社交媒體的營銷精選(九篇)

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第1篇：社交媒體的營銷范文

【關(guān)鍵詞】社交媒體；酒店營銷；管理策略

【中圖分類號】F713.3【文獻標識碼】A

媒介平臺是人們生活中必不可少的一個重要組成部分，市場經(jīng)濟的發(fā)展有賴于媒體的宣傳和推廣，在網(wǎng)絡(luò)媒介尚不發(fā)達時，傳統(tǒng)的營銷是通過電視、廣播、報刊雜志等進行廣告宣傳來完成的，營銷的范圍比較狹窄。隨著信息時代的快速發(fā)展，媒體行業(yè)也進行了相應(yīng)的改革。當(dāng)前，媒體的形式越來越多，新媒體是在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展背景下產(chǎn)生的一種重要的媒體傳播渠道，由于自主性較強、交互性強，使得新媒體在很多行業(yè)中都有廣泛的應(yīng)用。在酒店的營銷管理過程中，管理者也意識到各種社交媒體發(fā)揮的重要作用，將各種社交媒體當(dāng)做酒店營銷管理的重要途徑，從這個角度來講，社交媒體的營銷其實是一個品牌形象推廣的過程，是讓消費者對酒店品牌產(chǎn)生深刻印象的過程。在這個過程中，社交媒體扮演了重要的角色，可以不動聲色地進行良好的宣傳，而且傳播范圍廣、傳播速度快，可以產(chǎn)生更加良好的宣傳效果。

一、社交媒體與酒店營銷管理的關(guān)系

信息時代背景下，媒體應(yīng)該要具備社交化的屬性，才能為消費者與企業(yè)之間的溝通和交流搭建一個平臺，因此在當(dāng)前的時代背景下，社交媒體應(yīng)運而生，這是人們對信息溝通和交流的一種需求的反映，無論個人還是企業(yè)，都要對社交媒體有一個全新的認識。當(dāng)前很多傳統(tǒng)的媒體都加入了很多社交化元素，也出現(xiàn)了一些專門的社交媒體，以提升企業(yè)的品牌價值。在信息時代背景下，酒店的營銷渠道得到了拓展，傳統(tǒng)的平面廣告營銷和電視廣告營銷的范圍有一定限制。新媒體營銷成為酒店營銷管理的一個重要方向，新媒體營銷是一種重要的營銷行為，新媒體平臺中的廣告要求簡潔、生動、便于記憶，在各種廣告中，那種最能讓人眼前一亮的廣告可以產(chǎn)生意想不到的效果，如果能夠即不引起人們的反感，又不露痕跡地推銷自己的產(chǎn)品，就體現(xiàn)出了廣告的魅力所在。將社交媒體當(dāng)做一種營銷工具，正好是借助了社交媒體平臺的傳播特性，而且社交媒體中的各種廣告文案顯得更加有趣和生動。比如，當(dāng)前一些關(guān)注人數(shù)較多的公眾賬號，的一些酒店廣告往往是一種隱性營銷，在文案中巧妙地結(jié)合酒店的服務(wù)特色，毫不費力地向用戶推送了相關(guān)的消息，使得用戶在潛移默化中接受產(chǎn)品信息，而且不會產(chǎn)生反感。加上當(dāng)前社交媒體的使用人數(shù)較多，因此用戶的轉(zhuǎn)發(fā)，又為酒店的營銷延伸了渠道。社交媒體營銷的傳播方式不是傳統(tǒng)的媒體傳播模式，是一種網(wǎng)狀性質(zhì)的傳播，可以借助用戶實現(xiàn)良好的營銷效果，從而使得各種產(chǎn)品的營銷范圍可以得到有效的拓展，激發(fā)消費者的購買欲望。

社交媒體在酒店營銷過程中發(fā)揮的不外乎就是傳播載體的功能，是提升酒店的品牌形象以及品牌價值的一個重要過程，比如利用社交媒體，結(jié)合具有新聞價值以及社會影響的名人或者事件，吸引媒體、消費者以及社會團體的眼球，以提高酒店的知名度，或者通過對酒店的一些活動的報道，加深大眾對酒店的印象，幫助酒店樹立良好的企業(yè)形象，最終促進酒店市場營銷水平不斷提升。社交媒體促使酒店的營銷方式發(fā)生變革，使得酒店的營銷模式得到了有效的拓展，但是也為酒店營銷帶來了很多的挑戰(zhàn)。比如，在傳統(tǒng)的營銷過程中，酒店主要會通過一些平面廣告進行宣傳，有的甚至?xí)捎脤嶋H體驗的方式，讓消費者對酒店的實際情況以及相關(guān)的服務(wù)有所了解。但是在社交媒體的營銷模式中，由于社交媒體依賴的是互聯(lián)網(wǎng)這個虛擬環(huán)境，所以人們對酒店營銷的產(chǎn)品往往存在一些擔(dān)憂，認為社交媒體營銷中的各種信息很有可能存在虛假性，有的人認為社交媒體的發(fā)展方便了人們的生活，有的人則認為社交媒體的發(fā)展易造成很大的信任危機，正是由于這種意識，所以導(dǎo)致社交媒體營銷在發(fā)展過程中也受到一定的阻礙。

二、社交媒體在酒店營銷管理過程中的應(yīng)用

加強對消費者需求的調(diào)研。社交媒體營銷與傳統(tǒng)的營銷相比，其內(nèi)容和形式都發(fā)生了改變，但唯一不變的是，其目的也是為了推廣酒店的形象以及品牌，因此市場仍舊是決定營銷水平的一個重要因素。在社交媒體營銷的過程中，究竟要采用哪種方式進行營銷，要與哪些活動進行結(jié)合，是否需要找明星進行代言、找哪個明星代言，都與市場需求有關(guān)。因此在進行社交媒體營銷之前，應(yīng)該做好相應(yīng)的市場調(diào)研。酒店提供的是服務(wù)，現(xiàn)代化的酒店企業(yè)也不再是單純地為消費者提供休息住宿的地方，而是將服務(wù)多樣化，比如承接會議、展會舉辦等，這些都是當(dāng)前一些大型酒店企業(yè)的業(yè)務(wù)類型。酒店在轉(zhuǎn)型發(fā)展的時候，必須做好市場調(diào)研，從而才能對自己的服務(wù)進行完善，才能找到自己的品牌建立的側(cè)重點，從而利用社交媒體進行有針對性的宣傳和推廣。前期的市場調(diào)研對于酒店的營銷水平的提升有十分重要的意義，在進行市場調(diào)研的時候，社交媒體也發(fā)揮了重要的作用，酒店可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體、自媒體等加強與消費者之間的溝通和聯(lián)系，從而對消費者的需求有更加詳細的了解，從而在酒店的各項業(yè)務(wù)的設(shè)置過程中做好相應(yīng)的調(diào)整，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。找到社交媒體營銷的突破點。社交媒體參與酒店的營銷管理，對應(yīng)的是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟。在信息時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的產(chǎn)生以及發(fā)展都是離不開網(wǎng)絡(luò)的，酒店通過社交媒體進行營銷，其經(jīng)營和營銷都必須要網(wǎng)絡(luò)作為保證，因此網(wǎng)絡(luò)成為社交媒體營銷過程中的一個必要條件。

在社交媒體中加強對酒店品牌的推廣，一個重要的過程就是要做好酒店形象與社交媒體的內(nèi)容的有效結(jié)合，比如當(dāng)前微信中有一些受歡迎的公眾號，通過精心的文案策劃，使得文案中根本體現(xiàn)不出來廣告嫌疑，而且很多用戶對文案人員的寫作風(fēng)格、策劃風(fēng)格十分喜歡，也并不反感在公眾號中進行廣告宣傳，反而很樂意觀看這些廣告文案，從而實現(xiàn)了良好的社交媒體營銷。那么如何實現(xiàn)社交媒體的內(nèi)容與酒店品牌形象的結(jié)合，就成為酒店營銷管理過程中要考慮的一個問題。為了實現(xiàn)這一目的，首先營銷人員應(yīng)該要有敏感的營銷意識，比如可以結(jié)合當(dāng)前社會上發(fā)生的一些熱點事件，找到事件的突破點，從中挖掘出與酒店有關(guān)的內(nèi)容，從而巧妙地植入廣告。對于借助社交媒體和事件進行營銷的手段，需要營銷人員轉(zhuǎn)變其觀念，社會化媒體時代下的各種事件營銷的立足點首先應(yīng)該是公眾的訴求，其次才是利益。事件營銷就是一種借勢借力的營銷手段，對于各種事件要抓住時機，并且也要結(jié)合受眾的心理特點，切記不能將利益擺在首位，要將熱點事件借用得及時，而且在整個事件的傳播的過程中要倡導(dǎo)一種正能量，不要歪曲現(xiàn)實，也不要產(chǎn)生負面的輿論，在這些熱點事件中可以使得酒店的品牌形象被廣大消費者認知，并且加深對酒店的印象，達到營銷的目的。此外，在借助各種熱門事件進行營銷的時候，應(yīng)該把握社交媒體營銷的禁忌。無論是哪種營銷，都應(yīng)該堅持一種道德操守，在營銷的時候把握好各種社交事件的道德底線，堅持基本的人文關(guān)懷，從小的細節(jié)上體現(xiàn)出酒店的社會責(zé)任感，從而使得大眾對酒店的責(zé)任意識有所了解，能夠建立起對酒店的信任，從而提高酒店在消費者心中的地位。打造專業(yè)營銷團隊。

在社交媒體的營銷過程中，互動是一個基本的準則，社交媒體本身就是一個交互平臺，酒店應(yīng)該借助社交媒體做好與消費者之間的交互，從而使得酒店的品牌形象能夠不斷提升。對此，酒店應(yīng)該打造一個專業(yè)化的營銷團隊，比如某品牌酒店在營銷的時候設(shè)有一個專門的部門來運營社交平臺，將酒店的各種情況、服務(wù)等及時地傳送給消費者，而且這個酒店還在一些主流的社交平臺上開設(shè)了自己的賬戶，投入了足夠的資源與消費者之間進行交流，了解到消費者的需求，從而對自己的服務(wù)進行改進，而且在經(jīng)濟全球化過程中，該酒店還將市場拓展到國外，借助一些國際化的社交平臺，對酒店進行推廣，在很多國際社交軟件中開設(shè)賬戶，使得全世界各地的消費者都有機會了解到該酒店品牌，成功做好了酒店品牌從國內(nèi)走向國外的這一步。酒店的社交媒體營銷除了要能夠?qū)崿F(xiàn)與消費者之間的及時互動之外，還應(yīng)該對社交媒體中的內(nèi)容進行精心策劃，酒店利用社交媒體進行成功營銷與其團隊的優(yōu)秀文案功底是分不開的。比如某酒店的社交平臺的內(nèi)容策略分為兩個部分，一是用戶生成內(nèi)容，二是在線上和線下渠道提供引人入勝的體驗。消費者可以在酒店不定期舉辦的各種活動中進行互動，比如酒店在某個時間舉行了婚禮籌劃專題策劃，開設(shè)專門的社交媒體賬戶，向消費者推送了一些在酒店舉行的婚禮的新人分享的故事，利用這些溫馨的故事充實了社交媒體的內(nèi)容，使得社交媒體中的營銷顯得更加自然，消費者也能在讀故事的過程中加深對酒店的認識。

三、結(jié)語

第2篇：社交媒體的營銷范文

【關(guān)鍵詞】微賣場 微博營銷 病毒營銷

自2010年微博元年開始,我們便進入了一個微時代。2011年11月,騰訊繼開通企業(yè)微空間之后鼎力推出微賣場,好樂買和奇瑞在微賣場平臺上,創(chuàng)造了電子商務(wù)時代營銷新神話。集社交、電子商務(wù)網(wǎng)站功能于一身的微賣場,從形式上講是微博營銷在新時期下的擴展和延伸;從傳播機制上講是病毒式營銷的新表現(xiàn)。本文試通過對微賣場的解讀,為企業(yè)和商家提供理論參照。

一、微賣場、微博營銷與病毒營銷

微賣場是指騰訊針對電子商務(wù)企業(yè),以微博為媒介載體,推出的客戶關(guān)系管理和營銷的新平臺。微賣場中企業(yè)或商家采用轉(zhuǎn)發(fā)降價的模式,通過利用消費者參與定價過程中的“心理博弈”進行品牌產(chǎn)品促銷。①目前騰訊微賣場主要有以三個板塊:精選商品、轉(zhuǎn)播降價、微團購。騰訊微賣場還推出優(yōu)惠券活動,消費者可以點擊獲取并在購買商品時享受相應(yīng)的優(yōu)惠。

微博營銷,就是借助微博這一平臺進行的包括品牌推廣、活動策劃、個人形象包裝、產(chǎn)品宣傳等一系列的營銷活動。②微博是一種社交媒體,基于龐大的人際關(guān)系網(wǎng),天生就具有強大的傳播欲。病毒營銷是指,通過利用公眾的積極性和人際網(wǎng)絡(luò),讓營銷信息快速復(fù)制傳向更多的受眾。企業(yè)進行病毒營銷的目的就是讓更多的受眾快速了解產(chǎn)品信息,在人際傳播中形成對產(chǎn)品或服務(wù)的評價。③微賣場達到病毒營銷的效果的同時,又能有效地避免微博營銷中的不足和弊端。

二、微賣場:微博營銷的新產(chǎn)品

如果說微博集合了論壇社區(qū)、SNS社交網(wǎng)站、博客的優(yōu)點于一身,那么微賣場就是在微博的平臺上集合了淘寶網(wǎng)、團購網(wǎng)的功能。由此觀之,微賣場是對微博營銷功能的延伸和拓展,但它卻掀起了電子商務(wù)時代微博營銷的顛覆性革命。

“關(guān)系”是騰訊微賣場營銷的關(guān)鍵詞。微賣場的主要媒介是微博,是基于社交網(wǎng)站上的一種營銷方式,騰訊微博基于騰訊這個社交大平臺,牢牢抓住了一個龐大的人脈關(guān)系網(wǎng)。通過社交網(wǎng)站中每個節(jié)點的人脈關(guān)系,更容易樹立企業(yè)良好的口碑,關(guān)系鏈帶來的信任感和聚眾效應(yīng)是企業(yè)做口碑營銷、線上銷售的土壤,品牌的好感度中加入關(guān)系鏈一層層的信任,并且通過每個品牌追隨者的關(guān)系鏈傳遞出去。④這種裂變式的傳播方式,不僅迅速及時、傳播覆蓋面廣,而且促銷信息直接到達每一個受眾,這些受眾又是有效的,能產(chǎn)生消費行為的受眾。

假如說Web1.0的本質(zhì)是聯(lián)合,那么Web2.0的本質(zhì)就是互動。Web3.0的時代,交換和交易被提升為互動和共鳴。在騰訊微賣場,消費者通過轉(zhuǎn)播參與產(chǎn)品的降價,這個過程中,消費者付出了勞動,與企業(yè)進行互動,這個互動遠非Web2.0的互動,這個互動借助了騰訊這個第三方信息平臺進行資源整合,受眾的互動是一種主動的互動、有效的互動,也是一種有生命力的互動,受眾在互動過程中自身價值也得到了深刻體現(xiàn)。受眾轉(zhuǎn)播受益后轉(zhuǎn)而對企業(yè)進行關(guān)注,企業(yè)便可以通過粉絲管理與受眾進行進一步情感溝通,了解消費者需求,獲得更為精準的受眾定位,進行良好的客戶關(guān)系管理,從而使得這種線上的互動更具價值。

企業(yè)微博營銷往往陷入企業(yè)網(wǎng)站營銷的怪圈,是一種死板的信息,企業(yè)的微博如果大量產(chǎn)品的促銷信息,往往會使受眾或消費者感到反感和厭倦。加之微博注冊簡易方便,一些企業(yè)微博真假難辨,面對海量的信息,企業(yè)的促銷信息很難取得受眾的信任。而對于騰訊微賣場而言,基于騰訊這個權(quán)威的第三方平臺,商家的可信度不言而喻。這是一個商業(yè)化的平臺,在這個平臺上開展的就是商品展示和促銷活動,受眾關(guān)注騰訊微賣場是主動的,關(guān)注微賣場上商家的信息也是主動的,是帶著獲益的心理來的?；谶@種心理的受眾對于企業(yè)和商家的廣告信息是不會產(chǎn)生厭倦和抵觸的,這些受眾都是有價值的受眾,是容易將關(guān)注轉(zhuǎn)化成消費行為的受眾。

三、微賣場:病毒營銷新探索

1、微賣場病毒營銷傳播機制

微賣場如何進行“病毒”的制造和傳播呢?第一步,制造“病毒”。微賣場中,每一個商品如果被網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)一次,商品價格就會相應(yīng)地下降0.5元或1元,直到降到最低價。這充分利用了消費者“圖實惠”的心理,從而和消費者進行實時互動,讓其參與到商品的定價當(dāng)中,滿足了消費者的心理和訴求,從而達到企業(yè)和消費者雙贏的目的。

第二步,尋找易感人群,病毒,同時進行病毒的變種和再傳播。企業(yè)進駐騰訊微賣場,基于騰訊廣闊的平臺,真實、可信,更容易成為易感人群的集聚地。微賣場中的產(chǎn)品信息,轉(zhuǎn)播一次就降價一次,吸引更多的潛在消費者參與其中。

第三步,從“病毒”到有效信息的轉(zhuǎn)化,充分調(diào)動受眾的主動體驗。受眾一般都有愛屋及烏的特點,很自然地將自己對“病毒”的迷戀遷移到它隨身負載的產(chǎn)品或服務(wù)中去,從而形成產(chǎn)品或服務(wù)本身的自然銷售。病毒式營銷的體驗應(yīng)該是和人的生活融為一體的,除了要抓住眼球,更要有口碑,只有主動良好的體驗才能令參與的事情發(fā)生病毒傳播效應(yīng),幸運者加入后將擁有幾個邀請資格,發(fā)放給更多的朋友,從而很好地調(diào)動了人們主動參與的積極性。

2、微賣場病毒營銷策略

第3篇：社交媒體的營銷范文

訊：Donny Deutsch，以前是廣告商和知名脫口秀主持人，曾經(jīng)計算過三菱超級碗廣告中附有seewhathappens.com網(wǎng)絡(luò)鏈接的次數(shù)。

這則廣告點擊次數(shù)達60萬次，汽車制造商不禁有這樣的疑問，“這則廣告很好嗎？”Deutsch為此作出了回答：“我們告訴顧客這則廣告很棒，因此它就是很棒！”

三菱的宣傳活動已經(jīng)持續(xù)了8年之久。歷經(jīng)這么長的時間，事情有所改變嗎？我們再來看下面的圖片，圖中有很多的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，但是看著順眼嗎？有一種方法可以告訴我們答案，看一看在最流行的社交媒體平臺上(Twitter、Facebook和YouTube)最前面的回復(fù)就知道了。在很多情況下，這些數(shù)字越發(fā)使人迷糊?？煽诳蓸氛娴暮馁M8650萬美元在Twitter上做宣傳？真的有2000萬人目睹了一個人將iPad變成了攪拌器？數(shù)字只能說明部分問題，但是也正入它們所起的作用，你不能與之爭論。你能做的僅僅是感受它們的“龐大”所帶來的震撼而已。

第4篇：社交媒體的營銷范文

(訊)品牌與社交媒體——看似完美的組合，卻仍舊存在普遍的隔閡。僅管社交媒體可以成為品牌的良好傳播者，F(xiàn)acebook和Twitter這樣的平臺也為公司提供一個千載難逢的機會。但用戶如何利用社交媒體與品牌產(chǎn)生互動？企業(yè)如何通過社交媒體的力量吸引更多的顧客？誰是Facebook/Twitter上最受歡迎的品牌？這都是老生常談的問題。

AYTM市場研究公司以隨機的方式抽取了2，000名互聯(lián)網(wǎng)用戶，就消費者與品牌之間的互動進行了調(diào)查。

（編選：）

第5篇：社交媒體的營銷范文

有媒體報道，在一項調(diào)查中，有37%的人認為耐克是本屆奧運會贊助商，而認為阿迪的卻只有24%。事實上，阿迪才是倫敦奧運會的官方合作伙伴。造成這一誤會的原因，與耐克在奧運期間的大打“球”和“埋伏式”營銷密不可分。

近日，《投資者報》記者采訪了多位業(yè)內(nèi)人士，大多數(shù)業(yè)內(nèi)人士對耐克在倫敦奧運會期間利用社交媒體進行的奧運營銷印象深刻。

相信大部分觀眾也會對耐克這次利用社交媒體策劃的“偉大”系列印象深刻，尤其是在劉翔傷退、陳一冰銀牌事件中耐克的迅速反應(yīng)讓他的競爭對手兼奧運正牌贊助商阿迪達斯腹誹不已。

耐克的快速反應(yīng)

8月7日，110米跨欄賽場上，劉翔一腳沒有跨好結(jié)果摔倒在地上再次黯然退賽。僅僅15分鐘后，耐克官方微博出手了。一幅圖片上，劉翔面容冷峻，左側(cè)用白色字體寫著：“誰敢拼上所有尊嚴，誰敢在巔峰從頭來過，哪怕會一無所獲，誰敢去闖，誰敢去跌，偉大敢”。微博配發(fā)文字則寫道：“誰敢在巔峰從頭來過，即使身體傷痛，內(nèi)心不甘。讓13億人都用單腳陪你跳到終點?！?/p>

這條微博瞬間點燃了觀眾的情緒。據(jù)統(tǒng)計，在24小時之內(nèi)被網(wǎng)民自發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)近13萬次并收到26000多條評論。

這并非耐克官方微博第一次被熱傳。8月6日，奧運會男子吊環(huán)決賽時，中國選手陳一冰發(fā)揮出色，本以為金牌在握，不料卻出現(xiàn)判罰爭議意外獲得銀牌。觀眾一片嘩然，都為陳一冰心里叫屈。半小時之后，耐克官方了“沒有絕對的公平，但有絕對的偉大”微博，并在25分鐘之內(nèi)被轉(zhuǎn)發(fā)2萬多次。

還有男子1500米自由泳賽后的“偉大就是讓世界紀錄追趕你”以及羽毛球男單決賽之后的“偉大在球場兩邊”等等。幾乎每一次耐克的微博都會迅速被網(wǎng)民轉(zhuǎn)發(fā)和評論。而這一系列的策劃，也讓網(wǎng)民逐漸對耐克加深了印象。

“耐克的奧運營銷好在哪里？在于它及時捕捉和把握體育營銷的關(guān)鍵時間、人物和事件，利用新媒體及時快速有效與消費者展開溝通，進而博得了一片喝彩?！北本╆P(guān)鍵之道體育咨詢有限公司CEO張慶說道。

在這場被稱為社交媒體奧運會上，耐克絕對是最大的贏家。但是贏家也需要付出多于常人的努力。

“準確地說，奧運營銷戰(zhàn)役并不是在奧運開始時才打，而是在好久之前就要開始準備了。你看耐克的每次配圖，專業(yè)化程度很強，雖然微博只是一個不大的社交媒體，但是同樣需要一個專業(yè)化團隊來運作的。”最體育社區(qū)市場總監(jiān)陳弙穹如是說。

事實上正是如此。據(jù)耐克公司給《投資者報》的資料顯示，耐克官方微博的背后其實有一支高效的團隊在執(zhí)行。這個團隊由耐克數(shù)字營銷和品牌傳播部門，以及韋柯(W+K)、睿域(Razorfish)、雅酷(AKQA)、佳艾(CIC)和傳力(Mindshare)等公司共同組成。

這些人每天24小時緊密關(guān)注倫敦賽事，任何熱點，無論是獲勝還是失利，都會成為創(chuàng)意的素材。他們會在最短時間內(nèi)，找到最關(guān)鍵的要點，用最精煉的文字和貼切的圖片，傳播公眾最想表達的心聲。

不容小覷的社交媒體

“倫敦奧運會被稱為社交奧運一點也不為過。因為社交媒體的蓬勃發(fā)展和以IPHONE為代表智能手機的廣泛普及，讓社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)全面融入倫敦奧運會，這不僅成為運動員與粉絲互動的平臺，還變成了公眾參與奧運的全新渠道。”海天網(wǎng)聯(lián)體育營銷總監(jiān)王一鳴對《投資者報》記者說道。

據(jù)公開資料顯示，2008年北京奧運會時，Twitter用戶約為600萬，F(xiàn)acebook約為1億。如今，這兩個數(shù)字分別激增至1.4億和9億。國際奧委會擁有75萬Twitter粉絲和280萬Facebook粉絲，不僅允許用戶利用社交媒體向運動員發(fā)問，而且還組織運動員參與實時聊天。此外，其還創(chuàng)建了一個名為Athletes' Hub的在線門戶，可以收集整理Facebook和Twitter上的消息。

在國內(nèi)以SNS、微博為代表的社交媒體已經(jīng)成為一股不可忽視的媒體力量。包括新浪微博、騰訊微博、開心網(wǎng)和人人網(wǎng)在內(nèi)的社交媒體在此次奧運會上是大出風(fēng)頭。尤其是新浪微博上奧運話題討論量突破3.9億次。據(jù)新浪統(tǒng)計，在新浪微博16萬家認證企業(yè)微博中，每家企業(yè)都在奧運期間通過資訊、品牌廣告、互動活動等不同手段借勢奧運進行品牌宣傳。

“現(xiàn)在公眾獲知信息的第一通道，已經(jīng)不是廣播、報紙和電視，往往會從網(wǎng)絡(luò)上去了解，因為它具有隨時隨地、及時更新的特點。因此這次奧運會，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)以社交媒體為代表的新媒體表現(xiàn)比較突出?！敝袊放蒲芯吭焊呒壯芯繂T龐亞輝表示。

更多的是，現(xiàn)在的觀眾已經(jīng)不滿足于僅僅是觀賞奧運會，還要通過社交媒體發(fā)表自己對奧運會和運動員在賽場上表現(xiàn)的評價，參與分享和互動。

第6篇：社交媒體的營銷范文

【關(guān)鍵詞】物聯(lián)網(wǎng)；多媒體教室；智能化

0 引言

隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校多媒體教室建設(shè)也隨之發(fā)生巨大改變，由傳統(tǒng)模式逐漸向網(wǎng)絡(luò)化、智能化所轉(zhuǎn)變。1995年初次提到物聯(lián)網(wǎng)這個概念的人是比爾?蓋茨，因為受到當(dāng)時網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的限制，所以他沒能實現(xiàn)構(gòu)想。在2010年，物聯(lián)網(wǎng)是IT界最火熱的一個話題，我國在同年9月，將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)列入國家重點培育的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)并寫入了政府報告。因此，智能多媒體教室將成為我國教育技術(shù)發(fā)展熱點。

1 物聯(lián)網(wǎng)的定義及特點

物聯(lián)網(wǎng)（The Internet of Things）通俗的講，就是將各種物品裝上傳感設(shè)備，例如紅外感應(yīng)器、射頻識別（RFID）裝置、全球定位系統(tǒng)等等，將這些傳感設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)連接起來，把需要獲取的信息，通過物與物之間建立的網(wǎng)絡(luò)傳送到個人的終端設(shè)備，就能夠?qū)崿F(xiàn)人對物管理與監(jiān)控。

1.1 物聯(lián)網(wǎng)的定義

通過射頻識別、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議把任何物體與互聯(lián)網(wǎng)相連接進行信息交換和通信，以實現(xiàn)對物體的智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)，是互聯(lián)網(wǎng)的延伸和擴展。

1.2 物聯(lián)網(wǎng)的特征

物聯(lián)網(wǎng)是對物體具有全面感知能力，對信息具有可靠傳送和智能處理能力的連接物體與物體的信息網(wǎng)絡(luò)。它具有技術(shù)性、感知性、智能性等基本特征[1]。

2 高校多媒體教室的發(fā)展

在高校，多媒體教室是現(xiàn)代教學(xué)手段中不可或缺的載體，豐富的電子教學(xué)資源為學(xué)生提供了真實、全面、專業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍；而且滿足現(xiàn)代教育中的各項教育指標和需求。根據(jù)我國教育技術(shù)的發(fā)展，多媒體教室可分為三個階段：1）計算機輔助教學(xué)階段；2）中央控制及網(wǎng)絡(luò)化階段；3）智能化階段。

2.1 計算機輔助教學(xué)階段

計算機輔助教學(xué)是多媒體教室形成的初級階段，20世紀90年代，以計算機為基礎(chǔ)將多臺電腦搭建成局域網(wǎng)（DXF），由教師機直接控制學(xué)生終端來進行教學(xué)。而且教師和學(xué)生還配備了語音通信工具，實現(xiàn)學(xué)生與教師的互動和學(xué)生與學(xué)生之間的交流。

2.2 中央控制及網(wǎng)絡(luò)化階段

多媒體中央控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)化，經(jīng)過不斷的發(fā)展，技術(shù)已經(jīng)成熟，具備了及時、準確的傳輸各種信息的巨大優(yōu)勢。目前的多媒體教室中央控制系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)一鍵控制功能，教師只需要在操作面板按下上課或下課鍵，多媒體所有設(shè)備都將自動開機或按順序依次關(guān)閉。而且能夠接入校園網(wǎng)與因特網(wǎng)從而得到豐富的教育資源。這階段的多媒體教室為未來智能化發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.3 智能化階段

智能化階段是多媒體教室未來發(fā)展的必然趨勢，將人工智能、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、分布式控制等先進的技術(shù)相互融合，最終形成一套具備有強大的通信功能、良好的人機交互環(huán)境、完善的知識記憶儲存能力、超強的多媒體設(shè)備自動識別系統(tǒng)，使多媒體教室的管理更加高效、更加安全、更加快捷。

3 物聯(lián)網(wǎng)對高校多媒體教室的影響

3.1 物聯(lián)網(wǎng)對多媒體教室應(yīng)用與監(jiān)控的影響

多媒體教室實現(xiàn)了集中控制功能，并利用操控軟件實現(xiàn)了遠程控制、接管、監(jiān)控功能，使得多媒體教室應(yīng)用和管理更加簡便易行。友好型界面，減少了多余的控制按鈕，以集中控制為主，減少了教師的誤操作幾率。

主控室的遠程管理系統(tǒng)與各個多媒體教室通過局域網(wǎng)無縫聯(lián)接，實現(xiàn)控制每個多媒體教室的設(shè)備，教師或管理員可通過網(wǎng)絡(luò)遠程控制多媒體教室服務(wù)器的教學(xué)資源，并對多媒體教室進行實時監(jiān)控，保證了設(shè)備利用率的最優(yōu)化。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為多媒體教室的應(yīng)用與監(jiān)控，提供了良好的穩(wěn)定性、安全性和便捷性的功能。

3.2 物聯(lián)網(wǎng)對多媒體教室維護與服務(wù)的影響

多媒體教室的管理和維護是技術(shù)性強而又辛苦的工作，經(jīng)常需要加班加點。物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用改變了傳統(tǒng)多媒體教室管理與服務(wù)模式，對設(shè)備維護能夠做到及時發(fā)現(xiàn)及時維護，延遲了設(shè)備的老化。物聯(lián)網(wǎng)改變了管理者的服務(wù)模式，將以前的被動式服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃臃?wù)；將電話報修轉(zhuǎn)變成一鍵網(wǎng)絡(luò)報修。解決了設(shè)備維護不便、學(xué)員管理難等問題，有效緩解了設(shè)備安全隱患問題。因此，物聯(lián)網(wǎng)對多媒體教室維護與服務(wù)模式的智能化發(fā)展有了更深層的影響。

3.3 物聯(lián)網(wǎng)對多媒體教室管理人員的影響

高校多媒體教室在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用下，對管理人員的服務(wù)內(nèi)容和管理方式的未來發(fā)展起到了重大影響。無論是日常監(jiān)管，還是設(shè)備維護工作，逐步走向智能化，會日漸取替?zhèn)鹘y(tǒng)的工作模式，減輕管理人員的壓力。高校物聯(lián)網(wǎng)多媒體教室管理人員，應(yīng)具備管理和維護自動化的高科技設(shè)備能力，這樣對管理人員素質(zhì)要求也會越來越高。未來多媒體教室管理將會更加關(guān)注增強信息技術(shù)人員的隊伍建設(shè)及技術(shù)能力培訓(xùn)。

4 結(jié)束語

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)針對高校多媒體教室的應(yīng)用，實現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的新模式，未來高校多媒體教室不論在管理還是維護上將會更加智能化和人性化。隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，高校的多媒體教學(xué)模式必將會越來越完善，為了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果能得到全方位的提升，為了學(xué)生更容易接受和吸收，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校多媒體教學(xué)中還具有更加廣闊的應(yīng)用發(fā)展空間。

第7篇：社交媒體的營銷范文

一、以多媒體展現(xiàn)我國大好河山，激情導(dǎo)入

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，老師為了更好地激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，收集了大量的祖國風(fēng)景名勝的圖片，配以優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的音樂，讓學(xué)生感覺暢游了祖國大好河山。再將畫面轉(zhuǎn)換成中國地形圖，配以教師的深情述說：俯視祖國大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立在世界的東方。她又像一幅色彩斑斕的水彩畫……千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。從而自然揭示課題《江山多嬌》。這樣的多媒體運用，極大豐富了學(xué)生的視野，擴大了課堂的容量，也很好地激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

二、以多媒體呈現(xiàn)我國階梯式的地形地貌特點，突破本課的重點

在這一環(huán)節(jié)，教師將中國地形圖展示在大屏幕上，讓學(xué)生觀察它有幾種色塊，猜想不同的色塊代表的意思。在學(xué)生猜想完成的基礎(chǔ)上，教師將做的鏈接點開，不同的色分塊鏈接不同的地形地貌。從而讓學(xué)生更形象地理解了中國地形特點為西高東低，并且分布著不同的地貌，具體為：山地、高原、平原、盆地、丘陵。然后通過多媒體展現(xiàn)中國的四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼等等。讓學(xué)生對于這些知識點能掌握得很輕松。最后再在不同的地形地貌上鏈接不同的生產(chǎn)、生活方式，重在展現(xiàn)了解我們家鄉(xiāng)的地形地貌特點。老師最后小結(jié)：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營創(chuàng)造了極為有利的條件。平原為我們提供了耕地，高原為我們發(fā)展牧業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，山地為我們帶來了豐富的礦藏等等。這些都能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。這樣在多媒體的輔助下，很好地讓學(xué)生掌握了知識點，而且印象更深刻。

三、以多媒體播放母親河視頻，以激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的意識

第8篇：社交媒體的營銷范文

[關(guān)鍵詞]多媒體技術(shù)小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)化

隨著計算機技術(shù)、教育理論及教育的發(fā)展，多媒體技術(shù)已走進小學(xué)英語課堂。以其圖文并茂，聲像并舉，動態(tài)感強，信息量大的獨特優(yōu)勢，全方位地刺激學(xué)生的各個器官，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)教學(xué)實際情況，合理地慎用它，使之優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教與學(xué)的質(zhì)量。下文將結(jié)合多年運用多媒體技術(shù)于英語教學(xué)的實踐和《國家英語課程標準》的學(xué)習(xí)，就多媒體技術(shù)優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)一題，談?wù)勛约旱膸c認識。

一、巧妙導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！庇⒄Z是第二語言，對初次接觸英語的小學(xué)生來說，僅靠傳統(tǒng)的一支粉筆、一張口、一臺錄音機的教學(xué)，有何興趣可談？實踐證明：以聲像性、直觀性、形象性、生動性，可操作性為突出特征的多媒體引入小學(xué)英語課堂教學(xué)，給英語教學(xué)帶來了無限生機與樂趣。它所提供的圖文、聲、充滿情趣、歡樂，使孩子賞心悅目，興趣十足，從而感到知識美、學(xué)習(xí)更美。因此，在教學(xué)中利用多媒體技術(shù)帶來的全新視聽來導(dǎo)入新課，是成功課堂教學(xué)的開始。

二、提供素材，實現(xiàn)交際教學(xué)

現(xiàn)在，我國英語教學(xué)面臨著一種頗為尷尬的境地。哪怕是英語成績很不錯的大學(xué)生，也不能理想地進行交際。這一局面是傳統(tǒng)的英語教學(xué)與英語運用相脫離的結(jié)果。小學(xué)英語教材的編寫，就體現(xiàn)了把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路，貫徹了語言的交際功能和語言運用的基本原則，體現(xiàn)了交際教學(xué)的思想。如果學(xué)生學(xué)到的語言知識不能用于生活實際，那么這些知識將失去意義。針對這種情況，教師要盡量借助多媒體技術(shù)為學(xué)生提供“活”的語言材料和交際模式。

如：PEP Book 2，Unit l A let’s talk 部分的教學(xué)。內(nèi)容是鞏固問候語Hi！Good morning.學(xué)習(xí)新句型We have a newfriend today .I’m form….通過教學(xué)，讓學(xué)生會介紹他人及自我介紹。教材上也配有人物介紹的畫面，但是這些靜止的圖片，激活不了學(xué)生的思維。一般情況下，在完成新句子的教學(xué)后，老師也會借用頭飾和同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個人物介紹的情景，來調(diào)動學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)的興趣。這種老套的模式已不足以調(diào)動學(xué)生進行交際的熱情。多媒體技術(shù)能為小學(xué)生英語課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)生動真實的教學(xué)環(huán)境，把生活中發(fā)生的事情搬進課堂，使學(xué)生身臨其境，感受到生活處處有英語，從而提高學(xué)生對英語的興趣和運用。比如我們可以設(shè)計CAI課件：鈴聲響過，同學(xué)們在教室里靜靜等待老師。這時，老師領(lǐng)著一位背著書包的同學(xué)進來了。生活經(jīng)驗告訴學(xué)生：來了位新同學(xué)。好奇心頓起：這個同學(xué)叫什么？從哪里來？帶著這些問題會認真地看下去、聽下去，極大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性，以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)和運用中。多媒體技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個學(xué)習(xí)英語運用英語的環(huán)境。

三、利用資源，豐富知識

在交際中，需要根據(jù)具體語境和不同對象使用不同的語言，這一點教材本身是難以體現(xiàn)或解決的。因為教材中具體某一課的課文或?qū)υ挼慕虒W(xué)，只能導(dǎo)出一種語境，由此也只能出現(xiàn)一種恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。教材編排體系的制約，有些相關(guān)語言的功能項目是零星出現(xiàn)的，學(xué)生往往缺乏對相關(guān)語言的語用功能的比較，因而，在實際情況下，不能準確地表達。

四、在少時高效中突破重難點

在實施素質(zhì)教育的今天，克服英語教學(xué)中耗時低效的現(xiàn)象是至關(guān)重要的。烏申斯基說：“兒童用形式、聲音、色彩和感覺來思維?！弊鳛楝F(xiàn)代教育精華的CAI課件正好集聲、形、色于一體。圖形翻滾、閃爍、重合、定格、色彩變化及聲響，動畫效果，都能生動直觀地展示客觀事物。有效地實現(xiàn)學(xué)生對當(dāng)前所有知識的意義構(gòu)建。因此，在實行英語教學(xué)改革的同時，大力運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)由“耗時低效”到“少時高效”的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果。

五、精心設(shè)計作業(yè)，鞏固知識

教育理念的更新，必定會改變英語作業(yè)的傳統(tǒng)模式。傳統(tǒng)的小學(xué)英語作業(yè)大致可分：聽、抄兩種形式。這樣的作業(yè)方式對小學(xué)生來說，顯得單一、枯燥。小學(xué)階段是語言學(xué)習(xí)、語音模仿最關(guān)鍵時期。如果，學(xué)生會不注意語言、語調(diào)和如何運用書本上學(xué)過的句子，只是一味地抄，聽，學(xué)生會厭倦這樣的作業(yè)，變“要我做”為“不想做”，直接影響了英語的學(xué)習(xí)和興趣。對學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)和發(fā)展會產(chǎn)生負影響。《課程標準》特別強調(diào)，小學(xué)階段重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進而發(fā)展學(xué)生運用語言的能力。因此，教師在布置英語作業(yè)時，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)課改的需要，改變老套的作業(yè)形式，利用CAI課件設(shè)計出新穎的練習(xí)。讓學(xué)生在做的過程中，增添一份對英語的興趣。

第9篇：社交媒體的營銷范文

也許這兩件事有內(nèi)在聯(lián)系——當(dāng)受訪者對于執(zhí)行高水準的社交媒體營銷很有信心的時候，他們將更有可能從中獲得收益；也許除了各種令人興奮的好處之外，社交媒體營銷剛好不是一種驅(qū)動收入提升的手段。

近73%的受訪者表示，他們還沒有切實的衡量社交媒體營銷ROI。社交媒體仍然是一個沒有經(jīng)過實際檢驗的營銷渠道。不管怎樣，7成受訪者表示他們會提高2013年的社交媒體營銷預(yù)算。這恰好佐證了調(diào)研結(jié)果：除了營銷效果難以衡量，社交媒體在更多的情況下被認為是重要的品牌戰(zhàn)略工具。

其他發(fā)現(xiàn)：

受訪者使用社交媒體營銷的最主要目的有：建立品牌(90%)，提升用戶參與度(81%)，向消費者廣播信息(78%)；

在戰(zhàn)略重要性上，F(xiàn)acebook高于LinkedIn和Twitter。同時Facebook還贏得了最多的營銷資源。