文案編輯精選(九篇)
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第1篇：文案編輯范文
【關(guān)鍵字】：應(yīng)急預(yù)案、準(zhǔn)備充分、覆蓋全面、相互銜接、可讀性
1、前言
建筑業(yè)是危險行業(yè)之一，雖然各參與人員下大力氣預(yù)防事故的發(fā)生，但由于生產(chǎn)事故的不確定性和目前建筑行業(yè)生產(chǎn)力水平的限制，生產(chǎn)事故仍難于杜絕。既然事故的發(fā)生不可避免，建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)在事故發(fā)生的緊急關(guān)頭開展有效的應(yīng)急救援行動，這樣才能避免或減少事故造成的人員傷害和財產(chǎn)損失。為了確保救援行動開展及時、有效，企業(yè)應(yīng)在事故發(fā)生前制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，由于應(yīng)急預(yù)案工作在我國發(fā)展時間不長，多數(shù)施工企業(yè)的應(yīng)急預(yù)案都存在針對性不強(qiáng)、可操作性差、覆蓋面不全、相互銜接不暢、可讀性差等問題，現(xiàn)根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》AQ/T9002-2006，結(jié)合本人體會，談?wù)劷ㄖ┕て髽I(yè)安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制應(yīng)注意的幾個問題，以期能起拋磚引玉的作用。
2、編制預(yù)案前應(yīng)做充足的準(zhǔn)備
要使應(yīng)急預(yù)案有針對性和可操作性，編制前應(yīng)做充足的準(zhǔn)備，這些準(zhǔn)備包括資料搜集、事故分析、應(yīng)急資源及能力評估等三方面內(nèi)容。
2.1編制應(yīng)急預(yù)案應(yīng)搜集各方相關(guān)的信息資料，并通過分析，從其中篩選出對預(yù)案編寫工作具有價值的信息，作為預(yù)案中的危險源與風(fēng)險分析、預(yù)防與預(yù)警、信息報告、應(yīng)急響應(yīng)等要素的編寫依據(jù)，應(yīng)搜集的資料主要包括：
2.1.1工程項(xiàng)目的相關(guān)資料，例如項(xiàng)目所在地的地形、地質(zhì)、周圍環(huán)境、氣象條件、工程概況、結(jié)構(gòu)形式、施工方法、施工機(jī)械等。
2.1.2本企業(yè)相關(guān)資料，例如企業(yè)的應(yīng)急人員技能、應(yīng)急物質(zhì)數(shù)量、應(yīng)急設(shè)備的狀況、事故案例等。
2.1.3建設(shè)工程相關(guān)的法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)政府部門預(yù)案，例如《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理?xiàng)l例》、《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》、本市的《建設(shè)工程重大事故災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案》等。
2.2建筑施工安全生產(chǎn)事故類型主要是坍塌、觸電、物體打擊、高處墜落、機(jī)械傷害、火災(zāi)、中毒等事故。事故是應(yīng)急管理的對象，要使應(yīng)急預(yù)案有針對性，就得對施工企業(yè)的事故進(jìn)行分析，分析內(nèi)容包括確定企業(yè)經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)各工程可能發(fā)生的事故類型、發(fā)生原因及事故后果。例如以外架手架工程為例，編制前就應(yīng)該對該工程可能發(fā)生的事故類型、發(fā)生原因、事故后果進(jìn)行分析，如表1。
表1
工程名稱事故類型發(fā)生原因事故后果
外架手架火災(zāi)違章操作起火、吸煙起火嚴(yán)重的，人員傷亡，財產(chǎn)損失
坍塌連墻件設(shè)置不足，桿件銹蝕嚴(yán)重、超荷載等嚴(yán)重的，人員傷員，財產(chǎn)損失
2.3應(yīng)急資源及能力評估是單位建立應(yīng)急組織和應(yīng)急物質(zhì)裝備保障系統(tǒng)的基礎(chǔ)，是編制應(yīng)急預(yù)案的主要依據(jù)。企業(yè)應(yīng)急資源包括應(yīng)急人員、應(yīng)急設(shè)施、裝備和物質(zhì)等；應(yīng)急能力包括人員的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和接受的培訓(xùn)等。應(yīng)急資源和能力將直接影響應(yīng)急行動的有效性，應(yīng)急預(yù)案制定前，應(yīng)當(dāng)對施工單位及各項(xiàng)目部的應(yīng)急資源及能力做全面、客觀的評估。
3、應(yīng)急預(yù)案應(yīng)能覆蓋企業(yè)范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)事故
施工企業(yè)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案包括總體應(yīng)急預(yù)案、專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案及現(xiàn)場處置方案。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)覆蓋施工現(xiàn)場可能發(fā)生的安全生產(chǎn)事故。
綜合應(yīng)急預(yù)案是從總體上闡述事故的應(yīng)急方針、政策，應(yīng)急組織結(jié)構(gòu)及相關(guān)應(yīng)急職責(zé)，應(yīng)急行動、措施和保障等基本要求和程序，是應(yīng)對各類事故的綜合性文件。
專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案是針對具體的事故類別、危險源和應(yīng)急保障而制定的計劃或方案，是綜合應(yīng)急預(yù)案的組成部分。建筑施工企業(yè)常見的事故專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案主要有：坍塌事故應(yīng)急預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、高處墜落事故應(yīng)急預(yù)案、中毒事故應(yīng)急預(yù)案等。
現(xiàn)場處置方案是針對施工現(xiàn)場具體的場所或設(shè)施、崗位所制定的應(yīng)急處置措施。按照事故類型分，施工項(xiàng)目部現(xiàn)場處置方案主要包括：高處墜落事故現(xiàn)場處置方案、物體打擊事故現(xiàn)場處置方案、觸電事故現(xiàn)場處置方案、機(jī)械傷害事故現(xiàn)場處置方案、坍塌事故現(xiàn)場處置方案、火災(zāi)事故現(xiàn)場處置方案、中毒事故現(xiàn)場處置方案等。
建筑施工企業(yè)公司一級應(yīng)編制總體應(yīng)急預(yù)案和各類專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，項(xiàng)目部一級應(yīng)編制專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場處置方案。施工企業(yè)安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案體系如圖：
4、不同層次預(yù)案應(yīng)相互銜接
施工現(xiàn)場某一事故發(fā)生時，如果事故影響較小，可能啟動現(xiàn)場處置方案進(jìn)行處理就可控制事故。但如果事故影響超出了現(xiàn)場處置方案的處置能力，就需啟動項(xiàng)目部專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，如果項(xiàng)目部專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案也不能控制事故，就要啟動公司甚至政府一級相關(guān)預(yù)案。在依次啟動不同層次預(yù)案的過程中，實(shí)際所面對的是同一個事故，因此不同的應(yīng)急預(yù)案在應(yīng)對事故的程序、處置方案、指揮協(xié)調(diào)、應(yīng)急資源的配置等問題應(yīng)相互銜接、平滑過渡，只有這樣在對同一個事故的不同預(yù)案才能起到一個合力的作用，否則在啟動不同預(yù)案時不但沒能夠使問題得到更好解決，而且有可能使事態(tài)更加嚴(yán)重。
建筑業(yè)與其它工業(yè)不同，不同的項(xiàng)目其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、施工環(huán)境、施工方法、管理人員都不同，為了確保應(yīng)急預(yù)案的有針對性，不同項(xiàng)目部在項(xiàng)目開工前都應(yīng)根據(jù)本項(xiàng)目部的情況制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，而項(xiàng)目部是因工程開工而組建，隨工程結(jié)束而終止的，項(xiàng)目部的壽命短則幾個月，長則幾年，是一個臨時性組織。項(xiàng)目的臨時性決定了施工企業(yè)必須不斷制定項(xiàng)目級的應(yīng)急預(yù)案，相對于項(xiàng)目級應(yīng)急預(yù)案的臨時性來說，建筑施工企業(yè)公司級的應(yīng)急預(yù)案較相對固定，因此新組建的項(xiàng)目部在編制應(yīng)急預(yù)案前應(yīng)全面分析公司級的應(yīng)急預(yù)案，以公司級應(yīng)急預(yù)案為編制依據(jù)，這樣才能確保項(xiàng)目級的應(yīng)急預(yù)案與公司級應(yīng)急預(yù)案相互銜接，在現(xiàn)場發(fā)生事故時事態(tài)才能得到有力控制。
5、預(yù)案內(nèi)容應(yīng)有較強(qiáng)的可讀性
建筑施工現(xiàn)場的工人主要來自農(nóng)村，其文化程度普遍偏低，識別能力不強(qiáng)，而且其流動性又大，學(xué)習(xí)時間少，所以項(xiàng)目部在編制應(yīng)急預(yù)案時更應(yīng)該注意預(yù)案的可讀性，應(yīng)做到語言簡潔、通俗易懂，特別是面向操作工人的現(xiàn)場應(yīng)急處置方案的應(yīng)急組織、事故報告程序、處置措施等要素應(yīng)盡量以圖表的形式表達(dá)，例如表2（某一現(xiàn)場處置方案的處置措施）。只有做到應(yīng)急預(yù)案易學(xué)、易懂、易掌握，使工人不需接受太多的培訓(xùn)就能掌握預(yù)案的內(nèi)容，才能確保在工人頻繁“流動”情況下，各現(xiàn)場處置方案仍能穩(wěn)定地起到作用。
表2
緊急情況現(xiàn)場應(yīng)急處置措施
觸電1、迅速拉閘斷電，用木棒等不導(dǎo)電的材料將觸電者與觸電線、電器部位分離。
2、將傷者抬到平整場地按照有關(guān)救護(hù)知識立即救護(hù)。
3、撥打120，同時向項(xiàng)目部應(yīng)急指揮部人員報告。
高處墜落1、受傷人員或者最早發(fā)現(xiàn)人員大聲呼救。
2、撥打120，同時向項(xiàng)目部應(yīng)急指揮部人員報告。
3、檢查傷者的受傷情況，然后采取正確的方式將傷者抬到平整場地按照相關(guān)救護(hù)知識進(jìn)行急救。
第2篇：文案編輯范文
[關(guān)鍵詞]安奎生產(chǎn) 應(yīng)急預(yù)案 編制
一、前言
制定安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案是貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，規(guī)范企業(yè)應(yīng)急管理工作，提高應(yīng)對風(fēng)險和各類突發(fā)事故能力，保障職工安全健康和人民群眾生命安全，最大限度減少企業(yè)財產(chǎn)損失，環(huán)境破壞和社會影響的重要舉措。
二、當(dāng)前應(yīng)急預(yù)案存在問題
應(yīng)急預(yù)案又稱事故應(yīng)急計劃，針對可能發(fā)生的事故，為迅速、有序地開展應(yīng)急行動而預(yù)先制定的行動方案，是應(yīng)急體系的重要組成部分。應(yīng)急預(yù)案是在對危險源辨識與風(fēng)險分析的基礎(chǔ)上，對應(yīng)急機(jī)構(gòu)、應(yīng)急人員職責(zé)、應(yīng)急程序、保障措施等預(yù)先做出的安排。
2006年9月20日，國家安監(jiān)總局頒布了《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》(AQ／T9002-2006)，2009年4月1日，國家安監(jiān)總局頒布了《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法》(國家安監(jiān)總局令第17號)，對我國生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案的編制、評審和備案工作形成有效的指導(dǎo)作用。為此，許多企業(yè)積極開展了應(yīng)急預(yù)案的編制和實(shí)施工作，但是由于技術(shù)力量的局限性，不少企業(yè)在應(yīng)急預(yù)案的編制過程中存在一些問題和不足。具體有以下幾個方面：
1、 內(nèi)容不完整
目前，有相當(dāng)一部分生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案只是一份文件或一個規(guī)定，簡單地羅列出應(yīng)急的報告程序、報告對象，以及根據(jù)損失大小，對事故的分級，應(yīng)急預(yù)案中應(yīng)該包括的核心內(nèi)容卻未能反映。另外，《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》將應(yīng)急預(yù)案分為綜合應(yīng)急預(yù)案、專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場處置方案。不少企業(yè)只編制了綜合應(yīng)急預(yù)案或者專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，而應(yīng)急預(yù)案體系中的現(xiàn)場處置方案幾乎沒有編制。
2、 可操作性差
應(yīng)急預(yù)案的核心要素涉及生產(chǎn)經(jīng)營單位日常應(yīng)急管理及應(yīng)急救援的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，具體包括危險源辨識與風(fēng)險分析、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)、信息報告與處置和應(yīng)急響應(yīng)程序與處置技術(shù)等要素。而企業(yè)在實(shí)際編制過程中，這些關(guān)鍵內(nèi)容往往存在很多漏洞和缺陷，導(dǎo)致預(yù)案的可操作性差。比如職責(zé)描述不具體，似是而非，容易產(chǎn)生誤解，在緊急狀況下無法各司其職，出現(xiàn)崗位缺員狀態(tài)。再如，由于危險源和風(fēng)險分析不到位，編寫人員在編寫應(yīng)急處理措施時，難于把握適度的原則，有的應(yīng)對措施描述過于簡單，沒有具體問題具體分析，缺乏針對性，有的應(yīng)對措施描述過于具體，不利于緊急情況下的快速操作。
3、 預(yù)案銜接不暢
按照行政級別，應(yīng)急預(yù)案分為國家、省、地市、區(qū)縣、企業(yè)等級別。而作為整個應(yīng)急體系中的基石的企業(yè)級應(yīng)急預(yù)案，如何與上級主管單位以及相關(guān)部門的應(yīng)急預(yù)案相互銜接尤為重要。在不少企業(yè)的應(yīng)急預(yù)案中，這些內(nèi)容基本沒有。此外，由于危險源和風(fēng)險分析能力的局限，不少企業(yè)應(yīng)急預(yù)案的行動重點(diǎn)、應(yīng)急聯(lián)系也缺乏相應(yīng)的銜接，甚至前后矛盾。
4、 缺乏演練
應(yīng)急演練是應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)的重要方式之一。通過應(yīng)急演練可以驗(yàn)證應(yīng)急預(yù)案的可行性以及檢驗(yàn)應(yīng)急隊(duì)伍應(yīng)對各種緊急情況的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)程度。尤其是通過演練及時能發(fā)現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案中存在的問題，進(jìn)而對應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修改完善。因此，生產(chǎn)經(jīng)營單位每年要對應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行一次演練。而不少企業(yè)的應(yīng)急預(yù)案被束之高閣，鎖進(jìn)抽屜，或成為應(yīng)付各級安全生產(chǎn)檢查的“擋箭牌”，缺乏組織演練，有的甚至自應(yīng)急預(yù)案編制以來就沒有進(jìn)行過任何演練。
5、 缺乏動態(tài)管理
應(yīng)急預(yù)案作為生產(chǎn)經(jīng)營單位在緊急情況下的行動綱領(lǐng)，不是編制完成以后就萬事大吉了。生產(chǎn)經(jīng)營單位的工藝流程、設(shè)施設(shè)備、人員配備等都不是一成不變的，當(dāng)這些因素發(fā)生變化，就要及時對應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修訂和完善。同時，作為安全生產(chǎn)管理體系的重要組成部分，應(yīng)急預(yù)案同樣也要遵守PDCA螺旋循環(huán)模式，通過策劃(P)、實(shí)施(D)、檢查(C)、處置(A]對應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行不斷的改進(jìn)和完善，使應(yīng)急預(yù)案能夠隨著生產(chǎn)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步而逐步完善。但實(shí)際情況是，不少企業(yè)應(yīng)急預(yù)案未能做到動態(tài)管理。
三、把握應(yīng)急預(yù)案編制的要素
應(yīng)急預(yù)案的編制一般分為六個步驟：①成立預(yù)案編制工作組，②資料收集，⑨危險源與風(fēng)險分析，④應(yīng)急能力評估，⑤編制應(yīng)急預(yù)案，⑥應(yīng)急預(yù)案的評審與。具體如下圖所示：
按照編制應(yīng)急預(yù)案的步驟，編制應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該把握好以下要素：
1、危險源與風(fēng)險分析。危險源與風(fēng)險分析是應(yīng)急預(yù)案編制的關(guān)鍵過程。危險源與風(fēng)險分析的方法有兩大類。第一大類是直接經(jīng)驗(yàn)分析法，主要有詢問法、交談法、現(xiàn)場觀察法、查閱文件記錄法、對外交流法、工作任務(wù)分析法、對比法等。第二大類是系統(tǒng)安全分析法，主要有工作危害分析(JHA)、安全檢查表(SCL)、預(yù)先危險分析法(PHA)、危險與可操作性研究(HA－ZOP)、實(shí)效模式與影響分析(FMEA)、故障樹分析(FTA)、事件樹分析(ETA)等。這兩大類方法必須綜合運(yùn)用，危險源與風(fēng)險分析才能全面，應(yīng)急能力評估才具有科學(xué)性。而負(fù)責(zé)危險源和風(fēng)險分析的人員，應(yīng)該橫向到底、縱向到邊涵蓋生產(chǎn)、工程、維修、設(shè)備、安全、環(huán)保，甚至行政后勤、財務(wù)各部門，從總經(jīng)理、部門經(jīng)理、班組長、基層員工代表，全方位參與。參與的方式可以有會議、討論、調(diào)查、內(nèi)部評審等。應(yīng)急預(yù)案的編制人員應(yīng)掌握相關(guān)的系統(tǒng)安全分析方法，引導(dǎo)應(yīng)急預(yù)寨編制小組成員，結(jié)合直接經(jīng)驗(yàn)分析法，系統(tǒng)地進(jìn)行危險源與風(fēng)險分析。
2、應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)。在眾多的應(yīng)急預(yù)案中都長篇累牘地說明各部門和各類人員的職責(zé)，但未明確相關(guān)人員指揮鏈條關(guān)系，特別是在相關(guān)指揮人員無法及時到位的情況下，誰接替指揮，沒有明確的描述。最好能通過網(wǎng)絡(luò)管理圖，明確指揮鏈條和信息傳遞鏈條，并明確緊急情況下第一指揮不在現(xiàn)場，誰來接替指揮權(quán)。
3、監(jiān)測與預(yù)瞽。在應(yīng)急預(yù)案中必須明確本單位對危險源監(jiān)測監(jiān)控的方式、方法，以及采取的預(yù)防措施。明確事故預(yù)警的條件、方式、方法和信息的程序。監(jiān)測與預(yù)警包括軟件和硬件方面，軟件主要是風(fēng)險管理、風(fēng)險預(yù)報機(jī)制，硬件如應(yīng)急監(jiān)測儀器、設(shè)備、防護(hù)裝備、應(yīng)急通訊設(shè)備，交通工具等。
4、信息報告與處置。緊急情況下，信息的及時準(zhǔn)確報告對后期進(jìn)行應(yīng)急處置決策起著至關(guān)重要的作用。應(yīng)急預(yù)案必須明確事故及未遂傷亡事故信息報告與處置辦法。首先，要明確24小時應(yīng)急值守電話、事故信息接收和通報程序，其次，要明確事故發(fā)生后向上級主管部門和地方人民政府報告事故信息的流程、內(nèi)容和時限，最后要明確事故發(fā)生后向有關(guān)部門或單位通報事故信息的方法和程序。
5、分級響應(yīng)。對應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行分級響應(yīng)管理是應(yīng)急預(yù)案的重要體現(xiàn)。如果沒有進(jìn)行分級，一次小范圍的事故就要動用全部的人力、物力，必將造成資源的極大浪費(fèi)。
以下是某企業(yè)的分級響應(yīng)。
6、保障措施。保障措施是應(yīng)急預(yù)案在緊急情況下能否保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證之一，包括通訊與信息保障、應(yīng)急隊(duì)伍保障、應(yīng)急物資裝備保障、經(jīng)費(fèi)保障等保障，要注意克服應(yīng)急人員通訊方式少、沒有明確專兼職應(yīng)急隊(duì)伍、裝備的底數(shù)不清等問題。
7、應(yīng)急恢復(fù)。主要包括污染物處理、事故后果影響消除、生產(chǎn)秩序恢復(fù)、善后賠償、搶險過程和應(yīng)急救援能力評估及應(yīng)急預(yù)案的修訂等內(nèi)容。如：①現(xiàn)場保護(hù)。應(yīng)急終止后，現(xiàn)場應(yīng)急組應(yīng)對事故現(xiàn)場進(jìn)行保護(hù)，等待事故調(diào)查小組的調(diào)查取證。②污染物的處理。包括事故發(fā)生及處理過程中產(chǎn)生的事故性廢水、消防水的污水應(yīng)急處理。③現(xiàn)場洗消。應(yīng)急終止后，在不影響事故調(diào)查取證的前提下，及時采取稀釋、處理、中和、吸附、隔離等措施對事故現(xiàn)場進(jìn)行洗消。④善后處理。事故應(yīng)急處理結(jié)束后，應(yīng)立即開展的有關(guān)善后工作，包括：受傷人員的救治，傷亡及受影響人員的賠付，污染物的處置、環(huán)境治理恢復(fù)，生產(chǎn)恢復(fù)，消除事故后果和影響。
第3篇：文案編輯范文
關(guān)鍵詞:邊坡特征;庫岸邊坡;穩(wěn)定性分析
Abstract: The author passes the field investigation of Fen river storehouse correctly， having investigated the geological calamity existing at present in this storehouse， unstable slope among them is 6 the place，6 landslides， the article takes Fen river storehouse as an example， have probed into the bank slope characteristic of the storehouse and carried on the bank slope stability analysis of the storehouse method，it is and at storehouse bank the slopes put forward suggestion of prediction and the administration that collapse.
Key words: slope characteristic ; bank slope of the storehouse; stability analysis
汾河水庫地處山西省中西部，太原市西北的呂梁山區(qū)腹地，屬于太原市郊區(qū)范圍。自從建庫以來，水庫周邊地區(qū)不斷地有地質(zhì)災(zāi)害，而且?guī)彀短幱跐裣菪渣S土區(qū)，庫區(qū)塌岸問題普遍存在。據(jù)調(diào)查，水庫在蓄水初期、高水位情況下、汛期洪水到來之時， 塌岸現(xiàn)象反映得最為強(qiáng)烈。庫區(qū)塌岸不僅侵蝕了大片耕地還影啊到庫區(qū)附近居民住宅的安全對群眾生命財產(chǎn)和正常的生產(chǎn)、生活，同時也是水庫泥沙淤積的重要來源之一。
1 地質(zhì)災(zāi)害現(xiàn)狀
1.1 水庫庫岸坍塌地質(zhì)災(zāi)害
汾河水庫地處婁煩縣境內(nèi)的黃土丘陵溝壑區(qū)，為第四紀(jì)沉積層，有很厚的黃土覆蓋層，庫岸為地形變化復(fù)雜的黃土丘陵和土石山區(qū)。由于黃土的垂直節(jié)理發(fā)育和崩解性、濕陷性，并且在外在的因素影響下、在蓄水浸泡和水浪淘蝕作用下，庫區(qū)塌岸現(xiàn)象極其嚴(yán)重。據(jù)實(shí)測，庫區(qū)塌岸線總長70 km，已坍塌土方3 529萬m3，毀壞耕地約
33 518 hm2，目前尚有47 km的庫區(qū)塌岸線仍然坍塌嚴(yán)重[6]，在庫岸兩側(cè)形成較為嚴(yán)重的庫岸坍塌。汾河水庫左岸新修的公路路面出現(xiàn)許多裂縫，尤其是靠近庫岸的公路更是嚴(yán)重。
1.2 影響水庫庫岸邊坡坍塌的因素
水庫庫岸大部分為第四紀(jì)黃土屬于濕陷性黃土構(gòu)成庫岸的第四紀(jì)黃土，黃土狀亞砂土、亞黏土和黏土，垂直節(jié)理發(fā)育，在自然狀態(tài)下極限穩(wěn)定坡角在以上，特別是黃土所具有的濕陷性，受庫水的長期浸泡，很容易形成塌岸。首先是庫岸土體的物理力學(xué)指標(biāo)和水理性質(zhì)發(fā)生了變化，自身結(jié)構(gòu)遭到破壞，引起土粒分散和位移，見圖1。
隨著孔隙水壓力的增加，土體內(nèi)摩角、凝聚力減少，抗剪強(qiáng)度驟然降低。同時，隨著庫水位驟漲陡落以及水位降低后補(bǔ)給河流的地下水出流，能洗掉土體顆粒間易溶的膠結(jié)物，使土體黏結(jié)力降低，極細(xì)顆粒隨地下水逸出。這樣岸壁土體在動水壓力作用下，基底失去平衡，在上部重力作用下，即造成陡崖立岸的崩塌或座塌。暴雨徑流侵蝕、風(fēng)蝕凍融以及地震等影響，加速了塌岸的進(jìn)程。如此惡性循環(huán)是庫岸坍塌持續(xù)發(fā)生、發(fā)展的根本原因所在[2]。
1.3 水庫庫岸邊坡坍塌的形成機(jī)理及穩(wěn)定性分析
調(diào)查采用畢肖普等將邊坡穩(wěn)定安全系數(shù)Fs定義為沿整個滑裂面的抗剪強(qiáng)度τf，與實(shí)際產(chǎn)生的剪力T之比，即
在滑動土體n個土條中任取一條記為i，作用于土條上的各種力見圖3，土條上作用的已知力有:土條自身重量Wi，水平作用力(例如地震慣性力)Qi，作用于土條兩側(cè)的孔隙壓力(水壓力)Ui、及Ui+l，以及作用于土條底部的孔隙壓力Ur。另外，當(dāng)滑裂面形狀確定以后，土條的有關(guān)幾何尺寸如底部坡角αi，底長Li以及滑裂面上的強(qiáng)度指標(biāo)Ci，tgφi也都是定值。
從圖2可知，共計有5n～2個未知量，而我們所能得到的只有各土條水平方向及垂直方向力的平衡以及力矩平衡共3n個方程。因此，邊坡的穩(wěn)定分析問題實(shí)際上是一個高次超靜定問題，平衡方程不足，在數(shù)學(xué)上是不能求解的，可是在工程上又必須解出來。如果把土條取得極薄，土條底部Ti及Ni合力作用點(diǎn)可近似認(rèn)為作用于土條底部的中點(diǎn)，ai為已知。這樣未知量又減少了n個，與方程數(shù)相比，還有n-2個未知量無法求出，要使問題得解就必須建立新的條件方程。這有兩個可能的途徑:一種是引進(jìn)土體本身的應(yīng)力—應(yīng)變關(guān)系，但這會使問題變得非常復(fù)雜;另一種就是作出各種簡化假定以減少未知量或增加方程數(shù)，這樣的假定大致有下列3種。
(1)假定n-1個Xi值。最簡單的就是畢肖普在他的簡化方法中假定所有的Xi均為零。
(2)假定Xi與Ei的交角或條間力合力的方向(這個方向通常均需要通過試算加以確定)。
(3)假定條件力合力的作用點(diǎn)位置。例如簡布提出的普遍條分法。
作了這些假定之后，超靜定問題就可以轉(zhuǎn)化為靜定問題，問題可以得解。而且，一般來說，這些方法都并不一定要求滑裂面是個圓柱面，但各類方法的計算步驟大都仍然非常復(fù)雜，一般均需試算或迭代。如果考慮土條間力的作用，可以使穩(wěn)定安全系數(shù)得到提高，但任何合理的假定其求出的條間力必須滿足下列兩個條件:
(1)在土條分界面上不違反土體破壞準(zhǔn)則。亦即由切向條間力得出的平均剪應(yīng)力應(yīng)小于分界面土體的平均抗剪強(qiáng)度，或每一土條分界面上的抗剪安全系數(shù)F0必須大于1(作為平衡設(shè)計，F(xiàn)r應(yīng)不小于Fs)。
(2)一般地說，不允許土條之間出現(xiàn)拉力。
研究表明，為減少未知量所作的各種假定，在滿足合理性要求的條件下，其求出的安全系數(shù)差別都不大，能夠滿足工程要求。但需指出，采用極限平衡法來分析邊坡穩(wěn)定，由于沒有考慮土體本身的應(yīng)力—應(yīng)變關(guān)系和實(shí)際工作狀態(tài)，所求出的土條之間的內(nèi)力或土條底部的反力均不能代表邊坡在實(shí)際工作條件下真正的內(nèi)力或反力，更不能求出變形。我們只是利用這種通過人為假定的虛擬狀態(tài)來求出安全系數(shù)而已。
1.4 分析結(jié)果
根據(jù)平衡分析方法得出結(jié)果:所有庫岸都會受到水庫水位升降的影響:一是在直陡段，岸坡高度7 m～26 m，坡度大于70°，如:西岸的峰火溝兩側(cè)、婁煩鎮(zhèn)以北和庫區(qū)東岸的羊圈莊村一帶，此段受水面沉降的影響和波浪的沖擊比較大，較容易產(chǎn)生滑坡和崩塌;二是緩坡+直陡段，岸邊有一段緩坡，坡長7 m～15 m，坡度在30°左右，緩坡以上是直陡岸坡，高度5 m～17 m，坡度大于70°，如:西岸大壩至峰火溝一線此段庫岸比較穩(wěn)定易發(fā)生小的坍塌，也可有產(chǎn)生滑坡的可能性;三是緩坡段，岸邊均為緩坡，坡度在28°左右，如庫區(qū)東岸大壩至羊圈莊村、鹽市崖至廟灣鄉(xiāng)和西岸西街村兩側(cè)此段水面沉降的影響最大，容易出現(xiàn)地面塌陷，是比較容易發(fā)生滑坡的地段;四是一般段，岸坡高1 m～3 m，坡度在45°左右，如:庫區(qū)東岸的常家坡一帶，此段比較穩(wěn)定，會產(chǎn)生一些面塌陷，受波浪影響水土流失比較嚴(yán)重。
2 汾河水庫庫岸邊坡的防治建議
通過對庫岸的穩(wěn)定性分析結(jié)果和水庫庫岸地質(zhì)災(zāi)害現(xiàn)狀，結(jié)合水庫庫區(qū)的地質(zhì)因素、水文因素、地形因素和其他因素，可以使我們對庫岸的災(zāi)害進(jìn)行準(zhǔn)確預(yù)測，這一工作也是多數(shù)大中型水庫在開展的工作項(xiàng)目，目的是進(jìn)行壩區(qū)附近的地質(zhì)處理，對于庫區(qū)塌岸的防治和治理較少涉及采取水圖保持綜合防治措施解決塌岸，不僅要通過預(yù)測分析確定塌點(diǎn)、塌寬及分布情況，更主要的是通過預(yù)測分析來摸清庫岸坍塌演變情況，掌握塌岸發(fā)育、發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，為確定防治方案提供依據(jù)。
(1)盡量排除滑坡區(qū)域內(nèi)的地表水或防止滑坡區(qū)域外的地表水流入滑坡區(qū)。主要采取設(shè)置滑坡體外的截流溝，以阻止滑坡體外的水流入;開挖滑坡體表排水溝以排除雨水或滑坡體內(nèi)涌出的泉水，防止其滲入滑坡體內(nèi);做好滑坡區(qū)的生態(tài)建設(shè)，如植被保護(hù)和綠化等。
(2)盡量引出滑坡體內(nèi)的地下水。對于滑坡體內(nèi)的地下水可疏而不可堵，將其排出至關(guān)重要。主要采取建截水墻、鉆水平孔洞、盲洞、滲管、滲井、垂直鉆孔等多種方式將滑坡體內(nèi)的水排除。
(3)盡量防止河水、庫水對滑坡體坡腳的沖刷。主要在滑坡體上游嚴(yán)重沖刷的地段修筑促使主流偏向?qū)Π兜摹岸∽謮巍?在滑坡前緣拋石或鋪設(shè)石籠等。
(4)削坡減載。對于有些岸坡“頭重腳輕”而在前方又沒有可支撐岸坡的，可使滑體外形得到改善，重心降低，從而提高滑體的穩(wěn)定性。
3 結(jié)論
水庫庫區(qū)岸坡坍塌是目前水庫運(yùn)行中面臨的一個較為棘手的問題，本文通過對婁煩縣汾河水庫地質(zhì)災(zāi)害進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，基本查清了該水庫庫岸邊坡地質(zhì)災(zāi)害的現(xiàn)狀特征，從各種因素考慮并通過各種方法對庫岸邊坡進(jìn)行穩(wěn)定性分析得出了庫岸邊坡初步給出了各類災(zāi)害的分布規(guī)律和形成機(jī)制，得出以下主要結(jié)論:汾河水庫庫岸大部分由濕陷性黃土覆蓋，由于黃土的特性，所庫岸坍塌主要受庫水位變化和波浪作用的影響。庫水位變化使土體產(chǎn)生滲透變形， 波浪對岸壁土體進(jìn)行淘刷，即岸壁再造運(yùn)動以及對塌落物質(zhì)進(jìn)行搬運(yùn)加速了塌岸的進(jìn)程。再就是降雨和凍融同時加速了庫岸再造過程，這些都對庫岸邊坡造成了很大的威脅，只有對水庫進(jìn)行工程治理和水土保持綜合防治才能從根本上減少庫岸邊坡對水庫的威脅。
參考文獻(xiàn)
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第4篇：文案編輯范文
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，進(jìn)一步完善校園及周邊綜治工作機(jī)制。
各村（社區(qū)）要認(rèn)真貫徹落實(shí)全國學(xué)校及周邊治安綜合治理工作會議精神，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校及周邊綜治工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，用制度管人、管事，用制度規(guī)范工作、創(chuàng)新工作，充分發(fā)揮其組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督查作用。各單位要切實(shí)把學(xué)校及周邊社會治安綜治工作放在工作的重中之重的位置，并納入為本年度重點(diǎn)工作來抓，堅持“屬地管理”、“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，確保工作責(zé)任全覆蓋。
二、積極預(yù)防、排調(diào)并舉，從源頭上減少不穩(wěn)定因素。
進(jìn)一步規(guī)范矛盾糾紛排查調(diào)處工作流程，認(rèn)真開展學(xué)校及周邊地區(qū)矛盾糾紛排查調(diào)處工作，做到日常排查與定期排查相結(jié)合，專項(xiàng)排查與重點(diǎn)排查相結(jié)合。重點(diǎn)排查城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校、寄宿制中小學(xué)等周邊社會治安隱患問題和重大公共安全隱患問題。著力解決涉及學(xué)校的刑事治安案件、交通事故、黃賭毒等問題。對影響學(xué)校安全穩(wěn)定的突出的“急、大、難”矛盾糾紛和治安問題要做到早發(fā)現(xiàn)、早控制、早解決，切實(shí)做到抓早、抓小、抓了。深入開展矛盾糾紛和安全隱患排查。對涉及廣大教師及家屬利益可能影響社會穩(wěn)定的各種苗頭要認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作，對涉及廣大學(xué)生安全和家長利益的各類件要逐一梳理、分類歸檔，督促部門，認(rèn)真回復(fù)，做到件件有回音，事事有結(jié)果，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大，把矛盾糾紛有效地化解在基層，化解在始發(fā)狀態(tài)。
三、突出重點(diǎn)、精心組織，深入開展專項(xiàng)集中整治活動。
嚴(yán)格排查校園及周邊地區(qū)的治安亂點(diǎn)和突出問題，本著“什么問題突出就整治什么問題，哪里問題突出就整治哪里，什么問題反復(fù)就整治什么問題，什么方式有效就采取什么方式”的原則，確立整治重點(diǎn)，制定整治方案，扎實(shí)開展專項(xiàng)或集中整治。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校及周邊交通秩序管理工作，全面清理整頓學(xué)校及幼兒園接送車輛，集中整治學(xué)校及周邊交通秩序混亂的狀況。預(yù)防和控制青少年違法犯罪。積極開展“為了明天”、“未成年人保護(hù)行動”等創(chuàng)建活動，為未成人提供一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)協(xié)調(diào)、形成合力，確保學(xué)校及周邊安全穩(wěn)定。
加強(qiáng)學(xué)校及周邊社會治安防范設(shè)施建設(shè)，明確學(xué)校及周邊社會治安防范工作職責(zé)。加強(qiáng)協(xié)調(diào)、多方合作，積極配合學(xué)校、公安、文化、教育部門開展學(xué)校及周邊治安環(huán)境整治工作，廣泛組織學(xué)校周邊地區(qū)黨員、青年志愿者和離退休人員參與治安防范，做到防范工作內(nèi)外結(jié)合，確保學(xué)校及周邊安全穩(wěn)定。
第5篇：文案編輯范文
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)會本課生字，正確、規(guī)范地書寫“可”字。
3、創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生在自讀中感悟“江南”“田田”“東西南北”及詩句意思，體會荷塘的美景和采蓮的歡樂。
教學(xué)重難點(diǎn)
感悟“蓮葉何田田”，體會荷塘的美景和采蓮的歡樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件，蓮花貼圖
教學(xué)過程：
一、課前誦讀
二、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，你們今天的誦讀表現(xiàn)真精彩，每個人的坐姿都那么端正，聲音又那么洪亮，老師要給你們豎大拇指了。為了獎勵你們，我給大家?guī)韼讖垐D片，想不想看？
（課件展示：荷花）
師：你從這張圖片上看到什么？
……
師：荷花還有另一個名字，叫“蓮”。拼讀lian.
離這么遠(yuǎn)都覺得它美，想不想走進(jìn)看看？（課件展示：蓮花
拼讀）讓我們來看看它的葉子。
（課件展示：蓮葉）師：你看到了什么樣的蓮葉？
（課件展示：蓮子）
師：蓮子很有營養(yǎng)價值。每年夏季的時候，人們都去采蓮。
介紹“采”字漢字演變。
師：老師把生字采下來，看你會認(rèn)識嗎？
識生字，點(diǎn)名讀，齊讀。
采蓮去一個地方最合適了，那就是我國的江南。看地圖介紹。每年夏天，池塘里長滿蓮花，江南的人們開著小船到池塘中間去采蓮。那情境特別美。今天，讓我們一起去江南看一下。
板書：江南，加拼音。
三、引入視頻，初讀課文
師：請同學(xué)打開書58頁，一起把課文中的生字寶寶圈出來，邊圈邊讀，左手指，右手圈。
生活中識字(圖片介紹東西南北)
1、請同桌互相讀課文，遇到生字寶寶讀3遍，讀完用坐姿告訴老師。
2、淘氣的生字寶寶跑到黑板上了，你能叫出它的名字嗎？（點(diǎn)名讀，跟讀。齊讀）
3、和生字寶寶已經(jīng)認(rèn)識了，這回我們再來讀讀這首詩。
師：你最喜歡哪一句？
為什么？
(點(diǎn)名讀，說理由)
師：我最喜歡這一句。（課件出示：蓮葉何田田。配動畫）
1、你從圖上看到什么？
2、你能夸夸這些蓮葉嗎？
3、你們觀察得真仔細(xì)，作者是這樣夸的。
4、你能不能用自己的話也來夸夸蓮葉。（說話練習(xí)：蓮葉真
?。?/p>
5、老師也想學(xué)作者的樣子來夸夸。范讀“江南可采蓮，蓮葉何田田！”
你們也來夸夸。(生齊讀)
師：我還喜歡一句，但是不告訴你們，你們看圖來猜猜。
（課件：魚戲水）
這么美得蓮花，吸引好多小魚來玩呢，我也迫不及待想當(dāng)一條小魚，我們來這水中玩吧。你們讀，給我指引方向。
（貼畫，貼字“東”西””南”北”）
小游戲,據(jù)詩句貼圖.
師：小魚在水中歡快地游。心情真美。這是首漢樂府詩，古代人喜歡把這些詩唱著讀出來。我們也試試，配樂起。（齊讀）（男女生讀）
師;聽到咋們這么愉快地讀，蓮葉寶寶也跑來了，它說要擋著我們不讓看字，看能不能讀出來。（課件：配樂，遮擋讀）
四、指導(dǎo)“可”字書寫。
1、觀察。2、注意筆順。3、范寫。4、學(xué)生練寫。5、點(diǎn)評。6、生再寫。
七、作業(yè)：回家把《江南》美美地讀給爸爸媽媽聽。
板書設(shè)計
3
江南
北
西
東
南
教學(xué)反思
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生在誦讀兒歌、古詩時，要展開想象，獲得初步體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美，同時結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。借助表演和觀察讀物中的圖畫等方式閱讀。
《江南》是一首漢樂府詩，要求孩子熟讀背誦。在理解詞句意思的過程中，針對一年級孩子對形象性知識記憶深的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我利用圖片、小視頻和游戲的方式攻破難點(diǎn)。發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，讓學(xué)生初步感受江南的美好，了解江南水鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)。在看圖的過程中滲透了生字“蓮”“采”字的認(rèn)識。視頻《江南》的運(yùn)用，吸引了學(xué)生的注意力，讓他們在輕松的兒歌欣賞過程中初步了解了課文內(nèi)容。課題書寫是對江南拼音的復(fù)習(xí)，也是在對生字識記的鞏固。小游戲的使用是在玩的過程中滲透詩句內(nèi)容的理解，也強(qiáng)化了對“東”“西”“南”“北”生字的識記。所有的教學(xué)輔助手段，如利用視頻、圖片、配樂讀、插圖、游戲等，都是讓他們獲得直觀性、形象性、個性化、活動化等最有價值的知識。在看似“玩”的過程中，讓學(xué)生認(rèn)識了江南，了解了江南的美景，也體會到了快樂。過程中方式變換多樣，不單調(diào)、生硬、枯燥，孩子還很感興趣，輕松掌握了需要識記的生字。
二、自我評價
自認(rèn)為本課成功之處在于利用有意思的教學(xué)工具輔助教學(xué)，吸引學(xué)生注意力，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)會了表揚(yáng)孩子，讓孩子在受激勵的課堂上主動學(xué)習(xí)。
第6篇：文案編輯范文
【關(guān)鍵詞】變電運(yùn)行; 安全管理; 問題及措施; 探討分析
【 abstract 】 along with the rapid development of our society, people's quality of life and the horizontal rapidly ascending, electricity demand gap expands gradually, the stability and safety of substation running serious challenges. Based on the substation running safety management in the analysis of existing problems, and puts forward some kind of ascension substation running safety management quality of effective measures, the hope can give some reference for relevant staff.
【 keywords 】 the substation running; Safety management; And measures; Study
中圖分類號：TU714文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：
1. 變電運(yùn)行安全管理工作中存在的問題
1.1 變電人員的誤操作
人為責(zé)任事故主要表現(xiàn)為電氣誤操作，電氣誤操作事故可以造成人身傷亡、電網(wǎng)瓦解和設(shè)備損壞等嚴(yán)重后果。不嚴(yán)格執(zhí)行操作票制度，違章操作，是發(fā)生電氣誤操作的根本原因。變電操作員是保證變電運(yùn)行的直接執(zhí)行者。由于變電運(yùn)行特點(diǎn)是維護(hù)的設(shè)備多，出現(xiàn)異常和障礙的機(jī)率大，操作繁瑣乏味，容易造成人員思想上的松懈，所以在變電運(yùn)行中，任何不規(guī)范的行為，都可能影響電網(wǎng)安全、穩(wěn)定運(yùn)行，甚至造成重大事故。人員操作錯誤或與失誤是變電運(yùn)行安全問題的直接原因，而引起錯誤操作的原因可能是操作人員技術(shù)不過關(guān)、精神不集中、缺少安全意識等。
1.2 安全管理不規(guī)范
安全生產(chǎn)工作中經(jīng)常發(fā)生的習(xí)以為常的違章行為，所謂的指定習(xí)慣違章行為：違章操作、違章指揮和違反勞動紀(jì)律等。我們不缺乏完善的規(guī)章制度，而是管理制度落實(shí)不到位，日常的貫徹執(zhí)行力不夠。關(guān)鍵在于職能管理不到位，日常說得多、講得多、傳達(dá)多，但是檢查少、整改少、考核少。有些臨時性工作，尤其是配電修理工作容易發(fā)生一些無票作業(yè)。一些供電企業(yè)重視大型作業(yè)的管理，輕視日常管理。或者部分領(lǐng)導(dǎo)仍然習(xí)慣于發(fā)動浩大的形式抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，抓企業(yè)管理，而不注重研究事物的客觀規(guī)律，不注意通過規(guī)章制度管理。
1.3 設(shè)備故障，缺少及時更新
電氣設(shè)備從出廠到使用，隨著時間的推移，不斷老化，設(shè)備的隱患威脅著變電運(yùn)行的安全。變電運(yùn)行涉及的設(shè)備在使用過程中，沒有定時檢查與更新，是造成安全事故的潛在隱患。
2．提升變電運(yùn)行安全管理質(zhì)量的有效措施
2.1 樹立科學(xué)的安全管理理念
職員具備科學(xué)思想理念是確保安全管理工作獲得順利開展的關(guān)鍵性因素，因此必須要給予變電運(yùn)行職員樹立安全管理理念足夠的關(guān)注力度。企業(yè)應(yīng)該提供充足的平臺幫助職員形成正確的價值觀及人生觀，具備良好的工作作風(fēng)及道德修養(yǎng)，還可以通過組織形式多樣、豐富多彩的安全管理主題活動，深入分析學(xué)習(xí)相關(guān)文件，對以往出現(xiàn)的安全事故進(jìn)行剖析，經(jīng)由安全知識競賽，讓職員在問答過程中加深對安全管理理念的理解。應(yīng)該定期開展以職工為中心的安全管理討論會，領(lǐng)導(dǎo)積極參加并和職工們一起分析、探討變電運(yùn)行過程中存在的問題，根據(jù)每個崗位不同的性質(zhì)及特點(diǎn)施行具有針對性的分析，通過這一系列活動的開展能夠正確引導(dǎo)職工樹立科學(xué)的安全管理理念，清楚掌握自身所處崗位的職責(zé)，能夠從思想上給予每一項(xiàng)細(xì)小工作環(huán)節(jié)充分的重視，逐漸培養(yǎng)嚴(yán)禁、細(xì)致、踏實(shí)的良好工作作風(fēng)，為變電運(yùn)行安全管理工作提供強(qiáng)有力的思想支持。變電運(yùn)行安全事故出現(xiàn)具有很強(qiáng)的突發(fā)性，而且在事故出現(xiàn)的時候會直接對正常工作狀態(tài)產(chǎn)生非常巨大的負(fù)面影響，所以變電運(yùn)行職員必須同時具有良好的心理及技術(shù)素質(zhì)。變電運(yùn)行職員，尤其是值班負(fù)責(zé)人、主崗位人員必須結(jié)合實(shí)際操作情況來迅速提升自身心理及技術(shù)素質(zhì)水平。按照以往變電運(yùn)行實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，職員心理及技術(shù)素質(zhì)的提高應(yīng)該從個人角度出發(fā)，在自主能動性的推動作用下積極開展相關(guān)學(xué)習(xí)，同時結(jié)合企業(yè)的輔助作用。職員在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該學(xué)會總結(jié)，積極吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升個人修養(yǎng)水平，才能滿足變電運(yùn)行的工作要求。
2.2 持續(xù)強(qiáng)化技術(shù)管理質(zhì)量
想要獲得理想的技術(shù)管理質(zhì)量首先應(yīng)該具備相關(guān)技術(shù)設(shè)施設(shè)備，增加防誤裝置的經(jīng)濟(jì)投入，對五防裝置進(jìn)行更換或改造，并按照企業(yè)實(shí)際情況嚴(yán)格施行《兩票管理》與《現(xiàn)場運(yùn)行規(guī)程》等規(guī)章制度，在現(xiàn)場運(yùn)行環(huán)境基礎(chǔ)上進(jìn)行典型操作票的編寫及完善。在日常變電運(yùn)行過程中，應(yīng)該定期開展技術(shù)交流會，掌握不同技術(shù)的職員經(jīng)常進(jìn)行交流探討，分析近些年來出現(xiàn)頻率較高的安全事故，這樣能夠提升職員對技術(shù)的掌握力度，有效避免再次出現(xiàn)類似安全事故。對于在變電運(yùn)行中經(jīng)常出現(xiàn)的一些安全問題應(yīng)該及時提出批評整改意見或建議，拓寬技術(shù)研究領(lǐng)域，不斷引進(jìn)新型技術(shù)，強(qiáng)化企業(yè)的技術(shù)構(gòu)成力量。同時還要適當(dāng)提升培訓(xùn)質(zhì)量與水平，并在完成培訓(xùn)之后開展嚴(yán)格考核，確保職員正確掌握技術(shù)的應(yīng)用形式。
2.3 組建安全管理責(zé)任與獎懲體系
企業(yè)可以通過典型事故案例分析、安全簡報、安全形勢分析討論會、事故快報、黑板報、事故教育錄像、安全標(biāo)語、等形式來開展安全教育活動，幫助變電運(yùn)行操作職員迅速樹立安全生產(chǎn)理念。另外還要通過組建安全生產(chǎn)責(zé)任及獎罰體系，在企業(yè)安全生產(chǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)的引導(dǎo)下，對每個崗位進(jìn)行科學(xué)合理的職能劃分，從上至下層層細(xì)化分解該崗位所需要承擔(dān)的責(zé)任及義務(wù)，滿足條理化、規(guī)范化、具體化管理的潛在需求。企業(yè)還要注重建立完善的獎罰體系，這樣才能充分激發(fā)變電運(yùn)行職員參與安全管理工作的熱情，為安全管理工作注入一股充足的力量。經(jīng)由細(xì)化、量化責(zé)任的形式，能夠正確劃分每個崗位的安全職責(zé)范圍及義務(wù)，避免出現(xiàn)遺漏環(huán)節(jié)，每項(xiàng)工作在實(shí)際操作中都能夠獲得理想的可操作性。安全責(zé)任指標(biāo)在具體分解到個人的前提下，各個崗位的責(zé)任、義務(wù)、權(quán)利得到有機(jī)結(jié)合，在完備責(zé)任及獎罰體系的指導(dǎo)下，滿足有章可循、有法可依的管理標(biāo)準(zhǔn)。
2.4 加強(qiáng)變電運(yùn)行維護(hù)和交接班
為保證變電運(yùn)行安全，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：定期對設(shè)備進(jìn)行清掃；定期對設(shè)備的開關(guān)等器件進(jìn)行檢查，對問題器件及時進(jìn)行更換；對設(shè)備進(jìn)行帶電測溫檢查，發(fā)現(xiàn)過熱現(xiàn)象，及時查找原因，杜絕不安全因素；對操作人員的安全用具隨時進(jìn)行校正和修正；對設(shè)備機(jī)構(gòu)箱和室門鎖定期進(jìn)行防銹維護(hù)和更換等。據(jù)統(tǒng)計，安全事故多發(fā)生于交接班，變電運(yùn)行作為電力行業(yè)特殊部門，應(yīng)特別做好交接班：交接班雙方應(yīng)正點(diǎn)交接，不得無故拖延或提前交接。在未辦完交接手續(xù)前，接班者有權(quán)要求交班人員不得離開工作崗位；交班人員交班前應(yīng)做好各種設(shè)備統(tǒng)計記錄，將工器具、儀表、記錄本等歸放整齊，打掃好現(xiàn)場衛(wèi)生，確保交班時安全狀況的真實(shí)性。接班人員應(yīng)按制度規(guī)定的時間，提前進(jìn)入候班室，做好接班準(zhǔn)備，避免倉促交班、倉促接班的對安全不利的現(xiàn)象；交班時，應(yīng)聽取值班長對當(dāng)班運(yùn)行方式的詳細(xì)介紹、發(fā)現(xiàn)缺陷或異常運(yùn)行的處理情況。交接班人員應(yīng)認(rèn)真聽取值班長的介紹，對照現(xiàn)場按照各自崗位職責(zé)，對變電運(yùn)行設(shè)備進(jìn)行對接，并作接班記錄和對現(xiàn)場進(jìn)一步的巡視和核查。
2.5 加強(qiáng)設(shè)備管理
加強(qiáng)設(shè)備管理，防止設(shè)備事故的發(fā)生，是變電運(yùn)行工作的重要內(nèi)容。1）加強(qiáng)設(shè)備基建時期的管理，主要包括：a.認(rèn)真做好設(shè)備選型工作，選用性能優(yōu)良的電氣設(shè)備；b.重視對設(shè)備的監(jiān)造和出廠試驗(yàn)，確保設(shè)備各項(xiàng)功能全面、實(shí)用。c.加強(qiáng)對安裝調(diào)試質(zhì)量的監(jiān)督檢查，嚴(yán)格把好驗(yàn)收關(guān)，防止由于施工質(zhì)量、設(shè)備本身接線錯誤引起的事故。2）加強(qiáng)對運(yùn)行設(shè)備的巡視、檢查和維護(hù)；加強(qiáng)運(yùn)行監(jiān)盤，認(rèn)真對表計、信號等監(jiān)控設(shè)備出現(xiàn)的異常現(xiàn)象進(jìn)行分析：巡視檢查中發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)備異常時，要充分利用設(shè)備所表現(xiàn)出的聲音、顏色、振動、氣味、溫度等變化狀況進(jìn)行辯析；要合理安排設(shè)備的特殊巡視和正常巡視間隔時間，對已存在缺陷的設(shè)備適當(dāng)增加巡視次數(shù)。3）要根據(jù)設(shè)備的運(yùn)行情況，制定修試計劃，定期消除設(shè)備的隱患；同時要把好設(shè)備修試后的質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，加強(qiáng)操作機(jī)構(gòu)、保護(hù)接線、壓板位置、整定值的檢查，防止由于修試不當(dāng)引起的設(shè)備事故。
3.結(jié)束語
安全管理是變電運(yùn)行工作的核心部分，也是保證企業(yè)實(shí)現(xiàn)預(yù)期生產(chǎn)目標(biāo)的關(guān)鍵性因素，只有全員、全力、全面、全過程的投入到安全生產(chǎn)中，才能有效確保變電運(yùn)行工作的安全，為社會創(chuàng)造效益，帶來穩(wěn)定。
【參考文獻(xiàn)】
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第7篇：文案編輯范文
尤其是月3日中央、省市綜治安全維穩(wěn)工作電視電話會議后，自月23日省市實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)生特大惡性兇殺事件后。區(qū)高度重視，迅速反應(yīng)，精心組織，周密部署，嚴(yán)格按照各級黨委、政府和省教育廳、市教育局的安排部署積極開展工作，采取了一系列措施加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定工作，以防止類似事件的發(fā)生。月12日公安部教育部聯(lián)合召開了加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)工作緊急視頻會議”區(qū)嚴(yán)格按照會議要求，立即在全區(qū)上下對綜治安全維穩(wěn)工作進(jìn)行再動員、再部署、再檢查、再落實(shí)，切實(shí)筑牢校園周邊安全網(wǎng)，堅決維護(hù)校園及周邊安全穩(wěn)定?，F(xiàn)將我區(qū)近期學(xué)校及校園周邊安全穩(wěn)定工作開展情況匯報如下：
一、高度重視。
區(qū)高度重視，福建南平事件及其它類似事件發(fā)生后。各部門、各街辦及各中小學(xué)、幼兒園以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和緊迫感，迅速行動，周密部署，切實(shí)抓好校園及周邊安全穩(wěn)定相關(guān)工作。
區(qū)教育局向全區(qū)中小學(xué)幼兒園連續(xù)下發(fā)《安全工作緊急通知》并召開校長安全工作專題會議，月23日以來。提出了安全穩(wěn)定工位要求，主動采取措施，有效防止類似事件的發(fā)生。
中央、省、市綜治安全維穩(wěn)工作電視電話會議后，月3日。區(qū)教育局迅速啟動“班子成員分片包干、科室人員定點(diǎn)聯(lián)系、安全組長交叉檢查、基層單位組織自查”工作機(jī)制，對全區(qū)中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行了全覆蓋安全隱患的全面排查。
召開了有區(qū)四大班子參加的全區(qū)中小學(xué)幼兒園安全維穩(wěn)工作會議”制發(fā)了關(guān)于開展校園及校園周邊治安綜合治理專項(xiàng)整治及督查工作安排的通知》成華綜治委學(xué)校治安組〔2010〕2號）和《關(guān)于貫徹中央、省市、區(qū)綜治維穩(wěn)工作會議精神加強(qiáng)中小學(xué)（幼兒園）安全工作的實(shí)施意見》進(jìn)一步充實(shí)、完善了成華區(qū)綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。會上，月5日。傳達(dá)了5.3中央、省、市綜治維穩(wěn)工作電視電話會議及區(qū)綜治維穩(wěn)工作會議（以下簡稱“5.3會議）精神，對目前校園及周邊綜治維穩(wěn)形勢和近期我區(qū)校園綜治維穩(wěn)工作的情況作了通報，并對我區(qū)校園及周邊綜治維穩(wěn)工作作了具體部署和安排。
區(qū)于月13日下午召開了由區(qū)委常委、區(qū)政法委書記、區(qū)政府副區(qū)長、區(qū)綜治委學(xué)校組各成員單位及各街道辦事處參加的成華區(qū)校園及校園周邊治安綜合治理工作專題會議”落實(shí)“公安部教育部加強(qiáng)學(xué)校安全工作視頻會議”關(guān)于“再動員、再部署、再檢查、再落實(shí)”要求，月12日“公安部教育部加強(qiáng)學(xué)校安全工作視頻會議”后。并對我區(qū)校園及校園周邊安全穩(wěn)定工作再次進(jìn)行了安排部署。
區(qū)教育局立即召開了學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、分管校長，區(qū)校園及校園周邊治安綜合治理工作專題會議”后。幼兒園園長及出資人參加的成華區(qū)教育系統(tǒng)校園及校園安全穩(wěn)定工作會”會上，傳達(dá)了全區(qū)專題會議精神，并對我區(qū)學(xué)校幼兒園下一步的安全穩(wěn)定工作進(jìn)行了安排部署，并提出了相關(guān)要求。
二、重拳出擊。
按照“全區(qū)中小學(xué)、幼兒園安全維穩(wěn)工作會議”要求，根據(jù)“5.3會議精神。區(qū)四大班子八位區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)八個“學(xué)校安全穩(wěn)定專項(xiàng)督查組”對全區(qū)中小學(xué)、幼兒園164個學(xué)校（校點(diǎn)）展開全覆蓋專項(xiàng)督查，督點(diǎn)圍繞五個方面：
一）督查學(xué)校的安全管理制度、應(yīng)急處置預(yù)案及演練、門衛(wèi)管理制度、安全教育以及安防設(shè)施設(shè)備配備等工作落實(shí)情況。
二）督查各街道辦事處是否高度重視學(xué)校、幼兒園及周邊綜合治理工作。
三）督查各政府職能部門是否高度重視學(xué)校、幼兒園及周邊綜合治理工作。
四）督查公安派出所、否落實(shí)在校園周邊復(fù)雜地段設(shè)立治安崗?fù)?；公安派出所、街道辦事處治保隊(duì)是否按要求落實(shí)對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校、幼兒園學(xué)生上放學(xué)時段及校園周邊復(fù)雜地段進(jìn)行治安巡邏、值守。
五）督查校園周邊天網(wǎng)系統(tǒng)和交通安全設(shè)施設(shè)置情況。
三、部門聯(lián)動。
由我區(qū)政府辦牽頭，5.3會議前。月15日召開了成華區(qū)校園及校園周邊治安環(huán)境整治工作會議”就我區(qū)各成員單位、各街道辦事處開展校園及校園周邊環(huán)境整治工作進(jìn)行了安排部署，要求各成員單位、各街道辦事處通過分別整治和集中整治行動，對我區(qū)校園及校園周邊治安環(huán)境進(jìn)行整治。
各成員單位、各街道辦事處抽調(diào)人員組成集中整治工作組，月21日-22日。依照各自工作職責(zé)進(jìn)行集中整治。通過有聲勢、有實(shí)效的整治行動，有效遏制了危及學(xué)校師生安全的治安、刑事犯罪行為，進(jìn)一步凈化了校園周邊環(huán)境。
區(qū)綜治委學(xué)校治安組”各成員單位進(jìn)一步加大了校園及校園周邊環(huán)境綜合治理專項(xiàng)整治力度，5.3會議后。按照國家十部委《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》公安部《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》及安全工作“屬地管理”原則，層層落實(shí)責(zé)任。
一）各單位整治情況
迅速做出部署，1各轄區(qū)整治情況。各街道辦事處結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際。根據(jù)自身職能，對學(xué)校及周邊進(jìn)行全方位、逐地逐校的拉網(wǎng)式排查。街道綜治部門牽頭組織街道巡邏隊(duì)和社區(qū)巡邏隊(duì)在學(xué)校、幼兒園上放學(xué)時段進(jìn)行治安巡邏、值守，協(xié)助學(xué)校維護(hù)上學(xué)、放學(xué)時段的秩序；街道城管執(zhí)法隊(duì)對學(xué)校、幼兒園周邊的餐飲店、流動攤點(diǎn)占道經(jīng)營、亂擺攤設(shè)點(diǎn)的問題進(jìn)行專項(xiàng)整治。
對校園及校園周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理。公安部門重點(diǎn)加強(qiáng)了對校園周邊流動人口和出租房屋的治安管理。公安派出所每天派警員到轄區(qū)各校園及校園周邊進(jìn)行治安巡邏、值守。學(xué)生（幼兒）上放學(xué)時間段有警員警燈，2各成員單位整治情況。各成員單位依據(jù)本部門職能。環(huán)境復(fù)雜的校點(diǎn)周邊設(shè)立治安崗?fù)せ蚓瘎?wù)室。加強(qiáng)對危害社會公共安全的危險分子進(jìn)行監(jiān)控，并通報轄區(qū)各學(xué)校，共同做好防控工作。堅持每日（次）校門巡邏值守登記制度，與學(xué)校安保人員聯(lián)絡(luò)，共同維護(hù)校園周邊秩序。轄區(qū)派出所法制輔導(dǎo)員每周至少一次進(jìn)校園與學(xué)校共同研討學(xué)校周邊治安環(huán)境治理工作。各轄區(qū)派出所民警還深入校園，掌握和了解校園人防、物防、技防情況，并對學(xué)校、幼兒園治安防范工作給予了指導(dǎo)，對存在問題提出了整改意見。
區(qū)教育局同城管局共同組建的校園周邊環(huán)境治理執(zhí)法巡邏大隊(duì)”進(jìn)一步加大了校園周邊巡邏的力度，與此同時。并協(xié)調(diào)各街道辦事處的巡邏小分隊(duì)”通過“錯時巡邏”機(jī)制，學(xué)校上放學(xué)時段加強(qiáng)對校園周邊的安全巡查力度，確保安全維穩(wěn)工作萬無一失。
加大校園及校園周邊環(huán)境的整治力度，區(qū)安監(jiān)局、文廣新局、衛(wèi)生局等職能部門采取措施。維護(hù)校園及校園周邊的秩序。
區(qū)學(xué)校、幼兒園主動與轄區(qū)街辦、公安派出所聯(lián)系，3學(xué)校、幼兒園治安防范及隱患排查整改情況。為加強(qiáng)校園治安防范工作。落實(shí)學(xué)生上放學(xué)時段治安巡邏、值守工作，聘請專職保安人員加強(qiáng)校園的治安防范工作。從總體看，區(qū)學(xué)校、幼兒園安全管理工作狀況有了明顯好轉(zhuǎn)，安全責(zé)任意識有了明顯增強(qiáng)，安全管理制度得到進(jìn)一步完善，基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的安全狀況有了明顯提高，學(xué)校、幼兒園的安全管理工作正逐步朝著規(guī)范化、制度化的方向!
二）存在問題
通過督查我解到區(qū)校園及校園周邊社會治安綜合治理工作仍存在以下問題：
不重視安全工作。1部分民辦幼兒園安全責(zé)任意識淡漠。
存在一定的超員問題。今年幼兒園入學(xué)壓力為歷年最大的一年，2幼兒園入學(xué)壓力大。部分民辦幼兒園為利益驅(qū)使，違反有關(guān)規(guī)定，擅自擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模和班額限制。
隱患整治不力。3三防”落實(shí)不到位。
只有部分民辦學(xué)校、幼兒園聘請了專職保安，人防方面：部分民辦學(xué)校、幼兒園的治安防范能力十分薄弱。全區(qū)90余所民辦學(xué)校、幼兒園中。多數(shù)民辦學(xué)校、幼兒園只聘請了門衛(wèi)工作人員，治安防范能力較弱。
安全設(shè)施缺失情況比較突出，物防、技防方面：部分民辦學(xué)校、幼兒園不重視安全設(shè)施設(shè)備的資金投入。如消防器材配置不到位（滅火器不足、多數(shù)無消防水栓）對消防器材進(jìn)行定期檢查工作落實(shí)不到位；治安防范設(shè)施不足，基本無報警設(shè)施和保安人員專用器械。部分民辦幼兒園園外無天網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)。
三）整改措施
區(qū)針對督查中發(fā)現(xiàn)的問題提出了以下整改措施：專項(xiàng)督查工作結(jié)束后。
提高廣大師生的安全意識。繼續(xù)開展安全教育“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭”工作，1加強(qiáng)教育。強(qiáng)化每天“最后1節(jié)課最后1分鐘”安全教育方式，要求全區(qū)每位老師利用好每天“最后1節(jié)課最后1分鐘”做好安全溫馨提示，確保安全教育落到實(shí)處。與此同時，區(qū)幼兒園在孩子接送環(huán)節(jié)上堅持實(shí)施“一對一”和“接送卡”雙重保障，進(jìn)一步強(qiáng)化了安全防范措施。
積極開展應(yīng)急演練活動。抓好師生安全教育的同時，2完善預(yù)案。全區(qū)各學(xué)校、幼兒園結(jié)合自身特點(diǎn)，完善安全應(yīng)急預(yù)案，并按照安全應(yīng)急預(yù)案要求，積極開展相應(yīng)演練活動。
及時化解矛盾。各學(xué)校、幼兒園要密切關(guān)注師生的思想動態(tài)，4疏防結(jié)合。要及時化解和處理教師之間、學(xué)生之間、師生之間、學(xué)生與社會人員之間的矛盾，化解教師和教師之間、教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的矛盾，防止因矛盾積累過深而引發(fā)過激行為。
確保安全信息及時上傳下達(dá)。區(qū)教育局建立了系統(tǒng)信息溝通平臺和信息報告制度，5暢通渠道。實(shí)現(xiàn)了從主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校負(fù)責(zé)人及安全員的信息暢通渠道，確保安全信息24小時的暢通。
三網(wǎng)互動，6四防聯(lián)動。切實(shí)筑牢校園周邊安全網(wǎng)。
形成多點(diǎn)互動，1人防方面：通過建立校外“公安派出所、街辦治保巡邏、社區(qū)治安巡邏”和校內(nèi)“學(xué)校安全保衛(wèi)人員、家長支援者”巡查機(jī)制。全覆蓋，不留死角。每校至少聘請23名，年齡適當(dāng)、身體素質(zhì)好、敬業(yè)精神強(qiáng)、履職到位的人員作為專職保安，有住校生的學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要增加保安人員；保安人員要加強(qiáng)常規(guī)護(hù)衛(wèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)以提高其自身素質(zhì)；各校根據(jù)實(shí)際情況成立由學(xué)校行政干部、教師等共同參與的護(hù)衛(wèi)隊(duì)，對學(xué)校安全設(shè)施設(shè)備以及管理措施等方面進(jìn)行日常巡查，督促整改。
2物防方面：各校按要求配備有關(guān)安防設(shè)施設(shè)備器具。
并積極與“公安天網(wǎng)”數(shù)字城管”聯(lián)網(wǎng)，3技防方面：年底前初步完成學(xué)校重點(diǎn)區(qū)域視頻監(jiān)控系統(tǒng)的安裝和調(diào)試工作。實(shí)現(xiàn)]方案-范文''''庫.整理.三網(wǎng)合一，構(gòu)建全區(qū)校園安全立體監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。
四、強(qiáng)化管理。
一）成立街道綜治委學(xué)校治安組。堅持街道“屬地管理”部門“各司其職”工作機(jī)制。根據(jù)全國綜治辦陳冀平主任“健全機(jī)制。區(qū)各街道辦事處立即成立“街道校園及校園周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”領(lǐng)導(dǎo)小組組長由街道綜治辦主任擔(dān)任，辦公室設(shè)在街道綜治辦，轄區(qū)內(nèi)社區(qū)、學(xué)校、幼兒園等單位為成員單位。區(qū)目督辦將此項(xiàng)工作納入對各街辦年度目標(biāo)考核。
二）健全聯(lián)席會議制度。區(qū)綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組每季至少召開一次聯(lián)席例會。研判當(dāng)前形勢，制定整改措施，組織開展專項(xiàng)整治活動。由街道綜治委牽頭，召開有派出所、社區(qū)、學(xué)校等單位參與的轄區(qū)校園及周邊環(huán)境治理聯(lián)席會議，每月不少于一次。
三）建立督促檢查制度。要求區(qū)綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組每季度組織各成員單位對全區(qū)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行一次督查。并將結(jié)果納入學(xué)校綜合督導(dǎo)評估。
四）建立目標(biāo)考核制度。區(qū)委區(qū)政府目督辦、區(qū)綜治委每年對區(qū)綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位和街道辦事處進(jìn)行目標(biāo)考核；區(qū)教育局將安全維穩(wěn)工作納入對各中小學(xué)幼兒園年度目標(biāo)考核內(nèi)容；區(qū)公安分局將該項(xiàng)工作納入對各派出所年度目標(biāo)考核內(nèi)容。
五）建立工作通報制度。要求區(qū)綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組每季度對全區(qū)各學(xué)校幼兒園治安綜合治理工作情況進(jìn)行通報。
第8篇：文案編輯范文
關(guān)鍵詞：變電運(yùn)行；安全管理；問題；措施
中圖分類號：TM73 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
前言
隨著我國電力技術(shù)的迅猛發(fā)展，電力部門對電網(wǎng)安全運(yùn)行的要求越來越重視，提高變電安全運(yùn)行的管理是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益的前提。在電力系統(tǒng)運(yùn)行中，變電運(yùn)行狀況的好壞直接影響到整個電網(wǎng)的安全和穩(wěn)定。變電運(yùn)行安全管理是電力系統(tǒng)中非常重要的環(huán)節(jié)，要想實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)安全運(yùn)行，就必須正確認(rèn)識變電運(yùn)行安全管理存在的問題，因地制宜地制定安全管理制度和措施，嚴(yán)格做好變電運(yùn)行安全管理工作和安全評價工作，從而使電網(wǎng)安全、穩(wěn)定運(yùn)行得到有效的保障，實(shí)現(xiàn)變電安全運(yùn)行的宏偉目標(biāo)。
1．變電運(yùn)行的特點(diǎn)
在電力運(yùn)行系統(tǒng)中，變電運(yùn)行是一種工種名稱，就是負(fù)責(zé)變電站的值守，對電力設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和管理，根據(jù)調(diào)度指令對站內(nèi)電氣設(shè)備進(jìn)行停送電設(shè)備的操作。監(jiān)測電力設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)和健康狀態(tài)。變電運(yùn)行的主要任務(wù)是電力設(shè)備的運(yùn)行操作和維護(hù)管理工作。其特點(diǎn)是維護(hù)的設(shè)備多，出現(xiàn)異常和障礙的機(jī)率大；工作繁瑣乏味，容易造成人員思想上的松懈；人員較為分散，難于集中管理。
1．變電運(yùn)行管理存在的問題
1.1．變電人員的誤操作
人為責(zé)任事故主要表現(xiàn)為電氣誤操作，電氣誤操作事故可以造成人身傷亡、電網(wǎng)瓦解和設(shè)備損壞等嚴(yán)重后果。不嚴(yán)格執(zhí)行操作票制度，違章操作，是發(fā)生電氣誤操作的根本原因。變電操作員是保證變電運(yùn)行的直接執(zhí)行者。由于變電運(yùn)行特點(diǎn)是維護(hù)的設(shè)備多，出現(xiàn)異常和障礙的機(jī)率大，操作繁瑣乏味，容易造成人員思想上的松懈，所以在變電運(yùn)行中，任何不規(guī)范的行為，都可能影響電網(wǎng)安全、穩(wěn)定運(yùn)行，甚至造成重大事故。人員操作錯誤或與失誤是變電運(yùn)行安全問題的直接原因，而引起錯誤操作的原因可能是操作人員技術(shù)不過關(guān)、精神不集中、缺少安全意識等。
1.2．安全管理不規(guī)范
安全生產(chǎn)工作中經(jīng)常發(fā)生的習(xí)以為常的違章行為，所謂的指定習(xí)慣違章行為：違章操作、違章指揮和違反勞動紀(jì)律等。我們不缺乏完善的規(guī)章制度，而是管理制度落實(shí)不到位，日常的貫徹執(zhí)行力不夠。關(guān)鍵在于職能管理不到位，日常說得多、講得多、傳達(dá)多，但是檢查少、整改少、考核少。有些臨時性工作，尤其是配電修理工作容易發(fā)生一些無票作業(yè)。一些供電企業(yè)重視大型作業(yè)的管理，輕視日常管理。或者部分領(lǐng)導(dǎo)仍然習(xí)慣于發(fā)動浩大的形式抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，抓企業(yè)管理，而不注重研究事物的客觀規(guī)律，不注意通過規(guī)章制度管理。
1.3．設(shè)備故障，缺少及時更新
電氣設(shè)備從出廠到使用，隨著時間的推移，不斷老化，設(shè)備的隱患威脅著變電運(yùn)行的安全。變電運(yùn)行涉及的設(shè)備在使用過程中，沒有定時檢查與更新，是造成安全事故的潛在隱患。
2．提高變電運(yùn)行安全管理的措施
2.1．提升人員思想和心理素質(zhì)
首先提高運(yùn)行人員安全生產(chǎn)的思想意識。這需要教育他們豎立起正確的人生觀，培養(yǎng)起良好的道德修養(yǎng)和三嚴(yán)作風(fēng)，樹立起很強(qiáng)的事業(yè)心；開展豐富多彩、形式多樣的安全活動會，會上學(xué)習(xí)上級文件、事故通報，開展安全知識問答、競賽，并在職工中開展討論，領(lǐng)導(dǎo)定期參加各變電站的安全活動會，與職工們一起分析、研究安全生產(chǎn)中的問題，針對各專業(yè)的工作特點(diǎn)進(jìn)行安全講座和分析本企業(yè)及系統(tǒng)內(nèi)歷年來的事故案例等，使職工懂得本崗位的職責(zé)是什么，能自覺從思想上重視每一項(xiàng)工作，養(yǎng)成嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)，為日后做好安全工作打下堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。其次是提高運(yùn)行人員的技術(shù)素質(zhì)和心里素質(zhì)。由于變電事故往往是突發(fā)性的，而且伴隨著事故常有許多不正常的工作狀態(tài)出現(xiàn)。在這種情況下，要求我們變電運(yùn)行人員必須具備良好的技術(shù)素質(zhì)和心理素質(zhì)，特別是主崗位人員、值班負(fù)責(zé)人。所以變電運(yùn)行工作應(yīng)重人員技術(shù)素質(zhì)和心理素質(zhì)的提高。根據(jù)變電運(yùn)行實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)，人員綜合素質(zhì)的提高應(yīng)以個人主動提高為主，單位組織培訓(xùn)為輔，分層次、結(jié)合實(shí)際的進(jìn)行。同時，應(yīng)教育和引導(dǎo)職工學(xué)會善于總結(jié)，善于吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)個人修養(yǎng)，才能真正得到提高。
2.2．提高技術(shù)管理水平
提高技術(shù)管理水平首要工作是提高相關(guān)技術(shù)措施，加大對防誤裝置的投入，改造更換五防裝置，根據(jù)本單位實(shí)際情況完善《現(xiàn)場運(yùn)行規(guī)程》及《兩票管理》，根據(jù)現(xiàn)場運(yùn)行情況編寫并完善典型操作票。
就技術(shù)水平層面，時常組織相近技術(shù)工種不同崗位的員工相互學(xué)習(xí)，相互探討，對近年來本行業(yè)所發(fā)生的各大事故案例，舉一反三的分析探討學(xué)習(xí)，避免事故的重復(fù)發(fā)生。針對工作上的問題提出批評建議，加深技術(shù)研究，提出技術(shù)上的創(chuàng)新。同時應(yīng)加大培訓(xùn)力度，并執(zhí)行嚴(yán)格的考核制度，以提高在職人員的業(yè)務(wù)水平。
2.3．制定完善規(guī)章制度及責(zé)任制
加強(qiáng)思想培訓(xùn)教育，用黑板報、安全標(biāo)語、事故教育錄像、事故快報、安全簡報等手段和安全活動、安全形勢分析討論會、典型事故案例分析等形式進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)運(yùn)行人員的安全生產(chǎn)意識；同時，要建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制和獎罰機(jī)制，根據(jù)企業(yè)安全生產(chǎn)的目標(biāo)和任務(wù)及各崗位的職能分工，層層細(xì)化分解責(zé)任，將責(zé)任具體化、條理化、規(guī)范化，并建立一套相應(yīng)的獎罰細(xì)則，使運(yùn)行人員既有壓力，又有動力，以激發(fā)運(yùn)行人員的安全積極性、主動性和工作責(zé)任心。將安全責(zé)任落實(shí)到位，通過量化、細(xì)化，使各項(xiàng)工作都具備較強(qiáng)的可操作性。指標(biāo)分解到人，責(zé)任落實(shí)到人，使每個崗位都有一套完備的責(zé)任制和獎罰細(xì)則，有章可循，違章必究，從而激發(fā)運(yùn)行人員安全工作責(zé)任心。
2.4．加強(qiáng)變電運(yùn)行維護(hù)和交接班
為保證變電運(yùn)行安全，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：定期對設(shè)備進(jìn)行清掃；定期對設(shè)備的開關(guān)等器件進(jìn)行檢查，對問題器件及時進(jìn)行更換；對設(shè)備進(jìn)行帶電測溫檢查，發(fā)現(xiàn)過熱現(xiàn)象，及時查找原因，杜絕不安全因素；對操作人員的安全用具隨時進(jìn)行校正和修正；對設(shè)備機(jī)構(gòu)箱和室門鎖定期進(jìn)行防銹維護(hù)和更換等。據(jù)統(tǒng)計，安全事故多發(fā)生于交接班，變電運(yùn)行作為電力行業(yè)特殊部門，應(yīng)特別做好交接班：交接班雙方應(yīng)正點(diǎn)交接，不得無故拖延或提前交接。在未辦完交接手續(xù)前，接班者有權(quán)要求交班人員不得離開工作崗位；交班人員交班前應(yīng)做好各種設(shè)備統(tǒng)計記錄，將工器具、儀表、記錄本等歸放整齊，打掃好現(xiàn)場衛(wèi)生，確保交班時安全狀況的真實(shí)性。接班人員應(yīng)按制度規(guī)定的時間，提前進(jìn)入候班室，做好接班準(zhǔn)備，避免倉促交班、倉促接班的對安全不利的現(xiàn)象；交班時，應(yīng)聽取值班長對當(dāng)班運(yùn)行方式的詳細(xì)介紹、發(fā)現(xiàn)缺陷或異常運(yùn)行的處理情況。交接班人員應(yīng)認(rèn)真聽取值班長的介紹，對照現(xiàn)場按照各自崗位職責(zé)，對變電運(yùn)行設(shè)備進(jìn)行對接，并作接班記錄和對現(xiàn)場進(jìn)一步的巡視和核查。
2.4．加強(qiáng)設(shè)備管理
加強(qiáng)設(shè)備管理，防止設(shè)備事故的發(fā)生，是變電運(yùn)行工作的重要內(nèi)容。1）加強(qiáng)設(shè)備基建時期的管理，主要包括：a.認(rèn)真做好設(shè)備選型工作，選用性能優(yōu)良的電氣設(shè)備；b.重視對設(shè)備的監(jiān)造和出廠試驗(yàn)，確保設(shè)備各項(xiàng)功能全面、實(shí)用。c.加強(qiáng)對安裝調(diào)試質(zhì)量的監(jiān)督檢查，嚴(yán)格把好驗(yàn)收關(guān)，防止由于施工質(zhì)量、設(shè)備本身接線錯誤引起的事故。2）加強(qiáng)對運(yùn)行設(shè)備的巡視、檢查和維護(hù)；加強(qiáng)運(yùn)行監(jiān)盤，認(rèn)真對表計、信號等監(jiān)控設(shè)備出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象進(jìn)行分析：巡視檢查中發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)備異常時，要充分利用設(shè)備所表現(xiàn)出的聲音、顏色、振動、氣味、溫度等變化狀況進(jìn)行辯析；要合理安排設(shè)備的特殊巡視和正常巡視間隔時間，對已存在缺陷的設(shè)備適當(dāng)增加巡視次數(shù)。3）要根據(jù)設(shè)備的運(yùn)行情況，制定修試計劃，定期消除設(shè)備的隱患；同時要把好設(shè)備修試后的質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，加強(qiáng)操作機(jī)構(gòu)、保護(hù)接線、壓板位置、整定值的檢查，防止由于修試不當(dāng)引起的設(shè)備事故。
結(jié)論
安全生產(chǎn)是變電運(yùn)行工作中最重要的部分，也是中心工作，只有全員、全力、全面、全過程的投入到安全生產(chǎn)中，才能有力有效的確保變電運(yùn)行工作的安全，為社會創(chuàng)造效益，帶來穩(wěn)定。嚴(yán)格做好現(xiàn)場的安全檢查工作和安全評價工作，最終實(shí)現(xiàn)變電站安全運(yùn)行的宏偉目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)
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第9篇：文案編輯范文
在二次接線過程中，如果出現(xiàn)線路錯接，容易引起開路、短路等問題，導(dǎo)致開關(guān)誤動。一些在舊屏蔽柜接入的電纜，有些線芯不能及時的相連，需要在調(diào)試實(shí)驗(yàn)后才能進(jìn)行連接，常見的包括母差保護(hù)中新增加的電流回路。對于這些接線施工中的危險點(diǎn)，需要采取有效的預(yù)控措施，規(guī)范接線施工操作，加強(qiáng)安全技術(shù)監(jiān)督管理。
2設(shè)備調(diào)試過程中安全技術(shù)管理的應(yīng)用
（1）電流回路升流試驗(yàn)。在進(jìn)行電流回路升流試驗(yàn)過程中，首先應(yīng)該對電流回路進(jìn)行檢查，確保保護(hù)回路、計量回路、錄波回路、測量回路、母差回路均無開路。在電流互感器進(jìn)行升流試驗(yàn)過程中，二次回路開路會產(chǎn)生高壓，對工作人員的生命財產(chǎn)造成威脅。因此，需要將母差保護(hù)屏中接入的電流線路斷開，并進(jìn)行短接處理，避免母差保護(hù)發(fā)生誤動現(xiàn)象。根據(jù)有關(guān)電力公司規(guī)定，二次回路施工人員在二次回路中進(jìn)行接線、拆線過程中，需要在施工前提出保護(hù)退出申請，并做好相應(yīng)的隔離保護(hù)措施，保證設(shè)備運(yùn)行的安全與穩(wěn)定。（2）失靈啟動回路傳動。失靈保護(hù)裝置是220kv以及以上電壓等級的變電站中必備的裝置之一，失靈啟動回路相對來說較為復(fù)雜，在整個保護(hù)回路中具有很大的重要性。下圖為A相跳閘啟動失靈保護(hù)啟動回路的原理圖。在失靈啟動保護(hù)回路中，啟動點(diǎn)SLA-2一般通過斷路器輔助保護(hù)，對A相跳閘接點(diǎn)、跳閘出口壓板、1YQJ、2YQJ組成一條完整的保護(hù)回路。本文就以A相跳閘失靈啟動保護(hù)為例，對傳動方式進(jìn)行必要的說明。如圖所示，第一步對Ⅰ母刀閘做合閘操作，對Ⅱ母刀閘做分閘處理，這樣1YQJ保持閉合，2YQJ保持?jǐn)嚅_；第二步將第一套A相跳閘失靈啟動出口的壓板投入，并投入斷路器輔助失靈保護(hù)壓板；第三步將第一條保護(hù)線路與電路器輔助保護(hù)線路串聯(lián)，并用微機(jī)保護(hù)裝置進(jìn)行A相永久性故障模擬。在此基礎(chǔ)上，利用萬用表的蜂鳴檔位分別對失靈保護(hù)屏中024、01B端進(jìn)行測量，如果沒有發(fā)出蜂鳴聲，則證明失靈啟動保護(hù)回路存在問題。另外，應(yīng)該加強(qiáng)對新建間隔的重視，失靈啟動線需要在送電前完成，并且在進(jìn)行接線前，需要保證回路處于不導(dǎo)通狀態(tài)，確保調(diào)試試驗(yàn)操作的安全。（3）斷路器交直流環(huán)網(wǎng)回路接入。進(jìn)行斷路器交直流環(huán)網(wǎng)回路接入，需要嚴(yán)格的按照一定的接入順序，如果接入順序不當(dāng)，或出現(xiàn)正負(fù)接反現(xiàn)象，會引起短路問題，不僅導(dǎo)致設(shè)備不能正常運(yùn)行，還給施工人員帶來安全隱患。（4）三側(cè)電壓并列回路。由于變電站回路中新增加了Ⅱ段回路，就應(yīng)該保證在傳動過程中，避免出現(xiàn)PT反送電現(xiàn)象發(fā)生。（5）電壓切換回路。對于電壓切換回路，重點(diǎn)在于避免母差回路接入后，傳動新增間隔。如果發(fā)生母電壓回路傳動新增間隔的現(xiàn)象，會導(dǎo)致反沖電現(xiàn)象，不僅對二次設(shè)備造成損壞，也容易發(fā)生安全事故，對整個電網(wǎng)運(yùn)行造成影響。因此，在電壓切換回路過程中，需要將帶電的電壓先事先拆除。
3總結(jié)
