研究生經濟管理精選(九篇)

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第1篇：研究生經濟管理范文

1.1一般資料

收集目前我國關于醫(yī)院衛(wèi)生經濟管理標準化的相關資料，同時在我院中對于我院在實施衛(wèi)生經濟管理過程中的各項工作要點進行相應的分析，在我院中進行衛(wèi)生經濟管理標準化的各項標準的實施。資料的來源為我院在實際的實施工作過程中和經濟有關的各種數據，例如醫(yī)院中的多種服務項目、收費標準、名稱以及醫(yī)囑等相關的詞條。

1.2研究方法

在本次研究過程中，首先需要堅持改革精神，在醫(yī)院工作過程中，緊密的結合醫(yī)院的實際工作特點以及醫(yī)院中的衛(wèi)生經濟管理的相關需要，并且堅持我國的相關法律法規(guī)，合法的在我院實施相應的經濟管理標準化。同時在醫(yī)院的內部中，為了更好的符合經濟管理標準化的相關要求，也必須在醫(yī)院的內部實施相應的配套管理，在醫(yī)院的外部則需要注意到要有利于促進醫(yī)院的行業(yè)管理。同時在此過程中也需要將在醫(yī)院中的醫(yī)務人員的積極性，通過這種形式能夠較好的減少在實際的實施衛(wèi)生經濟管理標準化過程中的勞動小號過大的情況，也能夠更好的將相關的效益以及工作效率進行極大的提升。在研究的實際方法的方面，首先需要注意到對于我院在進行治療以及護理過程中的各種檢查、治療以及化驗過程中的名稱等進行收集并實施總結，同時在此過程中使用一對一、多對一以及一對多的方法確定好其中的關系，并可以對計算機的標準代碼實施擴充處理，通過這種形式就能夠較好的實現對我院衛(wèi)生經濟管理的各種數據庫進行相應管理。在治療過程中，需對相關資料進行收集，同時需要對于這些資料進行分類的整理，確定好各種項目的標準名稱以及相關的內容和范圍，并在此過程中，建立結構和編制相關的代碼，對其中各個項目進行相應的代碼編制處理。在此工作完成后需要實施組合以及歸集的處理，可以根據在實施我院衛(wèi)生經濟管理標準化過程中的各項要求實施進一步的對應，建立起標準詞典數據庫，并實現自動化的檢驗標準，同時對這些自動化檢驗標準進行推廣使用。

2結果

經過本次研究，我們可以對我院的衛(wèi)生經濟管理方面的分類標準進行相應的確定，同時也能夠對醫(yī)院中各系統(tǒng)的實際詞典庫進行較好的建立。并對于較多的醫(yī)療服務項目以及和其他系統(tǒng)項目之間的對應關系進行較好的確定，因此能夠實現在醫(yī)院中各個系統(tǒng)之間數據的自動歸集以及統(tǒng)計，使我院的衛(wèi)生經濟管理以及我院的計算機網絡化過程取得較好的成功。同時對于醫(yī)院而言，通過實施標準化經濟管理后，也能夠大大的提升醫(yī)院經濟管理工作過程的效率，同時能提高醫(yī)院衛(wèi)生經濟管理的科學化和規(guī)范化水平。

3討論

第2篇：研究生經濟管理范文

[關鍵詞]經管類研究生 培養(yǎng)機制 科研能力

[中圖分類號] G643 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）08-0011-03

經管類研究生是我國經管類科研隊伍的主要來源，其培養(yǎng)質量直接關系到我國經管類科研隊伍的科研質量。我國的研究生培養(yǎng)體制雖然一直將科研能力作為培養(yǎng)的重點，但是，通過多年對研究生培養(yǎng)工作的觀察發(fā)現，我國現行的經管類研究生培養(yǎng)機制并未實現科研能力的核心目標，仍有很大的提升空間。

目前，以科研能力培養(yǎng)為核心理念，從經管類研究生培養(yǎng)過程中的各個環(huán)節(jié)出發(fā)探討科研能力培養(yǎng)和以其為核心的培養(yǎng)制度構建的研究較為匱乏。本文擬對經管類研究生科研能力核心化的培養(yǎng)機制進行研究，努力彌補上述不足，以提升經管類科研隊伍水平。

一、經管類研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)存在的問題

（一）經管類研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)概述

目前，全日制研究生的培養(yǎng)包括完善知識結構和培養(yǎng)科研能力兩個環(huán)節(jié)，其培養(yǎng)時間的分配比一般為1∶1。通過專業(yè)課程學習（即傳統(tǒng)的“教與學”方式）來完善知識結構；通過學術論文和學位論文的寫作并輔以社會實踐來培養(yǎng)科研能力。

培養(yǎng)單位對課程學習和學位論文兩個環(huán)節(jié)有著明確的時間安排，即分列為研究生培養(yǎng)的第一階段和第二階段。而學術論文的發(fā)表及社會實踐則在這兩個階段中自由安排。

（二）經管類研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)的問題

1.教學與科研相脫節(jié)

伯頓?克拉克教授在《研究生教育的科學研究基礎》一書中曾指出，國際上高等教育普遍存在四個共同趨勢，即大眾化高等教育運動趨勢、勞動力市場對各行專家需求的增長趨勢、前沿知識和可教知識之間不斷增長的斷裂趨勢、政府贊助和監(jiān)督的增長趨勢?？死私淌谕瑫r指出，這四個趨勢常常使得“科研從教學的環(huán)境中漂離，教學活動從科研場所拉開”。

克拉克教授所指的問題在我國目前經管類研究生的培養(yǎng)中十分突出，這使得國家對研究生教學和科研的培養(yǎng)，不僅僅在時間上有明確的劃分，而且在培養(yǎng)的實質內容上、培養(yǎng)效果上也存有明顯的非銜接性。

2.學術論文要求重量不重質

我國在研究生發(fā)表學術論文要求方面雖有弱化的趨勢，但是仍有多數高校存在硬性要求。①從相關規(guī)定來看，各高校僅是將“是或否”發(fā)表學術論文與“是或否”準予畢業(yè)相掛鉤，而對發(fā)表學術論文的途徑、創(chuàng)新性、專業(yè)性等方面不予考量。于是，以功利性為目的發(fā)表學術論文不可避免。結果，雖然研究生按照規(guī)定發(fā)表了學術論文，但其科研能力是否真的獲得了提高呢？姚利民等（2008）通過調查表明，絕大多數研究生并不認為與科研能力相關。這表明我國研究生培養(yǎng)中學術的制度性要求脫離了科研能力培養(yǎng)的實質。

（三）社會實踐環(huán)節(jié)的設計缺乏科研能力內涵

目前，較多高校對經管類研究生社會實踐的安排，僅僅是套用本科階段社會實踐的經驗和做法來組織，即把社會實踐停留在參觀訪問走過場的形式上，而缺乏深入具體的科研實踐活動。這種安排，不能夠實現研究生在社會實踐中發(fā)揮專業(yè)特長和提高科研能力的目標。

（四）未形成以培養(yǎng)科研能力為核心的研究生培養(yǎng)體系和相應的制度安排

通過對經管類研究生各培養(yǎng)環(huán)節(jié)中有關科研能力培養(yǎng)方面的問題分析，發(fā)現目前我國在研究生的培養(yǎng)中，缺乏把科研能力的培養(yǎng)作為核心目標的整體意識，并沒有形成以培養(yǎng)科研能力為核心的系統(tǒng)的研究生培養(yǎng)體系和相應的制度安排。正是由于缺乏這種具有系統(tǒng)觀、全局觀的研究生培養(yǎng)模式，導致研究生培養(yǎng)中的各個環(huán)節(jié)相互脫節(jié)；社會實踐環(huán)節(jié)甚至流于形式；學術過于指標化；教學、社會實踐環(huán)節(jié)相對于本科生的教育而言，體現不出是針對科研工作者的培養(yǎng)而設計的培養(yǎng)模式。就整個培養(yǎng)環(huán)節(jié)來看，僅僅是形成了單純以學位論文為科研能力培養(yǎng)方式的培養(yǎng)模式。

二、科研能力核心化的經管類研究生培養(yǎng)機制設計

（一）以科研能力培養(yǎng)為核心的教學環(huán)節(jié)設計

教學與科研并重是19世紀初德國大學改革中威廉?洪堡提出的一個理念。這個理念一直是各國研究生教育追求的目標。對我國的研究生教育來說，也應秉承這一理念。

研究生的課程學習過程是掌握知識的過程，而科研鍛煉則是運用知識的過程。因此，經過系統(tǒng)的理論學習開展科研實踐是合理的。但是，需要注意的是，研究生是經過了大學本科教育或者說是經過了專業(yè)基礎知識掌握情況測試的。這樣，研究生的課程學習階段就應以“專業(yè)知識深化、專業(yè)知識運用”為理念來進行，將研究生盡早納入課題研究階段，讓課程學習作為課題研究的同步理論學習，這樣就可以將科研能力的培養(yǎng)納入到教學環(huán)節(jié)中，實現以科研為核心的科研與教學的緊密結合。因此，研究生的課題研究與課程學習的安排應該同步進行，并且力爭實現課程設置可圍繞課題研究進行彈性選擇。首先，在研究生入學伊始，導師就應該根據學生的學識背景和專業(yè)，與學生共同探討后，確定出大致的研究方向。其次，學院需要根據研究生的專業(yè)提供較為寬泛的課程選擇；導師在明確學生研究方向以后，協助學生完成以研究方向為核心內容的課程安排。在此基礎上，研究生由入學起就可以將課程學習與科學研究綜合起來；在課堂的學習中，學生可以根據所從事的研究所需要的專業(yè)知識向任課教師提出要求，并且可以提出專業(yè)知識應用性方面的問題等，教師可以根據學生的要求和問題來安排學習內容和學習形式。

（二）以科研能力培養(yǎng)為核心的柔性學術機制設計

發(fā)表學術論文制度設計的本意是通過撰寫論文來提高研究生的科研能力及學術水平。但是，單純的數量追求是無法實現這一根本目的的。由于高質量的期刊相對于投稿者的數量而言是九牛一毛，同時由于研究生的科研能力尚處于培養(yǎng)提高階段，因此，通過規(guī)范發(fā)表期刊來要求研究生，以達到提高科研能力的目的是行不通的。這也是截至目前，一些高校對發(fā)表學術論文要求弱化的原因。而發(fā)表學術論文是提高科研能力的重要培養(yǎng)途徑，因此構建以科研能力培養(yǎng)為核心的學術制度勢在必行。

1.柔性學術機制設計

一是學校對研究生發(fā)表學術論文應該有“數量”要求，目的是通過外力強制約束研究生“進行科研能力的鍛煉”。二是通過對學術論文的質量要求提高其科研能力。“以科研能力培養(yǎng)為核心的學術制度”的設計如下（見表1）：將研究生依研究方向設立研究團隊；允許和鼓勵以研究團隊為單位發(fā)表學術論文；針對學術論文設立專門的發(fā)表途徑；設定針對研究生的評審環(huán)節(jié)；對已發(fā)表的論學術探討和交流；對的激勵以進步最大為原則。針對研究生論文評審的基本原則可以設定為：存有學術不端態(tài)度問題的不予發(fā)表；積極發(fā)表具有創(chuàng)新性的學術論文，至于這類論文在方法上、結論上的合理與否可以再度探討。

2.柔性學術機制預期實現目標

通過柔性的學術制度設計可以實現以下五方面的目標：（1）通過團隊成員間的合作進行專業(yè)知識的迅速補充；（2）通過特設的發(fā)表途徑，使研究生的努力成果都能有所展現；（3）基本評審原則設計的目的是：端正研究生發(fā)表學術論文的態(tài)度、鼓勵研究生科研工作中的創(chuàng)新精神；（4）對已發(fā)表的論文設定學術探討和交流環(huán)節(jié)，可以使研究生在所鉆研的領域有進一步提高的空間；（5）的激勵原則是使所有研究生在科研工作中不斷獲得進步，而不是單純謀求論文的發(fā)表數量。

（三）以科研能力培養(yǎng)為核心的社會實踐環(huán)節(jié)的機制設計

研究生的社會實踐應不同于本科，應該以科研能力的培養(yǎng)為核心進行設計。經管類研究生的社會實踐環(huán)節(jié)應該依照經管類專業(yè)的應用性和實踐指導性特征，采取“參與課題”的方式來進行。我國大部分研究生導師會組織自己的學生參與到其課題中來，但這種實踐活動的參與僅是導師自發(fā)性的，是局部學生的參與，還未形成制度化。

國外許多高校成立了專門的研究生科研組織，這些組織由社會、科研機構、 企業(yè)、 學校等多方組建，目的是為研究生提供科研機會并推動相應的科研成果轉化。在這些組織中，研究生不僅可以參與課題的研究，而且還可以申請獨立承擔課題。

以上方式為加強我國經管類研究生的培養(yǎng)提供了借鑒，即組織專門的研究生科研機構，該機構以高校的科研力量為支撐、以高校教師為指導團隊、以研究生為業(yè)務骨干，按照市場的運行機制，承攬社會組織、科研機構、企業(yè)等各方面的研究課題，目的是讓研究生通過參與完成實際的科研課題，真正在實踐中使科研能力獲得培養(yǎng)和提高。

值得注意的是，由于在我國現行的教育體制下，研究生的科研能力尚處于培養(yǎng)階段，科研團隊的組織設計應該仍以團隊為基本的工作和考核單位，以科研進步最大化為主要的激勵原則來進行。

三、結論及建議

經管類研究生的培養(yǎng)應以教學圍繞科研進行安排、以量為約束以質為目標、社會實踐以“參與科研項目”為根本內容，從而形成“提高科研能力”貫穿始終的經管類研究生培養(yǎng)機制。

在以科研能力培養(yǎng)為核心的研究生培養(yǎng)機制下，培養(yǎng)院校應該著手做好以下幾方面的工作。一是圍繞研究生的專業(yè)方向提供寬泛的課程選擇，對每一門課程設置教學團隊，從而為研究生課程提供即選即開的條件。二是根據研究生的科研方向，設置科研團隊，團隊中配置相應方向的指導教師。三是為研究生提供專門的途徑、設定專門的論文評審專家團隊，包括匿名評審專家團。四是為研究生科研團隊設定專門的科研獎勵基金和科研獎勵機制。五是制定鼓勵各學院承擔各級課題、通過課題參與培養(yǎng)研究生科研能力的激勵機制。六是制訂旨在提高研究生指導教師業(yè)務能力和指導動力方面的激勵機制。

[注釋]

① 通過各高校研究生培養(yǎng)的相關規(guī)定可以看到：姚利民等（2008）對重慶、湖南高校學生問卷調查顯示，93.4%的學生指出學校要求；56.6%的學生指出學校要求在核心期刊。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 王秀珍，符得團. 再論研究生科研能力的培養(yǎng)[J] .西安石油大學學報，2005，（1）.

[2][3]（美）伯頓?克拉克，王承緒，譯. 研究生教育的科學研究基礎[M]. 浙江教育出版社，2001：12.

[4] 李娟. 研究生科研管理的制度設計[J] .科學學與科學技術管理，2004，（8）.

第3篇：研究生經濟管理范文

關鍵詞：精益生產管理；績效評價；研究

前言

對于現在的社會來說，人們最注重的還是利益，只要能得到大的利益，人們可以采取很多措施。精益生產管理的出現使得人們在進行生產的時候得到很大的利益和好處，所以，精益生產管理措施已經被人們給予足夠的重視。傳統(tǒng)的生產管理措施是不能在生產的時候給人們帶來很大的好處，相反的，它還有可能造成損失，精益生產管理出現后，很好的解決了這個問題，只要人們正常的使用精益生產管理措施，那么人們在生產的過程中將獲得更大的好處。

1 淺析精益生產管理的概念和重要性

精益生產管理是現在社會上出現的一種新型的管理方式，它的出現對各個企業(yè)和單位有著很重要的作用。從字面就可以理解，精益生產管理指的就是在進行管理的時候，要求必須準確、精準，不能有瑕疵和紕漏。精益生產管理指的就是消除各種浪費和不良的管理方式，用企業(yè)或者單位的最少的成本來獲得最大的利益的一種管理模式。隨著社會不斷地發(fā)展，各種利益的沖突不斷的出現，其中影響最深的就是企業(yè)之間的競爭了，企業(yè)之間彼此競爭已經是現在很常見的一種情況了，但是，為了使得自己企業(yè)能在眾多企業(yè)中獨領，就需要有自己獨特的一套管理方案，而這個管理方案在實行后，必須就要為企業(yè)帶來更大的利益，以及為企業(yè)奠定更深的基礎，為企業(yè)創(chuàng)造出更大的發(fā)展?jié)摿Γ瑸榱诉_到這一目的，眾多的企業(yè)都在努力奮斗著，而精益生產管理就是最終它們提出的解決辦法。精益生產管理注重的是對企業(yè)內部的各種生產管理。譬如：企業(yè)的生產方式和生產過程、企業(yè)的消費模式、企業(yè)的收入管理等，這些都要進行精益化管理，通過精益化管理來減少企業(yè)不必要的浪費，在生產的時候減少不必要的材料和工藝浪費，以此來減少企業(yè)產品的成本，為企業(yè)帶來更多的利益。除此之外，對企業(yè)的消費以及收入進行精益化管理，會節(jié)省企業(yè)資金的流出，加速資金的流入，使得企業(yè)能在生產過程中獲得比其它企業(yè)更多的利益，以此在企業(yè)或者部門之間的競爭力也就相應的提高了。所以，精益生產管理方法的提出和應用是非常重要的，它不僅能為人們帶來更多的好處和利益，還能促進企業(yè)等管理部門的發(fā)展。

2 淺析精益生產管理的措施

隨著時代的變遷，以前的很多事物和方法都不再能滿足現在社會的需求了，管理方法也是一樣的，所以，為了順應時代的發(fā)展，跟隨時代的腳步，現在很多與管理有關的單位都開始進行了研究，于是，精益管理方案就出現了。精益管理方案的出現完美的解決了現在社會上出現的管理不足和管理不全面的問題。所以，使用精益生產管理方案就變得很重要了。

2.1 將精益融入企業(yè)的文化

企業(yè)的文化對于一個企業(yè)來說是非常重要的，因為企業(yè)的文化就是企業(yè)的靈魂，一個企業(yè)發(fā)展的好壞與它的靈魂有著直接的關系。精益生產管理一般都被使用于企業(yè)中，因為在現在只有企業(yè)在進行大型的生產，而精益生產管理在大型的生產管理上所得到的效果是最明顯的。精益生產管理在企業(yè)中的應用，給企業(yè)帶來的好處是顯而易見的，所以，企業(yè)的發(fā)展是離不開精益生產管理方案了，為了使得精益生產管理方案能精髓能被每一個工作人員熟知，就需要把精益的精髓融入企業(yè)的文化中。企業(yè)的文化是每一個企業(yè)的員工必須要了解和認識的，把精益的思想融入企業(yè)的文化中，工作人員在潛移默化中就會接受到精益的思想，在經過長時間的熏陶后，企業(yè)中的工作人員就會真正的理解精益生產管理方法了，在進行工作的時候就會遵從精益的原則，使得企業(yè)能節(jié)省更多的資源。

2.2 一切以消費者著想

生產的產品就是要被銷售的，而銷售者一直都遵循的一個原則，那就是“顧客就是上帝”，企業(yè)生產產品的目的就是為了獲得利潤，而利潤的來源是顧客，只有有了足夠多的顧客，企業(yè)才會有發(fā)展下去的資本，才能獲得更多的利益和更好的口碑，所以，在進行精益生產的時候，首先要想到的就必須是顧客了。精益生產管理不僅僅包括企業(yè)的產品的生產，他還包括了企業(yè)對產品的檢測，以及銷路，這些都需要精益生產管理方案來進行管理的。為了保證顧客的數量能一直的增加，企業(yè)要做的就是在生產產品的時候，用精益生產管理，來確定生產出高質量的產品，為顧客負責，其次就是在出售時用最合適的價格，本著薄利多銷的原則來進行出售，用最好的服務態(tài)度，解決顧客的疑慮，總結下來那就是，一切為消費者著想。

2.3 生產過程完美無差錯

精益生產管理主要的目的就是在進行生產的過程中使用最合適的生產方式，用最好的生產材料，不使用過度浪費的材料，一切的操作都在產品質量的保證下。精益生產管理方式首先要做的就是縮短生產實踐，因為現在的生產工藝中，有很多的操作都是多余的，在進行新技術和機械的更新后，生產的時間是有可能縮短的，但是，因為很多的原因，阻礙了這一過程的完成，所以，在精益管理的時候，能在不影響生產的情況下，盡量的縮短生產時間，減少生產成本。使用較少的人工操作，因為現在的生產都是大型的，對工作人員的安全有很大的隱患，有很多的工藝現在已經可以用機械來代替人工了，所以，盡量的減少人工參與生產，保證零事故的發(fā)生。以上都是精益生產管理方法的實施后，所出現的結果，這樣做的好處可以使生產過程更加的完美化。

3 淺析精益生產的要求

在進行精益生產管理操作之前，為了使得這一工作能做的更好，有很多的準備工作要做，首先就是要有一支有職業(yè)素質的團隊，他們可以一起來控制和操作這一管理體系的運行，保證企業(yè)生產工作能正常進行。除此之外，還需要先進的管理技術作為基礎，只有使用先進的管理技術，企業(yè)才能有更好的發(fā)展，才能具有超強的競爭力，以此來獲得更多的利益。建立好的供商關系，保證產品的正常輸出，使得企業(yè)的生產線保持完整，這很有利于企業(yè)的發(fā)展。

4 對精益生產管理績效進行評價

雖然精益生產管理這一慣例體系出現的時間比較短，但不得不說，它帶來的收益是巨大的，所以，它是可以被推薦使用的。精益生產管理大多被企業(yè)等具有管理工作的一些團體使用，它在進行生產時候展現出驚人的能力，使得它們的生產成本降低，以及節(jié)省了很多的生產材料，借此來使得企業(yè)獲得更多的利益和好處。所以，精益生產管理是值得被推廣的，因為，它帶來的利大于弊。

5 結束語

精益生產管理是現在企業(yè)中經常使用的管理方式，它對企業(yè)的發(fā)展有很大的推動作用，這主要是企業(yè)在生產的過程中，使用精益管理時，會減少不必要的浪費、節(jié)省成本等，以此來使得企業(yè)能獲得更多的利益和好處。精益生產管理的使用范圍是非常廣泛的，它給使用者帶來的利益也是非?？捎^的，所以，它是值得被推廣使用的，這樣一來，我們的社會也會因為它的參與，而向前走一大步。

參考文獻

[1]賈曉希.基于精益管理的配電營業(yè)勞動定額制定與評價體系研究[D].華北電力大學，2013.

第4篇：研究生經濟管理范文

當前，我國已經制定了高效生態(tài)農業(yè)的發(fā)展目標，確定了發(fā)展方向，并且具備了高效生態(tài)農業(yè)的形成基礎，由此可見，發(fā)展循環(huán)經濟高效生態(tài)農業(yè)的時機已經成熟。在這種情況下，農戶與企業(yè)應積極探討可以實現高效生態(tài)農業(yè)生產的新型模式，在不同的地區(qū)不同選擇不同的模式可以助力于高效生態(tài)農業(yè)生產目標的實現。為了給高效生態(tài)農業(yè)發(fā)展提供保障與支持，政府還應該加強對重點領域的扶持力度，并且健全政策以及法律法規(guī)，積極推進組織及其制度創(chuàng)新，這樣才能使我國農業(yè)生產盡快實現高效生態(tài)，并充分體現出農業(yè)循環(huán)經濟的實踐價值。

關鍵詞：

循環(huán)經濟；高效生態(tài)農業(yè)；形成機理；模式選擇；政府管理

引言

科學技術的迅猛發(fā)展推動了農業(yè)現代化進程的加劇，中國農業(yè)在近50年的快速發(fā)展歷程中也逐漸摸索出符合中國實情的特色農業(yè)發(fā)展道路。時至今日，我國的農業(yè)發(fā)展取得了令人矚目的成績，但是面對資源節(jié)約型社會創(chuàng)建過程中出現的難題，要保持我國農業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，就必須充分利用資源，在循環(huán)經濟體系下實現高效生態(tài)農業(yè)發(fā)展目標。2013年1月23日，國務院下發(fā)了《循環(huán)經濟發(fā)展戰(zhàn)略及近期行動計劃的通知》，通知中第4章就構建循環(huán)農業(yè)體系進行了深入的闡述，要求“農業(yè)領域加快推動資源利用節(jié)約化、生產過程清潔化、產業(yè)鏈接循環(huán)化、廢物處理資源化”，“至2015年，農業(yè)灌溉用水有效利用系數達到0.53，秸稈利用率、漁業(yè)養(yǎng)殖廢水利用率以及林業(yè)‘三剩物’利用率都達到80%以上”。為實現這一目標，應該基于循環(huán)經濟的視角深入探討高效生態(tài)農業(yè)的形成機理，選擇適合我國國情的高效農業(yè)發(fā)展模式，并且要從循環(huán)經濟理論基礎與實踐出發(fā)，探索也可以促進我國高效農業(yè)發(fā)展的新思路。

一、循環(huán)經濟視角下高效生態(tài)農業(yè)的形成機理

循環(huán)經濟是未來全球經濟發(fā)展的主旋律，農業(yè)實現高效生態(tài)也需要充分的利用循環(huán)經濟的原理與技術方法。我國高效生態(tài)農業(yè)形成具有歷史必然性，這是由于在循環(huán)經濟的引導下，當前高效生態(tài)農業(yè)已經形成了明確的目標，并且具有了清晰的發(fā)展方向，同時具備了相對穩(wěn)定的發(fā)展基礎，這些因素的具備促使了高效生態(tài)農業(yè)的形成。

（一）循環(huán)經濟視角下高效生態(tài)農業(yè)的形成目標

高效生態(tài)農業(yè)是在循環(huán)經濟系框架上形成了最先進的現代農業(yè)發(fā)展模式。循環(huán)經濟下的高效生態(tài)農業(yè)不僅體現為農業(yè)生產與生態(tài)保護之間矛盾的化解、自然資源的永續(xù)利用，還將體現農業(yè)生產在經濟、社會與生態(tài)效益的三效合一目標的實現。高效生態(tài)農業(yè)在目標機制的作用下，開啟了發(fā)展之路。循環(huán)經濟視角下高效生態(tài)農業(yè)發(fā)展的經濟目標要求在產品開發(fā)與生產方面，不僅要做到質優(yōu)、營養(yǎng)、安全，還要追求更高的產品附加值，以期獲取更多的經濟收益；在創(chuàng)造就業(yè)崗位方面，開發(fā)多樣化的生產經營方式，形成完備的農產品生產鏈條，吸收更多的社會從業(yè)人員參與到農業(yè)產業(yè)中來。循環(huán)經濟視角下高效生態(tài)農業(yè)發(fā)展的社會目標就是使農業(yè)不再以單一的農業(yè)生產形式存在，而是需要進一步挖掘農業(yè)生產的傳統(tǒng)文明、文化與精神財富，通過為城鎮(zhèn)居民提供旅游休閑、民俗文化傳承等服務內容，發(fā)揮示范輻射功能，給農村經濟帶來新的增長點。循環(huán)經濟視角下高效生態(tài)農業(yè)發(fā)展的生態(tài)目標則是在發(fā)展農業(yè)的過程中加強環(huán)境保護，節(jié)省自然資源的利用。充分利用農業(yè)具有凈化空氣、涵養(yǎng)水源以及減弱噪音等功能，使其生態(tài)效益顯現出來。

（二）循環(huán)經濟視角下高效生態(tài)農業(yè)的形成方向

循環(huán)經濟視角下高效生態(tài)農業(yè)的形成方向為農業(yè)的發(fā)展提供指導、參考、約束與監(jiān)督。結合我國農業(yè)經濟、農業(yè)生產與環(huán)境保護實際，高效生態(tài)農業(yè)應該向著高度協調統(tǒng)一的方向發(fā)展。農業(yè)系統(tǒng)內部要協調統(tǒng)一，農業(yè)系統(tǒng)與各要素要協調統(tǒng)一，農業(yè)系統(tǒng)要與環(huán)境保護協調統(tǒng)一。例如，園區(qū)利用沼氣池對農業(yè)廢棄物、人畜糞便以及生活垃圾等進行無大排行化處理；采用暗埋污水管道，對污水進行分類回收與再利用，實現了水資源的循環(huán)利用。其次，高效生態(tài)農業(yè)應該向著安全性方向發(fā)展。即保證資源使用安全、農業(yè)產品安全以及環(huán)境安全，對此相關部門應該加強監(jiān)管，防止地區(qū)農業(yè)盲目發(fā)展。再次，高效生態(tài)農業(yè)發(fā)展應與地域特征相符合，立足自身的資源優(yōu)勢，令傳統(tǒng)農業(yè)與效益農業(yè)有機結合起來，優(yōu)化當地的農業(yè)產業(yè)格局。只有農業(yè)產業(yè)實現優(yōu)化，并且將地區(qū)農業(yè)生產特色發(fā)揮出來，才能實現資源的高效利用，效益的高效獲取。

（三）循環(huán)經濟視角下高效生態(tài)農業(yè)的形成基礎

高效生成農業(yè)的形成，實現農業(yè)經濟循環(huán)，需要具備堅實的基礎。我國發(fā)展高效農業(yè)首先在自然資源上擁有得天獨厚的優(yōu)勢。眾所周之，我國的農業(yè)生產資源稟賦處于優(yōu)勢地位。土地類型豐富，土壤肥沃，并且水系十分發(fā)達，特色農產品數量極大，這些都為高效農業(yè)的形成提供了基本條件。其次，高效農業(yè)形成擁有良好的政策環(huán)境。為了促進農業(yè)生產，給農民以基本保障，我國政府圍繞農業(yè)出臺了系列扶持與保障政策。2015年最新公布的《深化農村改革綜合性實施方案》中提到“要將農業(yè)農村作為財政支出的優(yōu)先保障領域”、“完善農產品價格形成機制和農業(yè)補貼制度”，“建立農業(yè)可持續(xù)發(fā)展機制”，“發(fā)展生態(tài)循環(huán)農業(yè)”。這一方案的出臺給“十三.五”高效農業(yè)的發(fā)展又打了一支“強心劑”。最后，相對領先的科研攻關能力為高效農業(yè)發(fā)展提供強大的技術支持。例如長沙沃園生態(tài)農業(yè)科技有限公司創(chuàng)始人彭煥新秉持“依靠科技，打造特色農業(yè)”的理念，通過與中國科學院亞熱帶農業(yè)生態(tài)研究所、浙江大學、浙江農科院等深入合作，研制出富含營養(yǎng)的迷你型香薯?；翌^土臉的香薯經過2個小時的加工搖身一變成為了20多種香薯產品，不僅深受消費者喜愛，并且經濟效益翻倍。綜上，農業(yè)生產資源優(yōu)勢、優(yōu)良的政策環(huán)境以及強勁的科學技術為高效農業(yè)的形成共同打造了一個堅實的基礎。

二、循環(huán)經濟視角下高效生態(tài)農業(yè)的模式選擇

選擇符合區(qū)域農業(yè)產業(yè)發(fā)展實情的生態(tài)農業(yè)模式，發(fā)揮生態(tài)農業(yè)模式的示范帶頭作用，使創(chuàng)新模式體現循環(huán)經濟原理，并收獲循環(huán)經濟效益是涉農企業(yè)、農戶以及政府部門努力在探討的。當前已經在部分地區(qū)取得成功的高效生態(tài)農業(yè)模式主要有龍頭企業(yè)帶動型、農戶公司帶動型以及農牧結合型等幾種。以下就幾種創(chuàng)新性農業(yè)模式進行了詳細的闡述。

（一）龍頭企業(yè)帶動型

龍頭企業(yè)帶動型是指由大型企業(yè)發(fā)揮在農業(yè)開發(fā)與經營的主導作用，采用“企業(yè)+基地+農戶”的形式，圍繞一個產業(yè)類型，或者一種產品形成一個生產鏈條。這種農業(yè)生產模式將散落于農村的農戶聚集到一起，在龍頭企業(yè)的帶領下，形成規(guī)模化的生產經營格局。由于這種經營形式最大的優(yōu)勢在于龍頭企業(yè)生產經營過程中科學技術與管理理念都具有先進性，尤其是在資源的循環(huán)利用上，產品附加值的提升等方面都具有天然的優(yōu)勢。與企業(yè)建立合作關系的農戶，基本上實現了農業(yè)生產材料統(tǒng)一供給，生產過程統(tǒng)一標準，農產品統(tǒng)一回收，實現了高效生產經營。龍頭企業(yè)帶動型高效農業(yè)生產模式的最典型代表當屬廣東省的溫氏集團，自上世紀80年代，溫氏集團就大膽采用了“公司+農戶”的經營方式進行肉雞的飼養(yǎng)，通過這種模式與農戶有機結合，與農戶實現優(yōu)勢互補、資源共享，為了切實的免除農戶的后顧之憂，還建立了風險基金制度，保證每個農戶收入超3萬元。溫氏企業(yè)在與農戶合作的過程中，注重規(guī)范農戶粗放浪費的經營方式，引導農戶注重生產資源的節(jié)約，要求農戶注重生產環(huán)境的保護，讓農戶在獲得經濟收益的同時，注重農業(yè)循環(huán)經濟的發(fā)展，以保證農戶可以持續(xù)與企業(yè)進行合作，并得到豐厚的回報。

（二）農戶公司帶動型

這種高效農業(yè)生產模式是指以農戶家庭為經營主體，將多戶農戶聯合到一起，以固定的經營場所為經濟主體，以實現農民增收為目標，拓展適合本地區(qū)農業(yè)發(fā)展的新思路，為其開拓更廣闊的農村經濟市場。例如，山西省長治市長子縣共有鄉(xiāng)鎮(zhèn)12個，人口近35萬，其中超過30萬為農業(yè)人口，但是卻僅有水澆耕地16.3萬畝，人均不足半畝。自然資源底子薄，農業(yè)科技應用范圍小給當地的農業(yè)生產帶來了很多制約。不僅無法實現農業(yè)的高效生產，更無法實現循環(huán)經濟。在這種情況下，長子縣一些農戶在當地政府的鼓勵與引導下，聯合參股成立了農戶公司，通過農戶公司的形式將農村閑置的資金、技術與勞動力聚焦到一起，確定好投資目標后，共同參與農戶公司的管理。截止到2014年底，實現較大規(guī)模效應的農戶公司達到了200個。這些農戶公司立足于自身所在區(qū)域的農業(yè)生產優(yōu)勢，注重對農產品的深加工及廢棄物的二次利用，在種植、養(yǎng)殖等農業(yè)生產中形成規(guī)模經濟，在國家發(fā)展循環(huán)生態(tài)農業(yè)的政策引導下，向著集約農業(yè)、協作農業(yè)及安全農業(yè)的方向扎實邁步。

（三）農牧結合型

農牧結合型農業(yè)是指通過在農牧戶、基地與企業(yè)之間建立快捷合作通道，使散落于市場中的種植、養(yǎng)殖、加工與銷售環(huán)節(jié)統(tǒng)一起來，在農牧業(yè)培養(yǎng)機制的作用下，以循環(huán)經濟高效農業(yè)生產為目標，實現生態(tài)農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。例如內蒙古鄂爾多斯市與山西、陜西、寧夏三省交接，占地面積8.7萬平方公里，總人口近140萬，由于境內沙漠面積廣袤，生態(tài)環(huán)境比較惡劣，在發(fā)展循環(huán)經濟高效農業(yè)方面其自然資源不占優(yōu)勢。自“十五”以后，鄂爾多斯市政府深入分析區(qū)域農業(yè)的優(yōu)勢與不足，認識到區(qū)域畜牧業(yè)的優(yōu)勢與自然資源的匱乏這一現狀，確立了創(chuàng)建“畜牧業(yè)強市”目標，確定了“以養(yǎng)而種，以種促養(yǎng)，以養(yǎng)增收”的發(fā)展思路，并分別制定了鄂爾多斯畜牧業(yè)生產的經濟目標、社會目標與生態(tài)目標，并且以畜牧業(yè)生產為基礎，大力發(fā)展絨產業(yè)、肉產業(yè)與林沙產業(yè)，將農牧區(qū)人口移至城鎮(zhèn)的二、三產業(yè)之中。在發(fā)展的過程中，鄂爾多斯注重高效農業(yè)的發(fā)展方向。2015年11月建立了現代農牧業(yè)生產業(yè)鏈追溯體系，本市企業(yè)生產的26種無公害產品，19個有機食品以及18個綠色產品都實現了“田間到餐桌”的可追溯。這一舉措也大大提升了鄂爾多斯蓄牧業(yè)的綜合競爭力。

三、循環(huán)經濟視角下高效生態(tài)農業(yè)的政府管理策略

高效生態(tài)農業(yè)的形成、模式選擇以及實現循環(huán)經濟，獲得更為可觀的經濟收益，政府的主導作用是尤為重要的。作為影響國計民生的農業(yè)產業(yè)，政府必須做好扶持、實施以及帶動工作。發(fā)揮政府的主導作用，保障農業(yè)發(fā)展不走彎路，遵循科學發(fā)展道路，才能使高效生態(tài)農業(yè)生產取得成功。鑒于此，政府應該加強對重點領域的扶持力度，加快構建健全的政策實施體系以及持續(xù)推進組織及其制度創(chuàng)新。

（一）加強對重點領域的扶持力度

高效農業(yè)生產需要政府的介入，對于重點產品、重點區(qū)域以及重點項目更是需要政府的特別扶持，以帶動整體農業(yè)產業(yè)水平的提升。其中重點產品是指具有地方特色并且質量優(yōu)良的產品。針對這些重點產品應該設立生產基地，加強檢驗與檢疫，同時健全營銷管理系統(tǒng)。例如上面提到的鄂爾多斯的畜牧產品就是屬于當地農業(yè)的重點產品。它于2015年創(chuàng)建的全程可追溯系統(tǒng)既保證了產品的質量，又是一種重要的營銷手段，增強其市場綜合競爭力。重點區(qū)域的扶持則是要結合區(qū)域農業(yè)生產實際，將農業(yè)生產區(qū)域劃分為幾個部分，梳理各個區(qū)域的農業(yè)生產發(fā)展重點。例如浙江省農業(yè)生產可以劃分為農產品出口基地、退耕還林區(qū)、產業(yè)結構調整區(qū)以及生態(tài)環(huán)境保護區(qū)。每個區(qū)域都要充分發(fā)揮特色資源優(yōu)勢，提升地區(qū)名優(yōu)產品的知名度。加強重點項目扶持，則應當對重點項目進行專項論證，圍繞重點項目來進行基礎設施建設，關鍵技術開發(fā)、示范園區(qū)建設與信息網絡構建。

（二）加快構建政府政策實施體系

國家政策環(huán)境的營造為循環(huán)經濟高效生態(tài)農業(yè)的發(fā)展提供基礎與保障，而政策的實施則是使政策發(fā)揮預期效能的關鍵。構建政府政策實施體系，首先要通過制定科學的發(fā)展規(guī)劃，使相關政策按部就班的實施，并對實施效果進行實時監(jiān)測，在實施的過程中，發(fā)現問題及時處理，持續(xù)增強扶持政策的權威性與有效性。例如浙江省為了促進高效生態(tài)農業(yè)的發(fā)展，在“十三五”期間出臺了《農業(yè)節(jié)水“十三五”專項規(guī)劃》，并且對浙江省生態(tài)農業(yè)的發(fā)展進行了充分的調查。其次，應健全政策與法律法規(guī)體系。2015年5月29日農業(yè)部、國家發(fā)展委員會、科技部、國土資源部、環(huán)境保護部以及水利部聯合下發(fā)了《關于印發(fā)<全國農業(yè)可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃（2015－2030年）>》的通知?！锻ㄖ分赋鲆?ldquo;強化法律法規(guī)”，“完善農業(yè)和農村節(jié)能減排法規(guī)體系”“為生態(tài)環(huán)境保護與建設提供依據”，同時應該“落實農業(yè)資源保護、環(huán)境治理和生態(tài)保護等各類法律法規(guī)”。只有法律法規(guī)體系健全，才能形成系統(tǒng)威懾力，徹底杜絕對生態(tài)環(huán)境造成破壞的農業(yè)生產行為出現。

（三）積極推進組織及其制度創(chuàng)新

農戶是高校生成農業(yè)的基層實踐者，也是這項產業(yè)的具體實踐者，因此，應該加大對重要農戶的培養(yǎng)，創(chuàng)建具有靈活機制的生產經營管理體系。讓農戶可以自由的參與到聯合體中來，也可以自由的退出生產聯合體。使其擁有更多的自，免除他們的后顧之憂。發(fā)揮重要農戶的積極帶動作用，將其他分散的小規(guī)模農戶也吸引到聯合體中來，解決個別農戶想要進行現代化生產，卻又受制于資金、技術以及其他生產資料之間的矛盾。還應該加快人才培養(yǎng)，抓住新培養(yǎng)農村建設的有利機遇，注重農民工培訓，引導農業(yè)科研人員到基層去實踐，提升農民的科學文化素質。還應當加強與農業(yè)機構的合作，提升農業(yè)生產的組織化程度，提升農業(yè)生產聯合體的綜合競爭力。最后要深化農村，加快農村土地流轉，建立合理的農村土地產權制度，為規(guī)?；a經營提供制度保障。

結語

高效生態(tài)農業(yè)生產必須走循環(huán)經濟之路，基于循環(huán)經濟的視角探討高效生態(tài)農業(yè)的發(fā)展符合我國生態(tài)環(huán)境需要保護，自然資源需要節(jié)約合理利用，農業(yè)生產需要持續(xù)發(fā)展的基本國情。實現循環(huán)經濟前提下的高效生態(tài)農業(yè)是一條曲折而漫長的道路，它既需要政府在政策的制定、法律法規(guī)的實施、目標的確立、方面的把控等方面發(fā)揮引導作用，還需要社會各界的積極參與，尤其是處于農業(yè)生產基層的廣大農戶，更是要以國家的政策導向為指導，從持續(xù)發(fā)展農村經濟為出發(fā)點，獲取更高的經濟回報為落腳點，充分發(fā)揮自身的聰明才智，投身于循環(huán)經濟高效生態(tài)農業(yè)發(fā)展事業(yè)中去，為我國農業(yè)生產盡快實現高效、生態(tài)、資源循環(huán)利用而貢獻出自己的一份力量。

作者：張富強 李凡 單位：河北科技師范學院工商管理學院

參考文獻

［1］陳金松.可持續(xù)發(fā)展視角下生態(tài)農業(yè)經濟的發(fā)展路徑解析［J］.農業(yè)經濟，2013（04）：28-30.

第5篇：研究生經濟管理范文

[關鍵詞]大學生職業(yè)生涯管理社會需求

一、引言

根據教育部、人事部綜合提供的統(tǒng)計數字顯示，2003年我國大學畢業(yè)生超過212萬人，2004年達到280萬人。2005年達到338萬人,2006達到413萬，2007年預計達到495萬人！然而，據統(tǒng)計，按照歷年的就業(yè)率，截至2000年6月，我國各類高校畢業(yè)生中待業(yè)人數有30萬人左右，2001年超過34.5萬人，2003年52萬人,2004年75.6萬人，2005年達到98.2萬人，2006年達到123.9萬，2007年將達到148.5萬！

有關部門的統(tǒng)計顯示，目前我國每年新增就業(yè)機會大約為700萬至800萬個，而每年大學畢業(yè)生平均人數則大約在300萬左右。就這一數字對比而言，大學畢業(yè)生理應有比較大的就業(yè)空間。但無良好的職業(yè)管理意識，不能充分根據社會需求來規(guī)劃管理自身大學生涯，正是造成現今就業(yè)難的罪魁禍首！

2004年4月，北森測評網與勞動和社會保障部勞動科學研究所、新浪網聯合進行的《當代大學生第一份工作現狀調查》表明，在找到第一份工作后，有50%的大學生選擇在1年內更換工作；兩年內，大學生的流失率接近75%，比例之高令人震驚；33%的大學生“先就業(yè)后擇業(yè)”，第一份工作僅僅是由學校到社會的跳板；16.3%的人“沒有太多考慮”就“跟著感覺走”選擇了第一份工作。

一項針對北京市人文經濟類綜合重點大學在校大學生的調查表明：62%的大學生對自己將來的發(fā)展及工作、職業(yè)生涯沒有規(guī)劃，33%的大學生不明確，只有5%的大學生有明確的設計。

因此，我們可以得出一個初步的結論，當代大學生面對的問題關鍵不在于就業(yè)，而在于如何去謀職，即通過盡早對自己的大學四年職業(yè)生涯進行管理，從而在進入社會時能順利實現社會需求的對接。

二、大學生職業(yè)生涯管理研究現狀及理論

1.美國的職業(yè)生涯規(guī)劃學說

美國最著名的職業(yè)生涯管理研究專家當屬麻省理工學院斯隆管理研究院的E.H.施恩教授。1978年他出版的《職業(yè)的有效管理》率先從職業(yè)發(fā)展觀出發(fā)，勾勒出了個人與組織相互作用的基本圖式，為我們認識個人成長和發(fā)展，組織發(fā)展與變革，管理角色與管理功能等領域的一系列問題提供了有效的工具。由于他在書中首次提出職業(yè)錨的要領而成為職業(yè)生涯管理的經典著作。

美國著名人力資源管理研究專家、尤他州立大學管理學系教授布魯克林.德爾1986年出版的《管理新職業(yè)者—當代工作者的多種職業(yè)生涯成功向導》論述T職業(yè)生涯的多樣化，將職業(yè)生涯定位分為進取型、安全型、自由型、攀登型、平衡型五種類型，并對這五種類型職業(yè)者的特點及其管理進行了研究。

2.法國的職業(yè)生涯規(guī)劃學說

讓.M.普雷地教授在1990年出版的《人力資源》和1995年出版的《人力資源管理》兩書中都發(fā)表了同樣的論述:企業(yè)中的職業(yè)生涯首先表現為一系列工作職位，而職業(yè)生涯規(guī)劃則是指企業(yè)結構中一個員工過去、現在和將來的職位連續(xù)。這種對職業(yè)生涯規(guī)劃及管理的定義在1995年出版的里昂高等商業(yè)學校教授F.丹尼所著《干部管理》一書中被稱為傳統(tǒng)定義而受到批判:職業(yè)生涯的概念不應僅局限于它的客觀含義，還應包括個人對其職業(yè)生涯發(fā)展的見解和期望。職業(yè)生涯開辟了實現可以令一些員工滿意的職業(yè)生涯發(fā)展的新道路。他們要面臨各種不斷豐富自己知識的職業(yè)嘗試，其職業(yè)生涯與他們和客戶關系的發(fā)展而非和他們的新職業(yè)緊密相關?？梢姡殬I(yè)生涯規(guī)劃及其管理在法國得到重視和積極研究，其定義和內涵的不斷更新，向側重于人的職業(yè)生涯發(fā)展方向轉化。

3.中國的職業(yè)生涯規(guī)劃學說及管理理論

在中國，職業(yè)生涯管理的研究基本還屬于引進、介紹階段。臺灣人力資源管理專家、中山大學人力資源管理研究所所長黃英忠教授在1997年出版的《人力資源管理》專著中論述了職業(yè)生涯開發(fā)管理的意義，職業(yè)生涯規(guī)劃與人性需求的關系、開發(fā)的階段、影響職業(yè)抉擇的因素、職業(yè)生涯管理等內容。張?zhí)碇拗摹渡陌l(fā)展與規(guī)劃》對職業(yè)生涯規(guī)劃與管理問題進行了研究?？梢哉f，這是中國學者中對職業(yè)生涯規(guī)劃與管理研究的開創(chuàng)之舉。

我國的職業(yè)生涯管理理論以廈門大學廖泉文教授的“三三三”理論為代表,“三三三”理論將人的職業(yè)生涯分為三大階段：輸入階段、輸出階段和淡出階段，每一階段又分為三個子階段；適應階段、創(chuàng)新階段和再適應階段，而每一個子階段又可分為三種情況：順利晉升、原地踏步、降到波谷。按照她的觀點，大學階段的職業(yè)生涯管理應該屬于輸入階段的關鍵部分，是輸入信息、知識、經驗、技能為從業(yè)做重要準備的；認識環(huán)境和社會，鍛造自己的各種能力的關鍵時期。

三、浙江省人力資源的社會需求趨勢

2006年，作為國家“十一五”規(guī)劃的開局之年，浙江人才市場大盤較為穩(wěn)定，人才供需良好。從省人才交流中心2006年度人才交流統(tǒng)計數據來看，共有2.8萬家(次)單位招聘信息，累計各類專業(yè)崗位70余萬個，有近300萬人次求職，供求比例為4.2：1。崗位對學歷的要求為：大專學歷的占41.0%；本科學歷的占22.3%；高中、職高、技校的占14.1%。

2007年浙江地區(qū)五大熱門行業(yè)人才需求強勁。據業(yè)內人士預測，2007年根據浙江省經濟發(fā)展特點和產業(yè)布局的總體需求，將有五大行業(yè)成熱門：計算機行業(yè)、金融投資行業(yè)、信息管理咨詢行業(yè)、新型能源行業(yè)、高科農牧行業(yè)。

根據省人才交流中心的報告，技術型人才需求量有持續(xù)增長的趨勢，就業(yè)歧視現象不斷變化出新形式，但總體有所減少。但企業(yè)對大學畢業(yè)生的職業(yè)素質要求也越來越高，作為頂替工作經驗的重要形式，大學生職業(yè)素質的訓練應該引起更多高校的注意。

同時,專業(yè)加外語等復合型人才的需求量越來越多，這也要求大學生要注意學好專業(yè)同時,加強另外一個關聯知識的學習,努力使自己成為一個復合型畢業(yè)生.特別作為經濟管理類學生，在專業(yè)之外，加強外語和計算機能力訓練，使自己成為一個復合型管理人才，真正具備管理者的職業(yè)素質。

四、基于社會需求的大學生職業(yè)生涯管理模型

按職業(yè)生涯階段理論，大學四年處于職業(yè)生涯準備階段，也即是盡量吸收各種知識，信息和技能，為未來的職業(yè)做好充分的準備的時期。

從大學校園的一名學生到作為獨立的成年個體加入社會之中，這一人生巨大的變化是每個大學生都必須面對的。埃里克森將這一變化稱之為“危機”，即發(fā)生必要變化的時間。他認為成年期的任務在很大程度上就取決于這一危機的處理結果。在大學階段職業(yè)選擇在學校經歷中占據越來越重要地位，大學生采取何種方式加以應付未來將向何處去的問題，實際上就取決于大學生如何理性的對自己未來的職業(yè)生涯進行管理，如何去完成自己的職業(yè)目標。在學習期間，大學生對個人的發(fā)展計劃并不明確，而職業(yè)生涯管理理論能夠指導學生規(guī)劃未來的人生發(fā)展方向，督促學生提前準備，準確定位。

我們從職業(yè)素質培養(yǎng)這個核心出發(fā)，建立一個基于職業(yè)大學生職業(yè)生涯管理模型。把大學生的大學職業(yè)生涯分為四個階段，個體職業(yè)分析、職業(yè)認識培養(yǎng)、確立階段職業(yè)目標和職業(yè)實踐，而職業(yè)素質的培養(yǎng)貫穿始終，作為大學生職業(yè)生涯管理必備內容。

我們知道社會對經濟管理類大學生的需求中，以職業(yè)素質為最重要，職業(yè)素質包括熟練的讀、說、寫能力，應用型計算機、外語能力、敬業(yè)素質、團隊精神等。因為管理類工作是實踐性十分強的職業(yè)，在筆者的一次關于人力資源管理專業(yè)工作需求調查中，47家企業(yè)要求工作經驗的占了38家，占總數的八成以上，其中人力資源專員平均要求2.1年，人力資源副主管平均3.2年，人力資源主管平均4年。而不做工作經驗要求的企業(yè)對職業(yè)素質的要求非常高。因此把職業(yè)素質培養(yǎng)做大學職業(yè)生涯管理的核心的基于社會需求的大學生職業(yè)生涯管理必然要求。

1.個體職業(yè)分析

從高中選專業(yè)是已經初步進行了個體職業(yè)分析，但是這還顯粗略。進大學后，可以基于學校或社會的專業(yè)測評或咨詢機構和人員，對自己進行更為專業(yè)的個體職業(yè)分析，掌握自身的各種信息，了解自己的特質并重點發(fā)展，為接下來培養(yǎng)自己核心職業(yè)能力打下基礎。

2.職業(yè)認識培養(yǎng)

在充分掌握自身信息的基礎，也已調整好自己的專業(yè)及方向后，可以就目前的專業(yè)或方向進行了解，收集相關知識，咨詢相關人士，形成對自己將來職業(yè)的一個完整直觀的認識體系，開始有目的的重點學習相關知識技能。

3.確立階段職業(yè)目標

在了解自己將來職業(yè)信息的基礎上，有了職業(yè)方向就可以確定職業(yè)目標了。根據大學生職業(yè)生涯管理需要進行目標劃分階段，先進行自己個人的職業(yè)SWOT分析，根據社會需求，首先確立短期職業(yè)目標（即大學畢業(yè)時要達到的目標）。

4.職業(yè)實踐或深造

確立職業(yè)目標后，就要針對性地訓練自己的職業(yè)素質，按照工作的勝任力模型，有目的參加相關培訓和實踐，形成自己的核心職業(yè)競爭力，以順利進入社會，融入職業(yè)環(huán)境。或者感覺知識儲備不夠，需要進一步充實則可以選擇深造。

當然，職業(yè)實踐是一個過程，不是短期的事情。大學整個期間都要求進行不同形式的職業(yè)實踐，這即是職業(yè)素質培養(yǎng)，需要貫穿整個大學生職業(yè)生涯管理的始終。

五、總結

大學生職業(yè)生涯處于人的整個職業(yè)生涯的準備階段，也是各種知識信息輸入階段?；谏鐣枨蟮拇髮W生職業(yè)生涯管理模型的核心是職業(yè)素質的累積，以至形成個體核心的職業(yè)競爭力，順利從學生的角色轉變成職業(yè)角色。作為職業(yè)生涯關鍵階段的大學四年，有目的地合理進行管理，充分利用和整合校園和社會的資源，為自己的打下堅實的職業(yè)基礎，才能真正的實現職業(yè)目標，邁向職業(yè)成功。

參考文獻:

[1]廖泉文:《人力資源管理》，高等教育出版社,2003年版，第227-234頁

[2]楊河清:《職業(yè)是生涯規(guī)劃》，中國勞動社會保障出版社，2005版163-164頁

[3]汪長江:2007浙江人才市場五大行業(yè)成熱門，浙江日報-浙江在線，2007年02月07日

[4](美)杰弗里·H.格林豪斯,杰勒德·A.卡拉南,維羅妮卡·A.戈德謝克:《職業(yè)生涯管理》，清華大學出版社

第6篇：研究生經濟管理范文

新生代大學生個性鮮明、大批步入職場，成為未來市場的主力軍?；ヂ摼W發(fā)展，市場國際化，人才競爭是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關鍵。企業(yè)為有效經營管理組織，采取合理的激勵因素吸引留住人才和獲得組織-個人雙贏是企業(yè)有效經營管理的重要研究課題。

關鍵詞：

經營管理視角；新生代大學生；激勵因素

一、引言

根據《中國統(tǒng)計年鑒》數據顯示，在1980年到1995年這十年之間，共有3.6億人在中國出生。據教育部統(tǒng)計，近年來高校畢業(yè)生數量逐年攀升，2016年全國高校畢業(yè)生超過770萬。上海開放大學信息安全與社會管理創(chuàng)新實驗室與復旦大學社會治理研究中心聯合《大學生心態(tài)調查報告（2016）》。該調查立體化呈現中國90后大學生群體的整體心態(tài)、價值觀念與時代特征，深度解讀他們的理想、追求、愿景和情趣等個性特征。同時，社會環(huán)境更加多樣化，信息資源共享化和組織市場全球化，作為其代表的新生代大學生大批步入職場，成為企業(yè)有效經營和可持續(xù)發(fā)展的新鮮血液，為了改善企業(yè)經營效率，提高管理水平，維護員工和企業(yè)的關系，企業(yè)管理者需完善新生代大學生工作過程中的激勵機制。本文研究對象創(chuàng)新性：接受過高等教育擁有大專及以上學歷的90后這一團體，通過問卷調查的方式不僅分析新生代大學生初入企業(yè)工作的激勵因素偏好，還探討其工作一段時間后對同樣18項激勵指標變量的滿意度。根據激勵因素偏好重要程度和滿意度給企業(yè)管理提出建議，以促進組織可持續(xù)激勵新生代大學生更好工作。

二、相關概念及文獻綜述

1.新生代大學生及個性特征分析

新生代是一般指出生年份為80后的那一群人。本文所研究的對象是90后新生代大學生。他們是一類特殊又重要的群體。他們一般精通計算機，信息獲取便捷，有一定的專業(yè)技術和相關社會資源，價值觀極端，職業(yè)觀不穩(wěn)定，討厭一成不變的工作內容和方式，生活在物質豐富，經濟和互聯網快速發(fā)展的階段，不以對集體的貢獻多少來衡量自我價值，往往從個人自我出發(fā)來考慮如何達到利益調和，進而尋找兼顧社會，組織和個人利益的價值選擇。既能快速接受新觀念、新事物、但他們高流動性、低忠誠度及特殊價值觀等給企業(yè)經營管理帶來新挑戰(zhàn)。有學者通過對新生代員工調查訪談發(fā)現，80%的新生代員工沒有將工作視為生活全部，而是將其視為眾多活動方式之一。大學生是企業(yè)最重要的知識型員工，新生代大學生更是未來市場的主力軍。但新生代大學生工作中普遍存在著士氣低落的現象，對工作缺少激情，工作主動性和積極性不強，以自我為中心。所以，未來新生代大學生是重點研究對象。

2.新生代大學激勵因素及相關研究

人的某類具體行為是由于某種需要未得到滿足產生的，但行為的方向和程度又是依靠動機強度決定，動機的有效發(fā)揮得益于激勵機制的應用。美國商業(yè)家艾科卡曾說過一段話“一個管理人員能夠激勵他人，便是很大的成績，要使一個單位有活力、有生氣，激勵就是一切。你也許可以干兩個人的活，可你成不了兩個人。你必須全力以赴去激勵另一個人，也讓他去激勵手下的人”。激勵是指管理者針對下屬的需求，采取外部誘因進行刺激，并使之內外為按照管理要求自覺行動的過程。關于新生代員工激勵機制的相關研究：李君（2006）探討了激勵因素的人格類型差異。張術霞（2011）采用訪談和調查問卷的方式得出了我國企業(yè)知識型員工重要的激勵因素。潘琦華（2013）從企業(yè)和新生代員工出發(fā)，尋求共贏的激勵措施。李智偉（2014）提出企業(yè)如何對新生代員工激勵方面尋求創(chuàng)新。王成春（2014）以揚州某高校為例研究了新生代大學生的突出特征并提出相應素質測評激勵機制。楚煉（2015）對新生代知識型員工提出了激勵對策。李慧娟（2016）在其學術論文中縱向對比新生代知識型員工激勵因素偏好隨時間變化情況。綜上所述，新生代大學生是未來企業(yè)經營管理的核心人力資源，企業(yè)的經營效率和管理水平的高低都將由他們決定。所以進一步探討新生代大學生初入職場激勵因素偏好，投其所好進行激勵，使其價值得到最大開發(fā)和使用是企業(yè)必須關注和解決的問題。

三、數據描述及結果分析

大多數企業(yè)運用的員工激勵因素是根據最經典的內容型激勵理論中的馬斯洛需求層次理論和基于企業(yè)實際激勵機制運行效果得到。本文激勵因素的選取主要是借鑒李慧娟學者在《企業(yè)新生代知識型員工激勵因素研究》提出的16項指標變量，再加上本人通過訪談，文獻綜述等方法完善2項激勵因素。相關指標因素解釋如下表所示。本文研究企業(yè)中新生代大學生這一工作群體，由于對象的特殊性，本文對初入職場大學生看重的激勵因素重要程度打分，同時讓工作一段時間后新生代大學生對其激勵因素滿意度打分。根據赫茲伯格的雙因素激勵理論可以看出新生代大學生看重的激勵因素相當于是其保健因子，而大學生工作過程中相對滿意的激勵因素類似于激勵因子?；跁r間跨度縱向對比方式綜合分析激勵機制，為企業(yè)經營管理尋求最佳激勵因素。這項調查共回收問卷188份，剔除無效問卷30份（89年之前或者90后中大專以下學歷的研究對象），最后使用158份有效問卷（84.04%的有效率）。調查結果分析得到激勵因素重要性分析圖、滿意度分析圖和重要程度與滿意程度對比分析折線圖分別是圖1和圖2。從激勵因素重要性分析圖1可以看出：即將步入職場或者初入職場的新生代大學生，對于組織工作的激勵因素重程度比較分明。薪酬福利、學習培訓、發(fā)展前景、工作穩(wěn)定、工作環(huán)境、工作認可、參與管理、工作成就、組織公平、同事關系、個人成長、職業(yè)發(fā)展和團隊合作比較看重；工作自主、工作挑戰(zhàn)、領導素質、制度文化和工作成就這五項激勵因素重要程度出現很大分歧；其中工作自主、領導素質、制度文化、工作成就這三項激勵因素新生代大學生不太重視。這表明新生代大學生初次擇業(yè)激勵因素比較注重個人喜好和發(fā)展，薪酬福利是基礎，自我發(fā)展和工作舒適度至關重要，個性較強但團隊合作意愿高漲，同時對企業(yè)良好外部環(huán)境有較高要求。所以企業(yè)在吸引優(yōu)秀人才時，在組織有效經營的前提下，可以適當滿足員工有限需求。從激勵因素滿意度分析圖2可以看出：新生代大學生工作一段時間后，逐漸適應社會，更好了解自我。對于組織、工作的激勵機制有了新的需求，通過調查問卷顯示：學習培訓、工作穩(wěn)定、工作環(huán)境、工作認可、工作生活平衡、同事關系、個人成長、職業(yè)發(fā)展和團隊合作這幾方面評分相對很高，說明大多數企業(yè)在激勵機制中這些方面有效實施。但薪酬福利、發(fā)展前景、制度文化、參與管理和工作成就出現嚴重不滿意現象。這就告訴企業(yè)得有一個良好的企業(yè)文化、企業(yè)制度章程和宏偉藍圖。在這種前景明朗的組織中工作，新生代大學生的需求容易得到滿足，積極性會更高，從而更愿意留在該企業(yè)奉獻自己。結合新生代大學生看重的激勵因素和企業(yè)已運行的激勵因素的滿意度，我們發(fā)現薪酬福利、學習培訓、發(fā)展前景領導素質、組織公平和職業(yè)發(fā)展是初入職場的大學生比較看重但又沒得到保障的方面。為了有效激勵員工更好工作，必須合理使用保健激勵機制，善于把保健因素轉會為激勵因素，使新生代大學生工作過程中沒有滿意的方面改善，加強激勵因素各方面的滿意程度。

四、結論與啟示

激勵機制對企業(yè)有效經營管理有著重要的作用，各行各業(yè)必須采取合理的激勵因素偏好吸引員工，同時提高激勵機制的滿意度，降低離職率和工作消極情緒，有效留住員工在企業(yè)持續(xù)發(fā)展。

參考文獻:

[1]李君.企業(yè)員工人格類型與激勵因素關系的初步探討[J].經濟論壇，2006,12:104-106.

[2]張術霞,范琳潔,王冰.我國企業(yè)知識型員工激勵因素的實證研究[J].科學學與科學技術管理,2011,32(5):44-149.

[3]潘琦華.需求偏好視角下新生代員工激勵的經濟學分析[J].價值工程,2013,40(1):162-164.

[4]李智偉.企業(yè)新生代員工激勵策略探討—需求分析的視角[J].河南師范大學學報,價值工程2014,7:180-181.

[5]王成春.新生代大學生素質測評激勵機制[J].大學教育,2014,12:85-87.

[6]楚煉.新生代知識型員工激勵對策研究[J].經營管理者,201513:149.

第7篇：研究生經濟管理范文

摘 要 隨著市場經濟發(fā)展的不斷完善，現代企業(yè)面臨的環(huán)境逐漸由穩(wěn)定性、可預測性被變革性、不確定性、不可預測性所代替，企業(yè)的經濟效益取決于市場和企業(yè)內部管理，盈利主要是通過成本管理來實現。解決企業(yè)內部深層次的矛盾和問題，不斷創(chuàng)新和完善企業(yè)成本管理機制，方可有效促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

關鍵詞 企業(yè) 成本管理 經濟效益 提升

一、前言

隨著我國經濟市場與國際經濟市場的接軌，越來越凸顯出我國企業(yè)在管理過程中的不足，特別是一些生產型企業(yè)，受到國際市場的影響也越來越嚴重，無論是從企業(yè)發(fā)展的角度，還是社會發(fā)展而言，都需要對我國企業(yè)的管理進行一定的調整，進一步的實現企業(yè)的經濟效益，帶動整體社會的發(fā)展。而作為企業(yè)自身，需要實現經濟效益的最大可能就是進行成本控制，縮小在生產發(fā)展中的浪費，提升企業(yè)整體經濟效益的增高。

企業(yè)成本控制并不僅僅只是企業(yè)生產過程中的產品過程中的成本控制，它還包含了產品整個過程當中的設計、試制、銷售、后期服務、人力資源成本、材料引進成本、質量成本、賬務費用、管理費用等所有的成本控制。

企業(yè)成本控制與企業(yè)效益，兩者之間是相輔相成的關系，沒有良好的成本控制，企業(yè)不可能獲得最大的經濟效益，反之，如果企業(yè)經濟效益降低，那么劃歸到成本當中的資金必然受到影響，也進一步的形成企業(yè)經濟發(fā)展的滯后。但根據我們的研究，在企業(yè)成本控制當中，目前還存在著很多的問題，制約著企業(yè)經濟效益的發(fā)展。

二、企業(yè)成本控制存在的問題

隨著時代的發(fā)展，企業(yè)成本控制近年來也逐漸在向技術領域擴展，也逐漸的重視了人力管理的方面，但從本質上來看，企業(yè)對企業(yè)成本控制還存在著很多的不足，包括企業(yè)成本目標管理、價值工程和產品質量成本管理等方面，很大一部分企業(yè)根本沒有這些方面的成本控制，造成企業(yè)經濟效益的落差。通過對我國企業(yè)成本控制的調查和研究，在面臨企業(yè)經濟效益過程中，主要存在著以下幾個方面的問題：

（一）管理理念不足

很多企業(yè)都面臨著同樣的問題，在面對成本控制時仍然是建立在財務人員的責任上，并沒有充分的認識到成本控制對企業(yè)效益的影響，形成成本控制的目的不明確、管理人員觀念的落后，在這個過程中，主要有如下問題：

1.主體認識偏差。成本控制劃歸在內部成本管理中財務人員的專利，并沒有建立完善的成本管理體系，企業(yè)的員工沒有與企業(yè)一體的意識，造成成本控制實施當中的困難，員工缺乏成本控制的意識，出現雖然具有成本控制措施，但實施的卻非常困難，沒有體現出成本控制的效果。

2.目標不明確。成本控制的目標與企業(yè)的發(fā)展目標并不相沖突，但卻也并不相同，然而企業(yè)在發(fā)展的過程中，僅重視是否具有一個階段或是長期的發(fā)展目標，忽視成本控制目標或成本控制目標不明確。成本控制目標對企業(yè)的預測、決策都有很重要的作用，一旦企業(yè)有了自己的目標，企業(yè)的一切工作也就有了方向，但我國很多企業(yè)卻缺乏這中成本控制目標。

3.缺乏戰(zhàn)略性。戰(zhàn)略成本管理是戰(zhàn)略思想在生產成本管理中的具體應用，企業(yè)成本控制不是有了控制目標就可以，它需要企業(yè)在發(fā)展的過程中不斷的進行調整和完善，戰(zhàn)略性的成本控制可以有效的保證企業(yè)在同行業(yè)當中的競爭優(yōu)勢，為企業(yè)提供浪費空間最小的發(fā)展成本，進而影響到企業(yè)產品的價格、服務以及企業(yè)當中的人員管理。

（二）方法與手段落后

成本控制不是所有的成本都盡可能的縮小，而是杜絕掉企業(yè)發(fā)展或是生產當中的浪費，但卻也需要增加一些必要的項目，如企業(yè)人力資源管理成本、產品設計費用、宣傳費用等這一系列影響產業(yè)鏈的正常開支，價值鏈是企業(yè)經濟效益形成的根源，因此需要完善的成本控制方法，不是落后的人工核算，影響到企業(yè)這一方面的主要有下述問題：

1.范圍過于狹窄。企業(yè)成本控制不能只看重財務費用、管理費用等顯現的成本因素，還包含著隱含的成本，如企業(yè)的規(guī)模、管理文化等，這些都是包含在企業(yè)產品的設計、銷售等階段，在很大程度上影響著企業(yè)的整體經濟效益，然而目前很多企業(yè)單位都忽視了這些方面，造成成本控制的范圍狹窄。

2.缺乏先進性、科學性。成本控制與時代相同，也在不斷的進步，從早期的人工統(tǒng)計發(fā)展到現代化的信息控制當中，但我國很多企業(yè)的信息化程度還較差，不能采用計算機等超大存儲功能和運算功能對成本控制進行操作，浪費了大量的人力、物力，造成為創(chuàng)造和提升經濟效益的目的空洞，出現不必要的額外浪費。

（三）數據不準確

這一方面主要是由于企業(yè)在統(tǒng)計和管理計算過程中由于基礎調查不準確，不能很好的完成企業(yè)內部、市場的調查，統(tǒng)計分析結果不明確，或是統(tǒng)計學分析由于數據問題形成的錯誤，提供企業(yè)的管理者錯誤的管理措施，形成成本控制浪費，出現數據失真等情況，導致企業(yè)經濟效益的降低。

三、加強企業(yè)成本控制的措施

企業(yè)成本控制對企業(yè)的經濟效益具有很強的影響效果，特別是在現代化的企業(yè)管理當中，上述問題的存在必然會對企業(yè)的經濟發(fā)展造成制約，因此，想要達到提升企業(yè)經濟效益的目的，必須在很大程度上完善企業(yè)的成本控制措施，針對這一目標，本次研究總結歸納了如下幾個方面的應對措施：

（一）建立科學完善的企業(yè)成本管理制度

為了確保企業(yè)在成本管理過程中各項工作有序進行，就要在企業(yè)中建立科學完善的成本管理制度，企業(yè)中的成本管理人員要嚴格按照成本管理的相關制度來完善自己的工作。進而使企業(yè)中的分工明確，更好的控制企業(yè)成本開支范圍。

（二）提高成本控制認識，增強成本控制意識

這一方面主要是從企業(yè)內部出發(fā)，自上而下的進行成本控制的重要性認識提高，包括企業(yè)的管理者到企業(yè)的員工，通過現代化的培訓和宣傳等，樹立員工強烈的企業(yè)歸屬感，保持有只有企業(yè)經濟效益的提升，才能實現自身經濟效益提高的主管意識，自發(fā)的擁護成本控制的建立和實施。

（三）改善成本控制的方法和手段

這方面主要需要從企業(yè)自身價值觀進行著手，建立在整個價值鏈基礎上的成本控制，包括調節(jié)市場經濟過程中的所有成本，企業(yè)產品生產相關的成本，直至企業(yè)品牌效應的成本控制管理，不能僅僅單一的完善企業(yè)自身成本控制。二是將企業(yè)的生產、營銷、財務、人力資源等方方面面的要素有機地整合起來，做好計劃、協調、監(jiān)督和控制等各個環(huán)節(jié)的工作，使他們形成相互關聯的整體，使企業(yè)的供、產、銷系統(tǒng)形成一條環(huán)環(huán)相扣的、可產生價值的、完整的過程。一方面是利用價值鏈內部的成本聯系，改善其成本地位。另一方面是利用縱向聯系，降低原材料采購、產品銷售及售后服務等方面的成本。

（四）強化成本管理基礎工作

企業(yè)成本控制管理最為關鍵的一個方面就是在基礎調查過程中的數據準確性，如企業(yè)產品生產當中的材料最低成本、科技投入與生產效率提升的比率，可以降低成本的程度，以及人力管理當中相應的經濟效益表現等。采用現代化的手法，如計算機統(tǒng)計、經濟統(tǒng)計分析等方法應用到企業(yè)經濟運行當中，且這一過程中要不斷的加強相關人員的法律意識，提升自身的責任感，保持職業(yè)良知，避免由于人員問題出現的數據失真，真正的實現企業(yè)經濟目標和人的道德水準的雙重提升。

（五）明確管理的范圍，對企業(yè)成本管理進行全面的控制

在現代企業(yè)中，影響企業(yè)成本管理因素日益增多，包括企業(yè)對資金的使用等。所以，企業(yè)必須明確管理范圍，對企業(yè)管理成本進行多方控制。在此過程中，要對企業(yè)中的服務成本加深認識，還要關心企業(yè)中的人力資源成本，以及環(huán)境成本等。只有這樣，才能降低企業(yè)的經營成本。

（六）企業(yè)職工應該有節(jié)約的思想觀念

在企業(yè)管理過程中，加強職工的學習再教育工作，發(fā)揮職工在實際生產中的主人翁意識，讓職工知道在成本管理中他們才是真正的實施者，加強獎懲力度，最大限度發(fā)揮作用，有計劃地搞好職工福利。

四、結語

本文從提高企業(yè)的經濟效益方面進行具體的分析和闡述，同時針對企業(yè)發(fā)展的需求，不斷的摸索出一些適合企業(yè)發(fā)展，控制企業(yè)成本管理的措施。在我國市場經濟環(huán)境中，企業(yè)的經營成本如何，決定了企業(yè)未來的發(fā)展方向，做好企業(yè)中的成本管理工作，提高企業(yè)經濟效益，能夠更好的節(jié)約我國的資源，有利于國家發(fā)展。

參考文獻：

第8篇：研究生經濟管理范文

（重慶師范大學涉外商貿學院，重慶　401331）

摘　要：在人力資源管理中，職務晉升是一項重要的激勵措施。職務晉升結果的公平性能夠影響員工的行為，因此，在晉升中必須最大限度地保證晉升結果的公平性，才能對員工起到良好的激勵作用。本文就是利用行為經濟學的前景理論對團隊管理中晉升的公平性進行分析。

關鍵詞 ：前景理論；團隊合作；晉升公平

中圖分類號：F019

文獻標識碼：A

文章編號：1000-8772（2015）08-0129-01

收稿日期：2015-02-10

作者簡介：凌星元（1987-），男，河南信陽人，碩士研究生，助教。研究方向：人力資源管理、行為經濟學等。

一、引言

隨著知識經濟時代的到來，現代管理體制已經越來越重視團隊管理的理念，團隊管理的模式已經發(fā)揮了極其重要的作用。采用團隊形式，尤其是自我管理工作團隊形式，使管理者可以脫身去做更多的戰(zhàn)略規(guī)劃。對團隊進行管理就要涉及到團隊成員晉升的問題。晉升公平一直是學者們研究的重點。如Schein 針對晉升過程中現實和潛在的問題，提出了“職業(yè)定位理論”，即將員工晉升模式由單一的行政晉升轉變?yōu)槎嗵蓐牭闹贫葧x升。

（一）職務晉升的重要意義

職務晉升是一種重要的激勵措施，職務晉升制度具有兩大功能：一是選拔優(yōu)秀人才；二是激勵現有員工的工作積極性。[3] 組織從團隊內部提拔優(yōu)秀的員工到更高、更重要的崗位上，對員工或對組織發(fā)展都有重要意義。但是，職務晉升作為一種激勵措施，難免也存在一些消極影響。首先，因晉升資源有限，職務晉升不像貨幣激勵，可以同時獎勵大多數人，晉升只能針對少數人；第二，由于晉升機會有限，可能導致組織成員之間因為爭取晉升而產生不利競爭，影響組織內部和諧。

（二）利用前景理論對團隊管理晉升公平問題進行分析

行為經濟學作為實用的經濟學，它將行為分析理論與經濟運行規(guī)律、心理學與經濟科學有機結合起來，以發(fā)現現今經濟學模型中的錯誤或遺漏，進而修正主流經濟學關于人的理性、自利、完全信息、效用最大化及偏好一致基本假設的不足。行為經濟學有很多經典理論，前景理論就是其中之一。

前景理論(Prospect Theory) 是由美國普林斯頓大學心理學教授卡尼曼和特維斯基共同提出的，它將價值函數v(x)引入分析模型，取代了傳統(tǒng)效用理論中的效用函數u(x)。價值函數v(x) 有三個重要的性質，即參照依賴(ReferenceDependence)、敏感性遞減(Diminishing Sensitivity) 和損失厭惡(Lose Aversion)。價值函數相對應的函數曲線如圖1。

參照依賴是指人們在任何時候對損失和得利的估計都不是財富的絕對變動，而是財富的相對變動。相對變動總要有一個比較的基點，這個基點就是參照點，而參照點的決定通常是以目前的財富水準為基數。當所得財富高于基點的時候，個體就把它評價為收益；當所得財富低于基點的時候，個體就把它評價為損失。從價值函數v(x) 的曲線上看，獲得和損失都是相對的，坐標0 點為參考點而不是絕對值0 點。

在團隊管理內部晉升問題上，對于晉升的結果，團隊成員往往會從縱向和橫向上進行比較，評價晉升的結果是否公平，會影響后期的行為。

1. 縱向比較

從對前景理論的分析中可知，對于團隊管理晉升的結果，團隊成員會判斷是否公平。團隊員工為了進行判斷，總會選擇一個參照點，當這個參照點是自身的時候，就會拿自身的現在與過去進去比較。如果感覺現在付出的勞動代價比過去付出的勞動代價多，并且有晉升機會而仍未得到晉升，就會感覺晉升不公平，認為自己受到了不公平的待遇，產生怨恨情緒，影響工作的積極性，進一步影響到團隊合作和團隊協作力，從而出現了搭便車現象，損害團隊的整體利益。反之，團隊員工會感覺到公平，工作積極性會有很大提升。

2. 橫向比較

為了判斷晉升結果是否公平，團隊員工也會作橫向比較，此時團隊員工選擇的參照點是其他人。如果團隊員工感覺到自己工作的投入（包括自己受教育的程度、經驗、工作的時間、精力和其他消耗等）比團隊其他員工的投入多，有晉升機會而仍未得到，心里就會感到晉升很不公平，進而可能會有發(fā)牢騷、消極怠工、制造矛盾等行為，導致團隊不和諧，影響團隊合作。反之，團隊員工會有相反的心理活動。

二、結語

通過利用行為經濟學的前景理論對晉升結果公平性進行分析，可以看出，團隊員工會自覺或不自覺的對晉升結果進行多方面的比較。因此，在晉升過程中，管理者必須保證企業(yè)內部選拔程序能最大限度地保證晉升結果的公正性，真正符合“把合適的人放在合適的崗位上”這一晉升目的，才能夠保證團隊整體的協作性，從而促進團隊合作，達到激勵目的。

參考文獻：

[1] 齊偉, 王慈剛. 企業(yè)員工內部晉升過程機制研究[J]. 商場現代化,2009(1).

[2] 馬麗娟. 企業(yè)職位晉升中的誤區(qū)及改進[J]. 領導科學,1999(2).

第9篇：研究生經濟管理范文

【關鍵詞】能力本位 精細化管理 生產性 實踐教學

一、高職生產性實踐教學精細化管理的認識

精細化管理是一種意識、理念、文化、過程和追求，也是一種科學管理方法，它是制度與人本相融合的管理模式。眾多知名管理專家、學者和機構，從不同的角度對精細化管理進行了闡述，也提出了一些積極的觀點，同時對精細化管理也有很多的定義方式。其中最具代表性的是劉先明、汪中求的觀點。汪中求（2005）認為，精細化管理是一種管理理念和管理技術，是通過規(guī)則的系統(tǒng)化和細化，運用程序化、標準化、數據化和信息化的手段，使組織管理各單元精確、高效、協同和持續(xù)運行。

綜合各家關于精細化管理的觀點，提取其共性，從一般管理的層面，嘗試給出高職生產性實踐教學精細化管理的定義。我們認為，高職生產性實踐教學精細化管理是以高職學生為對象，遵照高職教育培養(yǎng)目標和人才成長的規(guī)律，基于“校企合作，工學結合”人才培養(yǎng)模式，以職業(yè)活動和工作過程為導向，以素質和扎實、系統(tǒng)的專業(yè)應用知識為基礎，突出（職業(yè)）能力目標，把項目、任務（企業(yè)真實產品）作為生產性實踐教學內容的主要載體，使企業(yè)行家、學校老師、專業(yè)學生，積極、主動地投入到生產性實踐教學中來，運用標準化、專業(yè)化、制度化、數據化的手段，使組織管理各單元精確、高效、協同和持續(xù)運行，以獲得更具競爭力的一種先進、可持續(xù)發(fā)展的管理文化和管理模式。

二、高職生產性實踐教學精細管理體系構建

（一）建立精細化管理的組織機構與職位職責

在學院、系部實踐性教學工作精細化管理領導小組的正確領導下，課題組成員學習和研討，成立了機加工生產性實踐教學精細化管理領導小組，統(tǒng)一管理和協調生產性實踐教學精細化管理工作。領導小組由分管機械工程系教學主任郭雄華教授擔任組長（車間主任），由考研室主任王鴻業(yè)、熊文偉、伍鳳、易忠奇任副組長（調度員），各工種下設一名老師為班組長（調度員），各工種下設工藝員、編程員、質檢員、安管員、設備管理員等，并擬定了相關崗位職責，以便大家嚴格遵守和執(zhí)行各崗位職責具體負責組織管理和協調。

（二）制定精細化的教學管理文件

課題所在教研室特邀了系部領導、數控教研室老師和具有企業(yè)管理的行業(yè)專家一起討論研究，進一步完善和改進了符合我院生產性實踐教學精細化管理的文件資料。如課程標準、教學計劃、實踐指導書、實踐報告、實習學生管理和成績評定辦法。

（三）加強教學過程的精細管理和控制

進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在實踐教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效引導、有效自學、有效改進）；教學手段上抓好“五個關鍵點”（常用點、新技點、失誤點、能力點、支撐點）；實踐過程中注重“五意識”（安全文明意識、質量意識、效率意識、成本意識、效益意識）。結合我院實踐教學的實際情況，修訂和完善實踐教學精細化管理等方面的制度（車間主管理職責、調度員崗位職責、工藝員崗位職責、編程員崗位職責、操作員崗位職責以及學生實習實踐守則等）；加大對實踐教學常規(guī)管理（如學生的行為規(guī)范，工、量具、刃具的規(guī)范與有效管理等）和專項管理督查力度（工藝的合理性，程序的精簡性，零件的合格等）。同時在生產性實踐教學精細化管理中努力做到七注重（1）注重培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)；（2）注重培養(yǎng)學生的自學能力；（3）注重培養(yǎng)學生的質疑問難能力；（4）注重培養(yǎng)學生應用所學知識和技能解決實際問題能力；（5）注重開發(fā)學生的潛能；（6）注重有針對性的引導；（7）注重培養(yǎng)學生的團隊協作和創(chuàng)新精神；從而逐步形成“自學—研討—引導—提高”的課堂教學模式。

精細化管理需用數據說話、用數據分析、用數據要求、用數據檢驗。有了數據化才有精確性，所以在教學管理的各個環(huán)節(jié)都要做到數據化。這些數據化的資料可成為生產性實踐教學精細化管理與各項考核的重要依據。同時也可以通過數據資料的分析，找出實踐教學管理中的不足。

（四）建立考核評價機制

高職生產性實踐教學精細化管理不僅要重視管好教學質量形成過程中的各個環(huán)節(jié)，而且要控制好影響教學管理質量形成的各個要素，通過提高各個要素的質量和優(yōu)化各要素之間的結構關系，持續(xù)穩(wěn)定地提高高職校內生產性實踐教學管理質量。提倡全員參與、點面結合、全要素管理、精細化管理，實現管理要素最優(yōu)化。因此，學生在生產性實踐期間的考核將結合企業(yè)對員工的一些考核機制來嚴格實施，力求做到獎罰分明，及時有效。實踐教學中通過制定相應的表格對他們的出勤、安全文明生產、職業(yè)道德素養(yǎng)、實踐動手能力、產品的合格率等多方面進行綜合評價。

【參考文獻】

[1]伍鳳，姚杰. 校內生產性實踐教學精細化管理研究與實踐[J]. 大江周刊：論壇，2011（11）.