科學(xué)大班教案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的科學(xué)大班教案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：科學(xué)大班教案范文

領(lǐng)域：科學(xué)

 

活動(dòng)名稱：寶寶哪里來(lái)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解動(dòng)物胎生、卵生的兩種生殖方式。

2、對(duì)動(dòng)物的生殖方式感興趣，積極探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物和寶寶配對(duì)圖片  雞蛋、鴨蛋實(shí)物  黑板

活動(dòng)過(guò)程： 

一、談話引出活動(dòng)

1、出示蛋的實(shí)物，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱，它是誰(shuí)生下的蛋？

2、說(shuō)說(shuō)你還知道哪些蛋？誰(shuí)生的？

3、小結(jié)：其實(shí)蛋就是動(dòng)物媽媽產(chǎn)下的卵。

二 、了解動(dòng)物媽媽生寶寶的兩種方式

（一）請(qǐng)幼兒觀看視頻后描述

    1、觀看蛇產(chǎn)卵視頻，認(rèn)識(shí)動(dòng)物媽媽生蛋的過(guò)程。

    2、觀看雞媽媽孵蛋，小雞出生視頻

    師：母雞媽媽是怎么生出雞寶寶的？

    雞媽媽生蛋——雞媽媽孵蛋——蛋變成小小雞——小小雞再長(zhǎng)成雞（結(jié)合圖片展示）

（二）認(rèn)識(shí)卵生

    1、 和雞一樣，先生出來(lái)蛋寶寶或卵，再孵化長(zhǎng)成小寶寶的動(dòng)物我們都叫它是卵生動(dòng)物。

    2、你知道還有誰(shuí)也是卵生動(dòng)物呢？

   （雞、鴨、鵝、魚，鳥、蟬、蒼蠅等等）其實(shí)在動(dòng)物世界里，除了雞、鴨、鵝是卵生的，各種各樣的鳥類，魚類，還有昆蟲他們都是卵生的動(dòng)物。

（三）認(rèn)識(shí)胎生

   1、 師：所有的動(dòng)物媽媽都像雞媽媽這樣生寶寶嗎？（幼兒討論）

   2、觀看小狗出生的視頻

   3、小結(jié)：像小狗一樣小寶寶直接從媽媽的肚子里長(zhǎng)成，然后再生出來(lái)的動(dòng)物，我們叫它們是胎生動(dòng)物。你知道哪些動(dòng)物是胎生的動(dòng)物呢？

 三、操作活動(dòng)： 幼兒嘗試分類

  剛才我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物有卵生的動(dòng)物和胎生的動(dòng)物，下面我們一起來(lái)做一個(gè)游戲，動(dòng)物分分家。（按卵生和胎生分）

第2篇：科學(xué)大班教案范文

第2章2.1第1課時(shí)三角形的有關(guān)概念答案

課前預(yù)習(xí)

一、直線；首尾

三、1、等腰三角形

2、相等

四、大于

課堂探究

【例1】思路導(dǎo)引答案：

1、1

2、2

變式訓(xùn)練1-1：C

變式訓(xùn)練1-2：B

【例2】思路導(dǎo)引答案：

1、2；8

2、4、6；C

變式訓(xùn)練2-1：B

變式訓(xùn)練2-2：B

課堂訓(xùn)練

1~2：A；B

3、2或3或4

4、11或13

第3篇：科學(xué)大班教案范文

第一節(jié)

太陽(yáng)輻射能

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：知道太陽(yáng)是一個(gè)巨大的能源及太陽(yáng)輻射幾乎是平行的，了解太陽(yáng)輻射能的主要形式，以及物體表面顏色和物體吸熱能力的關(guān)系。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生初步感受探究的過(guò)程及探究的方法，體驗(yàn)知識(shí)的獲取過(guò)程。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)走進(jìn)科學(xué)等環(huán)節(jié)，學(xué)生提高學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的積極性和興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：知道太陽(yáng)是一個(gè)巨大的能源，了解物體表面顏色和物體吸熱能力的關(guān)系。

2、教學(xué)難點(diǎn)：理解太陽(yáng)輻射幾乎是平行的、探究物體表面顏色和物體吸熱能力的關(guān)系。

三、課前準(zhǔn)備

太陽(yáng)能照射燈、錐形瓶、溫度計(jì)、橡皮塞、燒杯

四、教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

引入：人類的生存離不開什么？

配樂(lè)（理查德克萊德曼

-

夢(mèng)中的婚禮）展示圖片“生命之水、生命之氣、生命之光”

“陽(yáng)光普照下的大地”——萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)

板書：一、太陽(yáng)是一個(gè)巨大的能源

我們?cè)賮?lái)看一幅圖片，大家從左邊的這幅圖想到了那首詩(shī)？

請(qǐng)大家一起背一下這首詩(shī)好嗎？

農(nóng)民在太陽(yáng)被曬的大汗淋漓，為什么呢？

那你知道哪些和太陽(yáng)有關(guān)的知識(shí)呢？

問(wèn)題1：剛才的圖片中大家看到農(nóng)夫和萬(wàn)物并沒(méi)有和太陽(yáng)接觸，為什么可以感覺(jué)到太陽(yáng)的光和熱呢？

板書：1、傳遞方式：輻射

我們把這種輻射的能量稱為太陽(yáng)輻射能

拓展計(jì)算：太陽(yáng)每秒鐘發(fā)出的太陽(yáng)能為3.86×1026焦耳，而到達(dá)地球的只占太陽(yáng)能的22億分之一，每秒到達(dá)地球的太陽(yáng)能為多少焦耳？

相當(dāng)于一年中全球總發(fā)電量的86000倍多。

問(wèn)題2：太陽(yáng)輻射能的主要形式是什么？

板書：包括光輻射和熱輻射

問(wèn)題3：投射到地球的太陽(yáng)輻射是平行的嗎？

地球獲得的太陽(yáng)輻射幾乎是平行的。

為什么是平行的呢？

①讓學(xué)生作出大小不同的兩個(gè)圓，并用線連接，；②增大兩圓的距離，再用線連接；③教師說(shuō)明；④引伸；

（PPT演示）

問(wèn)題4：剛才我們講到太陽(yáng)是一個(gè)巨大的能源，但是宇宙中有許多比太陽(yáng)還要大，單位時(shí)間內(nèi)發(fā)出的光和熱比太陽(yáng)還要多的恒星，我們?yōu)槭裁锤杏X(jué)不到呢？

我們生活中有沒(méi)有感覺(jué)到離光源越遠(yuǎn)，所能接受的光輻射就越少呢？

我們可以用太陽(yáng)能照射燈來(lái)做做看。

教師演示。

通過(guò)剛才的活動(dòng)，你能得出什么結(jié)論呢？

但是老師還是有一個(gè)疑問(wèn)：太陽(yáng)到南北極與赤道的距離幾乎相同，而氣溫卻相差那么大呢？

我們還是用手電筒發(fā)出的平行光來(lái)代替太陽(yáng)光來(lái)模擬一下。

用手電筒模擬。

活動(dòng)一：我是設(shè)計(jì)師

展示農(nóng)夫的圖片，小組討論，幫農(nóng)夫設(shè)計(jì)衣服。

選取設(shè)計(jì)的好的作品，投影展示

顏色選擇白色

活動(dòng)二：探究表面顏色不同的物體與吸熱的關(guān)系

現(xiàn)在老師把問(wèn)題提出來(lái)了，你能不能用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想呢？請(qǐng)大家以小組為單位，完成探究，請(qǐng)記錄員做好記錄。一會(huì)我們來(lái)比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的方案最好最巧妙。設(shè)計(jì)得最好的小組獎(jiǎng)勵(lì)給器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1.取用兩個(gè)相同的錐形瓶,加如相同質(zhì)量,相同初溫的水

2.

插入帶橡皮塞的相同型號(hào)的溫度計(jì)

3.其中一個(gè)瓶外壁用煙熏黑——？

4.放入陽(yáng)光下曬一會(huì)（可用燈光代替）

活動(dòng)結(jié)論：PPT展示

板書：一、物體吸熱本領(lǐng)

1、與物體表面顏色有關(guān)

剛才我們講了太陽(yáng)輻射能，那么太陽(yáng)輻射能在我們的生產(chǎn)生活中有哪些應(yīng)用呢？

板書：2、應(yīng)用

老師在網(wǎng)上收集了一些利用太陽(yáng)能的裝置，我們大家一起來(lái)看看它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有什么相同或相似的地方。

還能舉出哪些例子和生活現(xiàn)象證明這個(gè)結(jié)論呢？

初試鋒芒：新華網(wǎng)華盛頓2月6日電，一場(chǎng)百年罕見(jiàn)的暴風(fēng)雪從5日下午起席卷美國(guó)中大西洋地區(qū)，首都華盛頓一帶雪情最為嚴(yán)重，暴風(fēng)雪致使地區(qū)交通陷入癱瘓，這將是華盛頓地區(qū)百年來(lái)最大一次降雪。

白雪反射太陽(yáng)光，所以熔化慢，你有什么辦法使雪熔化的快一點(diǎn)嗎？（播放視頻）

新世紀(jì)首次日全食光臨非洲，為什么在發(fā)生日全食時(shí),有氣溫明顯下降,狂風(fēng)大作,群星顯露這些現(xiàn)象?（配以日全食圖片）

走進(jìn)科學(xué)：據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，阿布杜薩馬托夫教授日前宣稱，目前太陽(yáng)已進(jìn)入“冷卻周期”。

探索自然之謎：龐然大物也無(wú)助——鯨魚擱淺背后的無(wú)奈

小結(jié)：今天我學(xué)到了什么？（請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行）

課堂檢測(cè)

水、空氣、陽(yáng)光

《憫農(nóng)》

學(xué)生背誦《憫農(nóng)》

（回答）

（回答）

太陽(yáng)以輻射形式不斷向周圍空間釋放能量。

3.86×1026焦耳÷(22×108)

=1.75×1017焦耳

光和熱。

是。

日地距離遠(yuǎn)，且地球遠(yuǎn)小于太陽(yáng)。

因?yàn)樘?yáng)是離地球最近的恒星，其他恒星離地球的十分遙遠(yuǎn)。

學(xué)生舉例

點(diǎn)光源發(fā)出的光垂直到達(dá)被照面時(shí)，單位面積上接受到的光輻射隨距離增大而迅速減小。

學(xué)生討論后回答。

受照面上受到的輻射量還與傾角的大小有關(guān)，垂直照射時(shí)最強(qiáng)，傾角越小，單位面積上受到的輻射量就越小。

學(xué)生討論、畫圖

（小組展開討論）

（組長(zhǎng)匯報(bào)）

學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

物體的吸熱本領(lǐng)與物體表面顏色有關(guān)：

白色物體不易吸收太陽(yáng)熱輻射，

黑色物體容易吸收太陽(yáng)熱輻射。

仔細(xì)觀察圖片

（觀察后回答）太陽(yáng)能收集裝置都是深色的。

學(xué)生舉例

撒鹽

撒煤渣

月球把太陽(yáng)光、熱擋住了

學(xué)生聽講

激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣

進(jìn)行小結(jié)。

五、板書設(shè)計(jì)：

太陽(yáng)輻射能

二、太陽(yáng)是一個(gè)巨大的能源

1、傳遞形式：輻射

2、包括：光輻射

熱輻射

三、物體吸熱本領(lǐng)

第4篇：科學(xué)大班教案范文

一、填空題

1.

一共要拿12個(gè)蘋果，選出下圖中最合適的兩盤。

我拿第(

)盤和第(

)盤。

2.

看圖按要求寫四個(gè)組算式：

3.

看圖列算式。

-

=

(枝)

4.

填表。

原有

18個(gè)

15支

14把

賣出

7個(gè)

6支

5把

還剩

(1)???個(gè)

(2)???支

(3)???把

5.

【填算符】在??????????里填上>、

14+0

11+2

11-2

15-9

4+1

6.

填一填：

比11少2的數(shù)是??????，比9多1的數(shù)是??????。

7.

用3、11、8寫兩道加法算式和兩道減法算式。

3+

=

8+

=

-3=

-8=

8.

解決問(wèn)題。

-

=

(個(gè))

吃了??????個(gè)。

9.

小明有14支彩色筆，小剛借走了5支，小明還有???(1)

支。

10.

看圖列式計(jì)算。

-

=

11.

媽媽買了12個(gè)蘋果，小華吃了4個(gè)蘋果，還剩??????個(gè)蘋果。

二、計(jì)算題

12.

算一算，看誰(shuí)算得又快又正確！

10-7=

12-4=

11-6=

14-8=

2+9=

13-9=

13-5=

14-9=

6-6=

5+6=

7+8=

10+4=

15-8=

4+9=

11-2=

6+9=

9+5=

16-8=

7+7=

9+9=

13.

在里填上合適的數(shù)。

5+=11

+3=16

-9=5?12-=4

5+6-9=

8+8-7=

14-6-2=

三、解答題

14.

看圖寫算式：

=(朵)

=(只)

=(只)

他們還剩下幾朵？

15.

看圖列式計(jì)算

16.

雞有12只，鴨有9只，鵝有7只。

(1)鴨和鵝一共有多少只？=(只)

(2)公雞有5只，母雞有幾只？=(只)

17.

看圖列式。

(1)

-=(個(gè))

(2)

+=

-=

+=

-=

18.

第5篇：科學(xué)大班教案范文

1.估計(jì)下列的面積，與同伴說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的。（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm）

2.請(qǐng)你估計(jì)下面三個(gè)圓的面積。

（1）圖①中每個(gè)方格的邊長(zhǎng)代表4cm，圓的面積約是

cm2。

（2）圖②中每個(gè)方格的邊長(zhǎng)代表2cm，圓的面積約是

cm2。

（3）圖③中每個(gè)方格的邊長(zhǎng)代表1cm，圓的面積約是

cm2。

3.小組實(shí)踐活動(dòng)。估計(jì)一棵樹的全部樹葉的總面積。

（1）先估計(jì)一片樹葉的面積，與同伴交流你的想法。

（2）如果一棵樹有10000片樹葉，估算這棵樹所有樹葉的總面積。

（3）在有陽(yáng)光時(shí)，大約每25m2的樹葉能在一天里釋放足夠一個(gè)人呼吸所需的氧氣。這棵樹在有陽(yáng)光時(shí)，一天釋放的氧氣能滿足多少人呼吸的需要？

（4）將你在這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中的感受與同伴進(jìn)行交流。

5.

下面分別是兩片樹葉的平面圖（每個(gè)小方格表示1平方厘米，不滿整格的按半格計(jì)算），請(qǐng)你填一填。

6.

某公司想購(gòu)買土地（如圖所示）。比一比，在同等價(jià)格下購(gòu)買哪一塊劃算些？（每個(gè)方格1km2）

7.

市政公司準(zhǔn)備給中百商場(chǎng)門口的廣場(chǎng)（如圖所示）鋪磚，每個(gè)方格表示1m2。

（1）估計(jì)它的面積大約是多大？

（2）如果1m2大約要4塊瓷磚，每塊瓷磚4.8元，大約需要多少錢？

第6篇：科學(xué)大班教案范文

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1.  回歸課本，鞏固基礎(chǔ)。對(duì)于基本概念、基本理論、化學(xué)用語(yǔ)、物質(zhì)的通性和特性等化學(xué)主干知識(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上記牢會(huì)用。要加強(qiáng)訓(xùn)練，多做一些基本題和中等難度的題，首先要提高選擇題的得分率，通過(guò)訓(xùn)練復(fù)習(xí)，提高解題技巧性和準(zhǔn)確性，優(yōu)化解題思路和方法。鞏固基礎(chǔ)還體現(xiàn)在強(qiáng)化審題意識(shí)。審題不慎，急于求成，考慮不周是同學(xué)在解題時(shí)常出現(xiàn)的通病，也是考試失分的因素。

2.善思多問(wèn)，提高效率。解題中不可避免會(huì)遇到困難，有一些題自己確實(shí)不會(huì)做，不要花很多時(shí)間苦思冥想，可以請(qǐng)教老師和同學(xué)，節(jié)省時(shí)間提高效率。

3.歷屆考生成功的經(jīng)驗(yàn)表明：在二輪復(fù)習(xí)中有針對(duì)性地閱讀課本，是二輪復(fù)習(xí)中的重要一環(huán)。

4.歸納提高，靈活應(yīng)用。二輪復(fù)習(xí)要注重知識(shí)的歸納，將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，精練各章節(jié)要點(diǎn)，如有機(jī)物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關(guān)系。加成與消去、酯化與水解、加聚與縮聚的區(qū)別。不僅能解“死”題，更會(huì)解“活”題，特別要注重化學(xué)信息知識(shí)的應(yīng)用。 

5.錯(cuò)題新記，查漏補(bǔ)缺。平時(shí)要積累錯(cuò)題，在臨近中考前，您再有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到舉一反三，同樣的錯(cuò)誤不再犯第二次。

第一、考生要保持良好的心態(tài)，通過(guò)“一測(cè)”后，可能出現(xiàn)各種問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生分?jǐn)?shù)不近如人意，要找出問(wèn)題，根據(jù)個(gè)人情況要加以重視，是基本概念、理解問(wèn)題出錯(cuò)，還是應(yīng)試過(guò)程中粗心大意、不良習(xí)慣造成的，要?dú)w納錯(cuò)誤原因。

第二、二輪是專題復(fù)習(xí)，以力學(xué)和電學(xué)為主，仍要抓住中檔題和基本題的訓(xùn)練，對(duì)典型的題目要認(rèn)真地進(jìn)行思路和方法的總結(jié)，進(jìn)行綜合的訓(xùn)練，提高自己的分析解題能力。在此期間，做一些基本綜合模擬卷，但難度不宜大，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)和概念的熟悉，起到溫故和記憶的作用。

第三、重視基本實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，對(duì)所做過(guò)的19個(gè)實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行規(guī)類和總結(jié)。實(shí)驗(yàn)題一般是兩個(gè)題目，一個(gè)是做過(guò)的實(shí)驗(yàn)略有變動(dòng)，另外一個(gè)是以熟悉的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法在一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)背景下靈活應(yīng)用的問(wèn)題，可能是設(shè)計(jì)型的實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)的處理問(wèn)題或者測(cè)量問(wèn)題等，難度一般不大，但是得分率卻不高。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，一定不能走過(guò)場(chǎng)，要進(jìn)行系統(tǒng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)，而且要到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作復(fù)習(xí)。 

第7篇：科學(xué)大班教案范文

關(guān)鍵詞：幼兒；體育活動(dòng)；科學(xué)調(diào)控

健康的身體是幼兒全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為，要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，科學(xué)地調(diào)控運(yùn)動(dòng)過(guò)程，充分發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性，才能達(dá)到最優(yōu)的鍛煉效果，有效地促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。

一、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，恰當(dāng)選擇教學(xué)內(nèi)容

不同年齡段的幼兒其身心發(fā)展和需求都不一樣。因此，教師在選擇教學(xué)內(nèi)容、形式和方法時(shí)，要做到心中有數(shù)，因材施教。

（1）運(yùn)動(dòng)能力不一樣。小班幼兒運(yùn)動(dòng)能力較弱，重點(diǎn)應(yīng)發(fā)展鉆、爬、跑、跳、平衡等身體素質(zhì)；而中、大班幼兒運(yùn)動(dòng)能力已漸漸加強(qiáng)，因此，選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)在動(dòng)作難度方面須滿足他們發(fā)展的需要。

（2）思維方式不一樣。小、中班幼兒以形象思維為主，富有童趣、可愛(ài)的角色較能吸引他們；而大班幼兒抽象思維漸漸萌芽，一些挑戰(zhàn)性大、任務(wù)意識(shí)強(qiáng)的角色比較適合他們，如扮演小士兵。

（3）意識(shí)形態(tài)也不一樣。小班幼兒的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是朦朧的，他們一般對(duì)同伴的活動(dòng)不在意，對(duì)小組合作活動(dòng)不感興趣；中、大班幼兒則喜歡集體活動(dòng)，喜歡競(jìng)爭(zhēng)與合作游戲。教師應(yīng)把握和分析幼兒的水平和特點(diǎn)，有的放矢， 才能滿足幼兒發(fā)展的需要。

二、教學(xué)方法富于變化，吸引幼兒主動(dòng)參與

1.讓體育活動(dòng)過(guò)程故事化

故事，它角色生動(dòng)、場(chǎng)景惟妙惟肖、情節(jié)有趣，深受幼兒喜愛(ài)。在組織體育活動(dòng)時(shí)，我常將活動(dòng)過(guò)程故事化，或賦予它情節(jié)，或賦予它角色扮演，或營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使運(yùn)動(dòng)材料“活”起來(lái)，使幼兒從“模仿學(xué)習(xí)”走向“探索學(xué)習(xí)”，從“被動(dòng)運(yùn)動(dòng)”走向“主動(dòng)運(yùn)動(dòng)”，最大限度地激發(fā)幼兒探索的興趣。

2.讓體育活動(dòng)形式多樣化

除了體育教學(xué)活動(dòng)，還可以拓展其他活動(dòng)形式，如戶外體育游戲、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、遠(yuǎn)足鍛煉等。如帶領(lǐng)幼兒走出校園，走進(jìn)社區(qū)參與鍛煉，到湖畔舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型體操表演等。利用社區(qū)資源進(jìn)行身體鍛煉，豐富了幼兒的知識(shí)，擴(kuò)大了幼兒的視野，使幼兒受到美的熏陶，獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

3.巧做幼兒活動(dòng)的參與者

教師在活動(dòng)中扮演角色應(yīng)注意技巧：小班，老師應(yīng)扮演主要角色，在游戲中起到引領(lǐng)的作用，同時(shí)以積極愉快的情緒感染幼兒；而對(duì)于中、大班，教師應(yīng)只扮演配角，而讓幼兒扮演主角。教師要站在幼兒的立場(chǎng)上，理解孩子獨(dú)特的感受，靈活轉(zhuǎn)變身份，既做一個(gè)引導(dǎo)者，更是活動(dòng)的參與者。

三、科學(xué)調(diào)控運(yùn)動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)身心和諧發(fā)展

1.動(dòng)靜交替，科學(xué)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量

幼兒體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量的安排須符合幼兒生理機(jī)能的規(guī)律與特點(diǎn)，應(yīng)由小到大再到小，呈拋物線狀。教師應(yīng)根據(jù)教材特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況，遵循循序漸進(jìn)的原則，由淺入深、由易到難，合理分配難易點(diǎn)，科學(xué)調(diào)控運(yùn)動(dòng)過(guò)程。要嚴(yán)格控制大強(qiáng)度練習(xí)的總時(shí)間，不能讓幼兒長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)從事大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)。

2.精講多練，合理調(diào)控運(yùn)動(dòng)密度

運(yùn)動(dòng)密度是指幼兒在活動(dòng)中做練習(xí)的時(shí)間與活動(dòng)的總時(shí)間的比例?；顒?dòng)的密度直接關(guān)系到一個(gè)體育活動(dòng)的時(shí)間是否充分合理地被教師和幼兒所利用，進(jìn)而也關(guān)系到一個(gè)體育活動(dòng)的質(zhì)量。

教師要堅(jiān)持精講多練的原則，對(duì)小班幼兒的示范應(yīng)多于講解；對(duì)中、大班講解的密度可稍大些。其次在教學(xué)時(shí)教師不能照搬教案，而應(yīng)根據(jù)活動(dòng)的具體情況靈活處理。一個(gè)優(yōu)質(zhì)體育活動(dòng)的重要標(biāo)志就是教師能最大限度地利用一個(gè)活動(dòng)的時(shí)間，提高活動(dòng)效率，促進(jìn)幼兒更快更好地掌握動(dòng)作技能，發(fā)展身體素質(zhì)，也就是我們常說(shuō)的有效教學(xué)。

第8篇：科學(xué)大班教案范文

根據(jù)省人大常委會(huì)立法計(jì)劃安排，修訂《浙江省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法〉辦法》是今年立法計(jì)劃一類項(xiàng)目。教科文衛(wèi)委員會(huì)于2012年12月赴紹興調(diào)研，并與省政府法制辦、省衛(wèi)生廳、省獻(xiàn)血辦就辦法修訂的有關(guān)問(wèn)題交換了意見(jiàn)。今年5月初聽取了省法制辦和衛(wèi)生廳修訂情況相關(guān)匯報(bào)后組織人員赴嘉興、金華、臺(tái)州及永康、義烏、三門、仙居等市、縣進(jìn)行立法調(diào)研，征求當(dāng)?shù)卣?、有關(guān)部門及部分省市縣人大代表的意見(jiàn)，同時(shí)聽取了杭州、溫州、湖州及麗水四市獻(xiàn)血辦的情況匯報(bào)和意見(jiàn)建議。在6月9日省政府常務(wù)會(huì)議研究通過(guò)《浙江省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法〉辦法（修訂草案）》（以下簡(jiǎn)稱修訂草案）后，委員會(huì)立即將修訂草案印發(fā)至各設(shè)區(qū)市人大常委會(huì)、省有關(guān)部門進(jìn)一步征求意見(jiàn)，期間，組織召開了省委宣傳部、省衛(wèi)生廳、省教育廳、省財(cái)政廳、省人力社保廳、省法制辦和部分醫(yī)院、高校及企業(yè)等部門負(fù)責(zé)人以及部分省人大代表參加的座談會(huì)。在分析和研究多方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，7月3日委員會(huì)召開全體會(huì)議對(duì)修訂草案進(jìn)行了認(rèn)真審議。現(xiàn)將審議情況報(bào)告如下：

《浙江省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法〉辦法》（下稱實(shí)施辦法）2001年正式實(shí)施以來(lái)，為我省無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)發(fā)展提供了有力的法律保障，在無(wú)償獻(xiàn)血工作規(guī)范化、法制化方面發(fā)揮了不可替代的作用，與實(shí)施辦法實(shí)施前相比，無(wú)償獻(xiàn)血量大幅增長(zhǎng)，無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)取得了快速發(fā)展。但自2009年以后，我省無(wú)償獻(xiàn)血的總血量、獻(xiàn)血總?cè)舜蔚汝P(guān)鍵指標(biāo)出現(xiàn)逐年下滑現(xiàn)象，而醫(yī)療臨床用血需求又快速上升，供需矛盾凸顯和采供血壓力加大?，F(xiàn)行實(shí)施辦法的部分規(guī)定已經(jīng)難以適應(yīng)新的形勢(shì)和任務(wù)，因此，有必要進(jìn)行修訂和完善。

委員會(huì)認(rèn)為，本次省政府提請(qǐng)審議的修訂草案根據(jù)無(wú)償獻(xiàn)血工作新形勢(shì)要求，圍繞強(qiáng)化動(dòng)員組織機(jī)制、強(qiáng)化宣傳教育、強(qiáng)化血站設(shè)施建設(shè)及強(qiáng)化關(guān)愛(ài)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方面作了新規(guī)定，并針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求，增設(shè)了臨床用血應(yīng)急保障機(jī)制、提倡醫(yī)療機(jī)構(gòu)采用輸血先進(jìn)技術(shù)、建立全省聯(lián)網(wǎng)的血液管理信息系統(tǒng)和定期公開血站相關(guān)信息等新內(nèi)容，是符合上位法規(guī)定和我省實(shí)際的，建議提請(qǐng)本次省人大常委會(huì)會(huì)議審議。同時(shí)，根據(jù)調(diào)研情況，就完善修訂草案相關(guān)內(nèi)容提出如下意見(jiàn)和建議：

一、發(fā)動(dòng)全社會(huì)力量，加大無(wú)償獻(xiàn)血工作宣傳力度。無(wú)償獻(xiàn)血是一項(xiàng)社會(huì)性的公益事業(yè)，有效的公益宣傳是無(wú)償獻(xiàn)血工作的基本抓手。各地普遍反映，免費(fèi)刊播無(wú)償獻(xiàn)血公益宣傳廣告在近年來(lái)落實(shí)比較困難，一些地方甚至根本無(wú)法落實(shí)，同時(shí)有償?shù)膹V告宣傳收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)又日益提高。建議各級(jí)政府及相關(guān)部門要保障一定的無(wú)償獻(xiàn)血宣傳工作經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，各部門、企事業(yè)單位、社會(huì)組織和村（居）民委員會(huì)要因地制宜開展形式多樣的宣傳動(dòng)員活動(dòng)，把科學(xué)獻(xiàn)血無(wú)損健康的生理知識(shí)和無(wú)償獻(xiàn)血的政策法規(guī)普及到千家萬(wàn)戶。大力宣傳在獻(xiàn)血工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，營(yíng)造全社會(huì)認(rèn)可和尊重?zé)o償獻(xiàn)血的良好氛圍，不斷推動(dòng)無(wú)償獻(xiàn)血工作。進(jìn)一步明確新聞媒體在無(wú)償獻(xiàn)血公益宣傳方面的職責(zé)，各新聞媒體要為無(wú)償獻(xiàn)血工作的宣傳提供無(wú)償或優(yōu)惠的服務(wù)。

二、加強(qiáng)采供血機(jī)構(gòu)建設(shè)，確保采供血工作順利開展。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前部分地區(qū)采供血機(jī)構(gòu)與能力建設(shè)明顯滯后于無(wú)償獻(xiàn)血工作的實(shí)際需求，人員短缺、經(jīng)費(fèi)不足、用房緊張等矛盾突出，大量采供血機(jī)構(gòu)使用編外人員，導(dǎo)致采供血隊(duì)伍不穩(wěn)定和血液安全出現(xiàn)隱患；部分縣（市、區(qū)）固定采血點(diǎn)獻(xiàn)血條件較差。建議各級(jí)財(cái)政應(yīng)當(dāng)足額撥款保證采供血機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行，保障血液采集、儲(chǔ)存、分離、檢驗(yàn)、運(yùn)輸及宣傳等經(jīng)費(fèi)，改善工作條件與獻(xiàn)血環(huán)境。還要加大血液安全檢測(cè)的專項(xiàng)投入，如核酸檢測(cè)經(jīng)費(fèi)等，確保血液安全和供給。另一方面要加大固定獻(xiàn)血點(diǎn)的建設(shè)力度，為獻(xiàn)血者提供安全與便利的條件，可整合利用現(xiàn)有的醫(yī)療衛(wèi)生資源，合理布局，依托符合條件的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建立獻(xiàn)血屋等固定獻(xiàn)血點(diǎn)。希望在修訂中加以考慮。

三、加大財(cái)政保障力度，確保正常臨床用血需求。本次修訂取消了臨床用血互助金制度，并將原來(lái)規(guī)定“獻(xiàn)血者獻(xiàn)血累計(jì)達(dá)1000毫升以上的，本人終身免交臨床用血費(fèi)用”的獻(xiàn)血標(biāo)準(zhǔn)改為400毫升以上。調(diào)研中許多地方擔(dān)心取消互助金會(huì)出現(xiàn)資金缺口，同時(shí)降低免費(fèi)用血標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)引起免費(fèi)用血人員的數(shù)量增加，加上異地用血回我省報(bào)銷政策（目前我國(guó)絕大多數(shù)省份都規(guī)定在獻(xiàn)血800毫升以上終身免費(fèi)用血）的執(zhí)行，使政府的還血基金大幅增加。建議在草案中增加加大財(cái)政保障的內(nèi)容，確保免費(fèi)用血制度的有效落實(shí)，滿足臨床用血需求。

四、加大對(duì)突出貢獻(xiàn)者的激勵(lì)，加強(qiáng)社會(huì)關(guān)愛(ài)。加強(qiáng)對(duì)獻(xiàn)血者的社會(huì)關(guān)愛(ài)，有助于提高獻(xiàn)血者榮譽(yù)感、提升獻(xiàn)血積極性。草案雖有獻(xiàn)血表彰、免費(fèi)用血等規(guī)定，但調(diào)研中各地反映關(guān)愛(ài)力度不夠，建議對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血者既要給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，也要針對(duì)不同人群把激勵(lì)措施進(jìn)一步細(xì)化。對(duì)獲得國(guó)家奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的獻(xiàn)血者按獲獎(jiǎng)次數(shù)，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，除草案規(guī)定享有免費(fèi)游覽公園、免門診診療費(fèi)待遇外，還可憑相應(yīng)證明或優(yōu)惠卡享有優(yōu)先醫(yī)療、免費(fèi)乘公交車等待遇；對(duì)農(nóng)村無(wú)償獻(xiàn)血者可以免交參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)個(gè)人繳納部分的費(fèi)用或提高門診診療報(bào)銷比例等；對(duì)大學(xué)生、軍人、企業(yè)職工、生活困難人群等群體設(shè)置操作性強(qiáng)且確有激勵(lì)作用的獎(jiǎng)勵(lì)措施。建議在草案修改時(shí)予以考慮。

第9篇：科學(xué)大班教案范文

1. 農(nóng)村初中物理小班化教學(xué)有利于因材施教，針對(duì)性強(qiáng)。因?yàn)樾“嗷筝^以往大班人數(shù)少，課堂上物理教師就能更加快速、全面地了解不同學(xué)生的個(gè)性。因此，在備課時(shí)備好學(xué)生是老師應(yīng)該首先考慮的內(nèi)容，針對(duì)不同的學(xué)生想好不同的方案。選作業(yè)時(shí)可以分別設(shè)計(jì)成符合不同層次學(xué)生的不同的需要，在上課過(guò)程中就能更好地因材施教。物理課小班化教學(xué)因?yàn)樵谡n堂上增加了針對(duì)性，課后重視個(gè)別輔導(dǎo)，有效的減輕了師生負(fù)擔(dān)。課后花時(shí)間分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、長(zhǎng)短處，為更好的做到因材施教，取長(zhǎng)補(bǔ)短打下基礎(chǔ)了。

2. 農(nóng)村初中物理小班化教學(xué)較有利于初中學(xué)生主動(dòng)健康的成長(zhǎng)，促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。物理教師在教學(xué)過(guò)程中會(huì)用到大量肢體語(yǔ)言來(lái)表示物理教學(xué)內(nèi)容的，小班化后會(huì)有更多的時(shí)間和空間來(lái)更好的實(shí)現(xiàn)。在物理課上老師與學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行交流與討論的時(shí)間和空間更加充分，較有利于師生、生生之間的互動(dòng)。這些充分的交流與互動(dòng)是老師和同學(xué)們共同發(fā)展一起提高的動(dòng)力，在整個(gè)交流與互動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生個(gè)體在物理教師的正確引導(dǎo)下，從而達(dá)到合作、探究、自主的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生主體的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)物理的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體主動(dòng)、健康的發(fā)展。

3. 農(nóng)村初中物理小班化教學(xué)活動(dòng)在空間、時(shí)間上會(huì)得到更高效的重新組合，提高物理教育教學(xué)質(zhì)量。

4. 農(nóng)村初中物理小班化教學(xué)能促進(jìn)或推動(dòng)教育理念的進(jìn)步，教學(xué)方式方法發(fā)生全新變化。

5. 農(nóng)村初中物理小班化教學(xué)可以提供更加自由學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高學(xué)生學(xué)好物理的信心。

因?yàn)樾“嗷笕藬?shù)較以往大班人數(shù)少，班上所有學(xué)生就可以獲得更多被老師關(guān)注的機(jī)會(huì)。學(xué)生每天在學(xué)校的行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況、身心健康老師都能及時(shí)把握第一手資料。遇到各種生活、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題就能第一時(shí)間早與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以便更好地引導(dǎo)、幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)。小班每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都有更多展示自我的機(jī)會(huì)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，師生、生生會(huì)有更多的交流與展示。孩子得到的鍛煉機(jī)會(huì)多，受到老師正面的肯定也就多。大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心，對(duì)學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)特別有利。

二、農(nóng)村初中物理小班化的教學(xué)方法

1. 動(dòng)手操作物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)法。物理課程是一門注重實(shí)驗(yàn)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程。初中的物理課程應(yīng)注意讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)探究方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！翱茖W(xué)探究”包含提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等要素。初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這些要素分別提出了“科學(xué)探究能力的基本要求”。所有學(xué)生都能動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論，學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)中舉一反三，學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)中提問(wèn)質(zhì)疑，評(píng)估實(shí)驗(yàn)的誤差，提出新的問(wèn)題。

2. 分組合作教學(xué)法。根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異、興趣愛(ài)好和需求的不同，按5～6人為一組，進(jìn)行同質(zhì)或異質(zhì)分組。同質(zhì)分組，會(huì)有利于教師進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生獲得成功；異質(zhì)分組，有利于同學(xué)之間的相互幫助，有利于培養(yǎng)小組內(nèi)同學(xué)的合作精神，以優(yōu)教差，以優(yōu)幫差。教師可在教案的制定上體現(xiàn)出不同分組和不同要求的特點(diǎn)，體現(xiàn)分層教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。