四級(jí)考試作文精選(九篇)

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第1篇：四級(jí)考試作文范文

resume is often the first impression a potential employer has of you and first impressions are still the most important.Steps Go to your local library and find books on resume writing. Take a good look at the various resume formats. Think about the type of job you are trying to get. List the skills and education you have that matches the job. For example: Organized, Gets along well with various types of personalities, Extensive experience composing business correspondence, etc. Put your list in priority order beginning with the area where you have the most experience. For instance, list your accounting accomplishments first, if you are strongest in accounting. However, if you just graduated college, list your education first, highlighting the classes that relate most to the job you want. Use action-oriented words/phrases like: "responsible for" "oversaw" "managed," etc. For example: "Responsible for file management." Avoid too much detail. The details can be covered in your interview.Once you have the text of the resume ready, work on the format. If you are using a computer (recommended), bullet each specific skill. Make sure you don"t crowd too much onto the page, as this will put off a potential employer. It is better to take information out. You want your resume to be clean, neat and professional. The top of the page should list your contact information. Do not include your social security number unless it is specifically requested in the job posting. Once you are comfortable with the text and layout of your resume, print it on good quality paper, such as 20 pound bond white paper. Fancy papers are nice, but it"s the content of your resume that employers care about.

Tips Keep the resume to one page, if possible. Two pages, max. Do not include such things as your favorite color or even hobbies, unless they relate directly to the job you are applying for. You can put "References available" at the bottom of the page. There is no need to list the specific references. A potential employer will call you for this information or ask for it at an interview. If you finish putting together your resume but still feel it needs work, ask a professional you know to review it with you. Or consider hiring a professional resume service. After listing a company and a title, elaborate briefly with 2 sentences; one explaining what the company does, and another explaining your situation there (i.e. team enviro, manager, group involved with). Not everyone knows what a Project Manager at ABCD Inc does. After that, list bullet points that start with past tense verbs explaining your achievments, functions and roles there. Include dates of employment, month and year. Chronological resumes with no gaps in employment carry more weight in many employers eyes.

Warnings Do not exaggerate your qualifications. If you lie, it can have ugly consequences later. However, feel free to leave out what you feel is not 100% necessary, such as that fast food job you had in high school, if you have other more relevant experience to draw from. Make sure to check your spelling (spellcheck is nice, but will see both "from" and "form" as a correctly spelled word). And most grammar checkers are not a good idea. If you are weak in spelling and grammar, ask a friend or trusted professional to help you.

第2篇：四級(jí)考試作文范文

然而。多年來的作業(yè)形式呆板、內(nèi)容枯燥、要求劃一。學(xué)生欠作業(yè)、厭作業(yè)的現(xiàn)象屢見不鮮，隨之而來的懲罰手段則更誘發(fā)了學(xué)生對(duì)作業(yè)的厭倦情緒和恐懼心理，“千人一面”的作業(yè)束縛了學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性及個(gè)性的發(fā)展。針對(duì)這個(gè)問題，筆者在小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的探索研究中，大膽嘗試，積極創(chuàng)新，既顧及作業(yè)的一般作用與功能，又注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，尊重學(xué)生的個(gè)別差異，改進(jìn)作業(yè)的形式與內(nèi)容，從而使每名學(xué)生的個(gè)性都得到充分發(fā)展，學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平不斷地得以提高。

一、努力增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性

過去人們常常把作業(yè)的功能定位于對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化上，以至于導(dǎo)致作業(yè)陷入了機(jī)械重復(fù)、呆板封閉的誤區(qū)。教師們?cè)诓贾米鳂I(yè)的時(shí)候習(xí)慣于本著面面俱到、多多益善的原則，錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)生做得越多，記得越牢，將來學(xué)生的能力水平也就越高。但是，小學(xué)語文要培養(yǎng)的是學(xué)生聽說讀寫四方面的能力，因此單一的書寫作業(yè)已不能適應(yīng)發(fā)展素質(zhì)教育的要求。單調(diào)的書寫作業(yè)也常常增加學(xué)生們的厭學(xué)情緒。

為了在平時(shí)的教學(xué)工作中改變這種狀況，筆者經(jīng)常根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和特點(diǎn)，布置形式多樣的課外作業(yè)，盡可能地讓學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)過程中開發(fā)其創(chuàng)造性思維。使其在聽說讀寫各方面都得到切實(shí)的訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生們的個(gè)性特點(diǎn)以及認(rèn)知水平，筆者布置的作業(yè)，有的是隨堂練習(xí)，有的是課前預(yù)習(xí)；更多的是學(xué)習(xí)課文時(shí)的動(dòng)手動(dòng)腦作業(yè)：也有相當(dāng)一部分是實(shí)踐性很強(qiáng)的作業(yè)。如在學(xué)習(xí)蘇教版第七冊(cè)《春聯(lián)》一文時(shí)，筆者設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：(1)向奶奶學(xué)習(xí)剪紙，了解剪紙的知識(shí)；(2)到附近茶葉店茶社，了解茶文化的發(fā)展；(3)收集春聯(lián)，請(qǐng)書法小組成員寫幾幅對(duì)聯(lián)；(4)上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，了解春聯(lián)的來歷，摘抄下來。這些實(shí)踐性作業(yè)，讓學(xué)生走出了課堂，走進(jìn)了社會(huì)。他們的膽子大了，表達(dá)暢了，能力強(qiáng)了。正是三個(gè)課堂和諧、相融的發(fā)展，拓寬學(xué)生作業(yè)的渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用，在開放中創(chuàng)新。

二、注重加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的自主性

因材施教應(yīng)該是我們實(shí)施素質(zhì)教育的原則。學(xué)生間是有差異的，如果讓他們做統(tǒng)一的作業(yè)，勢(shì)必會(huì)造成有的學(xué)生“吃不飽”。有的學(xué)生“吃不了”的現(xiàn)象。這樣，學(xué)生的語文能力的發(fā)展就會(huì)受到遏制。承認(rèn)并尊重這種差異性，是主體性學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)。因此，教師在布置作業(yè)時(shí)，一定要重視學(xué)生的個(gè)體差異，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使作業(yè)有一定的層次性和發(fā)揮性，便于學(xué)生選擇練習(xí)的量度和難度。在教學(xué)中，筆者經(jīng)常把作業(yè)設(shè)計(jì)成掌握、理解和熟悉三種類型。讓學(xué)生們根據(jù)自己的需要和能力去選擇。如掌握型的作業(yè)題型靈活多樣，不僅要理解，而且要學(xué)會(huì)運(yùn)用；理解型的作業(yè)題型再低一層次；而熟悉型的作業(yè)題型多為比較簡單的鞏固性作業(yè)。這樣的作業(yè)布置能滿足不同層次學(xué)生的要求，能力強(qiáng)的可選擇較難做的，能力弱一點(diǎn)的，可以做簡單的。讓學(xué)生們自己根據(jù)自身的情況選擇，使不同水平、不同層次的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。

如：學(xué)了《山行》后，筆者設(shè)計(jì)了以下幾項(xiàng)作業(yè)：

第一，背誦、默寫《山行》；

第二，《山行》描寫了一幅怎樣的畫面?發(fā)揮想象寫一段話：

第三，回憶以前學(xué)過有關(guān)描寫秋天的古詩，進(jìn)行對(duì)比，說說你最喜歡哪一首，并寫出你的感受。

三項(xiàng)作業(yè)讓學(xué)生根據(jù)自己的能力不同選擇其中的一兩項(xiàng)完成。第一題是鞏固練習(xí)，旨在積累語言；第二題是寫話練習(xí)。幫助學(xué)生進(jìn)一步理解詩句；第三題作業(yè)期望學(xué)生遷移學(xué)法，提高閱讀能力。這三項(xiàng)作業(yè)難度依次提高，分別適應(yīng)于各個(gè)層面學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

三、讓語文作業(yè)走向開放

獨(dú)立性是學(xué)習(xí)者的必備品質(zhì)，但在具有獨(dú)立性的同時(shí)，學(xué)習(xí)者還應(yīng)具有合作精神。作為語文教學(xué)重要內(nèi)容之一的作業(yè)，也不能局限于課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容中，拘泥于課本知識(shí)中。小學(xué)語文課本的內(nèi)容雖然豐富，但是知識(shí)畢竟有限。語文學(xué)習(xí)內(nèi)容面廣量大，語文教學(xué)的觸角應(yīng)伸向小學(xué)生生活的每一個(gè)角落。讓學(xué)生們從日常生活中汲取營養(yǎng)。

第3篇：四級(jí)考試作文范文

關(guān)鍵詞：群文舞蹈;創(chuàng)作;思考

中圖分類號(hào)：G247 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2015）09-0252-01

群文舞蹈是參與率最高的一項(xiàng)群眾文化活動(dòng)，它的作用在于提高人們的精神生活水平，增強(qiáng)人們的身體素質(zhì)，在社會(huì)生活中具有良好的意義。群文舞蹈作為人們互相之間傳遞和表達(dá)情感的一種方式，在促進(jìn)人與人和諧共處以及促進(jìn)國際間的理解與交流有著積極的作用。而如今，我國在倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)的理念，如何更好的創(chuàng)作群文舞蹈成為了文化工作者迫于思考的問題。

一、發(fā)展群文舞蹈的重要作用

隨著我國的社會(huì)主義精神文明建設(shè)不斷深入，各類藝術(shù)形式百花齊放，群文舞蹈作為其中的重要一部分，發(fā)展歷史較為綿長，具有一定特殊性。在我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)，群文舞蹈也對(duì)群眾精神生活的提高發(fā)揮出重要作用。

（一）擴(kuò)展民俗文化內(nèi)容

隨著我國人民群眾生活水平的日益提高，工作過程中面臨的壓力也較大，與此同時(shí)，人民群眾參加娛樂活動(dòng)的時(shí)間也相應(yīng)延長。從目前群眾舞蹈的現(xiàn)狀來看，廣場(chǎng)舞和健身舞所占比例較重，而群眾在創(chuàng)作過程中占據(jù)了主導(dǎo)地位。一定程度上來看，群文舞蹈更多的是為了幫助群眾抒發(fā)生活情感，專業(yè)化舞蹈元素的比重相對(duì)較低，舞蹈本身的民俗性與生活性更強(qiáng)。良好的群文舞蹈作品，應(yīng)該加入更豐富的民俗元素，并吸引廣大群眾切身參與，利用各類輔助器材與設(shè)施，能夠使的民俗文化內(nèi)容更為豐富。群眾在進(jìn)行群文舞蹈的表演及自主創(chuàng)作的過程中，綜合素養(yǎng)得到有效提高，而這一系列因素也能夠使得民俗文化得到更為全面的詮釋，使其內(nèi)容得到有效擴(kuò)展。

（二）推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化文明建設(shè)

作為社會(huì)主義現(xiàn)代化精神文明社會(huì)建設(shè)工作的重要環(huán)節(jié)，群眾文化的豐富多樣化本身也屬于一項(xiàng)較為重要的任務(wù)，多樣化的群眾文化生活在為群眾帶來精神享受的同時(shí)，也能夠促使其思想觀念被多元文化因素充分熏陶。群文舞蹈本身屬于群眾文化的重要組成部分，具有獨(dú)特的藝術(shù)美感，本身融入了較為專業(yè)化的音樂、舞臺(tái)美術(shù)以及高質(zhì)量編排，使得其審美價(jià)值也顯著上升。另外由于大量利用了現(xiàn)實(shí)生活中的各項(xiàng)資源，故能夠同人民群眾的日常生活進(jìn)行密切互動(dòng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化文明的建設(shè)工作提供巨大幫助。

二、群文舞蹈的基本創(chuàng)作原則

一定程度上來看，群文舞蹈的創(chuàng)作雖然具有藝術(shù)性，但依然是以人民群眾為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行全面考慮，在保障從人民群眾實(shí)際情況出發(fā)的同時(shí)，又在一定程度上保障群文舞蹈具有藝術(shù)性與恰當(dāng)?shù)膶I(yè)性，從而使其發(fā)揮推動(dòng)人民群眾精神文化生活發(fā)展的作用。

（一）服務(wù)于基層人民

群文舞蹈的自身特點(diǎn)要求其應(yīng)當(dāng)以服務(wù)于基層人民為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。相比于專業(yè)化舞蹈，群文舞蹈表現(xiàn)形式相對(duì)寬松，具有一定的隨意性和通俗性，在表達(dá)情感時(shí)也更加直截了當(dāng)，充分諧趣性。人們?nèi)罕姷男蕾p過程更為輕松愉快，且不同類型的群眾大部分可以感受到群文舞蹈中的情緒內(nèi)涵。雅俗共賞，是群文舞蹈的基本創(chuàng)作原則之一。

（二）專業(yè)化程度得當(dāng)

國內(nèi)群文舞蹈的涵蓋范圍較廣，大致一線經(jīng)濟(jì)城市，小至地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)，均可以看到群文舞蹈的風(fēng)采，而廣場(chǎng)舞、秧歌、老年交誼舞均屬于較為多見的形式，盡管專業(yè)性不足，但使群眾在親身參與過程中獲得愉悅感。

但隨著時(shí)代的發(fā)展，專業(yè)性較弱也會(huì)在一定程度上約束群文舞蹈的多元化發(fā)展，最顯著的就是新一代年輕群體對(duì)群文舞蹈形成“更樂于欣賞，但不愿參與”的態(tài)度。只有適當(dāng)提高了群文舞蹈創(chuàng)作的專業(yè)性，才能夠使得參與群眾獲得更為優(yōu)質(zhì)的體驗(yàn)。而各類專業(yè)舞蹈元素的引入，也能夠使得舞蹈更為優(yōu)美，對(duì)于年輕人也有較強(qiáng)吸引力，兼顧舞蹈健身娛樂性與專業(yè)性。

（三）適當(dāng)強(qiáng)化其即興特點(diǎn)

群文舞蹈針對(duì)演出者并未有著嚴(yán)格要求，不強(qiáng)制要求舞蹈動(dòng)作專業(yè)化，而參與者的動(dòng)作準(zhǔn)確感也主要由其自身決定，這也使得群眾在群文舞蹈的表演過程中會(huì)出現(xiàn)即興動(dòng)作。而由于這一特點(diǎn)，也相應(yīng)要求在創(chuàng)作過程中，適當(dāng)堅(jiān)持其即興特點(diǎn)，不強(qiáng)制要求舞蹈動(dòng)作，從而為群眾提供更為廣闊的發(fā)揮空間，保持輕松愉快心態(tài)完成表演。

從另一角度來看，舞蹈動(dòng)作的編排，也具有較強(qiáng)的原創(chuàng)性，表演群眾本身不具備舞蹈專業(yè)知識(shí)，由于表演為非盈利性，故放寬創(chuàng)作空間，也能夠使得演員相互溝通更為密切，表演時(shí)更加默契。

三、創(chuàng)作群文舞蹈的方向探討

隨著我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)的日益深入，群文舞蹈的內(nèi)容更加豐富多彩、形式也更加多種多樣，從不同角度上對(duì)人民群眾的實(shí)際生活、思想情感等方面進(jìn)行了較為真實(shí)客觀的反映。

考慮到群文舞蹈本身具有較為良好的社會(huì)適應(yīng)性且具有較為扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)，故在創(chuàng)作群文舞蹈時(shí)，應(yīng)時(shí)刻秉持著從人民群眾角度出發(fā)的原則。具體參考內(nèi)容包含群眾對(duì)于群文舞蹈的認(rèn)識(shí)、審美觀念等等，這就需要群文舞蹈的創(chuàng)作者們充分結(jié)合群眾情況，使得作品充滿藝術(shù)性又不乏時(shí)代思想，且能夠在廣大人民群眾中進(jìn)行普遍推廣。良好的群文舞蹈作品，必然可以推動(dòng)社會(huì)主義社會(huì)的全面發(fā)展，滿足人民群眾的文化訴求。

（一）題材的生活化

作為舞蹈創(chuàng)作的首要環(huán)節(jié)，在選擇題材時(shí)，應(yīng)該充分考慮其生活性，適當(dāng)融合民族舞特點(diǎn)。由于我國文化的多樣化，故應(yīng)該選擇能夠被廣大群眾接受的題材，常見的包括北方的秧歌、南方的花鼓燈及歡快的少數(shù)名族特色元素，也可以適當(dāng)利用紅色文化等等進(jìn)行創(chuàng)作，從而獲得廣大群眾的青睞。

（二）修飾與舞蹈音樂的專業(yè)化

專業(yè)化舞蹈在應(yīng)用專業(yè)音樂及修飾時(shí)可能會(huì)存在諸多考慮，困難性較高，而群文舞蹈則不需要過多考慮這一點(diǎn)，其娛樂性更強(qiáng)，但適當(dāng)?shù)睦脤I(yè)化舞蹈及修飾，又能夠使其專業(yè)性有所提高，獲得年輕一代的認(rèn)同。另外，由于適當(dāng)提高了專業(yè)化水平，群眾在參與過程中獲得的滿足感和自豪感也更強(qiáng)，能夠促進(jìn)群文舞蹈的可持續(xù)化發(fā)展。

（三）結(jié)合群眾情況調(diào)整排練方案

1.在設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作時(shí)，應(yīng)盡量與群眾習(xí)慣相適應(yīng)，考慮大部分表演人員的年齡，調(diào)整動(dòng)作難度，從而確保群文舞蹈在表演時(shí)順利進(jìn)行。

2.應(yīng)當(dāng)結(jié)合群眾習(xí)慣，并利用群文舞蹈熱烈、歡快的自身特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)度隊(duì)形和調(diào)整動(dòng)作幅度，并適當(dāng)配合輕松明快的音樂來調(diào)整參與者情緒，從而提高群文舞蹈的整體效果及感染力。

（四）充分利用道具及統(tǒng)一服飾

由于大多數(shù)情況下，群文舞蹈均在室外活動(dòng)及表演，此時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂玫谰呒敖y(tǒng)一服飾，能夠充分利用道具及服飾統(tǒng)一的優(yōu)勢(shì)，使得整體表演更加流暢且充滿美感，人民群眾也在表演中獲得更為輕松愉快的體驗(yàn);并且能掩蓋因沒有接觸專業(yè)訓(xùn)練動(dòng)作不能一體化的缺陷，提高整體美感。另一方面也能夠彌補(bǔ)群文舞蹈觀賞性偏弱，專業(yè)性偏弱的特點(diǎn)，給觀眾帶來美的感受。

綜上所述，群文舞蹈在文化的傳承、個(gè)體的完善以及社會(huì)的和諧等方面都有著重要的作用，它所蘊(yùn)含全民舞蹈普及的教育價(jià)值是巨大的。而對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)而言，群文舞蹈有著非常重要獨(dú)特的作用，因此，我們需要重視群文舞蹈的創(chuàng)作，以便更好的建設(shè)文化和諧社會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：四級(jí)考試作文范文

關(guān)鍵詞：群眾文化新形式服務(wù)

一、群眾文化的內(nèi)涵

“三個(gè)代表”重要思想的提出，為中國文化建設(shè)提供了目標(biāo)和方向，為文化的價(jià)值和功能創(chuàng)造了一個(gè)新的空間，它就是：因?yàn)辄h代表著中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，我國要發(fā)展有中國特色的社會(huì)主義文化，也就是要建設(shè)社會(huì)主義精神文明。隨著“三個(gè)代表”思想的提出，群眾文化在新形式下脫穎而出，成為中國精神文明建設(shè)的重要組成部分。文化部明確指出，基層群眾文化建設(shè)是我國先進(jìn)文化建設(shè)的重要方面，是推動(dòng)我國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素，還是實(shí)現(xiàn)人民群眾根本利益的重要條件。那么，什么是群眾文化呢？

群眾文化有廣義文化和狹義文化之分。廣義的群眾文化是指在人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中，人類自身創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。而狹義的文化是指當(dāng)代社會(huì)所體現(xiàn)的主要意識(shí)形式和與意識(shí)形態(tài)相聯(lián)系的組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)制度。然而，目前我們一般講的群眾文化是指在群眾自身職業(yè)之外的一種社會(huì)活動(dòng)，是群眾自己開發(fā)、自我娛樂和自己參與形成的一種娛樂方式。

二、落實(shí)群眾文化工作的重要意義

我國黨的服務(wù)宗旨是為人民服務(wù)，這決定著中國特色社會(huì)主義文化不僅是先進(jìn)的文化，與時(shí)俱進(jìn)的文化，還應(yīng)該是面向群眾的文化。群眾文化作為中國特色社會(huì)主義文化的重要部分，承載著中國文化建設(shè)的社會(huì)基礎(chǔ)，是服務(wù)群眾，依靠群眾的重要體現(xiàn)。但是，受到經(jīng)濟(jì)全球化和信息全球化的影響，世界各國的思想文化相互聚集起來，形成了強(qiáng)烈的碰撞，對(duì)人民群眾的價(jià)值觀和人生觀產(chǎn)生了重要影響。站在民族富強(qiáng)和振興的高度，建設(shè)群眾文化對(duì)于滿足人民群眾的精神需求，構(gòu)架中國特色社會(huì)主義文化具有重要的作用。

1、促進(jìn)了四個(gè)現(xiàn)代化和和諧社會(huì)的構(gòu)建

群眾文化作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，代表著中國特色社會(huì)主義文化的目標(biāo)和方向，對(duì)于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義具有重要作用。首先，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的進(jìn)程，離不開群眾文化的發(fā)展。只有將我國政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與文化和諧發(fā)展，共同繁榮，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科學(xué)技術(shù)的共同發(fā)展。其次，和諧社會(huì)的構(gòu)建，離不開群眾文化的發(fā)展。

2、滿足了人民群眾的日益增長的文化需求

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，隨著人們的物質(zhì)生活水平在不斷提高，對(duì)精神文化的需求也在不斷增長。生活在精神空虛的社會(huì)里，人民群眾的精神需求得不到滿足，生活也就過得不幸福。社會(huì)主義應(yīng)該是物質(zhì)文明和精神文明齊頭并進(jìn)的社會(huì)，是不斷滿足人民群眾物質(zhì)和精神需求的社會(huì)，也是讓人民群眾過上好幸福充實(shí)的日子的社會(huì)。因此，只有從為人民服務(wù)的宗旨出發(fā)，從廣大人民群眾的需求出發(fā)，大力開展群眾文化建設(shè)，為群眾提供更多更全的文化服務(wù)，正確引導(dǎo)和滿足人民群眾的文化需求，才能使得人民群眾的精神生活過得充實(shí)和美滿。

三、新形式下如何創(chuàng)新群眾文化工作

1、廣泛發(fā)動(dòng)，激發(fā)群眾熱情

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來越多的人民群眾參與到文化建設(shè)中來。要想創(chuàng)新和發(fā)展群眾文化工作，就要充分認(rèn)識(shí)到人民群眾的主體作用，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和積極性，使得群眾化工作開展得更有意義。首先，通過大力宣傳鼓舞，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、創(chuàng)造有利文化條件等途徑，廣泛發(fā)動(dòng)人民群眾參與到群眾文化建設(shè)中來，充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性和創(chuàng)造性，真正體現(xiàn)群眾在群眾文化建設(shè)中的主人翁作用。其次，可以在人民群眾中發(fā)展一批熱心于群眾文化建設(shè)的積極分子，并發(fā)揮他們?cè)谌罕娢幕ㄔO(shè)中的帶頭和榜樣作用，吸引更多的群眾參與到群眾文化建設(shè)中來。再次，吸納一些優(yōu)秀的專業(yè)院校和社會(huì)人士進(jìn)行文化建設(shè)，提高群眾文化活動(dòng)的趣味性和實(shí)用性，吸引更多的群眾參與到群眾文化活動(dòng)中來。最后，各級(jí)政府可以聯(lián)合社會(huì)力量，促進(jìn)街道社區(qū)文化館、文化站等職能的發(fā)揮，在社會(huì)中形成一個(gè)強(qiáng)大的文化網(wǎng)絡(luò)，讓群眾文化建設(shè)工作更深入更徹底。

2、加強(qiáng)群眾文化基礎(chǔ)建設(shè)，拓展群眾活動(dòng)空間

群眾文化設(shè)施是群眾文化活動(dòng)的基本條件，缺乏基礎(chǔ)設(shè)施，群眾文化活動(dòng)就無法開展。因此，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)建設(shè)是加強(qiáng)群眾文化建設(shè)的有效途徑。首先，我們要充分利用目前擁有的文化基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)揮設(shè)施的功能和作用，鼓勵(lì)群眾參與到擁有設(shè)施條件的這些群眾文化活動(dòng)中來。例如，通過對(duì)文化廣場(chǎng)、藝術(shù)館、圖書閱覽室等進(jìn)行有序的管理，吸引更多的群眾參與到豐富多彩的文化活動(dòng)中來，一方面陶冶了情操，另一方面提高了群眾素質(zhì)。其次，我們要加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，增加先進(jìn)科學(xué)的文化基礎(chǔ)設(shè)施，滿足群眾日益增長的精神文化需求。例如，在文化廣場(chǎng)增添基礎(chǔ)體育設(shè)施，為更多的群眾參與到體育鍛煉和體育活動(dòng)中來提供了條件。因此，加強(qiáng)群眾文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是發(fā)展和建設(shè)群眾文化的基本保障，擴(kuò)展了群眾的活動(dòng)空間，豐富了群眾的文化生活。

3、結(jié)合群眾實(shí)際，發(fā)展通俗文化事業(yè)

不同于社會(huì)中的高級(jí)知識(shí)分子，群眾是社會(huì)中比較廣泛且普通的群體，他們擁有著平凡的人生，具有著普通人的思維和情感。因此，人民群眾更喜歡現(xiàn)代化的，通俗化的，潮流化的文化藝術(shù)。我們?cè)诎l(fā)展群眾文化要考慮到群眾主體的特點(diǎn)，發(fā)展通俗文化事業(yè)，讓群眾文化內(nèi)容與群眾親近。首先，我們要轉(zhuǎn)變?nèi)罕娢幕ぷ鞯年惻f模式和體制。例如，各級(jí)政府在舉辦比較具有觀賞價(jià)值的文藝比賽時(shí)，往往照搬照抄其他地區(qū)舉辦的模式，直接套用發(fā)言、表演、評(píng)委講評(píng)和頒獎(jiǎng)的模式，使得群眾很難提起興趣和想要繼續(xù)觀看的欲望。因此，我們要從群眾的生活入手，舉辦與群眾生活息息相關(guān)的文化活動(dòng)，讓群眾文化豐富多彩和獨(dú)具特色，只有這樣，群眾文化才會(huì)受到群眾的青睞。其次，我們要讓群眾文化工作者深入群眾去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)專業(yè)群眾表演人才和創(chuàng)作群體，打造具有地方特色的文藝活動(dòng)品牌。最后，我們要極大資金和設(shè)備投入，通過完善現(xiàn)代化器樂、音響設(shè)備等，為群眾文化活動(dòng)的開展提供支持。

四、結(jié)束語

新形勢(shì)下的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛快，人民生活水平得以提高，精神文化需求也在日益多樣化。提高人民群眾的精神文化質(zhì)量，滿足人民群眾的文化需求，是中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的重要部分，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要部分。我們?cè)谶M(jìn)行群眾文化建設(shè)時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到群眾在群眾文化建設(shè)中的主體地位，廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與到文化建設(shè)中來，發(fā)揮群眾的積極性和創(chuàng)造性；我們要加大群眾文化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施投入和建設(shè)，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施的管理和安排，促進(jìn)群眾文化順利開展的同時(shí)，拓展群眾文化的活動(dòng)空間；我們要結(jié)合群眾實(shí)際生活，開展屬于群眾自己的文化建設(shè)內(nèi)容，發(fā)展通俗文化事業(yè)，促進(jìn)群眾文化的健康發(fā)展。（作者單位：河南省新密市文化館）

參考文獻(xiàn)：

[1]宋清.充分發(fā)揮群眾文化在和諧社會(huì)中的作用[J].大眾文藝，2011，（11）

[2]鄭善女.促進(jìn)群眾文化事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展之我見[J].戲劇之家（上半月），2010，（05）

[3]劉野萍.淺談群眾文化管理的新趨向[J].青年文學(xué)家，2007，（03）

第5篇：四級(jí)考試作文范文

【導(dǎo)語】2018年吉林高考語文考試已結(jié)束，

（適用地區(qū)：內(nèi)蒙古、黑龍江、遼寧、吉林、重慶、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆、西藏、海南）

二戰(zhàn)期間戰(zhàn)斗機(jī)防護(hù)，多數(shù)人認(rèn)為，應(yīng)該在機(jī)身中彈多的地方加強(qiáng)防護(hù)。但有一位專家認(rèn)為，應(yīng)該注意防護(hù)彈痕少的地方。如果這部分有重創(chuàng)，后果會(huì)非常嚴(yán)重。而往往這部分?jǐn)?shù)據(jù)會(huì)被忽略。事實(shí)證明，專家是正確的。請(qǐng)考生結(jié)合材料進(jìn)行分析。自定立意、自擬標(biāo)題，寫一段作文。為方便大家及時(shí)獲取2018年高考試題、成績、分?jǐn)?shù)線信息，

第6篇：四級(jí)考試作文范文

關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語四級(jí)考試 寫作技巧 英語寫作

一、具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

大學(xué)英語四級(jí)大綱寫作要求學(xué)生根據(jù)試卷上給出的題目，或規(guī)定的情景，或圖畫，或給出的段首句或給出的關(guān)鍵詞，在30分鐘內(nèi)寫出100—120詞的短文。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

2分——條理不清，思路紊亂，語言支離破碎。筆者用四字概括就是亂七八糟。

5分——基本切題。表達(dá)思想不清楚，連貫性差。大部分句子均有錯(cuò)誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。筆者用四字概括就是稀里糊涂。

8分——基本切題。有些地方思想表達(dá)不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫；語言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。筆者用四字概括就是馬馬虎虎。

11分——切題。表達(dá)思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯(cuò)誤。筆者用四字概括就是清清楚楚。

14分——切題。表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性較好?；旧蠠o語言錯(cuò)誤，即僅有個(gè)別小錯(cuò)。筆者用四字概括就是漂漂亮亮。

這些標(biāo)準(zhǔn)看似簡單，做起來卻不易。據(jù)統(tǒng)計(jì)，普通院校學(xué)生的四級(jí)作文平均分在7分左右，重點(diǎn)院校的學(xué)生作文平均分也是8分出頭，這與9分的及格線相去甚遠(yuǎn)。⑴英語寫作是中國學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)生往往下筆艱難。對(duì)自己寫出的東西，是好是壞，是錯(cuò)是對(duì)，心中一點(diǎn)兒把握都沒有。參加四級(jí)考試的時(shí)候，對(duì)寫作題往往應(yīng)付了事，只圖得一點(diǎn)分，不要拉總分的后腿。很少有學(xué)生想在此題上爭(zhēng)取高分。

二、原因分析

產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因有三：一是重視不夠，二是缺少練習(xí)，三是不知應(yīng)試技巧。大學(xué)英語的教學(xué)通常為一至兩年，教師主要精力都用于抓聽說和閱讀教學(xué)。雖然每個(gè)單元課文都有寫作練習(xí)，但是老師布置學(xué)生學(xué)做的并不多，因?yàn)樽魑氖丈蟻砗茈y批改，工作量非常大。大學(xué)英語教師一般每人教授2—4個(gè)班。一百多名學(xué)生，一百多篇作文收上來，無異于抓虱子上頭，怎么捉也捉不完。只有在大學(xué)英語四級(jí)備考的三周，抓綜合測(cè)試時(shí)分一點(diǎn)點(diǎn)精力去抓作文?？梢哉f，英語寫作一直都處于被人遺忘的角落和大學(xué)英語教學(xué)的邊緣地帶，這就造成了學(xué)生畏懼寫作，無從下筆的局面。

三、心得體會(huì)

其實(shí)，大學(xué)英語作文的教學(xué)，只要教學(xué)得法，費(fèi)時(shí)不多就可以得到很好的效果。下面是筆者經(jīng)過一段時(shí)間的思考而得出的心得體會(huì)，也可以叫做“應(yīng)試技巧”，提出來與同行商榷。歸納起來有三點(diǎn)：求索、模仿、試筆。

1.求索

所謂“求索”，就是命題規(guī)律分析。大學(xué)英語四級(jí)考試作文試題的命題形式主要有兩種：提綱作文和圖表圖畫作文。提綱作文主要有以下幾種形式。

（1）就同一問題的兩種不同看法分析原因，然后談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

如2006年12月的四級(jí)作文題：許多人喜歡在除夕夜觀看春節(jié)晚會(huì)，但有些人提出取消春節(jié)晚會(huì)。談?wù)勎业目捶ā?/p>

又如2008年6月四級(jí)作文題：娛樂活動(dòng)多種多樣，娛樂活動(dòng)可能使人們受益，也可能有危害性。作為大學(xué)生我的看法如何。

（2）就某一事實(shí)說明情況，分析原因，展望未來。

如2009年6月四級(jí)作文題：Free Admission to museums.越來越多的博物館免費(fèi)對(duì)外開放的目的是什么？也會(huì)帶來一些問題；你的看法？

又如2011年6四級(jí)作文題：Online Shopping（網(wǎng)上購物）：現(xiàn)在網(wǎng)上購物已成為一種時(shí)尚，網(wǎng)上購物有很多好處，但也有不少問題。我的建議……

（3）就某一問題進(jìn)行分析，指出危害性，提出解決辦法。

如2010年6月四級(jí)作文題：Due Attention Should Be Given to Spelling（要充分重視單詞的拼寫）：如今不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中不重視拼寫，出現(xiàn)這種情況的原因是……為了改變這種狀況，我認(rèn)為……

又如2010年12月四級(jí)作文題：How Should Parents Help Children to Be Independent？目前不少父母為孩子包辦一切，為了讓孩子獨(dú)立，父母應(yīng)該……

（4）就某一情況舉例加以說明。

如2007年12月四級(jí)作文題：各大學(xué)開設(shè)了各種各樣的選修課，學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因選擇了不同的選修課，以你自己為例……

（5）典型的書信寫作。

如2002年1月四級(jí)作文題：就本校食堂衛(wèi)生狀況給校長寫一封抱怨信。

又如2004年1月四級(jí)作文題：關(guān)于報(bào)考大學(xué)專業(yè)問題給朋友回信。

圖表作文時(shí)根據(jù)圖表提供的圖畫，數(shù)字或者文字等信息進(jìn)行歸納總結(jié)，分析規(guī)律，把握主題，反映某種現(xiàn)象的作文。

如2002年6月四級(jí)作文題：Student Use of Computers.根據(jù)圖表闡述大學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的情況并解釋原因。

圖表作文在寫作中應(yīng)注意：（1）對(duì)圖表做簡要的主題介紹；（2）進(jìn)行橫向，縱向比較，尋找規(guī)律性信息；（3）分析原因，尋找規(guī)律，把握主題；（4）根據(jù)信息得出結(jié)論。

2.模仿

一切作文，都是從模仿開始的。每個(gè)題型都打印兩篇范文，供學(xué)生模仿。這十多篇范文，就是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的啟蒙老師。要求學(xué)生熟讀，最好能背誦。這樣，學(xué)生就掌握了一定數(shù)量的句型和表達(dá)方法，應(yīng)試時(shí)可靈活運(yùn)用，“他山之石，可以攻玉”。

3.試筆

教師從網(wǎng)上下載最近十年的四級(jí)作文題，要求學(xué)生每個(gè)題型都寫一兩篇。教師也可根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和想象，出一些作文題供學(xué)生練習(xí)。教師不必收上來修改，可由學(xué)生自己相互評(píng)改，選一些比較優(yōu)秀的作文打印出來讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)。教師也可以重點(diǎn)在課堂上講解一兩篇。應(yīng)對(duì)一個(gè)考試，學(xué)生不寫上8—10篇作文是不行的。

笨鳥先飛早入林，從大學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期開始，教師就要有計(jì)劃地抓四級(jí)作文，費(fèi)時(shí)不必過多，每周15分鐘就夠了。因?yàn)榇蠖鄶?shù)寫作是放到課外去進(jìn)行的。一年抓下來，我相信學(xué)生在應(yīng)試時(shí)，做作文題就胸有成竹了。一些肯鉆研的學(xué)生，有希望在作文上得到高分。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐小濤.從大學(xué)英語四級(jí)作文考試探大學(xué)英語寫作教學(xué)[J].大學(xué)英語（學(xué)術(shù)版），2005.

[2]楊慧中.從四六級(jí)考試看我國大學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際英語能力[J].外語界，2000.

第7篇：四級(jí)考試作文范文

關(guān)鍵詞：企業(yè)；能源統(tǒng)計(jì)；能源管理；問題

中圖分類號(hào)：F222 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2014）08-0171-02

在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的過程中，能源問題越來越受到各國企業(yè)的高度關(guān)注，能源問題已成為各國企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約因素。企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)工作不僅可以體現(xiàn)出企業(yè)能源消費(fèi)的狀況，而且又是企業(yè)提高能源管理質(zhì)量的有效途徑，提高能源的利用率，對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高具有重要的促進(jìn)作用。企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)目的是節(jié)能，在監(jiān)測(cè)水電汽能耗的同時(shí)還應(yīng)注重能源設(shè)施改進(jìn)。筆者從事企業(yè)能源管理工作多年，發(fā)現(xiàn)企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)工作中存在很多問題需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)，筆者根據(jù)自身在能源統(tǒng)計(jì)工作中積累的節(jié)能降耗的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)工作中存在的突出問題提出了相關(guān)改善建議和措施，希望能為企業(yè)能源管理工作尤其是降低企業(yè)能耗，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益等方面為業(yè)界同仁提供一定的借鑒和參考。

一、企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)工作中存在的突出問題

改變企業(yè)能源利用效率低、產(chǎn)品能源成本高的現(xiàn)狀、促使經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向高利用、低排放的可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)模式是當(dāng)前中國能源工作的重點(diǎn)。能源統(tǒng)計(jì)工作在適應(yīng)現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面中還存在以下幾方面問題：

1、企業(yè)對(duì)能源統(tǒng)計(jì)的重視程度不夠

“工業(yè)時(shí)代”已經(jīng)結(jié)束，但工業(yè)時(shí)代的大規(guī)模生產(chǎn)給全球的環(huán)境造成了巨大的損害，“信息時(shí)代”已經(jīng)到來，人們?cè)絹碓疥P(guān)注自己賴以生存的環(huán)境，世界范圍內(nèi)的節(jié)能減排環(huán)保行動(dòng)在不斷的開展，人們的環(huán)保意識(shí)也不斷加強(qiáng)。我國也出臺(tái)了節(jié)能減排環(huán)保相關(guān)的法律與工作方案，能源統(tǒng)計(jì)工作也正逐步受到各公司、單位的重視。但還是存在很多企業(yè)對(duì)于能源節(jié)約“意識(shí)上重視，行動(dòng)上忽視”的現(xiàn)象。大多數(shù)企業(yè)對(duì)能源統(tǒng)計(jì)工作僅僅只是注重企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展，卻對(duì)企業(yè)能源的節(jié)約“視而不見”，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)實(shí)施企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及節(jié)能降耗的認(rèn)識(shí)上還不夠重視，不能夠體現(xiàn)企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)工作“節(jié)約”的意義。

2、企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系不健全

目前，我國大多數(shù)企業(yè)對(duì)能源統(tǒng)計(jì)有一定的認(rèn)識(shí)，但企業(yè)對(duì)能源統(tǒng)計(jì)工作的重視程度還不夠，具體實(shí)施方面還存在很多問題，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系也不夠健全，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)缺乏可靠性?，F(xiàn)行企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)工作只是簡單的涉及綜合能源的能耗，而對(duì)產(chǎn)品的單耗情況和能源的利用情況缺乏具體的指標(biāo)，單位GDP綜合能耗也無法較準(zhǔn)確地計(jì)算。企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的種類和范圍方面并沒有做出明確的要求及規(guī)定，導(dǎo)致能源統(tǒng)計(jì)制度的操作性較差。這就導(dǎo)致企業(yè)對(duì)能源節(jié)約、能源經(jīng)濟(jì)效益、能源生產(chǎn)與需求缺乏預(yù)測(cè)，企業(yè)能源管理部門在制定企業(yè)能源的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)時(shí)缺乏科學(xué)的依據(jù)。

3、企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)人員的素質(zhì)較低

企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)工作是一項(xiàng)技術(shù)性和專業(yè)性比較強(qiáng)的工作，能源統(tǒng)計(jì)人員不僅要掌握相應(yīng)的專業(yè)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，還應(yīng)該熟悉設(shè)備耗能環(huán)節(jié)及企業(yè)生產(chǎn)工藝，包括工藝過程、工藝參數(shù)和工藝配方等，對(duì)能源器具配置情況也應(yīng)該準(zhǔn)確掌握。目前，我國多數(shù)企業(yè)對(duì)能源統(tǒng)計(jì)工作重視程度不夠，這就影響對(duì)能源統(tǒng)計(jì)崗位人員的素質(zhì)也就不太重視，現(xiàn)今企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)工作崗位兼職較多，專職比較少，而且崗位變動(dòng)也比較頻繁，沒有專業(yè)的能源統(tǒng)計(jì)團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)計(jì)方法也是比較對(duì)傳統(tǒng)的方法，不適應(yīng)時(shí)展的需求。還有甚者，認(rèn)為企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)工作只是簡單的填幾張能源報(bào)表而已，統(tǒng)計(jì)工作趨于形式化，限制企業(yè)節(jié)能減排降耗工作的開展。

4、能源統(tǒng)計(jì)服務(wù)職能未得到體現(xiàn)

目前我國多數(shù)企業(yè)相繼設(shè)定了能源統(tǒng)計(jì)部門，但僅僅是反映能源的綜合平衡，并不具備反映能源利用效益的功能。多數(shù)企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)工作只是針對(duì)企業(yè)生產(chǎn)消耗的能源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，而企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)資料并沒有反饋給生產(chǎn)部門及管理部門進(jìn)行企業(yè)生產(chǎn)的指導(dǎo)與決策。企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)工作并未體現(xiàn)其指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行節(jié)能減排工作的作用。企業(yè)也缺乏全面、準(zhǔn)確、系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，難以為企業(yè)提供準(zhǔn)確的能源統(tǒng)計(jì)資料，難以為指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)工作及企業(yè)能源供給提供科學(xué)的依據(jù)，不能為企業(yè)決策部門提供有效的服務(wù)。

二、提升企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量的對(duì)策

目前，針對(duì)企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)工作中存在的突出問題，可以采取以下措施，加強(qiáng)企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)管理工作：

1、提高企業(yè)對(duì)能源統(tǒng)計(jì)工作的重視程度

當(dāng)代資源和生態(tài)環(huán)境問題日益突出，人類在向自然界索取、創(chuàng)造富裕生活的同時(shí)，不能以犧牲人類自身生存環(huán)境作為代價(jià)。世界各國都在提倡走“可持續(xù)發(fā)展道路”，提倡綠色發(fā)展。對(duì)于企業(yè)來說，能源統(tǒng)計(jì)能夠有效的幫助企業(yè)制定生產(chǎn)計(jì)劃，通過節(jié)能減排有效的降低成本，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也為保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境做了貢獻(xiàn)。因此，企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)工作必須得到重視，不斷提高對(duì)能源統(tǒng)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)。一方面，企業(yè)應(yīng)設(shè)立專門的能源統(tǒng)計(jì)部門，加強(qiáng)企業(yè)節(jié)能減排的工作力度。另一方面，企業(yè)應(yīng)另造良好的能源統(tǒng)計(jì)工作的環(huán)境，提高企業(yè)所有人員對(duì)能源統(tǒng)計(jì)工作的重視程度，加強(qiáng)能源統(tǒng)計(jì)工作者對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的責(zé)任心，采取相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，提高統(tǒng)計(jì)人員工作積極性。

2、構(gòu)建與完善能源統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系

傳統(tǒng)企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)種類、范圍并沒有做出明確的要求，導(dǎo)致能源統(tǒng)計(jì)制度的操作性較差。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)在很大程度上已經(jīng)不再適應(yīng)企業(yè)進(jìn)行能源管理的需要，完善企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系已經(jīng)成為當(dāng)前企業(yè)能源管理工作的重要任務(wù)。能源統(tǒng)計(jì)指標(biāo)需要根據(jù)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)狀以及發(fā)展需求來制定，并且能夠準(zhǔn)確、及時(shí)、有效地反映企業(yè)內(nèi)部能源消耗的水平和趨勢(shì)，為企業(yè)能源管理、提高能源利用率、節(jié)約能源提供科學(xué)的數(shù)據(jù)。

3、加強(qiáng)企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)管理

企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)管理的有效策略主要包括以下幾點(diǎn)：

第一、完善計(jì)量管理。資源綜合利用日趨廣泛，完善計(jì)量管理企業(yè)就必須擴(kuò)展能源計(jì)量范圍、細(xì)化企業(yè)計(jì)量器具配備原則、改進(jìn)企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)方法，從而提升企業(yè)的能源統(tǒng)計(jì)管理水平，達(dá)到節(jié)約能源的目的。

第二、加大企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)監(jiān)督力度。應(yīng)針對(duì)能源統(tǒng)計(jì)人員在報(bào)表填寫準(zhǔn)確性、報(bào)表的時(shí)效性、統(tǒng)計(jì)方法的正確性等方面開展監(jiān)督，避免能源統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與實(shí)際偏離，影響能源統(tǒng)計(jì)工作的科學(xué)、有效開展。

第三、加強(qiáng)企業(yè)的信息化建設(shè)，可以提高企業(yè)的統(tǒng)計(jì)能力。隨著信息化時(shí)代的到來，統(tǒng)計(jì)工作也更加便捷。一方面，利用信息技術(shù)，如利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理可以減少能源統(tǒng)計(jì)人員的工作量，提高工作效率。另一方面，企業(yè)管理者可以利用信息技術(shù)提高能源統(tǒng)計(jì)信息的收集和傳遞速度，及時(shí)高效的管理統(tǒng)計(jì)工作。

4、提升能源統(tǒng)計(jì)人員的綜合素質(zhì)

企業(yè)在進(jìn)行能源統(tǒng)計(jì)工作時(shí)，統(tǒng)計(jì)人員起著十分重要的作用。企業(yè)進(jìn)行有效的能源統(tǒng)計(jì)工作，加強(qiáng)能源統(tǒng)計(jì)力度，就必須注重統(tǒng)計(jì)人員的配備，提升企業(yè)人員素質(zhì)的同時(shí)也要確保能源統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍的穩(wěn)定。一方面加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)人員的專業(yè)培訓(xùn)，使統(tǒng)計(jì)人員不僅熟悉專業(yè)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，還要熟知能源管理知識(shí)及生產(chǎn)工藝流程。另一方面，提升企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)人員的職業(yè)道德水平及責(zé)任心，明確能源統(tǒng)計(jì)人員的管理職責(zé)。另外，統(tǒng)計(jì)人員還應(yīng)具備較高的工作技能、一定運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的判斷能力及利用現(xiàn)代先進(jìn)統(tǒng)計(jì)技術(shù)對(duì)相關(guān)部門的能源利用狀況進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)處理的能力。從而提升能源統(tǒng)計(jì)的質(zhì)量，使其高效的指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)，達(dá)到節(jié)約能源的效果。

三、結(jié)束語

當(dāng)前，節(jié)能是促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑之一，能源統(tǒng)計(jì)是企業(yè)能源管理工作的基礎(chǔ)，企業(yè)求發(fā)展就必須加強(qiáng)企業(yè)能源管理工作。但目前企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)工作存在著些許問題，例如：企業(yè)對(duì)能源統(tǒng)計(jì)的重視程度不夠、企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系不健全、企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)人員的素質(zhì)較低、能源統(tǒng)計(jì)服務(wù)職能未得到體現(xiàn)等問題，制約企業(yè)健康發(fā)展。為改善企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)現(xiàn)狀筆者根據(jù)多年能源管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)以上問題做了分析，并提出了合理化建議，希望為企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)工作做些許貢獻(xiàn)，

實(shí)現(xiàn)企業(yè)能源的高效使用及企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?？傊?，在在企業(yè)能源管理工作中，運(yùn)用能源統(tǒng)計(jì)是十分必要的。

參考文獻(xiàn)

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第8篇：四級(jí)考試作文范文

[關(guān)鍵詞]新時(shí)期；基層；文物保護(hù)

[中圖分類號(hào)]G269.25 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1005-3115（2016）18-0063-02

黨和政府高度重視文物保護(hù)工作，提出“文物載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神”，對(duì)文物保護(hù)工做出了“功在當(dāng)代，利在千秋”的重要批示。近年來，隨著基層文物保護(hù)工作的力度的不斷加大，基層文物保護(hù)工作取得了很大進(jìn)展，大部分基層成立了專門的文物保護(hù)組織和機(jī)構(gòu)，對(duì)文物保護(hù)進(jìn)行大力搶救和全力保護(hù)。但受主觀和客觀條件的限制，基層文物保護(hù)工作還存在一定的問題。

一、當(dāng)前基層文物保護(hù)工作存在的問題

當(dāng)前，在一些農(nóng)村，由于有些村民法制意識(shí)淡薄，文化程度不高，再加上管理部門管理不到位，使一些重要的文物遭到損毀。因此，我國基層文物保護(hù)工作任重而道遠(yuǎn)。

（一）對(duì)基層文物保護(hù)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足

為加強(qiáng)對(duì)文物的保護(hù)力度，1982年，我國出臺(tái)了《文物保護(hù)法》，并于2013年進(jìn)行了修訂，將文物保護(hù)工作提到了法律的高度。但總體來看，對(duì)基層文物保護(hù)工作的重要性仍認(rèn)識(shí)不足。從政府層面而言，由于文物保護(hù)工作不是大多數(shù)基層政府績效考核的重要工作項(xiàng)目，政府的主要精力放在抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，對(duì)文物保護(hù)工作的重視程度還非常不足，工作大多停留在喊口號(hào)上，缺乏具體的工作措施，“等靠要”思想嚴(yán)重。此外，“上面千條線，下面一根針”，基層文物管理站負(fù)擔(dān)著文物管理、勘測(cè)調(diào)研等眾多工作，管理站各種應(yīng)接不暇，對(duì)一些工作能應(yīng)付就應(yīng)付，工作不重視。從基層群眾層面而言，很多農(nóng)村群眾受文化程度的影響，法制觀念淡薄，對(duì)文物保護(hù)工作欠缺足夠的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致一些損壞、破壞文物的現(xiàn)象頻發(fā)。

（二）基層文物保護(hù)工作經(jīng)費(fèi)缺口較大

雖然黨和政府對(duì)文物保護(hù)工作越來越重視，工作經(jīng)費(fèi)的投入也在不斷增加，但在具體的工作實(shí)踐中，文物工作經(jīng)費(fèi)的缺口仍然很大，與文物工作的發(fā)展要求仍不匹配。在國家層面，每年都會(huì)撥出一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于文物保護(hù)和開發(fā)工作，但“僧多肉少”，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)十分有限。而且文物保護(hù)是一項(xiàng)十分耗費(fèi)資金的工作，一些需要修復(fù)、維修的建筑、博物館建設(shè)等項(xiàng)目動(dòng)輒需要耗資上萬元或上百萬元，單靠上級(jí)撥款難以解決實(shí)際問題。文物保護(hù)單位只能依靠上級(jí)單位或同級(jí)政府撥付資金，因此，工作經(jīng)費(fèi)短缺使文物保護(hù)工作陷入僵局，對(duì)一些損毀的文物心有余而力不足。

（三）基層文物保護(hù)工作執(zhí)法力度不夠

一方面，在基層文物管理和保護(hù)工作上，有些基層政府沒有將文物保護(hù)工作作為一項(xiàng)重要的工作議程，不能像經(jīng)濟(jì)建設(shè)一樣重視和扶持，沒有將文物保護(hù)作為城市文化的傳承和精神文明建設(shè)的重要載體，沒有充分認(rèn)識(shí)到文物保護(hù)和建設(shè)也可以成為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的抓手?；鶎游奈锉Ｗo(hù)和管理部門在職責(zé)履行上也存在著工作拖延、缺乏創(chuàng)新意識(shí)等問題，使得一些文物得不到及時(shí)保護(hù)和整理。另一方面，在文物保護(hù)執(zhí)法過程中，執(zhí)法力度不足使得保護(hù)工作不能落到實(shí)處。執(zhí)法力度不足主要表現(xiàn)在政府作為政策的制定者，往往也成為政策的破壞者，在城市建設(shè)和開發(fā)的過程中，損毀遺址、違法拆除改造等情況時(shí)有發(fā)生，政府的強(qiáng)制行為與文物保護(hù)形成對(duì)立面。近年來，一些人大代表、文物保護(hù)協(xié)會(huì)等人員和組織上屢屢發(fā)聲，聲討政府在城市化建設(shè)中對(duì)文物損毀的行為。立法和執(zhí)法的沖突使文物保護(hù)工作流于形式。

（四）基層文物開發(fā)與保護(hù)不平衡

文物保護(hù)單位對(duì)文物的開發(fā)和利用是體現(xiàn)文物價(jià)值、傳遞文化內(nèi)涵的重要手段。目前，隨著人們對(duì)文物的關(guān)注度越來越高，電視等媒體上的“淘寶”、“鑒寶”等節(jié)目火熱，文物開發(fā)也在這陣大潮中被炒熱，比如有些地方熱衷于對(duì)古跡遺址的創(chuàng)造性修改或重建，不在意文物古跡的真實(shí)性和實(shí)物完整性的保護(hù)。而文物過度開發(fā)對(duì)文物保護(hù)和管理造成了很大的困擾，基層文物開發(fā)與保護(hù)日益呈現(xiàn)出不平衡的狀態(tài)。有些基層政府對(duì)文物保護(hù)工作不重視，為給經(jīng)濟(jì)發(fā)展讓路，許多文化遺產(chǎn)遭受保護(hù)性拆除或建設(shè)性大破壞，這些行為和做法只是為了眼前的經(jīng)濟(jì)利益而忽視了長遠(yuǎn)利益，文物保護(hù)為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展被犧牲。

二、新時(shí)期基層文物保護(hù)工作的對(duì)策

隨著國家對(duì)文物保護(hù)工作的不斷重視，要求各級(jí)政府要正確處理好文物保護(hù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，要切實(shí)加大文物保護(hù)力度，堅(jiān)持“保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、加強(qiáng)管理”的工作方針，不斷提高文物保護(hù)力度和管理水平，要保護(hù)好老祖宗留給我們的文物遺產(chǎn)。

（一）強(qiáng)化宣傳教育，提高文物保護(hù)意識(shí)

要加強(qiáng)文物保護(hù)工作，必須首先從意識(shí)上提高認(rèn)識(shí)，才能在行動(dòng)上有所改善。一是基層政府要強(qiáng)化宣傳教育。作為基層黨和政府，要按照《文物保護(hù)法》的相關(guān)要求，切實(shí)增強(qiáng)法律意識(shí)，將文物保護(hù)工作納入政府績效考核體系，作為考核政績的一項(xiàng)重要內(nèi)容。同時(shí)，基層政府要充分認(rèn)識(shí)到文物保護(hù)得好，開發(fā)得合理，可以有力帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展。因此，作為基層政府，要從思想上端正態(tài)度，將經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文物保護(hù)工作結(jié)合起來，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，大力發(fā)展文物旅游行業(yè)，充分利用自身的文物資源，形成本地的特色。二是要加大宣傳教育力度，使文物保護(hù)意識(shí)深入到群眾的觀念。還有很多群眾，特別是農(nóng)村群眾，他們對(duì)文物保護(hù)工作的認(rèn)識(shí)還不充分。地方政府要充分利用報(bào)紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體和微信、微博等新興媒體，多種形式來加強(qiáng)對(duì)文物保護(hù)工作的宣傳，提高群眾的發(fā)展觀念，在全社會(huì)營造一個(gè)保護(hù)文物人人有責(zé)的良好氛圍。三是要提高文物管理站所的工作人員的素質(zhì)和工作能力，切實(shí)提高工作人員的思想認(rèn)識(shí)和對(duì)文物保護(hù)工作的重視程度。文物保護(hù)和管理工作人員要通過對(duì)《文物保護(hù)法》《土地管理法》等法律法規(guī)的宣傳和學(xué)習(xí)，將文物保護(hù)工作落到實(shí)處。

（二）強(qiáng)化依法行政，加強(qiáng)保護(hù)執(zhí)法力度

加強(qiáng)文物保護(hù)執(zhí)法力度要從以下幾個(gè)方面出發(fā)：一要明確執(zhí)法人員職責(zé)。文物保護(hù)工作涉及的范圍十分廣泛，執(zhí)法人員在執(zhí)法前可以對(duì)責(zé)任區(qū)域進(jìn)行合理劃分，明確自身的責(zé)任范圍，并通過向群眾公示聯(lián)系電話、照片等信息，使群眾一旦發(fā)現(xiàn)有破壞文物行為時(shí)，能第一時(shí)間聯(lián)系到執(zhí)法人員。二要完善相關(guān)的法律法規(guī)?！段奈锉Ｗo(hù)法》是文物保護(hù)的基本法律制度，地方政府要結(jié)合本地的實(shí)際情況，制定適合本地要求的實(shí)施意見，作為執(zhí)法人員的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。要不斷的從實(shí)踐中總結(jié)問題，推動(dòng)法律和規(guī)章制度的不斷完善。三要制定有獎(jiǎng)舉報(bào)制度。通過給予舉報(bào)者一定的獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)廣大群眾保護(hù)文物的積極性。在給予獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，一定要對(duì)舉報(bào)人的信息進(jìn)行嚴(yán)格保密，確保舉報(bào)人的安全不受損害。四是在環(huán)境開發(fā)和文物保護(hù)發(fā)生沖突時(shí)，一定要將文物保護(hù)放上重要的位置，對(duì)一些基層政府的違法違規(guī)行為，要依法懲處和制止，使城市建設(shè)和文物保護(hù)均衡發(fā)展。

（三）強(qiáng)化管理投入，加大文物保護(hù)扶持

文物是歷史留下的珍貴遺產(chǎn)，是不可復(fù)制和倒流的，文物的價(jià)值不僅體現(xiàn)在價(jià)格的高低上，更是一種文化的傳遞和繼承。因此，對(duì)文物的保護(hù)必須投入充足的人力、物力和財(cái)力。首先，政府要加大資金投入力度。一方面上級(jí)政府和主管部門要通過落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于基層的文物保護(hù)。此外，基層政府也要撥付專項(xiàng)資金用于文物保護(hù)和管理工作，將文物保護(hù)工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，并且要隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和收入的增加來不斷增加，專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)要確保?？顚Ｓ茫訌?qiáng)財(cái)務(wù)管理，防止經(jīng)費(fèi)被挪用或截留。其次，基層政府要做好文物保護(hù)工作的管理規(guī)劃工作，特別是對(duì)文物資源比較豐富的村鎮(zhèn)，要提前做好文物保護(hù)工作的規(guī)劃和統(tǒng)籌，根據(jù)文物資源項(xiàng)目情況，向上級(jí)申請(qǐng)項(xiàng)目專項(xiàng)保護(hù)經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，要統(tǒng)籌執(zhí)法、宣傳、文化等部門，多部門協(xié)同管理。再次，多渠道籌集資金。文物保護(hù)既是政府的職責(zé)，同時(shí)也是社會(huì)大眾共同的責(zé)任。政府可以通過多渠道發(fā)動(dòng)社會(huì)大眾，尋求人大代表、政協(xié)委員等的支持，發(fā)動(dòng)保護(hù)文物的社會(huì)組織或愛心人士，爭(zhēng)取企業(yè)、社會(huì)組織和愛心人士通過正當(dāng)渠道進(jìn)行籌款，用于文物的搶修或復(fù)原等工作。

（四）強(qiáng)化協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，健全文物保護(hù)工作機(jī)制

第9篇：四級(jí)考試作文范文

關(guān)鍵詞：檢測(cè)系統(tǒng)；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；思考

作者簡介：王長鵬（1977-），男，江蘇南京人，三江學(xué)院教務(wù)處，講師；華沙（1978-），男，江蘇南京人，三江學(xué)院教務(wù)處，副研究員。（江蘇 南京 210012）

中圖分類號(hào)：G642.477 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2014）08-0200-01

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高等學(xué)校培養(yǎng)人才的不可缺少的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)、思維方法和實(shí)踐能力的重要內(nèi)容。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量是評(píng)價(jià)高校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。近年來，高校本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量普遍下滑，引起了教育界專家的廣泛關(guān)注。2013年1月1日教育部頒發(fā)了《學(xué)位論文作假行為處理辦法》，針對(duì)論文作假行為制定相應(yīng)的處理辦法，加大處罰力度，從制度上進(jìn)行遏制，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。為了更好地執(zhí)行教育部頒布的此辦法，許多高校紛紛采購了論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)本校的論文進(jìn)行抽查或普查。如何通過檢測(cè)系統(tǒng)保證和提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量已成為當(dāng)前高校關(guān)注和研究的課題。

一、主要問題分析

1.學(xué)生因素

各高校的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作基本上在第七學(xué)期末或者第八學(xué)期初啟動(dòng)，而且大部分都持續(xù)16周，即每年的12月（1月）至次年的6月上旬。而這段時(shí)間正是畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)或找工作的高峰期，在當(dāng)前找工作困難的形勢(shì)下畢業(yè)生不得不提前準(zhǔn)備，參加各類招聘會(huì)場(chǎng)和用人單位的面試，有的畢業(yè)生往往在第七學(xué)期末就早早向?qū)W校提交了用人單位開具的實(shí)習(xí)證明，使得畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與學(xué)生就業(yè)之間的矛盾越來越明顯。由于學(xué)生在實(shí)習(xí)期間忙于熟悉單位業(yè)務(wù)操作，因此投入在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的精力也非常有限。在就業(yè)壓力的沖擊下本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）整體質(zhì)量有下降的趨勢(shì)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際、教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要手段。然而，大部分論文基本上是借鑒了前人的研究成果，自己獨(dú)創(chuàng)的東西少，理論闡述深度不足。個(gè)別同學(xué)的論文復(fù)制比太高，抄襲嚴(yán)重。有些學(xué)生選題大而空，或者不能做到與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)緊密聯(lián)系。這些也是造成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量下降的因素。

2.指導(dǎo)老師因素

在教育大眾化背景下，高校經(jīng)過連續(xù)幾年的擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)猛增，一個(gè)教師指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)量也逐漸增多，許多院校一般都達(dá)到10名學(xué)生左右。此外，高校給每個(gè)教師規(guī)定了工作量，除了完成課堂教學(xué)任務(wù)外還有其他相關(guān)的科研項(xiàng)目。如果教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)過多，由于精力有限，自然就會(huì)影響論文指導(dǎo)的質(zhì)量。而對(duì)于民辦本科院校來說，一方面專職年青教師自身的科研水平有限，沒有能力指導(dǎo)學(xué)生完成高水平的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；另一方面兼職指導(dǎo)教師比較多，會(huì)出現(xiàn)個(gè)別的兼職教師責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，也使得畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量難以保證。

3.管理制度因素

各高校雖然都制訂了比較全面的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的有關(guān)工作規(guī)程和管理辦法，但是只能保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）程序、流程、格式等方面的規(guī)范，而畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的本身質(zhì)量卻依然無法保證，如論文工作量不足、對(duì)知識(shí)和技能的應(yīng)用過于簡單、敘述不深入、圖表制作粗糙等質(zhì)量問題。學(xué)校缺乏對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全方位的質(zhì)量評(píng)價(jià)和監(jiān)控體系，答辯環(huán)節(jié)往往出現(xiàn)過于集中或“走過場(chǎng)”的現(xiàn)象。這些因素都使得畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量得不到保證。

二、方法與措施

1.加強(qiáng)過程管理

為了嚴(yán)把畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量關(guān)，需要重視過程管理中的以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：選題方向和內(nèi)容要符合本學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到科學(xué)研究和實(shí)踐能力培養(yǎng)的目的，難易度要滿足專業(yè)培養(yǎng)方案中對(duì)素質(zhì)、能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求，難易適中，工作量適當(dāng)；雖然畢業(yè)生由于畢業(yè)實(shí)習(xí)或找工作難以返校集中進(jìn)行當(dāng)面指導(dǎo)，但是除了通過電話、電子郵件、QQ等通訊方式之外，仍要保證當(dāng)面指導(dǎo)的次數(shù)和時(shí)間；對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）通過系統(tǒng)進(jìn)行，低于某個(gè)比例（江蘇地區(qū)各高校自行制訂的，基本上以20%和30%為標(biāo)準(zhǔn)）才允許答辯，抄襲嚴(yán)重者推遲答辯；答辯前指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和答辯教師須認(rèn)真審閱學(xué)生論文，嚴(yán)把論文質(zhì)量關(guān)，答辯工作不能流于形式。為保證答辯的質(zhì)量，學(xué)生答辯的時(shí)間不得少于25～30分鐘，合理安排答辯工作的時(shí)間、批次及流程等。

2.培養(yǎng)實(shí)踐能力

為了避免學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）出現(xiàn)紙上談兵、抄襲資料、拼湊論文等現(xiàn)象，應(yīng)該從源頭抓起，在入校后就要有意識(shí)地讓學(xué)生接受科學(xué)研究方法、工程設(shè)計(jì)方法與實(shí)踐技能的基本訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)的全面提高。鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目和相關(guān)的學(xué)科競(jìng)賽，在實(shí)踐過程中鍛煉能力，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）可以在創(chuàng)新項(xiàng)目和學(xué)科競(jìng)賽的研究成果基礎(chǔ)上進(jìn)行提升和深化。理工科學(xué)生能夠運(yùn)用本專業(yè)設(shè)計(jì)或研究的方法、手段和工具開展課題的設(shè)計(jì)與研究工作。指導(dǎo)教師在下達(dá)任務(wù)書時(shí)必須明確學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的具體任務(wù)和參數(shù)指標(biāo)，同時(shí)，在答辯之前院（系）還要參照任務(wù)書的參數(shù)指標(biāo)對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)物進(jìn)行驗(yàn)收，填寫《軟硬件驗(yàn)收表》。文管類學(xué)生能夠綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)課題所研究的問題進(jìn)行分析。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生論文的研究目標(biāo)要明確，內(nèi)容要具體，且具有一定的深度。同時(shí)，文管類學(xué)生要盡量通過實(shí)地考察和實(shí)證研究撰寫畢業(yè)論文。

3.加強(qiáng)校企合作

理工類學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行三年半的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和模擬實(shí)踐后，最后一學(xué)期全程參與到實(shí)際項(xiàng)目和工作環(huán)境中，將畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)結(jié)合起來，在校內(nèi)和校外指導(dǎo)教師的聯(lián)合指導(dǎo)下完成畢業(yè)設(shè)計(jì)?，F(xiàn)場(chǎng)教師都是擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員，他們?cè)趯W(xué)生具體工作中的指導(dǎo)不僅及時(shí)解決了學(xué)生的問題，更重要的是教給了學(xué)生課堂上、實(shí)驗(yàn)室中無法接觸到的最新的技術(shù)知識(shí)、解決問題的思路以及言傳身教的做人、做事道理。他們是校外畢業(yè)設(shè)計(jì)的師資隊(duì)伍補(bǔ)充，也是學(xué)生剛踏上社會(huì)的領(lǐng)路人。畢業(yè)設(shè)計(jì)改革后，實(shí)際校內(nèi)教師指導(dǎo)僅指導(dǎo)了理論部分，實(shí)踐部分由現(xiàn)場(chǎng)教師指導(dǎo)完成，即由2名及2名以上指導(dǎo)教師指導(dǎo)1名畢業(yè)生，實(shí)行了雙導(dǎo)師制，因此，在落實(shí)好企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)的前提下校內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)可適當(dāng)增加，緩解專職指導(dǎo)教師人數(shù)緊張的壓力。

4.規(guī)范論文撰寫

通過對(duì)結(jié)果的分析，有許多高復(fù)制比率的論文是因?yàn)閷W(xué)生引用不規(guī)范或無引用造成的。因此，論文中的術(shù)語、圖表、數(shù)據(jù)、公式、引用、標(biāo)注及參考文獻(xiàn)的引用及著錄要符合學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)程的規(guī)范要求。尤其在借鑒和引用前人研究成果時(shí)一定要將引用部分標(biāo)明清楚，避免發(fā)生因?yàn)橐煤蜆?biāo)注的不規(guī)范而造成論文復(fù)制比增高的情況。

三、結(jié)語

各高校剛剛接觸系統(tǒng)，而檢測(cè)系統(tǒng)能否成為提高當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）整體質(zhì)量的良藥仍需要今后多年的實(shí)踐來證明。筆者認(rèn)為檢測(cè)系統(tǒng)只是提供判斷論文是否抄襲的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）整體質(zhì)量則不是一蹴而就的，需要學(xué)校、院系、指導(dǎo)教師和學(xué)生的共同努力，這樣才能達(dá)到標(biāo)本兼治的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]薛宏麗，馬朝興.高校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量保障體系的研究與實(shí)踐[J].職業(yè)時(shí)空，2009，（10）.