學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作方案精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作方案范文

依據(jù)縣教育局（關(guān)于印發(fā)《XX教體領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治工作方案的通知》的通知）以及中心校的安排，我校召開教師工作會(huì)議，結(jié)合教育局的整治方案，對(duì)我校教育工作進(jìn)行回顧反思，對(duì)列舉的每一項(xiàng)整治內(nèi)容進(jìn)行查找比對(duì)，現(xiàn)對(duì)整治比對(duì)情況匯報(bào)如下：

一、校園意識(shí)形態(tài)整治

我校利用主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等形式不斷加深擴(kuò)大反反電信詐騙的宣傳，進(jìn)一步提高了教師以及學(xué)生反邪反詐的能力。在教學(xué)的過(guò)程中，教師們?cè)诟鏖T學(xué)科內(nèi)還還滲透對(duì)學(xué)生們的思想道德修養(yǎng)教育，通過(guò)各種案例，給學(xué)生們講解有關(guān)誠(chéng)信的重要性，不斷引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)信做人。

二、校園欺凌專項(xiàng)整治

校園欺凌一直是我校的工作重點(diǎn)，首先利用國(guó)旗下講話，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)什么是欺凌、如何預(yù)防校園欺凌的認(rèn)識(shí)，另外各班分別做了相關(guān)主題班會(huì)，進(jìn)一步教育學(xué)生。在平時(shí)的上課過(guò)程中，老師們也會(huì)滲透對(duì)學(xué)生的防欺凌教育，鼓勵(lì)學(xué)生們一旦遇到欺凌情況，要敢于和老師或者校長(zhǎng)及時(shí)反饋。

管制刀具以及違禁物品對(duì)校園的安全也是一種隱患，學(xué)生們對(duì)安全的意識(shí)不是很高，不知道會(huì)造成什么樣的后果。我校將定期檢查和收繳管制刀具以及違禁物品作為常規(guī)工作中的一項(xiàng)，并時(shí)常教育學(xué)生哪些東西不能進(jìn)校園，從而消除安全隱患。

三、校園周邊環(huán)境治理

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)人的專門的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校周邊治安、環(huán)境進(jìn)行了摸排，有專門的預(yù)防處置措施，對(duì)校園的消防、交通、防暴力事件、防溺水、化學(xué)品、劇建立了專門的制度及預(yù)防措施，利用各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育宣傳，工作落實(shí)到位。 

我校進(jìn)行了防震防空逃生演練，學(xué)生基本懂得在遇到地震及其他突發(fā)事件時(shí)的自救自護(hù)措施。利用每周安全教育課時(shí)間教會(huì)學(xué)生防騷擾、的一些基本方法。

校園安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。執(zhí)勤的安保人員是校園第一道安全防線，校長(zhǎng)經(jīng)常提醒安保人員相關(guān)注意事項(xiàng)，安保人員也盡職盡責(zé)的完成工作。另外每月我校安全負(fù)責(zé)人都會(huì)對(duì)食堂、消防、樓房建筑等進(jìn)行大排查，看看是否存在安全隱患，確認(rèn)存在安全隱患了，就及時(shí)處理或者上報(bào)。

總之，通過(guò)專項(xiàng)整治活動(dòng)，使全體師生都進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)安全的重要性，全力為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第2篇：學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作方案范文

一、工作目標(biāo)

按照“疫情防控為重、分析研判為先、分類施策為要”的工作要求，針對(duì)我區(qū)疫情防控工作實(shí)際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和各類開放性、公益性網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等，有計(jì)劃、有組織開展在線授課(聽課)、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等教育教學(xué)活動(dòng)，消減疫情對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響，最大限度實(shí)現(xiàn)學(xué)校春季學(xué)期延遲開學(xué)不停學(xué)、教學(xué)計(jì)劃不縮水、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降低，教育教學(xué)活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生。

二、工作原則

（一）統(tǒng)籌部署，分層推進(jìn)。區(qū)教育局負(fù)責(zé)網(wǎng)上教學(xué)工作的監(jiān)督指導(dǎo)和跟蹤問(wèn)效。教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)各校網(wǎng)上學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開展實(shí)施進(jìn)行具體指導(dǎo)。各中小學(xué)要充分利用現(xiàn)有國(guó)家、省、市、區(qū)和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)，做好本校線上教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施工作。

（二）因校制宜，分類施策。各校要根據(jù)信息化基礎(chǔ)條件和教師信息技術(shù)素養(yǎng)，針對(duì)不同學(xué)段、不同學(xué)科特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)及學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，科學(xué)制定差異化實(shí)施辦法和措施，靈活開展線上教學(xué)活動(dòng)。

（三）精準(zhǔn)實(shí)施，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際，按照快捷、易用、實(shí)用、普惠的要求，優(yōu)先選用本地、本校應(yīng)用成熟的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)工作?？茖W(xué)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和課程安排，有效組織教師開展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導(dǎo)、作業(yè)批改等，確保線上教學(xué)活動(dòng)科學(xué)有序、務(wù)實(shí)高效，與春季學(xué)期開學(xué)的教學(xué)工作有序銜接。

（四）協(xié)同合作，資源共享。各學(xué)校要加強(qiáng)與國(guó)家和省、市教育資源平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的溝通、協(xié)調(diào)與合作，建立優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享機(jī)制，最大限度發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源豐富的地區(qū)和學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用。支持引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)向各地、學(xué)校免費(fèi)提供安全優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源。

三、組織實(shí)施

（一）教學(xué)組織

1.制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案

采取“一校一案”模式。各校要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，分析學(xué)生情況，制定《學(xué)校延期開學(xué)期間網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作方案》。要指導(dǎo)班主任和學(xué)科教師分學(xué)段，按學(xué)科，以周為時(shí)間單位，制定具體的學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”周教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。

2.注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量

一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)備課。各校要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真組織教師開展網(wǎng)上集體備課,共建共享備課資源庫(kù)。學(xué)科教研員要加強(qiáng)對(duì)新任教師的指導(dǎo)力度,確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降低；積極研討交流線上教學(xué)方式方法,提高線上教學(xué)水平效率,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí),科學(xué)合理布置作業(yè),及時(shí)進(jìn)行反饋答疑,確保線上教學(xué)質(zhì)量不降低。

二是科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)。堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量,線上教學(xué)內(nèi)容宜少不宜多,進(jìn)度宜慢不宜快,不得趕超教學(xué)進(jìn)度。線上教學(xué)第1周以檢查寒假作業(yè)、在線答疑、心理輔導(dǎo)、指導(dǎo)課外閱讀為主,逐步過(guò)渡到新課內(nèi)容。要嚴(yán)格把控在線時(shí)間，小學(xué)段,一、二年級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)30分鐘/天;三、四、五、六年級(jí),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)1.5小時(shí)/天。初中段,初一網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)3小時(shí)/天;初二網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)3.5小時(shí)/天。高中段,高一高二網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)4小時(shí)/天。因疫情期間耽誤的教學(xué)內(nèi)容,開學(xué)后將酌情通過(guò)調(diào)減周末時(shí)間、壓縮暑期假期等方式來(lái)補(bǔ)償,以保質(zhì)保量完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

三是加強(qiáng)初、高中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)指導(dǎo)。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用集中和個(gè)性化教學(xué)相結(jié)合方式對(duì)學(xué)生開展教學(xué)指導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)備考指導(dǎo)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。學(xué)生線上學(xué)習(xí)要留痕、存檔,要與學(xué)期“正常開學(xué)”的教學(xué)工作有序銜接。

四是幼兒園可通過(guò)APP、微信、QQ等方式,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)開展親子活動(dòng)、提供科學(xué)育兒知識(shí)輔導(dǎo)，嚴(yán)禁幼兒園直接面向幼兒開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。

3.網(wǎng)絡(luò)教研和教學(xué)指導(dǎo)

充分利用教育部“教研網(wǎng)”“教研”微信公眾號(hào)、省中小學(xué)教師研修網(wǎng)等平臺(tái),積極開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng),完成新學(xué)期線上集體備課工作。各學(xué)科教研員要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校、教師和學(xué)生在線學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)、跟蹤、服務(wù)和監(jiān)督,探索創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多樣化有效形式,提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量。有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)意見將根據(jù)省教育廳文件要求于近期另行發(fā)文。

（二）教學(xué)模式

1.在線直播課堂。具備條件的學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)岡絡(luò)平臺(tái)開設(shè)直播課堂,教師集中授課,課后分班輔導(dǎo)。要充分發(fā)揮各級(jí)各類名師工作室的優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

2.網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)。充分利用國(guó)家和省、市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源,組織學(xué)生開展資源點(diǎn)播。

3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單,結(jié)合本校實(shí)際,指導(dǎo)、推送給學(xué)生供自主學(xué)習(xí)。學(xué)校和家庭要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效果。

4.電視視頻學(xué)習(xí)。充分利用國(guó)家和省教育電視臺(tái),通過(guò)直播、點(diǎn)播等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.線上輔導(dǎo)答疑。各中小學(xué)在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時(shí),可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和“人人通”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,組織教師進(jìn)行在線輔導(dǎo)、答疑,并合理布置作業(yè),嚴(yán)禁加重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（三）教學(xué)資源

按照“用好國(guó)家和省資源、聚集地方優(yōu)質(zhì)資源、開發(fā)內(nèi)生特色資源”的總體思路，各校可根據(jù)實(shí)際選擇相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源。

1.充分利用國(guó)家提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。如中央電教館提供國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云課堂、中國(guó)教育電視合通過(guò)電視頻道播出有關(guān)課程(教育電視臺(tái)微信公眾號(hào)同步直播)、人民教育出版社開放“人教點(diǎn)讀”數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)等。

2.充分利用省、市、縣等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。各地、各學(xué)?？傻卿浭〗逃Y源公共服務(wù)平臺(tái)或市教育公共資源平臺(tái)。

3.鼓勵(lì)各校開發(fā)開放本校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。要積極發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源的作用,同時(shí)按程序逐步遴選一批微課等類型的優(yōu)質(zhì)資源,根據(jù)實(shí)際需要面向本校中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)推送。在疫情期間，不提倡、不鼓勵(lì)每一位教師都錄制線上課程。

四、工作步驟

（一）全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源調(diào)研階段（2月20日前）

成立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。教育局分層開展基層學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源實(shí)地調(diào)研，組織信息技術(shù)人員和學(xué)校校長(zhǎng)開展相關(guān)教學(xué)資源研討會(huì)。根據(jù)調(diào)研情況制定全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作實(shí)施方案，全面做好教學(xué)活動(dòng)安排部署。

（二）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作準(zhǔn)備階段（2月22日前）

制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作實(shí)施方案。教師進(jìn)修學(xué)校和各中小學(xué)要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)會(huì)議系統(tǒng)、即時(shí)通信工具對(duì)任課教師、班主任（輔導(dǎo)員）和學(xué)生開展應(yīng)用培訓(xùn)；要以學(xué)校教研組或年級(jí)組為單位，通過(guò)微信工作群、QQ群等方式，開展網(wǎng)上備課。各校要在22日前將《學(xué)校延期開學(xué)期間網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作方案》上交教師進(jìn)修學(xué)校審核，為全面實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

（三）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)組織實(shí)施（2月24日后）

全區(qū)中小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)于2月24日起全面啟動(dòng)實(shí)施。各校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要在每周日前對(duì)周教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行審核和。同時(shí)，各校負(fù)責(zé)人要將學(xué)校一周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展情況、存在問(wèn)題和解決措施進(jìn)行周小結(jié)，并于每周日前上交教師進(jìn)修學(xué)校備案。

五、工作要求

（一）強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)

學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)部門和信息化主管部門等要加強(qiáng)對(duì)一線教師的網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)，為教師開展高質(zhì)量的網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù)，切實(shí)讓教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)要求和基本規(guī)律，提高信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)組織能力和教學(xué)實(shí)效。

（二）強(qiáng)化技術(shù)支撐

加強(qiáng)與各電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)、各互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)等的溝通協(xié)調(diào)，全力做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)保障。協(xié)調(diào)各互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)同步做好相關(guān)平臺(tái)的資源更新和教學(xué)應(yīng)用支撐工作。

（三）強(qiáng)化家校共育

要加強(qiáng)家校聯(lián)系、密切合作。各學(xué)校要分班級(jí)指定專人及時(shí)向家長(zhǎng)介紹疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合，提前做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準(zhǔn)備，督促學(xué)生按時(shí)參加線上教學(xué)、按時(shí)完成網(wǎng)上作業(yè)。要引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生共同制定延期開學(xué)期間活動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生保持良好作息習(xí)慣，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉、適當(dāng)開展勞動(dòng)教育，控制電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。

（四）強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控

各學(xué)校要切實(shí)做好網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容監(jiān)管和質(zhì)量保障。教師直播或錄制的課程以及網(wǎng)絡(luò)課程的選用，由各學(xué)校負(fù)責(zé)審核，確保意識(shí)形態(tài)安全。要實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)包保年級(jí)或?qū)W科制，加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查，加大作業(yè)考核檢查、在線學(xué)習(xí)督導(dǎo)和課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

第3篇：學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作方案范文

一、工作開展情況

（一）經(jīng)信工作

一是工業(yè)增加值2020年完成1.42億元。同比降18%；二是加力推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)加工貿(mào)易園區(qū)建設(shè)。2019年縣經(jīng)信商務(wù)局組建以來(lái)（下同），累計(jì)完成投資31100萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值22600萬(wàn)元，解決本地貧困群眾就業(yè)71人(其中2020年實(shí)現(xiàn)投資9600萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值7000萬(wàn)元，解決本地貧困群眾就業(yè)12人);三是著力特色產(chǎn)業(yè)扶貧。2019年至今，累計(jì)實(shí)現(xiàn)19450萬(wàn)元(其中2020年實(shí)現(xiàn)特色產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值10950萬(wàn)元，其中農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)值2950萬(wàn)元、民族工藝美術(shù)產(chǎn)值2800萬(wàn)元、中藏醫(yī)藥產(chǎn)值5200萬(wàn)元)；四是2019年至今，累計(jì)完成各類人才培訓(xùn)65人次(其中2020年完成35人次);五是加快項(xiàng)目建設(shè)?，F(xiàn)代農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)加工貿(mào)易園區(qū)規(guī)劃二路、四路項(xiàng)目已于11月17日正式開工，現(xiàn)已完成路基場(chǎng)地清理、路基土方開挖工程。完成現(xiàn)代農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)加工貿(mào)易園區(qū)(以下簡(jiǎn)稱園區(qū))“十四五”項(xiàng)目申報(bào)，項(xiàng)目規(guī)劃53082.3萬(wàn)元，完成現(xiàn)代農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)加工貿(mào)易園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目（第一期）、康南區(qū)域冷鏈物流樞紐中心、“中國(guó)—尼泊爾”小微企業(yè)雙創(chuàng)園等項(xiàng)目可研編制，園區(qū)規(guī)劃一路、五路項(xiàng)目可研評(píng)審，完成《縣現(xiàn)代農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)加工貿(mào)易園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目（第一期）環(huán)境影響評(píng)價(jià)與入河排污口論證報(bào)告編制采購(gòu)項(xiàng)目》環(huán)評(píng)招標(biāo)。

（二）商務(wù)投資工作

一是社會(huì)消費(fèi)品零售總額完成7.9億元，同比增5%；二是招商引資持續(xù)向好。2020年，我縣招商引資州定目標(biāo)任務(wù)24000萬(wàn)元，截至目前完成25690萬(wàn)元，完成州目標(biāo)的107%。今年以來(lái)加大力度開展招商引資工作，高原用氧健康產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、高高原蔬菜深加工項(xiàng)目等相繼落地，年底可達(dá)到投產(chǎn)要求;三是“圣地·極地蟲草”珠海鮮嘗活動(dòng)暨“圣地?極地果蔬”o2o體驗(yàn)店開業(yè)儀式在珠海星園市場(chǎng)成功舉行，極地蟲草、果蔬、松茸等扶貧“成果”跨越山河被端上了珠海市民的餐桌豐富了珠海大灣區(qū)市民的“菜籃子”，截至目前銷售額達(dá)300余萬(wàn)元；四是強(qiáng)力推進(jìn)商務(wù)扶貧、消費(fèi)扶貧。組織、參加山地文化旅游節(jié)、“天空之城·”農(nóng)特產(chǎn)品o2o產(chǎn)銷對(duì)接會(huì)、師范大學(xué)“定點(diǎn)幫扶生態(tài)農(nóng)副產(chǎn)品展銷會(huì)”等各類活動(dòng)拓寬銷售渠道，全年農(nóng)特產(chǎn)品累計(jì)銷售總額達(dá)6455.1613萬(wàn)元（2019年至今完成20875.1613萬(wàn)元）。五是加力推進(jìn)電子商務(wù)。“國(guó)家級(jí)電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范縣”項(xiàng)目完成投資1824萬(wàn)元，累計(jì)培訓(xùn)電商人才6045人次。2019年至今，累計(jì)實(shí)現(xiàn)線上農(nóng)牧產(chǎn)品銷售額5889.371419萬(wàn)元（其中2020年線上銷售額2942.0024萬(wàn)元）?？h、鄉(xiāng)、村三級(jí)物流體系穩(wěn)步運(yùn)行，現(xiàn)已開通9條線路，截至目前，快遞下鄉(xiāng)送達(dá)農(nóng)牧民群眾包裹3萬(wàn)余件。六是深化省內(nèi)對(duì)口幫扶合作，11月11日，在省委外辦的鼎力支持下，“天空之城·”特色產(chǎn)品o2o體驗(yàn)店開業(yè)慶典在中日友好會(huì)館舉行，標(biāo)志著集極地果蔬、極地蟲草、野生菌、中藏藥材、牦牛肉等農(nóng)特產(chǎn)品形象展示、產(chǎn)品展銷、線上線下無(wú)接觸配送為一體的“天空之城·”特色產(chǎn)品o2o體驗(yàn)店正式入駐成都。六是外貿(mào)出口持續(xù)回暖，2019年至今出口額達(dá)7650萬(wàn)元，其中2020年外貿(mào)出口額3000萬(wàn)元；七是成功申報(bào)省省級(jí)外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)基地。

（三）外事工作

年初制定了《縣外事工作安排》《縣應(yīng)對(duì)肺炎疫情境外輸入工作方案》《縣2020年度縣外事工作領(lǐng)導(dǎo)小組第1次例會(huì)方案》，并做好與公安、國(guó)安部門的溝通、協(xié)調(diào)和配合，目前未發(fā)生涉外事件。

（四）肺炎疫情防控后勤物資保障工作

2020年1月至今，參與應(yīng)對(duì)肺炎疫情期間后勤物資保障工作相關(guān)工作。截至目前，縣應(yīng)對(duì)肺炎疫情后勤物資保障組已為全縣累計(jì)調(diào)配一次性口罩299932枚，75%酒精6401升、84消毒液6810升，配備額溫槍（耳溫槍）406把，全力保障了全縣學(xué)校、機(jī)關(guān)、部隊(duì)、部分農(nóng)牧民防護(hù)安全。

（五）黨建及其它工作

黨建方面認(rèn)真落實(shí)各級(jí)黨委有關(guān)要求，全面貫徹《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀“七進(jìn)”活動(dòng)，開展懸掛國(guó)旗等活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，切實(shí)明確意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任黨組書記第一責(zé)任、分管領(lǐng)導(dǎo)直接責(zé)任和班子成員“一崗雙責(zé)”落到實(shí)處。

森林草原防滅火排組織巡檢隊(duì)伍10支、69人，現(xiàn)已派出巡檢1273人（次），車輛148臺(tái)（次），排查輸配電、設(shè)施設(shè)備線路16條。需清理的線下通道有92.6公里，現(xiàn)已清理67.3公里，清理樹障隱患2733棵，易燃物783.2噸，剩余（25.3）公里正在清理中；排查隱患線路357.7公里，已改造11.9公里，剩余80.7公里正在改造中；排查隱患設(shè)施、設(shè)備69處，已改造25處，剩余44處正在改造中。全面完成企業(yè)建立社會(huì)責(zé)任評(píng)估和激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制、監(jiān)督縣域內(nèi)企業(yè)開展平安創(chuàng)建作、鼓勵(lì)引導(dǎo)企業(yè)參與城鄉(xiāng)社會(huì)治理、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等市州域治理現(xiàn)代化工作。

此外，積極參加義務(wù)植樹，共植樹55株。召集縣規(guī)上企業(yè)、商貿(mào)流通企業(yè)、加油站等20余家企業(yè)，與縣法院聯(lián)合開展“法治宣講進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)。圍繞企業(yè)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，勞動(dòng)用工合同的履行，欺行霸市等方面開展宣講，“以案說(shuō)法”的形式開展法治宣講，普及法律知識(shí)。同時(shí)建立起“法官+企業(yè)”長(zhǎng)效聯(lián)系機(jī)制，為縣企業(yè)的規(guī)范管理提供法律服務(wù)，為縣各級(jí)企業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的營(yíng)商環(huán)境。

2019年，縣局個(gè)人榮獲年度省工業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作表現(xiàn)突出獎(jiǎng)；局上榮獲全州商務(wù)合作目標(biāo)管理優(yōu)秀單位稱號(hào)；縣現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)加工貿(mào)易園區(qū)榮獲年度省工業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作表現(xiàn)突出獎(jiǎng)。

二、存在的問(wèn)題

一是平臺(tái)建設(shè)滯后，融資渠道不暢，企業(yè)管理粗放，產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈“小散弱”，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不優(yōu)、規(guī)模不大、鏈條不長(zhǎng)、骨干太少、創(chuàng)新不足資本、技術(shù)、人才等產(chǎn)業(yè)要素保障能力不足，人力資源、技術(shù)人才等方面的制約明顯，園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施等項(xiàng)目推進(jìn)緩慢等短板和劣勢(shì)十分明顯。二是受經(jīng)濟(jì)大環(huán)境影響，企業(yè)投資信心不足，熱情不高。供給面趨于萎縮，許多企業(yè)在產(chǎn)業(yè)再投資方面更趨向于國(guó)家宏觀政策的引導(dǎo)和指導(dǎo)，對(duì)在異地投資開辟分廠分基地大多持消極、謹(jǐn)慎態(tài)度。三是企業(yè)融資難、融資貴局面沒有根本轉(zhuǎn)變。企業(yè)貸款門檻相對(duì)較高，貸款額度小、期限短，以致發(fā)展資金不足，建設(shè)進(jìn)度緩慢。加之，難以提供抵押擔(dān)保，融資困難的問(wèn)題尤為突出，導(dǎo)致企業(yè)因缺乏流動(dòng)資金，持續(xù)投入不夠，發(fā)展后勁不足。四是行業(yè)主管部門大部分精力和時(shí)間用在日常工作、脫貧攻堅(jiān)、維穩(wěn)及現(xiàn)有投資入駐企業(yè)發(fā)展、正常投產(chǎn)運(yùn)營(yíng)服務(wù)、幫扶等方面，受經(jīng)費(fèi)短缺、招商人員緊缺等多方面因素制約，在招商引資“走出去、引進(jìn)來(lái)”方面明顯缺乏實(shí)招。五是對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及穩(wěn)投資、抓項(xiàng)目是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“定海神針”，企業(yè)才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體等方面認(rèn)識(shí)不到位；對(duì)縣域內(nèi)資源底數(shù)不清，招商思路、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃等缺乏科學(xué)性，招商引資站位不高、目光短淺，重結(jié)果、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)、缺謀劃，加之機(jī)制極度不健全，難以形成產(chǎn)業(yè)集聚“磁場(chǎng)”效應(yīng)和以商招商局面。六是全縣企業(yè)融資難沒有根本轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致企業(yè)因缺乏資金，持續(xù)投入不夠，發(fā)展后勁不足?？h域工業(yè)穩(wěn)定性差、全產(chǎn)業(yè)鏈短時(shí)間難以形成，且工業(yè)增加值增長(zhǎng)不穩(wěn)定性因素問(wèn)題突出。七是因底子薄、欠發(fā)達(dá)等情況導(dǎo)致優(yōu)勢(shì)資源開發(fā)舉步維艱，傳統(tǒng)商貿(mào)業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、旅游業(yè)、民族特色手工藝品制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)困難，規(guī)模以上支撐產(chǎn)業(yè)成型慢。

第4篇：學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作方案范文

關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)統(tǒng)籌；人才需求；職業(yè)教育；培養(yǎng)模式

一、三峽庫(kù)區(qū)職業(yè)教育對(duì)庫(kù)區(qū)及重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的作用

2007年6月，國(guó)家正式批準(zhǔn)重慶為全國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合改革試驗(yàn)區(qū)，進(jìn)一步明確了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)就是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，三峽庫(kù)區(qū)作為重慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長(zhǎng)極，肩負(fù)起重大的歷史使命。在重慶“一圈兩翼” 的規(guī)劃中，以萬(wàn)州為中心的渝東北地區(qū)被確定為三峽庫(kù)區(qū)，庫(kù)區(qū)在承受重大的淹沒損失和完成百萬(wàn)移民搬遷任務(wù)的同時(shí)，還要加快庫(kù)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，完成扶貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)略目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的整體發(fā)展。而庫(kù)區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的關(guān)鍵在于人才和科技進(jìn)步，人才的簇集和科技的發(fā)展根基在于教育。重慶市將庫(kù)區(qū)職教基地建立在萬(wàn)州，這一基地的建立已成為庫(kù)區(qū)職業(yè)教育的推動(dòng)力量，并已形成規(guī)模化和系統(tǒng)化。來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生，不僅僅給本地帶來(lái)上億的消費(fèi)資金，同時(shí)帶動(dòng)了庫(kù)區(qū)餐飲、交通運(yùn)輸、文教用品、印刷、電子電信、建筑、商貿(mào)等多個(gè)行業(yè)的發(fā)展，而且各地新思想觀念的匯聚，更凸顯其意識(shí)形態(tài)的影響作用，對(duì)庫(kù)區(qū)百姓觀念的更新和接受新事物的思想影響深遠(yuǎn)。職業(yè)教育對(duì)庫(kù)區(qū)的產(chǎn)業(yè)效應(yīng)已日趨明顯，在支撐庫(kù)區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)移民安穩(wěn)致富、推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。尤其是高等職業(yè)教育提升了城市品位和形象，增強(qiáng)了城市發(fā)展的后勁和活力，為庫(kù)區(qū)及周邊區(qū)縣的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展培養(yǎng)了更高層次的兼具理論與實(shí)際動(dòng)手能力的技術(shù)人才。

二、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展引領(lǐng)庫(kù)區(qū)未來(lái)發(fā)展及人才需求方向變化

三峽庫(kù)區(qū)以柑橘為代表的特色農(nóng)業(yè)、以三峽風(fēng)光為代表的旅游資源，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)國(guó)家確定的庫(kù)區(qū)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃和重慶市城鄉(xiāng)總體規(guī)劃（2007―2020年），2007年庫(kù)區(qū)人才需求情況已開始發(fā)生一定變化。2007年7月27日上午，萬(wàn)州區(qū)2007年大中專畢業(yè)生雙選會(huì)在區(qū)人才市場(chǎng)隆重舉行。此次提供的崗位主要有文秘、計(jì)算機(jī)、財(cái)務(wù)、平面設(shè)計(jì)、經(jīng)理助理、市場(chǎng)推廣等數(shù)十類工種崗位，此次雙選會(huì)用人單位對(duì)營(yíng)銷、文秘、教師、技工等人才的需求量較大。在2007年6月21日《重慶晚報(bào)》上公布重慶成試驗(yàn)區(qū)需求技術(shù)人才：按規(guī)劃，重慶要發(fā)展軟件和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，有關(guān)人士預(yù)計(jì)，未來(lái)五年，需要軟件外包人才大約4萬(wàn)人左右。其次，重慶大力發(fā)展汽車和摩托車產(chǎn)業(yè)，今后幾年汽車、摩托車研究、設(shè)計(jì)、制造、維修以及相關(guān)的專業(yè)營(yíng)銷人才和制造業(yè)相關(guān)的技工技師缺乏，如數(shù)控、機(jī)電一體化、機(jī)械等操作性很強(qiáng)的專業(yè)，需求量將增大。此外，據(jù)我市相關(guān)部門預(yù)測(cè)，到2010年后，我市全市專業(yè)技術(shù)人才的需求將增長(zhǎng)55%，需求總量達(dá)到216萬(wàn)人，短缺41萬(wàn)人，對(duì)經(jīng)營(yíng)管理人才的需求增長(zhǎng)46.8%，總量達(dá)到31.28萬(wàn)人，短缺4萬(wàn)人；人才短缺率分別為19.1%和14.1%。

據(jù)了解，2005年，萬(wàn)州全區(qū)企業(yè)在崗技工人數(shù)僅占企業(yè)在崗職工總數(shù)的18.5%；其中高技能人才僅占企業(yè)技工總數(shù)的7.7%。在規(guī)模以上國(guó)有企業(yè)中，具有初級(jí)以上技術(shù)職稱的只有1793人，占職工總數(shù)的4.2％；具有高級(jí)技術(shù)職稱的只有140人，占職工總數(shù)的0.6％，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了企業(yè)發(fā)展需要。技術(shù)工人短缺，高技能人才匱乏，已成為制約產(chǎn)業(yè)升級(jí)的突出因素。

三、庫(kù)區(qū)職業(yè)教育新型培養(yǎng)模式

過(guò)去幾年，教育部連續(xù)三次召開高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，明確了高等職業(yè)教育發(fā)展的方針為“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路。”高等職業(yè)院校要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，堅(jiān)持培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的“下得去、留得住、用得上”、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高技能人才。庫(kù)區(qū)高等院校的職業(yè)教育還應(yīng)結(jié)合重慶城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、結(jié)合庫(kù)區(qū)特色、根據(jù)“源于企業(yè)，服務(wù)企業(yè)”的宗旨，走適合于庫(kù)區(qū)發(fā)展要求的多種職業(yè)教育培養(yǎng)模式。

第一，為提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)企業(yè)員工的整體職業(yè)教育培訓(xùn)。這是專門為企業(yè)的不同崗位、不同工種進(jìn)行崗位素質(zhì)綜合培訓(xùn)的一種培訓(xùn)模式，由專家進(jìn)行調(diào)研、把診，針對(duì)“病因”和目標(biāo)制定培訓(xùn)方案，組織全員工定期上課，課程結(jié)束后按職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)考核，并重新定級(jí)定崗，適合于提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。因?yàn)槭袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，一流的人才是建設(shè)一流企業(yè)的基礎(chǔ)。企業(yè)生產(chǎn)規(guī)?？焖贁U(kuò)大，人才的數(shù)量和質(zhì)量也要求不斷提升，人力資源結(jié)構(gòu)要不斷優(yōu)化，并形成合理的人才梯隊(duì)，才能較好適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。這種培訓(xùn)可以將地點(diǎn)安排在企業(yè)里，將老師派到企業(yè)去結(jié)合企業(yè)具體情況和設(shè)施進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課；如果企業(yè)與學(xué)校較近，也可以確定在學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)。庫(kù)區(qū)的企業(yè)，從整體看，就缺乏這種市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，所以應(yīng)該有大量企業(yè)比較需要采取這種培訓(xùn)方式，以提高企業(yè)整體員工的素質(zhì)。

第二，結(jié)合發(fā)展庫(kù)區(qū)優(yōu)勢(shì)特色工業(yè)，與企業(yè)進(jìn)行定單式專業(yè)技能型人才的職業(yè)教育培養(yǎng)。這是專門為企業(yè)培養(yǎng)特定的技術(shù)人員而提供的一種培訓(xùn)模式。因?qū)ζ髽I(yè)特殊的人才標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，制定培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)大綱，讓在校學(xué)生與企業(yè)、學(xué)校三方簽署就業(yè)協(xié)議，學(xué)員完成標(biāo)準(zhǔn)課程和企業(yè)特殊課程后，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核，合格者被企業(yè)錄用，適合于是因擴(kuò)大再生產(chǎn)急需符合本企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)人員的企業(yè)。根據(jù)政府規(guī)劃要建設(shè)好萬(wàn)州鹽氣化工園區(qū)、長(zhǎng)壽天然氣石油和精細(xì)化工基地、涪陵化肥基地，抓好綠色食品、特色農(nóng)副產(chǎn)品、紡織服裝等加工工業(yè)的發(fā)展建設(shè)。而目前這類企業(yè)的專業(yè)技能型操作人才十分緊缺，這就為庫(kù)區(qū)職業(yè)教育提供了培訓(xùn)項(xiàng)目和學(xué)生就業(yè)的市場(chǎng)前景，學(xué)校可以為企業(yè)培養(yǎng)化驗(yàn)室檢驗(yàn)人員、技術(shù)員、食品衛(wèi)生鑒別員、實(shí)驗(yàn)室管理人員等，并與這些企業(yè)進(jìn)行長(zhǎng)期合作聯(lián)系，保持廣泛的良好的行業(yè)關(guān)系，確保畢業(yè)生就業(yè)渠道暢通，也為庫(kù)區(qū)企業(yè)培養(yǎng)持續(xù)不斷的專業(yè)技能型人才，以保障企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

第三，建立廣泛的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，為實(shí)行差異化管理的企業(yè)進(jìn)行定制人才的職業(yè)教育培養(yǎng)。這種差異化管理培訓(xùn)模式，其明顯標(biāo)志是：在素質(zhì)模型、崗位分析的基礎(chǔ)上來(lái)設(shè)計(jì)確定企業(yè)各崗位的素質(zhì)勝任力標(biāo)準(zhǔn)，然后對(duì)從事不同工作崗位的員工的差異性能力進(jìn)行評(píng)估，從而得出各類不同崗位員工的培訓(xùn)需求，再進(jìn)行歸納總結(jié)，形成計(jì)劃性的培訓(xùn)模塊。這種培訓(xùn)是根據(jù)客戶明確的技術(shù)培訓(xùn)要求，由學(xué)校與企業(yè)共同制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)大綱，針對(duì)性強(qiáng)，見效快，適合于企業(yè)對(duì)新員工的培訓(xùn)，而目前企業(yè)新員工主要來(lái)自學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生。對(duì)此，學(xué)校可以根據(jù)企業(yè)和學(xué)生的需求，在學(xué)生畢業(yè)前半年或一年的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，以縮短學(xué)生就業(yè)的適應(yīng)期。我在參觀中國(guó)高職教育的旗艦――深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院時(shí)得知：他們堅(jiān)持以培養(yǎng)“具有大學(xué)水平的能工巧匠，能工巧匠型的大學(xué)生”為目標(biāo)，堅(jiān)持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，根據(jù)深圳市支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新興第三產(chǎn)業(yè)以及一些特殊職業(yè)對(duì)人才的需求狀況來(lái)設(shè)置專業(yè)。在校內(nèi)外均建有實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，基地集實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)、技能鑒定、師資培養(yǎng)以及研發(fā)、生產(chǎn)和新技術(shù)應(yīng)用推廣于一體。學(xué)校與遍布在深圳各行各業(yè)的200多個(gè)企事業(yè)單位簽訂了長(zhǎng)期合作協(xié)議，基地不但成為教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)的重要陣地，還成為學(xué)院人才培養(yǎng)與深圳社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合的重要紐帶。比如旅游業(yè)將成為庫(kù)區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)，政府力求構(gòu)建長(zhǎng)江三峽國(guó)際生態(tài)旅游試驗(yàn)區(qū)，提升旅游文化品位，提高長(zhǎng)江三峽國(guó)際旅游品牌的知名度和美譽(yù)度。

第四，為企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)和創(chuàng)新而進(jìn)行“灰領(lǐng)”骨干的職業(yè)教育培養(yǎng)。專門針對(duì)企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)而提供CAD先進(jìn)技術(shù)解決方案的一種培訓(xùn)模式，以案例為主，挑選在校學(xué)生中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生作為培訓(xùn)對(duì)象，對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這有利于企業(yè)從新產(chǎn)品、新技術(shù)的角度出發(fā)，量身定做培養(yǎng)“灰領(lǐng)”骨干，從而制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。廣東揭陽(yáng)學(xué)院與廣東巨輪模具股份有限公司聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)，為公司培養(yǎng)了更多“灰領(lǐng)”專業(yè)人才。對(duì)于庫(kù)區(qū)有優(yōu)勢(shì)的建材工業(yè)和裝備制造業(yè)需要大量的灰領(lǐng)人才，學(xué)?？梢耘c這些企業(yè)合作，根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求，有的放矢地配置教學(xué)資源，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，利益分享。對(duì)于學(xué)校而言，定單教育克服了以往教學(xué)的盲目性、封閉性和高成本，高就業(yè)率也提升了學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)學(xué)生而言，在就讀前就明確了就業(yè)單位和具體崗位，就讀時(shí)也可到相應(yīng)企業(yè)頂崗實(shí)踐，學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的針對(duì)性，就業(yè)目標(biāo)明確。大力培養(yǎng)灰領(lǐng)型職業(yè)技能人才，對(duì)緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，提升庫(kù)區(qū)企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)和科研轉(zhuǎn)化能力，促進(jìn)庫(kù)區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和自主創(chuàng)新，推動(dòng)庫(kù)區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展具有十分重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。

第五，結(jié)合重慶城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，為大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)而進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的定單培養(yǎng)。在重慶市政府制定的《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)重慶兩步走總體工作方案》中提出“精心打造職業(yè)教育高地。發(fā)展職業(yè)教育，重點(diǎn)在于發(fā)展特色專業(yè)，目的在于提升農(nóng)民工的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?！倍鴰?kù)區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，將會(huì)充分利用三峽庫(kù)區(qū)的資源和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，加快發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、加工業(yè)、旅游業(yè)等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，培育經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，以增加移民就業(yè)，以城市帶動(dòng)農(nóng)村、以工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，深入推進(jìn)“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化百萬(wàn)工程”。將重點(diǎn)發(fā)展優(yōu)質(zhì)柑橘、草食牲畜、優(yōu)質(zhì)糧油、榨菜、中藥材、蠶桑、筍竹、甘薯、無(wú)公害水產(chǎn)等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)帶和特色產(chǎn)業(yè)區(qū)，推動(dòng)規(guī)?；N養(yǎng)殖生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，建成一批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)示范基地、農(nóng)產(chǎn)品加工基地和出口基地。以上種種可見，這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，需要大量一線技術(shù)的產(chǎn)業(yè)工人，而農(nóng)民工勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移為產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員將是這些產(chǎn)業(yè)的首選方式。庫(kù)區(qū)各所職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)和重點(diǎn)不同，所以可以根據(jù)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，從而做到既有生源，又為庫(kù)區(qū)培養(yǎng)人才，為重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。大量庫(kù)區(qū)移民經(jīng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)后，既能進(jìn)行就地就業(yè)，又推動(dòng)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，也是重慶實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的途徑之一。

作者單位: 重慶三峽學(xué)院

參考文獻(xiàn)