孩子如何保護(hù)視力的方法精選(九篇)

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第1篇：孩子如何保護(hù)視力的方法范文

為弘揚(yáng)偉大抗疫精神，強(qiáng)化學(xué)生家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提升師生健康、安全素養(yǎng)，省教育廳聯(lián)合省、市相關(guān)部門定于2月22日上午舉辦《開學(xué)健康安全第一課》，邀請(qǐng)專家圍繞疫情防控、禁毒知識(shí)、近視防控和心理健康等專題開展知識(shí)宣講。下面是小編為大家?guī)淼淖钚?021春季開學(xué)第一課觀后感作文五篇，歡迎大家查閱!

2021春季開學(xué)第一課觀后感1我們的眼睛整日被“攻擊”，你察覺到了嗎?

隨著臭氧層空洞的愈來愈大，紫外線強(qiáng)勢(shì)入侵;生活中無法拋開的電腦、空調(diào)、冰箱、打印機(jī)，甚至燈光，也在悄然對(duì)我們的眼睛發(fā)動(dòng)攻擊;馬路上奔馳的車輛、街邊的各種工廠不斷排出氣體，形形的污染讓城市上空籠罩著厚厚的霾。眼睛在這樣的環(huán)境中工作，早已不堪重負(fù)。眼睛在呼救，你聽到了嗎?

如何解救我們的眼睛?如何保護(hù)我們的視力?我們德州晚報(bào)的小記者參觀了英翔姜玉坤眼鏡店，并采訪了專業(yè)人員。在英翔，我對(duì)自己的眼睛又有了更多地了解，也獲知了保護(hù)視力的方法。

保護(hù)視力就要從坐開始：坐姿要端正，距離須適中。不要彎腰駝背或趴在桌上看書，更不能躺在床上，側(cè)著身看書。眼與書本的距離應(yīng)保持30厘米至35厘米，身體與課桌保持約10厘米的距離。

保護(hù)視力還要少看電視，少用電腦。電視、電腦會(huì)發(fā)散高危害輻射，如果經(jīng)常與其接觸，會(huì)使視力明顯減退。

同時(shí)我們還要注意飲食結(jié)構(gòu)，均衡攝取營(yíng)養(yǎng)。偏食或過多攝入糖和蛋白質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致缺乏鋅、鈣等，都不利于我們視力的健康。因此，我們應(yīng)多食蔬菜、水果、肝臟、魚、谷類等食品。

眼睛是我們心靈的窗口，一定要保護(hù)好自己的眼睛，保護(hù)視力、預(yù)防近視。讓自己每天都可以看到澄澈的天空……

眼睛在呼救，你聽到了嗎?

2021春季開學(xué)第一課觀后感2開學(xué)以來，不知怎么，短短的幾個(gè)星期我們班就多了幾個(gè)近視眼，他們有的戴眼鏡，有的瞇著眼睛看黑板。有女生，有男生;有的學(xué)習(xí)好，有的學(xué)習(xí)差;有的愛看書，有的不愛看書。。。。。。總之什么同學(xué)都有。近視的同學(xué)在我們班里大概占到了三分之一，可想而知近視眼有多少。

經(jīng)過向近視的同學(xué)詢問，根據(jù)大家說的，得出結(jié)論。近視眼的習(xí)慣是：一是寫字讀書姿勢(shì)不好，離書本太近;二是看書的地點(diǎn)不對(duì)，例如：在床上趴著看書、走著路看書、在車上看書。。。。。。三是疲勞用眼，長(zhǎng)時(shí)間用眼睛看電視、玩電腦、看書寫字等。造成近視的原因是：眼睛長(zhǎng)時(shí)間得不到休息而得了近視眼。

根據(jù)向同學(xué)們的詢問，我知道了同學(xué)們是怎么得近視眼的。我又通過差資料，整理成了預(yù)防近視的方案，有以下幾點(diǎn)：

一、坐姿要做到：一尺、一寸、一拳;

二、讀書時(shí)要在學(xué)習(xí)桌上讀;

三、要合理安排看書、看電視、用電腦的時(shí)間。

相信你能做到這些，就能告別近視，讓我們來一起保護(hù)眼睛吧!

2021春季開學(xué)第一課觀后感3每個(gè)人都有一雙與眾不同的眼睛。教師有一雙鼓勵(lì)學(xué)生的眼睛，醫(yī)生有敢與死神搏斗的眼睛。盲人雖然沒有眼睛，但盲人有一顆可以替代眼睛的心。

《假如給我三天光明》，相信大家都有所了解，這是一位偉大的女性所撰寫的自己的一生，她便是美國(guó)的海倫.凱勒，9個(gè)月大時(shí)突發(fā)疾病變成了一個(gè)盲啞聾的人，就在她快對(duì)世界失去希望時(shí)，一位天使來到她的身旁——安妮.莎莉文老師。沙莉文給予了凱勒活下去的希望與信心，她陪著凱勒度過了種種難關(guān)，她像一束光，照亮了一個(gè)內(nèi)心灰暗的孩子。

哎呀，下面我要說的是我親眼見過的一件事。那是一個(gè)冬夜，我?guī)蛬寢屓コ匈I油，回來時(shí)看到一個(gè)女盲童正拄著盲杖站在一家娃娃店門口，她的母親站在她的身旁?！皨寢專疟韧尥藓每磫?小溪有一個(gè)，一下課好多同學(xué)都圍著她要看?！迸⒌穆曇敉蝗豁懫穑癜凫`鳥一樣好聽。那個(gè)站在女孩身邊的女人沉思了一會(huì)兒，笑了:“那你覺得呢?”“它應(yīng)該是穿著粉色的裙子，有一頭金發(fā)的漂亮的小公主吧!”女孩說著說著便笑了，笑得那么甜，像一朵花兒一樣，可愛極了。我看著女孩對(duì)自己的媽媽興奮地?cái)⑹鲋约合氲降囊磺?，心里突然一暖，?qū)散了周圍的寒冷。

是啊，也許盲人看不見，但他們有一顆感受美的心和天馬行空的想象。有時(shí)候，普通人看不見的美，而他們的心可能就是眼睛一般，享受著旁人感受不到，看不到的美。

2021春季開學(xué)第一課觀后感4眼睛是心靈的窗戶，你內(nèi)心的種種情感，都能通過眼睛表達(dá)出來。開心時(shí)，柳眉一彎，鳳眼一瞇,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的;難過時(shí)，眉毛一撇，眼睛再無平日里的靈氣與清澈;生氣時(shí)，“大刀眉"向上一挑，眼睛像能噴出毀滅一切的怒火, 讓人心驚膽戰(zhàn)。

王老師經(jīng)常說她是火眼金睛，無論是同學(xué)們開小差，還是做小動(dòng)作,她都看得一清二楚。王老師生氣時(shí)，眼里像有熊熊烈火一般，讓人不敢直視，嚴(yán)厲的勁兒可強(qiáng)烈了!其實(shí)，王老師的眼睛時(shí)常流露著母親般慈愛的目光哦。

媽媽的眼里滿是愛的表達(dá)。我反復(fù)提出問題時(shí)，我受挫時(shí)，我難過時(shí)，媽媽總用她那如水般溫潤(rùn)的雙眼給予我前行的力量與勇氣，心暖暖的。

妹妹的眼睛烏亮烏亮的，晶瑩透澈，宛如兩潭秋水，可愛極了。她一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月;說起話來，如黃鶯啼鳴，我的心都被萌化了。

每個(gè)人的眼睛都是獨(dú)一無二的，就像世界上沒有完全相同的兩片樹葉。在生活中，讓我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)更多美好的事物吧!

2021春季開學(xué)第一課觀后感5今天，我們德州日?qǐng)?bào)小記者來到德州市第二人民醫(yī)院學(xué)習(xí)眼睛保健知識(shí)。

在眼科門口，一個(gè)阿姨熱情地迎接了我們。只見一臺(tái)臺(tái)儀器整齊地?cái)[放在桌子上，阿姨說，這些是檢測(cè)視力和進(jìn)行眼睛保健的儀器，每臺(tái)都要上萬元呢。隨后，她帶我們來到兒童視力康復(fù)室，這個(gè)屋子的墻上貼著很多卡通圖案，旁邊還有很多玩具。“患有假性近視的小朋友在這里通過觀看視力矯正視頻，玩游戲恢復(fù)正常視力?！?/p>

“你們誰做過散瞳驗(yàn)光? ”看到我們搖頭，阿姨說，如果感覺自己得了近視，首先要去正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行散瞳驗(yàn)光，可以辨別出是否是假性近視。“如果直接佩戴眼鏡，假性近視容易轉(zhuǎn)化為真性近視，而且眼鏡度數(shù)會(huì)增長(zhǎng)很快，近視就無法徹底根治了。 ”阿姨說道。

隨后，她教了我們幾招預(yù)防近視的小竅門：在學(xué)習(xí)時(shí)保持正確的坐姿，不要在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書，看電腦、電視長(zhǎng)時(shí)間后要遠(yuǎn)眺綠色的植物……

第2篇：孩子如何保護(hù)視力的方法范文

眼睛是我們心靈的窗戶，是我們感受美麗世界的橋梁。每年的6月6日為“全國(guó)愛眼日”。下面是小編和大家分享全國(guó)愛眼日小學(xué)廣播稿。提供參考，歡迎閱讀。

全國(guó)愛眼日小學(xué)廣播稿一

同學(xué)們，我們剛慶祝完“六一”國(guó)際兒童節(jié)。6月1日兒童節(jié)，大家都很熟悉，6月6日是什么節(jié)日呢?大家知道嗎?告訴大家，6月6日是全國(guó)愛眼日。

1996年，國(guó)家衛(wèi)生部、國(guó)家教育部、團(tuán)中央、中國(guó)殘聯(lián)等12個(gè)部委聯(lián)合發(fā)出通知，將愛眼日活動(dòng)列為國(guó)家節(jié)日之一，并確定每年6月6日為“全國(guó)愛眼日”。

“眼睛”是心靈的窗戶。保護(hù)眼睛要從小做起。我們眼睛還非常嬌嫩，未發(fā)育完善，只要稍不注意，就容易生病。那怎樣才能保護(hù)好自己的眼睛呢?我想提醒同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

首先要正確使用眼睛，預(yù)防近視。不良的用眼習(xí)慣，都可能引起眼睛疲勞，導(dǎo)致近視。如看書寫字姿勢(shì)不好、距離太近、時(shí)間太長(zhǎng)、光線不好等。要預(yù)防近視，就應(yīng)該做到科學(xué)用眼，讀書寫字姿勢(shì)要端正，眼睛與書本的距離須保持33厘米;連續(xù)看書寫字1小時(shí)左右要休息一會(huì)兒，或向遠(yuǎn)處眺望片刻。不要在光線不足或直射陽光下看書寫字;不要躺在床L或在走路、乘車時(shí)看書。

其次，在學(xué)習(xí)過程中，要注意勞逸結(jié)合。堅(jiān)持每天做好兩次眼保健操，還要多參加體育鍛煉，如打乒乓球，可以調(diào)節(jié)眼部的血液循環(huán)。每天要有足夠的睡眠時(shí)間，至少9-10小時(shí)?？措娨暤臅r(shí)間也不要過長(zhǎng)，眼睛與電視機(jī)的距離應(yīng)在2米以上。

最后，還應(yīng)做到講衛(wèi)生，愛清潔，勤洗手，不用手揉眼;毛巾、臉盆、手帕等用具要和大人分開;游泳后滴眼藥水。加強(qiáng)預(yù)防傳染性眼病，如果一旦得了傳染性眼病，要及時(shí)治療。

同學(xué)們，為了讓你的眼睛更加健康、明亮!希望你從現(xiàn)在做起，從小做起，保護(hù)好自己的眼睛吧!

全國(guó)愛眼日小學(xué)廣播稿二

眼睛是心靈的窗戶!孩子靠眼睛去感受認(rèn)知這個(gè)世界，如果眼睛出了問題，不但會(huì)使這扇窗戶不再明亮，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>

各位老師，各位同學(xué)，大家好，紅領(lǐng)巾廣播站在這里又和大家見面了，我是本期節(jié)目的主持人楊楠(人名皆為化名)，今天我要和大家一起來學(xué)習(xí)我們小學(xué)生如何保護(hù)視力。

1、要做到科學(xué)用眼

1)讀寫姿勢(shì)要正確：在讀書或?qū)懽謺r(shí)，眼與書本保持一尺左右為最佳距離!為此，桌和椅的高低要配套得當(dāng)，高椅低桌或低椅高桌都不利于眼睛的健康。寫字時(shí)一定不要歪頭;不要在行走、坐車或乘船途中讀書、看報(bào)。

2)讀寫時(shí)間要適宜：看書、寫字、繪圖等用眼時(shí)間過長(zhǎng)，容易使眼肌疲勞，導(dǎo)致近視。故每讀寫一小時(shí)左右，應(yīng)到室外遠(yuǎn)眺或體育活動(dòng)10分鐘，這是消除眼肌疲勞、防止發(fā)生近視的有效方法。

3)讀寫光線要充足：充足的光線是保持正常視力的重要方面，不可在過暗的光線下讀書寫字，如黃昏、暗室等。夜間讀寫時(shí)，燈光不可過暗，亦不可晃動(dòng)或刺眼。光線應(yīng)來自左前方，避免陰影遮擋視線。不可在強(qiáng)光(如日光或眩耀刺目的燈光)下看書和寫字，不可在花影下閱覽，以減少眼內(nèi)晶狀體和睫狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)。

4)看電視時(shí)間不可過長(zhǎng)：電視為動(dòng)態(tài)畫面，觀看時(shí)間過長(zhǎng)，最易導(dǎo)致眼肌疲勞，引起近視。故看電視時(shí)間不宜過長(zhǎng)，一般要控制在2小時(shí)以內(nèi)，且每看30分鐘，至少休息5分鐘，以使眼睛得到休息。看電視的距離要適宜，一般應(yīng)在2米以外，角度傾斜不宜超過45度。在看電視的房間內(nèi)，要有一定亮度的照明，可開一盞小燈，但光線不可直接照在熒光屏或眼睛上，最好放在后方或旁邊。電視調(diào)試時(shí)，電視屏上跳動(dòng)的畫面極為傷眼，要閉上眼睛，免受刺激。少玩電腦和手機(jī)。

2、要堅(jiān)持做眼保健操

做眼保健操是預(yù)防近視行之有效的方法，應(yīng)每日?qǐng)?jiān)持不懈。未曾學(xué)者，可輕輕按摩上、下眼險(xiǎn)，或閉目養(yǎng)神，以有利于眼肌疲勞的恢復(fù)。早(起床后)、中(吃飯前)、晚(睡覺前)各一次。

3、要形成良好的生活習(xí)慣

加強(qiáng)身體鍛煉，提倡戶外活動(dòng)，常曬日光，呼吸新鮮空氣。生活要有規(guī)律，早起早睡，保持充足的睡眠及適當(dāng)?shù)男菹?。注意營(yíng)養(yǎng)，不偏食，不吃零食，多吃素食和富含維生素的食品及鈣質(zhì)食品，如豬肝、牛奶、雞蛋等。一定要經(jīng)常到戶外活動(dòng)、到大自然中去感受不同的色彩。

4、定期檢查視力

定期做視力檢查，并根據(jù)視力檢查結(jié)果對(duì)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整和完善。

5、預(yù)防的便方

決明子：煎服，代茶飲，常服有效。

同學(xué)們，你們記住了嗎，希望在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣保護(hù)我們的視力。

第3篇：孩子如何保護(hù)視力的方法范文

自我教育是受教育者從接受知識(shí)和技能的過程中學(xué)會(huì)主動(dòng)獲取知識(shí)和運(yùn)用技能的能力。他人監(jiān)督是指通過他人的察看和督促，使自身的言行更加規(guī)范化。幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，衛(wèi)生知識(shí)和技能日積月累地內(nèi)化到人的心理，上升到自主意識(shí)，并同他人的察看和督促相結(jié)合，建構(gòu)起一個(gè)嚴(yán)密、完整的統(tǒng)一體系。為培養(yǎng)幼兒自主意識(shí)，讓幼兒參與班級(jí)管理，逐步形成自覺、民主、互助的班級(jí)氛圍，進(jìn)行幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，故選擇了此課題。

二、問題產(chǎn)生的原因

（一）幼兒衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏

幼兒的衛(wèi)生態(tài)度、衛(wèi)生行為和習(xí)慣，一般來說是建立在正確的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上的。中班幼兒的不良行為和習(xí)慣，往往是由于他們年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不足與缺乏衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)所造成的。如，有的幼兒刷牙的方法不正確，是由于他們不懂得應(yīng)該怎樣刷牙；有的幼兒不愿意打預(yù)防針，是因?yàn)樗麄儾幻靼最A(yù)防接種的重要性；有的幼兒在集體生活中沉默寡言、言行退縮，是因?yàn)樗麄儾欢绾闻c別人交往。幼兒認(rèn)識(shí)水平的提高，無疑會(huì)對(duì)他們衛(wèi)生行為和習(xí)慣的形成起積極的指導(dǎo)作用。

（二）衛(wèi)生教育的特點(diǎn)與幼兒注意發(fā)展特征的影響

衛(wèi)生教育的特點(diǎn)決定了衛(wèi)生教育的過程不是簡(jiǎn)單的過程，而是一種螺旋式的反復(fù)實(shí)踐認(rèn)識(shí)的過程。良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成及不良衛(wèi)生習(xí)慣的改造都比較困難，并不是短時(shí)間內(nèi)通過簡(jiǎn)單的說教就能奏效的，需要反復(fù)訓(xùn)練、反復(fù)提高、反復(fù)培養(yǎng)。

（三）家庭、社會(huì)等環(huán)境存在的不良現(xiàn)象的影響

我園地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多農(nóng)村家長(zhǎng)只是一味地讓幼兒掌握文化知識(shí)，忽略其他品質(zhì)的培養(yǎng)；社會(huì)上存在的許多不良現(xiàn)象，如隨地吐痰、亂扔廢物，小區(qū)臟、亂、臭等現(xiàn)象對(duì)孩子的影響也非常大。孩子的年齡小，他們對(duì)所見的事情往往不能明辨。如果孩子接觸的多為不利的因素，那么，他們的衛(wèi)生習(xí)慣又會(huì)好到哪兒去呢？

三、實(shí)施的目的

自我教育和他人監(jiān)督從豐富幼兒知識(shí)、給予機(jī)會(huì)商討有關(guān)現(xiàn)象、相互提醒、監(jiān)督他人入手，貫穿于幼兒衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容的各個(gè)方面，最終目的是使培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不再依賴成人的反復(fù)教育，幼兒的內(nèi)部就能自主消化吸收。

四、實(shí)施的對(duì)象及時(shí)間

對(duì)象：中（1）班全體幼兒

時(shí)間：2013年2月--2013年6月

五、研究的方法與具體過程

一學(xué)期以來，我們按照制定的研究方案，有目的、有計(jì)劃地采用自我教育和他人監(jiān)督的途徑，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。具體的研究方法和路徑，從自我教育與他人監(jiān)督兩個(gè)方面進(jìn)行。

（一）自我教育，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣

1.用觀察法，了解本班幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的狀況

在研究過程中，我們通過觀察法中的逸事記錄，了解幼兒已有的衛(wèi)生知識(shí)、態(tài)度和行為習(xí)慣水平。觀察記錄下：有些幼兒不注意個(gè)人衛(wèi)生；有些幼兒缺乏保護(hù)身體器官方面的知識(shí)；有些幼兒有偏食現(xiàn)象，不注意營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生；還有個(gè)別幼兒膽小，社會(huì)性退縮行為較明顯，存在心理衛(wèi)生的問題；部分幼兒的日常行為習(xí)慣不良，如愛隨地吐痰、玩具亂扔……

舉一實(shí)例說明：

時(shí)間：2013年3月1日 班級(jí)：中（1）班

幼兒：石杰 朱澤辰

記錄：

星期四下午，小朋友們看動(dòng)畫片時(shí)，發(fā)現(xiàn)石杰、朱澤辰兩位小朋友拖著椅子，不斷往電視機(jī)屏幕前靠近。老師提醒：“朱澤辰、石杰，請(qǐng)你們將小椅子往后挪一些”。他倆看了看老師，沒動(dòng)。仍坐在離電視機(jī)屏幕很近的地方。

解釋：石杰、朱澤辰兩位小朋友的行為在班上較典型，有些幼兒在觀看電視節(jié)目時(shí)，會(huì)不由自主地朝電視機(jī)靠近。他們不知道看電視離屏幕近會(huì)傷害眼睛，有損眼睛的健康。

記錄人：朱華香

軼事記錄能夠如實(shí)地記錄幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的情況。通過記錄，分析幼兒缺乏保護(hù)視力的意識(shí)。為了讓幼兒懂得如何保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生，開展談話活動(dòng)，師生共同商討有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣方面的問題，讓幼兒參與發(fā)表自己的見解，增強(qiáng)幼兒的自主意識(shí)，豐富幼兒用眼衛(wèi)生的知識(shí)，促進(jìn)幼兒自身衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.給予機(jī)會(huì)共同商討，提高對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的認(rèn)識(shí)

由上述軼事記錄下的事件，有針對(duì)性地開展談話活動(dòng)，確定談話主題――眼睛與電視。師生共同商討，教師：我們眼睛可以干什么？戴慧：用眼睛看電視。教師：看電視時(shí)，我們需要注意什么？請(qǐng)大家?guī)臀蚁胂?。包益寧：不講話，認(rèn)真看，要不你就看不見電視里放的是什么。郭子昂：離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)，不然眼睛會(huì)壞的。教師：有些小朋友，看電視喜歡靠近電視，這樣做對(duì)嗎？石杰：不對(duì)。教師：那我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)眼睛呢？趙云：不能看太長(zhǎng)時(shí)間的電視，眼睛要休息。師生共同小結(jié)：眼睛的用處真大，我們要好好的保護(hù)眼睛?？措娨晻r(shí)要注意用眼衛(wèi)生，要離電視機(jī)稍微遠(yuǎn)一些，看半小時(shí)后要休息一下，要不眼睛太累就會(huì)形成近視眼，戴眼鏡多不方便呀！

師生間的共同商討，提高了幼兒積極參與、發(fā)表自己見解的能力，讓幼兒意識(shí)到，看電視時(shí)應(yīng)注意用眼衛(wèi)生。

3.設(shè)置情境，提高幼兒辨別是非和解決實(shí)際問題的能力

幼兒正確認(rèn)識(shí)衛(wèi)生知識(shí)的最終目的是提高衛(wèi)生意識(shí)，指導(dǎo)衛(wèi)生行為，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教師可采用設(shè)置情境的方法，訓(xùn)練幼兒辨別是非的能力。在具體的實(shí)踐過程中，以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)自身的衛(wèi)生行為，做到意行一致，提高幼兒辨別是非的能力和解決實(shí)際問題的能力，實(shí)現(xiàn)自我教育，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

時(shí)間：3月8日下午 班級(jí)：中（1）班 幼兒：杜家鵬

記錄：

組織幼兒觀看動(dòng)畫片之前，教師安排幼兒坐在離電視屏幕不到1米的地方。剛打開電視機(jī)，杜家鵬嚷道：“老師，我有話要說。”他舉起手，“上次，我們還說看電視時(shí)，要離電視遠(yuǎn)點(diǎn)兒呢，要不眼睛會(huì)受傷的，你怎么也犯啦！”

解釋：通過情境設(shè)置，幼兒辨別出教師的刻意安排是不正確的，并說出了理由。在解決實(shí)際問題能力上，體現(xiàn)了幼兒自我教育能力的提高，促進(jìn)幼兒自身衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

記錄人：朱華香

軼事記錄如實(shí)地記錄下幼兒培養(yǎng)后的情況，通過情境設(shè)置，幼兒的言行舉止都能很好地反映出幼兒自我衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

關(guān)于幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)過上述三個(gè)過程的開展，采用自我教育的途徑是有效的。只有具備自我教育的人，才能最終擺脫對(duì)學(xué)校教育的依賴，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的形成，最終依靠自身解決。

（二）他人監(jiān)督，培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣

通過他人監(jiān)督的途徑，培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣。在此研究過程中運(yùn)用調(diào)查法，分三個(gè)階段逐步展開活動(dòng)。

第一階段，形成良好的監(jiān)督氛圍，通過同伴間的相互關(guān)心幫助，提醒他人改正不良的行為習(xí)慣。開學(xué)初，從情感方面出發(fā)，運(yùn)用同伴間的相互關(guān)心幫助，對(duì)不良的衛(wèi)生習(xí)慣給予相互提醒、督促，形成良好的他人監(jiān)督氛圍，與他人共同進(jìn)步。一段時(shí)間后，采用調(diào)查法，以談話的手段收集資料。

談話目的：調(diào)查幼兒自身需要講衛(wèi)生的意識(shí)程度，自身的衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)與行為，對(duì)不良衛(wèi)生行為的辨別能力和監(jiān)督他人的

現(xiàn)象。

談話內(nèi)容的設(shè)計(jì)：

（1）你喜歡講衛(wèi)生的小朋友嗎？

（2）你是怎樣講衛(wèi)生的？

（3）你認(rèn)為哪些行為是不講衛(wèi)生的？為什么？

（4）當(dāng)別人不講衛(wèi)生時(shí)，你該怎么做？

第一階段調(diào)查結(jié)果：95%的幼兒自身需要講衛(wèi)生，74%的幼兒有衛(wèi)生習(xí)慣的辨別能力，26%的幼兒具有自主監(jiān)督他人的行為，還有9%的幼兒認(rèn)為沒有監(jiān)督他人的必要。

第二階段，建立班級(jí)衛(wèi)生管理的監(jiān)督機(jī)制――值日生的安排。上階段是從幼兒的情感方面出發(fā)，幼兒沒有一定的責(zé)任心，幼兒間的監(jiān)督作用未能很好地發(fā)揮。在本階段安排值日生在做好值日工作的同時(shí)，進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督。執(zhí)行兩周后，發(fā)現(xiàn)因值日生分工不明確，責(zé)任心不強(qiáng)，出現(xiàn)了要么不管、要么一起管的現(xiàn)象。如，玩區(qū)角游戲時(shí)，玩具掉在地上，幾個(gè)值日生都在管，而書籍不整齊，卻沒有人管。調(diào)查結(jié)果如下：全部幼兒都喜歡講衛(wèi)生的孩子，說明幼兒自身講衛(wèi)生的意識(shí)已具備；91%的幼兒都能通過具體實(shí)例說明自身是如何講衛(wèi)生的，幼兒自身衛(wèi)生行為意識(shí)加強(qiáng)了，但衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)面較窄；86%的幼兒具備一定辨別衛(wèi)生行為是非的能力。最后，43%的幼兒已具有監(jiān)督他人的行為，剩下67%的幼兒認(rèn)為監(jiān)督他人是必要的，但沒有落實(shí)到具體的行為上，為此還需要加強(qiáng)值日生監(jiān)督的力度。

第三階段，值日生分工明確，責(zé)任到人，加強(qiáng)監(jiān)督效能。根據(jù)上階段值日生工作開展的情況看，其產(chǎn)生的監(jiān)督效果不太明顯。對(duì)存在的問題，組織課題組成員討論：將值日生工作明確分工，責(zé)任到人。具體做法：制作值日生牌，由色彩與標(biāo)記明確值日生衛(wèi)生監(jiān)督工作的職責(zé)。值日生每天輪換一組幼兒，早晨來園后選擇值日生牌，負(fù)責(zé)具體的衛(wèi)生監(jiān)督工作。

最后調(diào)查，100%的幼兒都能提醒他人講衛(wèi)生，并能很好地體現(xiàn)在具體的行為上。班級(jí)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣得到了明顯的改善。

六、研究的結(jié)果與體會(huì)

自我教育與他人監(jiān)督構(gòu)起了一個(gè)由內(nèi)到外的嚴(yán)密、完整的結(jié)構(gòu)體系。具體實(shí)施過程又從知、情、意、行方面逐步的全面開展。一學(xué)期的研究表明，自我教育與他人監(jiān)督是行之有效的途徑。不僅在幼兒衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成方面取得很好的成績(jī)，而且促進(jìn)了幼兒自我教育能力的提高。幼兒積極參與班級(jí)管理，做班級(jí)“小主人”的責(zé)任意識(shí)得到了加強(qiáng)。幼兒的年齡在增長(zhǎng)，需要的衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)也在日益增多，幼兒的衛(wèi)生行為還會(huì)有新的問題出現(xiàn)。在培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣這一領(lǐng)域中，還有更多值得我們探究的內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：孩子如何保護(hù)視力的方法范文

一、認(rèn)識(shí)自我，了解生命，知道自我保護(hù)的重要意義。讓幼兒認(rèn)識(shí)人體器官的作用，知道人的生命只有一次，是自我保護(hù)教育的前提。

1.認(rèn)識(shí)人體器官的作用，知道這些器官缺一不可。如：認(rèn)識(shí)眼睛，我先讓幼兒觀察它的外形特點(diǎn)，說說它的作用，試一試扮演盲人會(huì)給我們生活帶來什么麻煩（學(xué)盲人走路，盲人取物……）。讓幼兒充分感知盲人、啞吧、聾子、缺胳膊斷腿等殘疾人生活的不便，從而知道要保護(hù)好自已。

2.知道人的生命只有一次，我們要愛惜生命。幼兒對(duì)生與死的認(rèn)識(shí)較模糊，可以通過讓幼兒觀看電視《動(dòng)物世界》中小動(dòng)物遭遇不測(cè)的一些情節(jié)，以及觀看飼養(yǎng)角中小朋友親手喂養(yǎng)的小動(dòng)物不幸染病身亡的真實(shí)情景，來感受失去它們的悲痛。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行遷移教育，知道人的生命是珍貴的，它只有一次，我們要愛惜生命。

二、挖掘現(xiàn)實(shí)生活中的生存安全因素，教幼兒學(xué)習(xí)掌握防范措施。讓孩子在生活中學(xué)習(xí)、掌握正確的、科學(xué)的安全防范措施，懂得生命的寶貴和安全的重要性。

1.生活中危及生命的潛在不安全因素來自各個(gè)方面，比如出行、玩耍、煤氣、水、電、雷雨、不法分子的搶劫、拐騙、欺辱等等。因此成人要在平時(shí)的日常生活中，反復(fù)的告訴、提醒孩子需要注意的問題，給孩子講述一些預(yù)防的方法，以及告訴孩子如果發(fā)生意外時(shí)，應(yīng)該采取怎樣的措施來實(shí)現(xiàn)自救等等。同時(shí)，還可以結(jié)合電視或書刊雜志中報(bào)道的那些發(fā)人深省的真實(shí)案例，和孩子一起討論從中學(xué)習(xí)、吸取教訓(xùn)。面對(duì)真實(shí)的案例，孩子的觸動(dòng)一般比較大，孩子們會(huì)更加積極而用心地接受成人講授的防范措施。

2.充分利用家長(zhǎng)、挖掘社區(qū)資源，注意擴(kuò)大生存、安全教育途徑。

利用家長(zhǎng)，充分挖掘社區(qū)資源，對(duì)幼兒進(jìn)行生存、安全教育。如：到附近的“醫(yī)院”、“消防中隊(duì)”等地參觀，在醫(yī)院，能讓孩子身臨其境感知病人的痛苦，從而懂得生命的寶貴和安全的重要。在消防中隊(duì)，通過觀看消防戰(zhàn)士的演練和火災(zāi)救人的錄像，不僅能讓孩子了解消防知識(shí)，還能讓其感受火災(zāi)給人們帶來的危害和損失，從而把消防工作從娃娃抓起落到實(shí)處。

3.為孩子提供相互交流、交往的機(jī)會(huì)和環(huán)境，滿足他們的成就感，讓孩子在實(shí)踐中感知、操作、領(lǐng)悟、建構(gòu)生存安全能力，充分體驗(yàn)生命的意義。比如：經(jīng)常開展一些象“領(lǐng)養(yǎng)小動(dòng)物、種植生命樹、觀察記錄天氣、模擬安全情景游戲、環(huán)?；顒?dòng)、開放式游戲活動(dòng)”等。大班的孩子還可以學(xué)當(dāng)小小安全檢查員，每周由“值日生”輪流擔(dān)任“小小安全檢查員”。“檢查員”負(fù)責(zé)檢查幼兒園的操場(chǎng)、活動(dòng)室、辦公室等地方，發(fā)現(xiàn)不安全的因素馬上報(bào)告老師或是插上一面小紅旗提醒大家注意，對(duì)個(gè)別小朋友不安全的行為也可以指出、糾正。在活動(dòng)中孩子既要檢查別人，自己也要以身作則，長(zhǎng)此以往，孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力會(huì)有明顯的提高。

三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展。

良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體；鞋帶系得牢固可避免孩子跌倒摔傷；熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷；吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物等等，我們平時(shí)應(yīng)當(dāng)非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起良好的生活習(xí)慣，從而起到自我保護(hù)的作用。

四、通過課程教學(xué)和游戲活動(dòng)，教幼兒一些自我保護(hù)的方法和技能。

1.《身體保健》課程是對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重要內(nèi)容。如：教育幼兒“不玩尖利的東西”，可以設(shè)計(jì)“手指劃破了怎么辦”活動(dòng)，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會(huì)劃破？手受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。

2.游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得“上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外，不在車內(nèi)亂跑”等乘車常識(shí)；通過游戲《找娃娃》，《我家住在哪兒》等游戲，教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。如果萬一走失，要膽大，記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及周圍明顯的建筑物特征。

3.開展形式多樣的體能鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高生存能力。每天堅(jiān)持晨間鍛煉，如：跑步、壓腿、跳繩、踢球等；教師還要經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)，無論是晨間活動(dòng)、早操活動(dòng)、課間活動(dòng)還是體育游戲都要鼓勵(lì)幼兒積極參加，幫助幼兒逐步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)和抗病能力、培養(yǎng)意志品質(zhì)。

五、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

著名教育家布羅菲，古德和內(nèi)勒為幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)提出了11個(gè)目標(biāo)，其中有“能關(guān)注幼兒的健康和安全”，“有積極的情緒氛圍，促進(jìn)幼兒自信心發(fā)展”等。因此，首先，幼兒園要精心創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象而又綜合性的教育是尤為重要的。如在大型玩具下修建鋪上綠草坪，為幼兒提供安全的活動(dòng)場(chǎng)所。在幼兒園的樓梯口，轉(zhuǎn)彎角，都貼上安全標(biāo)志，時(shí)刻提醒幼兒注意安全；在圖書室，貼上圖片，內(nèi)容是正確看圖書的標(biāo)志，目的是時(shí)刻提醒幼兒養(yǎng)成正確的看書姿勢(shì)，注意保護(hù)視力；

六、家園配合，共同提高幼兒的自我保護(hù)能力。

第5篇：孩子如何保護(hù)視力的方法范文

2009年上學(xué)期已經(jīng)過去，我校衛(wèi)生工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全體師生的共同努力下，校園環(huán)境，衛(wèi)生意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣等方面，在原由的基礎(chǔ)上都有了明顯的進(jìn)步或提高，現(xiàn)將學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)大家提供寶貴意見。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師齊心。

學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的有機(jī)組織部分，是實(shí)施素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要內(nèi)容之一。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視衛(wèi)生工作，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建人民最滿意單位活動(dòng)把它列入重要的議事日程。學(xué)校建立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由書記擔(dān)任，成員有大隊(duì)輔導(dǎo)員、保健教師、年級(jí)段負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)成員分工職責(zé)明確，副校長(zhǎng)抓健康教育課的質(zhì)量，負(fù)責(zé)校園建設(shè)，環(huán)境衛(wèi)生，大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)值日生監(jiān)督和檢查，保健教師負(fù)責(zé)衛(wèi)生宣傳，常見病多發(fā)病的防治工作。年級(jí)段負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促有關(guān)年級(jí)的衛(wèi)生、教學(xué)工作，衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組人員通力協(xié)作。全體教師共同參與學(xué)校衛(wèi)生工作，各部門齊抓共管，相互協(xié)作。工作做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使工作落到實(shí)處，本學(xué)期特別成立了紅十字服務(wù)小分隊(duì)，協(xié)助衛(wèi)生室全面作好檢查和監(jiān)督工作，所以制定了相應(yīng)措施，并做“四個(gè)一”，即一日三次巡查(環(huán)境衛(wèi)生)，一周一次衛(wèi)生大檢查，一月一次評(píng)比、一學(xué)期表彰一次（單項(xiàng)衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)）加重了衛(wèi)生工作在學(xué)校中的份量，在老師心目中有了重要位置，學(xué)校衛(wèi)生工作越做越好，校園從早到晚基本地面無紙屑，教室無灰塵，個(gè)人衛(wèi)生逐年好。

二、做好學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高衛(wèi)生保健意識(shí)。

利用健康教育課，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生與健康知識(shí)，是健康教育的重要組成部分。要使課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的學(xué)生對(duì)枯燥的健康知識(shí)感興趣，就必須在課堂教學(xué)上下工夫。因此，我們擔(dān)任上課的老師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備了許多與課堂教學(xué)有關(guān)的資料。在教學(xué)的過程中運(yùn)用實(shí)例和故事緊緊吸引學(xué)生的注意力，并不時(shí)穿插詼諧的語言，制造幽默的氣氛，使學(xué)生在陣陣笑聲和輕松的環(huán)境里獲取了健康知識(shí)。青春期衛(wèi)生知識(shí)是健康教育的一個(gè)重要主成部分。就是要通過健康教育來提高了學(xué)生對(duì)青春期衛(wèi)生知識(shí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。使他們認(rèn)識(shí)到，青春期是人生最美好、最重要、最關(guān)鍵的時(shí)期。隨著自己生理和心理的急劇變化，特別是性生理和性心理的變化。青春期常常又是人生的神秘時(shí)期。如果不能科學(xué)地認(rèn)識(shí)這些生理變化，就會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)、生活、健康。要珍惜青春，就要學(xué)習(xí)好青春期的衛(wèi)生知識(shí)。掌握好青春期衛(wèi)生保健的基本知識(shí)。以此促進(jìn)自身健康發(fā)展。

為了使學(xué)生能進(jìn)一步掌握好青春期衛(wèi)生知識(shí)，加深理解。在教學(xué)過程中，我們能很好地運(yùn)用電化教育手段。把書本的理論知識(shí)與青春期錄像有機(jī)的結(jié)合起來。針對(duì)男、女生不同的生理特點(diǎn)，分別組織男、女學(xué)生進(jìn)行專題上課。通過學(xué)習(xí)，使女生懂得了“月經(jīng)”是怎樣產(chǎn)生的，以及經(jīng)期的衛(wèi)生保健等知識(shí)。男生也了解了男性生殖系統(tǒng)的發(fā)育等知識(shí)。弄清了什么是第一性征，什么是第二性征等。受到了良好的學(xué)習(xí)效果。另外，在開展青春期教育的同時(shí)我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人行為習(xí)慣方面的教育。通過教育學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)，他們以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥。

為了使健康教育更好的落實(shí)到實(shí)處，我們還針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，采取多種喜聞樂見的形式向?qū)W生進(jìn)行健康教育。首先，我們利用第二課堂這一園地，定期舉行各種健康知識(shí)講座。并利用廣播、黑板報(bào)、衛(wèi)生宣傳欄等形式向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健、防病治病、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害等方面的知識(shí)。比如：每年的“愛牙日”我們向?qū)W生宣傳患齲齒對(duì)人體的危害、保護(hù)牙齒的意義及正確刷牙的方法等。在我校的衛(wèi)生宣傳欄中先后刊出了預(yù)防近視、防治沙眼、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生保健知識(shí)、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害、等衛(wèi)生知識(shí)。并根據(jù)各種傳染病不同的流行季節(jié)有針對(duì)性的向?qū)W生宣傳預(yù)防的知識(shí).通過這些生動(dòng)，活潑的教育形式，使學(xué)生在人生最有可塑的年齡階段中獲得應(yīng)有的保健知識(shí).為其成年之后擁有健康的身心打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

健康教育的開展，達(dá)到了預(yù)防疾病，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康的目的。因此，近幾年來學(xué)生的常見病的發(fā)病率明顯下降。實(shí)踐證明健康教育的開展，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有利于身體和心理健康，提高學(xué)習(xí)效率，振奮精神面貌，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過各種形式的健康教育，因病缺課率逐年下降，近視率得到有效控制。學(xué)生基礎(chǔ)健康知識(shí)知曉率達(dá)90％以上，基本健康行為形成率達(dá)80％以上，學(xué)生講文明、講衛(wèi)生的良好行為得到有效培養(yǎng)，防病保健意識(shí)加強(qiáng)，學(xué)生的素質(zhì)得到提高。

三、完善制度，重過程看結(jié)果，

每學(xué)期我們都組織學(xué)生進(jìn)行視力檢查，其中視力低下，齲齒是學(xué)生最常見的疾病。特別是視力低下，呈逐年上升的狀況，已經(jīng)成為影響學(xué)生健康的突出問題，針對(duì)這一情況，我們首先對(duì)學(xué)生視力低下的原因進(jìn)行分析，在分析原因的基礎(chǔ)上制定了防近措施，除在健康教育課上講解眼保健知識(shí)外，衛(wèi)生室經(jīng)常組織衛(wèi)生干部進(jìn)行檢查和監(jiān)督，并進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批既負(fù)責(zé)有能干的小干部，協(xié)助衛(wèi)生室共同參與全校有關(guān)衛(wèi)生事宜我們還經(jīng)常督促學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，糾正不良的讀寫姿勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生保護(hù)視力的主觀能動(dòng)性，

積極組織學(xué)生開展體育活動(dòng)、課外活動(dòng)、課間操及眼保健操，要求做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃，通過體育鍛煉增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)眼部的血液循環(huán)，有利于視力疲勞的恢復(fù)和預(yù)防近視的形成和發(fā)展。還利用多種宣傳形式來提高教師，家長(zhǎng)對(duì)視力不良危害的認(rèn)識(shí)，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。然而，視力不良的防治是一個(gè)綜合性的治理，學(xué)校每學(xué)期組織一次全校眼保健操比賽，每班抽查10人進(jìn)行比賽，通過比賽目的是讓學(xué)生懂的做眼保健操的重要性以及鞏固正確做操的動(dòng)作。六月份有對(duì)學(xué)生測(cè)試視力，正是前面做了一系列宣傳教育，所以全校新發(fā)病率控制在1.98%。視力正常占80.7 %，視力不良占19.2 %?；謴?fù)率占39。8 %。齲齒也是學(xué)生的常見病之一，經(jīng)過幾年來的防治，我校學(xué)生的齲齒發(fā)病率逐年下降。三月份對(duì)一二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了窩溝封閉（63人，195顆）。其次是對(duì)一、二、三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口腔健康教育，邀請(qǐng)三(1)的班主任一起與我上課，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前進(jìn)行了調(diào)查，早晚都刷牙的占85%，牙刷平均二個(gè)月?lián)Q一次占70%。根據(jù)以調(diào)查情況，教師在課中還進(jìn)行認(rèn)真的講解。學(xué)生積極性很高，并建議學(xué)生使用保健牙刷和含氟牙膏，成效更加顯著。其次是對(duì)一年級(jí)進(jìn)行麻苗、白破和乙腦接種。近一年來，我們?cè)谏霞?jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生預(yù)防保健上作了大量的工作，特別在預(yù)防水痘、流感方面受到了良好的效果。

四、以活動(dòng)為契機(jī)，重點(diǎn)開展愛國(guó)月活動(dòng)。

第十六個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)期間，學(xué)校搞了一系列活動(dòng)。4月6日，老師衛(wèi)生參加翠苑街道召開的第十六個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)會(huì)議精神. 下午在啟明星電視臺(tái)具體布置了全校的活動(dòng)方案（啟明星電視臺(tái)宣傳，黑板報(bào)評(píng)比、清除校園死角大行動(dòng)、每月一評(píng)衛(wèi)生免檢班級(jí)活動(dòng)等）；4月7日，參加街道組織的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)和宣傳“世界衛(wèi)生日”活動(dòng)。今年的世界衛(wèi)生日學(xué)校以 “道路安全，防患未然”為主題展開活動(dòng)；4月8日大課間時(shí)間，抽查各班教室的地面。衛(wèi)生老師與總務(wù)主任一起檢查學(xué)校的衛(wèi)生死角，及時(shí)清理； 4月9日，衛(wèi)生老師與大隊(duì)部一起檢查各班的黑板報(bào)，總的情況很好，各班都能根據(jù)本班實(shí)際情況增加有關(guān)愛國(guó)衛(wèi)生方面的內(nèi)容，例如消滅蚊蠅，從我做起；我為校園出份力；知道哪“四害”等。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到潔我校園是靠我們大家齊心協(xié)力才能做到的；4月9日，全校大掃除，重點(diǎn)檢查地面衛(wèi)生。有幾個(gè)班級(jí)的地面要徹底用抹布或鐵絲球擦洗。學(xué)校衛(wèi)生室4月10日下午4：30分衛(wèi)生大檢查。檢查情況是這樣的，滿分的班級(jí)有一（1）、一（2）、一（3）、二（1、）二（2）、三（1）、三（2）、五（1）、五（2），良好的班級(jí)有四（1）、四（2），六年級(jí)三個(gè)班。并在全校公布檢查結(jié)果；食堂里配備專人負(fù)責(zé)除“四害”活動(dòng)人員，隨時(shí)更換沙門、紗窗，放置老鼠籠等。泔水桶里的東西從不過夜，當(dāng)天清理干凈。徹底杜絕孳生地繁殖；4月13日午談，宣傳“孩子身邊的各種隱患”---摘自杭州日?qǐng)?bào)（救命課，你給孩子上了沒有）。通過教育讓學(xué)生了解如何自我保護(hù)的一些簡(jiǎn)單方法以及措施。保證在校期間的安全；4月中下旬，積極配合街道愛衛(wèi)辦除“四害”活動(dòng)，教育學(xué)生不要去玩滅殺藥物，注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，防止病從口入。學(xué)校十分重視校園的環(huán)境美化，衛(wèi)生每周檢查桌面，一至三年級(jí)教室內(nèi)的所有桌子都保護(hù)的很好。桌面沒有亂圖亂畫現(xiàn)象，很干凈。并且思品組的陳蕾老師還結(jié)合愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)特地執(zhí)教了一堂《巧手美化教室》，讓教師和學(xué)生都深受啟發(fā)。愛我校園從我做起。4月23日，總結(jié)愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)月情況。認(rèn)真填寫西湖區(qū)愛國(guó)衛(wèi)生工作臺(tái)帳和健康教育工作檔案。

五、注重材料的積累，建立規(guī)范的檔案。

我們平時(shí)注意衛(wèi)生資料的積累，每學(xué)年分類整理一次，按規(guī)定要求裝訂；衛(wèi)生檔案資料基本齊全，有計(jì)劃、總結(jié)、教案、試卷、講座稿，視力檢查記錄、會(huì)議記錄、學(xué)生健康體檢卡。翠苑街道愛衛(wèi)會(huì)在檢查我校愛國(guó)衛(wèi)生臺(tái)帳時(shí)給予了高度的評(píng)價(jià)，每次活動(dòng)有計(jì)劃，小結(jié)，照片等，非常詳細(xì)。這也為我校今年申報(bào)市級(jí)愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位作好了積極的準(zhǔn)備。今后，我校將進(jìn)一步全面貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，結(jié)合最滿意單位評(píng)比，自查自糾，認(rèn)真做好教學(xué)工作計(jì)劃以及學(xué)校衛(wèi)生保健工作，努力改善辦學(xué)條件，不斷提高衛(wèi)生工作質(zhì)量，為培養(yǎng)跨世紀(jì)高素質(zhì)人才而努力。

第6篇：孩子如何保護(hù)視力的方法范文

自主管理能力常規(guī)教育 責(zé)任心 示范性做老師的都說，教一年級(jí)小學(xué)生最累，做班主任的都說，做一年級(jí)的班主任最苦。去年暑假，我便接受了這又累又苦的差事――擔(dān)任一年級(jí)二班的班主任工作。剛剛與我的五十四名愛徒接觸時(shí)，我是經(jīng)常為如何使他們走好小學(xué)生活的第一步而絞盡腦汁。在迷茫與摸索中一路走來，如今，看到我的學(xué)生們課上思維敏捷，積極回答問題，課下活潑可愛，開心游戲活動(dòng)，那么，作為一年級(jí)的老師怎樣才能使剛剛走出幼兒園的小朋友走好小學(xué)生活的第一步，養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？

一、用溫馨的話語溫暖學(xué)生

剛剛走出幼兒園的孩子有很大的依賴性，內(nèi)心有強(qiáng)烈的向師性，因此開學(xué)第一天，我就告訴他們：孩子們，現(xiàn)在你們有一個(gè)新家了，這個(gè)家的名字是一年級(jí)二班，我們都是這個(gè)家的主人，老師就像媽媽一樣愛著你們。看，在座的同學(xué)就是你的兄弟姐妹，我們會(huì)在這個(gè)大家庭里生活六年。這溫暖的話語讓幼小的心靈得到了愛的滋潤(rùn)，孩子們立刻喜歡上了新的環(huán)境。接著我又利用班會(huì)課讓學(xué)生說說自己希望生活在一個(gè)怎樣的家里？為了讓我們的家更溫馨可愛，你預(yù)備為這個(gè)家做些什么事？在此基礎(chǔ)上，我和孩子們一起制定了班級(jí)的奮斗目標(biāo)，還結(jié)合班級(jí)特色制定了班級(jí)約定，一學(xué)年以來，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在周一主題班會(huì)時(shí)間與孩子們敞開心扉交流，交流的話題都是他們關(guān)心的：如“我是班級(jí)小主人”“這周我當(dāng)家”“我為班級(jí)添光彩”等，通過小組之星評(píng)選、班級(jí)好管家的評(píng)選活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，而榜樣示范的力量也是巨大的，在每一個(gè)學(xué)生的心里都有了很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感，他們都打心底熱愛我們的班級(jí)，以為班級(jí)添光彩為榮。二、在常規(guī)教育中培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力

剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生對(duì)周圍的一切都是陌生的，小學(xué)的管理制度和課時(shí)安排與幼兒園截然不同，孩子的內(nèi)心是充滿畏懼感和好奇感的。而六歲多的孩子自制力還相對(duì)較差，教室的格局、課間的活動(dòng)、老師的課堂要求對(duì)于他們來說既新鮮又不適應(yīng)，這就需要一個(gè)階段的適應(yīng)期，為了更好的幫助孩子們完美的度過這一轉(zhuǎn)折期，我把目光更多的投向?qū)W校生活的細(xì)節(jié)之處，從小處著手，從一日常規(guī)做起，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)他們的自主管理能力。

1.清潔衛(wèi)生時(shí)的自主管理能力培養(yǎng)。

打掃衛(wèi)生是一年級(jí)班主任很頭疼的問題。剛開學(xué)時(shí)，每當(dāng)放學(xué)送完學(xué)生后，教室里可謂是一片狼藉，桌椅橫七豎八，地面上紙屑滿地。雖然我一再要求孩子們不能亂扔垃圾，但是，六歲多的孩子還很難堅(jiān)持，這邊剛整理好的桌椅，一會(huì)兒就歪七豎八了，剛撿起了自己座位的紙屑，那邊又把鉛筆屑撒滿了地，因此，打掃衛(wèi)生成了我每天的必須功課，累得腰酸背痛。怎樣才能讓學(xué)生也養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？我想：只有讓他們參與到勞動(dòng)來，他們才能珍惜自己的勞動(dòng)成果。于是我把學(xué)生合理的分成了五個(gè)大的衛(wèi)生值日小組，在分組時(shí)，要男生和女生、離家近的和離家遠(yuǎn)的、個(gè)子高的和矮的都要考慮到，分好組后，我選了自理性比較強(qiáng)的五名同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)，并且進(jìn)行了小組長(zhǎng)培訓(xùn)，教給他們?cè)鯓訉?duì)組員進(jìn)行合理分工，整理桌椅、擦黑板、倒垃圾、掃地都要具體到每一個(gè)人，并且把自己組的安排表上交到班長(zhǎng)。在做值日時(shí)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查每個(gè)同學(xué)的完成情況，因?yàn)槎悸鋵?shí)到了每一個(gè)人，因此誰做的不好，馬上進(jìn)行返工，每一位組長(zhǎng)都很努力的做好這一天的教室衛(wèi)生，這樣進(jìn)行了一個(gè)月，我又采用了“衛(wèi)生組長(zhǎng)輪流制”，讓每一位學(xué)生都能體會(huì)做組長(zhǎng)的辛苦和責(zé)任，通過這樣的輪流制度，也鍛煉了每一位學(xué)生的管理能力。

2.課間活動(dòng)中，學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)。

一年級(jí)的小朋友在幼兒園時(shí)，一般以游戲活動(dòng)為主，上課時(shí)間短，學(xué)習(xí)內(nèi)容也簡(jiǎn)單，而小學(xué)都是課間十分鐘才休息，一開始，他們不知道課間十分鐘應(yīng)該上廁所，應(yīng)該準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，總是在樓道教室里追逐打鬧，還不時(shí)有磕傷碰到的情況發(fā)生。怎樣有效地遏制這一現(xiàn)象呢？我想光靠老師一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得發(fā)揮學(xué)生的自我監(jiān)督作用。上課時(shí)，當(dāng)我看到幾個(gè)跑得滿頭大汗的學(xué)生時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，何不發(fā)揮他們這一好動(dòng)的特點(diǎn)。我任命他們?yōu)檎n間監(jiān)督員，并且給他們固定了監(jiān)督位置，有在樓道西口監(jiān)督的，有在教室前后門監(jiān)督的，有在教室內(nèi)進(jìn)行監(jiān)督的，課間監(jiān)督員檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)追逐打鬧的現(xiàn)象進(jìn)行勸阻，勸阻不聽的報(bào)告老師。為了調(diào)動(dòng)這幾位監(jiān)督員的工作熱情，我還設(shè)立“最佳監(jiān)督員”的評(píng)比，在自己所監(jiān)督的地方一周沒有追逐打鬧情況的，就會(huì)發(fā)小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

3.檢查眼保健操中，學(xué)生自我管理意識(shí)的培養(yǎng)

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，我們學(xué)校也注重一日兩操的檢查和評(píng)比，眼睛是心靈的窗戶，保護(hù)視力的重要性毋庸置疑，學(xué)校的教育處也尤其注重學(xué)生做眼睛保健操的情況，可是一年級(jí)的小學(xué)生怎么也不能安穩(wěn)的堅(jiān)持做眼保操，不光做操不到位，還有的同學(xué)故意睜開眼睛做鬼臉惹得全班同學(xué)哄堂大笑，檢查人員一走，全班就開始下座位亂成了一鍋粥。我想：怎樣保證任課教師離開教師孩子也能安安靜靜地做操呢？我覺得檢查監(jiān)督、自我約束是關(guān)鍵?？墒强偸且揽拷逃帣z查也不是辦法啊，畢竟全校那么多班級(jí)，不會(huì)只圍著我們一年級(jí)轉(zhuǎn)啊，還是要依靠孩子自己的力量，我認(rèn)真挑選了幾個(gè)做操規(guī)范的學(xué)生當(dāng)領(lǐng)操員，并且讓衛(wèi)生組長(zhǎng)輪流當(dāng)檢查員，對(duì)眼保操實(shí)行量化評(píng)比，發(fā)放花瓣進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)榛ò昕梢栽诮逃幍幕▋憾涠涔ぷ魇覂稉Q獎(jiǎng)品，孩子們的積極性非常高。這樣堅(jiān)持了一個(gè)多月，學(xué)生不僅做操時(shí)安靜整齊，做的動(dòng)作也很規(guī)范，我及時(shí)發(fā)放最佳檢查員和最佳領(lǐng)操員獎(jiǎng)狀，還給予他們權(quán)力可以在全班選自己的接任者。這樣周而復(fù)始，每一個(gè)學(xué)生都品嘗到了贊揚(yáng)的滋味，這種激勵(lì)和贊揚(yáng)對(duì)于孩子們自主管理能力的提高是一種極強(qiáng)的催化劑。

4.路隊(duì)紀(jì)律中，學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)

第7篇：孩子如何保護(hù)視力的方法范文

但丁說"人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德"，有一門學(xué)科，它不僅教給學(xué)生知識(shí)，更在潛移默化中培養(yǎng)孩子們的美德，它便是《品德與生活》（《品德與社會(huì)》）。作為一門綜合性學(xué)科，它的知識(shí)觸角延伸到社會(huì)生活的方方面面，豐富孩子"視界"的同時(shí)也時(shí)刻關(guān)心著孩子們的身心健康成長(zhǎng)，它的"兼容并蓄"與"內(nèi)外兼修"注定了這門學(xué)科的重要性。作為一名普通的思品老師，面對(duì)這本外觀顯薄卻內(nèi)涵豐富的教科書，我不禁會(huì)靜下心來思考：我該以何種形式來傳授知識(shí)，讓孩子們的學(xué)習(xí)過程變得有趣？怎樣才能把干巴無趣的說教內(nèi)容鮮活地嫁接到學(xué)生的日常生活中去，并對(duì)他們的日常行為作出正確引導(dǎo)？

最終，我總結(jié)出三"不"：

1.第一"不"：不固定老師

似乎這個(gè)想法有點(diǎn)大膽，初想時(shí)，我自己也被嚇了一跳，可是本學(xué)科知識(shí)的"綜合性"與"開放性"需要有一個(gè)專業(yè)性和綜合性知識(shí)都非常精深和豐富的老師去擔(dān)當(dāng)。除了作為思品老師自身要有豐厚的專業(yè)知識(shí)及素養(yǎng)，同時(shí)也可尋求其他"專業(yè)性老師"的配合。

在上一年級(jí)上冊(cè)"平安回家"時(shí)，我曾無意識(shí)地做了個(gè)嘗試。我在開學(xué)之初便聽說所任教的班級(jí)中有位孩子的家長(zhǎng)是交通警察，便通過班主任牽線搭橋，幸運(yùn)地請(qǐng)來"警察叔叔"，利用一節(jié)班會(huì)課和"警察叔叔"一起完成了"平安回家"的教學(xué)，大蓋帽的威嚴(yán)，交通警察的專業(yè)形象讓孩子們記住了平安及遵守交通規(guī)則的重要性，而"警察叔叔"的"正步走"給孩子們留下的深刻印象，至今還在孩子們排路隊(duì)時(shí)得以體現(xiàn)！

一個(gè)小小的嘗試帶來的喜果，讓我在教學(xué)一年級(jí)下冊(cè)"我換牙了""我有一雙明亮的眼睛"時(shí)，又把求助的目光鎖定在家長(zhǎng)群，覓得一名"護(hù)士媽媽"。鑒于機(jī)會(huì)難得，我便尋求班主任的支持與幫助，召集一年級(jí)6個(gè)班級(jí)的孩子一起走進(jìn)多媒體教室，聆聽"護(hù)士媽媽"關(guān)于換牙期口腔護(hù)理及保護(hù)視力的專題講座。"專業(yè)"讓孩子們格外信服，也愿意自覺按要求去做。最近走進(jìn)班級(jí)，孩子們總在課前或課后圍住我"老師，我換牙了，我聽醫(yī)生的話，細(xì)心地呵護(hù)我的牙寶寶""老師，我這兩天沒有再看電視了，我還讓媽媽買了胡蘿卜做菜呢"。家長(zhǎng)們也反饋，孩子們喜歡這門學(xué)科，希望有更多的專業(yè)老師走進(jìn)課堂。

既然有成效，我便從身邊更深度地挖掘資源：我校是區(qū)青少年心理輔導(dǎo)示范校，配備專業(yè)的心理學(xué)老師，那么，三年級(jí)下冊(cè)的"換個(gè)角度想一想"，五年級(jí)下冊(cè)的"成長(zhǎng)的快樂與煩惱"單元，六年級(jí)下冊(cè)的"與你同行"單元，我何不請(qǐng)專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師沈老師來給學(xué)生們排憂解難呢？在專業(yè)精深，素來讓學(xué)生在游戲中反思，審視自己內(nèi)心的沈老師的大力配合下，孩子們?cè)诨驓g笑或沉默之后總是追著我問：老師，沈老師什么時(shí)候再給我們上課??？

雖然我這個(gè)正牌思品老師時(shí)常被奪去風(fēng)采，但是卻仿佛當(dāng)起了這門課程的總導(dǎo)演，這不，長(zhǎng)期支持我，被我"使喚"的還有班主任老師。像"夏天，我們?cè)撟⒁馐裁?"請(qǐng)你相信我"以及"安全地生活"等課，我都在給學(xué)生做了詳細(xì)講解之后，告訴他們：你們班主任不久之后也應(yīng)該會(huì)在班會(huì)課中強(qiáng)調(diào)。"串通"好了，班主任的再次強(qiáng)調(diào)也加強(qiáng)了孩子們的安全問題教育。很幸運(yùn)，我身邊有這么多專業(yè)老師愿意無私付出，我的退居幕后和"識(shí)人善用"也在誤打誤撞中增強(qiáng)了這么學(xué)科的實(shí)用性和實(shí)效性！

2.第二"不"：不拘泥于形式

"思品課程的目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，成為有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的公民奠定基礎(chǔ)"。小學(xué)階段的孩子，更多的是從課本中認(rèn)識(shí)社會(huì)，如何讓他們從抽象而枯燥的文字中找到學(xué)習(xí)興趣，從而參與社會(huì)呢？那就得用"第二不"：不拘泥于形式。盧梭說"問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣"。從書本回歸生活，還要讓孩子們感興趣，并從中學(xué)到知識(shí)，我只有采取讓孩子們演一演，評(píng)一評(píng)，比一比，找一找，畫一畫等方法。

科技的發(fā)展讓我們教師擁有了網(wǎng)絡(luò)這一便捷的平臺(tái)。在教學(xué)三年級(jí)下冊(cè)"馬路不是游戲場(chǎng)"時(shí)，我首先上網(wǎng)搜集了學(xué)生在馬路上玩耍出現(xiàn)安全事故的相關(guān)圖片及小視頻，讓孩子們先"看一看"，然后"評(píng)一評(píng)"畫面中人物做法的對(duì)與錯(cuò)，再和同學(xué)們以一周時(shí)間為約定，全班"比一比"看誰在生活中，在馬路上最守規(guī)則。雖然最終幾乎班級(jí)所有的同學(xué)都因?yàn)楸憩F(xiàn)好而獲得了"星星獎(jiǎng)勵(lì)"，但是他們也的確在這星期內(nèi)踐行著咱們師生間的約定。這不正體現(xiàn)了《品德與社會(huì)》這門課程的"實(shí)踐性"嗎？

在學(xué)到"當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)"，我和孩子們約定一起來"演一演"：以上課的兩遍鈴聲為令，進(jìn)行防震、防災(zāi)演習(xí)，新鮮的形式讓孩子初次演習(xí)時(shí)都很興奮，幾乎進(jìn)入不了情境。當(dāng)"危險(xiǎn)解除"回班后，我給孩子們播放了"5.12地震"和火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)視頻，介紹了地震火災(zāi)等給人類帶來的巨大災(zāi)難，并以下課鈴聲為號(hào)令進(jìn)行第二次演習(xí)，這次孩子們都非常嚴(yán)肅對(duì)待，雙手抱頭撤離至安全地帶。此次演習(xí)讓我體會(huì)到這門課程的教學(xué)不僅"旨在調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣"更是"讓教育產(chǎn)生實(shí)效性"。

當(dāng)孩子們感覺這么課程有意思時(shí)，我便變著法兒"取悅"他們。"從電視機(jī)的變化說起"，書本中簡(jiǎn)單的五幅圖畫哪里能完全展示電視機(jī)的更新?lián)Q代??？我在搜集圖片充實(shí)書本內(nèi)容的同時(shí)也把任務(wù)下達(dá)給了孩子們，讓他們也"尋一尋"。第二周上課前，很多孩子們已經(jīng)早早地在班級(jí)門口等我了，甚至有孩子已經(jīng)用磁力扣把找到的圖片粘貼在黑板上了。這節(jié)課進(jìn)行得異常輕松，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)趯ふ抑幸呀?jīng)感知到科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步了。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求"用學(xué)生樂于和適于接受的生動(dòng)活潑方式，幫助他們認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)中的問題，使教學(xué)成為學(xué)生體驗(yàn)生活、道德成長(zhǎng)的有效過程"。不拘泥于拿著書本說教的多種形式教學(xué)，也在努力實(shí)現(xiàn)著"從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)，提高德育的實(shí)效性"這一課程追求。

3."第三不"：不依附于課本

"快樂的少先隊(duì)員"單元，我采用簡(jiǎn)單模擬入隊(duì)儀式的方式讓孩子們?cè)俅胃惺艿叫厍芭宕骷t領(lǐng)巾的光榮，也提醒他們?cè)摃r(shí)時(shí)以少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

"尋路和行路"單元，在教授完"學(xué)看平面圖"之后，我和孩子們及家長(zhǎng)約定，利用周末帶孩子外出，讓孩子真正當(dāng)一次向?qū)А?身份的變化"讓他們?cè)趯?shí)際中更樂學(xué)，也在樂學(xué)中求得真知。

第8篇：孩子如何保護(hù)視力的方法范文

關(guān)鍵詞：能力 想象 插圖

中圖分類號(hào)：G623.15 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2015）10-060-02

最近幾年，課堂教學(xué)的有效性被廣大中小學(xué)教師熱切關(guān)注。

小學(xué)《品德與生活》教材中有大量的插圖，圖文并茂，寓意深刻。如何恰當(dāng)有效地用好插圖，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)與發(fā)展，是教育者教學(xué)研究的重要課題。

在教學(xué)實(shí)踐中我是這樣嘗試的。

一、運(yùn)用插圖，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)道德觀念感性認(rèn)識(shí)的能力

插圖是直觀教學(xué)的一種手段，它能加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)記憶，啟迪思維，生動(dòng)有趣，與生活緊密相連的教學(xué)情境，能很好的激發(fā)學(xué)生的積極情緒，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，并迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

培養(yǎng)兒童從小養(yǎng)成文明生活的習(xí)慣，做文明人，是第四單元“文明生活”的主要內(nèi)容。初步感知文明生活標(biāo)準(zhǔn)，能辨別日常生活中的哪些行為是文明的，哪些行為是不文明的是本課的教學(xué)目標(biāo)之一。當(dāng)裁判更是剛升入二年級(jí)學(xué)生愛做、樂做的一件事。給插圖中小朋友的行為亮牌，但要說明理由，這就有一定難度了。教學(xué)時(shí)，我首先讓學(xué)生仔細(xì)看圖，看明白圖中的意思；接著在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，分組說圖。每位學(xué)生都要根據(jù)自己的觀察，說圖中意思，不怕說錯(cuò)，不同觀點(diǎn)可以爭(zhēng)論，教師隨時(shí)巡查指導(dǎo)。第六幅圖沒有文字提示，爭(zhēng)論比較大，說圖時(shí)占的時(shí)間略長(zhǎng)些。第三是判圖。有前面看與說的訓(xùn)練，亮牌當(dāng)裁判就順手多了。關(guān)鍵是第四步明理。

前六幅圖都是學(xué)生日常生活中常見的情景，從文明禮貌，個(gè)人修養(yǎng)幾個(gè)方面體現(xiàn)養(yǎng)成教育。平時(shí)做得好的學(xué)生溢于言表，而且還能學(xué)以致用，巧用《弟子規(guī)》中的語言來說理。如：“出必告，返必面”。平時(shí)做得欠缺的學(xué)生會(huì)紅著臉，低著頭，挺難為情的。此時(shí)，我會(huì)教育鼓勵(lì)加引導(dǎo)，讓學(xué)生明白大家都做文明人，我們才能共享文明生活的道理。

二、運(yùn)用插圖，培養(yǎng)學(xué)生的想象、推理能力

低年級(jí)學(xué)生年齡小，在課堂上容易疲勞，精力易分散。心理學(xué)研究表明7―10歲兒童注意力只能保持20分鐘。所以，我們必須根據(jù)學(xué)生的生理、心理、年齡特點(diǎn)，采用多種手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

想象就是在大腦中將舊表象重新組合或進(jìn)行創(chuàng)造，形成新表象的過程。利用想象可以激發(fā)積極情緒，開拓思維空間。品德與生活教學(xué)最常用的方法就是利用生動(dòng)的插圖展開想象。

低年級(jí)學(xué)生推理能力的發(fā)展，主要建立在直接觀察所提供的形象之上。學(xué)生年齡越小，直接感知的實(shí)物相聯(lián)系的意圖越明顯。在教學(xué)中用插圖激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)聯(lián)想，幫助學(xué)生捕捉事物特點(diǎn)，通過這樣的基礎(chǔ)訓(xùn)練可以逐步培養(yǎng)表達(dá)能力。學(xué)生有話可說，有話想說，言者興致勃勃，聽者津津有味，信心提高了，學(xué)習(xí)能力也隨之提高。

“良好的飲食習(xí)慣”從表面看來只是關(guān)系到一個(gè)人的身體健康，實(shí)際上也涉及到人的個(gè)性、文化素質(zhì)和文明程度。吃是人的一種本能，文明的吃，科學(xué)的吃是一種好的行為習(xí)慣。怎樣吃的更科學(xué)、更營(yíng)養(yǎng)、更有益于健康，應(yīng)該是孩子們從小就有的一種文明飲食的理念。

教學(xué)中我首先讓學(xué)生自學(xué)“飲食中的科學(xué)”中的第一幅圖，選出你平時(shí)最愛吃的食物。然后，判斷自己的吃法是不是合理搭配？明白合理搭配才能滿足身體的需要，健康成長(zhǎng)的道理。如果不是合理搭配，營(yíng)養(yǎng)不均衡，想象一下你會(huì)長(zhǎng)成什么樣子？此時(shí)，教師提示學(xué)生看插圖，讀文字，根據(jù)文字展開想象。接下來教師巧借圖像再現(xiàn)情境，激發(fā)想象，創(chuàng)設(shè)情境。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“大胖墩”、“小老頭兒”、“小老太太”、“小眼鏡”時(shí)，正如烏申斯基所說“圖畫一看，教室里就熱鬧起來了”這表明兒童是通過形象去認(rèn)識(shí)世界的。圖像的再現(xiàn)，擴(kuò)展的想象使文中的形象一下子鮮活起來，符合兒童對(duì)形象易于接受、易于理解的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。有的學(xué)生當(dāng)時(shí)就表示要和以前的挑食、偏食等不良習(xí)慣說“再見”。

多媒體教學(xué)具有的形象性、新穎性、趣味性、直觀性等特點(diǎn)，可以充分調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)閳D文并茂，可以化靜為動(dòng)，化難為易，化抽象為具體，在一定程度上能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中注意力。最后，師生共同推理和總結(jié)，幫助學(xué)生初步形成較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)：多吃含鈣高的物質(zhì)可以使骨骼結(jié)實(shí)，牙齒堅(jiān)硬；蛋白質(zhì)可以生成肌肉和血液；碳水化合物、脂肪可以使身體增加熱量；維生素A有助于保護(hù)視力和皮膚等。

著名教育家羅恩說：“習(xí)慣仿佛是纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了過久，它就會(huì)變得牢不可破?！蓖ㄟ^對(duì)“飲食中的科學(xué)”的探究，讓兒童明白科學(xué)地吃的重要性，自然會(huì)有培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣的愿望，隨之激勵(lì)他產(chǎn)生堅(jiān)強(qiáng)的決心，他才能有堅(jiān)決的行動(dòng)。

三、運(yùn)用插圖，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力

低年級(jí)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)還處于一個(gè)非常初級(jí)的階段，道德概念和道德知識(shí)是貧乏的，他們對(duì)是非、好壞、善惡的理解都是直觀的、膚淺的。關(guān)心殘疾人和老年人，熱心幫助他們是社會(huì)文明的標(biāo)志，所以在教學(xué)中我有意提示孩子們：如果你是與爺爺、奶奶或外公、外婆生活在一起，你做到講禮貌，講文明了沒有？下面我講一個(gè)真實(shí)的例子，大家認(rèn)真聽，用心記，然后表達(dá)你的想法。

一天中午，豆豆和媽媽特意買了雞腿，還有肉、茄子、土豆，做了一個(gè)爺爺愛吃的“亂燉”。菜端上來了，爺爺邊吃邊說：“我就愛吃茄子”，邊用筷子去夾菜。不料8歲的孫子豆豆制止說：“這菜就許我、媽媽、姑姑和姑父吃，就不許爺爺和太奶吃?！睜敔斎紊炜陜海味急粚O子不客氣的阻擋回來。姑姑在一旁說：“爺爺剛才還給你買冰淇淋了，這么一會(huì)就忘了?。俊睂O子嗤之以鼻“哼！冰淇淋才幾個(gè)錢！”我的話剛落，孩子們紛紛舉起小手，爭(zhēng)先恐后發(fā)言，紛紛斥責(zé)豆豆?！斑@個(gè)豆豆太不禮貌，太不文明。”“我和長(zhǎng)輩一起吃飯還給他們盛飯呢。”還有個(gè)小朋友用鉛筆畫了一張例子中爺爺和太奶的頭像，深深的皺紋，難過的表情，流淚的眼睛……我因勢(shì)利導(dǎo)，展示這幅用心、走心的素描，動(dòng)情地說：“祖輩們?yōu)榱宋覀兊母改福瑸榱宋覀?，為了家庭，為了社?huì)，都曾經(jīng)付出了辛勤的勞動(dòng)，都做出了貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在他們年事已高，需要人幫助，我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，應(yīng)當(dāng)盡量照顧他們，力所能及地幫助他們，千萬別像豆豆那么“勢(shì)利眼”。

四、運(yùn)用插圖，培養(yǎng)學(xué)生的審美、創(chuàng)造能力

教學(xué)時(shí)藝術(shù)，藝術(shù)本身就是美的。美的藝術(shù)使人舒適、振奮、喜悅；美的教學(xué)，給人知識(shí)、能力、智慧。

第9篇：孩子如何保護(hù)視力的方法范文

保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育,增進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自信等良好個(gè)性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。下面是小編為大家整理的關(guān)于保育工作最新2022個(gè)人計(jì)劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

保育工作最新2022個(gè)人計(jì)劃安排1新學(xué)期開端了，我持續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)前班保育任務(wù)。正在過來的一個(gè)學(xué)期里，固然正在任務(wù)中獲得的一些成果，但正在幼兒平安照顧護(hù)士方面還存正在著缺乏。新學(xué)期我將把好的一壁持續(xù)開展上來，將缺乏的方面積極做好。依據(jù)新學(xué)期的目的，訂定方案以下：

1、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒任務(wù)，照顧護(hù)士好班中幼兒。

跟著冬春的時(shí)節(jié)瓜代，也是幼兒流行癥多發(fā)時(shí)節(jié)。作為保育員要嚴(yán)厲恪守保健醫(yī)訂定的衛(wèi)生消毒軌制，對(duì)于幼兒打仗的物品實(shí)時(shí)消毒。氣候轉(zhuǎn)熱，添加透風(fēng)次數(shù)實(shí)時(shí)間，增強(qiáng)戶外陽光消毒。加年夜對(duì)于任務(wù)的義務(wù)心，出格是若有幼兒帶藥，要仔細(xì)反省帶藥記載，正在喂藥前要重復(fù)看清闡明再喂。

2、穩(wěn)固幼兒的一日糊口慣例，做好重生的慣例培育。

經(jīng)過上學(xué)期的培育，班中年夜局部幼兒的一日糊口慣例較好，一般春秋較小，才能較弱的需求教員提示，正在此后的任務(wù)中，要不時(shí)穩(wěn)固幼兒的糊口慣例，使幼兒養(yǎng)成杰出的習(xí)氣。

3、增強(qiáng)戶外勾當(dāng)照顧護(hù)士，確保幼兒平安。

跟著氣候的轉(zhuǎn)熱，戶外勾當(dāng)工夫絕對(duì)延伸，幼兒的衣服也逐步增加，以是正在戶外勾當(dāng)進(jìn)程中，一要仔細(xì)的照顧護(hù)士好幼兒，做到出汗實(shí)時(shí)擦;二要根絕不測(cè)變亂發(fā)作，正在戶外勾當(dāng)前仔細(xì)細(xì)心反省園地，幼兒的穿著，根絕統(tǒng)統(tǒng)平安隱患。

4、共同班中教員搞好各項(xiàng)勾當(dāng)。

幼兒自我效勞才能弱，正在平常任務(wù)中，我除實(shí)現(xiàn)好衛(wèi)生任務(wù)外，正在教導(dǎo)任務(wù)中，盡量的到場(chǎng)，讓教導(dǎo)勾當(dāng)愈加深化，把教導(dǎo)勾當(dāng)延長(zhǎng)到保育關(guān)鍵中，片面貫徹落實(shí)保育分離，一致的教導(dǎo)準(zhǔn)繩。

5、以高度的義務(wù)心歡迎任務(wù)。

正在任務(wù)中，我要仔細(xì)看待每項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)厲恪守保健醫(yī)訂定的園衛(wèi)生消毒軌制，根絕衛(wèi)存亡角，包管班中情況的整齊，正在復(fù)驗(yàn)的進(jìn)程中，沒有為幼兒園爭(zhēng)光，使幼兒園可以順?biāo)斓亟?jīng)過復(fù)驗(yàn)。

正在本學(xué)期的任務(wù)中，我要不時(shí)地逾越自我，向著更高的目的行進(jìn)。以一顆主動(dòng)、朝上進(jìn)步、求知的心正在任務(wù)的路途上展現(xiàn)自我。

保育工作最新2022個(gè)人計(jì)劃安排2望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

下面是我的工作計(jì)劃：

一、提高思想政治素養(yǎng)

積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級(jí)工作。

二、加強(qiáng)幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

這個(gè)班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對(duì)待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、在體質(zhì)上，鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉活動(dòng)，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促孩子添加衣服，對(duì)愛出汗的孩子特別護(hù)理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機(jī)率，保持本班出勤率，真正做到讓家長(zhǎng)放心。

2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。

教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

4、生活衛(wèi)生常識(shí)(1)知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢(shì)。

不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物。(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

5、安全常識(shí)(1)加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。

(2)懂得交通安全。(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

6、生活能力(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。

飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。(2)幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。(3)安靜就寢。獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對(duì)著別人打噴嚏。(5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、認(rèn)真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

幼兒園小班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。以上是我的學(xué)期工作計(jì)劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。

保育工作最新2022個(gè)人計(jì)劃安排3春天到了，新的學(xué)期開始了。上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和我園教師的共同努力下，保育工作取得了一定的成績(jī)。為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特制定以下工作計(jì)劃：

一、保育員們除了做好每天的常規(guī)清洗、消毒及有關(guān)資料記錄外，還要協(xié)助老師做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

1、保育員在幼兒進(jìn)餐時(shí)，要精力集中、精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握正確的進(jìn)餐技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向膳食委員會(huì)提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、整理自己的物品。

2、保育員要指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉、洗手。

飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

3、保育員要鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)。

在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

4、保育員要協(xié)助老師，培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。

學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌、椅等。

5、保育員要精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。

午睡時(shí)，細(xì)心觀察，如發(fā)現(xiàn)幼兒有異常行為，及時(shí)通知老師，及時(shí)處理。

6、平時(shí)多與幼兒溝通，及時(shí)了解他們的一些想法，拉近距離，正確的予以肯定，錯(cuò)誤的及時(shí)予以糾正，給他們媽媽般的溫暖。

還要注重與家長(zhǎng)之間的溝通，把幼兒在園的表現(xiàn)及時(shí)反饋給他們，讓他們了解自己的孩子的日常表現(xiàn)，以便于家園的配合，使孩子更能健康的成長(zhǎng)。

二、保育員要協(xié)助老師，提高幼兒身體抗病能力，確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。在活動(dòng)前，保育員要堅(jiān)持給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)為幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。

三、保育員要把幼兒安全發(fā)在第一位，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法。同時(shí)協(xié)助老師對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)"保育員工作職責(zé)"，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。認(rèn)真做好每周二次玩具的清洗消毒工作，每日對(duì)活動(dòng)室、午睡室紫外線消毒等。平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。

保育員要協(xié)助老師做好對(duì)體弱幼兒的護(hù)理，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并隨時(shí)接受檢查。

保育工作最新2022個(gè)人計(jì)劃安排4幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。

為了做好這學(xué)期的保育工作，我制定以下工作計(jì)劃：

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。

2、指導(dǎo)幼兒用正確的方法盥洗。

飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)，堅(jiān)持穿園服入園。

培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。

學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。

在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等。培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

三、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。

要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。

四、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。

做到人到、心到、眼到、口到，隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室紫外線消毒等。平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。

六、強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。

認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，按時(shí)填寫出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。每周堅(jiān)持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。

保育工作最新2022個(gè)人計(jì)劃安排51.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，總結(jié)保育工作的情況，解決工作中出現(xiàn)的問題。

學(xué)習(xí)保育知識(shí)和技能。

2、認(rèn)真撰寫個(gè)人工作總結(jié)(心得體會(huì))。

一、加強(qiáng)自身的保育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí) “保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，做到每周一次玩具、毛巾的清洗消毒，每日一次的餐具、杯具消毒及活動(dòng)室、午睡室紫外線消毒等。室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，幼兒廁所無污垢、無臭味。

二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在進(jìn)餐、教學(xué)、戶外活動(dòng)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

1、強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。

對(duì)大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，按時(shí)填寫出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作。

2、讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法。

老師們要有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。

三月份：

1.協(xié)助教師做好入園新生的情緒穩(wěn)定及家長(zhǎng)工作。

2.搞好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。

3.學(xué)習(xí)如何做好春季傳染病的預(yù)防知識(shí)。

四月份：

1.積極配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)、環(huán)保教育。

2.學(xué)習(xí)幼兒突發(fā)事件的處理。

五月份：

1.做好夏季傳染病的預(yù)防工作

2.保育員討論活動(dòng)：幼兒如何保護(hù)自己，避免磕傷、碰傷的發(fā)生。