新媒體時(shí)代背景精選(九篇)

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第1篇：新媒體時(shí)代背景范文

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；傳媒人才；培養(yǎng)模式

在我國(guó)傳媒行業(yè)的不斷發(fā)展中，在不同的時(shí)期都有著不同的特點(diǎn)。而傳媒人才的培養(yǎng)也是經(jīng)歷了口語(yǔ)傳播、紙質(zhì)教材傳播以及廣播電視傳播等等不同的階段，這些階段也可以稱(chēng)作是傳統(tǒng)的傳媒人才培養(yǎng)的時(shí)期。

1新媒體時(shí)代的主要特征

當(dāng)前我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平也在不斷提升，而傳播的技術(shù)手段也逐漸走的更為深遠(yuǎn)。以廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)為代表的不同傳播途徑也在逐漸滲透到人們的日常生活和工作之間，并且對(duì)人們的生活有著較大程度的影響。當(dāng)前我國(guó)處于多種媒w并行存在的新媒體發(fā)展時(shí)代，傳統(tǒng)的傳媒產(chǎn)業(yè)依舊是主流，但是通過(guò)對(duì)于新媒體時(shí)代的相關(guān)傳播技術(shù)的研究，筆者發(fā)現(xiàn)新媒體的時(shí)代具有以下的特征：

1.1新媒體時(shí)代形成了異質(zhì)媒介融合的格局。新媒體的時(shí)代不同于以往傳統(tǒng)的傳媒時(shí)代，它更側(cè)重于數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用以及新媒體的運(yùn)用，與此同時(shí)一些傳統(tǒng)的手段，像報(bào)紙以及電視等平面媒體也在和新媒體技術(shù)相融合，從而使得新媒體技術(shù)逐漸表現(xiàn)出全景和立體發(fā)展的特性，讓信息有著更為直觀的發(fā)展空間。

1.2大眾傳播轉(zhuǎn)為分眾傳播。一般來(lái)說(shuō)新媒體時(shí)代下的信息傳播會(huì)從傳統(tǒng)媒體的盲目性、不分類(lèi)性逐漸轉(zhuǎn)變成為依據(jù)不同消費(fèi)者的需求來(lái)進(jìn)行特異性的針對(duì)傳播，使得受眾更為集中。

1.3信息的更替速度變快。信息的更替速度不斷加快，而影響信息重要性的重要特征也就在于時(shí)效性變短以及其傳播的速度。

1.4信息容量更大，傳播范圍更廣。因?yàn)楫?dāng)前我國(guó)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)信息的傳播已經(jīng)不再受到整體容量的局限，并進(jìn)一步可以在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)“云共享”的特征。

2新媒體時(shí)代對(duì)傳媒人才素質(zhì)的要求

較之于傳統(tǒng)的媒體時(shí)代而言，新媒體的時(shí)代不僅在其傳播途徑以及手段上有著新鮮的特征，在新媒體時(shí)代的傳媒人才從業(yè)的人員隊(duì)伍也有著不小的變動(dòng)。首先在一方面一些不能夠較好適應(yīng)新媒體時(shí)代媒體需求的人才可能要面臨著較為困難的行業(yè)轉(zhuǎn)型，其次在另外一方面，新媒體不斷發(fā)展，相對(duì)應(yīng)的催生數(shù)量在不斷地增加，其范圍也更為廣泛更需要進(jìn)行多元化人才的培養(yǎng)模式開(kāi)拓與創(chuàng)新。從當(dāng)前我國(guó)新媒體時(shí)代對(duì)于媒體人才的素質(zhì)需求來(lái)說(shuō)，我們認(rèn)為對(duì)于影視傳媒人才的素質(zhì)需求應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行：

2.1新媒體時(shí)代將更注重傳媒人才的媒體素養(yǎng)。從媒體行業(yè)的整體規(guī)律來(lái)看，不管是媒體的科技發(fā)展的如何迅速，媒體的素質(zhì)教育對(duì)于傳媒產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)依舊是一個(gè)重要的領(lǐng)域。這對(duì)于每一個(gè)從業(yè)的媒體人員來(lái)說(shuō)都是必要的。而作為傳媒產(chǎn)業(yè)的切實(shí)從業(yè)員工來(lái)說(shuō)，媒體的素養(yǎng)也不斷要求著其核心價(jià)值以及精神上的認(rèn)同。

2.2新媒體時(shí)代要求傳媒產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)的多樣化。由于當(dāng)前我國(guó)新媒體時(shí)代不同介質(zhì)中間有著不同的融合特性，這些特性進(jìn)一步引發(fā)著從業(yè)人員的綜合性素質(zhì)。在這里我們以新聞的采集行業(yè)作為例子來(lái)說(shuō)，新聞的從業(yè)人員素質(zhì)需要有更為全面的具體要求。

2.3新媒體時(shí)代要求傳媒產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員具備更鮮明的職業(yè)精神。在新媒體的技術(shù)時(shí)代背景之下，傳播的受眾以及傳播人員的溝通是在不斷加強(qiáng)的，與此同時(shí)較大的信息量提升也會(huì)提升從業(yè)人員的各項(xiàng)能力。所以傳統(tǒng)的傳播產(chǎn)業(yè)將考慮到從業(yè)人員的職業(yè)精神，并且將這種職業(yè)精神作為人才傳播的整體核心特征。

2.4新媒體時(shí)代要求傳媒產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員具備更強(qiáng)的創(chuàng)新素質(zhì)。較之于傳統(tǒng)的媒體傳播特征，新媒體時(shí)代的相關(guān)從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)有著更強(qiáng)的創(chuàng)新性素質(zhì)，這點(diǎn)也在更多的新聞媒體人員主動(dòng)離職的案件中得到進(jìn)一步地印證。當(dāng)前不同的傳播介質(zhì)競(jìng)相出現(xiàn)，更多的創(chuàng)新機(jī)遇也要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，這些在以往的傳統(tǒng)媒體時(shí)代是很難去想象的。

3適應(yīng)新媒體時(shí)代的傳媒人才的培養(yǎng)

就當(dāng)前我國(guó)傳媒人才的培養(yǎng)情況而言，其培養(yǎng)模式依舊存在許多不適應(yīng)之處，而主要就反映在以下幾方面的特點(diǎn)上：

3.1傳統(tǒng)媒體行業(yè)中的人員，其基礎(chǔ)的從業(yè)能力方面是比較占優(yōu)勢(shì)的，對(duì)于文字的表達(dá)以及信息的獲取都有著較大的熟練度。但是這些人員往往對(duì)于新興的傳媒技術(shù)不能夠做到熟稔于心，其利用新型傳播的工具也是需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期的綜合適應(yīng)階段的。與此相反，新興的媒體技術(shù)下，從業(yè)人員對(duì)于新興的傳播工具十分熟練，但是在一些傳媒素養(yǎng)以及文字表達(dá)基本功上有所欠缺。

3.2在傳統(tǒng)媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，對(duì)應(yīng)媒介素養(yǎng)的時(shí)代特性往往有著不足的適應(yīng)性特征。因?yàn)檩^為缺少傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，新媒體的環(huán)境依舊無(wú)法滿足媒介上的需求。另外因?yàn)閭鹘y(tǒng)媒體的技術(shù)人才處在一個(gè)較大的工作壓力之下，其對(duì)于創(chuàng)新的素質(zhì)以及能力關(guān)注交叉，人員的整體創(chuàng)新意識(shí)有待提升。

3.3新媒體環(huán)境之下的影視人才應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步的提升自身的綜合素質(zhì)，相關(guān)的職業(yè)道德以及職業(yè)精神也要進(jìn)行進(jìn)一步的加強(qiáng)和改善。

4小結(jié)

在我國(guó)傳媒行業(yè)的不斷發(fā)展中，在不同的時(shí)期都有著不同的特點(diǎn)。傳媒人才的培養(yǎng)也是經(jīng)歷了口語(yǔ)傳播、紙質(zhì)教材傳播以及廣播電視傳播等等不同的階段；而這些不同階段的不同特征也對(duì)新媒體行業(yè)中傳媒人才的從業(yè)素質(zhì)提出了較高的要求。因此需要進(jìn)一步去推動(dòng)適合傳媒人才發(fā)展的培養(yǎng)模式，樹(shù)立起切實(shí)有效的提升傳媒人才素質(zhì)的策略，以便更全面的提升傳媒人才的素質(zhì)，為新媒體技術(shù)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]范曉林. 新媒體特征背景下傳媒人才的培養(yǎng)策略[J]. 江蘇理工學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，（05）：126-129.

[2]蔡琦. 信息化時(shí)代影視傳媒人才的培養(yǎng)策略[J]. 新聞戰(zhàn)線，2015，（18）：123-124.

第2篇：新媒體時(shí)代背景范文

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代 大學(xué)生思想政治教育 高校

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2017）14-0139-01

所謂的新媒體時(shí)代是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的，是一種新的媒體形態(tài)。并且伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，新媒體時(shí)代的具體內(nèi)容和定義也在不斷發(fā)生變化，可見(jiàn)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展步伐之快。同傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有信息海量、傳播速度驚人、互動(dòng)性極強(qiáng)以及平面化傳播的特點(diǎn)，通過(guò)新媒體時(shí)代的影響，或者說(shuō)運(yùn)用新媒體時(shí)代優(yōu)勢(shì)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作，只要加以正確的引導(dǎo)，勢(shì)必會(huì)給當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)新的契機(jī)。但是客觀來(lái)講，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，其中不乏一些消極影響。本文對(duì)新媒體時(shí)代給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇、挑戰(zhàn)和發(fā)展對(duì)策進(jìn)行了探討，僅代表筆者個(gè)人觀點(diǎn)，不足之處還望見(jiàn)諒。

一、新媒體時(shí)代給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇

1.有利于擴(kuò)大大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)和提高思想政治教育的時(shí)效性

顯然新媒體時(shí)代更有利于大學(xué)生思想政治教育工作的傳播，新媒體時(shí)代的到來(lái)為大學(xué)生思想政治教育工作提供了更為廣闊的傳播平臺(tái)。首先利用新媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，同傳統(tǒng)的思想政治教育模式相比，避免了教師與學(xué)生之間必須在課堂上面對(duì)面授課與交流的局限，新媒體式教育可以打破這種局限性，更加有利于教育信息的快速和大面積傳播，從而提高思想政治教育效率和教學(xué)效果。再者新媒體形勢(shì)下的思想政治教育工作有利于培養(yǎng)教師與學(xué)生之間的情感，為師生之間搭建一個(gè)溝通的橋梁，大大提高師生之間的感情，有利于促進(jìn)思想政治教育工作的順利開(kāi)展。

2.有利于豐富大學(xué)生思想政治教育形式和實(shí)現(xiàn)思想政治教育的全方位立體化發(fā)展

傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育工作都是比較注重課堂教學(xué)，配合開(kāi)展一些主題班會(huì)，幫助學(xué)生參與一些社會(huì)實(shí)踐以及一些校內(nèi)的社團(tuán)活動(dòng)，這些活動(dòng)有一定的局限性，尤其體現(xiàn)在時(shí)間和場(chǎng)地方面。而新媒體時(shí)代背景下，可以不受時(shí)間和場(chǎng)地的限制，隨時(shí)隨地地開(kāi)展思想政治教育，傳播思想政治知識(shí)，在很大程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)思想教育工作的不足，極大地豐富了思想政治教育工作的形式，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育工作的全方位立體化發(fā)展。

3.有利于提高大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

傳統(tǒng)的教育模式比較枯燥，說(shuō)教式灌輸知識(shí)的方式不容易被學(xué)生接受，思想政治教育工作本不應(yīng)該僅停留在書(shū)本。而新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育工作更加靈活，每一個(gè)學(xué)生都是思想政治信息的傳播者，思想政治教育學(xué)習(xí)也不再枯燥，變得更加靈活，不但提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、新媒體給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)

1.給思想政治教育工作增加了難度

新媒體時(shí)代的一大特點(diǎn)就是海量的信息以極其快的速度進(jìn)入到人們的生活當(dāng)中，大學(xué)生作為新媒體當(dāng)中比較活躍的代表正在受到新媒體時(shí)代的影響。新媒體的自由與開(kāi)放，難免使有一些負(fù)面信息進(jìn)入到大學(xué)生的生活，畢竟大學(xué)生的身心還處于不成熟的階段，再加上一些虛假新聞、思想觀念以及一些錯(cuò)綜復(fù)雜的信息的影響，很容易影響大學(xué)生“三觀”的形成，也給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了難題。

2.沖擊了傳統(tǒng)思想政治教育模式

新媒體時(shí)代的發(fā)展勢(shì)不可當(dāng)，也是時(shí)展的必然結(jié)果。雖然新媒體時(shí)代有很多優(yōu)勢(shì)，但是傳統(tǒng)的思想政治教育方式也有很多值得保留和傳承的特點(diǎn)，比如傳統(tǒng)教育手段就有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，對(duì)學(xué)生的管理也更加便利。但是在新媒體影響下，顯然對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育方式帶來(lái)了一定的沖擊。

3.對(duì)思想政治教育者的素質(zhì)提出了更高的要求

新媒體時(shí)代的影響將會(huì)越來(lái)越深刻，廣大思想政治教育者要不斷提高自身素質(zhì)，緊跟時(shí)代步伐?，F(xiàn)實(shí)教育工作當(dāng)中y免存在面對(duì)各類(lèi)新媒體時(shí)，一些教育者仍表現(xiàn)出茫然無(wú)措，運(yùn)用新媒體的能力和獲取信息的廣度和速度甚至不及大學(xué)生，這不僅給師生間的溝通交流帶來(lái)極大的阻礙，也導(dǎo)致教育者權(quán)威性地位受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

第3篇：新媒體時(shí)代背景范文

近年來(lái)，我國(guó)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)上都得到了明顯的提高，傳統(tǒng)媒體的傳播方式更是已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。隨著新興媒體逐漸開(kāi)始發(fā)展，對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行改革已成為教育學(xué)者主要研究課題。在新媒體時(shí)代背景下，廣告不再是以靜態(tài)商品和品牌形式存在，而是從消費(fèi)者的角度，幫助人們更好掌握商品的具體信息。在此基礎(chǔ)上，本文在新媒體時(shí)代背景下對(duì)廣告進(jìn)行具體闡述，在分析廣告設(shè)計(jì)在發(fā)展中遇到的問(wèn)題后，提出對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行改革至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：

廣告設(shè)計(jì)；新媒體時(shí)代；教學(xué)改革

現(xiàn)階段，新媒體已成為一種新型傳播方式，通過(guò)微博、手機(jī)和博客等之間的密切配合，可以及時(shí)、準(zhǔn)確了解信息的“第一時(shí)間”、“第一現(xiàn)場(chǎng)”，使傳統(tǒng)媒體不再是壟斷新聞傳播的現(xiàn)狀。新媒體時(shí)代背景下，世界若是缺少?gòu)V告，將會(huì)造成信息局限性，使人們不能更好了解商品。而目前，在部分學(xué)校的廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，更是普遍存在學(xué)生美術(shù)功底差、課程安排的不合理，導(dǎo)致相關(guān)傳媒學(xué)、廣告學(xué)以及廣告策劃等專(zhuān)業(yè)不能有效地進(jìn)行鏈接，致使學(xué)生的廣告策劃與創(chuàng)意能力相對(duì)較差，在社會(huì)上更是面臨著淘汰危險(xiǎn)。所以，對(duì)廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)改革具有重要意義。

一、新媒體時(shí)代背景下的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)

在新媒體快速發(fā)展下，國(guó)家逐漸增加了許多種類(lèi)與數(shù)量的多媒體，其中新媒體主要包括：廣播和印刷、網(wǎng)絡(luò)與電視、電子出版以及移動(dòng)通信等其他信息媒體，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)和圖像等進(jìn)行綜合化的處理，為消費(fèi)者提供全方位和多樣化的信息方面服務(wù)，在豐富傳媒策略的同時(shí)，還增加了許多途徑，例如：電視廣告和手機(jī)廣告等其他廣告，它們?cè)谝曈X(jué)上可以呈現(xiàn)出多樣化形式。由此看出，新媒體時(shí)代對(duì)于廣告發(fā)展起到了有效地促進(jìn)作用，而廣告設(shè)計(jì)方面的從業(yè)人員，需要面對(duì)的不僅是視頻媒體和平面媒體，還應(yīng)該面向多媒體比較聚集的形式。部分院校對(duì)于廣告設(shè)計(jì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)并沒(méi)有給予高度的重視，教學(xué)人員在對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，多數(shù)院校采取“閉門(mén)造車(chē)”的原則，沒(méi)有將一些精力放于課程知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，導(dǎo)致廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)出現(xiàn)不合理情況，不能有效地為社會(huì)培養(yǎng)更多適合新媒體時(shí)代要求的專(zhuān)業(yè)型人才。在新媒體時(shí)代背景下，對(duì)于廣告設(shè)計(jì)人員更是有著較高的要求，需要工作人員具備較高技術(shù)能力、豐富廣告設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)廣告創(chuàng)意等，所以，對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行改革至關(guān)重要。

二、在新媒體時(shí)代下對(duì)廣告進(jìn)行分析

新媒體時(shí)代背景下，廣告設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)該依據(jù)時(shí)展要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)，必須在真正掌握和了解廣告基礎(chǔ)上，正確構(gòu)建廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)模式，使其具有一定的可行性。新媒體時(shí)代下的廣告還處于起步階段，可以看出它和傳統(tǒng)廣告在特點(diǎn)上有明顯的區(qū)別，具體表現(xiàn)在以下幾面。第一，信息服務(wù)的連接。傳統(tǒng)廣告主要以“我演你看、我放你聽(tīng)”為理念，廣告播放什么，觀眾只能觀看什么，使廣告接受者一直處在被動(dòng)地位。而在新媒體時(shí)代背景下，廣告對(duì)于信息載體上改變了傳統(tǒng)雜志、廣播以及報(bào)紙等媒介，同時(shí)在人們接受途徑方面，也有了便捷、方便的選擇，人們可以利用互聯(lián)網(wǎng)，查詢(xún)更多自己想要的信息，從而掌握更多知識(shí)信息。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)自身具有內(nèi)容豐富、范圍廣闊、搜索速度較快的特點(diǎn)，所以，在信息服務(wù)連接效率方面相對(duì)較高。第二，品牌信息的整合。在我國(guó)市場(chǎng)不斷發(fā)展中，人們之間在性格和性別、喜好與職業(yè)、地區(qū)以及文化等方面存在許多區(qū)別，使市場(chǎng)逐漸開(kāi)始出現(xiàn)無(wú)數(shù)碎片，由此得出，廣告應(yīng)該就商品特征角度出發(fā)，對(duì)于不同需求進(jìn)行相應(yīng)整合，同時(shí)在商品性能上，可以更好的實(shí)現(xiàn)受眾心理要求，從而改善商品在市場(chǎng)氛圍下占據(jù)的份額，所以，在新媒體時(shí)代背景下，品牌信息的整合就是在此基礎(chǔ)上得出。第三，改善互動(dòng)交流。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展下，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用屬于新媒體技術(shù)典型的一個(gè)代表，將廣告互動(dòng)性這一特點(diǎn)進(jìn)行充分表現(xiàn)。就本質(zhì)方面來(lái)講最合理、最高效以及最科學(xué)廣告?zhèn)鞑シ绞?，可以促進(jìn)接受者和傳播者間進(jìn)行更好的互動(dòng)、交流。而傳播者所發(fā)放出來(lái)的商品信息，接受者利用有目的和有意識(shí)的不斷觀察，從而獲得自己需要的相關(guān)信息。第四，即時(shí)管理信息。在真正接受新媒體廣告前，應(yīng)該具有替代傳統(tǒng)廣告心理，即廣告不再只是以靜態(tài)品牌以及商品信息形式存在，而是具有一定的互動(dòng)性，由消費(fèi)者自主進(jìn)行相應(yīng)的選擇，從而獲得適合的商品。所以，對(duì)相關(guān)信息給予整合，更好提供給個(gè)體受者。對(duì)于個(gè)性化信息進(jìn)行供給，不僅需要將不同信息進(jìn)行整合傳播，而且還要即時(shí)性的對(duì)信息進(jìn)行相關(guān)的溝通管理工作。

三、新媒體時(shí)代下對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行具體改革

在新媒體時(shí)代背景下，對(duì)廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)改革，主要由以下幾方面策略：首先，教師應(yīng)對(duì)廣告專(zhuān)業(yè)的學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行充分的應(yīng)用，更好的建立和企事業(yè)長(zhǎng)期良好合作關(guān)系，幫助學(xué)生充分掌握理論知識(shí)，同時(shí)創(chuàng)建更多實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中，可以更好的了解廣告創(chuàng)作所面臨的艱辛、困難，從而加強(qiáng)學(xué)生的交流能力與合作能力，為今后邁入社會(huì)打好基礎(chǔ)；其次，創(chuàng)建適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)的教學(xué)模式，使其更具互動(dòng)性，從而改善廣告設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)，再結(jié)合不同新媒體平臺(tái)來(lái)對(duì)廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行相關(guān)討論，之后教師利用微博和微信等社交網(wǎng)絡(luò)，更好的與學(xué)生相處，促進(jìn)師生之間的和諧關(guān)系；最后，加大教學(xué)力度，創(chuàng)建高素質(zhì)教學(xué)隊(duì)伍。擁有較強(qiáng)素質(zhì)的教師，可以有效改善學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及主動(dòng)性，同時(shí)還能加強(qiáng)廣告專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，所以，培養(yǎng)高素質(zhì)和高層次廣告設(shè)計(jì)教師隊(duì)伍，對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)具有重要意義。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在新媒體時(shí)代背景下，我國(guó)對(duì)于廣告設(shè)計(jì)教學(xué)有了更高的要求，只有在教學(xué)上進(jìn)行有效地改革，才能保證廣告設(shè)計(jì)教學(xué)適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展要求。因此，學(xué)校應(yīng)將現(xiàn)有教學(xué)模式和新媒體時(shí)代進(jìn)行充分的結(jié)合，同時(shí)應(yīng)提高對(duì)于廣告設(shè)計(jì)的技術(shù)技能、理論知識(shí)和實(shí)際能力方面的培養(yǎng)，確保廣告設(shè)計(jì)學(xué)生發(fā)展成為全面人才，使其更好適應(yīng)社會(huì)的需要。除此之外，學(xué)校也應(yīng)該對(duì)教學(xué)環(huán)境進(jìn)行改善，在保障教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)上，加強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力以及綜合能力。

作者：曹新建 單位：長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)

[1]夏琳.淺談新媒體時(shí)代廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革與創(chuàng)新[J].美術(shù)教育研究,2013(23):95-97.

[2]李孟潔.新媒體傳播時(shí)代下的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革初探[J].藝海,2011(11):140-141.

第4篇：新媒體時(shí)代背景范文

目前，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，數(shù)據(jù)新聞可以說(shuō)是大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的必然產(chǎn)物。傳統(tǒng)媒體的模式和格局都隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)而出現(xiàn)巨大的改變，這是由于大數(shù)據(jù)時(shí)代資料的獲取渠道不再取決于傳統(tǒng)媒體。處在大數(shù)據(jù)時(shí)代，好像所有的領(lǐng)域都能夠和大數(shù)據(jù)相連，很多的非系統(tǒng)化、毫無(wú)關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的增加，促使傳統(tǒng)媒介的新聞方式遭受到了巨大的挑戰(zhàn)。在這種情況下，大數(shù)據(jù)利用其自身的優(yōu)勢(shì)，也就是容量大、種類(lèi)多樣、及時(shí)性高、獲取困難等，在新聞生產(chǎn)過(guò)程中獲得了業(yè)內(nèi)人士的青睞。數(shù)據(jù)新聞成為國(guó)際媒體工作者，在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下進(jìn)行的重大改變。這種新型的新聞生產(chǎn)模式，把冗亂的新聞案件用更加直觀、清晰明了的方式呈現(xiàn)在觀眾面前，是廣大群眾能夠通俗易懂的掌握新聞案件的來(lái)龍去脈。媒體工作者的工作重心也由過(guò)去的搶先新聞轉(zhuǎn)變成幫助人民群眾了解案件出現(xiàn)的內(nèi)在關(guān)系及造成的影響。

2 數(shù)據(jù)新聞：大數(shù)據(jù)時(shí)代的必然產(chǎn)物

在大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景下，媒體工作者利用對(duì)數(shù)據(jù)的獲取、處理和分析生產(chǎn)的數(shù)據(jù)新聞，能夠幫助人民群眾更加真實(shí)的清楚他們處于的變幻莫測(cè)的社會(huì)，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)也可以幫助媒體完成其保障群眾利益的根本目標(biāo)?，F(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)外有很多專(zhuān)家學(xué)者都對(duì)數(shù)據(jù)新聞進(jìn)行了深入的探究，但他們對(duì)于數(shù)據(jù)新聞的理解及研究存在著不同程度的差異。整體而言，我們能夠認(rèn)為數(shù)據(jù)新聞即立足于數(shù)據(jù)的獲取、整理、挖掘和解讀的基礎(chǔ)上，選擇直觀的數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)新聞的新型模式，它是國(guó)際媒體行業(yè)在大數(shù)據(jù)時(shí)代開(kāi)辟的新道路，指引了未來(lái)新聞?lì)I(lǐng)域的奮斗方向。數(shù)據(jù)新聞與傳統(tǒng)新聞生產(chǎn)模式相較而言有其自身的優(yōu)勢(shì)，即數(shù)據(jù)新聞的要依賴(lài)在公開(kāi)信息的基礎(chǔ)上、數(shù)據(jù)新聞會(huì)選擇獨(dú)特的軟件來(lái)處理信息、數(shù)據(jù)新聞多數(shù)都是以生動(dòng)溝通的直觀方式來(lái)新聞以及數(shù)據(jù)新聞堅(jiān)持保障人民群眾利益為己任等，這些特點(diǎn)都決定了數(shù)據(jù)新聞逐漸成為媒體領(lǐng)域未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，是大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的必然產(chǎn)物。

3 數(shù)據(jù)新聞對(duì)新聞生產(chǎn)的影響

3.1數(shù)據(jù)新聞給傳統(tǒng)媒體領(lǐng)域增添了活力

數(shù)據(jù)新聞跟傳統(tǒng)的新聞相較而言，其屬于一種全新的新聞播報(bào)形式，它在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)保留傳統(tǒng)新聞播報(bào)的有利之處，還會(huì)給媒體領(lǐng)域增添活力，如升級(jí)了傳統(tǒng)新聞播報(bào)的模式、處理數(shù)據(jù)程序及展現(xiàn)形式等。

3.2數(shù)據(jù)新聞促使新型新聞方式的出現(xiàn)

數(shù)據(jù)新聞促使預(yù)測(cè)性和眾包調(diào)查式新聞方式的出現(xiàn)，極大地推動(dòng)了數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展。由于大數(shù)據(jù)時(shí)代的不斷進(jìn)步，人們對(duì)數(shù)據(jù)的研究也會(huì)逐漸完善，數(shù)據(jù)新聞會(huì)給傳統(tǒng)新聞帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)，而預(yù)測(cè)性新聞也逐漸受到人們的關(guān)注。數(shù)據(jù)新聞的預(yù)測(cè)性不是個(gè)別人的觀點(diǎn)，而是在可靠的數(shù)據(jù)分析技術(shù)的基礎(chǔ)上，在本質(zhì)上研究了事件的相連關(guān)系，滿足預(yù)測(cè)性新聞?wù)鎸?shí)性的價(jià)值定位。眾包調(diào)查式新聞方式的出現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)商業(yè)團(tuán)體的成長(zhǎng)起到了非常重要的促進(jìn)作用，新聞行業(yè)也引進(jìn)了這種報(bào)道方式，眾包式的數(shù)據(jù)新聞能夠在未來(lái)的新聞行業(yè)取得巨大的成就。

3.3數(shù)據(jù)新聞促使新聞價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生變化

每個(gè)新聞的制作都要有自身的價(jià)值，它需要符合觀眾對(duì)數(shù)據(jù)的某方面要求。而傳統(tǒng)的新聞價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)逐漸不能適用于大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)據(jù)新聞的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。目前，數(shù)據(jù)新聞的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)主要是發(fā)掘數(shù)據(jù)資料背后隱藏的深層想法。數(shù)據(jù)新聞自身的優(yōu)勢(shì)決定了新聞價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的變化，使觀眾能夠更加直觀清晰的掌握數(shù)據(jù)背后隱藏的深層想法。

3.4數(shù)據(jù)新聞促使新聞職業(yè)理念產(chǎn)生變化

新聞?wù)鎸?shí)性是新聞學(xué)區(qū)域內(nèi)永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，是新聞工作者的基本準(zhǔn)則，也是新聞一直以來(lái)都遵守的原則。在過(guò)去的新聞制作過(guò)程中，記者想要自己的新聞成為獨(dú)家的，經(jīng)常會(huì)把自己得到新聞資料的數(shù)據(jù)進(jìn)行密封。而在數(shù)據(jù)新聞的制作過(guò)程中，記者無(wú)法密封數(shù)據(jù)信息，每個(gè)人都能夠隨意瀏覽，且我們?cè)谑褂玫倪^(guò)程中也能夠檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性，加強(qiáng)了數(shù)據(jù)的公正性、真實(shí)性。

第5篇：新媒體時(shí)代背景范文

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代背景；新聞?dòng)浾?；職業(yè)素養(yǎng)

一、前言

作為傳播信息的工作人員，新聞?dòng)浾邞?yīng)及時(shí)、客觀、公正地報(bào)道新聞事件，為人們傳遞新聞信息，這樣才能體現(xiàn)新聞?dòng)浾叩淖饔谩Ｋ?，為了順利地開(kāi)展新聞報(bào)道活動(dòng)，在一定程度上，新聞?dòng)浾咭谔嵘陨砺殬I(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，不斷地對(duì)報(bào)道形式進(jìn)行創(chuàng)新，采用新穎獨(dú)特的報(bào)道方法，吸引廣大人民群眾的注意力。這樣才能在報(bào)道的過(guò)程中得到人民群眾的認(rèn)可和支持，新聞?dòng)浾卟拍茉诟?jìng)爭(zhēng)激烈的新媒體時(shí)代占據(jù)自己獨(dú)有的位置。

二、關(guān)于新媒體特征的分析

與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的傳播信息速度快。以往人們只能通過(guò)報(bào)紙、書(shū)刊獲取新聞信息，而現(xiàn)在人們既可以通過(guò)書(shū)刊獲取新聞信息，也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)短信等一些先進(jìn)的科技產(chǎn)物獲取豐富的新聞，從而彌補(bǔ)傳統(tǒng)方式獲取信息的缺陷。這也就說(shuō)明新媒體具有傳播信息快的特征。其次，新媒體具有互動(dòng)性特征，傳統(tǒng)的傳媒方式，人們只能接受信息，而不能發(fā)表自己的言論，這樣記者就很難了解人民群眾的需求。而在新媒體背景下，當(dāng)記者發(fā)表信息后，人們可以通過(guò)網(wǎng)上評(píng)論的方法，發(fā)表自己的建議和看法，這樣記者就能與人民群眾進(jìn)行互動(dòng)。與此同時(shí)，發(fā)表信息者不一定要是新聞?dòng)浾?，人民群眾也可以在網(wǎng)上發(fā)表新聞事件，為記者提供豐富素材。此外，新媒體的傳播方式具有多樣性，人們可以通過(guò)電腦、手機(jī)、短信等方法傳遞信息，這樣就使信息傳播更加多元化。因此，新聞?dòng)浾咭獜牟煌慕嵌确治鲂侣勈录?，?duì)新聞事件進(jìn)行正確的報(bào)道。［1］

三、關(guān)于新媒體時(shí)代背景下新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)素養(yǎng)分析

（一）保障報(bào)道的真實(shí)性

新媒體時(shí)代背景下，新聞?dòng)浾咚哂械穆殬I(yè)道德素養(yǎng)包括報(bào)道新聞的真實(shí)性。新聞?dòng)浾咴趫?bào)道新聞的過(guò)程中一定要遵循實(shí)事求是原則。眾所周知，新聞反映的一個(gè)國(guó)家和社會(huì)所發(fā)生的真實(shí)事件，人們通過(guò)新聞獲取信息，并根據(jù)新聞研究社會(huì)的發(fā)展情況，這也就表明，新聞事件的真實(shí)性影響著人們的日常生活。因此，新聞?dòng)浾弑仨氁獔?bào)道真實(shí)發(fā)生的事件，否則缺乏真實(shí)性的新聞事件只會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不良影響，甚至造成人心恐慌。例如，微信朋友圈作為一種傳播信息的途徑，經(jīng)常會(huì)有一些不法分子，利用微信惡意傳播謠言，加上微信傳播速度快，這樣就導(dǎo)致人們的思想觀念發(fā)生嚴(yán)重的改變，如不及時(shí)治理，將會(huì)影響到人們的日常生活。所以，新聞?dòng)浾咭皶r(shí)辟謠，以免錯(cuò)誤的信息給人們帶來(lái)問(wèn)題。這也充當(dāng)表明新聞信息真實(shí)性的重要性，新聞?dòng)浾咭欢ú灰獮榱双@取人們的關(guān)注，而傳播錯(cuò)誤的信息。［2］

（二）堅(jiān)持人文道德觀

新聞?dòng)浾咴趫?bào)道新聞的過(guò)程中，一定要堅(jiān)持人文道德觀，從多方面的角度分析報(bào)道語(yǔ)言。在報(bào)道的時(shí)候根據(jù)實(shí)際新聞事件，規(guī)范自身的言行舉止，避免給社會(huì)帶來(lái)不必要的恐慌。尤其是對(duì)于一些敏感的話題，新聞?dòng)浾咭欢ㄒ紤]當(dāng)事人的感受，采用合理的語(yǔ)言報(bào)道整個(gè)新聞事件，防止給當(dāng)事人或者他人造成不必要的傷害，這也是每個(gè)記者所應(yīng)做的。只有新聞?dòng)浾邎?jiān)持了人文道德觀，正確地報(bào)道新聞事件，才能體現(xiàn)記者這份工作的價(jià)值。同時(shí)，記者也能得到廣大人民群眾的認(rèn)可與尊重。

（三）提升自身的判斷力

新媒體時(shí)代下，新聞信息種類(lèi)繁多，記者在報(bào)道的時(shí)候需要從社會(huì)的角度深刻分析新聞信息，否則，新聞信息將無(wú)法體現(xiàn)其價(jià)值。因此，新聞?dòng)浾咴诓稍L過(guò)程中要提升自身的判斷能力，明確自身的地位，站在客觀的立場(chǎng)報(bào)道新聞，避免混淆自己的角色，切忌將自己的情感融入報(bào)道。只有堅(jiān)持公平公正原則報(bào)道新聞事件，才能為人們提供有價(jià)值的新聞信息。與此同時(shí)，新聞?dòng)浾咴谶x取新聞的過(guò)程中，一定要準(zhǔn)確地辨別新聞的真假，不要將假新聞報(bào)道給觀眾，這樣新聞?dòng)浾卟拍転槿嗣袢罕娞峁┮欢ń】档妮浾摥h(huán)境，并保證將謠言扼殺在“搖籃”中。例如，由于部分新聞?dòng)浾呷狈φ_的判斷力，在選取新聞材料，就會(huì)將錯(cuò)誤的信息報(bào)道給人們，從而給人們?cè)斐闪藝?yán)重的不良影響。［3］

（四）提升自身的職業(yè)道德精神和文化素養(yǎng)

在新媒體的時(shí)代背景下，新聞?dòng)浾邞?yīng)不斷地提升自身的職業(yè)道德精神和文化素養(yǎng)，保證自身的專(zhuān)業(yè)能力能符合自身的工作性質(zhì)，才能勝任這份工作。其次，新聞?dòng)浾咭鰪?qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)，在保證報(bào)道的新聞具有真實(shí)性外，還應(yīng)提高新聞的時(shí)效性，采用合理的方法報(bào)道新聞，進(jìn)而吸引人們關(guān)注新聞事件。只有意識(shí)到自身的工作的重要性，新聞?dòng)浾卟拍軗?dān)負(fù)起更多的責(zé)任。尤其是在當(dāng)今社會(huì)背景下，各種新聞事件層出不窮，并具有危險(xiǎn)性和特殊性。因此，新聞?dòng)浾邿o(wú)論在報(bào)道任何事件時(shí)，都要以公正客觀的角度報(bào)道新聞事件。此外，新聞?dòng)浾邞?yīng)定期進(jìn)行自我反思、自我評(píng)判，在反思中找到自己的不足之處并及時(shí)加以改正。新聞?dòng)浾咭矐?yīng)增強(qiáng)對(duì)自身的監(jiān)督和管理，保證監(jiān)管的透明性，并研究報(bào)道的方法，進(jìn)而讓新聞報(bào)道更加具有權(quán)威性，這樣才能被大眾認(rèn)可和支持。

四、結(jié)語(yǔ)

新聞?dòng)浾咴谛旅襟w時(shí)代背景下面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，新聞?dòng)浾咭粩嗟靥嵘陨砺殬I(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)自身的報(bào)道技能，這樣才能立足于現(xiàn)代社會(huì)。而且，新聞?dòng)浾咭鰪?qiáng)自身的職業(yè)道德精神，采用合理的報(bào)道方式，正確報(bào)道每一個(gè)新聞事件，并保證新聞事件的真實(shí)性，這樣才能讓新聞報(bào)道更加具有權(quán)威性，也才能得到人民群眾的認(rèn)可，否則將會(huì)影響到新聞?dòng)浾叩男蜗?，甚至還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。這也就是說(shuō)，新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)素養(yǎng)無(wú)論對(duì)觀眾而言，還是對(duì)社會(huì)而言都十分重要。

參考文獻(xiàn)：

［1］陳曦.新媒體時(shí)代“科學(xué)”謠言的傳播與控制［J］.新聞研究導(dǎo)刊，2016（01）：12-23.

［2］盧靜.新媒體時(shí)代給傳統(tǒng)媒體記者帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇［J］.新聞研究導(dǎo)刊，2016（01）：78-89.

第6篇：新媒體時(shí)代背景范文

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；思想政治教育；話語(yǔ)優(yōu)化；高校

新時(shí)代高等教育發(fā)展水平的提高，改變了傳統(tǒng)模式高等教育發(fā)展局勢(shì)。高校應(yīng)基于新時(shí)代教育發(fā)展的新需求做好深層次教育改革，利用對(duì)思政教育話語(yǔ)優(yōu)化來(lái)提高高校思政教育實(shí)踐水平，彌補(bǔ)新時(shí)代高校思政教育不足，力圖在新時(shí)代背景下建立良好思政教育環(huán)境，不斷做好多元化教育實(shí)踐創(chuàng)新，提升高校思政教育綜合質(zhì)量，為后續(xù)階段高素質(zhì)人才培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。

一、新時(shí)代背景下優(yōu)化高校思政教育話語(yǔ)的必要性

（一）提升新時(shí)代大學(xué)生思政教育實(shí)踐有效性。目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代影響力逐步提升、自媒體發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)文化的發(fā)展，極大豐富了大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活，同時(shí)也使思政教育工作得到巨大調(diào)整。其中，網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息及負(fù)面內(nèi)容的傳播，時(shí)刻對(duì)大學(xué)生思想健康產(chǎn)生影響。在以上種種因素的影響下，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)思政教育抵觸心理愈發(fā)嚴(yán)重，對(duì)思政教育概念的曲解及思政教育內(nèi)容的誤讀，促使大學(xué)生難以秉承客觀心態(tài)參與思政學(xué)習(xí)實(shí)踐，降低高校思政教育實(shí)效性。圍繞高校思政話語(yǔ)優(yōu)化做好教育改革，則能從新媒體信息化、思政教育改革等多個(gè)維度，為高校思政教育提供多方面、多層次教育支持，促使思政教育能不再以好高騖遠(yuǎn)的視角開(kāi)展工作，而是腳踏實(shí)地從大學(xué)生思政教育訴求角度出發(fā)，逐步做好深層次思政教育滲透，使思政教育工作真正成為新時(shí)代背景下塑造大學(xué)生良好時(shí)代風(fēng)貌的有效策略。（二）構(gòu)建新時(shí)代大學(xué)生思政教育發(fā)展新生態(tài)。新時(shí)代背景下豐富課程體系及多元化課程教學(xué)內(nèi)容，可以給予大學(xué)生更多的教育選擇。隨著大學(xué)生群體總數(shù)的逐年提升，思政教育工作的開(kāi)展也產(chǎn)生一系列基礎(chǔ)問(wèn)題，導(dǎo)致思政教育難以更好地做好教育對(duì)接。在此形勢(shì)下，高校圍繞思政教育話語(yǔ)體系優(yōu)化做好教育改革，則是適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展新環(huán)境的重要舉措。高校對(duì)思政教育話語(yǔ)的優(yōu)化，勢(shì)必要從改變教育生態(tài)環(huán)境、提高教育適應(yīng)能力、彌補(bǔ)角度缺失及提高教育實(shí)踐水平四個(gè)維度開(kāi)始規(guī)劃。通過(guò)營(yíng)造良好教育發(fā)展環(huán)境，實(shí)現(xiàn)思政教育能力的大幅提高，使新時(shí)代下思政教育工作開(kāi)展，能切實(shí)解決當(dāng)前面臨的主要問(wèn)題，為后續(xù)做好高素質(zhì)人才培養(yǎng)創(chuàng)造時(shí)代新機(jī)遇。

二、新時(shí)代高校思政教育話語(yǔ)體系存在的問(wèn)題

（一）話語(yǔ)體系相對(duì)滯后。高校思政話語(yǔ)體系構(gòu)建，需要基于時(shí)展不斷做好改革優(yōu)化。但部分高校思政教育體系不完善，加之未能在思政教育方面投入足夠教育資源，導(dǎo)致思政教育話語(yǔ)體系較為單一，難以滿足其多元化需求。其中思政教育內(nèi)容適應(yīng)性不足及課程教學(xué)方法的落后，一定程度限制思政教學(xué)工作開(kāi)展，促使思政話語(yǔ)的運(yùn)用難以起到積極教育效果。面對(duì)這一問(wèn)題，高校應(yīng)圍繞新時(shí)代教育發(fā)展做好系統(tǒng)化教育布局，從思政教育話語(yǔ)創(chuàng)新及體系優(yōu)化角度，提高思政教育工作的時(shí)代契合度，促使高校思政教育在思政話語(yǔ)有效運(yùn)用下形成良性教育發(fā)展循環(huán)，從而有效適應(yīng)新時(shí)代思政教育發(fā)展新環(huán)境。（二）話語(yǔ)結(jié)構(gòu)脫離大學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)、生活。確保思政教育可以進(jìn)一步深入大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，是思政教育發(fā)展的核心關(guān)鍵，也是提高高校思政教育有效性的科學(xué)策略。在此過(guò)程中，思政話語(yǔ)必須發(fā)揮積極的教育引導(dǎo)作用，以改變大學(xué)生思想認(rèn)知，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中能以思政教育基本內(nèi)容為原則，更好地進(jìn)行自我約束及自我反省。而在實(shí)際思政教育實(shí)踐方面，部分高校盲目開(kāi)展思政教育布局，未能結(jié)合實(shí)際教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)整教學(xué)方向，導(dǎo)致高校思政教育話語(yǔ)脫離大學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)、生活。最終，促使部分大學(xué)生對(duì)思政學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的抵觸心理。這樣不利于思政教育工作的長(zhǎng)效化推進(jìn)，對(duì)后續(xù)階段高校思政教育工作的開(kāi)展產(chǎn)生阻礙。（三）話語(yǔ)內(nèi)容缺乏思想共鳴。高校思政教育的穩(wěn)步推進(jìn)，必須尊重學(xué)生在思想認(rèn)知上的個(gè)體化差異。家庭環(huán)境、教育經(jīng)歷等因素，均可能對(duì)大學(xué)生思想狀態(tài)及思想高度產(chǎn)生影響。所以，高校思政話語(yǔ)內(nèi)容選擇，需要基于學(xué)生個(gè)體化差異做好針對(duì)性地教育規(guī)劃，確保話語(yǔ)內(nèi)容應(yīng)用有效性。但部分高校在思政教育方面，僅注重工作的統(tǒng)一性，未能從保障教育多樣性的角度選擇思政話語(yǔ)內(nèi)容，導(dǎo)致高校思政教育的開(kāi)展無(wú)法引起大學(xué)生在思想上的共鳴，降低大學(xué)生的感知能力，促使思政教育無(wú)法切實(shí)發(fā)揮積極教育引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)。

三、新時(shí)代高校思政教育話語(yǔ)優(yōu)化策略

（一）加強(qiáng)高校思政教育話語(yǔ)的教育影響力。提高思政教育話語(yǔ)影響力，必須從強(qiáng)化教育滲透能力及話語(yǔ)的生活化實(shí)踐兩個(gè)維度做好規(guī)劃。高校需要針對(duì)新時(shí)代思政教育需求，開(kāi)展一體化思政教育聯(lián)動(dòng)，以課程思政為載體，將思政教育滲透到不同學(xué)科，促使各個(gè)學(xué)科之間能以思政教育為中心開(kāi)展深層次專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作。其中，高校思政教育對(duì)話語(yǔ)內(nèi)容的運(yùn)用，需要與大學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)、生活保持高度契合，在充分了解學(xué)生思政訴求及生活現(xiàn)狀的同時(shí)，調(diào)整對(duì)思政教育話語(yǔ)內(nèi)容的運(yùn)用，逐步從話語(yǔ)內(nèi)容生活化布局角度開(kāi)展教育實(shí)踐。以教育實(shí)踐作為核心切入點(diǎn)，逐級(jí)推進(jìn)思政教學(xué)工作，使環(huán)境變化對(duì)大學(xué)生思想認(rèn)知產(chǎn)生潛移默化地影響，進(jìn)一步改變學(xué)生思想狀態(tài)，使其保持積極心態(tài)參與課程學(xué)習(xí)實(shí)踐，逐步提升思政教育水平?；趯?duì)思政教育話語(yǔ)影響力的強(qiáng)化來(lái)彌補(bǔ)新時(shí)代高校思政教育不足，進(jìn)而為高校建立新的思政教育環(huán)境［1］。（二）提升新時(shí)代信息媒體的思政教育話語(yǔ)引導(dǎo)能力。充分發(fā)揮信息時(shí)代新媒體引導(dǎo)作用，對(duì)于提升高校思政教育能力至關(guān)重要。高校應(yīng)從掌握媒體話語(yǔ)主導(dǎo)權(quán)角度，做好信息網(wǎng)絡(luò)媒體的教育宣傳；以理論體系為中心，逐步拓展思政教育涉及內(nèi)容及領(lǐng)域；通過(guò)在思政教育話語(yǔ)中融入大學(xué)生感興趣元素，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)思政課程的學(xué)習(xí)興趣；并在網(wǎng)絡(luò)媒體的進(jìn)一步引導(dǎo)下，有效融入現(xiàn)有思政課程學(xué)習(xí)環(huán)境。在此過(guò)程中，高?？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)設(shè)立媒體賬號(hào)，還可以與媒體平臺(tái)開(kāi)展合作的方式進(jìn)行教育話語(yǔ)優(yōu)化，運(yùn)用媒體力量重構(gòu)思政教育話語(yǔ)體系，使高校思政教育對(duì)話語(yǔ)內(nèi)容的運(yùn)用可以緊跟時(shí)展步伐，切實(shí)從大學(xué)生思政教育培養(yǎng)視角看待思政教育問(wèn)題。改變傳統(tǒng)思政教育模式，從更深層次挖掘信息化時(shí)代教育資源，使新時(shí)代背景下高校思政話語(yǔ)的教育引導(dǎo)可以切實(shí)發(fā)揮多元化教育的優(yōu)勢(shì)。（三）建立多元化高校思政教育話語(yǔ)體系改革機(jī)制。高校思政教育話語(yǔ)與時(shí)俱進(jìn)，需要通過(guò)積極的教育探索積累經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐中掌握多元化教育技巧，并建立完善教育改革機(jī)制，促使高校思政話語(yǔ)體系的改革可以得到充分落實(shí)。通過(guò)開(kāi)辟高校思政教育的新路徑，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育能力的提升。對(duì)此，高?？膳c政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)開(kāi)展一體化教育聯(lián)動(dòng)，由政府機(jī)構(gòu)派專(zhuān)員為高校思政教育提供支持，并指出當(dāng)前教育不足，進(jìn)一步傳達(dá)政府機(jī)構(gòu)的政治思想精神，使高校在思政教育體系的構(gòu)建方面，始終走在時(shí)代的前列［2］。企業(yè)則可為高校思政教育實(shí)踐提供學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，通過(guò)積極開(kāi)展思政教育實(shí)踐活動(dòng)，提高大學(xué)生對(duì)思政概念的學(xué)習(xí)能力，使大學(xué)生對(duì)思政教育產(chǎn)生一定探索意識(shí)。一方面，運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)可以提高大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；另一方面，亦可為高校更好地掌握先進(jìn)的思政教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供保障，促使高校思政教育話語(yǔ)體系的改革取得良好成效。（四）創(chuàng)新高校思政教育新思維及話語(yǔ)新內(nèi)容。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校思政教育工作始終圍繞提高大學(xué)生思政學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)展布局，忽視對(duì)思維邏輯及思想認(rèn)知教育培養(yǎng)的重要性［3］。新時(shí)代背景下高校思政教育話語(yǔ)優(yōu)化，必須要從教育創(chuàng)新的角度做好改進(jìn)，提高話語(yǔ)的適用范圍。例如，對(duì)思政學(xué)習(xí)存在抵觸心理的大學(xué)生，高校不應(yīng)利用學(xué)分進(jìn)行約束，而是要利用柔性策略，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行感化。根據(jù)大學(xué)生存在的思政學(xué)習(xí)問(wèn)題，逐步做好深層次教育分析，了解影響其積極參與思政學(xué)習(xí)的阻礙因素，幫助大學(xué)生擺脫學(xué)習(xí)困境，使其形成正確的學(xué)習(xí)思維邏輯。而后再結(jié)合對(duì)思政教育話語(yǔ)的運(yùn)用開(kāi)展系統(tǒng)化教育工作，使大學(xué)生能在思政學(xué)習(xí)方面形成正確認(rèn)識(shí)。除此之外，高校也需要在話語(yǔ)內(nèi)容創(chuàng)新方面做好優(yōu)化，結(jié)合新時(shí)代的新事物提升話語(yǔ)內(nèi)容包容性，使其符合當(dāng)前時(shí)代背景，讓大學(xué)生對(duì)思政學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定親切感。以此，提升新時(shí)代背景下高校思政教育話語(yǔ)應(yīng)用有效性。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)代高校思政教育話語(yǔ)優(yōu)化，需要結(jié)合新時(shí)代教育發(fā)展需求做好深層次教育規(guī)劃。通過(guò)了解大學(xué)生思政教育動(dòng)態(tài)及掌握大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行開(kāi)展針對(duì)性的教育改革，促使高校思政教育話語(yǔ)的運(yùn)用對(duì)以后思政教育穩(wěn)步推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

［1］胡亮華，查靜.馬克思交往理論視域下新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育“雙主體”模式研究［J］.南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（3）：79-82.

［2］李濤，等.基于新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)探究化學(xué)課程思政建設(shè)路徑［J］.化工管理，2020（34）：37-39.

第7篇：新媒體時(shí)代背景范文

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一、新時(shí)代背景下高中音樂(lè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）新時(shí)代背景下高中音樂(lè)教學(xué)的機(jī)遇

1.教學(xué)形式在逐漸變化?，F(xiàn)在的教學(xué)形式不再和以往一樣，老師在教，學(xué)生在學(xué)，目前是以學(xué)生為主體，需求在互動(dòng)中提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力，讓學(xué)生們也參與到教學(xué)中去，一同來(lái)領(lǐng)略美好的音樂(lè)世界。另外，老師也在不斷的創(chuàng)新教學(xué)的形式，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)充滿渴望，培養(yǎng)學(xué)生新型的音樂(lè)觀。

2.教學(xué)方式也在逐漸變化。在新的時(shí)代下，很多老師意識(shí)到，音樂(lè)教學(xué)的目的不僅僅是為了讓學(xué)生更好的感受音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè);同時(shí)，音樂(lè)教學(xué)也不僅僅是只交給那些具有音樂(lè)天賦的學(xué)生的，現(xiàn)在的音樂(lè)是面對(duì)整個(gè)社會(huì)體的，不僅僅只是學(xué)生而已，還有音樂(lè)教學(xué)的目的是為了讓學(xué)生更好的陶冶自己，提升自己的情操的。現(xiàn)在高中教學(xué)的方式在逐漸的變化，逐漸的變成以學(xué)帶學(xué)，老師自己通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，即一起學(xué)習(xí)。音樂(lè)老師要在這個(gè)大的時(shí)代背景下，改變自己的教學(xué)方式，提交音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。

（二）新時(shí)代背景下高中音樂(lè)教學(xué)中的挑戰(zhàn)

1.教學(xué)觀念比較落后，不能滿足時(shí)代的要求?，F(xiàn)在音樂(lè)的教學(xué)，普遍是以創(chuàng)痛的教學(xué)方式為主，都是老師一個(gè)人在教，學(xué)生在學(xué)，而不管學(xué)生是否學(xué)習(xí)了，即不管教學(xué)的效果如何。高中老師都是采用灌鴨是的教學(xué)方式，只知道一味的將音樂(lè)知識(shí)教給學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有關(guān)注學(xué)生是否領(lǐng)悟，導(dǎo)致目前出現(xiàn)的情況就是，很多學(xué)生根本不了解音樂(lè)的內(nèi)容，對(duì)音樂(lè)的風(fēng)格了解的十分模糊，沒(méi)有個(gè)人情感的存在。另外，音樂(lè)老師不注重教學(xué)質(zhì)量，覺(jué)得自己結(jié)束一堂課就可以了，因?yàn)閷W(xué)生的音樂(lè)感覺(jué)都沒(méi)有培養(yǎng)出來(lái)。

2.高中學(xué)校對(duì)音樂(lè)的普遍不重視，很多學(xué)生都是在準(zhǔn)備高考，沒(méi)有時(shí)間學(xué)音樂(lè)，即是空出時(shí)間也是在關(guān)注高考相關(guān)學(xué)習(xí)方面的東西。老師也是在敷衍了事，更甚者就是將音樂(lè)課直接變?yōu)槠渌n程。學(xué)生和老師都為了在高考能夠考出很好的成績(jī)，都是將音樂(lè)放在一邊，置之不理，同時(shí)家長(zhǎng)也希望學(xué)生能把盡力放在學(xué)習(xí)上，而不是音樂(lè)上。高中學(xué)生任務(wù)比較重，老師教學(xué)的任務(wù)也比較重，因此。音樂(lè)方面的教育就會(huì)出現(xiàn)淡化，這對(duì)于音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新來(lái)說(shuō)是不小的阻力。

二、新時(shí)代背景下創(chuàng)新高中音樂(lè)教學(xué)的途徑探析

（一）選取具有趣味性的音樂(lè)素材

音樂(lè)教學(xué)的素材的選擇對(duì)音樂(lè)教學(xué)效果的影響是很大的，高中老師要選擇音樂(lè)的時(shí)候都是盡量在選擇旋律比較朗朗上口的，歌詞比較具有趣味性的，只有選擇學(xué)生感興趣的東西才能更好的進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)的效率。第一，音樂(lè)教師要積極創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，將其深入到教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。例如，在學(xué)習(xí)肖邦的音樂(lè)的時(shí)候，就可以適當(dāng)?shù)膶⒅芙軅惖膶?zhuān)輯《十一月的肖邦》中的夜曲作為教學(xué)的引入對(duì)象，首先老師要引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的意境，仔細(xì)的聆聽(tīng)音樂(lè)的旋律，同時(shí)要向?qū)W生們分析一下周杰倫演唱這首曲目的感覺(jué)，分析創(chuàng)作這個(gè)作品的思維，這樣就自然地將肖邦引出來(lái)了，并通過(guò)肖邦的一些經(jīng)歷向?qū)W生講述其創(chuàng)作的事情，吸引學(xué)生對(duì)肖邦的興趣，從而學(xué)生對(duì)肖邦時(shí)期的音樂(lè)金會(huì)有一些自己的感想。第二，要引起學(xué)生的興趣，老師要將實(shí)際生活中的事情與音樂(lè)結(jié)合起來(lái)讓同學(xué)能夠感同身受，同時(shí)增加一些學(xué)生感興趣的事情作為教學(xué)的素材。第三，流行音樂(lè)只是引起學(xué)生的興趣，因此，不要一味的向?qū)W生介紹流行音樂(lè)，要多講解一些富有內(nèi)涵的音樂(lè)，而流行音樂(lè)只是作為一個(gè)引入點(diǎn)，要讓學(xué)生對(duì)各種類(lèi)型的音樂(lè)都有所了解，包括古典音樂(lè)，鄉(xiāng)村音樂(lè)，愛(ài)情音樂(lè)，爵士樂(lè)等等，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野，能夠更深刻的了解社會(huì)生活、風(fēng)土民情、地域風(fēng)光等，使學(xué)生的整體水平得以提高。

（二）新時(shí)代背景下借助多媒體技術(shù)創(chuàng)新高中音樂(lè)教學(xué)

時(shí)代在不斷的進(jìn)步，如今已近進(jìn)入了信息化時(shí)代，因此，在應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，如何讓學(xué)生接觸更多類(lèi)型的音樂(lè)，這對(duì)高中的音樂(lè)教學(xué)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。新時(shí)代的音樂(lè)教師們要不斷地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，自我充電，只有老師的視野足夠的開(kāi)闊，才能更好的帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)新的東西。老師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地提高自身教學(xué)水平和創(chuàng)新教學(xué)途徑。那么要如何進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)的途徑呢？現(xiàn)在我就借個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，在新時(shí)代下采用新的技術(shù)，來(lái)分析洗衣如何創(chuàng)新教學(xué)程序：首先，現(xiàn)在的高中生基本都是95后了，不能再用以前的方式進(jìn)行教學(xué)了，其次，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不能再以老師為主體，應(yīng)該變成以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)，將以往單一的教學(xué)模式改變成現(xiàn)在多元化的教學(xué)模式，不再是讓學(xué)生一味的汲取知識(shí)，也要讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。最后，要多運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行改善教學(xué)的方式，要以一種新穎的教學(xué)方式展現(xiàn)出來(lái)，吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更好地參與到教學(xué)中去。下面就以《少女的祈禱》作為例子，來(lái)談一談如何進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的。

首先在教學(xué)的時(shí)候，將簡(jiǎn)普寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生能夠看到樂(lè)譜，然后介紹《少女的祈禱》是如何創(chuàng)作的，教學(xué)生進(jìn)行唱普，達(dá)到熟練的時(shí)候，通過(guò)錄音機(jī)向?qū)W生播放這首樂(lè)曲，然后對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行一些評(píng)價(jià)和演唱，一堂課就結(jié)束了，然后再布置些作業(yè)，讓學(xué)生回去練習(xí)。這種方式是弊端已經(jīng)很明顯了，毫無(wú)趣味可言。而我的方法是準(zhǔn)備好教學(xué)器材，制作多媒體學(xué)習(xí)課件，搜尋作品的相關(guān)信息及視頻資料，利用多媒體進(jìn)行音樂(lè)的播放，并將簡(jiǎn)譜投影到黑板上，然后活躍課堂氣氛，讓學(xué)生到臺(tái)上進(jìn)行表演，并進(jìn)行演唱的比賽，還有讓學(xué)生自主準(zhǔn)備課件進(jìn)行樂(lè)曲的分析，這樣學(xué)生就能更好領(lǐng)略到音樂(lè)的魅力，更好的了解音樂(lè)的背景，不僅豐富了課堂，也鍛煉了學(xué)生能力，提高了鑒賞水平。

根據(jù)上面所說(shuō)的，在時(shí)代不斷的變化下，音樂(lè)老師要與時(shí)俱進(jìn)，接受時(shí)代給予我們的挑戰(zhàn)，利用新時(shí)代豐富自己的教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)的方法，使學(xué)生真正融入音樂(lè)的殿堂。

參考文獻(xiàn);

[1]張煥慧. 淺談音樂(lè)教育創(chuàng)新的必要性和途徑[J]. 黃河之聲. 2007（12）

第8篇：新媒體時(shí)代背景范文

關(guān)鍵詞：新聞傳播；新媒體時(shí)代；特點(diǎn)；發(fā)展趨勢(shì)

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，推動(dòng)我國(guó)新媒體產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，為社會(huì)大眾的日常生活帶來(lái)了極大的便利。新媒體作為一種新型的互聯(lián)網(wǎng)媒體類(lèi)型，其特點(diǎn)為鮮明的自主性與普及性。面對(duì)迭代變遷，新媒體打破了傳統(tǒng)媒體在時(shí)間上和空間上的限制，人們獲得了更多言論自由的機(jī)會(huì)。如今，網(wǎng)絡(luò)、微信、手機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)下最為重要的傳播平臺(tái)和工作生活離不開(kāi)的信息高地。故而，積極研究新媒體時(shí)代新聞傳播的特點(diǎn)和未來(lái)發(fā)展是非常重要的。

一、新媒體時(shí)代新聞傳播的特點(diǎn)

在新媒體時(shí)代背景下，新聞傳播表現(xiàn)出許多較為獨(dú)特之處，如傳播信息的即時(shí)性、傳播內(nèi)容信息海量化、傳播方式多元化、傳播過(guò)程互動(dòng)化等特點(diǎn)，下面對(duì)之做具體分析：

（一）傳播信息的即時(shí)性在信息傳播的過(guò)程中，最重要的就是新聞的即時(shí)性。在新媒體時(shí)代，獲得時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)，就是獲得了更多的用戶和流量。在這一點(diǎn)上，與傳統(tǒng)媒體相比較，新媒體的優(yōu)勢(shì)不言而喻。早在2012年，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的消息公布之后，各大門(mén)戶的新聞客戶端均在一分鐘內(nèi)向用戶的手機(jī)進(jìn)行了消息推送，隨即便引發(fā)了網(wǎng)友的評(píng)論熱潮?，F(xiàn)如今，信息的傳播速度能做到幾乎與新聞事實(shí)的發(fā)生同步。

（二）傳播內(nèi)容的海量化隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷增強(qiáng)，各國(guó)的發(fā)展都以協(xié)同發(fā)展作為主要方向，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也不例外。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類(lèi)共同生活在“地球村”中，依托于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的新媒體能夠?qū)崿F(xiàn)信息的快速傳播和分享，人們能夠接觸到來(lái)自世界各個(gè)國(guó)家、各個(gè)地區(qū)的海量的、豐富多樣的信息，而自己也能夠在新媒體平臺(tái)中隨時(shí)隨地發(fā)表自己的感受、所見(jiàn)所聞等，這就使得新聞信息不再受到時(shí)間和空間的限制，擁有極為豐富的信息。

（三）傳播方式的多元化在新媒體時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，新聞傳播領(lǐng)域也不例外。當(dāng)前，“數(shù)與網(wǎng)”逐步發(fā)展完善，衍生出了更多的新聞傳播方式和渠道，打破傳統(tǒng)媒體單一的傳播方式，這就使得不同傳播方式之間存在的薄弱之處得以彌補(bǔ)，并為新聞傳播實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)傳播提供了必要的基礎(chǔ)條件。同時(shí)，受眾可以隨時(shí)隨地通過(guò)各種渠道來(lái)搜索、瀏覽、下載自己想要的新聞信息，獲得更加優(yōu)質(zhì)的新聞體驗(yàn)。

（四）傳播主體的廣泛性傳統(tǒng)媒體具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性和壟斷性，在新媒體未出現(xiàn)前，傳統(tǒng)媒體作為新聞傳播的主體，壟斷著所有的新聞資源，具備一支專(zhuān)業(yè)的、高素質(zhì)的新聞采編隊(duì)伍，專(zhuān)業(yè)記者負(fù)責(zé)對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行編寫(xiě)和，媒體作為傳播者，處于傳播過(guò)程的中心位置，決定著信息的重要與次要，數(shù)量與質(zhì)量，甚至是對(duì)受眾的影響，對(duì)輿論的主導(dǎo)，而受眾僅僅是被動(dòng)地接受新聞信息。在新媒體時(shí)代，新聞傳播的范圍得以明顯拓寬，為新聞信息提供了更多的傳播渠道，網(wǎng)絡(luò)中的每個(gè)人都可以是新聞信息的者、傳播者以及生產(chǎn)者，人人都可以參與到新聞傳播之中，隨時(shí)都可以把所見(jiàn)所聞所感到新媒體上，每一個(gè)人都可以成為記者，成為傳播主體。這就在極大程度上確保了新聞傳播主體地位的平等性，促使新聞傳播主體越來(lái)越廣泛。

（五）傳播過(guò)程的互動(dòng)性對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，因受到技術(shù)和地域因素的限制，傳播覆蓋面和受眾數(shù)量都比較小，缺乏互動(dòng)性，受眾僅能夠被動(dòng)地接受新聞信息，且沒(méi)有暢通的新聞效果反饋渠道。在新媒體時(shí)代背景下，新聞傳播的互動(dòng)性很強(qiáng)，信息發(fā)送出去只是這一整個(gè)傳播過(guò)程的開(kāi)始，信息內(nèi)容需要受眾去評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、反饋、參與和分享，內(nèi)容才能成為活躍的內(nèi)容，新聞傳播環(huán)節(jié)才能得到進(jìn)一步的完整。例如在每條新聞的下方設(shè)置的網(wǎng)友反饋窗口，就是一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，網(wǎng)友可以點(diǎn)贊、可以評(píng)論、可以轉(zhuǎn)發(fā)。網(wǎng)友除了看新聞之外，還可以看其他網(wǎng)友的評(píng)論，并且可以參與討論。

（六）傳播模式的碎片化在傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，受眾主要在固定時(shí)間段從廣播、電視及報(bào)紙中獲取新聞資訊。而在新媒體時(shí)代背景下，人們的工作壓力越來(lái)越大，生活節(jié)奏越來(lái)越快，每天的時(shí)間都被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，故而人們并不愿意在固定的時(shí)間里獲取信息，更愿意在自己休息、吃飯等碎片化的時(shí)間里獲取信息，隨時(shí)隨地通過(guò)手機(jī)App獲取短小精干的新聞信息?；诖?，新媒體時(shí)代下新聞傳播內(nèi)容具有碎片化的特點(diǎn)，而碎片化的信息能夠顯著提高編輯效率，且更容易在受眾中形成裂變式傳播，促使傳播效果進(jìn)一步擴(kuò)大。

二、新媒體時(shí)代新聞傳播的發(fā)展趨勢(shì)

基于新媒體時(shí)代以及新聞傳播表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，在傳播發(fā)展方式上也應(yīng)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以滿足時(shí)展的需求，傳播渠道社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化、受眾群體大眾化、傳播方式綜合化、傳播內(nèi)容可視化將成為新聞傳播的主要發(fā)展趨勢(shì)。

（一）傳播渠道社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化現(xiàn)如今，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，加上互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)迅速進(jìn)步，推動(dòng)著新媒體技術(shù)的蓬勃發(fā)展，人們已進(jìn)入到新媒體時(shí)代，在這一背景下，人們能夠更加快速的獲取新聞信息。相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：當(dāng)前全世界社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)用戶有20多億，占整體網(wǎng)民數(shù)量的4/5左右，這也為新聞傳播的可持續(xù)化發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)涵蓋了個(gè)人信息上傳、群體協(xié)作、交流共享等，有助于新聞傳播展現(xiàn)出互動(dòng)性、普及化及鮮明的個(gè)性化特點(diǎn)，可結(jié)合網(wǎng)民的提問(wèn)給出相應(yīng)的解答，從而更好地滿足受眾對(duì)新聞信息的多元化需求。此外，通過(guò)技術(shù)支持，可以讓受眾參與到新聞中來(lái)身體力行，以此來(lái)提升用戶體驗(yàn)。以寧波人才落戶政策為例，文字介紹相對(duì)來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜，如果附帶一個(gè)交互性的東西讓讀者自己填寫(xiě)自己的情況，填完之后隨時(shí)可以得出結(jié)果，一定會(huì)大受歡迎。

（二）受眾群體大眾化隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，新聞傳播的大眾化特點(diǎn)愈加鮮明，其中大眾化除了體現(xiàn)新聞信息的大眾化發(fā)展外，還體現(xiàn)信息人員的大眾化發(fā)展。同時(shí)在這一背景下，受眾的多樣化、個(gè)性化新聞信息需求得以更好地滿足，可以從各式各樣的多媒體互聯(lián)網(wǎng)渠道中得到自己想要的新聞內(nèi)容，且能夠隨時(shí)隨地獲取全世界范圍內(nèi)各種各樣的新聞內(nèi)容。同時(shí)，在傳統(tǒng)新聞中，新聞的主體都是固定的，受眾無(wú)法進(jìn)行新聞傳播和自由發(fā)表言論等，而在新媒體時(shí)代，受眾可以自由地發(fā)表自己的感受、觀點(diǎn)及想法，這就在很大程度上促進(jìn)了新聞傳播大眾化的進(jìn)展，使得新聞傳播效果得以顯著增強(qiáng)。

第9篇：新媒體時(shí)代背景范文

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，信息在迅速的發(fā)展，隨之信息的重要性也日益顯著。所以在這種背景下，醫(yī)院的必然發(fā)展趨勢(shì)就是在對(duì)檔案信息進(jìn)行管理時(shí)進(jìn)行大規(guī)模信息利用開(kāi)發(fā)。為了讓醫(yī)院的檔案信息更加具有廣泛性、主動(dòng)性、時(shí)效性、針對(duì)性，就應(yīng)該把大數(shù)據(jù)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用進(jìn)去，這樣不僅可以為檔案信息的管理提供很大的技術(shù)支持，還可以對(duì)檔案信息資源另外通過(guò)多媒體電腦，我們?cè)谶M(jìn)行豐富多彩的檔案資源的獲取時(shí)也會(huì)變得非常便捷。

在現(xiàn)代化的大數(shù)據(jù)背景中，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字化技術(shù)越來(lái)越趨于成熟，而醫(yī)院也開(kāi)始出現(xiàn)大量的電子文件，因此醫(yī)院不僅要對(duì)檔案室的傳統(tǒng)體裁的檔案進(jìn)行保護(hù)，還要對(duì)記錄數(shù)字化的管理。數(shù)字化這一功能給檔案室?guī)?lái)的必然是功能擴(kuò)大，而且還會(huì)讓其更加廣泛的影響和作用于醫(yī)院的信息管理中。但是在進(jìn)行檔案數(shù)字化的過(guò)程中會(huì)遇到不同的瓶頸和困難，如技術(shù)不過(guò)關(guān)、法律不夠完善、個(gè)人的信息化水平有限、數(shù)字化差距較大等等，所以目前做主要的就是在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下加快多媒體技術(shù)在醫(yī)院檔案信息化的應(yīng)用建設(shè)這一間距的工程，一旦完成這一工程，最終就會(huì)實(shí)現(xiàn)醫(yī)院檔案信息共建共享。

1.簡(jiǎn)述多媒體技術(shù)

1.1什么是多媒體技術(shù)

利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)資料信息中的視頻、動(dòng)畫(huà)、圖形、聲音、圖像、文字等進(jìn)行恢復(fù)、傳輸、加工、存儲(chǔ)等處理，能夠把這些資料信息完全轉(zhuǎn)化成二進(jìn)制代碼，并且利用放映機(jī)和計(jì)算機(jī)等將其播放出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，這就是多媒體技術(shù)，并且還是一種新型信息技術(shù)。電纜、電磁波、磁盤(pán)、磁帶、光盤(pán)、計(jì)算機(jī)等都屬于多媒體技術(shù)中的主要媒介載體。

1.2多媒體技術(shù)的特點(diǎn)

在大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景下，多樣性、分布性、集成性、交互性、實(shí)時(shí)性和可包裝性是目前的多媒體應(yīng)用過(guò)程中存在的主要特點(diǎn)。多媒體技術(shù)能夠把文件資料的全部?jī)?nèi)容進(jìn)行匯總統(tǒng)一，在一個(gè)系統(tǒng)中再對(duì)其進(jìn)行存儲(chǔ)和整編，這樣人們就可以更加全面、方便地對(duì)資料信息進(jìn)行調(diào)閱、查看和修改，從而能夠在很大程度上對(duì)工作的水平和效率進(jìn)行提高。

1.3大數(shù)據(jù)時(shí)代多媒體技術(shù)在醫(yī)院檔案信息化的應(yīng)用意義

多媒體技術(shù)在醫(yī)院進(jìn)行檔案信息化的建設(shè)過(guò)程中體現(xiàn)出了顯著地促進(jìn)和推動(dòng)作用。它主要有以下兩點(diǎn)應(yīng)用意義和應(yīng)用價(jià)值：一是把多媒體技術(shù)應(yīng)到檔案信息化建設(shè)中，能夠把多媒體的接受度高、傳播迅速、直觀性強(qiáng)、信息量大等優(yōu)點(diǎn)充分地發(fā)揮出來(lái)。另外還能夠?qū)n案信息化管理的工作水平和效率進(jìn)行不斷地提高。進(jìn)而把檔案信息化管理工作中的一些流程和操作步驟進(jìn)行了簡(jiǎn)化，能夠使用戶更加方便地查閱和維護(hù)檔案信息。二是把多媒體技術(shù)應(yīng)用到檔案信息建設(shè)化中，能夠讓當(dāng)前的檔案信息管理工作跟上大數(shù)據(jù)時(shí)代的步伐，更好地適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展，在醫(yī)院擴(kuò)建中與之相關(guān)的大量管理資料和人員檔案以及醫(yī)療檔案的要求?M行滿足。使得不同科室以及患者在對(duì)相關(guān)的檔案信息進(jìn)行查詢(xún)利用時(shí)更加方便高效，從而減少了檔案信息管理的工作量，節(jié)省了檔案信息的存儲(chǔ)空間，使檔案信息化管理的質(zhì)量和效率都得到了提高。

2.大數(shù)據(jù)時(shí)代多媒體技術(shù)在醫(yī)院檔案信息化的應(yīng)用

2.1對(duì)空間的占用有所減少，儲(chǔ)存能力有所擴(kuò)大

我們現(xiàn)在的社會(huì)在向大數(shù)據(jù)大方向發(fā)展，檔案的數(shù)量一直在增加，而傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案占據(jù)了相當(dāng)大的空間，這就導(dǎo)致庫(kù)房空間越來(lái)越小受到了限制，所以這就大大阻礙了檔案的保管工作。在這種不利的形勢(shì)下，就要求我們尋找一種能夠符合大數(shù)據(jù)時(shí)代要求的存儲(chǔ)設(shè)備，并且要求該種設(shè)備安全性較強(qiáng)，存儲(chǔ)量也足夠大。多媒體技術(shù)的應(yīng)用不僅可以全方位地傳輸多種類(lèi)型的信息，還能夠非常方便地進(jìn)行檔案的存儲(chǔ)。對(duì)于大量的不同種類(lèi)的數(shù)據(jù)多媒體技術(shù)也能夠處理，所以這種技術(shù)未來(lái)的發(fā)展方向是更加多樣化的。在這種背景下，光盤(pán)存儲(chǔ)就誕生了。光盤(pán)存儲(chǔ)的載體是激光介質(zhì)，其優(yōu)勢(shì)是有著較大的存儲(chǔ)量，并且還有很強(qiáng)的操作性和可靠性，信息檔案工作的成本投入也會(huì)有所減少。

2.2對(duì)檔案信息載體的多媒體化起到了推動(dòng)和促進(jìn)作用

大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景下的在檔案信息載體的多媒體應(yīng)用中起到了非常關(guān)鍵的推動(dòng)作用，特別是當(dāng)聲像技術(shù)和電子圖文顯示技術(shù)出現(xiàn)的時(shí)候，檔案信息的密度隨之提高，存儲(chǔ)量崔志增大。同時(shí)傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案也在轉(zhuǎn)向電子檔案。其中多媒體電子文件的一個(gè)非常重要的載體就是CD-RO光盤(pán)，該光盤(pán)的最大優(yōu)勢(shì)就是有著非常大的存儲(chǔ)量，在進(jìn)項(xiàng)信息的查詢(xún)和檢索過(guò)程中也有突出的優(yōu)勢(shì)，還展現(xiàn)出了人機(jī)界面的聲像，以上所說(shuō)的這些優(yōu)勢(shì)在傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案中是不存在的。多媒體信息主要是以電子文件的形式進(jìn)行傳播的，所以檔案信息的電子化是需要多媒體技術(shù)的推動(dòng)，從某種意義上來(lái)說(shuō)也推動(dòng)了大數(shù)據(jù)時(shí)代多媒體技術(shù)在醫(yī)院檔案信息化建設(shè)的應(yīng)用。

2.3對(duì)檔案信息管理能力有了提高

要想更好地改進(jìn)和完善檔案管理工作，對(duì)簡(jiǎn)化歸檔程序采取有效的措施是一個(gè)非常重要且有效的途徑，在檔案工作中最基礎(chǔ)的一項(xiàng)工作就是歸檔，在檔案庫(kù)中每年都會(huì)有很多的檔案需要納入，這樣就會(huì)有大量的工作需要檔案部門(mén)和文書(shū)處理部門(mén)完成。而且在歸檔這一項(xiàng)工作中會(huì)耗費(fèi)很多的時(shí)間，而多媒體的出現(xiàn)則克服了這種困難，它可以更簡(jiǎn)單便捷地進(jìn)行歸檔工作，借助多媒體技術(shù)可以更直接更方便，另外而很多時(shí)間都要放在歸檔工作中，多媒體技術(shù)的出現(xiàn)使得歸檔工作更加簡(jiǎn)單便捷，根據(jù)具體的歸檔要求，檔案室會(huì)進(jìn)行全面地選擇和評(píng)價(jià)，歸檔處理一些有價(jià)值的文件檔案。利用多媒體技術(shù)，不僅讓工作的效率有了顯著地提高，還大大減少了工作人員的工作壓力。

在現(xiàn)在的大數(shù)據(jù)時(shí)代中多媒體技術(shù)可以更好地幫助存儲(chǔ)和有效地管理多種檔案，還能打印出來(lái)一些信息圖標(biāo)，尤其是可以整理和存儲(chǔ)一些非常重要的資料，對(duì)檔案的原件可以進(jìn)行嚴(yán)密地保護(hù)。另外還可以存儲(chǔ)和修補(bǔ)那些值得重視的歷史檔案，還能適當(dāng)?shù)匦迯?fù)和調(diào)整一些被損壞的信息，在對(duì)其進(jìn)行剪輯和重新排列。

2.4更加方便、快捷地檢索檔案信息

全面地查找用戶的多媒體檔案信息是多媒體檔案檢索技術(shù)的主要內(nèi)容，這種技術(shù)的優(yōu)勢(shì)就是在廣泛應(yīng)用的基礎(chǔ)上，在獲得相關(guān)信息時(shí)準(zhǔn)確性有著較高的準(zhǔn)確性，并且在檢索的過(guò)程中可以呈現(xiàn)出不同的方式，這樣就大大提升了檢索的質(zhì)量和效率，同時(shí)還提升了檢索的智能化水平。在大數(shù)據(jù)的時(shí)代中以飛快的速度向前發(fā)展的兩大檢索就是超文本檢索和全文本檢索，同時(shí)它還是一種非常重要的信息資源開(kāi)大的形式和手段。全文檢索顧名思義就是全文搜索和查詢(xún)文本，而不是查詢(xún)某一個(gè)目錄或者是文獻(xiàn)的數(shù)目，通過(guò)這種全文本的搜索，檢索和可以一次性的找到所需信息。檢索文本、章節(jié)、全文以及圖像聲像時(shí)超文本主檢索的主要內(nèi)容，這種檢索方式的優(yōu)點(diǎn)就是更具有靈活性，而且檢索的結(jié)果也具備靈活性，檢索行駛時(shí)多變的，根據(jù)檢索人的需求，可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整檢索形式，很大程度上改變了傳統(tǒng)的檢索方式。

2.5檔案信息服務(wù)多媒體化

在檔案管理中多媒體計(jì)算機(jī)主要應(yīng)用在以下三方面：第一，對(duì)檔案室的情況介紹，室藏指南等軟件進(jìn)行編制，并且要把檔案室的建筑、人員、機(jī)構(gòu)等各種信息通過(guò)像、聲、文、圖的生動(dòng)想害死演示出來(lái)。使得人機(jī)之間對(duì)話的靈活性、敏捷性各加突顯。第二，對(duì)檔案室的圖形、文字、錄像、錄音等各種檔案信息進(jìn)行自動(dòng)檢索和存貯，在保存時(shí)間上光盤(pán)信息存貯介質(zhì)戰(zhàn)友很大的優(yōu)勢(shì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了磁盤(pán)、磁帶等介質(zhì)，對(duì)檔案信息的長(zhǎng)久保存起到了促進(jìn)作用。第三，加快了檔案機(jī)讀取數(shù)據(jù)時(shí)的累積速度；有機(jī)得聯(lián)系文書(shū)工作和檔案工作的自動(dòng)化，可以有助于工作流程和設(shè)備的合理分布；另外通過(guò)把有效的檔案信息資源建立在Internet上，可以使圖書(shū)情報(bào)資料和檔案信息的聯(lián)網(wǎng)交流得以實(shí)現(xiàn)?？傊?，在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景中，在檔案信息化的建設(shè)中多媒體技術(shù)起到了紐帶和橋梁的作用，通過(guò)建立一個(gè)多媒體化的檔案信息管理系統(tǒng)，各種媒體可以被有機(jī)地綜合起來(lái)，進(jìn)而檔案信息的表示方法就可以得到改善。

在醫(yī)院檔案信息的管理應(yīng)用中，有了多媒體技術(shù)的加入，可以拓寬閱者對(duì)檔案信息的需求，同時(shí)也會(huì)更加高標(biāo)準(zhǔn)地要求檔案工作人員的自身素質(zhì)。在傳統(tǒng)的檔案信息管理中，檔案室是文件文字唯一的傳輸者，閱者要想同時(shí)得到聲音、動(dòng)態(tài)圖像、檔案文件材料的文字等檔案信息，可以利用多媒體化的檔案信息服務(wù)，這樣檔案工作者就可以舍棄傳統(tǒng)簡(jiǎn)單的借還工作。另外在大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景中，這種對(duì)媒體化的檔案信息服務(wù)還可以達(dá)到真正跨越國(guó)界、空間、時(shí)間的資源共享。