yè)務(wù)主管部門應(yīng)及時(shí)對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行全面的、最終的檢查和評(píng)估。最終的檢查評(píng)估與實(shí)施過程中的工作檢查之間的區(qū)別在于前者是正式的、全面的和最終的。

檢查評(píng)估的內(nèi)容一般應(yīng)包括：安全計(jì)劃的實(shí)施程度(哪些目標(biāo)完

成了，哪些目標(biāo)沒有完成，原因何在？)，完成的效果(與企業(yè)歷史上最好階段比較，與基期比較，與安全工作目標(biāo)比較)。使用的圖表一般有：排列圖、控制圖、折線圖、柱狀圖等。

2.4匯總總結(jié)階段―處理(Action)

PDCA循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是總結(jié)階段，它是安全水平改進(jìn)與提高的基礎(chǔ)。具體做法為：對(duì)實(shí)施情況檢查評(píng)估后，企業(yè)安全管理目標(biāo)負(fù)責(zé)人召集與安全有關(guān)的所有單位或部門的負(fù)責(zé)人對(duì)整個(gè)實(shí)施過程進(jìn)行全面、系統(tǒng)的討論、匯總和總結(jié)，并將有效的經(jīng)驗(yàn)或措施用書面形式固定下來，依照既定的工作程序納入企業(yè)有關(guān)的技術(shù)或管理標(biāo)準(zhǔn)之中。

第8篇：階段目標(biāo)總結(jié)范文

按投向劃分，企業(yè)投資可以分為對(duì)內(nèi)投資和對(duì)外投資。對(duì)內(nèi)投資是指企業(yè)對(duì)原有的固定資產(chǎn)進(jìn)行更新與改造，擴(kuò)大生產(chǎn)能力，包括購置設(shè)備、房屋等等。對(duì)外投資是指企業(yè)直接設(shè)立新公司或通過一定的手段購買所投資企業(yè)的股權(quán)，從而對(duì)新公司擁有控制權(quán)的行為。企業(yè)對(duì)外投資管理是以投資項(xiàng)目的論證為起點(diǎn)，通過決策控制以及事后管理有限地連接在一起的工作，可以理解為對(duì)外投資與管理對(duì)外投資的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)組合。對(duì)外投資的根本目的是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，合理利用企業(yè)資源，獲取未來收益的行動(dòng)，形成的對(duì)外投資形態(tài)包括全資子公司、控股子公司和參股子公司;管理投資就是為了使已有的投資成果(全資子公司與控股子公司)能夠?yàn)樽陨韼砀蟮氖找娑扇〉囊幌盗写胧?/p>

二、企業(yè)對(duì)外投資管理體系的設(shè)計(jì)

按照系統(tǒng)分析中霍爾三維結(jié)構(gòu)的劃分，可以把整個(gè)對(duì)外投資管理看成由時(shí)間維、邏輯維和知識(shí)維等三維結(jié)構(gòu)組成。時(shí)間維表示對(duì)外投資管理的整個(gè)過程或壽命周期，分為投資前期管理、過程管理和后期管理三個(gè)階段。邏輯維是指在對(duì)外投資管理中每個(gè)階段應(yīng)遵循的邏輯順序和工作步驟。知識(shí)維是指從事對(duì)外投資管理中所需要的各類知識(shí)，如各類應(yīng)用工具、理論依據(jù)及管理手段，等等(見圖1)。

1．確立對(duì)外投資管理的總體原則

對(duì)外投資管理的總體原則是企業(yè)進(jìn)行對(duì)外投資管理工作的總體要求，是對(duì)外投資管理全過程中所遵循的行為準(zhǔn)則，應(yīng)集中體現(xiàn)“以整體為目標(biāo)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向”的特點(diǎn)。為此，對(duì)外投資管理的總原則為“承接戰(zhàn)略、增加收益”，即“承接戰(zhàn)略”是承接企業(yè)的總體發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃，對(duì)外投資是實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的手段之一;“增加收益”是對(duì)外投資的目標(biāo)，企業(yè)一切的對(duì)外投資都應(yīng)該圍繞這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行，最終達(dá)到增強(qiáng)企業(yè)綜合實(shí)力的目的。

2．確定時(shí)間維的工作內(nèi)容

按照時(shí)間維的劃分，對(duì)外投資可以分為投資的對(duì)外前期、中期和后期管理。對(duì)外投資的前期管理，也可以稱為對(duì)外投資的決策過程管理，主要包括認(rèn)清企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，制定對(duì)外投資的戰(zhàn)略，選擇對(duì)外投資的目標(biāo)，做出對(duì)外投資的決策。由于對(duì)外投資決策是前期管理中最核心的部分，決策的質(zhì)量將對(duì)企業(yè)的未來整體效益產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。對(duì)外投資的中期管理，也可以稱為對(duì)外投資過程管理，是投資策略的實(shí)施階段。在實(shí)施過程中，對(duì)外投資項(xiàng)目必須嚴(yán)格按照已決定的方案或協(xié)議執(zhí)行。實(shí)施結(jié)束后，從項(xiàng)目的發(fā)掘、論證、實(shí)施到移交(含項(xiàng)目中止)的資料要全部存檔，并撰寫總結(jié)報(bào)告。對(duì)外投資的后期管理，主要是指對(duì)投資收益的管理，是企業(yè)作為股東為了保證投入的資產(chǎn)給自己帶來收益而采取的一系列管控措施。同時(shí)，在后期管理中應(yīng)跟蹤項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)情況，對(duì)項(xiàng)目的策略以及投資的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3．劃分邏輯維的工作步驟

所謂邏輯維是指對(duì)外投資管理中每個(gè)階段應(yīng)遵循的邏輯順序和工作步驟。為了規(guī)避投資的風(fēng)險(xiǎn)和實(shí)現(xiàn)投資的閉環(huán)管理，把整個(gè)對(duì)外投資過程分為立項(xiàng)、論證、決策與實(shí)施、運(yùn)營(yíng)、后評(píng)價(jià)等五個(gè)階段，并且每個(gè)階段是遞進(jìn)進(jìn)行的。即投資項(xiàng)目在決策前必須經(jīng)過立項(xiàng)階段和論證階段，一定要對(duì)實(shí)施的項(xiàng)目進(jìn)行運(yùn)營(yíng)管理，在項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后一定要實(shí)施后評(píng)價(jià)，總結(jié)項(xiàng)目的得失。(1)立項(xiàng)階段。立項(xiàng)階段是投資機(jī)會(huì)研究階段，主要任務(wù)是尋找機(jī)會(huì)，明確投資方向，提出初步的項(xiàng)目建議。具體而言，在立項(xiàng)階段就是要從一般機(jī)會(huì)或特定的機(jī)會(huì)分析中，發(fā)現(xiàn)投資的切入點(diǎn)或可能的接口，結(jié)合企業(yè)的戰(zhàn)略與實(shí)力，最終形成確切的投資方向的過程。通過立項(xiàng)后，項(xiàng)目將進(jìn)入論證階段。(2)論證階段。論證階段可以細(xì)分為可行性研究階段與評(píng)審兩部分。可行性研究是針對(duì)立項(xiàng)后的項(xiàng)目進(jìn)行可行或不可行的分析，是在投資決策前對(duì)擬投資的方案及經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行詳細(xì)的研究，從而確定該項(xiàng)目是否投資、如何投資，是否繼續(xù)投資、終止投資等，它是從項(xiàng)目投資的微觀利益角度出發(fā)，為決策者進(jìn)行決策提供可靠的依據(jù)。項(xiàng)目的評(píng)審是企業(yè)通過尋找特定專家或第三方機(jī)構(gòu)對(duì)可行性研究結(jié)果進(jìn)行全面審核和再評(píng)價(jià)，其目的是站在企業(yè)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，結(jié)合國家、區(qū)域等各方面的政策審查項(xiàng)目可行性分析的可靠性、真實(shí)性，并提出結(jié)論性的意見，是項(xiàng)目最終審批決策的主要依據(jù)。(3)決策與實(shí)施階段。當(dāng)對(duì)外投資項(xiàng)目獲得批準(zhǔn)后，應(yīng)進(jìn)入到實(shí)施階段。項(xiàng)目實(shí)施必須嚴(yán)格按照已批準(zhǔn)的方案或協(xié)議執(zhí)行，不得對(duì)方案或協(xié)議做實(shí)質(zhì)性的更改。項(xiàng)目實(shí)施結(jié)束后，應(yīng)收集整理從項(xiàng)目立項(xiàng)起到項(xiàng)目實(shí)施、移交(含項(xiàng)目中止)的資料，同時(shí)在項(xiàng)目完成后，撰寫總結(jié)報(bào)告。(4)運(yùn)營(yíng)階段。運(yùn)營(yíng)階段是對(duì)形成的投資成果進(jìn)行管理的過程，實(shí)質(zhì)上是對(duì)子公司的管控過程。該階段是以股東(企業(yè))利益最大化為出發(fā)點(diǎn)，通過明確母公司與子公司之間的公司治理關(guān)系，強(qiáng)化子公司運(yùn)營(yíng)質(zhì)量的改善，最終實(shí)現(xiàn)提升公司對(duì)外投資的經(jīng)濟(jì)回報(bào)和促進(jìn)子公司可持續(xù)發(fā)展的目的。該階段是決定企業(yè)能否從投資結(jié)果獲取增量資本的關(guān)鍵階段。(5)后評(píng)價(jià)階段。項(xiàng)目后評(píng)價(jià)是項(xiàng)目監(jiān)督管理的重要手段，也是投資決策周期性管理的重要組成部分?；灸康氖峭ㄟ^項(xiàng)目的實(shí)際情況與預(yù)期目標(biāo)間的比較，考察項(xiàng)目投資決策的正確性和預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。通過對(duì)項(xiàng)目各階段工作的回顧，查明成敗的原因，總結(jié)教訓(xùn)，提出補(bǔ)救和改進(jìn)的措施，把后評(píng)價(jià)信息反饋到未來項(xiàng)目中，為宏觀的投資計(jì)劃與投資戰(zhàn)略的制定和調(diào)整提供依據(jù)。

4．整理對(duì)外投資管理的知識(shí)維

由于對(duì)外投資管理工作是一項(xiàng)專業(yè)性極強(qiáng)的工作，在各個(gè)階段都涉及相關(guān)的工具、理論與技法，為此有必要加以確定和固化，為有效地推進(jìn)工作打下基礎(chǔ)。(1)立項(xiàng)階段的機(jī)會(huì)表達(dá)———項(xiàng)目建議書。所謂項(xiàng)目建議書是闡述通過機(jī)會(huì)分析提出一個(gè)設(shè)想來要求實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)對(duì)外投資行為的一種建設(shè)性報(bào)告，是一種反應(yīng)機(jī)會(huì)分析成果的表達(dá)方式。其主要作用表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是在宏觀上說明投資的必要性;二是根據(jù)實(shí)際情況，初步分析投入的人力、財(cái)力、物力的可行性;三是提出初步設(shè)計(jì)的投資方案。(2)論證階段的成果表達(dá)———可行性研究報(bào)告。論證階段是對(duì)通過立項(xiàng)的項(xiàng)目進(jìn)行深入分析的階段。由于論證是關(guān)于“可行與不可行的分析階段”，其分析結(jié)果就必須要通過一定的載體表達(dá)出來，可行性研究報(bào)告就是這樣一種有效的載體形式。其通常具有兩大作用:一是作為項(xiàng)目論證者向決策者匯報(bào)的基本形式。在現(xiàn)實(shí)工作中，項(xiàng)目的論證者與決策者是分離的，并且論證者要多次與決策者進(jìn)行反復(fù)溝通。為此，項(xiàng)目論證者可以通過可行性研究報(bào)告向決策者進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的匯報(bào)與交流。在內(nèi)容上，還應(yīng)盡可能地讓決策者了解論證的過程、依據(jù)和方法。二是作為評(píng)價(jià)項(xiàng)目及項(xiàng)目論證者的重要依據(jù)。由于可行性研究報(bào)告提供的是一種全面的終極結(jié)果，對(duì)于投資決策具有權(quán)威性的參照意義，為此，在項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)之后，以實(shí)際數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)聚焦可行性研究報(bào)告中的數(shù)據(jù)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行后評(píng)價(jià)。同時(shí)可行性研究報(bào)告也是評(píng)價(jià)項(xiàng)目論證者績(jī)效的主要依據(jù)。(3)運(yùn)營(yíng)管理的管理手段。運(yùn)營(yíng)階段是對(duì)形成的投資成果進(jìn)行管理的過程，實(shí)質(zhì)上是對(duì)子公司的管控過程。在運(yùn)營(yíng)過程中，以股東價(jià)值最大化思想貫穿整個(gè)運(yùn)營(yíng)管理過程，在借鑒“委托—理論”的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出具體的四種管理手段(見圖2)。經(jīng)營(yíng)巡視是指為了加強(qiáng)股東與子公司經(jīng)營(yíng)者之間的聯(lián)系與溝通，通過定期、不定期的巡視，運(yùn)用聽匯報(bào)、閱資料和看現(xiàn)場(chǎng)等方式，了解子公司經(jīng)營(yíng)情況，及時(shí)糾正經(jīng)營(yíng)的偏差，促使子公司經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與股東確定的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)保持一致，減少經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警是股東運(yùn)用一定的工具作媒介，采用特定的方法對(duì)能夠反映子公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過程的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，獲得風(fēng)險(xiǎn)警示信號(hào)，促使股東采取適當(dāng)?shù)拇胧┌扬L(fēng)險(xiǎn)扼殺在萌芽狀態(tài)的一種方法。業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)是在價(jià)值管理思想的指引下確定對(duì)子公司的評(píng)價(jià)目標(biāo)。評(píng)價(jià)目標(biāo)是以股東利益最大化和兼顧子公司可持續(xù)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)子公司努力完成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，從而提高母公司對(duì)外投資的經(jīng)濟(jì)效益。在評(píng)價(jià)過程中，運(yùn)用平衡計(jì)分卡的理念，把子公司財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部業(yè)務(wù)流程、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等四個(gè)方面的關(guān)鍵指標(biāo)(KPI)融入定性指標(biāo)與定量指標(biāo)集合中。定量指標(biāo)是可以用經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)衡量的各種指標(biāo)，是對(duì)子公司過去的總結(jié)。定性指標(biāo)是不便于量化的指標(biāo)，是對(duì)定量指標(biāo)的補(bǔ)充。兩類指標(biāo)綜合應(yīng)用，可以讓股東全面地對(duì)所投資的子公司的業(yè)績(jī)進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)。薪酬管理是將子公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)結(jié)果與子公司工資總額、子公司經(jīng)營(yíng)者的薪酬掛鉤，使子公司在追求業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的同時(shí)，又能更好地實(shí)現(xiàn)股東的目標(biāo)和利益。(4)后評(píng)價(jià)的工作方法。后評(píng)價(jià)的工作方法可以分為:邏輯框架法和成功度評(píng)價(jià)方法。邏輯框架法的核心是確定事物之間內(nèi)在的因果關(guān)系，即“如果”提供了某種條件，“那么”就會(huì)產(chǎn)生某種結(jié)果。成功度評(píng)價(jià)法是指對(duì)照項(xiàng)目立項(xiàng)階段確定的目標(biāo)和計(jì)劃，分析實(shí)際實(shí)現(xiàn)結(jié)果與差別，以評(píng)價(jià)項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，對(duì)項(xiàng)目的總成功度進(jìn)行評(píng)判。它是以邏輯框架法分析的項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度和經(jīng)濟(jì)效益分析的結(jié)論為基礎(chǔ)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。

三、夯實(shí)對(duì)外投資管理體系的關(guān)鍵事項(xiàng)

1．建立相關(guān)制度

為了有效規(guī)范對(duì)外投資管理工作，把確定的工作程序、方法和工具固化下來，必須建立一套與工作相適應(yīng)的管理制度。制度與相應(yīng)的工作關(guān)系框架見圖4。圖4制度與相應(yīng)的工作關(guān)系框架其中，在編寫各項(xiàng)制度過程中應(yīng)遵循“為什么，是什么，誰來做，怎么做”的邏輯關(guān)系，把相應(yīng)的工作總則、工作機(jī)構(gòu)、工作程序、考核指標(biāo)及結(jié)果應(yīng)用明確表述出來，讓制度具有可操作性，這樣才能真正確保工作的規(guī)范化與制度化。

2．培養(yǎng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)

第9篇：階段目標(biāo)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】新進(jìn)員工；職業(yè)生涯； 規(guī)劃； 培養(yǎng)；研究

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義

所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、價(jià)值觀等進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。職業(yè)規(guī)劃是從“自我評(píng)估，到制定目標(biāo)計(jì)劃，再到實(shí)施，修改目標(biāo)，再實(shí)施”這樣一個(gè)動(dòng)態(tài)的、持續(xù)不斷的探索過程。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和意義

職業(yè)生涯規(guī)劃的目的就是通過企業(yè)和個(gè)人的努力，使企業(yè)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)漸趨一致，并使員工自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)，企業(yè)獲得長(zhǎng)足的人力資本，以順利實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃無論對(duì)新進(jìn)員工還是對(duì)企業(yè)來說都意義重大。

（一） 有利于提高新進(jìn)員工自我定位的準(zhǔn)確性，不斷提升自我，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助新進(jìn)員工應(yīng)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，探索出如何在企業(yè)的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的路徑。并且綜合內(nèi)外部環(huán)境設(shè)計(jì)出合理可行的發(fā)展方向，依托企業(yè)，尋找適合自己的培養(yǎng)模式，不斷增強(qiáng)自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）有利于提高企業(yè)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和企業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性

幫助新員工開展職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于企業(yè)根據(jù)發(fā)展需求，有針對(duì)性地培養(yǎng)人才，把培訓(xùn)、管理等資源與手段聚焦在所需的崗位人才上，實(shí)現(xiàn)資源的合理配置，幫助人才盡快成長(zhǎng)，從而積累充分的人才資源庫，沖破企業(yè)發(fā)展與人才稀缺的瓶頸，強(qiáng)化企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（三）新進(jìn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃與人才培養(yǎng)模式的關(guān)系

新進(jìn)員工作為企業(yè)的一員，其職業(yè)生涯規(guī)劃只有依托在企業(yè)的人才培養(yǎng)模式下，通過企業(yè)培養(yǎng)模式的導(dǎo)向及企業(yè)發(fā)展方向的指引，才會(huì)最終實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

企業(yè)要使員工工作效率的最大化，一方面可通過各種激勵(lì)手段提高員工工作效率；另一方面，應(yīng)建立符合企業(yè)需要的人才培養(yǎng)模式，以全面培養(yǎng)、提升員工技能來提高工作效率。通過客觀分析發(fā)現(xiàn)影響員工工作效率最大化的最主要因素，就是員工的職業(yè)愛好與身體特質(zhì)，而這兩個(gè)因素恰恰就是影響和決定員工職業(yè)生涯的兩大因素。

因此，新進(jìn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)人才培養(yǎng)模式的一種常用方式，企業(yè)人才培養(yǎng)模式為員工職業(yè)生涯規(guī)劃提供依托和平臺(tái)，而企業(yè)人才培養(yǎng)模式亦要建立在員工職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)之上，兩者相輔相成，缺一不可。

三、XZ公司新進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與培養(yǎng)模式探索的思路

（一）重視新進(jìn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃，構(gòu)建公司人才培養(yǎng)新模式

第一，人才管理目標(biāo)化。對(duì)新進(jìn)大學(xué)生的人才培養(yǎng)建立系統(tǒng)規(guī)劃的工作機(jī)制，把新進(jìn)大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)同步規(guī)劃，既確定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，又提出明確的階段性任務(wù)，同時(shí)建立人才隊(duì)伍建設(shè)責(zé)任制。

第二，培養(yǎng)教育系統(tǒng)化。根據(jù)新進(jìn)大學(xué)生不同的專業(yè)、崗位、培養(yǎng)方向和目標(biāo)，分階段、分步驟地設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃，并且把繼續(xù)教育、延續(xù)教育納入計(jì)劃，把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和學(xué)術(shù)潛能作為重點(diǎn)。根據(jù)“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，有什么優(yōu)勢(shì)就強(qiáng)化培訓(xùn)什么”的原則，精選培訓(xùn)教育內(nèi)容，便于學(xué)以致用。

第三，崗位鍛煉制度化。在新進(jìn)大學(xué)生工作的前兩年，讓他們?cè)谄D苦復(fù)雜的環(huán)境中磨練、鍛煉和考驗(yàn)，使他們?cè)趯?shí)踐中磨練意志、積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。創(chuàng)新鍛煉的方法形式，可以采取橫向交流、縱向交流、異地交流等形式構(gòu)建多平臺(tái)的鍛煉方式，著力培養(yǎng)更多的技術(shù)型人才、管理型人才、復(fù)合型人才。

（二）本企業(yè)新進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)施方案

XZ公司經(jīng)過一段時(shí)間的探索研究，吸取相似企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也設(shè)計(jì)了一套適合本公司的基于新進(jìn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的企業(yè)人才培養(yǎng)模式―新進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)施方案。具體實(shí)施方案如下：

1.設(shè)立專門組織機(jī)構(gòu)對(duì)公司新進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行管理。

根據(jù)新進(jìn)大學(xué)生所學(xué)專業(yè)不同，劃分為不同的專業(yè)小組；各專業(yè)小組配備3～5名優(yōu)秀技術(shù)（管理）人員作為專業(yè)帶培老師，負(fù)責(zé)制定各專業(yè)具體帶培計(jì)劃，是對(duì)新進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行直接培養(yǎng)和管理者；人力資源部負(fù)責(zé)整體方案的策劃及運(yùn)行控制；由公司總經(jīng)理及黨委書記牽頭的5名高層管理人員作為領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，主要負(fù)責(zé)總體人員培養(yǎng)方向的確定及提出期望目標(biāo)值。

2.確定成長(zhǎng)實(shí)施計(jì)劃實(shí)施周期。

新進(jìn)大學(xué)生的成長(zhǎng)計(jì)劃總體按1年考慮，實(shí)施時(shí)間為：進(jìn)入第一年8月～第二年7月。

3.培養(yǎng)目標(biāo)及設(shè)定。

培養(yǎng)目標(biāo)由階段目標(biāo)與總體目標(biāo)構(gòu)成。

（1）階段目標(biāo)

大學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃按季度劃分，分為四個(gè)階段，每個(gè)階段都需制定具體明確的培養(yǎng)目標(biāo)；對(duì)階段目標(biāo)盡量做到具體化和量化。各階段目標(biāo)由各專業(yè)帶培小組根據(jù)總體目標(biāo)加以分解制定

（2）總體目標(biāo)

總體目標(biāo)由領(lǐng)導(dǎo)小組及人力資源部根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略及人力資源規(guī)劃方向共同協(xié)商確定。

4.培養(yǎng)方式。

各小組帶培老師在制定本專業(yè)帶培計(jì)劃時(shí)，需綜合采取導(dǎo)師帶徒（簽訂合同）、大學(xué)生根據(jù)年度、季度培養(yǎng)目標(biāo)制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃并實(shí)施、參加公司舉行的綜合培訓(xùn)班及崗位交流鍛煉等，并對(duì)各種培養(yǎng)模式進(jìn)行效果評(píng)估，做好各階段記錄。

5.保證措施。

新進(jìn)大學(xué)生跟帶培老師共同制定具體帶培成長(zhǎng)計(jì)劃，跟帶培老師簽訂師徒合同；根據(jù)總體目標(biāo)機(jī)階段目標(biāo)制定自我學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施；在崗位操作實(shí)習(xí)期間做好工作日記，每周遞交帶培老師審核，每月進(jìn)行工作總結(jié)。

各專業(yè)帶培老師制定專業(yè)帶培計(jì)劃，并根據(jù)階段性培養(yǎng)目標(biāo)制定階段性計(jì)劃。監(jiān)督、指導(dǎo)所帶培學(xué)生做好工作日記和總結(jié)，每周對(duì)其工作日記進(jìn)行審核，每月組織小組成員進(jìn)行總結(jié)。

人力資源部定期檢查各小組的計(jì)劃實(shí)施情況，予以評(píng)估。每月組織帶培老師交流會(huì)，讓帶培老師自我檢查，糾正偏差。另外，每季度組織召開一次“新進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)座談會(huì)”， 為新進(jìn)大學(xué)生提供一個(gè)溝通、交流、及時(shí)輔導(dǎo)的平臺(tái)。

6.績(jī)效考核。

（1）日清―周評(píng)價(jià)―月總結(jié)―季匯報(bào)

日清：新進(jìn)大學(xué)生提出提出“日清日畢”，每日寫好工作日記，交帶培老師審批；

周評(píng)價(jià)：帶培老師每周對(duì)所帶培學(xué)生的工作日記及上周績(jī)效情況做出書面評(píng)價(jià)；

月總結(jié)：帶培老師跟新進(jìn)大學(xué)生一起月初簽訂當(dāng)月績(jī)效協(xié)議書，月底對(duì)當(dāng)月績(jī)效進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，對(duì)業(yè)績(jī)不佳學(xué)員及時(shí)進(jìn)行績(jī)效面談，并做好相關(guān)記錄。對(duì)于新進(jìn)大學(xué)生，嚴(yán)格實(shí)施績(jī)效薪酬，即當(dāng)月工資=月績(jī)效得分/100×崗位工資±獎(jiǎng)勵(lì)（考核項(xiàng)）

季匯報(bào)：人力資源部組織每季度組織召開一次“大學(xué)生成長(zhǎng)座談會(huì)” 為實(shí)學(xué)生提供一個(gè)溝通、交流、及時(shí)輔導(dǎo)的平臺(tái)。各帶培小組應(yīng)組織本專業(yè)學(xué)員對(duì)本組新進(jìn)學(xué)院成長(zhǎng)計(jì)劃實(shí)施情況作出總結(jié)說明，并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)下季度實(shí)施計(jì)劃。

（2）年度綜合評(píng)估