學(xué)生介紹信精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學(xué)生介紹信主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學(xué)生介紹信范文

申請(qǐng)加入學(xué)生會(huì)介紹信 尊敬的_______部長(zhǎng)：

茲介紹_______同學(xué)前往你處報(bào)名參加工作，該名同學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，工作能干積極，為人品德良好，待人處事有一定經(jīng)驗(yàn)，學(xué)已經(jīng)跟隨我在_______工作___年，期間各方面表現(xiàn)良好。

得知貴部門(mén)現(xiàn)正在納新，特此介紹到貴部門(mén)工作，望給予接洽，安排參加工作。

（蓋章）

年 月 日

第2篇：學(xué)生介紹信范文

大學(xué)生實(shí)習(xí)介紹信怎么寫(xiě)一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好：

茲有(學(xué)校、學(xué)院)________________專業(yè)20XX級(jí)學(xué)生____________________________等______人，前來(lái)貴單位聯(lián)系______ 年___ 月___ 日 至 ___月___ 日假期實(shí)習(xí)的相關(guān)事宜，請(qǐng)予以接洽、支持為感!

此致

敬禮!

介紹人：

20xx年x月x日

大學(xué)生實(shí)習(xí)介紹信怎么寫(xiě)二

公司人力資源部：

茲有(學(xué)校、學(xué)院)________________專業(yè)20XX屆本科畢業(yè)生____________________________等______人，前來(lái)貴單位聯(lián)系______ 年___ 月___ 日 至 ___月___ 日暑期實(shí)習(xí)的相關(guān)事宜，請(qǐng)予以接洽、支持為感!

此致

敬禮!

介紹人：

20xx年x月x日

大學(xué)生實(shí)習(xí)介紹信怎么寫(xiě)三

尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo)：

茲有我院藥學(xué)專業(yè)本科班學(xué)生張思敏去貴單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)時(shí)間是______到______。

衷心感謝貴單位對(duì)我院教學(xué)工作的大力支持。

此致

敬禮!

第3篇：學(xué)生介紹信范文

在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多的情況要求使用介紹信。介紹信可以使另一方了解來(lái)訪者的身份和目的，從而獲得另一方的信任和支持。下面是小編給大家?guī)?lái)的大學(xué)生的就業(yè)介紹信模板，歡迎大家閱讀參考!

大學(xué)生的就業(yè)介紹信1

尊敬的董事長(zhǎng)：

您好!非常感謝您能在百忙中惠閱我的自薦材料。

我叫__，畢業(yè)于合肥師范學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)在我惴著夢(mèng)想，踏出校園，步入社會(huì)，在紛繁的市場(chǎng)中充滿自信地找尋著人生的新起點(diǎn)。我鼓足勇氣叩響貴單位的大門(mén)，我深信門(mén)里必定是一個(gè)充滿著生機(jī)與活力的世界。

我是一個(gè)普通農(nóng)村家庭的孩子，父母都沒(méi)有什么文化知識(shí)，家庭條件也不是很好，但也正因此，促發(fā)了我努力學(xué)習(xí)的決心，并磨練了我吃苦耐勞、奮發(fā)進(jìn)取的毅志。在家，我能管理好家里的瑣碎繁事，在外，我能獨(dú)擋一面，讓家人放心……

自小學(xué)習(xí)就很上心，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生，喜歡語(yǔ)文，特別是詩(shī)歌詞句，看到好的詩(shī)句便會(huì)摘抄、默記。常言道：中華文化博大精深，詩(shī)詞更是其中的精典，學(xué)好它們，則能深化人的內(nèi)涵修養(yǎng)。而我特別注重個(gè)人的修養(yǎng)：平時(shí)衣著整齊得體，與人交談大方有禮，自信自厭把事情拖到最后才做……

自從考上大學(xué)以后，在朝氣蓬勃的校園文化的影響下，我變得更加的積極主動(dòng)，主動(dòng)搜索查找信息資料，主動(dòng)參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，反思總結(jié)，提高自己的工作能力。經(jīng)過(guò)這幾年的大學(xué)生活的洗禮，我學(xué)得了豐富的專業(yè)文化知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，也提高了我的人生價(jià)值。作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生，數(shù)學(xué)是我的專業(yè)，也是我的特長(zhǎng)，但是社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)越來(lái)越需要能熟練使用計(jì)算機(jī)的綜合型人才，因此，我深入學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)知識(shí)。在校期間，我掌握了JAVE、VB、C等程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，Dreamweaver、Firework、Flash網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)三劍客，AE視頻制作，常用的Offices辦公系列更是不在話下，善長(zhǎng)程序設(shè)計(jì)及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)……

除此以外，我還喜歡動(dòng)漫效果，對(duì)色彩也有一定的敏感度，曾為某某公司廣告策劃提供材料。

我知道，貴公司主營(yíng)合肥網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作，網(wǎng)頁(yè)平面設(shè)計(jì)，網(wǎng)站推廣優(yōu)化，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)推廣等業(yè)務(wù)，技術(shù)實(shí)力雄厚，服務(wù)水平已處于行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先地位……然而，我感覺(jué)貴公司還能夠在動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)方面更上一層樓，我希望能用我的智慧與才華為貴公司的蓬勃發(fā)展添磚加瓦，增添艷麗奇葩。另外，我在大學(xué)期間參加過(guò)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽，并贏得了省三等獎(jiǎng)。我們的主題是《超混沌原理及其通信運(yùn)用》，是關(guān)于通信保密方面的應(yīng)用。我一直在研究，如我能根據(jù)它設(shè)計(jì)出一個(gè)強(qiáng)大的保密程序，我想把它貢獻(xiàn)給貴公司作為我入股貴公司的資本……

收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求：無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠(chéng)懇的謝意!

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展!

此致

敬禮!

_____學(xué)院

20__年_月_日

大學(xué)生的就業(yè)介紹信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

今向貴單位推薦我系畢業(yè)生__同學(xué)。__同學(xué)是__科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生,在大學(xué)四年里,他已經(jīng)學(xué)會(huì)了一定的計(jì)算機(jī)軟硬件的一些知識(shí),參加了學(xué)院網(wǎng)站設(shè)計(jì),對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)管理維護(hù)都很熟悉,也能解決一些硬件問(wèn)題。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生,他熱愛(ài)自己的專業(yè),期待著實(shí)際的工作考驗(yàn)。

作為一名初出校門(mén)走向社會(huì)的學(xué)生,他認(rèn)為自己最缺乏的是豐富的社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn),這或許讓你猶豫不決,但該生有著青年人的熱情和赤誠(chéng),有著兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和集體合作精神,真心希望貴公司能給他一個(gè)機(jī)會(huì),他愿與貴公司同甘共苦,共創(chuàng)未來(lái)!“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新世紀(jì),他有信心憑自己的能力為貴公司的事業(yè)添一份力量,希望貴公司可以成為那個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的大舞臺(tái),也希望為他自己贏得一片天空。

過(guò)去并不代表未來(lái),勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵,在求學(xué)之路中養(yǎng)成積極樂(lè)觀,進(jìn)取的品質(zhì)和滿腔的熱情,使__同學(xué)有信心能很快勝任自己的本職工作,并且在實(shí)際中不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己。他堅(jiān)信真誠(chéng)勤奮可以創(chuàng)造奇跡。

千里馬因伯樂(lè)而馳騁,他需要你的賞識(shí)和認(rèn)可,如果你能給他一個(gè)機(jī)會(huì),他會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,以全新的面貌迎接輝煌的明天。

你一刻的斟酌,他一生的選擇!再次感謝你在百忙之中一閱,并衷心祝愿貴單位蓬勃發(fā)展,蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人：

20__年_月_日

大學(xué)生的就業(yè)介紹信3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好!

今年7月，本人某某某將從北京大學(xué)畢業(yè)。我的碩士研究生業(yè)專是計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)及應(yīng)用，論文內(nèi)容是研究linu_系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上的應(yīng)用。這不僅使我系統(tǒng)地掌握了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)及維護(hù)方面的技術(shù)，同時(shí)又使我對(duì)當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有了深刻的認(rèn)識(shí)。

在大學(xué)六年里，時(shí)刻按照“寬業(yè)專、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高了己自的綜合素質(zhì)，已把己自塑造成為一個(gè)業(yè)專功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、富于協(xié)作精神的時(shí)代青年。

我相信未來(lái)社會(huì)需要的是高素質(zhì)的復(fù)合型人才，成功的學(xué)習(xí)者在充分的認(rèn)識(shí)到書(shū)的價(jià)值的同時(shí)，也應(yīng)認(rèn)識(shí)到書(shū)的無(wú)價(jià)值。因而我在學(xué)習(xí)之外，積極參加了各種各樣的課余活動(dòng)，如“計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)”、“數(shù)學(xué)建模”等。所有這些活動(dòng)都有利于我提高自身的計(jì)算機(jī)操作能力和團(tuán)體協(xié)作能力。

20__年下半學(xué)期在江西省會(huì)昌縣第二中學(xué)教育實(shí)習(xí)一個(gè)多月，在教學(xué)和班主任作工兩個(gè)方面得到較好的鍛煉，掌握了教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求和方法，了解了班主任作工的主要內(nèi)容及其意義，具備了獨(dú)立從事教學(xué)作工和班主任作工的能力。在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出色，受到當(dāng)?shù)亟處?、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”.在班主任管理方面及和畢業(yè)生溝通方面獲益匪淺，管理好一個(gè)班不僅僅靠能力，更重要的是用心，有激情，只要擁有朝氣蓬勃的活力才能更好的把作工做好。

在大學(xué)期間，我多次獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，而且發(fā)表過(guò)多篇論文。我還擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)，具有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面隊(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了整個(gè)世界的發(fā)展，我愿為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)和貴司公的發(fā)展做出己自的貢獻(xiàn)。 隨信附有我的歷簡(jiǎn)。如有機(jī)會(huì)與您面談，我將十分感謝。

我堅(jiān)信命運(yùn)之神只垂青于有準(zhǔn)備的人，目睹過(guò)去深感母校的培養(yǎng)恩深，注目將來(lái)惟有以熱血、真誠(chéng)、眼淚和汗水回報(bào)社會(huì)的贈(zèng)與，讓生命之燭高舉奮斗之光!

我將貴校作為首選目標(biāo)，是因?yàn)橘F校擁有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和積極進(jìn)取的拼搏精神。我相信在貴校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，我一定會(huì)學(xué)得更多，做得更好。

相信您的眼光，相信我的選擇。

誠(chéng)候佳音!

致此

第4篇：學(xué)生介紹信范文

我是一名初中的新生，名叫曲廷晗，我平凡而又自信，是一個(gè)擁有滿腔熱血的少年，在茫茫人海中，我是一滴水，沒(méi)有強(qiáng)壯的身體，也沒(méi)有美麗的外表，在一望無(wú)邊的戈壁。我是一粒沙，沒(méi)有滿腔的學(xué)問(wèn)，也沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的聲音，我只是隱于千軍萬(wàn)馬之中，空有一身抱負(fù)的小卒，只是一只擁有自信的騾子。

雖說(shuō)我平凡，但我并不愿作隨波逐流的人。弗羅斯特曾說(shuō)過(guò)：“黃色的樹(shù)林分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。”于是，我同他一樣，選了那條窄小，人跡稀少的那一條，我不愿去走別人庸俗的老路，不愿去過(guò)和別人一樣的庸俗的生活，更不愿同眾人一起在偷窺他人中否認(rèn)自己。相反，我更愛(ài)走那條狹窄的，與眾不同的成名之路。

我要作我自己。齊白石老先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)我者，似我者死。”走不出前人的框架，自然也沒(méi)有自己的天地。當(dāng)流行《flash fiction》時(shí)，我覺(jué)得那是浪費(fèi)時(shí)間：當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺(jué)那是虛度時(shí)光。我要做自己，要看清自己，要拿出十二分的信心向他人證明——我就是我，憑什么和他一樣!拋開(kāi)浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個(gè)性：做最好的我。

我是一粒小小的沙，但卻不甘落后，一聲庸碌無(wú)為，我愿做生命的主人，做一粒不朽的珍珠淚。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代，把和諧美好灑向人間。

初中新生自我介紹范文二：

我叫 xxx。我是十三歲。我來(lái)自...。我在初一年級(jí)一班。我是一個(gè)陽(yáng)光女/男孩。我愛(ài)我的老師和同學(xué)們。我也愛(ài)我的班級(jí)。

我家有四口人，他們是我的爸爸，媽媽，姐姐和我。我爸爸是工人，他在工廠工作。我媽媽是醫(yī)生，她在醫(yī)院工作。我姐姐是學(xué)生，我們?cè)谕凰鶎W(xué)校學(xué)習(xí)。她學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。

我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是籃球。放學(xué)后，我常和朋友一起打籃球。

初中新生自我介紹范文三：

各位同學(xué)們，大家好，我的名字叫樊振宇。在學(xué)校里，這是我與大家的第4次見(jiàn)面，想必大家對(duì)我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。

我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

我生活在一個(gè)甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現(xiàn)在所處的學(xué)校。我的爸爸同樣 也是一位老師，在岱岳鄉(xiāng)中心校工作，我的姐姐呢，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生今年在中學(xué)讀高中一年級(jí)。

我生性好動(dòng)，是個(gè)開(kāi)朗活潑的孩子。我酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，尤其是球類(lèi)這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開(kāi)朗活潑的緣故，我很愛(ài)笑，一笑起來(lái)，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。

各位同學(xué)，既然我們分在了一個(gè)班級(jí)中，就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標(biāo)是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績(jī)，為家人爭(zhēng)光?？墒牵肴〉脙?yōu)異的成績(jī)，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅(jiān)持不懈。朋友，那你的目標(biāo)是什么呢，你愿不愿意為之付出努力嗎?讓我們一起努力吧!

這就是我，一個(gè)開(kāi)朗活潑的男孩，愿為目標(biāo)而付出努力的人。

初中新生自我介紹范文四：

各位好,初中將要和大家一起學(xué)習(xí).我很興奮.

我叫***,我是個(gè)**歲的男孩.為什么叫男孩呢,因?yàn)槲业男倪€是很弱小的,沒(méi)有經(jīng)過(guò)歲月的磨練。

要向大家自我介紹,其實(shí)我也很為難.因?yàn)槲易约憾疾皇呛芰私庾约?在別人嚴(yán)重我可能永遠(yuǎn)是快樂(lè)的,樂(lè)觀的.可是我的內(nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心!我認(rèn)為正式因?yàn)橛型纯嗖艜?huì)有快樂(lè)，人生好比兩杯酒,一杯苦酒,一杯甜酒.只是看你先喝哪一杯.

人生可以分為七個(gè)階段吧,幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們?nèi)松鷥r(jià)值關(guān)和目標(biāo)的時(shí)候,我們以后將要成為一個(gè)怎樣的人, 主要的決定因素都會(huì)在接下來(lái)的三年中發(fā)生，所以我很期待以后的初中生活。

我喜歡回憶我的童年，回憶我的童年帶給我的無(wú)數(shù)的快樂(lè);而我更向往早點(diǎn)變成一個(gè)成年人，因?yàn)槌赡炅司湍茏鲎约合矚g的事，不再受別人的牽制和約束。

我的自我介紹比較簡(jiǎn)短,大家是否想和我叫朋友呢?謝謝大家!

初中新生自我介紹范文五：

大家好，我叫***,今年**歲了。

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽(tīng)到我愉快的笑聲。我下課后有時(shí)會(huì)幫成績(jī)不好的同學(xué)講一下題，我還會(huì)幫助別人做我應(yīng)該做的事。我覺(jué)得幫助別人自己也會(huì)覺(jué)得高興的!我是一個(gè)班干部，在班上我管的紀(jì)律井井有條。我的組織能力很強(qiáng)，有時(shí)侯我會(huì)帶著同學(xué)們開(kāi)展一些有益的活動(dòng)。我還把本班的少先隊(duì)員的工作做得有聲有色呢!我的特長(zhǎng)是彈琴、跳舞、書(shū)法。我從小就學(xué)彈琴，現(xiàn)在彈得還是算好的喲!我還學(xué)過(guò)跳舞，我學(xué)了*年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈*級(jí)的證書(shū)。我的書(shū)法是最棒的，我在班上寫(xiě)的字是最好的呢!這就是我!一個(gè)大方開(kāi)朗的小女孩!

在今后的生活中，我會(huì)努力和大家成為好朋友，謝謝!

初中新生自我介紹范文六：

大家好!我是孫笑顏，我性格開(kāi)郎，活動(dòng)可愛(ài)，媽媽就給我起名笑顏，希望我每天都笑逐顏開(kāi)，我喜歡花朵和小動(dòng)物，因?yàn)榛ǘ渥钇粒?dòng)物最可愛(ài)，我的房間里有常開(kāi)的玫瑰，家里還有小烏龜和小鯉魚(yú)，我最喜歡恐龍和蛇，但媽媽說(shuō)恐龍已經(jīng)滅絕了，蛇呢媽媽不喜歡，那就擺個(gè)假的吧，嘻嘻，女生喜歡這個(gè)是不是很恐怖呀!還有啊，我長(zhǎng)大了要做地質(zhì)學(xué)家和考古學(xué)家，我要發(fā)掘許許多多的最美麗的寶石，送給樂(lè)樂(lè)班的老師和全體女生。

第5篇：學(xué)生介紹信范文

按照國(guó)家制定的______年高中等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)規(guī)定，茲介紹我____________學(xué)校畢業(yè)生_______，性別____，年齡_____，前往你處就業(yè)。

附（該名同學(xué)學(xué)籍檔案）

專業(yè)：

學(xué)歷：

修學(xué)年限：

檔案材料：

報(bào)到期限：

信息備注：

（______年）畢字第_______號(hào)

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第6篇：學(xué)生介紹信范文

關(guān)鍵詞 新生兒 靜脈血 末梢血 血常規(guī)

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.05.043

隨著醫(yī)學(xué)水平的不斷提高,醫(yī)院檢驗(yàn)技術(shù)的日益完善,血液常規(guī)檢查逐漸由末梢血檢測(cè)向靜脈血檢測(cè)轉(zhuǎn)變,但由于大多數(shù)患者為嬰幼兒,特別是新生兒科NICU科室的成立,筆者針對(duì)嬰幼兒的血常規(guī)檢測(cè)大多都是取末梢血檢測(cè),為了比較新生兒末梢血與靜脈血常規(guī)中各項(xiàng)指標(biāo)的異同。2009年1月～2009年10月對(duì)部分新生兒科患者的檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行了比較,現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。

資料和方法

2009年1月～2009年10月部分新生兒科住院患者150例,年齡0～7天之間。

方法:用EDTA-K2抗凝真空管采集患兒靜脈血的同時(shí),用無(wú)菌技術(shù)采集患兒的足跟末梢血[1],用EDTA-K2抗凝子彈頭抗凝混勻,于2小時(shí)內(nèi)分別上機(jī)進(jìn)行檢測(cè),將結(jié)果打印存檔進(jìn)行比較。

結(jié) 果

150例患兒中RBC相差10%以上22例(14.6%),WBC相差15%以上46例(30.6%),HGB相差20%以上72例(48.0%)[2],PLT相差20%以上64例(42.6%)。

討 論

針對(duì)以上結(jié)果呈如此大的差異,筆者認(rèn)為原因包括以下幾個(gè)方面:①因新生兒各器官尚未發(fā)育完善,其血細(xì)胞在靜脈血及末梢血中分布也不相同。足跟血的RBC、Hb、HCT值明顯高于靜脈血,這可能因末梢血流經(jīng)毛細(xì)血管時(shí),部分液體成分滲入組織間隙,形成組織液,使血液濃縮。②新生兒的靜脈血的采集也比較困難,往往很難達(dá)到抗凝劑所需要的抗凝血量(2ml)。從而造成結(jié)果的偏差。③因?yàn)槌檠豁樌鸬募?xì)小凝集,影響PLT的結(jié)果。④個(gè)別患兒因?yàn)槭窃绠a(chǎn)兒,比較難采集血樣,因而就著做血?dú)夥治龅耐瑫r(shí),抽取的動(dòng)脈血。使結(jié)果有明顯差異。

因此,綜上所述,無(wú)論從患兒本身的因素考慮還是從力求檢測(cè)結(jié)果的真實(shí)性出發(fā),筆者建議,新生兒的血液常規(guī)檢查還應(yīng)當(dāng)以采集末梢血為好。

參考文獻(xiàn)

第7篇：學(xué)生介紹信范文

【關(guān)鍵詞】 咨詢；自信；結(jié)果評(píng)價(jià)(衛(wèi)生保健)；學(xué)生；少數(shù)民族

【中圖分類(lèi)號(hào)】 R 179 R 395.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1000-9817(2007)12-1072-02

The Effect of Group Counseling and Individual Counseling in Enhancing the Self-confidence of the Minority Undergraduates/LIU Gui-fen，WANG Zhi. Youjiang Medical College for Nationalities，Baise(533000)，Guangxi Province，China

【Abstract】 Objective To discuss the effect of group counseling and individual counseling in enhancing the self-confidence of minority undergraduates，and to provide evidence for psychological intervention measures. Methods Self-confidence training was conducted among 61 undergraduates in Youjiang Medical College for Nationalities in the way of group counseling and individual counseling. The result was evaluated objectively and subjectively. ResultsAfter training，the trainees' self-confidence and their scores on 16 PF improved obviously，with statistical significance(P

【Key words】 Counseling；Assertiveness；Outcome assessment(Health care)；Students；Minority groups

自信心是一個(gè)人走向成功的基礎(chǔ)。少數(shù)民族大學(xué)生因受生長(zhǎng)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況等因素的影響，普遍存在自信心不足等問(wèn)題。在幫助有著類(lèi)似問(wèn)題和困擾的群體，與一對(duì)一的個(gè)別咨詢相比，團(tuán)體咨詢的長(zhǎng)處在于高效率[1]。但我們?cè)趫F(tuán)體咨詢的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，因問(wèn)題的特殊性，有的同學(xué)在團(tuán)體咨詢中需要咨詢員進(jìn)一步個(gè)別引導(dǎo)。為此我們采取了團(tuán)體咨詢和個(gè)別咨詢相結(jié)合的方法對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行自信心培訓(xùn)。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 通過(guò)廣告向右江民族醫(yī)學(xué)院在校全體學(xué)生招募成員，根據(jù)16PF人格因素量表、SCL-90癥狀自評(píng)量表、小組成員調(diào)查表測(cè)試及面試結(jié)果，選出自信水平較低、希望增強(qiáng)自信心、經(jīng)濟(jì)比較貧困的61名同學(xué)，按時(shí)間順序組成5個(gè)小組進(jìn)行培訓(xùn)，第1組11人、第2組6人、第3組8人、第4，5組各18人。61名大學(xué)生分別來(lái)自大一～大三年級(jí)的臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)，其中男生16名，女生45名；少數(shù)民族學(xué)生36名，漢族學(xué)生25名。

1.2 方法 依據(jù)清華大學(xué)樊富珉教授[2]團(tuán)體咨詢的理論與模式，參照孫時(shí)進(jìn)等[3]關(guān)于團(tuán)體咨詢對(duì)提高大學(xué)生自信心效果研究的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合民族地區(qū)大學(xué)生的心理狀況，制定促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)的團(tuán)體咨詢方案，并在實(shí)施過(guò)程中不斷修改完善。

1.2.1 制定方案 見(jiàn)表1。

團(tuán)體名稱：自信為成功引航；團(tuán)體總目標(biāo)：引導(dǎo)成員了解自信的意義，探索個(gè)人行為模式，并由日常生活中找出自己缺乏自信的原因，重新認(rèn)識(shí)自我，肯定自我，增強(qiáng)自信；團(tuán)體性質(zhì)：結(jié)構(gòu)式；團(tuán)體規(guī)模：6至18人；活動(dòng)地點(diǎn)：右江民族醫(yī)學(xué)院心理咨詢室；活動(dòng)時(shí)間：每周2次，每次120 min。星期六、日晚進(jìn)行個(gè)別咨詢，同學(xué)也可根據(jù)自己的情況，和指導(dǎo)教師約定個(gè)別咨詢時(shí)間。咨詢員為右江民族學(xué)院心理咨詢中心教師?；顒?dòng)分9個(gè)單元。

1.2.2 組織實(shí)施 第1單元為團(tuán)體的創(chuàng)始階段，讓成員在無(wú)壓力狀態(tài)下相互認(rèn)識(shí)，營(yíng)造溫馨氣氛，建立團(tuán)體規(guī)范，為開(kāi)始團(tuán)體活動(dòng)做好準(zhǔn)備；第2，3單元為團(tuán)體的過(guò)渡階段，通過(guò)活動(dòng)，增加團(tuán)體信任感和凝聚力，激發(fā)群體動(dòng)力，為開(kāi)始工作做準(zhǔn)備；第4～8單元為團(tuán)體的工作階段，通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)成員深層次的自我表露，讓成員之間進(jìn)行正負(fù)雙向的反饋，學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)、壓力―動(dòng)力轉(zhuǎn)化，挖掘自身潛力，樹(shù)立成功信念；第9單元為團(tuán)體的結(jié)束階段。每次活動(dòng)都包括一些精心設(shè)計(jì)的游戲、討論、行為訓(xùn)練等內(nèi)容，活動(dòng)后布置家庭作業(yè)，寫(xiě)出自己在團(tuán)體中的感受、對(duì)團(tuán)體的建議、練習(xí)團(tuán)體中學(xué)會(huì)的行為等。9個(gè)單元循序漸進(jìn)，層層深入，最終目的是使團(tuán)體成員正確了解自己，增強(qiáng)自信心。

1.2.3 應(yīng)用理論與采用工具 應(yīng)用理論：群體動(dòng)力學(xué)理論、人際互相作用分析理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論、行為主義理論等[1]。

采用工具：SCL-90癥狀自評(píng)量表、16 PF人格因素量表及訓(xùn)練后成員能力改變自我評(píng)價(jià)表。

1.2.4 效果評(píng)估 采取客觀與主觀相結(jié)合的評(píng)估方法?？陀^評(píng)估為團(tuán)體活動(dòng)前后對(duì)學(xué)生進(jìn)行16 PF人格因素量表測(cè)試，將測(cè)量得分進(jìn)行前后比較；主觀評(píng)估為訓(xùn)練結(jié)束后采用開(kāi)放式問(wèn)卷及成員能力改變自我評(píng)價(jià)表，對(duì)訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行主觀評(píng)估。

2 結(jié)果與分析

2.1 訓(xùn)練前后16 PF各因子得分比較 由表2可見(jiàn)，活動(dòng)前后成員自信狀況差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。其中聰慧性、穩(wěn)定性、支配性、責(zé)任性、獨(dú)立性、興奮性、敢為性、懷疑性、憂慮性、緊張性7項(xiàng)因素前后相比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.2 16 PF雙重人格因素得分比較 由表3可見(jiàn)，活動(dòng)前后成員在適應(yīng)與焦慮方面，焦慮度顯著降低，適應(yīng)性明顯增強(qiáng)；內(nèi)向與外向顯著向外向型方向改變；感情與機(jī)警性方面也有顯著改變。

2.3 主觀量表測(cè)量分析 訓(xùn)練后，成員根據(jù)自己參加團(tuán)體活動(dòng)后的主觀感受，評(píng)價(jià)自己在自信心方面改變的方向和程度。以成員剛參加時(shí)的狀態(tài)為0，變化尺度為+5至-5分[2]。訓(xùn)練后成員自信心改變自我評(píng)價(jià)得分見(jiàn)表4。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，成員主觀認(rèn)為自己發(fā)生了積極的變化，11項(xiàng)指標(biāo)均向積極方向發(fā)展，由成員剛參加時(shí)的狀態(tài)為0，變化到+3以上。

3 討論

結(jié)果顯示，在實(shí)驗(yàn)前測(cè)試16項(xiàng)人格因素中，穩(wěn)定性、責(zé)任性、敢為性3項(xiàng)得分在4分左右，得分接近7，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)前成員存在一定的畏怯退縮，缺乏自信心；實(shí)驗(yàn)后被試的16項(xiàng)人格因素得分都在5分左右，也就是在低分特征和高分特征中間，說(shuō)明本實(shí)驗(yàn)對(duì)成員人格因素的發(fā)展有積極影響。

聰慧性、穩(wěn)定性、興奮性、敢為性得分實(shí)驗(yàn)后有顯著提高(P

16 PF雙重人格因素比較結(jié)果顯示，團(tuán)體成員在適應(yīng)與焦慮方面，焦慮程度顯著降低，適應(yīng)性明顯增強(qiáng)；內(nèi)向與外向顯著向外向型方向改變，情緒趨于穩(wěn)定和成熟，更注重實(shí)際，更富有冒險(xiǎn)精神，處世更為輕松興奮，也更為果斷和自信。從主觀量表測(cè)量分析看，成員主觀認(rèn)為自己發(fā)生了積極顯著的變化，在自信心、與人溝通、成長(zhǎng)能力等各個(gè)方面都表現(xiàn)出非常顯著的改善。

少數(shù)民族大學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，形成了他們心理發(fā)展的滯后性，易產(chǎn)生固執(zhí)、自卑、防御和壓抑等心態(tài)[4]，缺乏自信，情緒易激動(dòng)。因不能夠獲得家庭系統(tǒng)的有力支持，希望通過(guò)自身的努力來(lái)改變自己將來(lái)的命運(yùn)，由此帶來(lái)較大的壓力……這些因素影響著少數(shù)民族大學(xué)生的人格成長(zhǎng)。團(tuán)體咨詢有獨(dú)特的影響機(jī)制，如在團(tuán)體中獲得情感的支持、在團(tuán)體中嘗試積極的體驗(yàn)，成員之間形成很親密的關(guān)系、在團(tuán)體中發(fā)展適應(yīng)的行為，學(xué)習(xí)社會(huì)交往技巧、在團(tuán)體中重建理性認(rèn)知等，為他們的成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境和人際支持。團(tuán)體咨詢和個(gè)別咨詢相結(jié)合的方法，也為成員特殊性問(wèn)題的解決提供了有效途徑。團(tuán)體咨詢和個(gè)別咨詢相互促進(jìn)，使實(shí)驗(yàn)取得了良好的效果。

4 參考文獻(xiàn)

[1] 樊富珉，著.團(tuán)體咨詢.北京：高等教育出版社，2005：4-10，65-98.

[2] 樊富珉，著.大學(xué)生心理健康教育研究.北京：清華大學(xué)出版社，2002：262-293.

[3] 鄧冰，熊敏，朱焱.貴州地區(qū)部分少數(shù)民族大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查分析.貴州醫(yī)藥，2003，27(7)：667-669.

第8篇：學(xué)生介紹信范文

寫(xiě)作要求：

1. 在公文紙正中的地方寫(xiě)“介紹信”三個(gè)字，字要比正文大些。

2.聯(lián)系單位或個(gè)人的稱呼接洽事宜。要寫(xiě)得具體、簡(jiǎn)明，突出重點(diǎn)。

3. 被介紹人的姓名、身份、人數(shù)（派出人數(shù)較多，可寫(xiě)成“×××等×人”）。

4. 接洽事項(xiàng)和向接洽單位或個(gè)人提出的希望。加上一些客套話“請(qǐng)接洽”、“請(qǐng)予協(xié)助”、“此致敬禮”等語(yǔ)。要注明使用介紹信的有效期限，天數(shù)要大寫(xiě)。

5. 字跡要工整，文章完整不能隨意涂改。6. 在介紹信的結(jié)尾要加上本單位名稱和寫(xiě)信日期，電話加蓋公章。

分類(lèi)介紹:

介紹信有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。

介紹信有兩種：一種是便函式的介紹信，一種是帶存根的介紹信。

介紹信形式一般有書(shū)信式和填表式兩種。

書(shū)信式介紹信一般用印有單位名稱的信箋書(shū)寫(xiě)，格式與一般書(shū)信基本相同。

填表式介紹信是一種印有固定格式的專用信紙，需根據(jù)要辦的具體事項(xiàng)按格逐一填寫(xiě)。填表式介紹信有存根，便于查存。

介紹信范文：

尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo)：

茲有我院xxx專業(yè)的xxx學(xué)生去貴單位進(jìn)行實(shí)習(xí)(專業(yè)實(shí)習(xí)或畢業(yè)實(shí)習(xí))，實(shí)習(xí)期為 年 月 日至 年 月 日。實(shí)習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)社會(huì)的有效途徑，學(xué)院高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)工作。為此，誠(chéng)懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助，使學(xué)生切實(shí)圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，請(qǐng)按照貴單位規(guī)章制度的要求，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育管理，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況給予鑒定。

衷心感謝貴單位對(duì)我院教學(xué)工作的大力支持。

此致

第9篇：學(xué)生介紹信范文

專業(yè)實(shí)習(xí)的介紹信范文一

xxx公司：

茲介紹我院 系 專業(yè) 等 人，前往你 (對(duì)方機(jī)構(gòu)名稱，如處、室、公司、學(xué)校、廠) 實(shí)習(xí) (時(shí)間，如一年，一月，兩天)，請(qǐng)予接洽。

此致

敬禮!

介紹人：xx

20xx年x月x日

專業(yè)實(shí)習(xí)的介紹信范文二

xxx公司xx經(jīng)理：

有我單位x部門(mén)經(jīng)理[這里有一個(gè)級(jí)別問(wèn)題，一般是同級(jí)別的人員接待，如果有特殊情況也可以區(qū)別對(duì)待]前去貴單位辦理****事宜，請(qǐng)予協(xié)助為謝!

此致

敬禮!

介紹人：xx

20xx年x月x日

專業(yè)實(shí)習(xí)的介紹信范文三

單位負(fù)責(zé)同志：

您好! 同學(xué)是我院(系) 專業(yè) 級(jí)學(xué)生，今去貴單位聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)(畢業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí))事宜，請(qǐng)接洽。

頂崗實(shí)習(xí)(畢業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí))是我校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)社會(huì)的有效途徑。為此，誠(chéng)懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，請(qǐng)按照貴單位規(guī)章制度的要求，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育管理，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況給予鑒定。

最后，對(duì)貴單位的大力支持，表示衷心的感謝!

此致

敬禮!

介紹人：xx

20xx年x月x日

專業(yè)實(shí)習(xí)的介紹信范文四

____________(單位)：

我校各專業(yè)已進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)階段，專業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)于提高學(xué)生業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)具有重要作用。茲介紹我校____________________專業(yè)學(xué)生____________ 前來(lái)貴單位實(shí)習(xí)，敬請(qǐng)貴單位給予支持、指導(dǎo)為盼，同時(shí)敬請(qǐng)貴單位在工作中給予相應(yīng)的安全教育。 感謝貴單位對(duì)我校的學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)工作的大力支持! 此致 敬禮! 華南理工大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院 20XX年12 月21 日 實(shí)習(xí)單位回執(zhí) 華南理工大學(xué)： 我單位已同意貴校學(xué)生_____________前來(lái)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間從 年 月 日至 年 月 日。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們將按照我單位的工作要求和貴校有關(guān)實(shí)習(xí)的要求對(duì)該生進(jìn)行考評(píng)。

此致

敬禮!

介紹人：xx

20xx年x月x日

專業(yè)實(shí)習(xí)的介紹信范文五

xx人才服務(wù)中心：

茲介紹我校______________學(xué)院(系)_____________專業(yè)08屆______學(xué)歷畢業(yè)生________________同學(xué)去貴市高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地_________________________________(單位)實(shí)習(xí)，請(qǐng)接洽。

此致

敬禮!