電競(jìng)教育培訓(xùn)精選(九篇)
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第1篇：電競(jìng)教育培訓(xùn)范文
【關(guān)鍵詞】電力企業(yè)；員工培訓(xùn)；途徑
中圖分類號(hào)： D523.34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
近幾年，隨著企業(yè)改革的逐步深化，企業(yè)培訓(xùn)工作的成敗，直接決定了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展前景雖然員工工作層次不同、所需掌握和使用的各種技能不同，導(dǎo)致培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)不同，但企業(yè)培訓(xùn)工作本身又有其特定的要求，只有遵循了它的基本規(guī)律，才能達(dá)到培訓(xùn)的目的，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。
1.建立有效的教育培訓(xùn)體系原則
建立有效的培訓(xùn)體系就要從企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和人力資本戰(zhàn)略體系出發(fā)，根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)加強(qiáng)規(guī)劃，結(jié)合人力資本發(fā)展戰(zhàn)略，量身定做出符合企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的高效培訓(xùn)體系。
評(píng)估企業(yè)開(kāi)展員工培訓(xùn)的需求和詳細(xì)計(jì)劃，根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，預(yù)測(cè)人力資本的需求量和分布情況。通過(guò)評(píng)估培訓(xùn)計(jì)劃，達(dá)到培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相一致，切實(shí)可行地解決企業(yè)在人力資本方面的需求問(wèn)題，提前為企業(yè)做好人力資本的培養(yǎng)和儲(chǔ)備工作。
有效的培訓(xùn)體系也要充分考慮到人力資本在自我發(fā)展方面的需求。因此，企業(yè)在設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，既要以企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略為宗旨，也要考慮到與人力資本的個(gè)人職業(yè)生涯相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人力資本素質(zhì)的提高與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略相統(tǒng)一，將人力資本個(gè)人發(fā)展納入到企業(yè)的發(fā)展軌道中來(lái)，充分調(diào)動(dòng)人力資本參與培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，提高培訓(xùn)的效果。
2.教育培訓(xùn)體系建設(shè)思路
電力企業(yè)的教育培訓(xùn)體系建設(shè)以體系建設(shè)為指導(dǎo)，立足教育培訓(xùn)工作現(xiàn)狀，以提升培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性為重點(diǎn)堅(jiān)持一致性、階段性、層次性、創(chuàng)新性的建設(shè)思路。
一致性：確保教育培訓(xùn)體系建設(shè)方向、時(shí)間、步調(diào)與省公司保持一致；教育培訓(xùn)體系建設(shè)融入到員工隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃當(dāng)中去，提供有力的支撐作用。
階段性：教育培訓(xùn)體系建設(shè)按照“分階段、分步驟”的思路實(shí)施，通過(guò)階段性主要工作的PDCA閉環(huán)實(shí)施來(lái)促進(jìn)體系建設(shè)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
層次性：教育培訓(xùn)體系建設(shè)采用分層分級(jí)的方法，通過(guò)逐級(jí)權(quán)責(zé)下移，最終形成全員參與的良好局面。
創(chuàng)新性：堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)教育培訓(xùn)體系建設(shè)的研究，結(jié)合的實(shí)際情況，納入新理論、新方法，保證教育培訓(xùn)體系的實(shí)用性與前瞻性。
3.教育培訓(xùn)體系建設(shè)途徑
3.1建立高效的培訓(xùn)管理體系
明確的組織分工、健全的培訓(xùn)機(jī)制是建立高效的培訓(xùn)管理體系的必備因素。建立了以職工教育委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部門牽頭、專業(yè)部門各司其職，密切配合，全體人員共同參與的人才培養(yǎng)責(zé)任體系，開(kāi)創(chuàng)了培訓(xùn)工作新局面。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)企業(yè)教育培訓(xùn)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)在員工培訓(xùn)中的主觀能動(dòng)性，將“全員培訓(xùn)”與分層、分級(jí)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以專業(yè)管理為基礎(chǔ)，推行專業(yè)培訓(xùn)師制度，實(shí)施縱向深人培訓(xùn)；加強(qiáng)本專業(yè)培訓(xùn)、技能競(jìng)賽的監(jiān)控，避免培訓(xùn)“走過(guò)場(chǎng)”。
此外，為使培訓(xùn)工作規(guī)范化、制度化，分別按培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)管理、人才選拔等方面制定配套、完善的規(guī)章制度，并將其納人企業(yè)績(jī)效管理工作體系，保障教育培訓(xùn)工作“全方位、全過(guò)程”管理。
3.2建立全過(guò)程的培訓(xùn)實(shí)施體系
全過(guò)程的培訓(xùn)實(shí)施體系包括：開(kāi)展崗位任務(wù)及培訓(xùn)需求分析，編制培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)實(shí)施，培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)及反饋四個(gè)步驟。
開(kāi)展崗位任務(wù)、培訓(xùn)需求分析是實(shí)施培訓(xùn)的首要環(huán)節(jié)，主要針對(duì)某個(gè)工作崗位的工作進(jìn)行崗位任務(wù)分析，以提出工作任務(wù)。然后，依此工作任務(wù)提出從事該崗位人員所需要具備的全面工作能力要求，再將該全面工作能力與一個(gè)或多個(gè)工作任務(wù)聯(lián)系起來(lái)，確定培訓(xùn)需求。
做好培訓(xùn)需求分析后，第二步是編制培訓(xùn)計(jì)劃，即根據(jù)全面工作能力要求確定出需要培訓(xùn)的課程名稱及內(nèi)容；明確培訓(xùn)目標(biāo)，確定培訓(xùn)時(shí)間，選擇培訓(xùn)方式，明確培訓(xùn)對(duì)象和編制培訓(xùn)材料。
第三步是按照已制定的培訓(xùn)計(jì)劃和編寫的教材實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)。其主要工作包括培訓(xùn)的組織、教員備課、培訓(xùn)前的預(yù)測(cè)驗(yàn)、進(jìn)行培訓(xùn)及考核等方面。最后是根據(jù)每個(gè)階段收集到的信息，對(duì)培訓(xùn)的全過(guò)程進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，反饋到培訓(xùn)流程的各個(gè)階段，以評(píng)價(jià)培訓(xùn)工作的有效性。
3.3健全培訓(xùn)課程體系
崗位培訓(xùn)是提高在崗員工業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進(jìn)安全生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的有效手段。其培訓(xùn)內(nèi)容主要包括知識(shí)、技能、態(tài)度等方面。對(duì)企業(yè)不同層次、不同崗位的員工，其培訓(xùn)內(nèi)容、方式不同，因此，需要建立完善的課程體系。
對(duì)管理人員而言，重點(diǎn)培訓(xùn)的是管理能力和管理藝術(shù)，注重的是思維和觀念層次的開(kāi)發(fā)，主要通過(guò)高級(jí)研修班、企業(yè)間交流與考察、案例分析、MBA等教育途徑；對(duì)專業(yè)技術(shù)人員，重點(diǎn)更新與補(bǔ)充系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，以提高專業(yè)管理水平，培訓(xùn)方式主要有:繼續(xù)教育、專題講座、考察調(diào)研、課題研究、學(xué)歷教育等；對(duì)技能人員，培訓(xùn)的重點(diǎn)是行業(yè)的各種規(guī)范、安全規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)化操作流程及崗位所需基本技能等，培訓(xùn)方式主要采用現(xiàn)場(chǎng)講解、實(shí)訓(xùn)基地實(shí)作訓(xùn)練或仿真培訓(xùn)、資格培訓(xùn)與考試、反事故演習(xí)、技術(shù)講課、技術(shù)比武、師徒結(jié)對(duì)等方式。
3.4加強(qiáng)培訓(xùn)資源體系建設(shè)
員工技能培訓(xùn)是供電企業(yè)員工培訓(xùn)工作的重頭戲，其培訓(xùn)的目的性及針對(duì)性很強(qiáng)。企業(yè)期望員工能在短期內(nèi)技能水平得到提升，技術(shù)更加?jì)故?、精湛，工藝流程更加?guī)范。因此，企業(yè)必須為員工培訓(xùn)提供必備的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地與設(shè)施，并依托實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展日常技能培訓(xùn)、技術(shù)練兵等。
除了建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地外，供電企業(yè)還需要加強(qiáng)培訓(xùn)師資力量建設(shè)，保障員工培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。一方面在企業(yè)內(nèi)引人“教練法則”，充分發(fā)揮管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、專業(yè)技術(shù)帶頭人和技能型專家等各級(jí)人員的兼職培訓(xùn)師作用；另一方面，通過(guò)設(shè)備廠家考察學(xué)習(xí)、校企合作、管理公司戰(zhàn)略咨詢等方式，建立良好的外部培訓(xùn)渠道。
3.5建立多元化的人才考核評(píng)價(jià)體系
堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，積極探索供電企業(yè)人才考核評(píng)價(jià)體系與機(jī)制。一方面，通過(guò)建立員工能力素質(zhì)評(píng)價(jià)模型，把員工工作業(yè)績(jī)、技能提升、持證上崗與崗位競(jìng)聘、動(dòng)態(tài)管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從知識(shí)、技能、職業(yè)道德、工作業(yè)績(jī)等方面完善員工行為評(píng)價(jià)體系。另一方面，全面推行持證上崗制度，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)、職業(yè)資格認(rèn)證制度管理，形成專業(yè)技術(shù)資格、國(guó)家各類職業(yè)資格相融合的多元化人才評(píng)價(jià)體系，打造復(fù)合型員工隊(duì)伍。
3.6職業(yè)生涯規(guī)劃管理
為鼓勵(lì)員工立足崗位成才，拓寬員工職業(yè)發(fā)展通道，通過(guò)多年探索，構(gòu)建了管理、技術(shù)、技能立體化職業(yè)發(fā)展通道，即建立管理、技術(shù)、技能三條縱向職業(yè)發(fā)展通道。同時(shí)加強(qiáng)三條縱向通道間的橫向轉(zhuǎn)換，搭建員工成長(zhǎng)平臺(tái)。
在管理通道上，建立后備班組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、中層后備干部、中層干部的競(jìng)聘、選拔培養(yǎng)機(jī)制；在技術(shù)通道上，建立了專業(yè)技術(shù)人員、專業(yè)技術(shù)帶頭人的競(jìng)聘、選拔考核機(jī)制；在技能通道上，建立了從一般技能人員到高級(jí)技能人員、聘任技師、技能型專家的培養(yǎng)機(jī)制。同時(shí)在選人、用人方面堅(jiān)持“不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯身份、不唯資歷”原則，并給與制度保障，確保各種用工形式員工在同一個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)三條縱向職業(yè)發(fā)展通道的橫向連接。
4.結(jié)束語(yǔ)
在今后的工作中，我們要緊緊圍繞教育培訓(xùn)制度，根據(jù)員工及公司發(fā)展戰(zhàn)略需要，認(rèn)真制定教育培訓(xùn)需求計(jì)劃，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”為契機(jī)，采取多種形式逐步提高員工崗位知識(shí)和技能，全面提升員工綜合素質(zhì)，為企業(yè)的發(fā)展和壯大提供強(qiáng)有力的人才保障。
參考文獻(xiàn)：
[1]董克用主編.人力資源管理概論[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2007
第2篇：電競(jìng)教育培訓(xùn)范文
美國(guó)上市公司-----億元級(jí)外企、IT培訓(xùn)領(lǐng)軍企業(yè)
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一、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)簡(jiǎn)介
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)是中國(guó)IT職業(yè)教育的品牌，是目前中國(guó)IT職業(yè)教育集團(tuán)，2014年4月3日，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)成功在美國(guó)納斯達(dá)克上市，是中國(guó)家在美國(guó)上市的IT職業(yè)教育集團(tuán)，同時(shí)也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才實(shí)訓(xùn)外，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括 人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)有限公司的各個(gè)中心由軟件專家負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，課程設(shè)計(jì)引進(jìn)北美先進(jìn)技術(shù)，貼近中國(guó)軟件企業(yè)的實(shí)際需求，同時(shí)，聘請(qǐng)北美海外專家與來(lái)自IBM、華為、用友、亞信、東軟等國(guó)內(nèi)外名企的一線實(shí)戰(zhàn)專家擔(dān)任講師，以確保高端培訓(xùn)效果。達(dá)內(nèi)在課程設(shè)計(jì)與培訓(xùn)模式上不斷創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)“零首付、低押金，就業(yè)后付款”的信貸就業(yè)模式先河，改革培訓(xùn)模式保持培訓(xùn)規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)確保90%以上的就業(yè)率，同時(shí)高質(zhì)量就業(yè)。
二、達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)與高校和企業(yè)合作
從創(chuàng)建之初，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)就非常重視與高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、專業(yè)共建等方面的合作。經(jīng)過(guò)13年辛勤的耕耘，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)在全國(guó)高校中建立了良好的口碑和美譽(yù)度， 達(dá)內(nèi)先后與全國(guó)500多所大學(xué)的計(jì)算機(jī)或軟件學(xué)院建立良好合作關(guān)系，其中20%以上為211重點(diǎn)大學(xué)，在100多所院校里建立了達(dá)內(nèi)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并與包括北大軟件學(xué)院在內(nèi)的7所院校建立軟件工程研究生聯(lián)合培養(yǎng)合作。近年來(lái)，達(dá)內(nèi)加強(qiáng)了與院校開(kāi)展深度合作的步伐，在人才培養(yǎng)模式、項(xiàng)目課程體系的整體構(gòu)建、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面全方位的高校開(kāi)展合作，對(duì)高校的教學(xué)改革、優(yōu)化高校課程體系，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)以及加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)型業(yè)務(wù)水平的提升都積極的推動(dòng)作用。
達(dá)內(nèi)發(fā)展離不開(kāi)與企業(yè)的密切合作，達(dá)內(nèi)在全國(guó)建立5大軟件人才中心，300人才顧問(wèn)每天不斷與全國(guó)上萬(wàn)家企業(yè)保持聯(lián)系和溝通。通過(guò)13年達(dá)內(nèi)不斷地探索與嘗試，達(dá)內(nèi)與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立人才推薦，人才定制培養(yǎng)、人才租賃與外包、校園招聘、IT獵頭、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等多樣化的合作方式和一站式的服務(wù)體系。截止到2014年5月底，達(dá)內(nèi)與全國(guó)5萬(wàn)家知名企業(yè)建立合作關(guān)系，每個(gè)月在達(dá)內(nèi)全國(guó)中心有近600場(chǎng)的企業(yè)雙選會(huì)，達(dá)內(nèi)還會(huì)定期做專場(chǎng)招聘會(huì)，正是與企業(yè)的緊密合作關(guān)系，達(dá)內(nèi)學(xué)員保持行業(yè)的學(xué)員就業(yè)率，2014年實(shí)現(xiàn)了95%以上的就業(yè)率。
三、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)主要業(yè)績(jī)：
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)作為中國(guó)高端IT培訓(xùn)的翹楚，從創(chuàng)業(yè)之初就倡導(dǎo) “誠(chéng)信、創(chuàng)新、開(kāi)放、合作”的企業(yè)文化，同時(shí)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略一直都保持經(jīng)營(yíng)模式和產(chǎn)品保持行業(yè)的一步：率先在美國(guó)上市家IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先推出“先就業(yè)，后付款”IT信貸就業(yè)培訓(xùn)的IT職業(yè)教育；率先獲得國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先入選“德勤中國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)”的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先由IT技術(shù)專家建立和運(yùn)營(yíng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先全面開(kāi)放課堂，隨時(shí)真課試聽(tīng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先真實(shí)披露學(xué)員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先開(kāi)辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先完全真實(shí)公開(kāi)師資背景的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)由于優(yōu)秀的教學(xué)效果、行業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式和傾力公益事業(yè)贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)，近年來(lái)達(dá)內(nèi)榮獲了各界機(jī)構(gòu)的頒獎(jiǎng)：達(dá)內(nèi)是業(yè)界的一家2006、2007、2008、2009連續(xù)4年入選德勤評(píng)選的“中國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)公司”、“亞太地區(qū)高科技高成長(zhǎng)500強(qiáng)公司”，中關(guān)村管理委員會(huì)指定的“軟件人才培養(yǎng)示范基地”、北京市商務(wù)委、北京市教委聯(lián)合評(píng)為“首批服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，被《計(jì)算機(jī)世界》評(píng)選的“就業(yè)服務(wù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、被《中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)》評(píng)選的“影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”、被搜狐評(píng)為“中國(guó)十大教育集團(tuán)”、被騰訊評(píng)為“中國(guó)大學(xué)生心目中影響力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中興電子等企業(yè)被歐美同學(xué)會(huì)評(píng)為中國(guó)海外歸國(guó)人員創(chuàng)業(yè)“騰飛獎(jiǎng)”中國(guó)50強(qiáng)優(yōu)秀企業(yè)、2011年獲得中央電視臺(tái)評(píng)選的中國(guó)教育行業(yè)“領(lǐng)軍企業(yè)”2012年9月獲鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易財(cái)經(jīng)、影響力峰會(huì)組委會(huì)評(píng)選的“2012年度信賴企業(yè)”大獎(jiǎng)、2012、2013年 榮獲普華永道和高企協(xié)頒發(fā)“2011中關(guān)村高成長(zhǎng)企業(yè)100”。2013年榮獲智聯(lián)招聘中國(guó)年度雇主“北京30強(qiáng)”企業(yè)等大獎(jiǎng)。
四、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)IT培訓(xùn)課程：
1、java培訓(xùn)-----------java工程師；
2、UI培訓(xùn)-----------UI大咖設(shè)計(jì)師；
3、Android培訓(xùn)-----------安卓工程師；
4、IOS培訓(xùn)-----------IOS軟件工程師；
5、Web培訓(xùn)-----------Web前端工程師；
6、HTML5培訓(xùn)-----------前端互聯(lián)網(wǎng)工程師；
7、會(huì)計(jì)培訓(xùn)-----------主辦會(huì)計(jì)師；
8、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)-----------網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷經(jīng)理師；
9、unity培訓(xùn)-----------Unity3D工程師；
10、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)-----------大數(shù)據(jù)工程師；
11、PHP培訓(xùn)-----------PHP開(kāi)發(fā)工程師；
12、嵌入式培訓(xùn)-----------嵌入式工程師；
13、軟件測(cè)試培訓(xùn)-----------軟件測(cè)試工程師；
14、C++培訓(xùn)-----------C++軟件工程師
15、linux培訓(xùn)-----------linux運(yùn)維工程師
16、Net培訓(xùn)-----------Net開(kāi)發(fā)工程師
五、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)就業(yè)：
1、2016-02-17-------- 中南大學(xué)學(xué)生參加達(dá)內(nèi)C++培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型9萬(wàn)年薪入職軟通動(dòng)力；
2、2016-02-16-------小學(xué)教師參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型薪資翻3倍獲10k高薪；
3、2016-01-16-------本科應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)，成功入職外資軟件企業(yè)；
4、2016-01-25-------電氣工程師參加達(dá)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)行獲9k月薪入職搜房網(wǎng)；
5、2016-01-08--------公務(wù)員不干枯燥工作參加達(dá)內(nèi)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)型網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷師獲15K高薪；
6、2016-01-07-------平面設(shè)計(jì)師遇瓶頸參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，薪資飆升2倍多獲15k高薪；
7、2015-12-29------大四學(xué)員參加達(dá)內(nèi)iOS培訓(xùn)，獲10W年薪贏在職場(chǎng)起點(diǎn)；
8、2015-12-28-----中國(guó)計(jì)量大學(xué)大三學(xué)員參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，獲月薪12K入職offer；
9、2015-12-18-----機(jī)械專業(yè)學(xué)員零基礎(chǔ)參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，獲7K月薪成功轉(zhuǎn)行；
10、2015-12-25------應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)獲7K月薪入職敦煌網(wǎng)；
六、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)各校區(qū)分布及具體地址：
北京免費(fèi)咨詢電話：400-001-9911轉(zhuǎn)分機(jī)28245
北京市（海淀區(qū)）：
1、達(dá)內(nèi)北京中關(guān)村中心JAVA：
－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層；
2、達(dá)內(nèi)北京大數(shù)據(jù)中心才高大數(shù)據(jù)：
－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層
3、達(dá)內(nèi)北京萬(wàn)壽路中心WEB前端：
－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)壽路文博大廈二層
4、達(dá)內(nèi)北京清華園中心.NET/Unity3D：
－－－北京市海淀區(qū)花園路小關(guān)街120號(hào)萬(wàn)盛商務(wù)會(huì)館A區(qū)三層
5、達(dá)內(nèi)北京魏公村中心UID：
－－－北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街乙12號(hào)天作國(guó)際大廈三層
6、達(dá)內(nèi)北京海淀園中心PHP：
－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉河路68號(hào)紫金大廈6層
7、達(dá)內(nèi)北京網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中心網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷：
－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉河路68號(hào)紫金大廈6層
北京市（朝陽(yáng)區(qū)）：
1、達(dá)內(nèi)北京潘家園中心安卓/IOS：
－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)潘家園松榆北路7號(hào)院11號(hào)樓建業(yè)苑6層
2、達(dá)內(nèi)北京亞運(yùn)村中心軟件測(cè)試：
－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)南沙灘66號(hào)院1號(hào)樓3層達(dá)內(nèi)科技測(cè)試學(xué)院
3、達(dá)內(nèi)北京會(huì)計(jì)中心會(huì)計(jì)：
－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)民族園路2號(hào)豐寶恒大廈二層
北京市（東城區(qū)）：
1、達(dá)內(nèi)北京南鑼鼓巷校區(qū)UED：
－－－北京市東城區(qū)交道口南大街15號(hào)新華文化大廈3層
2、達(dá)內(nèi)北京天壇中心Linux云計(jì)算、Pyhton、紅帽認(rèn)證：
－－－北京市東城區(qū)珠市口東大街6號(hào)珍貝大廈西側(cè)三層
3、達(dá)內(nèi)北京廣渠門中心C++/嵌入式：
－－－北京市東城區(qū)廣渠家園25號(hào)樓啟達(dá)大廈1-2層
第3篇：電競(jìng)教育培訓(xùn)范文
美國(guó)上市公司-----億元級(jí)外企、IT培訓(xùn)領(lǐng)軍企業(yè)
【北京免費(fèi)咨詢電話】：400-001-9911轉(zhuǎn)分機(jī)28245
一、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)簡(jiǎn)介
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)是中國(guó)IT職業(yè)教育的品牌，是目前中國(guó)IT職業(yè)教育集團(tuán)，2014年4月3日，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)成功在美國(guó)納斯達(dá)克上市，是中國(guó)家在美國(guó)上市的IT職業(yè)教育集團(tuán)，同時(shí)也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才實(shí)訓(xùn)外，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括 人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)有限公司的各個(gè)中心由軟件專家負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，課程設(shè)計(jì)引進(jìn)北美先進(jìn)技術(shù)，貼近中國(guó)軟件企業(yè)的實(shí)際需求，同時(shí)，聘請(qǐng)北美海外專家與來(lái)自IBM、華為、用友、亞信、東軟等國(guó)內(nèi)外名企的一線實(shí)戰(zhàn)專家擔(dān)任講師，以確保高端培訓(xùn)效果。達(dá)內(nèi)在課程設(shè)計(jì)與培訓(xùn)模式上不斷創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)“零首付、低押金，就業(yè)后付款”的信貸就業(yè)模式先河，改革培訓(xùn)模式保持培訓(xùn)規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)確保90%以上的就業(yè)率，同時(shí)高質(zhì)量就業(yè)。
二、達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)與高校和企業(yè)合作
從創(chuàng)建之初，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)就非常重視與高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、專業(yè)共建等方面的合作。經(jīng)過(guò)13年辛勤的耕耘，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)在全國(guó)高校中建立了良好的口碑和美譽(yù)度， 達(dá)內(nèi)先后與全國(guó)500多所大學(xué)的計(jì)算機(jī)或軟件學(xué)院建立良好合作關(guān)系，其中20%以上為211重點(diǎn)大學(xué)，在100多所院校里建立了達(dá)內(nèi)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并與包括北大軟件學(xué)院在內(nèi)的7所院校建立軟件工程研究生聯(lián)合培養(yǎng)合作。近年來(lái)，達(dá)內(nèi)加強(qiáng)了與院校開(kāi)展深度合作的步伐，在人才培養(yǎng)模式、項(xiàng)目課程體系的整體構(gòu)建、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面全方位的高校開(kāi)展合作，對(duì)高校的教學(xué)改革、優(yōu)化高校課程體系，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)以及加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)型業(yè)務(wù)水平的提升都積極的推動(dòng)作用。
達(dá)內(nèi)發(fā)展離不開(kāi)與企業(yè)的密切合作，達(dá)內(nèi)在全國(guó)建立5大軟件人才中心，300人才顧問(wèn)每天不斷與全國(guó)上萬(wàn)家企業(yè)保持聯(lián)系和溝通。通過(guò)13年達(dá)內(nèi)不斷地探索與嘗試，達(dá)內(nèi)與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立人才推薦，人才定制培養(yǎng)、人才租賃與外包、校園招聘、IT獵頭、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等多樣化的合作方式和一站式的服務(wù)體系。截止到2014年5月底，達(dá)內(nèi)與全國(guó)5萬(wàn)家知名企業(yè)建立合作關(guān)系，每個(gè)月在達(dá)內(nèi)全國(guó)中心有近600場(chǎng)的企業(yè)雙選會(huì)，達(dá)內(nèi)還會(huì)定期做專場(chǎng)招聘會(huì)，正是與企業(yè)的緊密合作關(guān)系，達(dá)內(nèi)學(xué)員保持行業(yè)的學(xué)員就業(yè)率，2014年實(shí)現(xiàn)了95%以上的就業(yè)率。
三、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)主要業(yè)績(jī)：
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)作為中國(guó)高端IT培訓(xùn)的翹楚，從創(chuàng)業(yè)之初就倡導(dǎo) “誠(chéng)信、創(chuàng)新、開(kāi)放、合作”的企業(yè)文化，同時(shí)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略一直都保持經(jīng)營(yíng)模式和產(chǎn)品保持行業(yè)的一步：率先在美國(guó)上市家IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先推出“先就業(yè)，后付款”IT信貸就業(yè)培訓(xùn)的IT職業(yè)教育；率先獲得國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先入選“德勤中國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)”的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先由IT技術(shù)專家建立和運(yùn)營(yíng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先全面開(kāi)放課堂，隨時(shí)真課試聽(tīng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先真實(shí)披露學(xué)員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先開(kāi)辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先完全真實(shí)公開(kāi)師資背景的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)由于優(yōu)秀的教學(xué)效果、行業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式和傾力公益事業(yè)贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)，近年來(lái)達(dá)內(nèi)榮獲了各界機(jī)構(gòu)的頒獎(jiǎng)：達(dá)內(nèi)是業(yè)界的一家2006、2007、2008、2009連續(xù)4年入選德勤評(píng)選的“中國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)公司”、“亞太地區(qū)高科技高成長(zhǎng)500強(qiáng)公司”，中關(guān)村管理委員會(huì)指定的“軟件人才培養(yǎng)示范基地”、北京市商務(wù)委、北京市教委聯(lián)合評(píng)為“首批服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，被《計(jì)算機(jī)世界》評(píng)選的“就業(yè)服務(wù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、被《中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)》評(píng)選的“影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”、被搜狐評(píng)為“中國(guó)十大教育集團(tuán)”、被騰訊評(píng)為“中國(guó)大學(xué)生心目中影響力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中興電子等企業(yè)被歐美同學(xué)會(huì)評(píng)為中國(guó)海外歸國(guó)人員創(chuàng)業(yè)“騰飛獎(jiǎng)”中國(guó)50強(qiáng)優(yōu)秀企業(yè)、2011年獲得中央電視臺(tái)評(píng)選的中國(guó)教育行業(yè)“領(lǐng)軍企業(yè)”2012年9月獲鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易財(cái)經(jīng)、影響力峰會(huì)組委會(huì)評(píng)選的“2012年度信賴企業(yè)”大獎(jiǎng)、2012、2013年 榮獲普華永道和高企協(xié)頒發(fā)“2011中關(guān)村高成長(zhǎng)企業(yè)100”。2013年榮獲智聯(lián)招聘中國(guó)年度雇主“北京30強(qiáng)”企業(yè)等大獎(jiǎng)。
四、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)IT培訓(xùn)課程：
1、java培訓(xùn)-----------java工程師；
2、UI培訓(xùn)-----------UI大咖設(shè)計(jì)師；
3、Android培訓(xùn)-----------安卓工程師；
4、IOS培訓(xùn)-----------IOS軟件工程師；
5、Web培訓(xùn)-----------Web前端工程師；
6、HTML5培訓(xùn)-----------前端互聯(lián)網(wǎng)工程師；
7、會(huì)計(jì)培訓(xùn)-----------主辦會(huì)計(jì)師；
8、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)-----------網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷經(jīng)理師；
9、unity培訓(xùn)-----------Unity3D工程師；
10、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)-----------大數(shù)據(jù)工程師；
11、PHP培訓(xùn)-----------PHP開(kāi)發(fā)工程師；
12、嵌入式培訓(xùn)-----------嵌入式工程師；
13、軟件測(cè)試培訓(xùn)-----------軟件測(cè)試工程師；
14、C++培訓(xùn)-----------C++軟件工程師
15、linux培訓(xùn)-----------linux運(yùn)維工程師
16、Net培訓(xùn)-----------Net開(kāi)發(fā)工程師
五、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)就業(yè)：
1、2016-02-17-------- 中南大學(xué)學(xué)生參加達(dá)內(nèi)C++培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型9萬(wàn)年薪入職軟通動(dòng)力；
2、2016-02-16-------小學(xué)教師參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型薪資翻3倍獲10k高薪；
3、2016-01-16-------本科應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)，成功入職外資軟件企業(yè)；
4、2016-01-25-------電氣工程師參加達(dá)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)行獲9k月薪入職搜房網(wǎng)；
5、2016-01-08--------公務(wù)員不干枯燥工作參加達(dá)內(nèi)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)型網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷師獲15K高薪；
6、2016-01-07-------平面設(shè)計(jì)師遇瓶頸參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，薪資飆升2倍多獲15k高薪；
7、2015-12-29------大四學(xué)員參加達(dá)內(nèi)iOS培訓(xùn)，獲10W年薪贏在職場(chǎng)起點(diǎn)；
8、2015-12-28-----中國(guó)計(jì)量大學(xué)大三學(xué)員參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，獲月薪12K入職offer；
9、2015-12-18-----機(jī)械專業(yè)學(xué)員零基礎(chǔ)參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，獲7K月薪成功轉(zhuǎn)行；
10、2015-12-25------應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)獲7K月薪入職敦煌網(wǎng)；
六、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)各校區(qū)分布及具體地址：
北京免費(fèi)咨詢電話：400-001-9911轉(zhuǎn)分機(jī)28245
北京市（海淀區(qū)）：
1、達(dá)內(nèi)北京中關(guān)村中心JAVA：
－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層；
2、達(dá)內(nèi)北京大數(shù)據(jù)中心才高大數(shù)據(jù)：
－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層
3、達(dá)內(nèi)北京萬(wàn)壽路中心WEB前端：
－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)壽路文博大廈二層
4、達(dá)內(nèi)北京清華園中心.NET/Unity3D：
－－－北京市海淀區(qū)花園路小關(guān)街120號(hào)萬(wàn)盛商務(wù)會(huì)館A區(qū)三層
5、達(dá)內(nèi)北京魏公村中心UID：
－－－北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街乙12號(hào)天作國(guó)際大廈三層
6、達(dá)內(nèi)北京海淀園中心PHP：
－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉河路68號(hào)紫金大廈6層
7、達(dá)內(nèi)北京網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中心網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷：
－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉河路68號(hào)紫金大廈6層
北京市（朝陽(yáng)區(qū)）：
1、達(dá)內(nèi)北京潘家園中心安卓/IOS：
－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)潘家園松榆北路7號(hào)院11號(hào)樓建業(yè)苑6層
2、達(dá)內(nèi)北京亞運(yùn)村中心軟件測(cè)試：
－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)南沙灘66號(hào)院1號(hào)樓3層達(dá)內(nèi)科技測(cè)試學(xué)院
3、達(dá)內(nèi)北京會(huì)計(jì)中心會(huì)計(jì)：
－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)民族園路2號(hào)豐寶恒大廈二層
北京市（東城區(qū)）：
1、達(dá)內(nèi)北京南鑼鼓巷校區(qū)UED：
－－－北京市東城區(qū)交道口南大街15號(hào)新華文化大廈3層
2、達(dá)內(nèi)北京天壇中心Linux云計(jì)算、Pyhton、紅帽認(rèn)證：
－－－北京市東城區(qū)珠市口東大街6號(hào)珍貝大廈西側(cè)三層
3、達(dá)內(nèi)北京廣渠門中心C++/嵌入式：
－－－北京市東城區(qū)廣渠家園25號(hào)樓啟達(dá)大廈1-2層
第4篇：電競(jìng)教育培訓(xùn)范文
美國(guó)上市公司-----億元級(jí)外企、IT培訓(xùn)領(lǐng)軍企業(yè)
【北京免費(fèi)咨詢電話】：400-001-9911轉(zhuǎn)分機(jī)28245
一、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)簡(jiǎn)介
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)是中國(guó)IT職業(yè)教育的品牌，是目前中國(guó)IT職業(yè)教育集團(tuán)，2014年4月3日，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)成功在美國(guó)納斯達(dá)克上市，是中國(guó)家在美國(guó)上市的IT職業(yè)教育集團(tuán)，同時(shí)也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才實(shí)訓(xùn)外，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括 人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)有限公司的各個(gè)中心由軟件專家負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，課程設(shè)計(jì)引進(jìn)北美先進(jìn)技術(shù)，貼近中國(guó)軟件企業(yè)的實(shí)際需求，同時(shí)，聘請(qǐng)北美海外專家與來(lái)自IBM、華為、用友、亞信、東軟等國(guó)內(nèi)外名企的一線實(shí)戰(zhàn)專家擔(dān)任講師，以確保高端培訓(xùn)效果。達(dá)內(nèi)在課程設(shè)計(jì)與培訓(xùn)模式上不斷創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)“零首付、低押金，就業(yè)后付款”的信貸就業(yè)模式先河，改革培訓(xùn)模式保持培訓(xùn)規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)確保90%以上的就業(yè)率，同時(shí)高質(zhì)量就業(yè)。
二、達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)與高校和企業(yè)合作
從創(chuàng)建之初，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)就非常重視與高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、專業(yè)共建等方面的合作。經(jīng)過(guò)13年辛勤的耕耘，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)在全國(guó)高校中建立了良好的口碑和美譽(yù)度， 達(dá)內(nèi)先后與全國(guó)500多所大學(xué)的計(jì)算機(jī)或軟件學(xué)院建立良好合作關(guān)系，其中20%以上為211重點(diǎn)大學(xué)，在100多所院校里建立了達(dá)內(nèi)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并與包括北大軟件學(xué)院在內(nèi)的7所院校建立軟件工程研究生聯(lián)合培養(yǎng)合作。近年來(lái)，達(dá)內(nèi)加強(qiáng)了與院校開(kāi)展深度合作的步伐，在人才培養(yǎng)模式、項(xiàng)目課程體系的整體構(gòu)建、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面全方位的高校開(kāi)展合作，對(duì)高校的教學(xué)改革、優(yōu)化高校課程體系，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)以及加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)型業(yè)務(wù)水平的提升都積極的推動(dòng)作用。
達(dá)內(nèi)發(fā)展離不開(kāi)與企業(yè)的密切合作，達(dá)內(nèi)在全國(guó)建立5大軟件人才中心，300人才顧問(wèn)每天不斷與全國(guó)上萬(wàn)家企業(yè)保持聯(lián)系和溝通。通過(guò)13年達(dá)內(nèi)不斷地探索與嘗試，達(dá)內(nèi)與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立人才推薦，人才定制培養(yǎng)、人才租賃與外包、校園招聘、IT獵頭、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等多樣化的合作方式和一站式的服務(wù)體系。截止到2014年5月底，達(dá)內(nèi)與全國(guó)5萬(wàn)家知名企業(yè)建立合作關(guān)系，每個(gè)月在達(dá)內(nèi)全國(guó)中心有近600場(chǎng)的企業(yè)雙選會(huì)，達(dá)內(nèi)還會(huì)定期做專場(chǎng)招聘會(huì)，正是與企業(yè)的緊密合作關(guān)系，達(dá)內(nèi)學(xué)員保持行業(yè)的學(xué)員就業(yè)率，2014年實(shí)現(xiàn)了95%以上的就業(yè)率。
三、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)主要業(yè)績(jī)：
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)作為中國(guó)高端IT培訓(xùn)的翹楚，從創(chuàng)業(yè)之初就倡導(dǎo) “誠(chéng)信、創(chuàng)新、開(kāi)放、合作”的企業(yè)文化，同時(shí)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略一直都保持經(jīng)營(yíng)模式和產(chǎn)品保持行業(yè)的一步：率先在美國(guó)上市家IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先推出“先就業(yè)，后付款”IT信貸就業(yè)培訓(xùn)的IT職業(yè)教育；率先獲得國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先入選“德勤中國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)”的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先由IT技術(shù)專家建立和運(yùn)營(yíng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先全面開(kāi)放課堂，隨時(shí)真課試聽(tīng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先真實(shí)披露學(xué)員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先開(kāi)辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先完全真實(shí)公開(kāi)師資背景的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)由于優(yōu)秀的教學(xué)效果、行業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式和傾力公益事業(yè)贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)，近年來(lái)達(dá)內(nèi)榮獲了各界機(jī)構(gòu)的頒獎(jiǎng)：達(dá)內(nèi)是業(yè)界的一家2006、2007、2008、2009連續(xù)4年入選德勤評(píng)選的“中國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)公司”、“亞太地區(qū)高科技高成長(zhǎng)500強(qiáng)公司”，中關(guān)村管理委員會(huì)指定的“軟件人才培養(yǎng)示范基地”、北京市商務(wù)委、北京市教委聯(lián)合評(píng)為“首批服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，被《計(jì)算機(jī)世界》評(píng)選的“就業(yè)服務(wù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、被《中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)》評(píng)選的“影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”、被搜狐評(píng)為“中國(guó)十大教育集團(tuán)”、被騰訊評(píng)為“中國(guó)大學(xué)生心目中影響力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中興電子等企業(yè)被歐美同學(xué)會(huì)評(píng)為中國(guó)海外歸國(guó)人員創(chuàng)業(yè)“騰飛獎(jiǎng)”中國(guó)50強(qiáng)優(yōu)秀企業(yè)、2011年獲得中央電視臺(tái)評(píng)選的中國(guó)教育行業(yè)“領(lǐng)軍企業(yè)”2012年9月獲鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易財(cái)經(jīng)、影響力峰會(huì)組委會(huì)評(píng)選的“2012年度信賴企業(yè)”大獎(jiǎng)、2012、2013年 榮獲普華永道和高企協(xié)頒發(fā)“2011中關(guān)村高成長(zhǎng)企業(yè)100”。2013年榮獲智聯(lián)招聘中國(guó)年度雇主“北京30強(qiáng)”企業(yè)等大獎(jiǎng)。
四、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)IT培訓(xùn)課程：
1、java培訓(xùn)-----------java工程師；
2、UI培訓(xùn)-----------UI大咖設(shè)計(jì)師；
3、Android培訓(xùn)-----------安卓工程師；
4、IOS培訓(xùn)-----------IOS軟件工程師；
5、Web培訓(xùn)-----------Web前端工程師；
6、HTML5培訓(xùn)-----------前端互聯(lián)網(wǎng)工程師；
7、會(huì)計(jì)培訓(xùn)-----------主辦會(huì)計(jì)師；
8、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)-----------網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷經(jīng)理師；
9、unity培訓(xùn)-----------Unity3D工程師；
10、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)-----------大數(shù)據(jù)工程師；
11、PHP培訓(xùn)-----------PHP開(kāi)發(fā)工程師；
12、嵌入式培訓(xùn)-----------嵌入式工程師；
13、軟件測(cè)試培訓(xùn)-----------軟件測(cè)試工程師；
14、C++培訓(xùn)-----------C++軟件工程師
15、linux培訓(xùn)-----------linux運(yùn)維工程師
16、Net培訓(xùn)-----------Net開(kāi)發(fā)工程師
五、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)就業(yè)：
1、2016-02-17-------- 中南大學(xué)學(xué)生參加達(dá)內(nèi)C++培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型9萬(wàn)年薪入職軟通動(dòng)力；
2、2016-02-16-------小學(xué)教師參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型薪資翻3倍獲10k高薪；
3、2016-01-16-------本科應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)，成功入職外資軟件企業(yè)；
4、2016-01-25-------電氣工程師參加達(dá)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)行獲9k月薪入職搜房網(wǎng)；
5、2016-01-08--------公務(wù)員不干枯燥工作參加達(dá)內(nèi)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)型網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷師獲15K高薪；
6、2016-01-07-------平面設(shè)計(jì)師遇瓶頸參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，薪資飆升2倍多獲15k高薪；
7、2015-12-29------大四學(xué)員參加達(dá)內(nèi)iOS培訓(xùn)，獲10W年薪贏在職場(chǎng)起點(diǎn)；
8、2015-12-28-----中國(guó)計(jì)量大學(xué)大三學(xué)員參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，獲月薪12K入職offer；
9、2015-12-18-----機(jī)械專業(yè)學(xué)員零基礎(chǔ)參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，獲7K月薪成功轉(zhuǎn)行；
10、2015-12-25------應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)獲7K月薪入職敦煌網(wǎng)；
六、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)各校區(qū)分布及具體地址：
北京免費(fèi)咨詢電話：400-001-9911轉(zhuǎn)分機(jī)28245
北京市（海淀區(qū)）：
1、達(dá)內(nèi)北京中關(guān)村中心JAVA：
－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層；
2、達(dá)內(nèi)北京大數(shù)據(jù)中心才高大數(shù)據(jù)：
－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層
3、達(dá)內(nèi)北京萬(wàn)壽路中心WEB前端：
－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)壽路文博大廈二層
4、達(dá)內(nèi)北京清華園中心.NET/Unity3D：
－－－北京市海淀區(qū)花園路小關(guān)街120號(hào)萬(wàn)盛商務(wù)會(huì)館A區(qū)三層
5、達(dá)內(nèi)北京魏公村中心UID：
－－－北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街乙12號(hào)天作國(guó)際大廈三層
6、達(dá)內(nèi)北京海淀園中心PHP：
－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉河路68號(hào)紫金大廈6層
7、達(dá)內(nèi)北京網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中心網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷：
－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉河路68號(hào)紫金大廈6層
北京市（朝陽(yáng)區(qū)）：
1、達(dá)內(nèi)北京潘家園中心安卓/IOS：
－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)潘家園松榆北路7號(hào)院11號(hào)樓建業(yè)苑6層
2、達(dá)內(nèi)北京亞運(yùn)村中心軟件測(cè)試：
－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)南沙灘66號(hào)院1號(hào)樓3層達(dá)內(nèi)科技測(cè)試學(xué)院
3、達(dá)內(nèi)北京會(huì)計(jì)中心會(huì)計(jì)：
－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)民族園路2號(hào)豐寶恒大廈二層
北京市（東城區(qū)）：
1、達(dá)內(nèi)北京南鑼鼓巷校區(qū)UED：
－－－北京市東城區(qū)交道口南大街15號(hào)新華文化大廈3層
2、達(dá)內(nèi)北京天壇中心Linux云計(jì)算、Pyhton、紅帽認(rèn)證：
－－－北京市東城區(qū)珠市口東大街6號(hào)珍貝大廈西側(cè)三層
3、達(dá)內(nèi)北京廣渠門中心C++/嵌入式：
－－－北京市東城區(qū)廣渠家園25號(hào)樓啟達(dá)大廈1-2層
第5篇：電競(jìng)教育培訓(xùn)范文
1.不夠重視。
要想順利開(kāi)展人力資源培訓(xùn)，就需要管理人員加以重視。但是從電力公司當(dāng)前情況看，高層管理人員還不夠重視人力培訓(xùn)工作，很多管理人員認(rèn)為培訓(xùn)工作就是浪費(fèi)，會(huì)增加財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)，而且在培訓(xùn)之后也不能確定培訓(xùn)的效果，所以，不太愿意開(kāi)展人力資源培訓(xùn)工作，另外，員工跳槽也會(huì)造成人力以及物力和財(cái)力的浪費(fèi)。還有的管理人員存在急功近利的想法，期望經(jīng)過(guò)少量的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)良好效果，這是不實(shí)際的，這些都導(dǎo)致管理人員在人力資源培訓(xùn)方面的投入比較少。
2.信息資源得不到利用。
當(dāng)前，信息科學(xué)不斷發(fā)展，電力公司也在內(nèi)部構(gòu)建電力運(yùn)行以及電力控制還有設(shè)備管理和財(cái)務(wù)管理等信息資源系統(tǒng)，但是從實(shí)際情況看，電力設(shè)備經(jīng)常會(huì)被外界因素所影響，從而對(duì)電路正常輸出造成影響，使得信息系統(tǒng)與自己的功能并不匹配，導(dǎo)致很多信息系統(tǒng)的浪費(fèi)，使得企業(yè)成本開(kāi)支增加。
3.考核工作不到位，也沒(méi)有良好的激勵(lì)機(jī)制。
對(duì)于電力公司來(lái)說(shuō)，在對(duì)人力資源進(jìn)行教育培訓(xùn)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)在最后考核時(shí)開(kāi)展考察工作，但是在完成培訓(xùn)之后的工作過(guò)程中，卻沒(méi)有形成一個(gè)跟蹤式的教育，導(dǎo)致培訓(xùn)沒(méi)有實(shí)用性以及延續(xù)性，另外，僅僅把最后考試結(jié)果當(dāng)做考核方式，會(huì)導(dǎo)致教育培訓(xùn)沒(méi)有說(shuō)服力。培訓(xùn)結(jié)果也沒(méi)有與員工績(jī)效薪酬和員工職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行有效聯(lián)系，使得員工沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行應(yīng)用的積極性，給教育培訓(xùn)工作帶來(lái)了較大的困難。
二、有效措施
1.樹(shù)立良好的培訓(xùn)理念。
對(duì)于電力公司來(lái)說(shuō)，為了確保培訓(xùn)工作順利完成，需要有良好的培訓(xùn)理念，將人力資源素質(zhì)提升當(dāng)做是重要目標(biāo)，利用有效培訓(xùn)工作提升公司的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于電力公司來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)就是開(kāi)發(fā)人力資源的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，還是企業(yè)提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)發(fā)展可持續(xù)性的重要手段。所以，電力公司需要利用有效措施提升對(duì)于人力資源培訓(xùn)工作的重視，構(gòu)建良好人力培訓(xùn)觀念與體系，和企業(yè)發(fā)展進(jìn)行有效結(jié)合。
2.在培訓(xùn)之前，需要及時(shí)和員工進(jìn)行溝通，了解員工的需求。
勞動(dòng)以及認(rèn)識(shí)和工資制度的改革對(duì)員工造成了極大的沖擊，所有的崗位實(shí)行公開(kāi)競(jìng)聘，有的員工爭(zhēng)取到理想崗位，職業(yè)生涯也在改變。對(duì)機(jī)構(gòu)以及崗位進(jìn)行重新優(yōu)化以及組合，這樣使得一些崗位技術(shù)含量比較低的員工感受到了壓力。他們開(kāi)始對(duì)自己的工作以及個(gè)人規(guī)劃進(jìn)行重新審視，很多員工要求評(píng)審職稱，要求對(duì)自己的職業(yè)技能進(jìn)行鑒定，要求開(kāi)展學(xué)歷教育培訓(xùn)，這個(gè)時(shí)候員工有著較多的培訓(xùn)需求。可是這個(gè)時(shí)候的員工在培訓(xùn)方面的需求是不冷靜的，個(gè)人培訓(xùn)需求是缺少明確的方向的。企業(yè)對(duì)人力資源進(jìn)行培訓(xùn)，要立足于員工的崗位，結(jié)合其崗位需求開(kāi)展教育和培訓(xùn)，講求的是實(shí)效。人力資源部門需要和員工進(jìn)行有效溝通，并進(jìn)行正確引導(dǎo)，把培訓(xùn)期望和培訓(xùn)需求進(jìn)行有效結(jié)合。
3.選擇各種模式開(kāi)展教育培訓(xùn)工作。
教育培訓(xùn)模式會(huì)直接影響培訓(xùn)效果，所以，電力公司需要結(jié)合自己的實(shí)際狀況結(jié)合各種培訓(xùn)效果。在對(duì)培訓(xùn)模式進(jìn)行選擇的時(shí)候，應(yīng)該結(jié)合培訓(xùn)人員具體接受能力和培訓(xùn)方向進(jìn)行決定，另外，還要對(duì)培訓(xùn)目的與內(nèi)容等進(jìn)行考慮。與此同時(shí)，培訓(xùn)環(huán)境也會(huì)影響學(xué)習(xí)教育，需要確保良好培訓(xùn)氛圍，使員工能夠更好對(duì)培訓(xùn)知識(shí)進(jìn)行理解。在培訓(xùn)的過(guò)程中可以利用角色扮演以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還有案例分析和知識(shí)競(jìng)答等各種模式。
4.構(gòu)建相關(guān)信息平臺(tái)。
對(duì)于電力公司來(lái)說(shuō)，對(duì)員工開(kāi)展教育培訓(xùn)的時(shí)候，需要將專門的信息平臺(tái)構(gòu)建起來(lái)，對(duì)教育培訓(xùn)過(guò)程中員工的成就記錄下來(lái)，對(duì)其做好分類管理工作，信息化管理模式能夠提升教育和培訓(xùn)的效率，同時(shí)還能對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)。比如，對(duì)于培訓(xùn)教育系統(tǒng)，電力公司可以對(duì)其進(jìn)行專門劃分，包括電子資源系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)信息交流的相關(guān)系統(tǒng)和培訓(xùn)管理系統(tǒng)，有針對(duì)性地對(duì)員工開(kāi)展教育和培訓(xùn)工作。對(duì)于電力資源系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，可以將很多專業(yè)電子資源提供給員工，引進(jìn)各種專著文獻(xiàn)，使員工視野得到擴(kuò)展。與此同時(shí)，還可以利用講座的形式使員工增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。公司還能夠采取訪問(wèn)閱讀權(quán)限的方式，這樣員工可以進(jìn)行選擇的類型就會(huì)比較多，能夠結(jié)合自己的需求進(jìn)行閱讀。公司系統(tǒng)可以對(duì)員工瀏覽的頻率和閱讀量進(jìn)行分析，從而對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行評(píng)定，把員工學(xué)習(xí)與教育培訓(xùn)工作進(jìn)行結(jié)合，將培訓(xùn)機(jī)制的激勵(lì)作用充分發(fā)揮出來(lái)，使其具有積極性。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交流系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，主要就是利用企業(yè)內(nèi)部公告與級(jí)別不同的人員進(jìn)行交流，這樣員工的級(jí)別不管是相同的還是不同的，都能利用這一平臺(tái)對(duì)專項(xiàng)性意見(jiàn)進(jìn)行反饋，這樣員工就能有更高的參與度。公司員工能夠利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開(kāi)展專業(yè)考核，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教育以及學(xué)歷教育，人力資源部門利用評(píng)估結(jié)果管理員工，將良好的激勵(lì)考核機(jī)制構(gòu)建起來(lái)。
5.對(duì)培訓(xùn)成果進(jìn)行驗(yàn)收。
為了保證良好的教育培訓(xùn)效果，防止員工敷衍，電力公司需要采取有效手段對(duì)教育培訓(xùn)成果進(jìn)行驗(yàn)收。建立考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是其中一個(gè)最為常見(jiàn)也是最好的措施。對(duì)于在培訓(xùn)的時(shí)候表現(xiàn)比較積極且成績(jī)優(yōu)秀的員工，要提供物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不但能夠?qū)逃嘤?xùn)的具體成果進(jìn)行驗(yàn)收，也能夠使員工更加認(rèn)真地參加教育培訓(xùn)活動(dòng)，能夠使教育培訓(xùn)效果得到有效提升。另外，為了保證培訓(xùn)的良好成果，還要對(duì)教育培訓(xùn)過(guò)程之中員工的不同表現(xiàn)做好記錄，對(duì)員工參加培訓(xùn)活動(dòng)的具體時(shí)間和次數(shù)以及測(cè)試成績(jī)等做好記錄。電力公司通過(guò)這些培訓(xùn)記錄能夠?qū)T工培訓(xùn)教育的情況進(jìn)行了解，找出其薄弱的地方，并在之后的教育培訓(xùn)中調(diào)整培訓(xùn)的具體內(nèi)容，使員工能夠?qū)崿F(xiàn)大的進(jìn)步?？己藱C(jī)制能夠使電力公司對(duì)員工具體的教育培訓(xùn)狀況進(jìn)行了解，也能夠使員工對(duì)自己優(yōu)勢(shì)和缺陷進(jìn)行掌握和了解，這樣在以后的工作中就能夠不斷進(jìn)步和發(fā)展。
6.對(duì)考核機(jī)制不斷進(jìn)行完善，對(duì)考核效果進(jìn)行客觀性的評(píng)估。
在電力公司中，在對(duì)員工開(kāi)展專項(xiàng)教育和培訓(xùn)的時(shí)候，需要對(duì)激勵(lì)考核機(jī)制進(jìn)行完善，考核機(jī)制能夠?qū)崿F(xiàn)教育培訓(xùn)措施的徹底落實(shí)，采取有效措施做好教育管理工作，制定合理方案，確保與員工薪酬和職業(yè)規(guī)劃等進(jìn)行結(jié)合，使員工在工作中提升自己的積極性。利用考核機(jī)制，確保評(píng)估結(jié)果的公開(kāi)以及客觀，調(diào)動(dòng)員工工作積極性，提升其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、結(jié)語(yǔ)
第6篇：電競(jìng)教育培訓(xùn)范文
您們好！
今天，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委再一次給我參加這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。
一、首先，向大家作自我個(gè)人工作簡(jiǎn)介
本人現(xiàn)年×歲，（……簡(jiǎn)單介紹）。
二、應(yīng)聘人事勞動(dòng)政工部主任的理由
今天，我本來(lái)不想?yún)⒓痈?jìng)聘的，因?yàn)槲蚁嘈艅e人能把人事管理工作搞好。但是，我自信：憑自已多年業(yè)務(wù)工作能力和管理工作，我能把人事勞動(dòng)政工部工作搞得更好。因此，我競(jìng)聘人事勞動(dòng)政工部主任。
三、對(duì)加強(qiáng)人事工作管理，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和今后工作思路
緊密圍饒公司改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局。樹(shù)立人才強(qiáng)企和大教育、大培訓(xùn)的觀念，以穩(wěn)定隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以提高素質(zhì)和能力為重點(diǎn)，以重視績(jī)效、強(qiáng)化激勵(lì)為手段。緊緊抓住培養(yǎng)、吸引和用好人才三個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)。建立健全適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理制度要求的、富有競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的新型薪酬管理體系和適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的職工社會(huì)保險(xiǎn)體糸，為公司的發(fā)展提供可靠的人才支持和智力支持。
(一) 、今后工作的重點(diǎn)：
1、編制人事開(kāi)發(fā)規(guī)劃；
2、加強(qiáng)人事管理制度建設(shè)；
3、研究勞動(dòng)組織管理的新形式；
4、健全員工教育培訓(xùn)體系，抓好管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和技能人員教育；
(二) 、具體措施和做法：
1、推進(jìn)二個(gè)創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)人事人才工作新模式
一是創(chuàng)新工作理念：要打破傳統(tǒng)的“用人必養(yǎng)” 觀念，樹(shù)立起“不求所有，但求所用” 的人才理念；樹(shù)立用適當(dāng)?shù)拇隽糇∪瞬拧⑽瞬诺睦砟睢?/p>
二是創(chuàng)新工作方法：要把企業(yè)需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)，重新編制人才規(guī)劃，確定人才、智力的需求重點(diǎn)。把引得進(jìn)、留得住人才作為工作的著眼點(diǎn)，加強(qiáng)人才載體建設(shè)，探索建立公司引進(jìn)、穩(wěn)定高素質(zhì)人才的激勱機(jī)制，讓各類人才在企業(yè)都有所作為。
2、合理配置人才，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)
認(rèn)真分析公司目前人才總量、結(jié)構(gòu)、配置需求等現(xiàn)狀，本著適應(yīng)企業(yè)自身發(fā)展需要、提高企業(yè)員工整體素質(zhì)和適當(dāng)進(jìn)行人才儲(chǔ)備的原則。做出符合實(shí)際的需求計(jì)劃，嚴(yán)把人員進(jìn)口關(guān)，建立競(jìng)爭(zhēng)型的吸引、使用配置用人管理機(jī)制，科學(xué)合理的配置人才。研究人事和聘用制管理模式，探索新的用工方式，實(shí)行“新人新辦法” 。進(jìn)一步完善勞動(dòng)合同管理辦法，規(guī)范企業(yè)用工行為。
3、加大人事開(kāi)發(fā)力度，全面提升員工素質(zhì)
要根據(jù)公司發(fā)展目標(biāo)要求，編制員工教育培訓(xùn)規(guī)劃，建立健全員工教育培訓(xùn)管理體糸。充分發(fā)揮培訓(xùn)在人事開(kāi)發(fā)工作的重要作用，逐步推行員工培訓(xùn)制度，把崗位工作要求與培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來(lái)，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)培訓(xùn)。從制度上引導(dǎo)和約束員工變“要我培訓(xùn)” 到“我要培訓(xùn)”，使公司成為全員終身培訓(xùn)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型企業(yè)。
按照“重點(diǎn)干部重點(diǎn)培訓(xùn)，優(yōu)秀人才加強(qiáng)培訓(xùn)，緊缺人才抓緊培訓(xùn)，一線生產(chǎn)人員經(jīng)常培訓(xùn)” 的原則，抓好管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和技能人員三支隊(duì)伍的培訓(xùn)。以多層次、多方面、多形式培訓(xùn)，全面提高員工的素質(zhì)和能力。
4、加強(qiáng)自身建設(shè)，塑造人事勞動(dòng)管理部門的新形象
人事勞動(dòng)管理工作關(guān)系到企業(yè)穩(wěn)定、員工的切身利益，各級(jí)人事管理人員要主動(dòng)適應(yīng)電力體制改革要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；要經(jīng)常深入實(shí)際，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際、善于思考，不斷研究人事開(kāi)發(fā)與管理工作的新思路、新舉措，樹(shù)立人事管理部門的新形象，建沒(méi)一支業(yè)務(wù)熟、作風(fēng)硬、能力強(qiáng)的人事管理隊(duì)伍。
四、對(duì)競(jìng)聘結(jié)果的態(tài)度
第7篇：電競(jìng)教育培訓(xùn)范文
以十八屆三中會(huì)全和對(duì)安全生產(chǎn)工作一系列重要講話為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立以人為本、安全發(fā)展的理念，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，全面加強(qiáng)漁業(yè)安全生產(chǎn)宣傳工作，全力推進(jìn)漁業(yè)安全文化建設(shè)，做到安全生產(chǎn)宣傳教育全覆蓋。
二、主要任務(wù)
（一）宣傳安全生產(chǎn)重大決策部署
1．加強(qiáng)政策決策宣傳。認(rèn)真貫徹宣傳黨和國(guó)家、省、市、縣政府有關(guān)安全生產(chǎn)的方針政策，大力宣傳2014年全國(guó)、全省、全市、全縣安全生產(chǎn)工作（安全生產(chǎn)電視電話）會(huì)議及全省、全市、漁業(yè)安全生產(chǎn)工作會(huì)議精神與有關(guān)安全生產(chǎn)工作重大決策部署，宣傳安全生產(chǎn)面臨的形勢(shì)和工作的總體部署，提高漁業(yè)安全監(jiān)管法律、政策與措施的知曉率。
2．加強(qiáng)工作任務(wù)宣傳。深入總結(jié)宣傳安全生產(chǎn)“黨政同競(jìng)，一崗雙責(zé)”和漁業(yè)船舶主體責(zé)任落實(shí)、依法加強(qiáng)監(jiān)管執(zhí)法、漁船安全生產(chǎn)隱患排查專項(xiàng)整治和安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)做法。
（二）宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)規(guī)章制度
3．加強(qiáng)法規(guī)規(guī)章制度宣傳。通過(guò)印發(fā)傳單、制作宣傳手冊(cè)、宣傳專欄和宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，加大以《安全生產(chǎn)法》、《省安全生產(chǎn)條例》、《省漁業(yè)船舶安全生產(chǎn)管理辦法》、《省漁業(yè)船舶水上突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《省漁業(yè)船舶救助專項(xiàng)補(bǔ)助暫行辦法》為主要內(nèi)容的法律法規(guī)、規(guī)章制度的宣傳貫徹力度，普及漁業(yè)安全生產(chǎn)法律、安全知識(shí)，提高漁區(qū)群眾安全生產(chǎn)法制意識(shí)和安全生產(chǎn)意識(shí)。
4．加強(qiáng)控制指標(biāo)實(shí)施情況宣傳。做好漁業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任制控制指標(biāo)實(shí)施情況的通報(bào)、年考核，在翌年初表彰上年度漁業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任制先進(jìn)單位和先進(jìn)工作者，進(jìn)一步推動(dòng)漁業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任制的落實(shí)。
5．加強(qiáng)信息報(bào)送力度。相關(guān)單位要加強(qiáng)漁業(yè)安全生產(chǎn)工作信息的采編力度，提高信息質(zhì)量，積極向市、縣政府安辦、市、縣農(nóng)業(yè)局網(wǎng)和省海洋與漁業(yè)廳、省總隊(duì)報(bào)送工作信息。必須按要求完成投稿任務(wù)，信息報(bào)送情況列入年度目標(biāo)責(zé)任考核。
（三）宣傳安全生產(chǎn)重大專題活動(dòng)
6．開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”宣傳活動(dòng)。以“強(qiáng)化紅線意識(shí)，促進(jìn)安全發(fā)展”為主題，制定“安全生產(chǎn)月”各項(xiàng)活動(dòng)。在全縣漁業(yè)行業(yè)深入開(kāi)展宣傳咨詢?nèi)栈顒?dòng)，大力宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)，向廣大漁民提供漁業(yè)安全生產(chǎn)政策法規(guī)咨詢等活動(dòng)；配合縣政府安委會(huì)組織開(kāi)展“安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)铡被顒?dòng)。
7．開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)。根據(jù)國(guó)家減災(zāi)委和國(guó)家海洋局有關(guān)開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”工作部署，繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的漁業(yè)防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳活動(dòng)，提高公眾對(duì)漁業(yè)災(zāi)害的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高群眾自救互救能力。
8．開(kāi)展“打非治違”工作宣傳。充分利用平面媒體、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信、戶外宣傳欄、橫幅標(biāo)語(yǔ)等各種載體，宣傳打擊非法違法漁業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為，揭示非法違法行為的性質(zhì)、危害，營(yíng)造濃厚氛圍，推動(dòng)“打非治違”工作常態(tài)化。
（四）宣傳安全生產(chǎn)常識(shí)規(guī)范規(guī)程
9．制作安全生產(chǎn)知識(shí)宣傳手冊(cè)。以法制宣傳、基本常識(shí)、安全技能、漁保政策等內(nèi)容為重點(diǎn)，制作漁業(yè)安全生產(chǎn)知識(shí)宣傳手冊(cè)，向廣大漁民發(fā)放，不斷提升從業(yè)人員安全素質(zhì)和防災(zāi)避險(xiǎn)能力。
10．開(kāi)展安全教育培訓(xùn)。要結(jié)合本地實(shí)際加強(qiáng)包括職務(wù)船員培訓(xùn)在內(nèi)的各類漁業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，提升漁業(yè)從業(yè)人員的安全意識(shí)和技能水平，進(jìn)一步強(qiáng)化法律意識(shí)和安全意識(shí)，提高從業(yè)人員防范事故和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能為，增強(qiáng)做好安全生產(chǎn)工作的自覺(jué)性。
11．開(kāi)展?jié)O業(yè)互保政策宣傳。要從本地漁業(yè)互助保險(xiǎn)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加大宣傳力度，將宣傳工作做到漁村、漁港、漁船，提高漁民群眾的保險(xiǎn)意識(shí)和全社會(huì)對(duì)漁業(yè)互助保險(xiǎn)的認(rèn)知度，將更多的漁民納入漁業(yè)互助保險(xiǎn)保障范圍。同時(shí)結(jié)合漁業(yè)安全生產(chǎn)、漁業(yè)行政管理和漁業(yè)執(zhí)法等工作，充分利用新聞媒體，多渠道、多屢次、多角度廣泛宣傳漁業(yè)互?；馍a(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)漁區(qū)廣大干部群眾的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和保險(xiǎn)意識(shí)，提高漁民入會(huì)參保的積極性。
（五）宣傳安全生產(chǎn)文化環(huán)境建設(shè)
12．開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案演練周活動(dòng)。要結(jié)合備汛防臺(tái)風(fēng)工作，按照相關(guān)預(yù)案，積極組織開(kāi)展?jié)O業(yè)防臺(tái)風(fēng)應(yīng)急演練、漁業(yè)船舶水上突發(fā)事件應(yīng)急處置演練等活動(dòng)，提升漁船自救互救和防御臺(tái)風(fēng)能力。
三、工作要求
（一）要精心組織。要結(jié)合工作實(shí)際和市局工作部署，認(rèn)真謀劃，及時(shí)部署，制定具有針對(duì)性和可操作性的具體實(shí)施方案，確保安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)落到實(shí)處。
（二）要注重實(shí)效。要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近基層、貼近群眾原則，結(jié)合自身特點(diǎn)，創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。
第8篇：電競(jìng)教育培訓(xùn)范文
一、科技館教育傳播的要素分析
教育傳播學(xué)是近幾年來(lái)發(fā)展起來(lái)的重要交叉學(xué)科，對(duì)科技館教育有重要指導(dǎo)意義。教育傳播學(xué)一般包括四個(gè)基本要素，即教育者、教育信息、教育媒體和受教育者。因教育信息和教育媒體與本文研究的內(nèi)容關(guān)系不大，下文將重點(diǎn)從教育者和受教育者兩個(gè)角度闡述：
1.教育者?？萍拣^教育者應(yīng)該由三類人群組成：教育管理者，負(fù)責(zé)研究科技館教育理論、策劃和組織實(shí)施教育項(xiàng)目等；資源建設(shè)者，研發(fā)學(xué)習(xí)資源，包括展品及配套的學(xué)習(xí)單、教材和指導(dǎo)手冊(cè)等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，包括輔導(dǎo)員、實(shí)習(xí)生、志愿者等。教師群體有豐富教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，應(yīng)充分參與科技館教育傳播工作。
2.受教育者?？萍拣^的受教育者，依年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理特征及需求不同，可重點(diǎn)分為以下幾類群體：①學(xué)生群體，可細(xì)分為兒童、少年和青年三階段，是科技館最為重要的受眾群體?？萍拣^應(yīng)依學(xué)生群體的知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理特征及需求特點(diǎn)等進(jìn)行教育活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。②家庭群體。據(jù)統(tǒng)計(jì)，科技館參觀受眾中有超過(guò)50%是親子家庭，即“家庭群體”。③科普教師群體。是科技館受教育者的重要部分，他們一方面接受科技館各種教育資源并參與教育培訓(xùn)；同時(shí)也是學(xué)習(xí)資源的提供者，流動(dòng)展的種子教師，承擔(dān)起教育傳播者的角色。④社區(qū)群體；⑤其他群體。如偏遠(yuǎn)地區(qū)的受眾、行為能力障礙人群、有特殊需求的專業(yè)人士等。
國(guó)內(nèi)科技館發(fā)展的30多年，一直將學(xué)生群體以及以青少年為主的家庭群體作為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，忽略了教師群體的作用。本文重點(diǎn)圍繞教師群體進(jìn)行分析。
二、國(guó)外部分科學(xué)中心科普教師項(xiàng)目的情況介紹
（一）美國(guó)探索館的教師項(xiàng)目
1.師范學(xué)院?！皫煼秾W(xué)院”啟動(dòng)于1998年，其對(duì)象是初、高中的科學(xué)科教師，包括初教者項(xiàng)目（兩年以下初、高中科學(xué)或數(shù)學(xué)科教師）、暑期學(xué)院（新教師和在職教師）以及領(lǐng)導(dǎo)者項(xiàng)目（豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教練和導(dǎo)師）三個(gè)層級(jí)。這三個(gè)項(xiàng)目相互重疊構(gòu)成對(duì)科學(xué)教師的完整培訓(xùn)體系，通過(guò)持續(xù)的周末講習(xí)班、先進(jìn)的暑期學(xué)院以及互聯(lián)網(wǎng)資源在線支持來(lái)實(shí)現(xiàn)。
2.探究學(xué)院。這是職業(yè)發(fā)展項(xiàng)目中最受歡迎的項(xiàng)目，將探究式教育的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)進(jìn)行授課。探究式學(xué)習(xí)工作室和研討會(huì)適合職業(yè)進(jìn)修者、管理者、首席教師、國(guó)家教育改革領(lǐng)導(dǎo)者、校外教育者、大學(xué)社團(tuán)等各種學(xué)習(xí)者。此外，該項(xiàng)目還在線教學(xué)指南供課堂教學(xué)實(shí)踐者使用，指導(dǎo)探究式教育實(shí)踐。
3.展覽教育資源共享。成立于1999年，其目的是幫助每個(gè)合作方學(xué)會(huì)如何將展品作為教學(xué)工具進(jìn)行使用并設(shè)計(jì)活動(dòng)或展品。該項(xiàng)目還會(huì)依合作方需要開(kāi)發(fā)工作室，包括如何加強(qiáng)講解員素質(zhì)、如何設(shè)計(jì)活動(dòng)，如何開(kāi)展教師職業(yè)進(jìn)修項(xiàng)目。
（二）芝加哥科工館的教師項(xiàng)目
1.教師教育課程，面向?qū)W校教師免費(fèi)開(kāi)放，包括連續(xù)5天的暑期培訓(xùn)課程和學(xué)期中6次課程培訓(xùn)，內(nèi)容涉及生命、地球、環(huán)境和宇宙科學(xué)等。通過(guò)該課程，老師可獲得科學(xué)課程的課件、材料和視頻。參與系統(tǒng)培訓(xùn)的教師還可獲得科學(xué)教育專業(yè)碩士的學(xué)分并得到中學(xué)科學(xué)教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。
2.教師實(shí)習(xí)項(xiàng)目，面向伊利諾斯技術(shù)學(xué)院和芝加哥州立大學(xué)學(xué)習(xí)教育的學(xué)生。他們?cè)谥ゼ痈缈乒ゐ^工作6周時(shí)間，參與教育項(xiàng)目的策劃實(shí)施、觀眾輔導(dǎo)等。
（三）安大略科學(xué)中心的教師項(xiàng)目
1.教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目，通過(guò)體驗(yàn)式講習(xí)班，加深教師對(duì)科學(xué)概念的理解，并應(yīng)用到實(shí)際生活中，再傳給學(xué)生。這為教師提供提問(wèn)、討論并分享的機(jī)會(huì)。
2.教師學(xué)習(xí)資源提供項(xiàng)目，提供教師指南、展覽查詢、課程、電影或展廳相關(guān)資源等供教師下載，還提供若干活動(dòng)，如新型教師資源，提供展廳展品的探索指南；展覽/項(xiàng)目探究，為部分項(xiàng)目、講習(xí)班等提供專題展覽探究活動(dòng)；同時(shí)還包括如實(shí)地考察小提示、學(xué)校課程評(píng)估表等其他信息。
（四）新加坡科學(xué)中心的教師項(xiàng)目
1.專業(yè)教師研修班，以實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)并包括大量的動(dòng)手項(xiàng)目，教師可以依據(jù)一定的規(guī)則設(shè)計(jì)不同活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)科內(nèi)容包括物理科學(xué)、生命科學(xué)、廚房科學(xué)和數(shù)字媒體等。同時(shí)，還會(huì)分享如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的各種方法和途徑。
2.科學(xué)交流與創(chuàng)新教學(xué)研討會(huì)，這為教師提供與專家進(jìn)行科學(xué)交流的機(jī)會(huì)。它與傳統(tǒng)課程不同，除注重教學(xué)策略、課程評(píng)估外，還關(guān)注其教育理念如何應(yīng)用于實(shí)踐；并鼓勵(lì)教師創(chuàng)造新的、展示科學(xué)的方法，從而提高學(xué)生的科學(xué)興趣。
三、我國(guó)部分科學(xué)中心科普教師項(xiàng)目的情況介紹
（一）臺(tái)灣地區(qū)科技類博物館的教師項(xiàng)目
1.臺(tái)灣自然科學(xué)博物館的科老師項(xiàng)目
科博館設(shè)置科老師（自然科學(xué)輔導(dǎo)教師），高、中小學(xué)內(nèi)擔(dān)任自然科學(xué)教學(xué)或具有服務(wù)熱忱的老師都可申請(qǐng)成為科老師。其職責(zé)包括擔(dān)任義務(wù)聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)學(xué)校與科博館之間的聯(lián)系；協(xié)助師生到館參觀或研習(xí)活動(dòng)，隨隊(duì)輔導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，促使學(xué)校運(yùn)用館內(nèi)資源開(kāi)展活動(dòng)；推廣科學(xué)教育活動(dòng)，參與活動(dòng)規(guī)劃與推廣。
2.臺(tái)灣自然科學(xué)教育館的科普師資培訓(xùn)課程
科教館舉辦常態(tài)化的科普師資培訓(xùn)課程，主要面向全臺(tái)灣的國(guó)小教師或本館科老師免費(fèi)開(kāi)放，性質(zhì)上是國(guó)小教師的在職進(jìn)修課程。內(nèi)容上配合自然與生活學(xué)科各學(xué)期單元進(jìn)度設(shè)計(jì)課程，是學(xué)校課程的延伸。培訓(xùn)課程分三類：①主題式師資培訓(xùn)，圍繞某一大主題進(jìn)行為期3天的培訓(xùn)課程，采取滾動(dòng)輪換方式更新；②科普式師資培訓(xùn)，開(kāi)展一次性體驗(yàn)活動(dòng)，完成某一知識(shí)點(diǎn)的小制作任務(wù)；③種子教師培訓(xùn)：接受科技館的先期培訓(xùn)后，負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)校教師，教會(huì)他們?nèi)绾卫每萍拣^的展品和教育項(xiàng)目資源，進(jìn)行科技館教育項(xiàng)目的推廣。
（二）中國(guó)大陸地區(qū)科技館的教師群體活動(dòng)
在中國(guó)大陸，僅中國(guó)科技館、廣東科學(xué)中心及廈門科技館開(kāi)展教師群體活動(dòng)。中國(guó)科技館的教師活動(dòng)分兩類：（1）科普教師專項(xiàng)培訓(xùn)：對(duì)象為各區(qū)縣青少年科技館工作人員和北京市中小學(xué)科學(xué)課老師；內(nèi)容包括教育理論及演示實(shí)驗(yàn)、科技小制作、科技魔術(shù)等。（2）團(tuán)體預(yù)約教師培訓(xùn)：針對(duì)學(xué)免的團(tuán)體教師進(jìn)行培訓(xùn)，介紹科技館可提供的教育資源，如參觀路線、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)習(xí)單、活動(dòng)室活動(dòng)等。
廣東科學(xué)中心的教師群體活動(dòng)也分為兩類：（1）在線資源提供，如學(xué)生工作紙、專項(xiàng)探究活動(dòng)、室外展項(xiàng)定向探尋活動(dòng)等電子資源；（2）聯(lián)合教育部門、師范高校、中小學(xué)等開(kāi)展交流培訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)容包括科普教育資源介紹、交流校外科學(xué)教育活動(dòng)的教育理念以及探索課余科學(xué)教育的方式和內(nèi)容等。
廈門科技館會(huì)對(duì)其培訓(xùn)中心外聘的科學(xué)課老師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，這些外聘老師多為各中小學(xué)的科學(xué)課老師。對(duì)其進(jìn)行的教學(xué)培訓(xùn)也會(huì)提高其教學(xué)水平和能力。
四、國(guó)內(nèi)科技館學(xué)校教師項(xiàng)目的發(fā)展建議
通過(guò)分析，我們發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)科技館教師項(xiàng)目尚處于起步階段，內(nèi)容和形式較為受限。而國(guó)外科學(xué)中心的教師項(xiàng)目則呈現(xiàn)出專業(yè)化、多樣化、層次化的特點(diǎn)。本部分結(jié)合我國(guó)科技館發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)教師項(xiàng)目提出如下發(fā)展建議：
（一）明確科技館（科學(xué)中心）的功能定位
國(guó)內(nèi)科技館應(yīng)努力將自身打造成為學(xué)?？茖W(xué)教育資源的提供中心和科普教師群體的培訓(xùn)中心。歐美科學(xué)中心經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，科學(xué)教育資源已成為館校結(jié)合合作模式的重要保障。如展品資源可作為教學(xué)用具，課程、培訓(xùn)等是教師技能發(fā)展的重要途徑，科普教育人員成為學(xué)校的重要合作伙伴，網(wǎng)絡(luò)資源成為教師學(xué)生自主探究的知識(shí)寶庫(kù)。我國(guó)科技館要想與學(xué)校建立牢固的合作關(guān)系，應(yīng)努力將自身打造為學(xué)?？茖W(xué)教育的資源提供中心。同時(shí)，科技館應(yīng)擔(dān)負(fù)起中小學(xué)科普教師培訓(xùn)的職責(zé)，充分利用教育資源，提升科普教師的理論修養(yǎng)和實(shí)踐水平。
（二）充分認(rèn)識(shí)到教師項(xiàng)目的重要作用
我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教師項(xiàng)目的重要作用。他們不僅是正規(guī)教育中的重要群體，擁有完備的知識(shí)體系、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和媒體使用能力。同時(shí)，他們也將成為科技館科普教育的傳播者，一方面，參與科技館組織的科學(xué)教育培訓(xùn)；另一方面，承擔(dān)起“種子教師”角色，完善科普教師的培訓(xùn)鏈條。他們既是教育活動(dòng)的策劃者和組織者，也是活動(dòng)的實(shí)施者和評(píng)估者，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的效果起到至關(guān)重要的作用。
（三）分階段、分步驟的組織教師活動(dòng)
國(guó)內(nèi)科技館應(yīng)借鑒歐美發(fā)達(dá)國(guó)家科學(xué)中心在教師項(xiàng)目的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在結(jié)合本館可利用教育資源的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)層次化、多樣化的科普教師活動(dòng)。
1.初級(jí)階段應(yīng)努力將科技館打造為科學(xué)教育資源的提供中心?；诖?，除了開(kāi)展對(duì)團(tuán)隊(duì)預(yù)約教師的培訓(xùn)外，還要充分利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等（如官網(wǎng)、微博、微信）新媒體手段來(lái)完善學(xué)習(xí)資源提供項(xiàng)目，如學(xué)習(xí)單、展項(xiàng)信息、活動(dòng)信息、電影或展廳等資源；還包括專題探究活動(dòng)、活動(dòng)評(píng)估表以及問(wèn)卷調(diào)查等。
2.中級(jí)階段應(yīng)努力將科技館打造為科普教師群體的培訓(xùn)中心，包括教師交流會(huì)和教師培訓(xùn)兩種形式。在這一階段，應(yīng)與教育主管部門、高等院校及中小學(xué)校建立合作關(guān)系，充分利用教育主管部門的政策引領(lǐng)作用、高等院校的優(yōu)秀科研成果和教師資源及中小學(xué)校的科普教師力量，推動(dòng)科普培訓(xùn)和交流活動(dòng)的開(kāi)展。
3.高級(jí)階段應(yīng)開(kāi)展如美國(guó)探索館的師范學(xué)院、探索學(xué)院等內(nèi)容。此時(shí)，培訓(xùn)對(duì)象已不局限于培訓(xùn)科普教師，學(xué)校管理者、國(guó)家教育改革領(lǐng)導(dǎo)者、校外教育者都可能成為培訓(xùn)的對(duì)象；活動(dòng)內(nèi)容擴(kuò)展至完整的課堂活動(dòng)、系列化的培訓(xùn)體系、結(jié)合探究理念的探究工作室和研討會(huì)等。這是對(duì)科學(xué)中心的高水平要求，目前在我國(guó)科技館中還比較難以實(shí)現(xiàn)，是一個(gè)較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。
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第9篇：電競(jìng)教育培訓(xùn)范文
一、“3353”模式基本內(nèi)容
“3353”新型職業(yè)農(nóng)民培育模式，即“圍繞全縣三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，制定三個(gè)階段系統(tǒng)培訓(xùn)模塊，做好五種結(jié)合，進(jìn)行三項(xiàng)考核”。根據(jù)建平縣是國(guó)家商品糧生產(chǎn)基地縣和全省百萬(wàn)畝設(shè)施農(nóng)業(yè)大縣、建平縣畜牧肉羊發(fā)展大縣實(shí)際，確定以種植業(yè)、設(shè)施蔬菜和肉羊養(yǎng)殖三個(gè)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為培育培訓(xùn)對(duì)象;根據(jù)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的不同，按照農(nóng)時(shí)季節(jié)，實(shí)行半農(nóng)半讀、分三個(gè)階段分期學(xué)習(xí)：第一階段為基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)階段，主要授課內(nèi)容有：《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》、《農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與檢測(cè)》、《農(nóng)民專業(yè)合作社財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)》、《新農(nóng)村政策法規(guī)》、《市場(chǎng)信息化》，本階段培訓(xùn)為8天。第二階段為本專業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、田間課堂、觀摩學(xué)習(xí)、知識(shí)競(jìng)答、經(jīng)驗(yàn)交流、到企業(yè)或基地考察學(xué)習(xí)，讓學(xué)員將課堂所學(xué)的知識(shí)充分應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，并在實(shí)踐的過(guò)程中補(bǔ)充理論知識(shí)的不足，本階段培訓(xùn)為6天。第三階段是技術(shù)跟蹤指導(dǎo)階段，在培訓(xùn)一年的時(shí)間里農(nóng)廣校教師將會(huì)繼續(xù)分區(qū)域、分產(chǎn)業(yè)、分層次進(jìn)行后續(xù)技術(shù)跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，切實(shí)解決學(xué)員生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題，全面提升科技素質(zhì)。為了增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，培訓(xùn)采取了集中授課和田間課堂相結(jié)合、理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合、異地培訓(xùn)與進(jìn)村培訓(xùn)相結(jié)合、專家講座與技術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合、短期培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合等五種培訓(xùn)形式開(kāi)展農(nóng)業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)。參加此次培訓(xùn)的學(xué)員都要經(jīng)過(guò)理論考試、技能測(cè)試、畢業(yè)考試三種考核方式，合格后發(fā)給新型職業(yè)農(nóng)民結(jié)業(yè)證書、職業(yè)技能鑒定證書和所學(xué)專業(yè)的中專學(xué)歷畢業(yè)證書。認(rèn)定后發(fā)放新型職業(yè)農(nóng)民資格證書。
二、“3353”模式主要保障措施
1. 成立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確保項(xiàng)目的順利實(shí)施，特成立了以主管農(nóng)業(yè)縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，縣農(nóng)經(jīng)局、縣財(cái)政局、縣發(fā)展和改革局、縣畜牧局、縣人社局的部門負(fù)責(zé)人為成員的新型職業(yè)農(nóng)民培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以農(nóng)經(jīng)局副局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、農(nóng)廣校為成員的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作實(shí)施小組。小組的成立得到了縣委、縣政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，召開(kāi)專題會(huì)議及研討會(huì)，制定優(yōu)惠政策，為開(kāi)展各項(xiàng)工作提供了政策、資金、人才等方面的支持。
2. 擴(kuò)大宣傳，遴選學(xué)員和教師。通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙、新聞媒體、發(fā)放宣傳材料等多種方式加大新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的輿論宣傳，調(diào)動(dòng)農(nóng)民學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、掌握技能、創(chuàng)業(yè)增收的積極性，激發(fā)農(nóng)民接受教育培訓(xùn)的內(nèi)在動(dòng)力。根據(jù)建平縣是國(guó)家商品糧生產(chǎn)基地縣和全省百萬(wàn)畝設(shè)施農(nóng)業(yè)大縣、建平縣畜牧肉羊發(fā)展大縣實(shí)際，確定以種植業(yè)、設(shè)施蔬菜和肉羊養(yǎng)殖三個(gè)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為培育培訓(xùn)對(duì)象;將符合以下條件的農(nóng)民確定為縣新型職業(yè)農(nóng)民的培育選撥對(duì)象：一是勞動(dòng)力年齡在18～60周歲內(nèi)的本縣從事種植業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、畜牧養(yǎng)殖業(yè)具有一定規(guī)模的經(jīng)營(yíng)業(yè)主。二是在本縣種植、養(yǎng)殖規(guī)模經(jīng)營(yíng)在兩年以上并符合相關(guān)規(guī)定的農(nóng)民。
建平縣農(nóng)廣校把縣《新型職業(yè)農(nóng)民培育認(rèn)定申請(qǐng)表》、《遼寧省新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)員登記表》發(fā)放到全縣26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，讓符合以上條件的種植業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、畜牧養(yǎng)殖的經(jīng)營(yíng)業(yè)主，到所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)站、畜牧動(dòng)檢所領(lǐng)取表，填好后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)站、畜牧動(dòng)檢所報(bào)送縣農(nóng)廣校。審核遴選后確定為培訓(xùn)學(xué)員。
為確保教學(xué)效果，建平縣農(nóng)廣校在聘請(qǐng)教師、專家時(shí)嚴(yán)格把關(guān)，遴選熟悉“三農(nóng)”具有豐富專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并有一定職稱、資質(zhì)的人員作為培訓(xùn)教師，成立一支專業(yè)高效的培訓(xùn)師資隊(duì)伍。所聘教師在有理論知識(shí)的同時(shí)，都是在本行業(yè)某些實(shí)用技能上有專長(zhǎng)的人，為了拓展選修課程，達(dá)到綜合素質(zhì)的提高，還有針對(duì)性地外聘沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)的教授講師來(lái)授課，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，提升了培訓(xùn)的實(shí)效性。
3. 制定培訓(xùn)計(jì)劃，編制培訓(xùn)教材。根據(jù)培訓(xùn)班特點(diǎn)，分產(chǎn)業(yè)分班次制定培訓(xùn)計(jì)劃和課程表，按照農(nóng)時(shí)季節(jié)，實(shí)行半農(nóng)半讀、分段學(xué)習(xí)、分期實(shí)踐、采取集中授課和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合、理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合、異地培訓(xùn)與進(jìn)村培訓(xùn)相結(jié)合、專家講座與實(shí)地觀摩相結(jié)合、開(kāi)展培訓(xùn)與跟蹤服務(wù)相結(jié)合等方式開(kāi)展農(nóng)業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)。管理參照農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方式進(jìn)行，實(shí)行班級(jí)管理，每班50人，確定1名班主任，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，組織開(kāi)班儀式、點(diǎn)名簽到、維持課堂紀(jì)律、組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩、有獎(jiǎng)競(jìng)答等等有關(guān)教學(xué)工作。集中室內(nèi)培訓(xùn)8天，專業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、田間課堂、觀摩學(xué)習(xí)、知識(shí)競(jìng)答、經(jīng)驗(yàn)交流、到企業(yè)或基地考察學(xué)習(xí)累計(jì)6天，后續(xù)跟蹤服務(wù)1年，所有學(xué)員全部參加了農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定，并有80%以上學(xué)員自愿參加農(nóng)廣校中專班。
建平縣農(nóng)廣校還精心組織農(nóng)業(yè)中心、畜牧局、設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展中心的專家學(xué)者，結(jié)合三大產(chǎn)業(yè)，編寫了《玉米創(chuàng)高產(chǎn)綜合配套栽培新技術(shù)》、《建平縣設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)》、《東北細(xì)毛羊良種繁育技術(shù)》、《畜牧養(yǎng)殖技術(shù)》等培訓(xùn)教材及各種典型材料匯編10余種，這些教材，針對(duì)性強(qiáng)，因地制宜，通俗易懂，為培育新型職業(yè)農(nóng)民奠定了科學(xué)的技術(shù)基礎(chǔ)。
4. 優(yōu)化培訓(xùn)模式，創(chuàng)新培訓(xùn)方法。一是積極推行多樣化培訓(xùn)方式。玉米產(chǎn)業(yè)因?yàn)橄鄬?duì)集中，規(guī)模較大，推行了培訓(xùn)教師、媒體資源和培訓(xùn)課程“三進(jìn)村”;設(shè)施蔬菜產(chǎn)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)的大戶分布全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，相對(duì)分散，因此統(tǒng)一組織到農(nóng)廣校培訓(xùn)室進(jìn)行集中授課;對(duì)企業(yè)拉動(dòng)力強(qiáng)的養(yǎng)羊產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合培訓(xùn)，其中2013年縣農(nóng)廣校與建平金旺羊業(yè)科技有限公司合作培訓(xùn)養(yǎng)羊產(chǎn)業(yè)50人。二是完善農(nóng)民科技書屋、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。培育新型職業(yè)農(nóng)民是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，應(yīng)該建立農(nóng)民長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的主陣地，縣農(nóng)廣校結(jié)合新型職業(yè)農(nóng)民培育項(xiàng)目為項(xiàng)目區(qū)農(nóng)民科技書屋送去了1000余冊(cè)實(shí)用圖書和2000片科技光盤。從而使職業(yè)農(nóng)民學(xué)習(xí)經(jīng)?；⒈憷?。學(xué)校還本著“教學(xué)有設(shè)備、下鄉(xiāng)有工具、學(xué)習(xí)有場(chǎng)所、實(shí)習(xí)有基地”的目標(biāo)，根據(jù)不同產(chǎn)業(yè)建立建設(shè)示范實(shí)訓(xùn)基地，組織職業(yè)農(nóng)民現(xiàn)場(chǎng)觀摩，實(shí)踐實(shí)習(xí)，現(xiàn)身說(shuō)法，示范操作，使職業(yè)農(nóng)民的科技意識(shí)、科技素質(zhì)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力得到一步步的提升，為推進(jìn)農(nóng)民職業(yè)化進(jìn)程奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
5. 完善制度，加強(qiáng)檔案管理，使職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)形成長(zhǎng)效機(jī)制。為了保質(zhì)保量完成新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓(xùn)國(guó)家級(jí)試點(diǎn)工作，建平縣加強(qiáng)了新型職業(yè)農(nóng)民培育制度建設(shè)，建立健全了第一節(jié)課制度、班主任職責(zé)、農(nóng)廣校職業(yè)農(nóng)民培育學(xué)員守則、新型職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)及條件、新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓(xùn)計(jì)劃、資金管理制度、教學(xué)管理制度和對(duì)培訓(xùn)合格學(xué)員的跟蹤服務(wù)制度及大力宣傳新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓(xùn)的優(yōu)惠政策和措施制度等等，使各項(xiàng)管理工作實(shí)現(xiàn)了有序化、制度化、系統(tǒng)化。同時(shí)加強(qiáng)了培訓(xùn)檔案管理工作，把學(xué)員登記表、培訓(xùn)臺(tái)賬、學(xué)員培訓(xùn)檔案、教師授課和培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)表、跟蹤服務(wù)卡;簽到簿、考卷、職業(yè)技能鑒定相關(guān)表、培訓(xùn)班總結(jié)、試點(diǎn)工作總結(jié)、各種活動(dòng)的圖片及影像資料全部整理歸檔，做到了學(xué)員管理科學(xué)化、規(guī)范化、電子化。
三、“3353”模式特點(diǎn)
“3353”在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置上，重點(diǎn)技術(shù)與普通技術(shù)相結(jié)合。以重點(diǎn)技術(shù)為主，選取先進(jìn)實(shí)用的種植、養(yǎng)殖新技術(shù)進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，以取得立竿見(jiàn)影的效果。在培訓(xùn)手段上，傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合，既有專家講授，手把手教學(xué)，又利用現(xiàn)代音像設(shè)備、媒體教學(xué)，學(xué)員可以“一看就懂，一學(xué)就會(huì)”。在培訓(xùn)方法上，注重以農(nóng)民為中心、以田間為課堂、以實(shí)踐為手段，采用三式（啟發(fā)式、互動(dòng)式、參與式）、三重（重需要、重實(shí)踐、重技能）、三動(dòng)（動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手）的培訓(xùn)方法培訓(xùn)學(xué)員。在培訓(xùn)方式上，采取面授、田間課堂、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、有獎(jiǎng)知識(shí)百題競(jìng)答、外出考察、實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐、實(shí)習(xí)等等集中與分散相結(jié)合的方式。這些培訓(xùn)模式、培訓(xùn)方式方法的運(yùn)用為推進(jìn)農(nóng)民職業(yè)化進(jìn)程起到了保駕護(hù)航的作用。