四級(jí)考試技巧精選(九篇)
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第1篇：四級(jí)考試技巧范文
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（一）
Many people think a telephone is__1__. But I think it is a__2__and a time waster. Very often you find it impossible to__3__from some idle or inquisitive chatterbox, or from somebody who wants something for__4. If you have a telephone in your own house, you will admit that it__5__to ring when you least want it to ring; when you are asleep, or in the middle of a meal or a conversation, or when you are just going out, or when you are in your bath. Are you strong-minded enough to__6__it, to say to yourself “Ah, well, it will all be the same in a hundred years’ time?” You are not. You think there may be some important news or message for you. I can__7__you that if a message is really important it will reach you sooner or later. Have you never rushed dripping from the bath, or chewing from the table, or dazed from the bed,__8__to be told that you are a wrong number?
But you will say, you need not have your name printed in the telephone__9, and you can have a telephone which is only usable for__10__calls. Besides, you will say, isn’t it important to have a telephone__11__sudden emergency―illness, accident, or fire? Of course, you are right, but here in a__12__populated country like England one is seldom far from a telephone in case of dreadful necessity.
I think perhaps I had better try to__13__myself by trying to prove that what I like is good. I admit that in different circumstances―if I__14__a tycoon, for instance, or bed-ridden I might find a telephone essential. But then if I were a taxi-driver I should find a car essential. Let me__15__it another way: there are two things for which the English seem to show particular__16: one is mechanical invention, the other is literature. My own business__17__to be with the use of word but I see I must now stop using them. For I have just been handed a__18__of paper to say that somebody is waiting to speak to me__19__the telephone. I think I had better answer it.__20__, one never knows, it may be something important.
1. A.especial B.estimable C.essential D.ethical
2. A.pest B.benefit C.profit D.advantage
3. A.separate B.escape C.result D.differ
4. A.something B.everything C.anything D.nothing
5. A.stick B.tend C.object D.devote
6. A.hesitate B.ignore C.sigh D.expire
7. A.assure B.assess C.assume D.associate
8. A.even B.almost C.nearly D.only
9. A.director B.directorate C.directory D.dictionary
10. A.forward B.backward C.outgoing D.inward
11. A.regardless of B.in case of C.in addition to D.in regard to
12. A.thickly B.thin C.widely D.narrowly
13. A.justify B.justifiable C.justification D.justified
14. A.be B.am C.were D.was
15. A.say B.tell C.speak D.put
16. A.solution B.possibility C.aptitude D.ability
17.A.intends B.means C.happens D.longs
18. A.slice B.slip C.bunch D.school
19. A.under B.on C.upon D.for
20. A.After all B.In all C.At all D.All or nothing
答案分析：
1. C。根據(jù)題干的意思“許多人認(rèn)為電話______”，此題應(yīng)選essential。especial“特殊的”，estimable“值得尊重的”，essential“必不可少的、極其重要的”，ethical“倫理的、道德的”。
2. A。位于句首的but提示你此題應(yīng)選一個(gè)能描述電話是不好的選項(xiàng)。pest“討厭的人或事物”，benefit“優(yōu)勢(shì)、益處”，profit“收益、好處”，advantage“有利條件、有利因素”。
3. B。此題考察動(dòng)詞詞組的辨析：separate from“分割、分離”，escape from“擺脫”，result from“由……引起”，differ from“與……不同”。
4. D。for nothing是個(gè)固定搭配，它含有“免費(fèi)、不花錢(qián)”的意思。
5. B。動(dòng)詞原形ring提示你此題應(yīng)選一個(gè)跟不定式to搭配的動(dòng)詞。stick to doing“堅(jiān)持做某事”，tend to do“往往會(huì)……”，object to doing“反對(duì)做某事”，devote to doing“致力于做某事”。
6. B。此題應(yīng)選及物動(dòng)詞ignore。hesitate“猶豫”，ignore“對(duì)……不予理會(huì)”，sigh“嘆息”，expire“失效、終止”。
7. A。根據(jù)題干的意思“如果信息確實(shí)非常重要，我能向你______，它遲早會(huì)傳到你的耳朵里”，此題應(yīng)選assure。assure“向……保證”，assess“評(píng)價(jià)”，assume“假設(shè)”，associate“聯(lián)想”。
8. D。only to do sth. 是個(gè)固定搭配，它含有“不料……、竟然……”的意思。
9. C。此題考察形近詞的辨析。director“負(fù)責(zé)人”，directorate“部門(mén)”，directory“電話號(hào)碼簿”，dictionary“詞典”。
10. C。既然前半句提到有些人不想把自己的名字印在電話簿里，那么這類(lèi)人或許會(huì)選擇裝一部只能打出去的電話。forward“向前的”，backward“向后的”，outgoing“向外的”，inward“向內(nèi)的”。
11. B。根據(jù)題干的意思“而且你會(huì)說(shuō)______突然出現(xiàn)非常緊急的情況，比如生病、出車(chē)禍、著火，那么擁有一部電話不是很重要嗎”，此題應(yīng)選in case of。regardless of“不管”，in case of“如果”，in addition to“除……以外”，in regard to“關(guān)于”。
12. A。England的人口比較稠密，所以此題應(yīng)選thickly。thickly“稠密”，thin“薄”，widely“廣泛地”，narrowly“狹隘地”。
13. A。不定式to提示你此題應(yīng)選動(dòng)詞justify。justify“證明……是正確的”，justifiable“有理由的”，justification“正當(dāng)理由”，justified“有正當(dāng)理由的”。
14. C。此題所在的句子用到了虛擬語(yǔ)氣。如果從句所描述的事實(shí)跟現(xiàn)在不符，那么從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞be就得用were的形式。
15. D。put it another way是個(gè)慣常的表達(dá)方式，它的意思為“換句話說(shuō)”。
16. C。定語(yǔ)從句里的for提示你此題該選aptitude。solution to“解決……的辦法”，possibility of“可能性”，aptitude for“天賦、天生的才能”，ability to do sth.“做……的能力”。
17. C。根據(jù)題干的意思“我______是跟文字打交道的，但我現(xiàn)在必須放下手頭上的文字工作”，此題應(yīng)選happens。intend to do“打算做……”，mean to do“打算做……”，happen to do“碰巧……”，long to do“渴望做……”。
18. B。此題考察詞義的辨析：。slice“薄片”，slip“紙條”，bunch“串、束”，school“群”。
19. B。介詞on和telephone搭配可表示“在電話那頭”的意思。
20. A。此題考察含有all的詞組的辨析：after all“畢竟”，in all“共計(jì)”，at all“完全”，all or nothing“孤注一擲”。
（二）
United States customs law__1__an antique as an object that is more than 100 years old. It is__2__, however, that an object must be more than just 20 years old in order to be called an antique. Properly, an antique must also be distinguished by some degree of__3__or historic merit. An antique is usually both beautiful and__4. It may also have additional interest and value because of its__5__to a historical period or to some well-known person. George Washington’s teapot and dining room chairs, for example, are more valuable as antiques than those that belonged__6__most other 18th century Americans.
Antiques of all kinds are highly valued for their__7__beauty, craftsmanship, and__8__of design. They may also be made of__9__materials such as gold or silver, but they may also be made of__10__materials such as wood or paper. Most antiques are things that were__11__used as household furnishings. These__12__furniture, silver, glass, ceramics, rugs, embroideries, and various kinds of metalware. In museums these objects__13__the decorative arts. They are studied and exhibited in ways that are different__14__the ways in which the fine arts (paintings, prints, and sculpture, for example) are studied and presented.
Antiques are studied by cultural and social__15__, who see them as direct clues__16__a people’s way of life. Such scholars are less__17__the beauty of a piece than with its typicality, craftsmanship, and role in the__18__and social life of its owners. Washington’s teapot and dining room chairs are studied as examples of 18th century pottery and furniture making. They are also studied for their roles in daily life at Washington’s home, Mount Vernon. Such material culture studies have__19__private collectors greatly because the results have__20__the associative or relic value of certain objects.
1. A.defect B.define C.defend D.defer
2. A.understood B.understand C.meant D.mean
3. A.aesthetician B.aesthete C.aesthetic D.aesthetics
4. A.decorative B.decorous C.decolorant D.declarative
5. A.solution B.answer C.key D.relationship
6. A.in B.to C.for D.upon
7. A.intrinsic B.intricate C.intuitive D.intrusive
8. A.quantity B.quality C.quantify D.qualify
9. A.省略monplace C.rare D.general
10. A.valueless B.expensive C.dear D.ordinary
11. A.periodically B.repeatedly C.regularly D.originally
12. A.inclusive B.inclusion C.include D.including
13. A.represent B.reserve C.remove D.renew
14. A.in B.from C.against D.for
15. A.historicity B.historicism C.historian D.histology
16. A.of B.to C.from D.for
17. A.concerned with B.concerned about C.concerned for D.concerned in
18.A.economical B.economic C.economics D.economy
19. A.suffered B.embarrassed C.baffled D.benefited
20. A.improved B.assimilated C.enhanced D.appreciated
答案分析：
1. B。根據(jù)題干的意思“在美國(guó)，適用于海關(guān)的法律把古董______為有一百多年歷史的東西”，此題應(yīng)選define。defect“背叛”，define“給……下定義”，defend“保衛(wèi)”，defer“推遲”。
2. A。It is understood that…是一個(gè)固定的句式，它的意思是“據(jù)說(shuō)……”。
3. C。名詞merit提示你此題應(yīng)選一個(gè)形容詞來(lái)充當(dāng)前置定語(yǔ)。aesthetician“美學(xué)家”，aesthete“審美家”，aesthetic“美學(xué)的、藝術(shù)的”，aesthetics“美學(xué)”。
4. A。根據(jù)題干的意思“通常，古董會(huì)很漂亮，而且它們也______”，此題應(yīng)選decorative。decorative“作裝飾用的”，decorous“端莊的”，decolorant“漂白的”，declarative“公告的”。
5. D。此題考察名詞詞組的辨析：solution to“解決辦法”，answer to“回答”，key“要訣”，relationship to“聯(lián)系”。
6. B。belong to“屬于”。
7. A。此題考察形近詞的辨析：intrinsic“固有的、內(nèi)在的”，intricate“錯(cuò)綜復(fù)雜的”，intuitive“憑直覺(jué)獲知的”，intrusive“打擾人的”。
8. B。此題考察形近詞的辨析：quantity“數(shù)量”，quality“質(zhì)量”，quantify“量化”，qualify“合格”。
9. C。such as后面的gold和silver提示你此題應(yīng)選一個(gè)表示“稀罕”的形容詞
10. D。such as后面的wood和paper提示你此題應(yīng)選一個(gè)表示“普通”的形容詞。
11. D。根據(jù)題干的意思“大多數(shù)古董______是被用來(lái)做家具的”，此題應(yīng)選originally。periodically“定期”，repeatedly“屢次”，regularly“有規(guī)律地”，originally“起初”。
12. C。此題所在的句子缺了一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，所以我們應(yīng)該選include。
13. A。此題考察形近詞的辨析：represent“代表”，reserve“保存”，remove“消除”，renew“更新”。
14. B。different from“與……不同”。
15. C。關(guān)系代詞who提示你此題應(yīng)選表示某類(lèi)人的先行項(xiàng)。historicity “歷史性”， historicism“復(fù)古主義”，historian“歷史學(xué)家”，histology“組織學(xué)”。
16. B。clue to sth.“……的線索”。
17. A。此題考察形容詞詞組的辨析：concerned with“對(duì)……感興趣”，concerned about“因?yàn)椤械綋?dān)心”，concerned for“因?yàn)椤械綋?dān)心”，concerned in“與……有聯(lián)系”。
18. B。此題考察形近詞的辨析：economical“實(shí)惠的”，economic“經(jīng)濟(jì)的”，economics“經(jīng)濟(jì)學(xué)”，economy“經(jīng)濟(jì)”。
19. D。根據(jù)題干的意思“研究材料所蘊(yùn)涵的文化能使私人收藏者大大地______”，此題應(yīng)選benefit。suffer“受難”，embarrass“使窘迫”，baffle“使困惑”，benefit“獲益、使受益”。
20. C。此題考察動(dòng)賓在語(yǔ)義上的搭配問(wèn)題。enhance...value“提高……的價(jià)值”。improve“改進(jìn)、改善”，assimilate“同化”，appreciate“欣賞”。
（三）
__1__researchers learn more about how children’s intelligence develops, they are increasingly surprised by the__2__of parents. The power of the school has been__3__by the home. To__4__, all the factors__5__are part of intelligence―the child’s understanding of language, learning patterns, curiosity―are__6__well before the child enters school at the age of six. Study after study has__7__that even after school begins, children’s achievements have been far more__8__by parents than by teachers. This is__9__true about learning that is language-related. The school rather than the home is given credit__10__variations in achievement in__11__such as science.
In view__12__their power, it’s sad to see so many parents not making the__13__of their child’s intelligence. Until recently parents had been warned by educators who asked them not to educate their children. Many teachers now realize that children cannot be educated only at school and parents are being asked to__14__both before__15__after the child enters school.
Parents have been particularly__16__to teach reading at home. Of course, children shouldn’t be__17__to read by their parents,__18__educators have discovered that reading is best taught individually―and the easiest__19__to do this is at home. Many five-year-olds who have been shown a few letters and taught their sounds will__20__single words of their own with them even before they have been taught to read.
1.A.Before B.As C.So D.Although
2.A.power B.insight C.viewpoint D.thought
3.A.relieved B.remarked C.replaced D.reminded
4.A.deal with B.begin with C.cope with D.interfere with
5.A.who B.what C.where D.which
6.A.established B.estimated C.erupted D.eroded
7.A.arisen B.existed C.shown D.appeared
8A.convinced B.influenced C.insured D.transferred
9.A.adequately B.extensively C.accurately D.particularly
10.A.of B.for C.about D.on
11.A.subjects B.objects C.substances D.materials
12.A.over B.of C.at D.from
13.A.more B.much C.most D.many
14.A.constitute B.constrain C.construct D.contribute
15. A.or B.nor C.and D.but
16.A.accustomed B.due C.afraid D.attached
17.A.pushed B.polish C.prosecute D.prejudice
18.A.because B.since C.therefore D.but
19.A.place B.time C.person D.tool
20.省略pliment B.省略ply plain
答案分析：
1. B。根據(jù)題干的意思“______研究人員越了解兒童的智力，他們就越會(huì)因?yàn)楦改赣H的影響力而感到吃驚”，此題應(yīng)選as“隨著……、當(dāng)……的時(shí)候”。
2. A。下文反復(fù)出現(xiàn)的power提示此題應(yīng)選A。
3. C。根據(jù)題干的意思“學(xué)校對(duì)兒童智力的影響已被家庭所______”，此題應(yīng)選replace“代替、取代”。relieve“解除、減輕、緩和”，remark“談?wù)摗⒃u(píng)論”，remind“提起、使……想起”。
4. B。to begin with是個(gè)固定搭配，它含有“首先、起初、開(kāi)始”的意思。
5. D。先行項(xiàng)all the factors在定語(yǔ)從句are part of intelligence里充當(dāng)?shù)氖侵髡Z(yǔ)，所以此題應(yīng)選關(guān)系代詞which。
6. A。根據(jù)題干的意思“智力的各種因素──兒童對(duì)于語(yǔ)言的理解能力、學(xué)習(xí)方式和好奇心早在他們六歲上學(xué)之前就已經(jīng)______了”，此題應(yīng)選establish“形成、建立、確定”。estimate“估計(jì)、估算”，erupt“噴發(fā)、爆發(fā)”，erode“侵蝕、腐蝕”。
7. C。arise、exist和appear都是不及物動(dòng)詞，所以此題應(yīng)選可作及物動(dòng)詞使用的show。
8. B。根據(jù)題干的意思“父母比老師更會(huì)______孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)”，此題應(yīng)選influence “影響”。convince“使……信服”，insure“為……投保”，transfer“轉(zhuǎn)移、搬運(yùn)、遷移”。
9. D。此題考察副詞的辨析。adequately“充分地”，extensively“廣泛地”，accurately“精確地”，particularly“尤其、特別”。
10. B。當(dāng)credit表示“肯定、贊揚(yáng)、贊許”的時(shí)候，它只能跟介詞for搭配。
11. A。下文出現(xiàn)的science“理科”提示此題應(yīng)選含有“科目”意思的subject。
12. B。in view of是個(gè)固定搭配，它含有“鑒于、考慮到、由于”的意思。
13. C。make the most of是個(gè)固定搭配，它含有“充分利用、盡情享受”的意思。
14. D。根據(jù)題干的意思“父母被要求為孩子入學(xué)前后的教育______”，此題應(yīng)選contribute“貢獻(xiàn)、出一份力”。Constitute“是、組成、構(gòu)成”，constrain“強(qiáng)迫、限制”，construct“修建、組成、繪制”。
15. C。上文出現(xiàn)的both提示此題應(yīng)選and。
16. C。accustomed to“習(xí)慣于……”，due to“由于”和attached to“附屬于……”里的to都是介詞，所以此題應(yīng)選afraid。
17. A。根據(jù)題干的意思“父母不應(yīng)______孩子去讀書(shū)”，此題應(yīng)選 push“逼迫、催促”。polish“擦亮”，prosecute“”，prejudice“使……有偏見(jiàn)”。
18. D。根據(jù)題干的意思“父母不應(yīng)強(qiáng)迫孩子去讀書(shū)，______教育家們發(fā)現(xiàn)閱讀最適合單獨(dú)教授”，此題應(yīng)選but。
第2篇：四級(jí)考試技巧范文
關(guān)鍵詞：四級(jí)聽(tīng)力；技巧；應(yīng)試對(duì)策
一、熟悉題型特點(diǎn)，克服心理恐懼
首先，對(duì)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力題型有所了解是十分必要的。所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝，只有熟知所考聽(tīng)力各類(lèi)題型，平時(shí)采取有針對(duì)性的訓(xùn)練，考試時(shí)才不會(huì)驚慌。實(shí)際上，多數(shù)考生在首次，甚至是二次參加四級(jí)考試時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生一定的心理偏差。這種心理偏差分為兩種：一種是過(guò)分焦慮與緊張，此類(lèi)心理偏差會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心跳加快，手心出汗，腹痛，對(duì)所學(xué)知識(shí)的短暫性記憶缺失，嚴(yán)重的甚至?xí)?dāng)場(chǎng)昏厥；另一種是過(guò)分放松，此類(lèi)心理偏差會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法集中注意力，無(wú)法抓住聽(tīng)力考試中的關(guān)鍵詞，在聽(tīng)力考試中發(fā)生漏聽(tīng)、錯(cuò)聽(tīng)等現(xiàn)象。而要克服此二類(lèi)心理偏差，在考試前熟悉題型是必不可少的大前提。
二、聽(tīng)前預(yù)覽，學(xué)會(huì)劃關(guān)鍵詞
無(wú)論何種聽(tīng)力測(cè)試，在聽(tīng)力試題播放之前，利用有效的時(shí)間先行預(yù)覽題目都是一種良好的做題習(xí)慣，更是應(yīng)試考試的絕佳技巧之一。四級(jí)聽(tīng)力測(cè)試從開(kāi)始播放題頭音樂(lè)到正式開(kāi)始做題之前，大約有兩分鐘時(shí)間?？忌鷤儽M可利用這兩分鐘時(shí)間迅速瀏覽聽(tīng)力題目及相關(guān)選項(xiàng)，并拿筆勾畫(huà)下一些表示不同地點(diǎn)、時(shí)間、姓名、職業(yè)、數(shù)字等的關(guān)鍵詞，便于預(yù)測(cè)考點(diǎn)與對(duì)話范圍。2006年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試改革，聽(tīng)力題型現(xiàn)有短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話、短文以及復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)四類(lèi)題型。除復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)題型以外，其余三種題型均以選擇題形式出現(xiàn)，因此學(xué)會(huì)劃關(guān)鍵詞格外重要。
【例】（2011.6）
4） A） The restaurant location
B） The restaurant atmosphere
C） The food variety
D） The food price
此題四個(gè)選項(xiàng)中，既有相同的單詞也有不同的單詞。其中A選項(xiàng)與B選項(xiàng)重點(diǎn)在restaurant后的兩個(gè)不同單詞，location意為地點(diǎn)，atmosphere意為氣氛，這兩個(gè)單詞需勾畫(huà)出，以引起考生在聽(tīng)力時(shí)的高度注意。同理，C選項(xiàng)與D選項(xiàng)中的variety與price兩個(gè)單詞，也是應(yīng)集中注意力重點(diǎn)聽(tīng)的范疇之一。
在一些概括歸納題類(lèi)中，例如從所聽(tīng)語(yǔ)篇里來(lái)回答文章主旨、細(xì)節(jié)推敲、說(shuō)話人觀點(diǎn)態(tài)度等題類(lèi)里，更有必要從選項(xiàng)中劃出關(guān)鍵詞，進(jìn)行題目預(yù)測(cè)。
【例】（2011.6）
1） A） Journalist of a local newspaper.
B） Director of evening radio programs.
C） Producer of television commercials.
D） Hostess of weekly “Business World”.
從以上四個(gè)選項(xiàng)中可以預(yù)測(cè)出，問(wèn)題應(yīng)該是針對(duì)某人的職業(yè)提問(wèn)。代表不同職業(yè)的幾個(gè)單詞如Journalist、Director等，就需要考生特別注意，勾畫(huà)出表示職業(yè)的單詞能有效提醒考生集中注意力。
三、重視從句連接詞、學(xué)會(huì)聯(lián)想
在四級(jí)聽(tīng)力測(cè)試的題目中，出現(xiàn)從句的可能性是百分之百的。因此，考生們?cè)谶M(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，必須重視連接從句的諸多引導(dǎo)詞。如if、when、that、although、unless、because等。首先，在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)考生就應(yīng)注意在從句引導(dǎo)詞的含義、應(yīng)用、發(fā)音三方面的積累，聽(tīng)得懂引導(dǎo)詞是順利進(jìn)行測(cè)試的基礎(chǔ)之一，學(xué)會(huì)聯(lián)想是提高答題準(zhǔn)確率的有效保證之一。只有同時(shí)做到這兩點(diǎn)，考試時(shí)才能真正做到有的放矢?？忌胁豢芍竿?tīng)到的內(nèi)容與選項(xiàng)完全相同，可以直接勾選。這樣的考題不會(huì)出現(xiàn)。因此，在考試時(shí)，如若選項(xiàng)中出現(xiàn)了類(lèi)似because、if、although等表示原因、條件的單詞，考生一定要引起重視，重點(diǎn)聽(tīng)此類(lèi)引導(dǎo)詞后出現(xiàn)的句子，以便進(jìn)行有效的分析與歸納。尤其注意，條件句往往會(huì)與表示說(shuō)話人觀點(diǎn)、態(tài)度、建議的問(wèn)題相伴出現(xiàn)，要特別重視。
不但在選項(xiàng)中考生可著重勾畫(huà)四個(gè)W：即What、When、Why、Where，在進(jìn)行題目預(yù)測(cè)時(shí)根據(jù)選項(xiàng)中出現(xiàn)的不同的引導(dǎo)詞，也可從四個(gè)W中進(jìn)行題目的推測(cè)。如四個(gè)選項(xiàng)中同時(shí)出現(xiàn)了because，問(wèn)題極有可能是詢問(wèn)why，這時(shí)就要重點(diǎn)注意對(duì)話中談及原因的內(nèi)容，聽(tīng)清原因的關(guān)鍵點(diǎn)。
四、快選答案，學(xué)會(huì)放棄
英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力測(cè)試題，題與題之間間隔時(shí)間較短，因此留給考生作出選擇的時(shí)間非常有限。這里就需要考生們?cè)谶M(jìn)行選擇時(shí)不要猶豫，不然極有可能漏過(guò)下一道題目，以此形成惡性循環(huán)。倘若遇到難題，考生不應(yīng)過(guò)多糾結(jié)，要學(xué)會(huì)放棄，不能在該題上花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，應(yīng)抓緊時(shí)間瀏覽下一道題目，迅速將注意力集中到下一道題上，如此才能將失分降到最低。假如在某一題時(shí)上過(guò)多思考，不僅僅會(huì)漏聽(tīng)某些題目，還會(huì)引起考生的心理恐慌，導(dǎo)致精神緊張，注意力無(wú)法集中。
最后，要想英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力測(cè)試取得高分，僅靠考試技巧是不夠的。除去一些重要的應(yīng)試技巧外，考生還應(yīng)在平時(shí)有目的的、有針對(duì)性的多花時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。滴水穿石，冰凍三尺非一日之寒。只有平日的準(zhǔn)備充分，加上考試時(shí)調(diào)整出良好的心理狀態(tài)，并能應(yīng)用一些重要的應(yīng)試技巧，只要有這三者相結(jié)合，相信眾多考生定能在聽(tīng)力測(cè)試上取得滿意的成績(jī)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 欣羚，易紅，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考級(jí)輔導(dǎo)，華東師范大學(xué)出版社，2012（03）
第3篇：四級(jí)考試技巧范文
1、多做模擬題?？颇克牡念}目類(lèi)型有判斷題、單選題、多選題，內(nèi)容類(lèi)型有文字題、圖片題、視頻題。學(xué)員在考試之前可以去網(wǎng)站上做做題庫(kù)里面的習(xí)題，進(jìn)行針對(duì)性的模擬訓(xùn)練，并對(duì)練習(xí)中出錯(cuò)的問(wèn)題進(jìn)行鞏固。
2、鞏固理論知識(shí)。理論考試當(dāng)然要“背”，但并不是“死記硬背”，學(xué)員在記憶知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候最好能跟日常生活聯(lián)系起來(lái)記憶，比如自己遇到車(chē)禍等突發(fā)狀況時(shí)會(huì)怎么處理、在惡劣天氣行車(chē)時(shí)會(huì)怎么做等等。此外，不建議學(xué)員按照一些網(wǎng)站上總結(jié)的“選200米的情況“”選100米的情況”等這類(lèi)文章進(jìn)行記憶，這樣只會(huì)混淆已經(jīng)背熟的知識(shí)點(diǎn)。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
第4篇：四級(jí)考試技巧范文
大部分考生對(duì)于四、六級(jí)閱讀部分的選詞填空向來(lái)“仇恨度爆表”，原因是此題型直指中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的兩處軟肋：詞匯和語(yǔ)法。不過(guò)，出現(xiàn)在這一題型選項(xiàng)中的詞均為大綱核心詞匯，考生必須無(wú)條件掌握。下面先看看這次選詞填空的選項(xiàng)是否都認(rèn)識(shí)呢？
A. dependent
B. designed
C. fast
D. flying
E. gained
F. give
G. growing
H. launch
I. policy
J. prospect
K. rather
L. reliable
M. signal
N. successful
O. treatments
對(duì)于這一題型，考生在解題之前要做的準(zhǔn)備工作包括兩方面：①標(biāo)注詞性；②讀文章首末句。標(biāo)注詞性時(shí)，考生只需標(biāo)注純名詞及副詞，因?yàn)橹T如B （designed）之類(lèi)的選項(xiàng)無(wú)法判斷其是形容詞用法還是動(dòng)詞的過(guò)去式/過(guò)去分詞的用法。根據(jù)這一點(diǎn)，考生預(yù)先判斷出選項(xiàng)I （policy）、J （prospect）、M （signal）、O （treatments）均為名詞；而選項(xiàng)C （fast）、K （rather）為副詞。接著考生閱讀文章的首末句。由文章首句“Signs barring cell-phone use are a familiar sight to anyone who has ever sat in a hospital waiting room”及末句“Many patients also____（35） a better understanding of the illnesses that landed them in the hospital in the first place”可知文章的主要內(nèi)容為“電子設(shè)備對(duì)醫(yī)院的影響”。
準(zhǔn)備工作之后，考生開(kāi)始正式做題。做題步驟可分為三步：第一步，根據(jù)空格前后的句法結(jié)構(gòu)判斷其應(yīng)填單詞的詞性；第二步，進(jìn)一步判斷、確定選項(xiàng)的詞性，并做出篩選；第三步，根據(jù)空格所在句子的上下文判斷空格所在句子的含義，最終確定最佳選項(xiàng)。然而大多數(shù)考生都以為這一題型只考查詞匯，因此一開(kāi)始就從選項(xiàng)的含義出發(fā)來(lái)解題，如此只會(huì)走入出題人的陷阱。下面選取三個(gè)有代表性的題目予以解析。
例1 But the ____（26） popularity of electronic medical records has forced hospital-based doctors to become _____（27） on computers throughout the day.
解析：這句話有兩個(gè)空。就26題而言，考生可按照上述做題步驟來(lái)完成。第一步，判斷出空格處應(yīng)填入形容詞，用于修飾中心詞popularity。第二步，在選項(xiàng)中找出形容詞或具有形容詞性的詞，分別為選項(xiàng)：A （dependent）、C （fast）、L （reliable）、N （successful）；B （designed）、D （flying）、E （gained）、G （growing）?？忌紫瓤紤]最合適的形容詞，如果不合適再考慮形容詞性的詞匯。第三步，從空格前后的上下文來(lái)看，該句的大意應(yīng)為“但是電子醫(yī)療記錄的_____（26）普及已經(jīng)迫使醫(yī)院的醫(yī)生變得……”，考生從形容詞選項(xiàng)中似乎找不到合適的答案，于是求助于第二類(lèi)選項(xiàng)――形容詞性選項(xiàng)。經(jīng)過(guò)比較，考生可發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)G （growing）符合句義，為正確答案。
27題較為簡(jiǎn)單。考生首先根據(jù)空格前的become先判斷出此處應(yīng)填入形容詞或形容詞性的單詞，由此考生從上一題剩余的選項(xiàng)范圍中挑選含義相符的選項(xiàng)，結(jié)合空格后的介詞on，可得出本題的最佳選項(xiàng)為A （dependent）。
例2 Many patients also _____（35） a better understanding of the illnesses that landed them in the hospital in the first place.
解析：就本題而言，考生若能根據(jù)上下文來(lái)答題就可以很快得出答案。第一步，考生根據(jù)句子缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞這一點(diǎn)判斷出空格處應(yīng)填入動(dòng)詞。第二步，由該句的上文“A study of the University of Chicago iPad project found that patients got tests and _____（34） faster …”中的謂語(yǔ)動(dòng)詞found可以得出空格處應(yīng)填入動(dòng)詞的過(guò)去式，因?yàn)?5題所在的句子仍在討論上文提到的研究（a study），由此選項(xiàng)范圍縮小到兩項(xiàng)：B （designed）、E （gained）。第三步，考生根據(jù)句義很容易判斷出正確答案為選項(xiàng)E （gained）。
從這三道題的解題過(guò)程可知，考生通常經(jīng)過(guò)三步即可得出最合適的選項(xiàng)，但具體情況還需要具體對(duì)待，某些題目考生可能并不需要完整通過(guò)這三步就能解答，或考生不幸遭遇攔路生詞，此時(shí)應(yīng)該先解答其他題目，進(jìn)而縮小該題的答案選擇范圍。但鑒于選詞填空的分值過(guò)低（10道題，僅占5%），筆者建議考生將此類(lèi)題型安排到整場(chǎng)考試的最后進(jìn)行。
46 What happens when a new technology emerges？
A） It further widens the gap between the old and the young.
B） It often leads to innovations in other related fields.
C） It contributes greatly to the advance of society as a whole.
第5篇：四級(jí)考試技巧范文
關(guān)鍵詞： 初中； 思想品德； 開(kāi)卷考試
中圖分類(lèi)號(hào)： G623.15 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1009-8631（2012）04-0170-01
隨著思想品德開(kāi)卷考試的不斷深入推行，試卷的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式等都有了較大變化．這一切對(duì)考生的考試能力提出新的更高的要求。因此，如何把握開(kāi)卷考試的脈搏，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，考出水平與能力，已成為初三學(xué)生一項(xiàng)迫在眉睫的任務(wù)?，F(xiàn)就目前思想品德開(kāi)卷考試試題特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略淺談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一、思想品德開(kāi)卷考試的特點(diǎn)
開(kāi)卷考試轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，起到了良好的導(dǎo)向和推進(jìn)作用。開(kāi)卷考試也一定程度緩解了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的狀況，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然初中思想品德實(shí)習(xí)開(kāi)卷考試也呈現(xiàn)出自己的一些特點(diǎn)。
（一）新穎性：首先，開(kāi)卷考試試題一改過(guò)去思想品德試卷的做法，借用書(shū)外材料創(chuàng)設(shè)情景，給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生答題的積極性，而且這些材料蘊(yùn)涵哲理，耐人尋味，給人以視覺(jué)上的震撼。其次，開(kāi)卷考試題一改過(guò)去只要求學(xué)生回答“是什么”的簡(jiǎn)單問(wèn)題，而是緊扣材料，分層設(shè)問(wèn)，由淺入深，逐步推進(jìn)，整個(gè)題目的設(shè)計(jì)渾然一體，這些設(shè)計(jì)新穎活潑，獨(dú)具匠心。
（二）開(kāi)放性：一方面，開(kāi)卷試題題目的設(shè)置極具思考性。材料閱讀量大，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生以學(xué)習(xí)主人的角色來(lái)吸納和處理有關(guān)信息材料并結(jié)合書(shū)本知識(shí)發(fā)表自己的看法。學(xué)生的作答不是被動(dòng)地應(yīng)試，而是主動(dòng)地思辨和分析，通過(guò)自己對(duì)材料和教材的理解得出結(jié)論。另一方面，開(kāi)卷試題答案的設(shè)置也極具思考性，試題無(wú)現(xiàn)成答案供照搬照抄，需要學(xué)生結(jié)合材料和書(shū)本內(nèi)容獨(dú)立思考，自己組織答案，而且答案是多元化的，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，改變了多年來(lái)唯一標(biāo)準(zhǔn)答案的狀況。
（三）綜合性：開(kāi)卷試題不拘泥課本中某一課的知識(shí)內(nèi)容，它的知識(shí)覆蓋面較廣，帶有綜合歸納的性質(zhì)，需要學(xué)生有較深厚廣泛的知識(shí)背景，并能將自己所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，注重挖掘知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，注重對(duì)知識(shí)的遷移和擴(kuò)展，注重教材和時(shí)事熱點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，在重點(diǎn)知識(shí)中突出熱點(diǎn)問(wèn)題，在熱點(diǎn)之中尋找重點(diǎn)知識(shí)。
（四）實(shí)效性：開(kāi)卷考試試題的材料貼近學(xué)生的實(shí)際，材料樸實(shí)無(wú)華，避免了機(jī)械說(shuō)教。在對(duì)材料的設(shè)問(wèn)上力圖要求學(xué)生把自己“擺”進(jìn)材料中去，身臨其境，體現(xiàn)了知行統(tǒng)一的教學(xué)原則，突出了思想品德課鮮明的學(xué)科特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，在“踐行”方面對(duì)教師的教學(xué)有著良好的導(dǎo)向作用。
（五）創(chuàng)造性：開(kāi)卷試題無(wú)論對(duì)材料的提供和設(shè)問(wèn)，還是對(duì)答案的要求，都充分體現(xiàn)了“能力立意”的命題意圖，它在對(duì)學(xué)生立體思維能力考查方面大力傾斜，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力考查。它要求教師在教學(xué)中給學(xué)生傳授豐富有益的信息，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高想象能力和創(chuàng)新思維，體現(xiàn)了課程改革所要求的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)的要求。
通過(guò)對(duì)開(kāi)卷試題特點(diǎn)的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，開(kāi)卷考試以后，對(duì)學(xué)生的要求提高了，試題的難度也增加了。實(shí)行開(kāi)卷考試，必然與傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、教學(xué)手段、教學(xué)方法等發(fā)生沖突。作為思想品德教師，必須針對(duì)開(kāi)卷考試后出現(xiàn)的新問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待開(kāi)卷考試。
二、提高開(kāi)卷考試能力的策略
（一）知識(shí)聯(lián)系要貫通
俗話說(shuō)：“題在書(shū)外，理在書(shū)中?！遍_(kāi)卷考試不管它的形式如何變化，試題多么開(kāi)放。其所需解決的問(wèn)題肯定在書(shū)中。所以．要讓開(kāi)卷考試得心應(yīng)手。就必須立足于教材，必須全面熟悉、領(lǐng)會(huì)、梳理、理解教材的基礎(chǔ)知識(shí)．做到“內(nèi)功深厚”。如專(zhuān)題——對(duì)“科學(xué)興國(guó)戰(zhàn)略”知識(shí)．既要運(yùn)用到初三“科技在人類(lèi)歷史進(jìn)步中的作用”、“教育的重要地位和作用”，又要運(yùn)用到初二下冊(cè)“權(quán)利與義務(wù)具有一致性”等內(nèi)容。這就要求學(xué)生平時(shí)不斷歸納出書(shū)本中的知識(shí)．就某一問(wèn)題，盡量發(fā)揮書(shū)中有內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，從不同角度去闡述。
（二）重視教材知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合
通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)的結(jié)合，考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的理解和運(yùn)用知識(shí)分析社會(huì)生活的能力，已成為中考命題的一個(gè)特點(diǎn)。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要重視將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。這就要求：首先要準(zhǔn)確地理解時(shí)政熱點(diǎn)，把握其中心思想；其次要找準(zhǔn)時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，要點(diǎn)要全，不局限于某一節(jié)或某一課；再次要緊扣教材，對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)作全方位、多角度、多層次的思考。為此，可進(jìn)行一些時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)，如國(guó)家統(tǒng)一問(wèn)題，校園安全問(wèn)題，人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，西部大開(kāi)發(fā)問(wèn)題等，有針對(duì)性地進(jìn)行分析，挖掘時(shí)應(yīng)貼近學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際和學(xué)科知識(shí)實(shí)際。
（三）解題技巧要探索
在日常復(fù)習(xí)中，我們要適時(shí)模仿中考試題，進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)解答，既要尋求正確答案，更要強(qiáng)調(diào)解題方法和技巧的學(xué)習(xí)與研究，做到解題目、學(xué)方法、善歸類(lèi)。譬如解答選擇題通常有：排除法、辨優(yōu)法、分解法、漫畫(huà)評(píng)析法等．我在教學(xué)中與同學(xué)們一道歸納出不同題型的多種解題步驟及注意點(diǎn)，有效地提高了學(xué)生解題能力。如漫畫(huà)評(píng)析法歸納出它的解題三步曲：一看．即仔細(xì)審看畫(huà)面，捕捉漫畫(huà)的關(guān)鍵點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)出漫畫(huà)內(nèi)容：二思。即結(jié)合教材，透過(guò)畫(huà)面，深入思考．挖掘其隱含的道理；三表，即對(duì)照畫(huà)面，緊扣教材的知識(shí)點(diǎn)．準(zhǔn)確地表明自己的觀點(diǎn)。如果漫畫(huà)反映的是矛盾和問(wèn)題，應(yīng)找出相應(yīng)的對(duì)策；倘若反映的是成就。就要分析取得成就的原因。這樣“授之以漁”。學(xué)生掌握了解題方法和技巧，解題時(shí)．就能做到心中有數(shù)，應(yīng)對(duì)自如。
（四）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要研究
第6篇：四級(jí)考試技巧范文
關(guān)鍵詞：橋梁；美學(xué)；梁式橋；造型
1 引言
近些年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，我國(guó)橋梁建設(shè)也在不斷地增加。橋梁也不再只是作為跨越障礙的工具，還需要融入到環(huán)境，作為自然景觀的組成部分。尤其是在城市、景區(qū)橋梁中，橋梁的美學(xué)要求更顯重要。美國(guó)工程院院士，加利福尼亞大學(xué)工程院院長(zhǎng)弗瑞德•賽泊在中國(guó)訪問(wèn)時(shí)說(shuō)“我們不斷地建設(shè)大量的橋梁，而它們?cè)诮ǔ傻臄?shù)十年甚至數(shù)百年時(shí)間內(nèi)都將融入我們的生活中。所以，我們非常有必要去好好地研究橋梁的美觀以及橋梁對(duì)人們生活的影響等問(wèn)題，以便使得我們建設(shè)的每一座橋梁都能為我們的生活創(chuàng)造價(jià)值，而不是增加負(fù)擔(dān)?！?not;¬[1]斜拉橋、懸索橋、拱橋從結(jié)構(gòu)上來(lái)考慮，本身就有著很大的跨度、優(yōu)美的線形，因而這幾類(lèi)橋型不缺乏美感。而梁式橋由于其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、設(shè)計(jì)容易、施工方便，所以在我國(guó)橋梁建設(shè)中比例占絕大部分。但對(duì)于這類(lèi)中小型橋梁的美學(xué)要求往往忽略了。因而對(duì)于梁式橋這種很普遍的橋型，考慮其美學(xué)要求很有必要。
2 橋梁美學(xué)
按照現(xiàn)代美學(xué)分類(lèi)方法，橋梁美學(xué)屬于技術(shù)美學(xué)范疇。橋梁美學(xué)是和研究橋梁美的根源與理論，創(chuàng)造及展示橋梁美的規(guī)律和法則的科學(xué)。它以橋梁為對(duì)象，以廣義美學(xué)原理為基礎(chǔ)，形成了在橋梁建設(shè)階段及使用階段應(yīng)當(dāng)遵循的特定的審美原理和審美準(zhǔn)則以及審美方法。¬[2]
我國(guó)著名的橋梁美學(xué)專(zhuān)家唐寰澄先生在他的文章和專(zhuān)著中多次提到：三個(gè)統(tǒng)一性是美的最重要屬性，即（1）感性和理性的統(tǒng)一或感覺(jué)和意識(shí)的統(tǒng)一；（2）客觀和主觀的統(tǒng)一或人和自然的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，即“天人合一”的思想；（3）形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，即造型和功能的一致。歸納起來(lái)的橋梁美學(xué)法則是：多樣和統(tǒng)一，協(xié)調(diào)與和諧，以及比例、對(duì)稱(chēng)和韻律。另外還有八綱：即剛?cè)?、?dòng)靜、陰陽(yáng)、虛實(shí)的矛盾和統(tǒng)一。我的理解是，設(shè)計(jì)要有新意，不要抄襲雷同，要同中有異。要和環(huán)境協(xié)調(diào)，結(jié)構(gòu)要求比例勻稱(chēng)，沒(méi)有畫(huà)蛇添足的多余裝飾，有動(dòng)感和韻律美。
3 梁式橋?qū)徝?/p>
梁式橋是最古老、最簡(jiǎn)單、使用最多的橋型。人們對(duì)其印象深刻，但對(duì)其審美卻鮮有人重視。
1)梁式橋造型簡(jiǎn)潔，設(shè)計(jì)者往往通過(guò)橋墩造型的藝術(shù)化、截面形式的多樣化、結(jié)構(gòu)尺寸的輕巧化等來(lái)提升梁式橋造型審美效果。
2)梁體上緣采用直線，與梁底多段流暢的曲線相結(jié)合，構(gòu)造出韻律與動(dòng)感之美。
3)鋼桁架梁交錯(cuò)中力求多樣統(tǒng)一，重復(fù)應(yīng)用規(guī)則的幾何圖案。早期的鋼桁架橋，如英國(guó)福斯橋便是鋼桁架橋建筑藝術(shù)的一大敗筆，該橋雖然壯觀，但是鋼結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜復(fù)雜，毫無(wú)美感。
4 梁式橋造型設(shè)計(jì)
按照材料分類(lèi)，梁式橋分為混凝土橋、鋼橋；按照結(jié)構(gòu)體系分類(lèi)，分為簡(jiǎn)支梁橋、連續(xù)梁橋、桁架橋、剛構(gòu)橋；按照截面形式分類(lèi)，分為T(mén)型、箱型、板梁橋。
1)主梁造型設(shè)計(jì)
主梁要求纖細(xì)輕巧、連續(xù)流暢，主梁頂面盡量與底面平衡。全橋主梁立面應(yīng)為豎曲線和預(yù)拱度統(tǒng)籌考慮的圓順曲線[3]：a.較大跨度梁橋除預(yù)拱度外，應(yīng)考慮附加視覺(jué)效應(yīng)所需的反撓度；b.梁高相等的等跨或跨度接近的多跨簡(jiǎn)支梁橋不宜分跨各自設(shè)置預(yù)拱度，應(yīng)全橋協(xié)調(diào)成一條圓順曲線。C.邊、中跨不等的多跨梁橋宜采用梁下緣比上緣曲率半徑大的曲線，既適應(yīng)不等梁高，又使全橋立面軸線統(tǒng)一圓順。d.梁高相等的等跨梁橋宜采用梁上下緣平行的曲線。
主梁截面形式多樣，截面的選取可根據(jù)橋址周邊景觀及自然環(huán)境，結(jié)合橋墩造型來(lái)決定。
2)橋墩造型設(shè)計(jì)
橋墩的主要作用是向地基傳遞上部結(jié)構(gòu)豎向作用力，因此其“技術(shù)軸線”和“技術(shù)輪廓面”比較簡(jiǎn)單，所以能很方便地進(jìn)行構(gòu)型設(shè)計(jì)，能發(fā)揮橋梁設(shè)計(jì)師的美學(xué)創(chuàng)造力。
構(gòu)成橋墩的形態(tài)以簡(jiǎn)潔為主，從美學(xué)角度來(lái)考慮，有一些可以遵循的原則：a.橋墩橫向不宜太寬。因?yàn)榱菏綐蛞灾行】鐝綖橹?，如果橋墩太厚重，視角在橋頭一側(cè)時(shí)，很容易看見(jiàn)橋墩重疊；b.主橋與引橋橋墩雖然受力不同，但是橋墩形態(tài)與尺寸不能相差太大，要有很好的過(guò)度與協(xié)調(diào)感；c.橋墩豎向線條及截面形式可以多樣化，比如有花瓶墩、Y型墩、X型墩等。
3)橋臺(tái)造型設(shè)計(jì)
橋臺(tái)處于路堤與橋梁的連接處，主除有橋墩的作用外，還要承受臺(tái)北填土及填土上車(chē)輛荷載所產(chǎn)生的附近側(cè)應(yīng)力。在造型設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮：a.應(yīng)保持與主梁的連續(xù)性，橋臺(tái)與梁體寬度基本保持一致，這樣給人一種協(xié)調(diào)的美感；b.在橋下通航或者行車(chē)的橋梁中，為避免視覺(jué)障礙感，宜采用橋臺(tái)臺(tái)身后退的布局與構(gòu)型。
第7篇：四級(jí)考試技巧范文
在數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，教師如果高聲呵斥，或斷然打斷令其坐下，那么久而久之學(xué)生就不敢輕易回答問(wèn)題，不敢貿(mào)然表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而剝奪學(xué)生思考的權(quán)利，抹殺學(xué)生思維的創(chuàng)新性。教師應(yīng)巧用智慧“點(diǎn)亮”錯(cuò)誤，讓錯(cuò)誤成為課堂的寶貴教學(xué)資源，成為課堂的點(diǎn)睛之筆。
一、利用“錯(cuò)誤”，激發(fā)學(xué)生探究興趣
二、巧用“錯(cuò)誤”，分析易錯(cuò)點(diǎn)
學(xué)生對(duì)“有余數(shù)的除法”的計(jì)算，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，諸如26÷3=7……5等錯(cuò)誤屢見(jiàn)不鮮，對(duì)此，教師不能簡(jiǎn)單打個(gè)大大的“×”，而是應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤出在哪兒，提醒學(xué)生計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，余數(shù)不能大于除數(shù)。這樣，學(xué)生才會(huì)真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且在試商時(shí)應(yīng)到最大數(shù)為止。然后，再給出幾道計(jì)算題，讓學(xué)生快速說(shuō)出最大能商幾，余數(shù)是幾，以避免類(lèi)似錯(cuò)誤再發(fā)生。
三、善用“錯(cuò)誤”，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)難點(diǎn)是學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)的地方，是學(xué)生難以理解的關(guān)鍵點(diǎn)。因此，教師要善于利用這些錯(cuò)誤資源，有效突破教學(xué)上的難點(diǎn)?！胺?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”中，“平均分”是教學(xué)難點(diǎn)，也是學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)。例如，“把一個(gè)西瓜分為兩份，其中一份是1/2”的判斷題，學(xué)生容易做錯(cuò)。教師不妨以情境問(wèn)題的形式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生先根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)判斷這個(gè)問(wèn)題是否正確。認(rèn)為正確的為A組，認(rèn)為錯(cuò)誤的為B組，然后讓A、B兩組舉行辯論賽，各自陳述理由。在辯論過(guò)程中，B組的人數(shù)逐漸增多，A組的人數(shù)逐漸減少，通過(guò)辯論，學(xué)生們逐漸明晰了“平均分”的概念和意義，重點(diǎn)和難點(diǎn)在活動(dòng)中自然攻破。這樣的教學(xué)，既顯示出教師巧妙處理教材的能力、駕馭教材的機(jī)智，也凸顯了學(xué)生的主體地位。
四、借用“錯(cuò)誤”，激活創(chuàng)新思維
“數(shù)學(xué)是思維的體操”，而“錯(cuò)誤”也是一種思維的創(chuàng)新，教師應(yīng)有的放矢地幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。從這個(gè)層面上看，錯(cuò)誤也蘊(yùn)含著創(chuàng)新的火花。教師不妨將錯(cuò)就錯(cuò)，不否定學(xué)生的答案，讓他們自己講解解題思路，在講解過(guò)程中激活思維。學(xué)生在分析講解的過(guò)程中，或許有頓悟現(xiàn)象，意識(shí)到自己答案的不完美，從而實(shí)現(xiàn)自主糾錯(cuò)，探究錯(cuò)誤，突發(fā)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并勘誤的靈感。對(duì)于學(xué)生這種“閃光行為”，教師應(yīng)不吝表?yè)P(yáng)，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。例如一道思考題：煮一個(gè)雞蛋需4分鐘，同時(shí)煮5個(gè)雞蛋，需要多少分鐘？很多學(xué)生爭(zhēng)先恐后回答4×5=20（分鐘）。此時(shí)，教師不應(yīng)給出評(píng)價(jià)，而是以“你是怎樣思考的”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的思維過(guò)程，有學(xué)生說(shuō)：煮一個(gè)雞蛋需4分鐘，煮5個(gè)雞蛋所用的時(shí)間應(yīng)該用乘法，所以4×5=20（分鐘）。教師再引導(dǎo)：“思路清晰，分析有條不紊，但是請(qǐng)問(wèn)：這5個(gè)雞蛋有幾種煮法？”于是，學(xué)生們紛紛說(shuō)“可以一個(gè)個(gè)煮，也可以一起煮。”“那么，這位同學(xué)說(shuō)的煮5個(gè)雞蛋要用20分鐘，是哪一種煮法？與題意相符嗎？”于是，學(xué)生們恍然大悟。
小學(xué)數(shù)學(xué)中，行程類(lèi)應(yīng)用題較多，也是學(xué)生易出錯(cuò)的內(nèi)容，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主探討，創(chuàng)新性地尋找問(wèn)題的解決辦法。例如，小紅騎自行車(chē)3分鐘行駛了600m，照這樣的速度，小紅從家到學(xué)校用了10分鐘，那么，小紅家距離學(xué)校有多遠(yuǎn)？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，最常見(jiàn)的錯(cuò)誤是600÷10×3=180（m）。此時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維：假如180m是正確的，那么根據(jù)題意，從家到學(xué)校要用10分鐘，600÷10表示應(yīng)該已經(jīng)知道全程是600m，而600m是小紅3分鐘行駛的路程，所以全程180m與題意是矛盾的……這種思維方式的引導(dǎo)，使學(xué)生逐漸意識(shí)到錯(cuò)誤從開(kāi)始就出現(xiàn)了，沒(méi)有抓住問(wèn)題的中心。
第8篇：四級(jí)考試技巧范文
從歷年來(lái)的中考作文來(lái)看，選材的雷同是最大的通病。作文材料缺乏現(xiàn)實(shí)性，沒(méi)有新鮮的時(shí)代感，缺乏個(gè)性化的處理，事件公式化，人物臉譜化，給人以“千佛一面”的感覺(jué)。如在寫(xiě)《生活告訴我》時(shí)，有許許多多的學(xué)生或?qū)懜改赶聧?、或遭?chē)禍、或身患癌癥、或殘疾癱瘓等等。為了達(dá)到符合作文要求，不惜“犧牲”自己的父母以表明自己能夠承受生活的磨難，這種“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”式的情感，缺乏生活基礎(chǔ)，不僅不能激起讀者的共鳴，反而讓人大倒胃口。許多老師閱卷之后搖頭調(diào)侃：“想不到在這些孩子眼中，國(guó)人大多還是‘東亞病夫’！”
材料雷同的根源是失真。因?yàn)樵S多同學(xué)的應(yīng)試準(zhǔn)備是在考前背幾篇作文（也有老師這樣要求學(xué)生），然后根據(jù)不同的題目去套。因此，出現(xiàn)上述現(xiàn)象也就不奇怪了。要避免雷同，就要選用真實(shí)的材料，寫(xiě)屬于自己的事，寫(xiě)自己眼中的世界。用自己獨(dú)特的眼光“過(guò)濾”后的材料就有了獨(dú)特性，當(dāng)然不會(huì)與他人“撞車(chē)”了。
當(dāng)然，在“真”的基礎(chǔ)上要求健康積極，不能有病態(tài)、消極的思想內(nèi)容，更不能有違法亂紀(jì)的思想觀點(diǎn)和腐朽墮落的感情傾向，否則，就是最真、最切題也是不符合我國(guó)人才素質(zhì)的要求的。如在《初中生活的苦與樂(lè)》中，有的考生寫(xiě)學(xué)習(xí)之“苦”，寫(xiě)早戀之“樂(lè)”，也有的寫(xiě)到校外桃園偷桃之“樂(lè)”。這種感情可能是真的，但是對(duì)一個(gè)初中生而言卻是不適宜、不健康的。
二、形式求新
這里的“新”主要是指新異、獨(dú)特。因?yàn)橹锌籍吘故沁x拔性考試，要求在幾千份卷子中引起閱卷老師的注意，要在長(zhǎng)時(shí)間閱卷的疲憊中引起閱卷老師的興奮，最直接的手段就是選用新異獨(dú)特的形式。
首先可以在題目上做文章。擬出一個(gè)不同凡響的題目，用新穎的題目來(lái)吸引閱卷老師的目光。如《成功要有懷疑精神》改用《成功在于“？”》是不是獨(dú)特一些？當(dāng)然這需要平時(shí)注意收集積累一些類(lèi)似的好題，看得多了，擬題的功力自然也就增加了。
其次可以在結(jié)構(gòu)上下工夫。如像冰心的散文《笑》那樣的并列式結(jié)構(gòu)；采用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)；采用倒敘式的結(jié)構(gòu)；采用懸念式的結(jié)構(gòu)；采用誤會(huì)法式的結(jié)構(gòu)等等。在考前選用幾種反復(fù)加以練習(xí)，熟能生巧。再次，還可以在文體上做點(diǎn)文章。如記敘文、議論文是不是可以采用書(shū)信的格式？是否可以采用演講稿的格式？此外，在題目下寫(xiě)上一段題記，也會(huì)給人耳目一新的感覺(jué)。
三、主題求異
如果把結(jié)構(gòu)比喻為文章的骨架，材料為血肉，那么主題就是文章的靈魂，是至為重要的。
雖然說(shuō)我們不能要求初中生對(duì)社會(huì)有深刻的思想認(rèn)識(shí)，但在考試中，要“標(biāo)新”要“立異”，就要出奇制勝。因?yàn)橹挥胁宦渌滋椎南敕ú艜?huì)讓閱卷老師為之心動(dòng)?？梢哉f(shuō)文章的優(yōu)劣，主要取決于立意的高下。
為了與眾不同，最常見(jiàn)的是用“反彈琵琶”法，也即運(yùn)用求異思維來(lái)立意，力避大眾化的想法，以求在立意上獨(dú)樹(shù)一幟。如某年作文題是要求考生對(duì)一段材料發(fā)表看法。材料主要寫(xiě)幾個(gè)人對(duì)帶刺的玫瑰花的對(duì)話。當(dāng)絕大多數(shù)考生對(duì)玫瑰花的刺進(jìn)行非議，把它喻為缺點(diǎn)、錯(cuò)誤以至社會(huì)陰暗面的時(shí)候，有一位考生卻提出了“采花莫怕刺”的中心，并運(yùn)用道理和古今典型事例證明：如果說(shuō)別人的“批評(píng)與勸告”是花，那么“言語(yǔ)犀利的批評(píng)”則是帶刺的花，作為領(lǐng)導(dǎo)者，就要“善于聽(tīng)取下面的意見(jiàn)”，特別要聽(tīng)取帶刺的意見(jiàn)。文章立意別出心裁，自然高人一籌。
當(dāng)然，這種新穎的立意也并非空穴來(lái)風(fēng)，需要自己平常注意收集積累一些新穎獨(dú)特的觀點(diǎn)，否則，巧婦難為無(wú)米之炊的困惑是無(wú)可避免的
四、文面求美
第9篇：四級(jí)考試技巧范文
關(guān)鍵詞：伸縮縫;施工技術(shù);注意事項(xiàng)
中圖分類(lèi)號(hào)：TU74文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
橋梁伸縮縫是為滿足橋面變形的要求，通常在兩梁端之間、梁端與橋臺(tái)之間或橋梁的鉸接位置上設(shè)置伸縮縫。要求伸縮縫在平行、垂直于橋梁軸線的兩個(gè)方向，均能自由伸縮，牢固可靠，車(chē)輛行駛過(guò)時(shí)應(yīng)平順、無(wú)突跳與噪聲；要能防止雨水和垃圾泥土滲入阻塞；安裝、檢查、養(yǎng)護(hù)、消除污物都要簡(jiǎn)易方便。在設(shè)置伸縮縫處，欄桿與橋面鋪裝都要斷開(kāi)。由于室內(nèi)外溫度的變化,混凝土許變以及收縮、及汽車(chē)動(dòng)荷載等一系列外部荷載作用的影響,橋梁梁體長(zhǎng)度會(huì)發(fā)生一些變化,使梁端發(fā)生位移。為了適應(yīng)這種位移,并且保持整個(gè)梁體平穩(wěn),保證行車(chē)安全舒適,橋梁結(jié)構(gòu)中必須在合理的位置設(shè)置伸縮縫。
1、公路橋梁伸縮縫作用與分類(lèi)
1.1作用：由于公路橋梁都處于室外,并且根據(jù)其使用功能,公路橋梁會(huì)受到溫度變化、混凝土變形、動(dòng)荷載等一系列因素的作用,使得橋體產(chǎn)生變形。如果這種變形量過(guò)大,會(huì)影響到橋體的使用安全。所以為了調(diào)節(jié)由車(chē)輛荷裁、環(huán)境特征和橋梁建筑材料的物理性能所引起的上部結(jié)構(gòu)之間的位移和上部結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)結(jié),所以必須要設(shè)置伸縮縫。橋梁伸縮縫處出現(xiàn)跳車(chē)和損壞現(xiàn)象,影響行車(chē)的舒適和安全。出現(xiàn)這些問(wèn)題,除了車(chē)輛通行量增多、載重量增大、車(chē)速加快等客觀原因?qū)ι炜s裝置的損壞外,伸縮縫設(shè)計(jì)和施工的欠缺不容忽視。
1.2分類(lèi)：在工程上實(shí)際應(yīng)用的橋梁伸縮縫種類(lèi)很多,按照不同的標(biāo)淮有不同的分類(lèi)形式。根據(jù)伸縮裝置的傳力方式和構(gòu)造特點(diǎn),目前我國(guó)常用橋梁伸縮裝置可分為以下五大類(lèi):a.對(duì)接式伸縮裝置;b.鋼制文承式伸縮裝置;c.組合剪切式(板式)橡膠伸縮裝置;d.模數(shù)支承式伸縮裝置;e.無(wú)縫式(暗縫型)伸縮裝置主要類(lèi)型有GP型、TST彈塑體、EPBC彈塑體等。
2、公路橋梁伸縮縫施工技術(shù)
2.1切縫：橋面瀝青砼鋪裝層完成并驗(yàn)收合格后，根據(jù)施工圖的要求確定開(kāi)槽寬度，準(zhǔn)確放樣，打上線后用切割機(jī)鋸縫、順直，鋸縫線以外的瀝青砼路面，必須仔細(xì)用塑料布覆蓋并用膠帶紙封好，以防鋸縫時(shí)產(chǎn)生的石粉污染路面。
2.2開(kāi)槽：用風(fēng)鎬開(kāi)槽，開(kāi)槽深度不得小于12cm，應(yīng)將槽內(nèi)的瀝青砼、松動(dòng)的水泥砼鑿除干凈，應(yīng)鑿毛至堅(jiān)硬層，并用強(qiáng)力吹風(fēng)機(jī)或高壓水槍清除浮塵和雜物。
2.3植筋定位：伸縮縫安裝之前，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)氣溫計(jì)算伸縮量ΔL=ΔT*α*L,將板體定位，鋼筋植入梁體頂面以下5cm。螺栓連接,要用高質(zhì)量的焊條，將定位鋼筋與伸縮縫螺桿焊接牢固。
2.4模板安裝：模板采用纖維板，模板應(yīng)做的牢固、嚴(yán)密,能在砼振搗時(shí)而不出現(xiàn)移動(dòng)，并能防止沙漿流入伸縮縫內(nèi)，以免影響伸縮。應(yīng)在兩側(cè)設(shè)置鋼筋網(wǎng)，帶肋鋼筋網(wǎng)頂部應(yīng)低于路面標(biāo)高3cm，設(shè)置Φ10帶肋鋼筋網(wǎng)（10×10）防裂鋼筋網(wǎng)。
2.5砼澆筑及養(yǎng)護(hù)：澆注前應(yīng)在縫兩側(cè)鋪上塑料布，保證砼不污染路面。砼振搗時(shí)應(yīng)兩側(cè)同時(shí)進(jìn)行，為保證砼密實(shí)，用振搗棒振至不再有氣泡為止。砼振搗密實(shí)后，分4～5次按常規(guī)抹壓平整為止。這道工序應(yīng)特別注意平整度，砼面比瀝青路面的頂面略低28～29mm為宜，過(guò)高或過(guò)低都會(huì)造成跳車(chē)現(xiàn)象。水泥砼澆筑完成后，然后覆蓋麻袋或草苫子，嚴(yán)格灑水養(yǎng)生，養(yǎng)生期不少于7天，養(yǎng)生期間嚴(yán)禁車(chē)輛通行。
2.6裝橡膠帶：砼澆筑振實(shí)后，安裝橡膠帶、不銹鋼板，伸縮縫板略高于路面1～2mm，將板體壓實(shí)，不出現(xiàn)空隙，待強(qiáng)度達(dá)到80%后，緊固螺栓。安裝完畢，繼續(xù)養(yǎng)生，養(yǎng)生期不少于7天。
3、公路橋梁伸縮縫安裝時(shí)的注意事項(xiàng)
由于高速公路橋梁伸縮縫施工的特殊性、復(fù)雜性，承包人必須做到服從命令聽(tīng)指揮，與高速交警及時(shí)溝通，緊密配合，保證道路暢通無(wú)阻，在施工技術(shù)上改進(jìn)、安全教育管理的同時(shí)還要做到以下幾點(diǎn)：在伸縮縫施工前制訂好封閉方式，車(chē)輛行走路線、封閉時(shí)間及通行時(shí)間。按要求辦好道路施工審批手續(xù)。
3.1進(jìn)行伸縮縫安裝前第一時(shí)間通知交警部門(mén)，報(bào)告作業(yè)地點(diǎn)，經(jīng)允許后才上路作業(yè)。
3.2按照要求擺放標(biāo)志牌、反光錐，提醒駕駛員朋友前方施工，注意行車(chē)安全。
3.3在每個(gè)封閉作業(yè)區(qū)配備2名交通維護(hù)人員，實(shí)行24小時(shí)不間斷值勤。確保施工安全與車(chē)輛暢通。
3.4積極主動(dòng)與交警部門(mén)及業(yè)主代表聯(lián)系協(xié)調(diào)，如有其他施工項(xiàng)目盡量安排在同一封閉區(qū)施工，以減少高速公路封閉點(diǎn)，減緩交通壓力。
3.5如有特殊警衛(wèi)任務(wù)，在接到通知后，立即組織人員填平伸縮縫槽口，迅速組織人員、設(shè)備、材料撤離現(xiàn)場(chǎng)，只留安全人員在現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)指揮，確保重要車(chē)輛通行。
3.6如有車(chē)輛誤入施工作業(yè)區(qū)，立即與交警、路政單位聯(lián)系，并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，配合交警、路政部門(mén)在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)施工。以確保施工進(jìn)度。
3.7加強(qiáng)安全措施與施工力度，以最快的速度保質(zhì)保量地完成施工，爭(zhēng)取封閉區(qū)域的施工在第一時(shí)間開(kāi)放，確保交通的暢通。
3.8冬季、雨季的施工安排XF系列橋梁伸縮縫施工應(yīng)避免寒冬施工，若施工期間遇寒潮，氣溫降至零度以下時(shí)，將采取在混凝土配合比中添加抗凍劑的措施。雨季施工施工中的雨季施工安排是本項(xiàng)目施工安排的重點(diǎn)。因雷雨、暴雨、高溫，日長(zhǎng)夜短為夏季的氣侯特點(diǎn)，首先做好防雨、防暑降溫的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，及時(shí)了解天氣情況，并據(jù)此采取必要的措施。同時(shí)采取調(diào)整作息時(shí)間，加強(qiáng)水泥砼的養(yǎng)護(hù)力量，使夏季氣侯對(duì)施工的影響最小。同時(shí)加強(qiáng)雷雨、臺(tái)風(fēng)前的安全管理工作，以保證夏季施工的安全、質(zhì)量、進(jìn)度。雨季施工要做好排水工作，防止材料場(chǎng)地積水等，做好細(xì)集料等材料的防雨工作，把損失降到最低程度。經(jīng)常測(cè)定砂、石的含水率，及時(shí)調(diào)整配合比。
4、橋梁伸縮縫安裝工程質(zhì)量保證措施
橋梁伸縮縫安裝工程質(zhì)量目標(biāo)是達(dá)到交工驗(yàn)收合格、竣工驗(yàn)收優(yōu)良。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，必須對(duì)工程要加強(qiáng)質(zhì)量管理，采取相應(yīng)的檢測(cè)手段，以強(qiáng)有力的質(zhì)量保證體系及先進(jìn)的工藝流程，來(lái)確保工程的施工質(zhì)量。建立以工區(qū)主任、技術(shù)負(fù)責(zé)人為首的質(zhì)量保證體系，貫徹ISO9002系列標(biāo)準(zhǔn)，從質(zhì)量策劃、合同評(píng)審、材料供應(yīng)和材料采購(gòu)把關(guān)、施工過(guò)程控制、檢驗(yàn)和試驗(yàn)的控制、文件和資料管理、質(zhì)量記錄控制到各種培訓(xùn)等要素著手，在整個(gè)施工過(guò)程中形成一個(gè)符合國(guó)際ISO9002系列標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量保證體系。
4.1作為橋梁施工單位來(lái)講,對(duì)于工區(qū)建立工地施工質(zhì)量自檢體系。開(kāi)工前，工區(qū)建立“橫向到邊，縱向到底，控制有效”的質(zhì)量自檢體系，嚴(yán)格執(zhí)行“三檢”（自檢、互檢、交接檢）制度。根據(jù)伸縮縫改造的施工技術(shù)要求和規(guī)范、質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等配備質(zhì)量監(jiān)管員，負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督各分項(xiàng)工程施工的質(zhì)量，定期對(duì)各分項(xiàng)工程進(jìn)行抽檢，積極配合工程養(yǎng)護(hù)科搞好質(zhì)量檢驗(yàn)工作，上報(bào)質(zhì)檢資料。
4.2把好材料關(guān)，對(duì)原材料的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格測(cè)定，向工程養(yǎng)護(hù)科提交其所購(gòu)材料的產(chǎn)品合格證或經(jīng)認(rèn)可的質(zhì)量檢測(cè)證書(shū)。在所有樣品檢驗(yàn)都合格并得工程養(yǎng)護(hù)科許可后，方可運(yùn)往工地。運(yùn)到工地的材料和樣品的質(zhì)量相符。
4.3加強(qiáng)對(duì)員工質(zhì)量意識(shí)宣傳，貫徹“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的方針到每個(gè)施工班組，特別是每一個(gè)施工人員的心中，并組織學(xué)習(xí)技術(shù)規(guī)范明確每道工序的要求。嚴(yán)格按施工程序施工，辯證處理好工程質(zhì)量與工程進(jìn)度兩者之間的矛盾，使兩回事者能統(tǒng)一，在搞好質(zhì)量前提下抓好工程進(jìn)度。
4.4對(duì)工程所使用的檢測(cè)儀器和儀表等設(shè)備做到定期或不定期地請(qǐng)計(jì)量部門(mén)進(jìn)行伸縮縫安裝校檢，以保證各種設(shè)備的健康狀況。
4.5定期組織各施工隊(duì)對(duì)各分項(xiàng)工程質(zhì)量進(jìn)行檢查，對(duì)檢查出來(lái)的質(zhì)量采取及時(shí)的補(bǔ)救措施或返工，消除隱患，保證工程質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1]趙衡平.現(xiàn)代橋梁伸縮裝置[M].北京：人民交通出版社，2008,7.
