企業(yè)安全教育管理精選(九篇)

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第1篇：企業(yè)安全教育管理范文

【關(guān)鍵詞】企業(yè)；其他形式；用工；安全教育；管理

中圖分類號：F27 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-0278（2014）03-057-01

我國自頒布了《勞動合同法》后，勞務(wù)派遣及非全日制形式的用工被越來越多的企業(yè)所認(rèn)可。在企業(yè)發(fā)展中，一些輔質(zhì)的、臨時性質(zhì)的崗位有著至關(guān)重要的作用。另外，因為一些客觀條件的作用，企業(yè)的安全發(fā)生了很多問題，所以，需要對企業(yè)中其他用工隊伍的安全教育加大力度。以下簡要針對其相關(guān)問題進行論述，僅供參考。

一、企業(yè)應(yīng)用其他形式用工的原因

（一）擴充就業(yè)的需求

現(xiàn)今，很多企業(yè)都積極響應(yīng)我國的號召，在落實《勞動法》及《勞動合同法》等標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)基礎(chǔ)上，為企業(yè)中的其他用工提供了一些職位，為社會與國家做出了就業(yè)方面的貢獻，承擔(dān)了響應(yīng)的責(zé)任。

（二）靈活機制的需求

對比普通的用工形式來看，其他用工制度更為靈活，不但可以用作“全日制”，同時也可以用作“非全日制”。企業(yè)可以在一些季節(jié)性、臨時性的崗位上實行“非全日制”用工，例如：一些操作簡單、技術(shù)含量較低的工作也可以利用其他形式的用工，如：供電企業(yè)95598坐席代表、司機等。

（三）縮減成本的需求

企業(yè)中其他形式的用工能力高效的縮減成本投入。據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用一名其他用工的員工資金投入僅相當(dāng)于一名正式員工資金的一半左右，同時企業(yè)為其增加薪資待遇的壓力也較正式用工小，薪資標(biāo)準(zhǔn)僅需同當(dāng)?shù)夭块T對社會保險及工資的基本標(biāo)準(zhǔn)相吻合即可。

二、當(dāng)前企業(yè)在應(yīng)用其他形式用工期間存在的不足

（一）管理較為混亂

因為很多企業(yè)還沒有創(chuàng)建對其他用工實施統(tǒng)一管理的機構(gòu)，導(dǎo)致管理部門同使用部門的權(quán)利、責(zé)任劃分模糊，造成在使用及管理其他用工時經(jīng)常發(fā)生混亂問題的。

（二）存在濫用私權(quán)的情況

企業(yè)內(nèi)部一些機構(gòu)沒有經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)或者主管的批準(zhǔn)，沒有利用合法的流程隨意招工，無法創(chuàng)建安全、勞動、監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，為管理其他用工加大了難度。

（三）素養(yǎng)良莠不齊

部分企業(yè)在招聘其他形式用工人員時，并沒有關(guān)注人員自身的文化素養(yǎng)及能力。再加之很多企業(yè)的臨時性崗位多為勞動密集型、臨時性的勞動，所以，企業(yè)對員工的能力要求不高，為安全管理工作加大了難度。

（四）安全觀念薄弱

企業(yè)的其他員工因為缺少專業(yè)的安全教育，在生產(chǎn)過程中，對安全缺少認(rèn)知，進而很容易引發(fā)安全問題。同時，由于缺少安全防范能力，如果遇到事故，無法處理，為企業(yè)帶來損失。

三、強化企業(yè)其他形式用工安全教育及管理的措施

（一）嚴(yán)格把控用工關(guān)卡

在對企業(yè)中其他形式用工人員的進行管理期間，企業(yè)需要對其資質(zhì)進行審核，同時采用招投標(biāo)的方法選具備資格、安全管理能力突出的單位進行合作，同時讓用工輸出單位增強自身建設(shè)能力，經(jīng)過HSE認(rèn)證。另外，要求合作企業(yè)創(chuàng)建勞務(wù)人員的基本管理臺賬，在員工上崗前做好體檢，并為員工明確所有崗位禁忌事項，同時跟蹤服務(wù)，防止發(fā)生因為身體原因而不符合崗位需求的現(xiàn)象。

（二）將其他形式用工的安全教育工作歸入合同內(nèi)容中

企業(yè)需要同社會勞務(wù)派遣企業(yè)簽署《派遣合同》，針對合作雙方的義務(wù)及權(quán)利予以說明，例如：勞動的起始時間、年限、內(nèi)容、發(fā)生安全問題雙方的責(zé)任等。在簽署勞動合同以后，企業(yè)僅同社會勞務(wù)派遣企業(yè)存有勞務(wù)輸出的關(guān)系，同工作人員自身并不存在合同關(guān)系，所以，極大程度縮減了潛在風(fēng)險，保證企業(yè)更好發(fā)展。

（三）明確各個部門的分工與管理

在企業(yè)中，其他形式的用工人員統(tǒng)一由人力資源部、安全監(jiān)察質(zhì)量部共同管理。人力資源機構(gòu)負(fù)責(zé)引入其他形式的用工人員，并定期對人員的工作情況進行考核與管理，而安全保衛(wèi)機構(gòu)需要對人員進行安全培訓(xùn)工作，同時增強部門間的聯(lián)系，保證用工人員的可靠。

（四）創(chuàng)建完善的其他形式用工管理標(biāo)準(zhǔn)

對于企業(yè)中的安全管理機構(gòu)來講，需要全面認(rèn)識到企業(yè)內(nèi)部其他形式用工人員的安全隱患，細(xì)致對其進行研究與分析，創(chuàng)建企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)，對教育、使用、考核等內(nèi)容進行詳細(xì)規(guī)定，創(chuàng)建安全管理隊伍，對其他用工形式的人員進行監(jiān)管，消除工作隱患，及時予以改正。

（五）進行安全教育培訓(xùn)工作

當(dāng)企業(yè)引進其他形式的用工人員后，需要先依據(jù)企業(yè)安全管理的內(nèi)容對員工進行培訓(xùn)，讓員工認(rèn)識到自身崗位的責(zé)任與權(quán)利。另外，企業(yè)和勞務(wù)輸出單位需要對人員最好安全評估工作，保證識別安全風(fēng)險的質(zhì)量，讓其他形式用工人員認(rèn)識到安全的重要性。另外，還需要對員工進行定期考核，如果考核結(jié)果不符合要求，則堅決不允許上崗工作。

第2篇：企業(yè)安全教育管理范文

關(guān)鍵詞：食品安全；管理道德；社會責(zé)任

中圖分類號：F2文獻標(biāo)識碼：A文章編號：16723198（2013）23002301

1食品安全問題中企業(yè)道德失范問題

近年來發(fā)生的食品安全問題事件，讓食品生產(chǎn)企業(yè)喪失民心，而且拖累整個食品行業(yè)信用缺失。在整個市場中形成了這樣一個怪圈：守信者沒有獲得應(yīng)有的利益，失信者沒有接受任何懲處反倒獲取利益。在如此不良的市場氛圍中，造成了許多企業(yè)敢于違背道德底線競相效仿無良企業(yè)加工生產(chǎn)劣質(zhì)食品。在這樣的市場混亂狀態(tài)下致使食品企業(yè)造假嚴(yán)重，一切只講利益，毫無良心、道德、誠信可言，并成為企業(yè)、企業(yè)管理者、企業(yè)員工的經(jīng)商模式。在這樣錯誤的價值觀念引導(dǎo)下，食品生產(chǎn)企業(yè)只注重功利主義價值導(dǎo)向而拋棄了道德的價值導(dǎo)向，食品企業(yè)殊不知以道德價值換取企業(yè)短期利益代價頗大。食品安全問題不斷地拷問著社會道德底線與社會風(fēng)氣。一些食品企業(yè)或企業(yè)家受到拜金主義、個人主義等西方思想的消極影響，任意丟棄我國傳統(tǒng)道德規(guī)范和傳統(tǒng)革命道德規(guī)范主旋律，從個人的利益和需要出發(fā)，把金錢作為最高的價值目標(biāo)作為價值觀念，丟棄良心地生產(chǎn)極大地侵害了消費者的生命健康權(quán)，不良社會風(fēng)氣滋長。食品企業(yè)應(yīng)注重企業(yè)管理道德的培育，讓企業(yè)的道德轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的競爭優(yōu)勢。道德是一種資源，企業(yè)全體員工具有共同的追求這樣一種企業(yè)倫理層面上的東西是長期學(xué)習(xí)的結(jié)果，是其他企業(yè)在短期內(nèi)很難學(xué)到和模仿。因此，企業(yè)應(yīng)加強道德建設(shè)，使企業(yè)將追求功利的惡性競爭轉(zhuǎn)化為企業(yè)道德的競爭，獲得更多的社會信譽和消費者的認(rèn)可。

2食品企業(yè)管理道德失范的原因

2.1食品生產(chǎn)企業(yè)利益驅(qū)動

經(jīng)過多年的經(jīng)濟建設(shè)，尤其在市場經(jīng)濟體制改革的基礎(chǔ)上，我國的食品市場體系得到迅速的發(fā)展，食品供給格局已從物質(zhì)緊缺時期的賣方市場轉(zhuǎn)變成較為充裕的買方市場。同時，現(xiàn)代社會隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會生產(chǎn)力的提高，人類素質(zhì)整體上升，人們的社會意識增強。人們在選擇商品或服務(wù)時，對提供商品和服務(wù)的企業(yè)或組織的要求也越來越高。當(dāng)今社會許多食品生產(chǎn)企業(yè)的經(jīng)營行為是追逐利潤最大化，無視消費者的利益，功利主義明顯，缺少人性化關(guān)懷，不惜采用各種不正當(dāng)手段，違背良心生產(chǎn)質(zhì)量低劣食品。種種消極的不端行為急需要企業(yè)道德的約束。

2.2食品市場的不正當(dāng)競爭

不正當(dāng)競爭行為的特征包括：不正當(dāng)競爭行為的主體主要是經(jīng)營者；行為主體的主觀動機是為了競爭；不正當(dāng)競爭行為時違反公認(rèn)商業(yè)道德的行為；不正當(dāng)競爭行為是危害市場秩序的行為。食品企業(yè)不正當(dāng)競爭的行為有：食品企業(yè)假冒他人注冊商標(biāo)的行為，仿冒知名品牌特有的名稱、包裝、裝潢的行為，仿造或冒用質(zhì)量標(biāo)志、產(chǎn)地，對商品質(zhì)量作出讓人誤解的虛假表示行為；對于食品進行虛假宣傳行為；進行商業(yè)賄賂行為；食品不當(dāng)促銷；商業(yè)誹謗行為；侵犯商業(yè)秘密行為。

我國早已經(jīng)開始市場經(jīng)濟體制的實施，但以前執(zhí)行的計劃經(jīng)濟體制留下了許多舊觀念。過去的賣方市場轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場，供求關(guān)系發(fā)生了很大變化，也讓買方有更多的自由選擇權(quán)。在市場經(jīng)濟中更多地需要遵守規(guī)則，食品企業(yè)的信譽、誠信構(gòu)成了市場競爭中的規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)。目前我國一些食品企業(yè)為了達到在市場上的競爭優(yōu)勢地位，敢于鉆法律漏洞，非誠信經(jīng)營，跨越道德底線，造成食品市場秩序混亂，企業(yè)間非正當(dāng)競爭現(xiàn)象越來越明顯。

2.3食品生產(chǎn)企業(yè)自身約束力差

價值觀是企業(yè)的價值取向、價值追求，可以凝結(jié)為一定的價值目標(biāo)，同時也表現(xiàn)為企業(yè)價值尺度和行動準(zhǔn)則。社會責(zé)任是指一個組織對社會應(yīng)負(fù)的責(zé)任。而食品企業(yè)表現(xiàn)出來價值觀、社會責(zé)任及社會信譽缺失，對食品企業(yè)造成了極大的傷害。為了達到利潤最大化的生產(chǎn)目的，惡性競爭事件屢見不鮮，并欺詐消費者，都源于食品企業(yè)沒有正確價值觀的引導(dǎo)、約束和規(guī)范，導(dǎo)致其自律性差。食品安全問題主要體現(xiàn)在食品生產(chǎn)過程中，而生產(chǎn)過程僅僅依靠政府監(jiān)督和管理是不夠的，要想徹底預(yù)防和解決食品安全問題還需要食品企業(yè)本身的自律機制，必須依靠道德約束和規(guī)范來保證行業(yè)健康發(fā)展。

3提升食品企業(yè)管理道德的方式

企業(yè)的管理道德對管理者的行為的善惡要求和價值導(dǎo)向都必須反映在管理者的意識和觀念上，然后才有外化的道德行為。而管理道德的作用是通過管理者內(nèi)心信念的建立來發(fā)揮的。如果一個經(jīng)濟主體的道德行為是在政府或法律的規(guī)范下履行就不屬于真正的道德行為。所以，食品企業(yè)要用健全健康的道德規(guī)則指導(dǎo)其社會行為。要想扭轉(zhuǎn)當(dāng)前食品行業(yè)不當(dāng)競爭猖獗，食品安全問題嚴(yán)峻的狀況，加強食品企業(yè)的自身約束，筆者認(rèn)為可以考慮從以下幾個方面著手。

3.1加強食品企業(yè)管理者及員工的道德管理

食品企業(yè)應(yīng)制定和頒布正式的道德規(guī)則。該道德準(zhǔn)則是企業(yè)管理者和全體員工必須遵循的價值準(zhǔn)則與具體的行為規(guī)范。首先對于管理者而言要以身作則，要在道德方面其模范帶頭作用。企業(yè)中的高層管理人員對員工有極強的影響力，他們所做的一切具有極強的釋放作用。如果他們把個人的利益或企業(yè)的利益凌駕于道德規(guī)則之上，那么整個經(jīng)營活動就有可能陷入信譽危機。因此，管理者必須在經(jīng)營道德和履行社會責(zé)任問題方面以身作則。其次，企業(yè)

員工要嚴(yán)格遵守企業(yè)道德行為規(guī)范，不損害企業(yè)利益，對消費者和客戶高度負(fù)責(zé)，提供誠實服務(wù)。

3.2樹立義利結(jié)合的企業(yè)倫理文化

企業(yè)文化是組織中的成員共有的價值體系，是組織成員共同遵守的價值觀念、道德準(zhǔn)則，其內(nèi)容和強度會影響道德行為，因此文化的內(nèi)容和力量對組織行為的影響絕對不可小視。企業(yè)對義、利的態(tài)度和選擇受到其文化的影響和制約。食品企業(yè)追求利益，符合市場經(jīng)濟的原則，也是國民經(jīng)濟發(fā)展所需要的。問題是企業(yè)如何獲取利益，是不計一切來獲得還是在道德文化的基礎(chǔ)上“以義取利”。顯然后者更符合正確的企業(yè)倫理文化，也成為食品生產(chǎn)企業(yè)在其生產(chǎn)經(jīng)營活動中應(yīng)該遵循的道德原則。

3.3推進食品安全道德誠信建設(shè)

2012年國務(wù)院食品安全辦等8部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步加強道德誠信建設(shè)推進食品安全工作的意見》，針對當(dāng)前食品安全領(lǐng)域存在的誠信缺失、道德失范等問題，進一步強化解決措施，夯實食品安全領(lǐng)域道德誠信內(nèi)在基礎(chǔ)和外部環(huán)境，推動形成“守信受益、失信必?fù)p”、“一處失信、處處受制”的利益導(dǎo)向和“明信知恥、懲惡揚善”的道德風(fēng)氣。此舉可以加快推進食品企業(yè)道德誠信建設(shè)，并制約、規(guī)范食品生產(chǎn)經(jīng)營行為，努力打造一個公正、公平、健康誠信的市場氛圍。

3.4加強企業(yè)的信用制度建設(shè)

食品市場信息的不透明、不對稱問題嚴(yán)重，由來已久，干擾了消費者維護自身生命健康的權(quán)利，影響民眾的正常生活，也影響社會民眾對經(jīng)濟社會未來發(fā)展的預(yù)期。因此，道德在市場經(jīng)濟中發(fā)揮導(dǎo)向作用需要一個可追溯、公開化、輿論化和規(guī)章化的載體，但是我們發(fā)現(xiàn)食品行業(yè)安全信用制度體系建設(shè)將彌補法律與道德共同需求的載體空白，我們要通過食品信用制度充分地發(fā)揮和利用法律與道德這兩種機制，在現(xiàn)有《反不當(dāng)競爭法》的基礎(chǔ)上，來維護消費者的合法權(quán)益，社會道德價值觀念的建設(shè)和推進社會的進步和發(fā)展，食品信用制度主要是通過社會輿論、權(quán)威信息的、社會監(jiān)督以及宣傳教育召喚食品生產(chǎn)經(jīng)營者的良知打擊和孤立不良食品生產(chǎn)經(jīng)營者的失范行為，營造一個公平、公正的市場氛圍。不良食品生產(chǎn)經(jīng)營的違法或違規(guī)行為除了付出刑事責(zé)任、行程處罰，還將遭受道德的懲罰，面臨承受信任危機。以此確保食品企業(yè)加強食品安全意識，生產(chǎn)放心食品。

參考文獻

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第3篇：企業(yè)安全教育管理范文

一、目前電力企業(yè)安全教育現(xiàn)狀分析

近幾年來，國家高度重視安全生產(chǎn)工作和生產(chǎn)者的安全思想教育工作，也出臺了大量約束性的法律、法規(guī)和規(guī)定等。但基層從業(yè)人員仍然在工作中出現(xiàn)這樣或那樣的習(xí)慣性違章違紀(jì)等不安全因素的行為，導(dǎo)致生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。結(jié)合目前電力企業(yè)的安全系統(tǒng)和電力運行的特點，分析其原因主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、從業(yè)人員的安全素質(zhì)不高，思想認(rèn)識不夠。主要是缺乏經(jīng)常性的安全思想教育，造成在工作中習(xí)慣性違章，憑著僥幸的心理去處理故障和設(shè)備缺陷，對生產(chǎn)安全事故分析不夠徹底，不夠認(rèn)真，沒有從事故本身所帶來的嚴(yán)重后果中及時總結(jié)和吸取教訓(xùn)。

2、從業(yè)人員對安全生產(chǎn)有關(guān)法律法規(guī)認(rèn)識不夠，學(xué)習(xí)不夠深入。主要是各班組學(xué)習(xí)安全文件、安全條例等形如流水作業(yè)，對于每年的安全規(guī)程考試多偏重于形式化。其次是班組安全活動和培訓(xùn)內(nèi)容的有關(guān)記錄，沒有具體的落實和執(zhí)行，僅僅是為了上級部門檢查而寫記錄，結(jié)果是習(xí)慣性違章在現(xiàn)場中仍然是屢禁不止。

3、企業(yè)的生產(chǎn)安全教育部門對從業(yè)人員的安全技術(shù)教育做得不具體，缺乏長期有效的教育計劃。對生產(chǎn)技術(shù)、一般安全技術(shù)的教育和專業(yè)安全技術(shù)的訓(xùn)練缺乏針對性。一些企業(yè)的安全教育基本是以文件等形式命令所屬部門組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)，而并沒有針對所在班組的工作性質(zhì)、危險地點和設(shè)備安全防護制訂教育計劃。

4、企業(yè)生產(chǎn)安全教育管理機構(gòu)對安全教育的施教缺乏靈活性、多樣性，如企業(yè)、車間、班組的“三級教育”、特種工作的“特殊工種教育”及企業(yè)全體員工“經(jīng)常性的安全宣傳教育”等，缺乏鞏固員工安全意識的多樣化教育方式。

二、電力企業(yè)安全教育的策略

所有事物在被破壞的前期都有個預(yù)防的措施，那么這個預(yù)防措施我們不妨把它視為一種可控制的安全策略，用來規(guī)范企業(yè)員工的行為和提高安全教育管理者責(zé)任心以及管理能力，從而可以減少甚至消除那些不該出現(xiàn)的錯誤和隱患給企業(yè)帶來的風(fēng)險，并運用這些策略防止安全漏洞，加深員工對安全問題的認(rèn)識。

1、建立安全教育的操作系統(tǒng)

只有建立了與企業(yè)相適應(yīng)的安全教育操作系統(tǒng)，才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的安全教育目的，才能夠確保安全教育的有效運行，制訂出安全教育目標(biāo)加以具體計劃實施，根據(jù)不同部門不同班組的特點落實計劃，并在安全機構(gòu)管理人員的檢查督促下，定期對教育計劃進行考察和評估，然后反饋給各部門，要求制訂出整改計劃，加以落實執(zhí)行，再依據(jù)安全教育的操作系統(tǒng)實行再循環(huán)的安全教育。

2、安全教育的對象

在從業(yè)人員方面，策略應(yīng)該清楚地規(guī)定員工可以利用現(xiàn)有的企業(yè)有關(guān)法律法規(guī)、行業(yè)安全規(guī)程和企業(yè)有關(guān)安全規(guī)章制度去做什么，怎么做，做得好不好？在安全教育機構(gòu)方面，策略應(yīng)該規(guī)定企業(yè)的安全教育機構(gòu)要依據(jù)企業(yè)自身的特點履行自己的安全生產(chǎn)職責(zé)，如何計劃，如何落實，如何做好安全教育的監(jiān)督和相關(guān)培訓(xùn)工作。

3、安全策略的內(nèi)容

（1）安全教育是以安全生產(chǎn)為目的，按照一定要求對職工思想和行為施以影響的有計劃活動。從施教內(nèi)容上講，安全教育包含著以安全為主題的法律法規(guī)、崗位職責(zé)、操作標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)道德等諸多方面；就施教形式而言，它具有廣泛性、多樣性和靈活性。

（2）對于從業(yè)人員而言必須要學(xué)會運用安全知識，熟悉崗位安全操作知識，從而知道哪些安全知識和安全措施是他們在日常作業(yè)中頻繁應(yīng)用的。明確自己的崗位職責(zé)，在作業(yè)中正確使用安全操作規(guī)程和安全生產(chǎn)技術(shù)，通過不斷的實踐提高自己的安全意識。

（3）使用從上至下、從橫向到縱向的原則：首先是企業(yè)對車間、班組的安全教育管理：規(guī)定企業(yè)配足一支思想好、懂業(yè)務(wù)、會管理、堅持原則的安全管理隊伍，帶領(lǐng)車間班組進行經(jīng)常性安全教育和安全操作技能培訓(xùn)，制定可操作的具體安全措施和計劃，加以落實和檢查。其次是車間、班組對從業(yè)人員的安全教育管理：規(guī)定安全教育管理員如何監(jiān)督某些對安全意識不強的班組和從業(yè)人員，加以重新教育和培訓(xùn)。

要使安全教育策略的實現(xiàn)就要求安全管理機構(gòu)和從業(yè)人員達到以下幾點：

①具備必要的安全生產(chǎn)知識，掌握有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)知識與有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程，在工作中能夠及時判斷出危險源和采取有效的措施。另外還要掌握有關(guān)事故的應(yīng)急救援和掌握保護知識。

②熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程和安全生產(chǎn)規(guī)程制度，從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)做到心中有數(shù)，并積極參加車間班組的安全教育和培訓(xùn)，以便能夠更好的掌握和熟悉安全生產(chǎn)操作規(guī)程和有關(guān)規(guī)章制度。

第4篇：企業(yè)安全教育管理范文

1.1遏制企業(yè)生產(chǎn)安全事故的發(fā)生

安全教育培訓(xùn)的實質(zhì)是對企業(yè)員工的思想與行為形成安全規(guī)范和習(xí)慣養(yǎng)成，有了這些要素企業(yè)防止事故發(fā)生、遏制事故隱患就有了基礎(chǔ)，形成企業(yè)安全的文化氛圍，整體上消除企業(yè)生產(chǎn)與運行過程里的各類安全風(fēng)險，做到對生產(chǎn)安全事故的有效預(yù)防和控制。

1.2形成企業(yè)安全生產(chǎn)的全面認(rèn)知

安全教育培訓(xùn)通過普遍性的培養(yǎng)和針對性的教育可以促進企業(yè)全體人員安全意識和理念的形成，以安全教育培訓(xùn)為基礎(chǔ)可以在領(lǐng)導(dǎo)和管理層面建立起安全生產(chǎn)的責(zé)任感，可以在執(zhí)行和生產(chǎn)層面建立起安全生產(chǎn)的自覺性，通過全面而正確的企業(yè)安全生產(chǎn)認(rèn)知來控制企業(yè)生產(chǎn)安全事故的發(fā)生與擴大。

1.3建設(shè)企業(yè)安全生產(chǎn)的團隊

安全教育培訓(xùn)是通過系統(tǒng)性的組織結(jié)構(gòu)進行的有目標(biāo)、有針對性的活動，安全教育培訓(xùn)倡導(dǎo)團隊建設(shè)，以集體的力量來實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)的安全。以扎實的安全教育培訓(xùn)可以重塑企業(yè)生產(chǎn)的團隊和組織，做到對企業(yè)生產(chǎn)安全目標(biāo)、效益目標(biāo)的有力維護，達到對現(xiàn)代化企業(yè)團隊建設(shè)的全面支撐與保障。

2安全教育培訓(xùn)引入標(biāo)準(zhǔn)化管理的方法

健全的管理機制是保證安全教育培訓(xùn)工作順利進行的前提條件，安全教育培訓(xùn)小組通過設(shè)立組長、副組長的層級機構(gòu)將標(biāo)準(zhǔn)化管理引入到企業(yè)安全教育培訓(xùn)之中，安全教育培訓(xùn)小組需要不斷創(chuàng)新教育的載體，遵循四個三的教育模式，就是嚴(yán)厲、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的安全管理，適量、適度、適情的安全獎懲，能干、能會、能知的安全培訓(xùn)，還有利用柔情、愛情、親情進行安全教育。企業(yè)安全教育培訓(xùn)在小組標(biāo)準(zhǔn)化管理的有事下可以把握四項基本教育內(nèi)容，即對有關(guān)安全法律法規(guī)的教育、對有關(guān)安全操作技能的教育、對安全形勢的教育及對相關(guān)案例的分析和教育。

3標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)安全教育管理促進安全生產(chǎn)的措施和要點

3.1制定企業(yè)安全教育培訓(xùn)計劃

計劃是系統(tǒng)性、針對性地開展企業(yè)安全教育培訓(xùn)的關(guān)鍵性第一步，用該從企業(yè)安全工作的實際出發(fā)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)特點和組織形式制定出適于企業(yè)的安全教育培訓(xùn)計劃，為企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的全面開展提供指導(dǎo)和引領(lǐng)。

3.2做好企業(yè)安全教育培訓(xùn)的實施

企業(yè)安全教育培訓(xùn)中應(yīng)該做好如下幾個環(huán)節(jié)，一是要做好教育培訓(xùn)登記，建立起企業(yè)安全教育培訓(xùn)的檔案，在促進企業(yè)安全教育培訓(xùn)規(guī)范化的同時，確保企業(yè)安全教育培訓(xùn)的質(zhì)量。二是要做好教育培訓(xùn)的組織與教學(xué)工作，應(yīng)該結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)的特點，確定企業(yè)安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容和重點，以此來確保企業(yè)安全教育培訓(xùn)的質(zhì)量，培養(yǎng)出適于企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)達成的高素質(zhì)員工。三是要做好教育培訓(xùn)的考核工作，建立企業(yè)安全教育培訓(xùn)定期考核與不定期考核的機制，嚴(yán)格對企業(yè)安全教育培訓(xùn)質(zhì)量進行考察，為企業(yè)安全教育培訓(xùn)的順利開展獲得即時而真實的反饋信息，更好地指導(dǎo)企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的繼續(xù)開展。

3.3強化企業(yè)安全教育培訓(xùn)制度落實

應(yīng)該加強對企業(yè)安全教育培訓(xùn)教學(xué)方面的管理，應(yīng)該根據(jù)工種和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的不同將企業(yè)安全教育培訓(xùn)劃分為不同的層級和水平，有針對性地落實企業(yè)安全教育培訓(xùn)教學(xué)的重點，建立起適于員工發(fā)展的企業(yè)安全教育培訓(xùn)模式。應(yīng)該強化企業(yè)安全教育培訓(xùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，突出企業(yè)安全教育培訓(xùn)的重點，激發(fā)員工在企業(yè)安全教育培訓(xùn)中的積極性，確保企業(yè)安全教育培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)該針對企業(yè)的特點進行企業(yè)安全教育培訓(xùn)思路的不斷創(chuàng)新，敢于打破企業(yè)安全教育培訓(xùn)過程中的傳統(tǒng)，實施現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)分制體系、反饋系統(tǒng)，針對不同的需求和基礎(chǔ)建立起新的企業(yè)安全教育培訓(xùn)體系，做到對學(xué)員差異性發(fā)展需要的滿足。企業(yè)安全教育培訓(xùn)過程中應(yīng)該采用多媒體技術(shù)，整合企業(yè)安全教育培訓(xùn)的細(xì)節(jié)、重點，既做到對企業(yè)安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)代化管理。

4結(jié)語

第5篇：企業(yè)安全教育管理范文

關(guān)鍵詞：高等院校；消防安全； 宣傳教育

【中國分類法】：D631.6

一、高等院校消防安全教育工作的重要性

高校是培育高等專業(yè)人才的場所，是社會的重要組成部分，穩(wěn)定學(xué)校就能穩(wěn)定一方。消防工作是高校安全穩(wěn)定工作的重要內(nèi)容，良好的消防安全環(huán)境既是高校正常教學(xué)秩序、科研工作順利進行的需要，也是確保師生員工生命財產(chǎn)安全的重要因素。同時高校也是消防安全教育的重要陣地，學(xué)生具有良好的消防安全意識，對其未來自身發(fā)展和社會進步將帶來積極影響。然而，近年來，我國高?；馂?zāi)事故持續(xù)頻發(fā)。據(jù)公安消防部門不完全統(tǒng)計，2000～2009年，我國高?；馂?zāi)事故共發(fā)生3700 余起，共造成111人死亡，232人受傷，直接經(jīng)濟損失達4230余萬元。如2008年上海商學(xué)院火災(zāi)，被困4名女生缺乏火災(zāi)自救知識倉促選擇跳樓全部身亡、2010年南京海寧賓館火災(zāi)，被困兩名女大學(xué)生在發(fā)現(xiàn)火情后沒有及時逃離火場，忙于收拾個人物品以致延誤逃生時間最終喪生⋯⋯風(fēng)華正茂的生命就這樣被大火吞噬，每場火災(zāi)都是那么觸目驚心，一次次敲響大學(xué)校園消防安全教育的警鐘。鑒于校園火災(zāi)危害的事實，國家教育部等相關(guān)安全監(jiān)管部門先后出臺了系列消防安全教育規(guī)定，消防安全儼然成為了當(dāng)前高等院校安全工作的重點。然而，目前高校的消防安全教育狀況參差不齊、不容樂觀，因此，如何促進學(xué)校進一步提高對消防安全教育重要性的認(rèn)識，加強和改進學(xué)生的消防安全教育工作，是我們無法回避，必須認(rèn)真加以研究解決的一項重大課題。

二、高等院校消防安全教育現(xiàn)狀及問題

2009年頒布的《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》明確要求高等院校要根據(jù)消防安全教育的需要，將消防安全知識納入教學(xué)和培訓(xùn)內(nèi)容；對每屆新生進行不低于4學(xué)時的消防安全教育和培訓(xùn)。但由于我國將消防安全教育正式納入大中小學(xué)教育體系的時間較短，各高校的教育領(lǐng)導(dǎo)者自身的消防安全責(zé)任意識不強、思想重視不夠和消防安全的社會傳統(tǒng)與氛圍淡漠等種種原因使得高校消防安全教育嚴(yán)重缺失，問題重重。

(一)重硬件，輕教育。

國家現(xiàn)行的校園建筑消防安全設(shè)計規(guī)范、消防安全行政部門對校園消防硬件設(shè)施的驗收考核標(biāo)準(zhǔn)，以及違規(guī)帶來的經(jīng)濟懲罰均使得高校不得不重視校園消防硬件工作，校園消防安全設(shè)施器材齊備。與此同時，對高校學(xué)生消防安全教育的硬性考核標(biāo)準(zhǔn)的缺乏導(dǎo)致了眾多高校在重視消防硬件設(shè)施建設(shè)的同時忽視了對學(xué)生的消防安全教育。為數(shù)眾多的高校對學(xué)生的消防安全宣傳教育嚴(yán)重缺失。

(二)重形式，輕效果。

思想上的輕視，教育目的定位的偏失直接導(dǎo)致高校把對學(xué)生的消防安全教育工作重點放在了形式和表面上。沒有考慮到教育的真正目的和實際效果，更多的高校采用在諸如春秋火災(zāi)高發(fā)季節(jié)，通過拉橫幅，擺放展板，開設(shè)一兩次講座等簡單形式來教育學(xué)生提高消防安全知識。殊不知此類形式的教育雖在一定程度或一定時期內(nèi)引起少部分學(xué)生對消防安全知識的了解和重視，但無法讓全體學(xué)生根本上提高消防安全知識，無法讓全體學(xué)生對消防安全時刻警醒。

(三)教育不規(guī)范，專業(yè)教育人員缺乏。

據(jù)不完全統(tǒng)計，只有部分經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的學(xué)校能夠按照《中華人民共和國消防法》第一章總則中第六條“教育、勞動等行政主管部門應(yīng)當(dāng)將消防知識納入教學(xué)、培訓(xùn)內(nèi)容”的相關(guān)規(guī)定，將消防安全教育課納入正常教學(xué)計劃。絕大多數(shù)的高校在消防安全教育方面仍屬空白，沒有將消防安全教育課列入正常的教學(xué)計劃，高校一般雖設(shè)有專門的校園消防教育管理部門，但與龐大的學(xué)生群體相比，專業(yè)的消防安全教育工作者嚴(yán)重不足，這也導(dǎo)致了無法對全體學(xué)生開展專業(yè)的消防安全知識教育。學(xué)校對學(xué)生的安全教育滯后，直接導(dǎo)致學(xué)生安全意識淡薄。

（四）大學(xué)生消防意識淡薄

當(dāng)前高校大部分學(xué)生消防意識淡薄。體現(xiàn)在四個方面：一是宿舍內(nèi)使用大功率用電器，如熱得快、電飯鍋等；二是手機、電腦的充電器長時間充電、私拉亂接電線等違章用電嚴(yán)重；三是部分學(xué)生有臥床抽煙等不良習(xí)慣。四是宿舍或樓道內(nèi)雜亂堆放。盡管學(xué)校保衛(wèi)處、宿舍管理科等部門加強對學(xué)生的安全管理工作，制定了詳細(xì)安全管理規(guī)章。但每次突擊性安全檢查，總是收繳各類禁用的大功率用電器成百上千。這種規(guī)章完善與不安全行為“并行”的現(xiàn)象，在全國高校普遍存在。從安全原理角度分析，是因為沒有對受教對象完善安全教育。

對高?；馂?zāi)案例進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)情況下學(xué)生的應(yīng)急處置技能嚴(yán)重缺乏，如不懂如何報警、不會使用手持式滅火器、不了解逃生基本技能等。因此，加強消防安全知識教育與培訓(xùn)，提高消防意識，強化消防應(yīng)急技能尤其是逃生技能培訓(xùn)，對“平安校園”建設(shè)的作用重大、意義深遠(yuǎn)。

三、高等院校構(gòu)建消防安全教育模式的路徑和措施

大學(xué)生只有具備了良好的消防安全意識，才會對火災(zāi)有高度警惕性，才能時刻把消防安全放在首位，從而自覺約束自身行為。正確意識的形成不是一天兩天就能完成的，它必須通過經(jīng)常性的宣傳教育，才能在潛移默化中形成良好的消防安全意識。消防安全教育工作也不是單靠教育管理部門的督促檢查，更需要的是學(xué)校和師生共同參與。

（一）轉(zhuǎn)變消防安全教育管理模式。

造成安全監(jiān)管力度穿透性不強、安全管理效果甚微的一個重要原因是安全管理職能不夠滲透，學(xué)生群體沒有共同參與，停留在被動安全監(jiān)管狀態(tài)。因此，要貫徹消防安全監(jiān)管，就必須在管理體制上層層落實，做到“橫向到邊，縱向到底”，體現(xiàn)“以人為本”的原則。

1、淡化宿舍區(qū)管理人員與學(xué)生之間的監(jiān)管關(guān)系，營造安全宿舍區(qū)的文化氛圍。

將消防安全文化列入公共課或第二課堂的必修課，包括課堂教學(xué)與實踐教學(xué)，并貫穿整個大學(xué)學(xué)習(xí)過程，保持平安教育的持續(xù)性，成為求學(xué)和今后工作中的“必修課”。在實踐環(huán)節(jié)上，需要將課堂教學(xué)內(nèi)容與實踐操作緊密結(jié)合，將所學(xué)知識“生活化”。以宿舍區(qū)為主，囊括教學(xué)樓、圖書館等公共場所，安全管理人員組織學(xué)生定期開展消防安全隱患識別、排查，并按專業(yè)、片區(qū)等分組評比等活動，公布考核結(jié)果，實施獎懲策略，促進和鞏固效果。

2、讓安全管理滲透到學(xué)生群體，提高安全監(jiān)管績效。

由學(xué)校組織有關(guān)安全專家實地調(diào)查，制定學(xué)生宿舍區(qū)安全檢查表。每個宿舍中選拔一到二名宿舍消防安全負(fù)責(zé)人 每天與宿舍樓管理人員共同實施安全監(jiān)督管理，依據(jù)消防安全檢查表，將消防安全工作予以記錄存檔，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通和處置。

(二)多渠道開展宣傳教育，營造消防安全氣氛，提高消防安全意識。

高校要明確對學(xué)生進行消防安全教育的目的，并在此基礎(chǔ)上，針對各高校自身實際情況，靈活多樣地的采用各種教育方式。可以通過定期開設(shè)消防安全知識講座、消防安全知識及滅火逃生技能培訓(xùn)、舉辦消防應(yīng)急疏散演練、消防安全知識競賽、消防趣味運動會、組織學(xué)生排查消防安全隱患等教育形式，讓更多的學(xué)生自身參與，在參與中提高消防安全意識和能力。努力將理論教育和實踐教育有機結(jié)合，突出實踐教育。提高受教育學(xué)生的滅火及逃生自救能力。

要營造濃厚的校園消防安全氛圍，傳播消防知識。充分利用高校先進的教育條件，如校報、校園廣播、閉路電視、校園網(wǎng)絡(luò)等媒介和傳播手段，開設(shè)相對固定的消防宣傳欄目，組織宣傳火災(zāi)事故教訓(xùn)，曝光火災(zāi)隱患，提高防火安全意識，讓學(xué)生時時提高警惕，思想上繃緊消防安全這根弦，防止火災(zāi)悲劇在學(xué)校發(fā)生。

（三）制定和完善消防安全教育制度。

高校要制定和不斷完善現(xiàn)有的消防安全教育制度，將其列入學(xué)校教育大綱中，并對學(xué)生受教育情況適度考核。從課堂和社區(qū)實踐兩個層面開展消防安全教育，以學(xué)分激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)相關(guān)消防安全知識，具體實施按大學(xué)四年完成(對于三年制專業(yè)，可以調(diào)整內(nèi)容和實施)，如表1所示。

同時，針對高校普遍存在的專業(yè)教育人員匱乏的現(xiàn)狀，高?？梢酝ㄟ^對學(xué)生輔導(dǎo)員等教育管理人員先行進行專業(yè)的消防安全教育培訓(xùn)，聘請公安消防人員兼職學(xué)校消防教育輔導(dǎo)員，以此擴大專業(yè)教育隊伍。

（四）與消防部隊加強合作，探索建立校外消防教育基地。

學(xué)校可以通過與地方消防部隊合作建立消防教育基地。將消防安全教育延伸到校外，定期組織學(xué)生到消防官兵所在營地體驗觀摩，增加受教育的直觀性和趣味性。

總之，大學(xué)生消防安全教育工作是一個動態(tài)的、發(fā)展的、不斷變化的過程，要實現(xiàn)制度化、常態(tài)化和規(guī)范化，要充分發(fā)揮高校人才優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，堅持“經(jīng)常性宣傳教育與規(guī)范化制度管理相結(jié)合”，努力推動高等院校消防安全教育工作深入開展，切實提高大學(xué)生的消防安全素質(zhì)，從而保障校園的和諧與安全。

參考文獻：

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第6篇：企業(yè)安全教育管理范文

進行全過程教育管理

在學(xué)生的實行過程中實行全過程的管理要根據(jù)科學(xué)合理的方法來進行有效的管理。主要從以下方面來著手：

時間方面。從學(xué)生進入校門開始就要對其進行有關(guān)實習(xí)的教育管理。（1）要讓學(xué)生對到酒店去進行實習(xí)對旅游管理的意義有所了解，要使其知道，這是在專業(yè)學(xué)習(xí)中一個必不可少的部分；（2）要使其了解酒店實習(xí)的真正意識——不是單純的對專業(yè)技能的訓(xùn)練，也是他們對企業(yè)了解。對社會進行了解的一個重要的途徑。作為專業(yè)課教師，對他們也要進行教育管理。在實習(xí)之前，要對學(xué)生進行實習(xí)期間有關(guān)的掛歷制度，管理要求的培訓(xùn)，對實際的規(guī)章制度有一定的了解，要對其進行有關(guān)人事安全的教育以及有關(guān)做事以及做人的教育。在學(xué)生實習(xí)期間，學(xué)校要和家長進行溝通，使其對學(xué)生的實習(xí)情況有實際的了解。在實習(xí)結(jié)束之后，學(xué)校要進行實習(xí)結(jié)束之后的總結(jié)與探討，要通過開會來使學(xué)生進行實習(xí)報考，但是，要起到實際的效果，不能只是走形式。

從行為上。職業(yè)道德是一個人進行社會活動以及工作的重要原則，它是一個人在其職業(yè)活動中所必須遵守的行為規(guī)范，以及與其相關(guān)的道德情操等等方面。學(xué)生能在沒有走出校門之前，不會涉及到職業(yè)道德的問題，有的學(xué)生連比較好的職業(yè)道德意識都沒有。因此，當(dāng)他們在實習(xí)的時候，就很容易出現(xiàn)違反職業(yè)道德的行為。所以說，在實習(xí)之前，加強他們的職業(yè)道德教育是非常重要的。此外，現(xiàn)在的學(xué)生多是獨生子女，在家比較驕縱，多數(shù)都被溺愛，自主能力比較差，安全意識，行為規(guī)范意識比較弱。在酒店中進行實習(xí)的時間比較長，生活的各個方面都要靠自己來管理。所以，要注意加強他們的職業(yè)規(guī)范教育以及安全教育，尤其是安全教育。在實習(xí)之前，學(xué)校要將企業(yè)的有關(guān)制度給學(xué)生講解明白，另外，對可能會出現(xiàn)的問題，要給他們提醒以及警戒，使他們可以規(guī)范自己的行為。

在層次認(rèn)識方面。要使學(xué)生對酒店實習(xí)有一個正確的認(rèn)識。在實際的實習(xí)中，有的學(xué)生對實習(xí)抱有過高的期望，但是在實際的實習(xí)中又不可能像他們所期望的那樣，還有的認(rèn)為管理人員過分嚴(yán)格。因此，不認(rèn)真實習(xí)。所以，要使他們有一個正確的認(rèn)識。嚴(yán)格的最受企業(yè)的管理制度。對其工作要做到認(rèn)真謹(jǐn)慎。還有的同學(xué)不愿吃苦，不相從基層做起，不夠理解服務(wù)行業(yè)。所以，學(xué)校要加強對他們的認(rèn)知教育，使其對酒店實習(xí)有體格高層次的認(rèn)識。旅游管理專業(yè)的操作性比較強，所以必須要從服務(wù)員做起，慢慢的培養(yǎng)自己的能力。另外，學(xué)校還可以定期開辦講座，邀請酒店的管理人員來進行演講，使學(xué)生對當(dāng)前的酒店行業(yè)有一個比較科學(xué)的了解以及看法。使他們在進行實習(xí)的時候能夠認(rèn)真對待，易于管理。

總結(jié)

第7篇：企業(yè)安全教育管理范文

一、建立陣地，為增強宣教實效性搭建平臺

加強陣地建設(shè)對于擴大教育的覆蓋面、增強教育的輻射性、提高教育的效果具有重要作用。要充分利用礦山的工業(yè)廣場、班前會議室、入井長廊等陣地以及廣播電視等媒體，加強安全宣傳教育工作，營造濃厚的安全輿論氛圍，警示員工遵章作業(yè)。花園文化廣場陣地。要設(shè)立永久性、針對性、實用性強的安全宣傳牌板、標(biāo)語，圍繞企業(yè)安全工作重點，通報安全情況，灌輸安全理念，使員工從入礦開始就感受到濃厚的安全生產(chǎn)氛圍。翟鎮(zhèn)煤礦從2012年開始著手建設(shè)社區(qū)宣教陣地，其中一個重要項目就是社區(qū)花園文化廣場。它的建成投用，為員工休閑娛樂、相關(guān)單位組織文化教育活動搭建了平臺。區(qū)隊學(xué)習(xí)室陣地。要設(shè)立專門的“全家?！卑踩恼Z牌板和“三違”警示臺，充分利用多媒體電化教學(xué)手段，對員工進行安全教育。班前會議室的宣傳教育內(nèi)容主要包括安全誓詞和安全理念、當(dāng)前安全教育重點、安全質(zhì)量講評、安全注意事項等。安全教育內(nèi)容必須及時更換，保證內(nèi)容豐富具體、貼近實際、具有特色。陽光大廳及井下車場陣地。要在井下所有關(guān)鍵部位設(shè)置安全視覺識別標(biāo)志牌，更衣室、燈房要有安全宣傳畫、安全警句，井口至工作現(xiàn)場主要部位設(shè)立安全警示牌，使員工一路看、一路受到警示教育。翟鎮(zhèn)煤礦投資興建了陽光大廳，完善了井口文化長廊警示教育系統(tǒng)，為提高職工的安全意識起到了潛移默化的作用。新聞媒體陣地。要圍繞企業(yè)安全工作重點，通報安全情況，傳達上級指令指示，介紹安全工作先進事跡，同時開設(shè)安全生產(chǎn)專題報道欄目，普及安全知識。要積極利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備等現(xiàn)代化教學(xué)手段，開發(fā)高質(zhì)量的教育軟件，增強教育效果。

二、整合制度，強化安全宣傳教育工作保障機制

安全宣傳教育制度是加強安全基礎(chǔ)管理工作的重要內(nèi)容，對于進一步規(guī)范企業(yè)安全教育管理工作、提升安全宣傳教育實效性具有重要意義。因此，要整合完善以下制度。班前安全會教育制度。要在所有區(qū)隊推行班前安全宣誓制度，使全體員工在異口同聲中營造一種團隊力量，形成眾志成城的心理暗示和對于共負(fù)安全責(zé)任的深切感受。各基層區(qū)隊在員工上崗前要由值班人員組織班前安全教育，講評上一班的安全質(zhì)量工作，提出本班的注意事項和要求，貫徹安全理念的教育面要達到100%。群眾安全活動制度。此項制度內(nèi)容包括學(xué)習(xí)傳達上級有關(guān)安全生產(chǎn)的會議、文件精神，結(jié)合本單位實際部署落實，總結(jié)講評上一周安全生產(chǎn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，通報分析安全生產(chǎn)形勢，組織員工開展安全隱患排查、事故案例分析，布置下一周的安全生產(chǎn)重點工作。安全生產(chǎn)專題教育制度。針對節(jié)假日前后、農(nóng)忙季節(jié)、重點工程和臨時任務(wù)開工前、長休人員返崗、新工人上崗等特殊階段，開展有針對性的安全專題教育，重點進行安全生產(chǎn)形勢和技術(shù)規(guī)程教育，剖析事故案例，汲取經(jīng)驗，提高員工的安全防范意識和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。安全思想分析制度。要建立員工安全信息反饋網(wǎng)絡(luò)，掌握員工思想動態(tài)，了解員工“安全第一”思想是否牢固，能否自覺擺正安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與質(zhì)量的關(guān)系，是否真正做到“事故預(yù)想、危險預(yù)知”，對僥幸心理造成的危害認(rèn)識是否深刻，引導(dǎo)員工樹立正確的安全理念等。

作者：王東利

第8篇：企業(yè)安全教育管理范文

摘要：沒有安全就沒有效益，沒有安全就沒有發(fā)展，如果說企業(yè)的安全生產(chǎn)記錄是大樹，那么職工的安全思想就是樹根，只有根牢才會有枝葉的茂盛。各行各業(yè)綿延不斷的血淚事故，一次又一次昭示筑牢安全思想堅固防線任重而道遠(yuǎn)。筆者認(rèn)為在強化全員安全思想教育，提高職工安全生產(chǎn)意識上，安全思想教育必須拋開“舊鞋走新路”和“舊瓶裝新酒”的思維定勢和工作模式，要積極探索創(chuàng)新，植入企業(yè)文化的基因，常打安全教育的疫苗，把好思想穩(wěn)定的脈搏，從而使安全思想教育“老樹發(fā)新芽”和“舊歌彈新調(diào)”。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；思想工作；安全生產(chǎn)

震驚中外的汶川大地震留給我們很多慘重的教訓(xùn)，同時從涌現(xiàn)的事跡中我們也能汲取很多寶貴的經(jīng)驗。地震中有一條新聞格外惹人注目和啟人深思，即一所學(xué)校的校長長年致力于改善維修危險校舍，千方百計籌集資金用來維修一棟危樓。不僅如此，這位校長還時刻繃緊安全這根弦，經(jīng)常組織全體師生安全演練，緊急疏散，長年累月如此堅持，開始引起了許多師生和家長的不同意見，但他總是用細(xì)致的思想工作引導(dǎo)大家，讓大家提高安全意識。在大地震突然來臨時，全校師生僅用一分多鐘就全部疏散到空曠的操場，2300多人沒有一個受傷，平時重視安全，緊急情況下取得了豐厚的回報。人們在贊美校長的時候，很多人卻忽略了一個情節(jié)，如果沒有這位校長用細(xì)致扎實的思想工作引導(dǎo)大家的安全意識，平時的演練是不會取得實用效果的，由此可見思想工作這一法寶的重要性。

一、植入企業(yè)文化的基因。牢牢掌握安全生產(chǎn)的主動權(quán),實現(xiàn)安全生產(chǎn)的長治久安，最根本的就是要時刻鉚緊職工安全意識這根弦，確保安全生產(chǎn)不脫軌，而這些離不開安全文化的支撐，安全文化是強化員工安全意識的有效載體?？v觀事故案例，從中不難看出是安全意識不強，安全措施薄弱，安全技能欠缺等諸多因素使企業(yè)安全生產(chǎn)顯得“勢單力薄”。而濃郁的安全文化氛圍則是形成共保安全生產(chǎn)合力，增強“規(guī)避虎傷”能力的肥沃土壤。每一次卓有成效的安全文化活動對企業(yè)職工來說都是一次安全合力和安全防御能力的凝聚。在管理中導(dǎo)入安全文化理念,通過有組織、有計劃、有目的地開展形式多樣、寓教于樂、極富人性化的安全文化活動，變強制灌輸為潛移默化，化枯燥無味為趣味橫生，讓念安全真經(jīng)、講安全故事、談安全教訓(xùn)、找安全問題、長安全能力等成為大家津津樂道踴躍參與的日常節(jié)目、想做樂做必做的工作需求，勢必促進大家從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，自覺把獨具本企業(yè)特點的安全理念延伸到各個具體工作環(huán)節(jié)中。安全生產(chǎn)是一項長線工作，每時每刻都在考驗著我們。我們在完善安全生產(chǎn)管理機制的同時，決不能忽視安全文化的作用，要與時俱進，加大安全文化建設(shè)的力度。圍繞企業(yè)安全生產(chǎn)中遇到的新情況新問題，持之以恒地創(chuàng)新安全文化活動的內(nèi)容、形式和載體，不斷地豐富安全文化建設(shè)的內(nèi)涵，花大力氣、下真功夫弘揚先進安全文化理念的大舞臺，讓每位員工都成為唱好安全大戲的“演員”。從源頭上將安全生產(chǎn)納入了可控在控的軌道。又何愁有發(fā)現(xiàn)不了的隱患，消滅不了的事故？

二、常打安全教育的疫苗。聚沙成丘，滴水穿石。廣泛深入的安全教育是促動職工安全思想意識進一步提高的重要途徑?！栋踩a(chǎn)法》的頒布讓安全生產(chǎn)由制度管理上升到法律保證的高度，但法律是柄雙刃劍，它既能鎮(zhèn)“虎”，又能“傷人”。要規(guī)避“被傷”，就要我們不斷增強合力保安全，提升能力抓防范，而這種合力和能力離不開有效的安全思想教育。形式多樣的安全教育工作是對安全思想意識的強化培訓(xùn)，要使安全教育工作成為企業(yè)和員工每天的必修課程，使之從“流星”和“煙花”變成“長明燈”和“加油站”，依靠強有力的安全教育工作，切實提高員工安全生產(chǎn)如履薄冰的意識，使每位職工都自覺把自己打造成為日日講安全、夜夜想安全、人人重安全、事事為安全的“安全型員工”，以強烈的安全責(zé)任感和使命感千方百計做好安全工作?？v觀一些企業(yè)安全生產(chǎn)中低級錯誤時有發(fā)生，關(guān)鍵是班組安全思想教育不到位，主要表現(xiàn)在：認(rèn)為安全教育是務(wù)虛工作，不折不扣完成工作任務(wù)才是“硬指標(biāo)”、“真功夫”，以至于安全教育講起來重要,忙起來不要。班組安全教育的形式呆板，僅停留在讀讀快報、簡報、規(guī)章制度的說教上，純粹走走過場，應(yīng)付檢查上?；蛘邇H依賴上級布置什么學(xué)什么，缺乏針對性。俗話說“身教大于言傳”，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和安全教育管理部門負(fù)責(zé)人和專職分別參加基層聯(lián)系點班組的安全學(xué)習(xí)日，加強對班組安全思想教育工作的指導(dǎo)，提高安全教育的質(zhì)量。要認(rèn)真策劃，在緊扣實際的基礎(chǔ)上，不斷豐富安全教育內(nèi)容，拓展安全教育形式，力求生動活潑，收到實效。要抓住一些典型事故的剖析分解，讓職工明白：不遵守、不重視安全規(guī)章制度會造成哪些后果。講透，講得職工觸目驚心，若干年后仍然記憶猶新、印象深刻。

三、把好思想穩(wěn)定的脈搏。一年之中，職工的思想情感難免受到各種內(nèi)外因素的影響，這種思想情緒的波動毫無疑問會影響到安全規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行，降低安全生產(chǎn)的可靠度。分公司、班組要善于把握職工的思想脈搏，定期分析職工安全思想動態(tài)。班組長不但要做安全生產(chǎn)工作的“排頭兵”，還要履行起班組職工思想政治工作“指導(dǎo)員”的職能，平時注意觀察，及時了解班組成員的思想情況，發(fā)現(xiàn)職工思想情緒不穩(wěn)定時，要注意安全防范，將其暫時調(diào)整在危險的、重要的工作之外。事后要及時主動了解情況，因勢利導(dǎo)理順?biāo)枷肭榫w。分公司要善于收集班組職工普遍的思想動態(tài)信息，便于在第一時間內(nèi)掌握實情，分析情況，采取針對性強的思想疏導(dǎo)工作，將職工思想情緒隱藏的不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)?；鶎狱h支部還要對職工因受到批評或行政處分而將思想情緒帶到工作中，有預(yù)想，有足夠的思想政治工作方法加以疏導(dǎo)，結(jié)合法制教育，對違紀(jì)行為，或批評，或懲處，不能姑息遷就。分公司領(lǐng)導(dǎo)、班組長要主動關(guān)心職工。不僅要從政治上關(guān)心，更要從生活上關(guān)心，加強與職工的溝通，主動祛寒問暖，幫助他們解決實際困難，企業(yè)關(guān)心職工，職工就會加倍回報企業(yè)。在主動關(guān)心中一些先前的思想情緒就會在內(nèi)心深處化解。職工的思想波動小了，誘發(fā)不安全事故的人為因素減少了，長周期安全生產(chǎn)目標(biāo)必然為我們所掌控。

綜上所述，思想教育工作在安全生產(chǎn)中大有可為。我們要通過做好職工思想政治工作，全面提高職工隊伍整體素質(zhì)和安全意識，把培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞穆毠り犖橥瑢崿F(xiàn)企業(yè)安全施工目標(biāo)結(jié)合起來，以兩個文明建設(shè)為動力，努力開創(chuàng)安全施工和精神文明建設(shè)的新局面。

參考文獻：

第9篇：企業(yè)安全教育管理范文

實現(xiàn)安全發(fā)展是體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的核心要義，是維護和發(fā)展廣大員工根本利益的必然要求，也是提升企業(yè)競爭力、實現(xiàn)企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展的前提條件。堅持以人為本，就是要把職工的健康權(quán)、生命權(quán)放在首位，只有職工的生命安全有了切實保障，才能激發(fā)職工的工作熱情和創(chuàng)造活力。企業(yè)以創(chuàng)造經(jīng)濟利潤為最主要目標(biāo)，只有實現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才能保證企業(yè)利潤的可持續(xù)性和最大化。安全生產(chǎn)事故得到有效遏制，社會秩序安定穩(wěn)固，和諧社會建設(shè)就有了堅實的基礎(chǔ)。因此，要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，走一條安全發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的新型工業(yè)化道路。加強和改進安全思想政治工作是實現(xiàn)安全發(fā)展的保障和前提，要用先進的思想去引領(lǐng)，幫助干部職工樹立正確的安全思想，提高安全意識，建立深厚的安全文化，為安全生產(chǎn)提供強大的思想保障。加強煤礦企業(yè)安全管理，除靠行政命令、制度約束、責(zé)任追究等硬性管理之外，更要從教育引導(dǎo)員工的思想入手，充分發(fā)揮思想教育的育人作用、導(dǎo)向作用、保證作用、協(xié)調(diào)作用、激勵作用、凝聚作用等功能，使之內(nèi)化職工的思想信念，確保安全生產(chǎn)。思想決定行動，思想支配行動，忽略人在安全生產(chǎn)中的主體地位和作用，一味依靠行政命令、制度約束、責(zé)任處罰等硬性管理，有時并不能取得理想的效果。要從以人為本的角度，把柔性的文化管理導(dǎo)入其中，使員工的安全責(zé)任與家庭責(zé)任、企業(yè)責(zé)任、社會責(zé)任等相聯(lián)系，重視企業(yè)安全文化的建設(shè)，實現(xiàn)由硬性制度管理向剛?cè)岵凸芾淼霓D(zhuǎn)變，從而減少人為因素給安全生產(chǎn)帶來的隱患，推進煤礦安全生產(chǎn)走上制度化規(guī)范化科學(xué)化軌道。

二、煤礦企業(yè)安全思想教育存在的主要問題

近年來，各級黨委和政府高度重視煤礦安全工作，要求把安全工作放在各項工作的首位，煤礦安全形勢有了明顯好轉(zhuǎn)，礦難事故呈下降趨勢，人民群眾的生命財產(chǎn)安全得到有效維護。但受多重因素疊加的影響，煤礦安全形勢依然嚴(yán)峻，礦難事故時有發(fā)生，應(yīng)該引起各級政府與煤礦企業(yè)的高度重視。分析煤礦企業(yè)安全思想教育效果不佳的原因，筆者以為，主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是煤礦職工素質(zhì)不高。許多礦工文化水平低，學(xué)習(xí)能力差，許多礦工缺乏必要的專業(yè)技術(shù)，安全意識淡薄，安全思想教育的效果差。二是煤礦領(lǐng)導(dǎo)不重視安全教育。片面追求經(jīng)濟利益，安全教育工作抓得不實、不嚴(yán)。政工隊伍結(jié)構(gòu)不合理，安全思想教育的內(nèi)容與方法陳舊過時。三是煤礦監(jiān)察監(jiān)管力度不強。一些監(jiān)察干部工作責(zé)任意識淡薄，監(jiān)管力度衰弱，對煤礦安全思想教育存在問題沒有及時糾正。

三、充分發(fā)揮思想政治教育在煤礦安全生產(chǎn)中的作用

1.把握職工心理，增強安全思想教育針對性。加強對職工思想的動態(tài)管理，有針對性地開展安全思想教育工作。職工不安全的心理多種多樣，如：僥幸心理、逞能心理、冒險心理，也有負(fù)面情緒、安全意識不強等等。因此，在教育過程中就應(yīng)針對不同心理人群采用不同的教育方法。對僥幸、逞能、冒險等心理現(xiàn)象，要加強安全知識教育，進行嚴(yán)肅認(rèn)真的批評，同時以鮮活的安全生產(chǎn)事故增強警示作用。對有負(fù)面情緒的職工，要通過談心談話進行思想疏導(dǎo)，減輕其心理負(fù)擔(dān)，解除其思想包袱。對“三違”人員不能顧及面子，不能有同情心理，否則是對職工生命安全的極大不負(fù)責(zé)任，要跟他們講清危害性，堅決杜絕再度發(fā)生。

2.堅持以情感人，營造安全教育的濃厚氛圍。在安全教育中，要避免單一呆板的說教灌輸，倡導(dǎo)人性化、親情化、友情化的教育方式，可以起到事半功倍的教育效果。如建設(shè)安全文化走廊，營造整潔明亮的工作環(huán)境，建立安全燈箱警示牌、安全牌板、標(biāo)語等，讓安全教育入眼入心。開展職工家屬、安全協(xié)管員送溫暖到井動，把職工家屬對安全的叮囑與期盼帶到礦井。親情化的安全工作方法，使安全思想更加深入人心。加強職工學(xué)安全、講安全、用安全的主動性，進一步做好自我保護與保護他人工作。

3.形式靈新穎活，增強安全思想教育實效性。方法決定成效。安全思想教育要做到形式新穎、靈活多樣，使職工愿看愿聽，入耳入心，在潛移默化中受到教育的熏陶。要抓住典型案例進行深刻的警示教育，從故事案例中學(xué)習(xí)安全法規(guī)和安全知識。要注重教育內(nèi)容與方法的科學(xué)性、知識性、趣味性、時代性，如開展安全知識講座、競賽、演講、征文等活動，組織安全文藝匯演，舉辦安全警示教育圖片展覽，建立安全思想網(wǎng)站，開展安全工作大家談，提安全合理化建議等，實現(xiàn)安全思想教育工作的立體化和全覆蓋。

4.強化自?；ケ?，樹立以人為本的安全文化理念。安全生產(chǎn)維系著每個職工家庭的幸福和希望，必須高度重視常抓不懈。提倡自我保安與相互保安安全教育十分重要，因為安全最終需要落腳到每名一線職工身上。加強自我保安就是要求職工自覺學(xué)安全、知安全、用安全，嚴(yán)格落實各項安全制度措施，自覺遵守紀(jì)律、反對“三違”現(xiàn)象。相互保安就是要相互約束、相互監(jiān)督、相互警示，在安全上正己律人。煤礦生產(chǎn)分工細(xì)密，職工在各自崗位上工作，工作環(huán)境和地質(zhì)條件不斷變化，職工要靠自己管好自己，同時監(jiān)督他人，時刻繃緊安全這根弦，提高對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。5.強化對特殊人的管理，切實消除安全隱患。在每一個礦井中，總有那么幾個顯得稍微有些“另類”的職工，即是“慵懶的人、麻痹大意的人、喜歡蠻干的人”等，此類人對安全生產(chǎn)存在一定的威脅，如果不加強管理，將有可能引發(fā)安全事故。必須綜合礦井與家庭的力量，有針對性地加強教育管理。如：把好上崗關(guān)，嚴(yán)格上崗培訓(xùn)，開好班前會，認(rèn)真執(zhí)行下井前的各項檢查制度；把好家庭關(guān)，要保證職工充足的休息時間，讓職工有愉快的生活環(huán)境；把好現(xiàn)場關(guān)，跟班干部做好現(xiàn)場安全生產(chǎn)的督促指導(dǎo)工作，時刻提醒職工不能違章冒險蠻干。此外，要加大幫扶教育力度，幫助其提高思想認(rèn)識，克服違章冒險蠻干的壞習(xí)慣。