教師業(yè)務檢查總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的教師業(yè)務檢查總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：教師業(yè)務檢查總結(jié)范文

【地點】苑莊學校 2015.11.3

一、本鎮(zhèn)視導情況：

從10月19日開始，我們開始了本鎮(zhèn)內(nèi)的教學視導、從學校常規(guī)管理、教師業(yè)務、學生書寫、計算能力檢測和新教師課堂教學四個方面進行了檢查交流。通過本次視導情況來看，各校的業(yè)務管理嚴格，各項常規(guī)扎實，將咱各個業(yè)務校長的總結(jié)反饋情況進行梳理，但也有存在需要進一步上升的地方，下面我從學校計劃、業(yè)務管理、作業(yè)、聽課記錄、單元檢測、教研組、新教師課堂教學幾個方面分析一下：

1、學校計劃：各校的各種計劃基本齊全，（苑莊、宦家峪）

欠缺：計劃和制度混淆不明、整理不規(guī)范。（學科計劃和學校各種計劃在一起，每能分門別類的整理）

2、業(yè)務常規(guī)檢查：各校均能按兩周一次進行業(yè)務檢查，有詳實的記錄；（前省莊、羊樓等）

欠缺：個別學校沒有業(yè)務常規(guī)檢查制度、作業(yè)設計統(tǒng)一制度能；業(yè)務檢查前沒有通知、標準；檢查完后沒有總結(jié)反饋。（可以分門別類的檢查）

3、作業(yè)：每位教師均能按進度上作業(yè)、量足、批改及時。

欠缺：（1）作業(yè)本的格式學校沒有做到統(tǒng)一，在一個學校三至五年級各自一個樣，比如語文筆記本，有邊上畫線的、有的不畫、有的畫兩道，很雜亂；數(shù)學作業(yè)本也不統(tǒng)一。

（2） 學生書寫有待提升，這也是我們今后都需要注意加強的地方，有些班級全班性的書寫差；有些事個別性的差，不僅是字的結(jié)構(gòu)，還有學生卷面的整潔度。

（3） 作業(yè)本的管理：大部分學校作業(yè)本管理較好，但有些學校很多年級的作業(yè)本都不是很整潔、規(guī)范，干凈；作業(yè)皮上的名字用修正液亂涂、本子里面還有反面亂寫的。

（4） 作業(yè)內(nèi)容單一：五年級語文一課的作業(yè)全是生字帶拼音寫一行 ,要么是抄寫課文，沒有題號、題目要求。

4、聽課記錄：數(shù)量基本都超、但個別老師的項目不全、缺少評課交流的痕跡，專任學科特點不明顯，大部分是語文、數(shù)學，小科聽課少。

5、單元檢測：各校統(tǒng)一、分析講評到位技術(shù)、及時；不足：學生書寫不夠規(guī)范、亂涂亂畫；學校的改正不明顯。

6、教研組：以語文、數(shù)學為主、活動次數(shù)檔案整理基本可以，但主題性不夠突出。

7、新教師課堂教學：老師素質(zhì)較好、板書等基本功扎實，學校對青年教師的培養(yǎng)下了功夫，需要進一步進行學科業(yè)務指導、研究好教材、研究好教參（有些教師對教參的重視程度不夠，認為它很簡單，因而課堂教學存在跑偏的現(xiàn)象。）

二、 區(qū)視導反饋注意：

上周四區(qū)視導在宦家峪學校進行，大家跟隨一上午，反饋都參與了，效果比較好，30項有17個A,因為疏忽出現(xiàn)了一個C.我匯總了一下每個教研員的反饋情況，有幾點我們在今后常規(guī)管理中需要注意的地方：

1、 除語文、數(shù)學外，其他的每個學科都有固定的課型，要求教師必須按照相應的課型的備課。

2、 語文：一年級生字本和田字格可以合二為一，不能寫太多的內(nèi)容；數(shù)學：一二年級必須用田字格，數(shù)字書寫必須規(guī)范。

3、 備課：課型、課時必須清楚，要有學生的活動。

4、 必須開全上足課。

第2篇：教師業(yè)務檢查總結(jié)范文

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年初中教務處年度工作總結(jié)

本期根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮了教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展了教務處的工作，實施了“規(guī)范、科學、精細化”的教學管理，探索了建立完善的教學質(zhì)量評價體系，初步提升了初中部教師業(yè)務能力，加強了過程管理，注重了質(zhì)量管理，做到了向過程要質(zhì)量。

為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況作以下回顧：

一、本學期主要工作

（一）抓好教學常規(guī)，強化教學管理落到“實處”

抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。

1、嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定。本學期教務處嚴控學生在校學習時間；監(jiān)控學生作業(yè)總量，保證學生每天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執(zhí)行國家課程計劃，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。本學期教務處嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務教育課程計劃，開齊開足各門課程加強常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，認真抓好教學常規(guī)檢查，定期不定期相結(jié)合的方式進行業(yè)務檢查，及時進行總結(jié)反饋，以利于進一步的工作。校領(lǐng)導加強課堂教學管理，重視各項教學常規(guī)的落實，堅持課堂檢查制度和及時反饋制度，保證教學正常秩序。

每月進行一次常規(guī)檢查，及時反饋信息。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學常規(guī)工作進行了檢查，本學期特別增設了教學常規(guī)檢查反饋表，就備課方面（教學目標、教材分析、教學過程、教法學法及教學反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學常規(guī)檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。

3、抓好聽課、評課活動。為了提高我校教師課堂教學效率，學校領(lǐng)導深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業(yè)務水平。經(jīng)過聽課、評課活動，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。

4、抓好考試質(zhì)量分析和學生的綜合素質(zhì)評價。加強考試工作的規(guī)范，按規(guī)定要求進行教學質(zhì)量檢查，教學質(zhì)量分析注重學科教學情況、注重學生學習個性需求，我校對每次大型考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分、及格率、增長率都進行分析比較，并對下一階段提出具體量化目標，這樣有利于激發(fā)教師之間的競爭合作，有利于學校的教學質(zhì)量提高。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴格監(jiān)考___閱卷，并認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學，對教學情況進行全面總結(jié)，不斷加強教學管理。

我校認真實施學生綜合素質(zhì)評價，建立并完善了學生成長檔案。按照學校制訂的綜合素質(zhì)評定方案及相關(guān)評定辦法，對學生進行綜合素質(zhì)評定，并做好存檔記錄。

5、加強教研組、備課組管理。本學期學校進一步完善了教研組長、備課組長職責，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責，同時要求每位組長能不斷提升自身業(yè)務能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團隊協(xié)作精神。多次召開教研組長會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，每月一次教研組會議進行思想交流、理論學習，讓教研組例會真正起到對教學質(zhì)量提升的促進作用。

6、開展“推門聽課”活動，提高課堂教學的高效性。課堂教學是教學常規(guī)工作的重頭戲，是教學質(zhì)量的保證。本學期的公開課與以往有所改變，學校領(lǐng)導帶頭示范課，讓全體教師學習觀摩討論，然后由各教研組長上課，最后推廣到全體教師上高效的課。

7、強化了___備課，整合了教學資源。加強了教研組建設，抓實了備課組活動。積極推行“___備課，資源共享，課后反思”的___備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)（范本）信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內(nèi)容。

（二）扎實抓好畢業(yè)班教學工作，努力提升教學質(zhì)量。

畢業(yè)班年級的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領(lǐng)導___畢業(yè)班的教育教學工作。圍繞“明年中考繼續(xù)創(chuàng)輝煌”做好文章。教務處人員經(jīng)常常開展隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。積極探索提高教學質(zhì)量的成功之路，扎扎實實抓好教學質(zhì)量。重點抓好畢業(yè)班的班風、學風建設，為形成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的具體情況，多次召開專題會議，重點探討我校畢業(yè)班成績與改進措施，爭取教學質(zhì)量明顯提升。

（三）以研興教，提高教科研能力，促進教師專業(yè)化成長

1、加強理論學習，提高教師自身知識修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)教師能充分利用網(wǎng)絡資源和學校征訂的教育報刊雜志，開展日常學習活動，從中汲取教育教學營養(yǎng)。充分發(fā)揮教科研的服務、先導功能，推動了學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展。

2、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學、實踐、研究的基礎(chǔ)上，引導教師撰寫科研論文，為全體教師創(chuàng)造成功的條件，積極為教師提供論文評選，鼓勵參加各級各類教育教學論文、教學設計評比活動，教師們在實踐中不斷探索，不斷總結(jié)，駕馭教育、教學的能力明顯增強了，出自老師、學生之筆的文章在各級各類報刊上應運而生。本學期里，在各級各類評比中，我校教師有___多人次撰寫的論文和設計獲獎或發(fā)表。這個在農(nóng)村初中也是比較少見的，這說明學校的教科研力量強大，有力地支撐著學校的教育教學質(zhì)量提高，也有利于教師個體的成長。

二、有待解決的問題

1．課堂教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。

2．教研活動質(zhì)量有待進一步提高，應教研意識進一步加強。

3．___教學方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強，不管紀律或管不住，沒有一個良好的課堂教學秩序。

4．希望有的老師更新教學理念，改進教學方法，不斷提高教學水平。

今后，初中部教務處將更為努力地改進和完善教學管理工作，提高工作效率，服務好教育教學，為我校教學質(zhì)量再上一個新臺階而不懈努力。

第3篇：教師業(yè)務檢查總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】中學； 教師業(yè)務檔案； 作用

教師的勞動，是培養(yǎng)人才的創(chuàng)造性勞動。如何建立一種比較科學、合理的考試、評估教師勞動的辦法是很有必要的，而教師業(yè)務檔案的建立則有助于學校對本校教師進行科學考核、評估辦法的實行。

1 緊跟課改，提高認識

廣西壯族自治區(qū)二O一二年秋季學期已經(jīng)進行高中新課改，學?？梢越韪咧行抡n改之機，建立教師業(yè)務檔案，對每一位教師按照“二二一”進行規(guī)范落實。首先是二要求：即基本素質(zhì)要求，職業(yè)道德要求；其次是二檢查：即教案、學生作業(yè)批改情況；最后是一考評：即教師業(yè)務能力的考評。

2 真抓實干，規(guī)范填寫

每位教師按照學校擬定的業(yè)務檔案內(nèi)容如實填寫，該內(nèi)容將作為每位教師業(yè)務考評的主要依據(jù)。由于每位教師都會關(guān)心自己的職稱評定，因而他們能積極主動完整地歸檔自己的業(yè)務材料，并能及時上交學校相關(guān)部門進行存檔。學校教師業(yè)務檔案內(nèi)容主要有以下幾個方面：

（1）每學期的教學工作計劃

（2）每學期的教育教學工作總結(jié)

（3）每學期每位教師的教改記錄

（4）每學期教師之間互相聽課活動記錄

（5）每學期參與學校匯報課、公開課、展評課及全員競賽的情況

（6）每學期學生月考、模擬考以及每年高考成績質(zhì)量分析情況

（7）每學期教師晚自習輔導情況

（8）每學期教師“一對一”培優(yōu)學生情況

（9）每學期教師代課、缺課情況

（10）每學期教師業(yè)務進修情況

（11）每學期教師的各種獲獎情況記錄

（12）每學期教師坐班考勤（定期或不定期）檢查情況記錄

（13）每學期教師例會到會檢查情況記錄

（14）每學期教師參與教研組活動記錄

（15）每學期教師論文及參與課題研究活動記錄

（16）每學期期中評教評學活動結(jié)果

（17）每學期期末教師上課滿意度測評結(jié)果

（18）每學年年度考核結(jié)果

（19）每學年年度教師繼續(xù)教育情況

（20）每學期學校領(lǐng)導、年級組長、教研組組長、班主任、學科負責人的工作情況。

3 按時歸檔，突出作用

（1）教師業(yè)務檔案能使每位教師對自己在一學期的工作一目了然，也便于學校領(lǐng)導了解學校各位教師的教育教學情況。

（2）教師業(yè)務檔案能夠讓教師之間相互了解、相互幫助和共同提高。

（3）教師業(yè)務檔案能把教師的職稱、職責、榮譽和物質(zhì)利益掛起鉤來，有利于克服平均主義、大鍋飯，改變了過去那種期末、年末一次性憑印象評比先進等弊端。從而為全校營造一種自覺為教書育人做貢獻之風氣。

（4）教師業(yè)務檔案能為學校領(lǐng)導的決策和選拔人才及合理使用人才提供比較直觀和可靠依據(jù)。有了齊全完整的教師業(yè)務檔案，領(lǐng)導就可以隨時了解每位教師的學術(shù)水平和業(yè)務能力，在使用上就可以做到人盡其才、合理使用。在教育調(diào)動工作時，進入單位即可看人事檔案，也可看業(yè)務檔案，克服了過去那種只憑人事檔案中對業(yè)務能力幾筆定性評語的弊端。

（5）教師業(yè)務檔案能為廣大教師提供了學術(shù)信息參考。檔案中收集了大量高水平的學術(shù)論文、專著、教案及科研成果，有較高的學術(shù)參考價值。這樣可以及時交流信息，鼓勵教師之間的業(yè)務競爭，進一步促進教學質(zhì)量的不斷提高，為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

為了使教師業(yè)務檔案更好地發(fā)揮作用，我們要建立嚴格的管理和借閱制度，并采取一些方便教師利用的措施，使教師做到：存放心，借及時，從而不斷促進全校教育教學工作的提高。

參考文獻

[1] 劉旺福.《檔案的作用——實例》輯錄之三[J]；檔案學通訊；1980年02期

[2] 《檔案文獻檢索》. 馮惠玲編.高等教育出版社，1999版

第4篇：教師業(yè)務檢查總結(jié)范文

一、中職教師業(yè)務管理的作用

近年來人們更多的是談管理體制、教學計劃、課程設置、實踐教學等學校教學方面的宏觀管理，而對教師的各項具體業(yè)務的微觀管理強調(diào)和總結(jié)得不夠。教師業(yè)務管理是提高教育質(zhì)量和辦學效益的主要措施之一，不容輕視。這可以從兩個方面加以說明。一方面，教師是學校教育教學工作的實踐者，通過教育教學的各項具體工作實現(xiàn)對學生的教育培養(yǎng)。每個教師積極工作取得的成績，綜合起來就表現(xiàn)為學校的辦學效益。反之，如果沒有每個教師在各個方面的積極努力，學校的辦學效益就無從談起。另一方面，教育部下發(fā)的文件明確指出：“改革教育體制，要調(diào)動各方面的積極性，最重要的是要調(diào)動教師的積極性?！苯處煼e極性的發(fā)揮，從整體上看，除了從思想上、生活上對教師予以關(guān)心外，還有賴于對教師的業(yè)務管理。

二、中職教師業(yè)務管理的內(nèi)容

根據(jù)教師主要工作內(nèi)容的不同，可把對教師的業(yè)務管理分為文化課教師、專業(yè)課教師、實習指導教師、其他教師的業(yè)務管理。但一般來講，所有中職教師都承擔著對學生的思想教育、知識傳授和實驗（實習）指導的任務。因此，對一般教師的業(yè)務管理可分為德育工作、理論教學和實驗實習三方面內(nèi)容進行。

（一）德育工作。班主任是學校德育工作主要實施者。在教師業(yè)務管理中，一方面要把班主任德育工作作為主要的管理內(nèi)容，緊抓不放，發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)對班級的嚴格管理。另一方面是對科任教師的德育工作的管理。要發(fā)揮其教書育人的功能，使之與班主任配合，實現(xiàn)對學生德育的齊抓共管。

（二）理論教學。這一方面包括文化課、專業(yè)課教學的管理。通過對各科教師從制訂具體教學工作計劃、備課、課堂教學到作業(yè)批改和課外輔導、考試等整個教學過程的管理，督促他們認真負責地進行教學，促進學校教學質(zhì)量的提高。另外，提高教學質(zhì)量，還需要提高教師的教學業(yè)務水平，加強對教師開展教學研究活動的管理。

（三）實驗實習。一般說來，除政治、語文、數(shù)學及文科專業(yè)外，其他各科都存在實驗課教學。由于一些教師怕麻煩，該做的、能爭取做的實驗不做，影響到學生理論知識的學習和操作技能的培養(yǎng)，因此，要采取一定措施促其盡可能地按要求完成實驗課。專業(yè)課教師絕大部分既是理論課教師，又是實習指導教師，加強實習教學的管理，充分發(fā)揮專業(yè)課教師的實習指導作用，是培養(yǎng)學生一技之長的重要措施之一。

中職學校的教育教學工作是以上三個方面的有機統(tǒng)一體，它們互相影響，互相促進，缺一不可，必須切實加強管理。

三、中職教師業(yè)務管理的方法

（一）明確職責。使教師明確職責是教師業(yè)務管理的首要工作。一是學校領(lǐng)導要組織全體教師學習有關(guān)的文件材料，使他們明確中職學校的性質(zhì)、任務和培養(yǎng)目標，了解黨和國家有關(guān)職教的方針政策、當?shù)厣鐣徒?jīng)濟發(fā)展對職業(yè)教育的要求、當前學校的主要任務等，提高認識，統(tǒng)一思想，增強責任感，共同擔負起學校的辦學重任。二是進行目標管理，把任務層層分解到人，提出要求，使其職責分明，方向明確，能夠有計劃有目的地開展工作。三是制定《教師工作責任制》、《教師履職考核辦法》、《班級量化評比辦法》、《獎金評定辦法》、《教師行為規(guī)范》等必要的規(guī)章制度，使教師明確行動的準則和范圍，實行思想教育與制度化管理相結(jié)合。

（二）檢查督促。學校各方面工作安排部署完畢，只是工作過程的開始，重要的是要落到實處，這需要學校領(lǐng)導經(jīng)常進行檢查督促。是否經(jīng)常檢查督促、注重落實，它反映了學校領(lǐng)導的工作作風是否踏實，關(guān)系到學校工作能否按計劃順利進行，達到預期目的。

經(jīng)常性地檢查落實主要靠分管的行政領(lǐng)導或有關(guān)業(yè)務人員。檢查的內(nèi)容既要全面又要有所側(cè)重，并認真地做好記錄，作為教師業(yè)務考核的依據(jù)。對發(fā)現(xiàn)的問題要及時處理，對帶有共性的問題，要討論分析，統(tǒng)一認識，予以解決。

（三）考核評價。對教師工作進行全面考核和評價，是教師業(yè)務管理的重要方法。它是在上述明確職責要求、檢查督促兩項工作的基礎(chǔ)上，在學年末對教師各項工作和表現(xiàn)進行考核、評定的業(yè)務管理手段。

教師業(yè)務考核評價的實施可分為三個步驟。

1.根據(jù)教師工作職責等方面的要求制定相應的教師業(yè)務考核辦法?！翱己宿k法”的制定需遵循以下原則：（1）借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。別人成功的考核辦法可以借鑒，避免走彎路，但不能全盤照搬。他人的先進經(jīng)驗到了本單位就不一定行得通。這是矛盾的同一性和特殊性共存的結(jié)果。因而既要借鑒，又要結(jié)合本單位的實際有所取舍，有所創(chuàng)新。（2）定量與定性相結(jié)合的原則。定量是指對某項工作，利用平時檢查掌握的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成考核得分；定性是指憑考核者的印象，人為地給定一個考核得分。定性考核簡單易行，但缺乏準確性和說服力。定量考核工作量大，但它能客觀如實地反映教師的工作，排除人為因素的影響，可信度高。如果學校絕大部分內(nèi)容采用定性考核，就可能會有少數(shù)人對考核結(jié)果不服，而學校又沒有準確的數(shù)據(jù)說服他們，會造成人際關(guān)系惡化，使學校工作受到影響。如果學校以定量考核為主，每一分都基本上有據(jù)可依，有據(jù)可查，群眾公認，實施后就可達到調(diào)動教師積極性的目的。因此，在教師業(yè)務考核辦法的制定中宜定性的盡量定性，能定量的要盡可能定量。（3）完整性與可能性相結(jié)合的原則。不完整、不全面的考核內(nèi)容，不能全面地評價教師的工作成績；而一味求全的考核內(nèi)容，勢必造成工作量過大，難以完成，而且有的內(nèi)容是無法進行考核的。考核的內(nèi)容和范圍應根據(jù)需要和可能確定。

2.建立健全教師業(yè)務檔案。積累完整的考核材料是考核的重點，也是考核的實施過程。它好比建筑工程的施工階段。實施考核的內(nèi)容應與“考核辦法”規(guī)定的內(nèi)容相一致。對一般科任教師來講，應包括德、能、勤、績四個方面。材料的獲得也應采取多種方式。如利用班務日記，召開學生代表座談會，進行民意測驗，查閱教育教學活動記錄等?？己诵鑼Ｈ素撠?，始終如一，不漏不缺，所獲得的材料才是完整的、可靠的。

3.考核的評定。在獲得大量材料、數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，進行統(tǒng)計分析，轉(zhuǎn)換成各項考核得分。累積各項考核得分便是教師得分總和。不論是采用群眾評議還是考核小組評議，對于定量考核項目，都只能是以平時考核獲得的資料評分。

第5篇：教師業(yè)務檢查總結(jié)范文

論文摘要：本文分析了高職院校建立教師業(yè)務檔案的對象和檔案收集的具體內(nèi)容，提出了建立教師業(yè)務檔案的具體原則和管理教師業(yè)務檔案的基本方法，總結(jié)了有效利用教師業(yè)務檔案的辦法。

論文關(guān)鍵詞：高職院校；教師業(yè)務檔案；建立；利用

高職院校教師業(yè)務檔案是指教師在長期的教育教學、科學研究、企業(yè)實踐和社會服務工作中形成的、反映個人學習經(jīng)歷、專業(yè)水平、教育教學能力及科研成果、社會服務實效等，具有保存價值的文字、圖表、聲像及各種載體的歷史記錄。本文就如何建立、如何管理和如何利用高職院校教師業(yè)務檔案談談個人的思考。

一、建立高職院校教師業(yè)務檔案的對象

（一）校內(nèi)專任教師、兼課教師，包括高職院校專職輔導員、班主任。他們是高職院校教師的主體，他們的學習、工作和生活情況要通過學校的人事檔案和業(yè)務檔案進行記錄。

（二）校外兼職教師、兼課教師，包括學生頂崗實習、校外德育輔導員。他們受聘給學生上課或指導，參與學校的專業(yè)建設、課程建設和實訓基地建設、師資隊伍建設等工作，他們在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設等方面起到重要的、不可替代的作用，學校為他們建立檔案，有利于評價他們的工作，有利于學校自身工作成敗的評價。

（三）學院的客座教授、教學顧問、指導專家。他們是校外專家學者或政府部門人員，他們?yōu)閷W校的人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務起到重要作用，為更好地發(fā)揮這些人員的作用，記錄、跟蹤他們對學校的影響十分必要。

總的來說，對學校教育教學、科研工作和社會服務工作直接有影響的人都需要建立教師業(yè)務檔案。

二、高職院校教師業(yè)務檔案的內(nèi)容

（一）教師基本信息材料

主要包括教師個人的個人信息、主要學習經(jīng)歷、職稱情況、教學工作經(jīng)歷、企業(yè)工作經(jīng)歷、社會服務經(jīng)歷、繼續(xù)教育情況、社會兼職情況、獲得的各種資格證書、重要表彰獎勵等，還包括能夠證明以上項目真實性的相關(guān)證明材料。

（二）教師教育教學工作材料

主要包括教師擔任輔助員、班主任或其他從事學生教育管理工作的統(tǒng)計和證明材料，教師教學工作數(shù)量及工作質(zhì)量的統(tǒng)計及證明材料、教師工作業(yè)務總結(jié)等。通過這些材料能夠反映教師歷年的教學情況、教學工作量、教學水平。

（三）教師業(yè)務與能力提升材料

主要包括教師參加各類業(yè)務進修、培訓和能力測評的相關(guān)材料、教師參加學術(shù)會議、專題報告和學術(shù)報告等材料，還包括教師下企業(yè)鍛煉、頂崗工作情況的材料，還有學校及上級部門命名的名師（專家）評審材料等。通過這些材料，能夠反映高職教師學歷提升、業(yè)務能力、實踐能力提高和企業(yè)工作經(jīng)歷積累的情況。

（四）教師獎懲情況材料

主要是各級組織授予教師的各類榮譽稱號、獲獎證書復印件，獎牌獎杯照片、音像資料以及對教師教學事故處理的結(jié)果文件復印件等，通過這些材料，能夠反映教師的工作業(yè)績和失誤之處。

（五）教師職務職稱材料

主要是教師高校教師資格證復印件，教師的專業(yè)技術(shù)職務資格證書復印件，相關(guān)職務聘書復印件，教師的各種職業(yè)資格證書復印件等。

（六）教師科研與社會服務材料

主要是教師參加各種形式的社會服務、科學研究和教學研究等活動業(yè)績材料、總結(jié)材料等，包括歷年一覽表，立項、結(jié)題各類科研課題一覽表，出版的專著、教材、教參和教學資源開發(fā)的成果一覽表，通過這些材料，可以反映教師的學術(shù)水平、學術(shù)地位、研究方向和社會服務成效。

三、高職院校教師業(yè)務檔案的建立

（一）教師本人參與

教師業(yè)務檔案收集有別于其它檔案材料收集，在時間上它兼容了年度和學年，立卷單位是個體，很多材料產(chǎn)生于教師之手，是教師個人獨立活動的結(jié)果。以教師為單位組卷，靠檔案員收集比較困難，所以，教師業(yè)務檔案需要教師本人參與收集、整理自己的材料。

（二）教學一線單位收集

教學一線單位是學院教學的基層組織單位，一般是教學院系、教研室或?qū)I(yè)教學團隊、課程教學團隊或?qū)嵱栔行慕虒W團隊，教師教學工作的任務分配、教學過程的相關(guān)檢查、教學材料的分發(fā)與收集、考試考查的安排等都是通過教學一線單位為紐帶完成的，應該說教學一線單位對教師一段時間內(nèi)的專業(yè)情況、學歷學位情況、參與業(yè)務學習情況、科研服務、下企業(yè)鍛煉和社會服務情況最為清楚，因此，教學一線單位對教師業(yè)務檔案材料的收集更方便、更真實、更及時、更完整。

（三）職能部門歸檔

管理師資隊伍建設的部門是教師業(yè)務檔案歸檔的責任部門，一般放在教務處或人事處。教師業(yè)務檔案歸檔，一是要對搜集的材料按規(guī)范進行裁剪、裱糊、折疊；二是分教師編排，填寫卷內(nèi)目錄，加編頁碼、保持活頁狀態(tài)，分裝在不同教師業(yè)務檔案卷宗內(nèi)；三是按照教師的類別和一定的順序存放。

（四）逐年滾動積累

教師是一種相對穩(wěn)定、具有較強連續(xù)性的工作，教師個人的工作業(yè)績、業(yè)務能力是隨工作經(jīng)驗、個人閱歷不斷變化而變化的，教師業(yè)務檔案必須逐年積累，對于大多數(shù)學校開說，可以自然年度或?qū)W年度為期進行階段歸檔，同時，對重要工作（如項目、活動、進修學習、外派交流等）進行歸檔。 　四、高職院校教師業(yè)務檔案的管理

（一）強化一個意識

高職院校建校歷史大多不長，教職工的檔案意識普遍不強，因此，一定要通過多種途徑強化職工的檔案意識。一是要做好宣傳工作，組織教職工學習檔案法；二是要組織對檔案工作的統(tǒng)一安排、統(tǒng)一布置、統(tǒng)一檢查驗收，把包括教師業(yè)務檔案在內(nèi)的各種檔案的建設和管理納入到單位和個人業(yè)績考核內(nèi)容之中；三是要有相關(guān)的組織機構(gòu)、負責領(lǐng)導和考核機制；四是領(lǐng)導帶頭重視檔案工作，自覺嚴格按檔案建設與管理的要求去做。

（二）完善兩項制度

高職院校教師業(yè)務檔案的管理，既要遵循國家檔案法的要求，又要制訂適用高職院校自己相應的管理制度。當前，高職院校有兩項制度尤其重要，一是《高職院校教師業(yè)務檔案歸檔制度》，規(guī)定教師業(yè)務檔案歸檔的內(nèi)容、方法、過程和要求，建立檔案資料歸檔的機制；二是《高職院校教師業(yè)務檔案管理制度》，使檔案管理工作有章可循、有據(jù)可依，通過制度約束，保證日常的教師業(yè)務檔案工作管理順利進行。

（三）堅持三個原則

建立和使用教師業(yè)務檔案，必須堅持真實性、系統(tǒng)性、規(guī)范性原則。一是檔案內(nèi)容要客觀真實，原件要真實，復印件歸案要審核，評價要客觀準確；二是要按教師業(yè)務檔案目錄要求，該收集的要盡收，該有的應盡量有；三是入檔的材料要規(guī)范，表格樣式、紙張大小、材料要素、圖片清晰度要有統(tǒng)一規(guī)定。

（四）采用四項技術(shù)

在教師業(yè)務檔案管理過程中，要采用檔案編目技術(shù)、計算機信息管理技術(shù)、保密技術(shù)和安全技術(shù)，使教師業(yè)務檔案更加安全、更加便于利用。檔案編目技術(shù)指對檔案進行著錄、標引和組織、制作目錄的工作。計算機信息管理技術(shù)是指對教師業(yè)務檔案進行數(shù)字化、網(wǎng)絡化管理。教師業(yè)務檔案雖然不像人事檔案那樣密級程度較高，非經(jīng)一定和組織手續(xù)不能查閱、摘抄、復印，但它又不能像文書檔案那樣可以公開供人隨意查看，它也涉及到教師個人隱私，所以，在教師業(yè)務檔案管理中，也要注意其保密性，采用必要的保密控制技術(shù)。檔案的最大特點就是原始性和唯一性，是一種不可再生資源，因而檔案如何被及時、有效的安全保護以及如何最大限度地延長檔案的壽命是值得特別注意的，要防止檔案被涂改、丟失和被盜，要防止檔案發(fā)霉、變質(zhì)和被蟲蛀等，要注意防火、防蟲、防盜。

五、高職院校教師業(yè)務檔案的運用

（一）作為教師資歷能力和水平的評價依據(jù)

評價一位教師的工作能力和水平，除進行直接、具體的考察外，大多數(shù)情況下還要借助于業(yè)務檔案材料來進行考察，通過調(diào)閱教師業(yè)務檔案，可以歷史地、全面地、動態(tài)地考察教師的教學業(yè)績，了解其在教學基本建設、教學研究及科研和社會服務方面的成就和價值，形成對教師的合理評價；同時，在教師個人職稱評聘中，評委可以利用教師業(yè)務檔案核實教師的任職期間的工作量、教學成績和社會服務成就，可以查閱教師的資歷和學歷變化，可以提高職稱評審工作的質(zhì)量和透明度，促進評聘工作的公正、公平、公開。

（二）作為學院師資隊伍建設的重要依據(jù)

教師業(yè)務檔案為建立學院教師資源庫直接提供了第一手資料，學?？梢栽诖嘶A(chǔ)上，分析教師個體的特點，分析教師整體的結(jié)構(gòu)和水平，有目的、有計劃地打造合理的教師梯隊結(jié)構(gòu)，合理地聘用教師，使優(yōu)秀教師脫穎而出，促使每一位教師在教育教學能力、科研能力、社會服務能力上盡快達標；對于教育主管部門來講，有了教師業(yè)務檔案，在各種評估過程中，專家們通過一系列相關(guān)檔案材料，可以全面了解到學校師資隊伍的整體水平，準確分析教學在人才培養(yǎng)和其他工作中的問題，便于促使學校針對性的整改，起到以評促建、以評促改的作用。

第6篇：教師業(yè)務檢查總結(jié)范文

一、分管德育工作副校長主要職責

協(xié)助校長組織抓好日常德育管理工作，分管學校師生的政治思想教育、教師考勤、文體活動、校園環(huán)境與安全工作。其主要職責是：

1、協(xié)助校長全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針及國家有關(guān)政策法規(guī)，執(zhí)行落實上級的指示和學校的各項決議。審核所分管職能部門的計劃、總結(jié)和對師生的獎懲決定。

2、組織實施有關(guān)德育的規(guī)章制度，負責組織落實、檢查、評估。負責抓好教職工和學生的評先、評優(yōu)工作；負責對師生違紀事件及時處理、公布。

3、組織制定德育的各種工作方案、計劃、措施，并抓好落實工作。負責組織指導定期召開德育研討會、班主任工作座談會、校園現(xiàn)狀分析會、寄宿生情況匯報會等德育工作會議。

4、組織開展德育研究工作，每學年主持召開1-2次德育論文、經(jīng)驗交流會， 匯編德育研究成果，并向上級刊物、年會等推薦優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)。

5、抓好校園文化建設、環(huán)境建設、校園安全，確保師生平安，避免發(fā)生校內(nèi)安全突發(fā)性事件。

6、負責抓好教職工的考勤工作,執(zhí)行教職工請假制度,抓

好每學期統(tǒng)計和公布教職工出勤情況，按政策規(guī)定提出教職工曠教曠工處理意見。協(xié)助校黨支部做好教職工的計劃生育工作。

7、加強愛國主義教育，領(lǐng)導德育部門做好每周一上午的升旗儀式活動和其它系列活動。

8、負責對大隊部、年級組長和班主任日常工作的指導、檢查、考核。根據(jù)實際情況，做好班主任的選配和安排。

9、完成校長交辦的其它工作。

二、分管后勤工作副校長主要職責

協(xié)助校長組織抓好學校的后勤系統(tǒng)保障工作。分管學校的校舍、環(huán)境和基本設施規(guī)劃建設，后勤系統(tǒng)管理與服務，后勤資源規(guī)劃與配置，財務審核與創(chuàng)收，辦公室、電教部門、衛(wèi)生室等工作。主管總務處及其職能部門，協(xié)管實驗室、圖書館硬件建設。其主要職責是：

1、協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針和國家有關(guān)政策法規(guī)，執(zhí)行上級有關(guān)指示和學校各項決議，落實后勤供應保障的各項計劃、措施。

2、負責抓好制定后勤工作的計劃和實施方案，并組織貫徹落實和檢查督促。審核所主管職能部門的計劃（包括實施方案和執(zhí)行情況）和總結(jié)。根據(jù)干部職工的思想狀況、業(yè)務水平能力和工作需要，做好人員選配和工作安排。

3、認真執(zhí)行上級有關(guān)部門頒布的財務政策規(guī)定，健全財務制度，協(xié)助校長開源節(jié)流，理好財、管好財，堅持艱苦創(chuàng)校、勤儉辦學原則，加強廉政建設。審核有關(guān)收費標準，組織做好學生注冊收費工作。

4、執(zhí)行購物用物審批制度，審批低值易耗品的采購計劃及固定資產(chǎn)報廢工作。組織抓好大宗物資采購，并做好校務公開工作。

5、負責調(diào)研和制訂學?；窘ㄔO統(tǒng)一規(guī)劃，負責審核基建合同和預決算，安排好平時修繕。

6、負責規(guī)劃校園綠化、美化工作，優(yōu)化校園環(huán)境建設和文化建設。加強對后勤服務人員的教育和培訓，樹立良好的服務育人形象，努力為師生的學習、工作、生活提供優(yōu)質(zhì)服務。

7、組織制訂后勤安全工作計劃，嚴防食物中毒，保障各類設備安全。

8、完成校長交辦的其它工作。

三、分管教學工作副校長主要職責

協(xié)助校長組織抓好學校的日常教學、教研、教改和教務工作。分管學校的教學、教務、教科研、教改、培訓、招生等工作，主管教務處、教研組、幼兒園、實驗室、圖書館等，其主要職責是：

1、協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針和國家有關(guān)政策法規(guī)，

執(zhí)行上級有關(guān)指示和學校各項決議，落實“教學中心、質(zhì)量第一”的各項計劃、措施。審核所分管職能部門的計劃（包括實施方案和執(zhí)行情況）和總結(jié)。

2、負責抓好制定教學工作計劃和教研教改方案，并組織實施和檢查落實。審定教務處、教研組工作計劃、總結(jié)。根據(jù)教師的思想狀況、業(yè)務水平、教學水平和工作需要，做好各科任教師的選配和安排。

3、抓好教學常規(guī)管理工作。經(jīng)常組織檢查教師備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導等工作情況。經(jīng)常深入課堂聽課，對教師的教學情況作出評價和指導，組織觀摩教學，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗。

4、定期召開教研組長、任課教師、學生代表等會議，了解和掌握教學情況，針對存在問題，提出改正措施，探索教學模式，組織教研教改活動。

5、負責組織落實招生計劃，完成招生任務，負責組織新生入學編班工作。貫徹落實學籍管理規(guī)定和程序，審批學籍變動和學生考勤曠課處理意見，組織抓好學籍管理和鞏固率工作。

6、組織做好教師的教學考評、業(yè)務進修和繼續(xù)教育等工作。

7、審核教學設備和圖書資料的增添計劃，負責審批教學、

實驗設備、器材使用和處理，提高各功能室的管理水平和使用效益。

第7篇：教師業(yè)務檢查總結(jié)范文

一、指導思想

以市教育局教育教學工作會議為指導，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神，繼續(xù)抓好各項常規(guī)工作，加強教職工隊伍建設，努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦學水平，辦人民滿意的教育。

二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析

我園教師隊伍整體素質(zhì)比較好，年輕教師和中老年教師相對平衡，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗，從小學轉(zhuǎn)崗過來的教師也有了一些幼教工作經(jīng)驗，通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐，基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗。但是，隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展，新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去，各種規(guī)章制度也在逐漸完善，今年著重在評優(yōu)評先考核細則上下功夫，讓教師們自己擬定制度，我園領(lǐng)導及時抓住“申示”機遇，解決困惑，使全園保教質(zhì)量越來越高。

三、本期幼兒園保教主要目標

規(guī)范一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規(guī)檢查制度，落實保教常規(guī)管理、檢查；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

四、主要工作任務與措施

（一）保育工作：

1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，并通過專業(yè)培訓和業(yè)務學習等形式組織保教人員學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求，從而進一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務素質(zhì)及安全和服務意識。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。

（1）各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理能力訓練活動，同時注意培養(yǎng)幼兒學習自我服務技能的興趣。

（2）開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。

（3）鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，并對幼兒進行心理健康教育

3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預防為主的方針。

（二）教育教學：

積極創(chuàng)設與幼兒發(fā)展相適應的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍。

1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創(chuàng)設一個豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

2、鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進幼兒心靈健康成長。

3、各班有計劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題活動，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會。

五、強化教科研工作。

（1）成立教研組機構(gòu)：

教育教學分管領(lǐng)導：園長

保教處工作人員：

年級組長：小班 中班 大班

教研組長：小班 中班 大班

成 員：各班配班教師。

（2）組織教師進一步學習領(lǐng)會《規(guī)程》精神，學習領(lǐng)會《3—6歲兒童發(fā)展指南》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。

（3）為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點，我園規(guī)定每月集中教師進行一次業(yè)務學習，以集中學習理論、相互觀摩交流等形式來進行。

（4）加強教師基本功訓練，每位教師每月必須聽兩節(jié)課，及時評議，形成互相學習取長不短的好風氣。

（5）積極組織開展各種形式的教研活動，促進教師主動參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風格。

六、注重家長工作。

1、召開新學期全園家長會。

2、加強家園聯(lián)系工作，通過家訪、家長會、離園接待、家教咨詢等活動形式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長能及時了解幼兒在園情況，同時圍繞教育目

標及幼兒發(fā)展需要與家長共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法，共同完成教育任務。

3、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學育兒的方法，并請各班收集家教文章。

七、月份工作安排

九月份

1、 制定各類計劃。

2、 組織教師進行政治、業(yè)務學習。

3、 完善幼兒園開學資料，迎接局開學檢查。

4、 組織教師參加備課的培訓，保育員的培訓。

5、 開展“教師節(jié)”的慶祝活動。

6、 各班召開家長會，做好新生入園家訪工作。

7、 制定新學期評優(yōu)評先考核細則。

8、 各班、公共區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設。

9、 各年級組組織開展好教研活動。

10、各班開展安全教育宣傳周活動。

11、接待幫扶園參觀學習。

12、各班開展《全國愛牙日活動》。

13、組織教師學習《幼兒教師專業(yè)標準》。

14、召開新學期全園家長會。

十月份

1、 各班組織開展《國慶節(jié)》主題慶?；顒?。

2、 檢查各班區(qū)域、環(huán)境創(chuàng)設。

3、 各班常規(guī)家訪。

4、 加強日常工作檢查。

5、 各年級組組織開展教研活動。

6、 準備復評工作。

7、 組織教師學習《綱要》。

8、 接待幫扶園參觀學習。

9、 組織開展食品安全教育活動。

10、組織教師參加市級教師演講比賽。

11、組織教師學習《教育法》。

十一月份

1、 各班常規(guī)家訪。

2、 加強日常工作檢查。

3、 各年級組組織開展教研活動。

4、 開展全園半日開放活動。

7、 組織教師學習《3—6歲兒童發(fā)展指南》。

8、 進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導工作。

9、 迎接復評小組檢查工作。

10、組織開展消防安全教育活動。

11、各班組織開展《國際兒童日》活動。

12、組織教師學習《未成年人保護法》。

十二月份

1、各班常規(guī)家訪。

2、組織全園教師學習《規(guī)程》。

3、進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導工作。

4、各年級組組織開展好教研活動。

5、組織開展交通安全教育活動。

6、組織教師學習《中小學幼兒園安全管理辦法》。

一月份

1、年終考核。

2、先進教師評選。

3、幼兒發(fā)展評價。

第8篇：教師業(yè)務檢查總結(jié)范文

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，進一步推進新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。緊緊圍繞學校工作總目標，以“關(guān)注課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量”為工作主線，整合各種教學資源，更新教學觀念，深化課堂教學改革，優(yōu)化教師的教學行為，實現(xiàn)學生學習方式的多元化。重視學生非智力因素的開發(fā)，培養(yǎng)良好的學習習慣，形成良好的校風、教風、學風，努力提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

轉(zhuǎn)變教師教學觀念，促進教師專業(yè)發(fā)展；提高課堂教學質(zhì)量，保障課堂教學效益；改變學生學習方式，培養(yǎng)良好學習習慣；抓好畢業(yè)年級工作，全面提高教學質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

（一）深化課堂教學改革

教師要研究新課程下的課堂教學，重點是正確把握三維教學目標、注重優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)和實現(xiàn)學生學習方式的多元化等方面。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。每位教師都要抓住新的課改契機，積極參加教師培訓和業(yè)務學習，努力探索新的教學模式，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

（二）以提高教學質(zhì)量為中心，加強教學常規(guī)管理。

1、要嚴格地抓好教學常規(guī)，認真貫徹執(zhí)行《太白縣教育教學常規(guī)》和《桃川鎮(zhèn)中心小學常規(guī)管理制度》。教研組長每月做好一次常規(guī)檢查，并有書面反饋小結(jié)。為了更好地開展常規(guī)工作，教導處將加大常規(guī)檢查力度，對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，大面積提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

3、優(yōu)化課堂教學，向往45分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的骨干教師進行“課例研究”，探討新課程的教學新特點，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，努力做到五個優(yōu)化：即優(yōu)化教學思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學效益。

4、加強作業(yè)批改及學困生的輔導工作。

優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實行分層教學，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當管用有效，批改及時，做到類批、點批、面批，學生間的互批相結(jié)合，教師要及時總結(jié)，及時點評，以指導整體教學。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結(jié)合學生實際，輔導內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法。

（三）加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊

1、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。

2、積極推進名師工程。進一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學能手引路、高級教師指導等，切實提高他們的理論水平和業(yè)務能力，盡快把他們培養(yǎng)成一批市、縣級學科教學帶頭人，教學能手。

3、結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在鎮(zhèn)、縣脫穎而出。

4、積極組織教師參加市、縣、鎮(zhèn)各學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

四、加強教研組建設，扎實開展豐富多彩的教研活動。

本學期各教研組要在三維目標的達成、學生學習方式的指導、教師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項內(nèi)容作為學科教研活動主題。扎扎實實地開展每周兩次的教研活動，教研活動形式多樣，全員參與，定時間、定地點、定內(nèi)容、定負責人，每次活動組長都要做好考勤登記和活動的詳細記錄，并交教務處檢查。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務學習（學習課程標準、課改最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

各教研組長要充分調(diào)動組內(nèi)骨干教師的積極性，開展師徒結(jié)對或“一幫一”活動，使同伴互助真正落到實處。每次活動注重在過程中學習，按“教學方案預設人人參與研討——一人執(zhí)教，其他教師參與聽課——課后執(zhí)教者交流預設和教后的體驗，其他人積極參加“參與式”活動——骨干教師針對性的點評或?qū)ｎ}講座”這樣一個過程組織每一次教研活動。

（1）本學期仍要求人人要上教研課。青年教師要上展示匯報課，縣級、鄉(xiāng)級骨干教師要上示范課。高級教師要上指導課，在此基礎(chǔ)上，教務處將全力抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

（2）充分利用教師業(yè)務學習時間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

（五）認真抓好畢業(yè)班教學工作。

以夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，加大提優(yōu)的力度。最后一學期，畢業(yè)班的教學更應注意把握好教學的幾個環(huán)節(jié)：教師要做到精講和精心備課，并選擇最佳的教學方法，注重學生個體差異，注意指導學生學法；練習應“精練”；講評習題要及時解決學生暴露的問題；答疑要讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。同時，注意協(xié)調(diào)好幾個關(guān)系：時間緊與內(nèi)容多的矛盾；抓基礎(chǔ)與提能力的關(guān)系；教師個人與集體的關(guān)系；教學與注重學生情緒心態(tài)的關(guān)系。

（六）加強現(xiàn)代化教育技術(shù)與學科整合的應用及研究。

要整合各種教學資源。要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要教師合理的整合運用各種教學資源，其中包括教材、練習冊等紙質(zhì)教學資源；音像、多媒體網(wǎng)絡等信息教學資源；實驗室、圖書館等專用教學資源等等。鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優(yōu)化課堂教學手段，增加課堂教學容量，Ji發(fā)課堂教學趣味，提高課堂教學效率。在學期末繼續(xù)做好推薦優(yōu)秀課件或多媒體教案參加縣級以上競賽工作。

(七)組織各種活動，培養(yǎng)學生素質(zhì)

1、各班結(jié)合教學活動開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。

2、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽。

3、開展體、音、美等活動，學校將開展春季田徑運動會、繪畫比賽及參加太白縣第三屆師生藝術(shù)節(jié)等活動。

三、其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

四、月工作安排：

二月份：

1、做好開學初的各項準備工作。

2、各學科老師依據(jù)新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表，通讀各學科教材。

3、各教研組制訂好教研工作計劃。

三月份：

1、常規(guī)教學。

2、領(lǐng)導聽課。

3、校級公開課準備。（高級教師指導課、骨干教師示范課、青年教師匯報課）

4、常規(guī)檢查

四月份：

3、評教賽講（既評優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例）。

2、常規(guī)檢查

五月份：

1、檢查教師聽課筆記、業(yè)務學習筆記。

2、常規(guī)檢查

3、檢查各種記錄。（聯(lián)片教活動記錄、校本教研記錄等）

六月份：

1、教學工作總結(jié)。（包括個人總結(jié)、教研組工作總結(jié)）

第9篇：教師業(yè)務檢查總結(jié)范文

2021最新關(guān)于小學教導主任工作總結(jié)范文   一學年來，我的工作情況總結(jié)如下：

  一、加強理論學習，提高自我業(yè)務理論水平

  我始終以“國家十一五教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學之余，?？磁c此類有關(guān)的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權(quán)益的含義。

  訂閱與教育教學有關(guān)的雜志：《特別關(guān)注》、《教學教案》，及時從中獲取動態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營養(yǎng)。

  二、廉潔自愛，樹立師者良好形象

  本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時機宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育。

  三、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作

  （一）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關(guān)任務。

  一學年來，我負責教導主任的教學工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導處的每周教學活動安排，及時做好老師請假時的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學籍建檔和會考、中考的報名和志愿填報等工作。

  （二）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點名制度等，將未到位的學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時了解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒。另外，學校每個月做一次溜生總調(diào)查，及時將溜生的名單造冊，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進行家訪。除此之外，將溜生名單及時送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學工作。

  （三）積極做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊伍建設的檔案整理，及時做好有關(guān)教師培訓的相關(guān)工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結(jié)。

  （四）協(xié)助做好教學常規(guī)檢查工作，提高教學效果。

  為此，設立了考績獎，每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記。另外，還將檢查結(jié)果作為今后評優(yōu)評先的依據(jù)，通過以上措施來促進科任做好本職工作。

  （五）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學年中積極組織數(shù)學組開展教研活動，主動承擔公開課，深入課堂，認真聽課評課。組織教師積極撰寫論文。有5篇論文獲得省級獎.

  （六）做好教學本職工作，提高學生的學業(yè)成績。

  我擔任六（1）班數(shù)學教學工作。為了提高學生的學習效果，我認真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認真上好每一堂課外，積極把“數(shù)學差生”組織起來，個別輔導。

  四、存在不足如下：

  1、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。

  2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。

  3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。

  總之，一學年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，還望廣大師生、領(lǐng)導的批評指正。

2021最新關(guān)于小學教導主任工作總結(jié)范文   在過去的一個學期里，我的工作得到校領(lǐng)導和各位教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！

  總結(jié)本學期的工作，我執(zhí)教六年級一班的數(shù)學課及教導處的各項工作。如：課程安排、教師考勤、臨時代課安排、新生入學、各類考試安排、教研活動安排、值周、值班安排、學籍管理、檔案管理等事務性工作。本學期我是全身心地投入教育工作，盡自己的努力恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用的真誠，對學生、對教師、對工作、對學校負一份職責。

  對學生負責，關(guān)注學生的發(fā)展。

  在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，我沒有因為長期教英語學科而放松對自己的要求，英語學科更要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，我堅持認真?zhèn)浣滩?、備學生，還經(jīng)常到網(wǎng)上收集與授課相關(guān)的信息，在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿，更多的是學生開心的笑聲，課堂40分鐘已不再漫長，沒事的時候我也總是喜歡到班上去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，關(guān)注上課特別調(diào)皮的學生，讓學生感受到老師真的是在關(guān)心他們，這樣學生就會更加喜歡上你的課，只要我有一節(jié)課沒去上，學生總會圍上白老師問為什么？我堅信：只有當學生接受了你這個教師，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。所以不管工作有多忙，我堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。我堅信：只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。

  二、對教師負責，為教師的發(fā)展著想。

  新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。

  教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動廣大教師外出聽課、撰寫論文、上公開示范課、優(yōu)課課，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過外出學習、校培、自培達到熟練掌握并運用于教學，服務于教學，讓教師受益，學生受益。

  三、對工作負責，增強服務意識。

  作為教導主任，我努力做好校長的助手，并協(xié)調(diào)好教師，認真細致地做好以下幾方面工作：

  1、在校長的指導下，制訂切實可行的教育教學工作計劃、教師培訓計劃、教研教改工作計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注重總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗。

  2、制訂教導處工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度，負責好教學工作的常規(guī)檢查，為學校量化考核考評教師提供有力依據(jù)。

  3、認真做好課程設置、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。

  4、組織、審查各年級學科教學計劃、復習計劃，各年級組備課、作業(yè)檢查計劃，各教研組教學教研活動計劃。

  5、開學初，為轉(zhuǎn)入學生及時辦理學籍增補。

  6、學期初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，并及時辦理了校訊通。

  7、對各年級的教案、作業(yè)、備課等及時進行常規(guī)檢查，并寫出反饋意見及建議，并及時總結(jié)。

  8、對學校月考、學期中檢測組織工作（監(jiān)考、閱卷、判卷、登統(tǒng)、成績冊）進行了安排，各科教師寫好年級試卷分析，并電子稿錄入電子檔案。

  9、組織開展"期中教學質(zhì)量分析會"，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

  10、安排"優(yōu)課"活動及領(lǐng)導隨機聽課相結(jié)合，促進教師專業(yè)能力的提升。

  11、組織安排值周工作（衛(wèi)生、紀律、課間監(jiān)管、教師辦公）、值班工作，并不定時進行檢查。

  12、對照評估實施細則，組織整理細化檔案工作，迎接教育局及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導的教學評估檢查。

  13、負責傳達上級各項通知。

  四、對學校負責，反思存在的不足。

  任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展完善。教導處工作還存在許多需改進的地方：

  1、需要加強校本課程開設，爭辦特色一流學校。

  2、培養(yǎng)青年教師方面：應創(chuàng)造更多的機會和條件，使更多的青年教師走出去，帶進來，人人都能成為學校教育教學骨干，大力提升教師素質(zhì)。

  3、學校的每一項工作，都需要注重過程與結(jié)果的統(tǒng)一，以優(yōu)化的過程去爭取優(yōu)化的結(jié)果，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。

  教務工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，作為教導主任，需要我更多的耐心和細心。我將繼續(xù)一如既往地盡自己的努力為學校服務，為各位教師服務，為廣大學生服務。

  2021最新關(guān)于小學教導主任工作總結(jié)范文

  

  一、履行職責情況

  任職工作期間，自始至終都是緊密團結(jié)在校長周圍，并和其他班子成員團結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管。

  我在領(lǐng)導的支持和老師的協(xié)助下，抓好教務處工作，建立正常教學秩序，在工作中勤奮苦干，善于思索，堅持原則，及時協(xié)同校長調(diào)配老師，為使教學工作運作正常，從而完成教育教學任務。能以身作則并努力搞好教師的團結(jié)，關(guān)心教師的思想、生活和身體健康，協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)教師在教育教學的疑難，做好教師思想和業(yè)務水平的提高工作，推動學校的教改工作，保證學校的教學質(zhì)量。做好日常的教務工作，包括考務工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、每年一度的小升初、新生入學報名以及學籍管理等工作。充分利用我?，F(xiàn)有教育教學資源，組織教師進行電化教學的培訓，強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應用，確保教育設施、設備在教學中發(fā)揮更大的作用。

  二、在理論學習、師德方面情況

  我能堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。我嚴格要求自己，自覺遵紀守法，廉潔自律，工作中既立言，又立行，做到不斷學習，努力工作，不斷提高自身的思想道德水平和業(yè)務能力，并做到：

  1、認真加強教育教學管理理論學習，加強責任感，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護學生，以主人翁的精神，把教學當成自己的事業(yè)和“責任田”，把自身的發(fā)展與學校的事業(yè)統(tǒng)一起來。

  2、堅持原則，講民主、求合作，一切以集體利益為重。行動上，尊重校長的決策，配合校長做好方方面面的工作。善于團結(jié)其他干部，全心全意依靠廣大教職員工辦好學校，盡最大可能維護廣大教職工民主權(quán)利，熱心為教師、學生服務。

  3、以身作則，嚴于律己，自覺遵守學校制訂的各種規(guī)章制度，及時處理各種事情。工作上盡可能給予教師們關(guān)心和支持，協(xié)助學校為老師們創(chuàng)設了一個和諧寬松的工作氛圍。

  4、充分體諒到教師們工作的辛苦，尊重他們的勞動成果，讓教師真正成為學校的主人，不忘記學校的發(fā)展靠的就是他們的無私奉獻，在代課調(diào)課、優(yōu)秀推薦等問題上，做到公正、公平、公開。

  三、存在的問題及今后的工作設想