自主實習申請書精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的自主實習申請書主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：自主實習申請書范文

畢業(yè)實習是高校人才培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié),是大學生適應社會、適應工作崗位的有效磨合期,也是學生與就業(yè)單位雙向選擇的有利考察階段。下面是小編精心為大家準備的實習申請書范文，但愿對你有借鑒作用。

實習申請書范文1尊敬的上海大學生在線領導：

我是陜西大學生在線的通訊員，同時也是中國大學生在線的聯(lián)絡員，在西安科技大學新聞中心已經(jīng)工作一年多了，在2011—2012年度還被評為“陜西大學生在線十佳通訊員”，現(xiàn)任網(wǎng)絡通訊社采編部部長，直屬校黨委宣傳部。中國大學生在線(以下簡稱“中大”)和陜西大學生在線(以下簡稱“陜大”)是在上海大學生在線(以下簡稱“上大”)的發(fā)展中建立起來的，提到中大和陜大，追根溯源，就會提到上大網(wǎng)站，就會回顧在2007年01月該網(wǎng)站建立起來的兩大功能社區(qū)，即“易班”和“網(wǎng)上輔導員”。因此，我想申請在上大進行實習，憑借自己的工作能力、工作態(tài)度和工作經(jīng)驗，在網(wǎng)站建設方面學到更多東西，做好陜大、中大和上大的各方面交流與合作，促進網(wǎng)站建設的發(fā)展。

我在陜大和中大的工作主要是負責版面的維護更新，做好審核工作。我會操作Photoshop、Dreamweaver、Iebook等軟件，文筆非常不錯，獲得不少獎項，文章詩歌的數(shù)量也便寫了很多。并且在學校的工作中，我一直是勤勤懇懇、耐心負責、團結向上的，特別要提的是思維創(chuàng)新能力，我有不少的創(chuàng)新點子，在網(wǎng)絡通訊社工作中展示不少。

我現(xiàn)在是大三，希望能有機會進入貴公司進行2021年暑期的實習，期盼能在上海大學生在線應用自己在學校工作所會的東西，同時學習新知識新技能，既提高自己，也為網(wǎng)站教育文化的健康發(fā)展作出貢獻。

申請人：___

___年___月___日

實習申請書范文2尊敬的校領導：

我是___院___專業(yè)___班級的學生，我自主聯(lián)系好實習單位，實習期間我將到___單位實習實習，在自主實習期間，我會遵守以下幾點：

1、不再需要學校推薦就業(yè)單位;

2、嚴格按照學校制定的實習管理條例完成實習任務;

3、與輔導員保持聯(lián)系，匯報實習情況，若實習單位變動，在變動次日報告輔導員，如需我返校參加活動，保證按時返校;

4、按時到實習單位報到，實習結束按時歸校，逾期將自覺接受學院有關規(guī)定處理。

5、實習期間，自覺遵守實習單位的有關規(guī)章制度，注意實習安全和人身安全，并對自己在實習期間的行為和安全負責。

如違反有關規(guī)定，一切后果責任自負。

懇請批準!

申請人：___

___年___月___日

實習申請書范文3尊敬的校領導：

您好!我是黃岡職業(yè)技術學院07級水電系的學生，經(jīng)過三年學校對我的培養(yǎng)，我已經(jīng)完成了在校的學習，初步掌握了所學專業(yè)的理論和基本的實踐能力，由于求知的欲望和自己將來走向社會能夠更廣泛的掌握工作技能，現(xiàn)申請到院就業(yè)處實習。為以后的就業(yè)打好堅實的基礎。

大學畢業(yè)生是學校按照黨的教育方針精心培養(yǎng)的、適應國家建設需要的優(yōu)秀人才資源，是高層次人才隊伍的后備力量。為做好黃岡職業(yè)技術學院畢業(yè)生就業(yè)工作，提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質量，維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益，更好地為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，院領導和就業(yè)工作處的老師不辭辛苦，日夜操勞。

我希望院領導能夠接受我的申請，也希望我在實習時的工作能夠為站在一線的老師分憂，做一些力所能及的事情，雖然，在一些工作技能和經(jīng)驗上我有些欠缺，但我相信自己會努力做好一切，做好畢業(yè)生的服務工作。

在實習中我保證做到一下幾點：

1、嚴格遵守學校實習要求和學校規(guī)章制度。

2、努力學習，虛心向就業(yè)處老師請教有關專業(yè)技能知識，服從就業(yè)處老師安排，遵守紀律。

3、積極做好簡章，通知等資料的張貼工作。

4、在老師忙的時候，做好前來咨詢同學的登記以及一些蓋章工作。

5、及時向老師反饋實習工作進展情況及所遇到的問題。

想到就能作到，努力就會有回報，相信所學能使用于社會需要，并為社會作出貢獻，為校爭光。望院領導能夠接受我的申請。

第2篇：自主實習申請書范文

企業(yè)之間的人員流動性是非常大的，作為企業(yè)的一員需要辭職，也是少不了辭職申請這一步的。那么關于個人的辭職申請書應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家?guī)淼?021員工辭職個人申請書范文_個人原因辭職申請書模板，歡迎大家查閱!

2021個人辭職申請書范文1尊敬的領導：

您好!

在我沒有來到__幼兒園之前，我真的特別的喜歡小孩子，我也覺得現(xiàn)在的小孩子都特別的可愛，可是當我來到__幼兒園之后，在我成為幼兒園小班的班主任的時候，我才發(fā)覺是自己太過于年輕了，現(xiàn)在的我，看到小孩子就感到頭疼，漸漸的我也覺得自己不適合這份工作，對于幼兒園的重任我也不能很好的勝任，所以我也只能另謀出路了，在這里也向您和幼兒園鄭重的提出辭職，希望你們批準和同意。

我來到這里之后，看到這群小孩子一個個都非常的可愛和善良，看著他們在園里活潑亂跳的樣子，自己也慢慢的被他們給感化了，但是這真的只是當初，一天一天的日子過去，我也在盡自己的努力去照顧和培養(yǎng)這些孩子，在自己的工作當中去認真負責的對待他們，但是這個年齡段的小孩子，都是剛剛離開父母和家人的懷抱的，一個個也都非常的嬌貴，我自認為自己的脾氣和性格都還可以，但是經(jīng)過這段時間的工作，我感覺自己所有的好脾氣和耐心都在工作的過程當中一點一點的被消磨掉了，我對于很多的家長的教育方式也不是很認可，所以很多的時候我的教學也可能給他們帶來不好的印象，我一直都覺得孩子就應該獨立自主，從小就應該要他養(yǎng)成獨立的好習慣，但是現(xiàn)在的小孩子都是非常的依賴自己的家人，也都是家里的寶貝，所以很多的時候自己也不知道我到底要用一種什么樣的方式去對待自己的工作，對待這群小孩子，慢慢的我也對自己的工作沒有信心了，仿佛失去了剛開始來到這里的初心，我也不能集中自己的精神和注意去工作，也漸漸的感覺到自己不能很好的勝任自己的工作，也不能帶給這些小孩子更多的好的東西。

對于我的辭職，我也考慮了很久，之所以現(xiàn)在選擇離開也是不希望自己繼續(xù)在這里耽誤孩子們的成長，也不想因為自己的原因給幼兒園造成不好的影響，所以我才會選擇離職，其實我也不知道自己現(xiàn)在離開是對是錯，就這樣放棄了自己長久以來奮斗的目標，我也不確定自己之后會不會后悔，但是現(xiàn)在我知道，我不希望自己和幼兒園都浪費時間和精力，所以我果斷的選擇辭職，也希望幼兒園和領導可以同意我的申請。

希望在自己離開之后，__幼兒園發(fā)展的會越來越順利，也希望幼兒園所有學生都可以健康的成長，幼兒園發(fā)展壯大。

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

2021個人辭職申請書范文2尊敬的總經(jīng)理：

您好!憑良心說，您對我的確不薄，單憑您自掏腰包給我辦理駕照一事,已經(jīng)足以讓我感激涕零了，唯拼命工作不足以回報。雖然我深知您對一直不是很滿意，我也曾努力試圖改變這一切，但是在這一年來，我無法找到以往在工作中的滿足感和成就感。諸如以往在簽定一份銷售合同或者完成一個策劃案后的那種內(nèi)心的歡愉，讓我在工作中充滿激情。可如今，這種激情在我內(nèi)心已然不復存在了，其原因何在?經(jīng)過一番冥思苦想之后，我幡然醒悟：我錯了!作為一名普通的打工者，我天真的以為隨著時間的推移，我會進入企業(yè)的核心層。

我們通常把企業(yè)的員工分為三個層次：一是核心層;二是骨干層;三是普通員工。核心層：要求他們講奉獻，他們是企業(yè)的核心，就得奉獻，不可以計較工作時間和工作難度，他們的行為就是為企業(yè)承擔責任，他們得到的是期股和重獎;骨干層：提倡的是責任心，要求他們把每件事情都做好而且漂亮，他們得到的是高薪;普通員工：對他們要求的是講究職業(yè)道德，只要認真工作，遵守紀律就可以了。從進入公司的那一天起，我就一直幻想著能夠進入企業(yè)的核心層，并一直為此而努力著，可我卻經(jīng)常感覺到有一堵實實在在的墻在阻擋，使我無法跨進一步。這堵墻究竟是什么呢?是企業(yè)的文化?還是領導的信任?或是個人的能力?我不知道。我錯了。我錯了!作為部下，我沒能幫助領導完成從“將”到“帥”的思維方式的轉變。將者，身先士卒，沖鋒陷陣，萬軍之中取敵軍頭領首級如探囊取物，有萬夫不擋之勇;帥者，運籌帷幄之中，決勝千里之外，縱觀大局，指揮若定，有泰山崩頂面不改色之氣。而我卻讓領導事事操心，就連給我們單位送貨車問路或者付運費這等小事也要領導親自去辦，弄得領導身心疲憊。唉!領導都忙成那樣了，可我還是麻繩栓豆腐，怎么也提不起來。

我認為一個企業(yè)猶如一臺運轉的機器，少了每個配件都是不行的，誰能說出哪個重要，哪個不重要呢?倘若有一個零件失靈，整臺機器便不會正常運轉。而我這個小配件卻始終未能很好地與別的部件咬合在一起，以至于別人看到的我只有缺點和錯誤而沒有了優(yōu)點和成績，更有甚者在領導親信的多次“好言相告”之后，仍不思悔改，有時還要為了工作上的事得罪他們。我再一次錯了。我錯了!作為采購人員，我掌握著財政大權(最大權限是可以使用一千元錢而不必請示)，卻始終不能讓領導信任有加。我錯誤地以為只要我把良心放正管他別人怎么想，可事實并非如此，因為錢這東西太容易讓人敏感了!即使我敢保證我的購物價格絕對不是市場上最高的，但是我能保證是最低的嗎?不能!那么差額哪里去了?我解釋不清了。即便是偶有供貨方負責人到本單位來，我亦不知該不該與他們聊聊。

以上內(nèi)容有些可能言辭過激，但卻是我的肺腑之言!得罪之處望見諒!!!

申請人：xuexila

__年__月__日

2021個人辭職申請書范文3尊敬的上級部門：

您好!

我是這次假期來公司的實習生，時間飛逝，距離我入職到現(xiàn)在也已經(jīng)有2個月了。從剛開始入職前的培訓到現(xiàn)在能夠單獨完成作業(yè)，期間我都學到了很多，無論是工作上的經(jīng)驗還是一些為人處事的方法。

公司就好比一座燈塔，給了我們一束光，照亮了我們前進的路，但是朝向光走去的時候，身后總會有影子，我稍一回頭，便見了自己的影子。

但是這影子非常的迫切跟隨，需要妥善處理，作為一名學生，以學習為主，而學習是需要資金的投入，這個月的二十號便是助學貸款的截止時間，深知實習期快到，但是時間上的沖突是之前沒預算到的。實習生辭職申請書。所以在此之前辭職回去辦理有關手續(xù)，順利申請助學貸款。希望上級部門批準。

或許還不夠時間讓我融入公司企業(yè)潮流，認識公司企業(yè)文化，理解公司企業(yè)規(guī)范，樹立公司企業(yè)理念，但是公司特有的文化必然讓我學無止境。

相信公司是一本陳年的書籍，蘊涵著獨特的思維與，相信公司這面風帆可以載著它的員工通向更好的彼岸。感謝上級對我們實習生的培養(yǎng)與關心。即使是乍現(xiàn)的曇花也曾肆意的綻放過，即使是瞬息的流星也曾盡情的燃燒過，我接受了公司的培養(yǎng)，這在我人生畫譜上描上了難忘的一筆!

最后希望上級部門批準我的請辭!

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

2021個人辭職申請書范文4尊敬的張總、各位領導：

您們好!

感謝你們這么多年來在工作和生活上對我的指導和幫助，更感謝你們對我無微不至的照顧和給予我的信任。

盡管有很多不舍，但是今天我還是很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職請求。

首先非常感謝您的知遇之恩，讓我有幸于二零__年十月加盟杉杉公司。

在杉杉工作的這段時間里，您教會了我很多工作技巧處理問題的思路及方法，讓我受益匪淺，終身難忘。

同樣我從一名普通財務人員成長為一名財務總監(jiān)，也非常謝謝您的提拔與信任。

會計部的各位同事，謝謝你們給予我的幫助和指導，大家相處十分融洽，一起開心工作、快樂學習，非常感謝你們的陪伴，你們是一個很棒的集體。

我知道，公司給了我成長的機會，往后也會給我更多的發(fā)展空間，這是金錢不能衡量的。

可是通過這段時間的工作，我發(fā)覺自己對這份工作缺少一份熱情，缺少一股干勁。

慢慢地我開始思考自己是否適合在這一職位發(fā)展，能否勝任往后的工作。

現(xiàn)在由于我私人種種原因(注冊會計師考試、司法考試等)，同時也為了今后能實現(xiàn)保薦代表人的夢想，經(jīng)過反反復復的考慮，所以我決定辭職。

我知道，這是一種不負責的行為，或許有點任性，但我確實有許多不成熟的思想及行為有待改進。

我不想因為我的個人因素而影響到公司的運作，因此我作出了這個決定。

在杉杉戶田的日子，我學到了許多，很感謝各位領導、同事對我的教導以及公司給予我人生中的成長、工作、學習機會，這讓我沒齒難忘。

離開這個公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的諄諄教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。

同時也愿公司早日實現(xiàn)世界最先進鋰電材料供應商這一宏偉目標，祝愿公司不斷興旺發(fā)達!

請批準我的辭職申請，再次向各位表示最衷心的感謝與歉意!

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

2021個人辭職申請書范文5尊敬的領導：

您好!

我是__，這段時間以來我確實是沒有搞好工作，我作為一名_員工了，我是不應該有這樣的情況出現(xiàn)，在工作當中我對自己的應該保持一個好的態(tài)度，我是有了一些新的想法，首先我來到公司三年，其實這幾年我是成長許多了，對于日常的工作我也是比較認真的，我應該持續(xù)發(fā)揮好自己的狀態(tài)，但是時間久了就會發(fā)現(xiàn)我對未來的工作是迷茫的，所以我靜下來想了想，我近期確實是在工作方面很平平無奇，這樣的工作狀態(tài)可不是我所想要的，或許是在公司久了，這份工作讓我感覺沒有什么動力，我也不想繼續(xù)工作下去，在工作當中積累足夠的經(jīng)驗，但是現(xiàn)在我達不到這一點，我真的應該好好的去思考一下，現(xiàn)在我確實是做的不夠好，做這個決定也是思考了很久的的，跟您來辭職我也是萬不得已。

我需要靜下來好好想想，總結自己的是否適合做這份工作，我也是猶豫了很久，對于現(xiàn)階段的事情我還是有一定的不足的，做這份工作并不是能夠讓我一直這么堅持下去，我也不希望再出現(xiàn)這樣的情況，我在工作當中沒有什么動力，這是非常危險的，我也是一定能夠堅持去搞好自己分內(nèi)的工作，這段時間以來讓我感覺自己確實還是有很多需要提高的，作為一名老員工我需要對自己的工作負責，因為我現(xiàn)在的狀態(tài)明顯是不適合做這份工作了，我也是做出了充分的準備，過去幾年來我一直都是非常認真的，我也是一直都在讓自己學習積累在，雖然是一名老員工但是我從來不會放過工作當中學習的機會，現(xiàn)在我感覺自己的也是得到了越來越多的進步，但是在公司三年的時間，目前階段我是迷茫的，我也是沒有動力，這讓我也是思考了很久，工作就應該有動力，就應該積累工作經(jīng)驗。

左思右想我還是決定來辭職，我想要讓自己換一個工作環(huán)境，以后的時間還有很長，這些是我應該去堅持做好的，在這樣的環(huán)境下面我應該持續(xù)去搞好自己的工作，感激三年來您的關照，在公司我一有問題，您總是非常寬容，工作上面您就是我的前輩一樣，耐心的教導我，這是我的幸運，能夠處在這樣的一個工作環(huán)境，我積累了很多知識了，也得到了很多成長，現(xiàn)在回顧起來確實是一種非常不錯的進步，我思考良久，做出的這個決定，感覺在公司我已經(jīng)是遇到瓶頸了，望您理解批準我的辭職。

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

2021個人辭職申請書范文6尊敬的吳主任：

您好!

很遺憾在這個時候向中心正式提出辭職，或許我還不是正式職工，不需要寫這一封辭職信，當您看到這封信時我已經(jīng)離開公司了。

來到__也快兩個月了，開始感覺中心的氣氛就像個大家庭一樣，同事相的融洽和睦，在這里我收獲了很多，這些是我在課堂無法學到的，雖然也有不快的時候，但我已慢慢學會化解一切。

在這兩個月的工作中，我確實學習到了不少東西。然而工作上的毫無成就感總讓自己傍徨。我開始了思索，認真的思考。思考的結果連自己都感到驚訝――或許自己并不適合電視采編這項工作。而且到這里來工作的目的也只是讓自己這一段時間有些事可以做，可以賺一些錢，也沒有想過要在這里發(fā)展。因為當初連應聘我都不知道，還是一個朋友給我投的資料，也就稀里糊涂的來到了這里。一些日子下來，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在處境和自己的目的并不相同(一個月工資還不夠您扣的，當然也不夠一個網(wǎng)站的制作費用)。而且當初您好說的網(wǎng)線端口的事情一直沒有音信了，開課的事也沒有聽說。我一直以為沒有價值的事情還不如不做，現(xiàn)在看來，這份工作可以歸為這一類了。一個多月的時間白白浪費掉了。我想，應該換一份工作去嘗試了。

我也很清楚這時候向中心提出辭職于中心于自己都是以個考驗，中心正值用人之際，不斷有新項目啟動，所有的前續(xù)工作在中心上下極力重視下一步的推進。

正也是考慮到中心今后在各個項目安排的合理性，本著對中心負責的態(tài)度，為了不讓中心因我而造成失誤，我鄭重向中心提出辭職。在剩下的這幾天里，我會把工作做好，認真完成它。離開中心，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實很舍不得，特別是同事之間的那片真誠和友善。但是我去意已決，我懇請中心領導允許并原諒我的決定。

祝愿中心事業(yè)邁向更高一層樓!

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

2021個人辭職申請書范文7尊敬的領導：

新學期即將開學了，要忙于學習又要工作。雖然讀書拿證書，我所欲也：在兼職賺錢，我所欲也：但是往往不可兼得，所以我只能放棄兼職，而去獲取學業(yè)上的突破。

我很榮幸能在電信盈科這么大的企業(yè)里兼職，雖然我只是一名普普通通的兼職生，但也深深感到公司里的溫暖，公司同事的德仁友善，公司的管理制度人性化。

我衷心感謝公司給我一個兼職實習的實踐平臺。我是一個比較內(nèi)向的人，平時太大愛說話，不太會表達自己的想法，說話也不太流利，是公司給了我一個與五湖四海的人群一個以電話形式接觸與交流的平臺，讓我以前不太會的缺點有所改善，還學會了人與人之間交流上較為細節(jié)的用語技巧。

最后我衷心地向公司所有領導同事們說聲：“謝謝你們，請原諒我不遲而別”。

此致

敬禮

申請人：xuexila

__年__月__日

2021個人辭職申請書范文8尊敬的領導：

您好!

今天前來打擾，是因為辭職一事。我在公司也已經(jīng)實習了四個月了，這四個月的我成長的非?？?，在此我也感慨萬千。這一段歷程對于我來說，非常的珍貴，這是我進入社會迎接的第一份工作，所以我一直以來，在工作上我也非常的認真細致。我不想辜負這樣一個難得的機會，也不想讓領導們對我這樣的新人失望，而這次辭職我也真的非常抱歉，面臨畢業(yè)，由于我個人的一些規(guī)劃問題，我在此提出辭職。

這次在貴公司實習的這一段時間非常的充實，首先我想感謝公司給我這樣一個平臺，愿意給我這樣的實習生機會，這是我非常感恩的一點。其次我想感謝領導對實習生的重視，不僅努力的培養(yǎng)我們，還給了我們很高的'晉升空間和成長空間。不管從哪個方面說，公司都是一個好的選擇，但是此次我辭職也是因為自己的一些原因，所以才不得不做了這個決定。我真的很抱歉。

我想這次是我很幸運，能夠遇見重視新人，培養(yǎng)新人的公司是很難得的。而這次卻能在公司實習對于我個人的提升來說，是一件莫大的好事。一路走過來，我在大家的幫助下，一直都飛快的成長著。雖然會計是我的本專業(yè)，但其實進入實戰(zhàn)以來，我就認識到了自己的渺小和脆弱，我也認識到了自己還有很大的空間可以提升的，所以這短短幾個月，我一直都在努力的學習，原本以為自己可以穩(wěn)定下來，但是卻被一些其他的因素影響，我不得不提前離開了。公司領導這段時間對我的指導和培養(yǎng)我一直記在心里，我也會一直記住大家在我身邊默默地幫助我。這些都是我人生中最寶貴的經(jīng)歷和財富，感謝能夠和大家相遇，也感謝能夠和大家度過一段愉快的工作時光。

離職也就代表著又一次的分離，我很舍不得這個集體，我也很舍不得這個崗位，更是舍不得公司這個平臺，但是現(xiàn)實讓我做出了這樣的選擇。我希望今后我不會辜負公司對我的栽培，不管去到哪里，我都會說我是__公司出來的人，我不會給公司丟臉，我會帶著自己的這一份熱血，延續(xù)我們公司的精神。雖然要和大家分開，但是在我的心里我一直都會在大家的身邊，希望大家能夠記住我，我也會永遠的記住大家，積極和大家保持聯(lián)系!

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

2021個人辭職申請書范文9敬愛的公司領導：

您好!我因為諸多個人原因，經(jīng)過深刻冷靜的思考后，鄭重的向公司提出辭職申請。

首先，在貴公司工作的這五個月以來，我收獲良多，在領導以及同事的幫助下使我學到了很多在其他地方學不到的知識，開闊了眼界，增長了閱歷。

其次，公司的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領導也很體諒下屬。使我在公司感受到了家的溫暖。

無奈之下提出辭職，客觀原因是我想發(fā)展自己的特長，讓我學有所用，我想接下來的時間好好在家看書學習，到年末要參加各種考試，加強我自身的能力。除了客觀原因外，主觀原因則是我覺得自己的能力有限，有時候顧前就顧不了后。

因此給公司造成的諸多不便還請諒解。也許是天資愚鈍，我對于公司的工作操作方式很難跟上節(jié)奏，因此為了不再給領導添加負擔與麻煩、拖同事們的后腿，我特此提出辭職。最后，祝公司生意興隆，發(fā)展越來越好。

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

2021個人辭職申請書范文10尊敬的公司領導：

您們好!首先感謝領導在百忙之中抽出時間閱讀我的離職信。我是懷著十分不舍的心情寫這下封離職信的。自我進入公司以來，由于各位領導和同事對我的關心、指導和信任，使我學到了不少知識和處事道理。經(jīng)過這段時間在公司的工作，我在這里學到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。基于個人原因、市場環(huán)境和職業(yè)規(guī)劃等因素，經(jīng)過我這段時間進行了認真的思考后，我做了離職決定。

我知道這個過程會給公司帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。我會在近期完成工作交接工作。為了盡量減少對現(xiàn)有工作造成的影響，在我離開公司初期，如果有同事對我以前的工作有任何疑問，我將及時做出答復協(xié)助解決。

在此，我非常感謝領導在這段時間里對我的教導和關懷，在公司的這段經(jīng)歷對于我而言是非常珍貴的。將來無論何時，無論何地，我都會為自己曾經(jīng)是公司的一員而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個人生中相當重要的一部分。

最后，祝公司領導和同事們身體健康、工作順利!再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準。謝謝!

此致

敬禮!

申請人：xuexila

第3篇：自主實習申請書范文

新加坡是一個雙語國家(華語.英語)學生可以采取雙語，學生接受英文教育，但可以用華語學術交流。下面就是小編給大家?guī)淼?021優(yōu)秀學生新加坡留學申請書范本，希望能幫助到大家!

2021優(yōu)秀學生新加坡留學申請書Dear _,

Hello! My name is Zhang Lei and I come from Dingshu High School in Yixing,Jiangsu Province (provincial four-star key high school).You may take time outof your busy schedule to read my self-recommendation letter.I am grateful andlucky.

Central South University is an advanced institution with beautiful scenery,and it is also an institution of higher learning with abundant talents.I amfascinated by her splendid and magnificent surface, and admire her richconnotation and deep cultural heritage-I, looking forward to becoming a memberof your school.I am eager to walk on the path of Central South University nextyear and indulge in the strong scholarly fragrance in the air.

I grew up in Dingshu Town, Yixing, Jiangsu, which is a famous historicaland civilized town in Jiangsu, China's pottery capital, home of purple clay pot,home of teaching, and home of calligraphy and painting.It has a long culturalheritage and a strong style of writing.Upholding the search for culture, Ilearned Go and fell in love with him deeply.In a world with obvious black andwhite, there is an ancient dialectical and mellow thinking scheme, a mentalgrind that commands a decisive victory over a thousand miles, and a test ofwinning or losing that is one-off and all losers.The joyfulness and verticalityon the chessboard are the events that have the greatest impact on me.The kindof immersion in it, luck in it, meticulous planning, and thorough questioningdescribe my career and learning in depth.

The flowers are arranged in clusters, just wait for the first thunder.Under the shaping of the Go culture, I tried my best to dominate the "colorfulred", just to wait for the first thunder that belongs to me in the independentenrollment.Or the thunder at the time of birth gave me a good voice and a goodquality of being calm and calm.I love broadcasting and hosting, and I love touse my voice to string together outstanding programs.Three years in junior highschool and three years in high school.I, as the host, witnessed the brillianceand youth on the stage in almost every school art performance.The prince ofbroadcasting is always my campus name.

Love Go, love broadcasting, in fact I also love to learn.Since enteringthis four-star high school, I have been ranked in the top three in every test,especially my science subject, which has been praised by teachers andclassmates.Of course, they praised me not only because of my good achievements,but also because I will share my learning methods and victory lessons witheveryone, so that every classmate around me can take every step of theirlearning well.When it’s critical, we can laugh together! However, in mylearning game, the English corner is not very strong, but fortunately, I haveworked hard to build momentum, and the results are first obvious.

I have a soft spot for the metallurgical major of your school.I am lookingforward to entering your school and playing the chess of my life on a largerboard in my favorite major.In short, study exhaustively, both offensive anddefensive; in life, use black and white as the background to portray a wonderfulpicture; in development, carefully layout, focus on the long-term, and useprofessionalism to break aspirations and serve the country.

I hope to hear the good news in the coming year, and hope that the autumnwill be like Zhongnan.I have the arrogance to answer the strict screening ofyour school.

Respectfully, I wish the teacher a smooth life, and I wish your school asmooth year!

Yours sincerely,

haoword

新加坡留學要帶的物品一、衣物

新加坡在赤道附近，溫度很少有低于20℃的時候，所以大家都不需要準備厚外套，帶上一些實用的短袖長袖、短褲長褲、短裙長裙(女生)，和貼身的衣服就可以了。

此外就是參加正式的場合，還需要準備好癥狀或者禮服，這就沒有溫度的限制了，西裝西褲一整套，加上皮鞋，女生還要額外準備禮服，一般是長裙或者短裙，加上高跟鞋。

二、現(xiàn)金

和歐美等國家不一樣，由于和我國的距離很近，加上經(jīng)濟的往來頻繁，每年還有大量游客前往新加坡，所以這里的手機支付普及程度和國內(nèi)是差不多的，所以大家現(xiàn)金的準備不需要太多。

不過也是需要準備的，這里的貨幣通用的是新幣，在國內(nèi)兌換很方便，不需要準備很多，大概三四千足夠了，當然直接帶人民幣也是可以的，匯率比較穩(wěn)定，換匯也方便。

三、藥品

同樣由于氣候的差異，新加坡全年都比較炎熱，而且四面環(huán)海還會比較潮濕，蚊蟲也比較多，所以大家很容易會水土不服或者被蚊蟲叮咬，所以大家?guī)铣Ｓ盟幒苡斜匾?/p>

不過藥也不是隨便帶的，大家選擇的時候還要看成分，禁止入境或者有規(guī)定的要淘汰掉，選擇能夠無條件入境的種類，還可以準備一個家用的醫(yī)藥箱，里面會配上各種藥品。

四、文件

主要是大家的身份證明，包括的就有護照和簽證，身份證和登機牌，以及大家學校錄取的offer，是在出入境的時候，選好醋還是接受檢查的東西，這部分材料要隨身帶好。

而其他的，就主要是辦理入學的時候，需要出示的是申請的時候提交的材料的原件，這是要接受檢查的材料，大家也需要一起打包好帶過去，辦理入學后再收好。

新加坡留學省錢攻略一、提升英語

如果大家在國內(nèi)就可以拿到合格的英語考試分數(shù)，并且個人能力能夠應對學習的需求的話，到了新加坡之后，就不需要在接受語言培訓，這是可以省下一大筆錢的。

二、申請獎金

學術優(yōu)秀和能力出眾的學生，還有很多獲取獎學金自主的機會，大部分的項目獎金都是很豐富的，而且能夠疊加，只要自己的資格符合要求，就可以直接申請，能夠有效補貼生活。

三、合租住宿

住會占到大家整個生活開銷的三分之一，宿舍雖然是的，但是并不是所有人都可以成功入住，租房的所有類型中，和其他人共同租住公寓，是的方式，還能夠平攤生活的其他開銷。

四、打工實習

利用起自己周末、節(jié)假日和寒暑假的時間，來進行對自己有提升作用的工作，休息日的兼職時間比較零碎，賺錢的功能大于能力提升，但是假期會有集中的時間，可以從事專業(yè)相關的工作提升能力。

五、換匯理財

了解基礎的換匯知識和理財方式，不僅可以幫大家省錢，還可以幫大家賺錢，父母打過來的錢取現(xiàn)，要找一個匯率比較好的時候，這樣損失才能降低，存在銀行內(nèi)的錢，也要選一個好的理財方式賺錢。

六、食堂就餐

雖然自己做飯成本會更低，但是會花掉大家的時間，而且一個人做的話成本也是比較高的，而卻食堂不需要大家料理，只需要花錢就可以獲取，選項還多，還有學生補貼，性價比很高，

七、清單購物

第4篇：自主實習申請書范文

“路漫漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的學習中，我將會為全面提高自己的綜合素質和能力而不斷奮斗。下面是小編為大家?guī)淼娜肆Y源實習評價報告模板，希望大家喜歡!

人力資源實習評價1

20XX年4月15日我進入XX實業(yè)集團人力資源部開始實習，這一個月的時間里，經(jīng)過參加培訓及聽“天天課堂”的講座，并且在嚴總監(jiān)、馬教師和部門其他同事的關心、幫忙下，我不斷學習、努力工作，在理論知識、工作本事和思想等方面都有了必須的提高。

目前我主要負責人力資源部的人事工作，具體包括：(1)組織辦理員工入職、崗位轉正、崗位晉升、崗位調動調整手續(xù)、離職手續(xù)工作，(2)管-理-員工信息資料及各類人事資料，根據(jù)部門領導安排需求，做好人員架構及人員異動、人事報表的提交工作;(3)員工的考勤管理，包括員工請休假事項辦理;除此之外，我還配合部門領導和同事做好人力資源部其他的日常工作。下頭對本人實習期間的工作、學習情景予以匯報:

一、德載重任、匯鑄永恒，以高度的職責心對待工作

進入XX的門就是XX的人，從開始工作地第一天起，就牢記新員工培訓中明白的XX的企業(yè)價值觀“職責、務實、品質、共贏”，盡管目前在做的工作是比較簡單的，但我也始終以這樣的標準要求自我。在辦理員工入職、崗位轉正、崗位晉升、崗位調動調整手續(xù)、離職手續(xù)工作等時，按照公司的相關制度進行，嚴格把關，每一天做好相應臺帳的建立。在整理人事資料和花名冊電子臺帳時發(fā)現(xiàn)有遺漏和信息不全的，我都逐一落實讓各部門配合核對員工信息資料，爭取提高人力資源報表統(tǒng)計的準確度和為后期上人力資源部系統(tǒng)打下較好的基礎。此外，在其他工作中，我也踏踏實實盡自我最大的努力干好每一件事，始終堅持職責、親和、誠信、耐心，以進取、認真地心態(tài)對待工作。盡可能想要將自我所學的知識用在工作中，可是可能是由于經(jīng)驗不足，理論與實際工作結合的不是很好，并且在處理、解決某些問題上的本事還是很欠缺。今后，我會不斷學習、進取向部門同事請教，學習他們身上的優(yōu)點，并且在工作中不斷評價、積累經(jīng)驗，不斷地提高自我，增強自我的業(yè)務本事，爭取在自我的本職崗位上有所建樹。

在這段時間里我不僅僅在做一些日常的人事工作，還參加了關于各部門第二季度績效考核指標修訂的會議，雖然每一天的會上我都只是用耳朵在聽、用筆在記，但在大家討論的時候我也在思考。這樣不僅僅讓我對專業(yè)知識的理解更深一步，并且經(jīng)過兩個星期的時間，我對于集團六大職能部門、三大業(yè)務中心的重點工作有一個大致的了解。人力資源部是集團“選人、用人、育人、留人”最核心的部門，對于集團的各部門的工作必須要有清晰地了解，這兩周時間里我雖然有時很晚才能回家，可是真的很值得，因為每一天我都能夠學到很多的東西，至少這一天我有收獲，我在成長。并且我相信我得到的遠遠多于我意識到的。

二、給予我最大的福利---培訓

在剛進入XX參加了新員工入職培訓，對XX有了必須的了解，并經(jīng)過培訓使自我對以后的工作有了必須的規(guī)劃。使我們這些新人對自我的工作和未來不再盲目。

每周的內(nèi)訓，讓我們了解到公司其他部門的工作，這便于我們對整個集團有更全面的了解，也清楚的明白各部門之間應當怎樣去配合、協(xié)作。

“天天課堂”上播放的講座，翟洪教授從國學的角度詮釋管理、詮釋做人的道理，王強教授教我們?nèi)绾螝g樂的工作，還有國內(nèi)知名的人力資源專家徐沁教授講的績效考核方面的知識，這些無一不使我們的思想有了必須提升。這將是我人生成長道路上最寶貴的財富。

三、優(yōu)秀的團隊成就完美的未來

從第一次踏入XX人力資源部面試時，就被那種和-諧、簡便的氛圍所吸引。在這一個月的時間里，大家一齊幫忙我這個新人不斷地熟悉工作，不斷地成長。XX宣言里所講“成功由團體分享，失敗由團體共同分擔。”在人力資源部這句話雖然言過其重，但也不無體現(xiàn)。同事之間在工作中互相幫忙、群策群力，毫無保留的分享自我的經(jīng)驗和成功，我想僅有這樣的團隊，這樣的工作環(huán)境才能引領部門和公司的成就，進而實現(xiàn)個人的成功。

崇尚愛心，關愛員工，全力為員工完善品德、提升本事、不斷學習，展現(xiàn)自我供給舞臺，這是成為XX人的驕傲。今日我作為一個剛踏入社會的新人，以“進入XX成為__人為榮”，感激__給我們這些即將畢業(yè)毫無經(jīng)驗的大學生一次挑戰(zhàn)自我的機會，機會是給我們的，我們會好好把握、牢牢地抓緊它;相信經(jīng)過在XX這個大家庭里不斷地學習，不斷地成長，會有一天讓XX以“有我這樣的員工為榮”。

人力資源實習評價2

一、實習目的：

將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自我的知識結構，到達鍛煉本事的目的。讓我們對本專業(yè)知識構成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。參觀、學習企業(yè)的生產(chǎn)、銷售流程和理解企業(yè)文化精髓，有利于加深對現(xiàn)代企業(yè)營銷管理現(xiàn)狀的了解，加深對企業(yè)管理活動的感性和理性認識，并經(jīng)過實習調研活動，鍛煉分析實際問題的本事，培養(yǎng)認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，為就業(yè)和將來的工作供給一些寶貴的實踐經(jīng)驗。

二、實習時間：

20XX年7月8日至20XX年7月31日

三、實習地點：

深圳市鼎彝文化發(fā)展有限公司人力資源部。

辦公地址：西安市未央?yún)^(qū)雅荷花園南100米。

廠址：西安市大明宮遺址公園。

四、實習單位概況：

深圳市鼎彝文化發(fā)展有限公司始于2000年，主要致力于旅游景區(qū)、主題公園、大型演藝活動的策劃，是國內(nèi)最有朝氣、最具實力的品牌文化公司。公司主營旅游景區(qū)演藝規(guī)劃策劃、景區(qū)節(jié)目編排制作，景區(qū)演藝管理，景區(qū)活動項目策劃。公司在實踐中構成了“創(chuàng)想、娛樂”的核心價值觀，堅持以做“歡樂旅游的播種人”為定位，倡導“以智慧創(chuàng)造演藝，以激-情傳遞歡樂”的品牌理念，為客戶供給以旅游文化娛樂活動為核心的歡樂產(chǎn)品，打造成為中國最具實力的旅游景區(qū)演藝規(guī)劃、策劃、制作、管理公司。(m.meiwen.orG)

幾年來，鼎彝始終堅持這樣的專業(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神，竭誠為深圳錦繡中華、中國民俗文化村、成都歡樂谷、西安大明宮國家遺址公園、長沙世界之窗、重慶美麗鄉(xiāng)村嘉年華等客戶打造旅游品牌，供給專業(yè)的景區(qū)演藝策劃、規(guī)劃、制作等服務。伴隨著這些客戶在旅游業(yè)中取得的累累碩果，鼎彝也在景區(qū)常態(tài)演藝、景區(qū)節(jié)日活動策劃等領域積累了豐富的經(jīng)驗，構成了一套成熟的國際化服務體系。

鼎彝始終站在旅游景區(qū)規(guī)劃的最前沿，樹立了景區(qū)演藝策劃的標桿，引領景區(qū)旅游文化走向新的高度。

五、實習資料：

我們的實習主要分為三個階段：

第一階段從7月8日—7月14日，我們主要是理解了公司為期兩天的培訓，辦理了相關的入司手續(xù)，對工作做了簡單的學習很認識。

第二階段從7月14日—7月24日，主要是在人力資源部主管的領導下對公司的人事激勵計劃、員工手冊、還有招聘計劃做了修改和完善。

第三個階段從7月24至結束，我們是在大明宮遺址公園度過的，在那里，我們遵循公司的安排，和其他同事一塊管理景區(qū)事業(yè)。我們每一天早上在公司轄區(qū)的各個攤點檢查其是否合理、衛(wèi)生、還有各位工作人員的服務態(tài)度等等，此外，我們還充當銷售人員，親自和顧客應對面交流。

六、實習心得：

首先，我要評價一下自我在實習期間的體會。

1、自主學習。工作后不再象在學校里學習那樣，有教師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自我主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自我的經(jīng)驗來指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓來提高自我，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

2、進取進取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自我，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要經(jīng)過多做事情來積累經(jīng)驗。異常是此刻實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠進取就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

3、團隊精神。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去堅持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的本事要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的本事以及與人合作的本事。合理的分工能夠使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出此刻自我的協(xié)助下同時也從中受益的情景，反過來看，自我本身受益其中，這是保證自我成功的最重要的因素之一。

4、基本禮儀。步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原先作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應當合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。

5、為人處事。作為學生應對的無非是同學、教師、家長，而工作后就要應對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是研究自我的事。

其次，我想我在學習和工作我還有以下問題需要解決。

1、缺乏工作經(jīng)驗。

因為自我缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。

2、工作態(tài)度不夠進取。

在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。

3、工作時仍需追求完美。

在工作中，不允許絲毫的馬虎，尤其是作為企業(yè)管理人員，嚴謹認真是時刻要牢記的。我堅信經(jīng)過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我以后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的夢想和光明的前程而努力。

七、實習意義

實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對理解實習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，能夠讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正貼合用人單位要求的人才，亦能夠作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員(如實習生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

人力資源實習評價3

一、實習目的

熟悉現(xiàn)實企業(yè)中人力資源管理的運作體系和管理流程，把所學理論知識應用于實際，鍛煉社會實踐本事，并在工作中學習新知識，對所學的知識進行評價提升，以指導未來的學習重點和發(fā)展方向。

二、實習時間

20XX-7-13——20XX-8-25

三、實習單位

s服飾(XX)有限公司人力資源部(以下簡稱s公司)

四、實習資料

(一)日常人動的手續(xù)辦理

日常人動主要有員工新進入職、離職、崗位調動和適用轉正，這些工作都是人力資源部最基礎的人事管理，這也是在s公司實習期間每一天必做的工作。根據(jù)所在崗位的職責要求和工作流程，能夠評價為以下主要資料：

1.入職

(1)核實入職者的身份，檢查其是否帶有身份證、兩張一寸彩色免冠照片及其他相關的學歷或資格證書，身份證或者照片沒帶的則不予辦理入職手續(xù)。

(2)收取入職者的身份證、畢業(yè)證書、學位證書及其他相關資格證書的復印件，沒有復印件的供給復印，同時向入職者供給試用版的《新員工入職指引》并簡單介紹操作流程。

(3)供給《錄用審批表》給入職者，讓其拿到所入部門請部門領導審批。

(4)經(jīng)部門經(jīng)理審批后，收回《錄用審批表》，檢查填寫是否規(guī)范、完整。

(5)指導入職者簽訂《勞動合同》，需要簽訂保密協(xié)議的崗位同時要簽訂公司的《保密協(xié)議》，辦理廠牌、工作證。

(6)簽訂完成后，再次檢查入職者材料(應聘登記表、錄用審批表、合同保密協(xié)議、照片、

身份證復印件、學歷資格證書復印件、內(nèi)部人才推薦表)是否齊備。

(7)將新入職者材料交予招聘主管和經(jīng)理審批，有疑問的地方及時與相關部門溝通確認。

(8)經(jīng)審批經(jīng)過的及時錄入本月人事報表新進員工名單中并在員工花名冊中添加此人且以紅色做標記表示本月新近，然后在k3系統(tǒng)中將新入職者的基本信息和合同信息錄入，完畢后將入職者的所有資料歸檔。

2.離職

(1)提出離職申請的員工，至人力資源部領榷辭職申請書》。

(2)經(jīng)部門領導審批、簽字同意后，收回《辭職申請書》并供給《離職交接表》與離職員工，簡單交代其去各部門辦理工作交接。

(3)待離職員工辦理完畢上交《離職交接表》時，檢查各項交接工作是否交接完畢，相關的各部門是否已簽字確認，確認辦理完全后，收回其廠牌、工作證，簽字確認。

(4)將離職人員資料交給經(jīng)理審批，審批完成后錄入本月人事報表離職員工名單中，并在員工花名冊中將其刪除，同時在k3系統(tǒng)中刪除該離職人員信息，完成后將離職員工資料歸檔。

3.轉正

(1)按合同約定轉正時間到期的或申請?zhí)崆稗D正的人員，至人力資源部領榷普通員工轉正考核表》，并由本人寫一份書面的轉正申請書一并交至部門領導考核、審批。

第5篇：自主實習申請書范文

1.頂崗實習的地區(qū)及行業(yè)分布。學院2010級營銷策劃專業(yè)80名學生參加了頂崗實習。實習分兩個階段，前6個月為系部統(tǒng)一安排的集中頂崗實習，后6個月為分散自主實習。學生集中實習的單位有6家，2家物流公司、3家批發(fā)、零售企業(yè)、1家四星級酒店，地區(qū)主要分布在嘉興、海寧、上海、南京、蘇州、常熟、南通等城市。2.頂崗實習的指導與管理情況。學生頂崗實習指導與管理實行“雙導師制”，即學校指導教師與企業(yè)兼職指導教師共同指導與管理的方式。學生在去企業(yè)實習前，系部會對學生進行崗前教育，在實習實施過程中，主要由企業(yè)兼職指導教師指導與管理學生，校內(nèi)指導教師主要通過電話以及實地巡視等方式督查學生實習情況。學生在實習期間需寫頂崗實習日記，每月需寫月小結，集中實習完成后需交半年實結及實習單位考核鑒定表。學生集中實習返校后，系部將返校的學生組織起來，召開座談會，交流實習心得，并挑選優(yōu)秀的實習生為下屆學生作實習心得報告，這對下屆學生具有非常好的教育和示范作用。

二、營銷策劃專業(yè)學生頂崗實習中存在的主要問題

1.學生對頂崗實習的認識不足。由于學院2010年和2011年在物流管理專業(yè)開展的半年集中頂崗實習，取得了較好的實習效果，2012年就嘗試把集中頂崗實習的范圍擴大到營銷策劃專業(yè)。由于集中頂崗實習是后來調整的，在最初的人才培養(yǎng)計劃中沒有，營銷專業(yè)學生沒有充分的思想準備，且對頂崗實習的崗位認識不足，導致部分學生對頂崗實習抵觸情緒大。2.學生適應工作環(huán)境的能力較差。學生從學校環(huán)境轉換到工作環(huán)境，有的對頂崗實習單位的伙食、住宿條件、工作環(huán)境不滿;有的對單位工作時間長、加班、上夜班等不能接受;有的難以適應單位嚴格的管理和緊張的工作氛圍，要求中斷實習;有的因缺少工作實踐與交往的經(jīng)驗，出現(xiàn)情緒低落或煩躁，人際關系處理不好，甚至與實習單位領導、同事產(chǎn)生矛盾和沖突。這部分學生帶著情緒不能很快融入到工作中去，進而影響了實習的效果。3.頂崗實習的專業(yè)崗位層次較低。學生的實習崗位雖然專業(yè)對口，但他們多數(shù)被安排在簡單重復性勞動的崗位上，沒有機會輪崗換崗，不能按計劃學習各個崗位的技術技能，接觸企業(yè)重要技術崗位的機會幾乎為零，所以多數(shù)學生認為自我價值難以實現(xiàn)，在實習過程中表現(xiàn)不夠積極，這使實習效果也受到了較大影響。4.實習指導難以到位。頂崗實習是實踐性教學環(huán)節(jié)，應當與校內(nèi)實踐教學一樣，有教師全程指導。但由于人力與財力所限，系部對學生的管理只能是巡回檢查，不可能派老師一直跟隨學生，對學生進行全程監(jiān)控和全方位指導，而企業(yè)指導教師也只是名義上的指導教師，學校和企業(yè)都沒有給予指導報酬，他們對學生的指導難以到位，影響了頂崗實習的質量。5．實習評價機制缺少科學性。目前系部是以實習日記、實結、實習單位鑒定等形式考核學生，由學生自我評價、企業(yè)指導教師定性考核、校內(nèi)指導教師綜合考核幾方面組成。企業(yè)指導教師評語大同小異，沒有區(qū)分度，學校指導教師由于對學生實習情況了解不多，僅憑實習日記、實結或教師對學生的印象給予實習成績，對學生實習效果的評價依據(jù)不足，評價缺少科學性。

三、提高營銷策劃專業(yè)學生頂崗實習實效性的對策

第6篇：自主實習申請書范文

背景：最近，多家主流媒體接到湖南鐵道職業(yè)技術學院一些學生舉報，稱學校把他們跨省安排到廣東企業(yè)的流水線進行與專業(yè)毫不相關的頂崗實習。在工廠，他們超時加班，甚至通宵上班，質疑被當成“廉價勞動力”。職業(yè)院校學生的實習亂象再次引起社會關注。

學生被強制“頂崗實習”，每天工作11小時

據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，有湖南鐵道職業(yè)技術學院2011級學生反映，自己和同學被學校強制安排頂崗實習，其中經(jīng)管系的大部分學生被分到東莞一家電子有限公司流水線上工作，每天要工作11個小時，工作十分辛苦。學生們質疑：實習與專業(yè)不對口，這樣的頂崗實習有何意義？

一名萬姓同學介紹說，自己每天的工作就是在流水線上按照程序裝耳機等。據(jù)了解，有一些頂崗實習的學生還需要上夜班，萬同學下個月就要上夜班了，他說，夜班是從下午8點或8點半上到第二天早上的8點或8點半，他心里有些沒底。

萬同學表示，感覺看到他們的樣子，精神狀態(tài)不是特別好。之所以狀態(tài)不好，還在于他們事先對于這次的頂崗實習并不知情。而一些學生得到學校通知時，還被告知實習頂九個學分，不能自己去找實習單位，只能依靠學校。

學生成廉價勞動力，學校有無牟利

《新華每日電訊》對這一事件提出了質疑，學校是否從中牟利？

對于企業(yè)支付給學校的“管理費”，湖南鐵道職業(yè)技術學院開始承認企業(yè)會通過“捐資助學”方式向學校支付費用，后來又表示學校并沒有收這筆費用。湖南鐵道職業(yè)技術學院院長姚和芳堅稱，“頂崗實習的目的絕對不是去賺學生的錢”。

雖然學院拒絕透露甚至否認企業(yè)給了錢，但王氏港建電子和格蘭仕方面的工作人員表示，公司承諾付給學?！懊總€學生每個月200元的管理費”。據(jù)記者了解，該校在王氏港建電子的實習學生有290人，在格蘭仕實習的學生有540人?！皩W校只要向工廠提供等額發(fā)票，每月結算。學?？梢浴扑]費’‘管理費’‘服務費’等名義開發(fā)票?！备裉m仕（中山）家用電器有限公司行政科胡經(jīng)理說。

頂崗實習的“糾結”源于社會偏見

《中國青年報》發(fā)表文章對社會質疑湖南鐵道職院頂崗實習的做法提出了不同的觀點。文章認為，媒體常常以道德的大棒質疑職業(yè)院校的頂崗實習：專業(yè)不對口、廉價勞動力、被實習等。這些敏感詞語套在職業(yè)院校推行的“頂崗實習”身上，常常能挑動社會公眾的敏感神經(jīng)。使得很多職業(yè)院校辦學者由此對學生的頂崗實習格外謹慎，甚至應付了事”。其實，為了就業(yè)，為了培養(yǎng)企業(yè)最為看重的吃苦耐勞等職業(yè)精神，頂崗實習從效果已然證明了存在的意義：每個學生手握幾個就業(yè)機會，頂崗實習功不可沒。但圍繞這一話題的糾結，要完全化解，仍相當不易。畢竟，在大的教育環(huán)境中，如果對高職教育的偏見存在一天，高職院校探索的每一種教育方式，就必然要遭遇“糾結”。

校方的回應

湖南鐵道職業(yè)技術學院表示，看到相關報道后，學院立即成立事件調查處理小組，與相關企業(yè)進行了協(xié)商，要求禁止強迫學生加班。但是，由于企業(yè)生產(chǎn)任務較緊，很難滿足上述要求，因此學院將提前終止與這些企業(yè)的頂崗實習，學生將在兩周之內(nèi)（6月15日之前）返回學校。目前，學院已啟動相關應急預案，充分做好此次頂崗實習學生返校后的相關教學準備工作。

對于從企業(yè)賺取“管理費”一事，湖南鐵道職業(yè)技術學院表示，目前除企業(yè)按合同給予部分帶隊教師的生活補貼及獎勵外，沒有收取任何企業(yè)捐助的其他任何費用?！皩W院將進一步加強檢查，一旦發(fā)現(xiàn)學院有關部門或有關工作人員利用安排學生頂崗實習私下收取企業(yè)費用，學院將依法依規(guī)嚴肅查處?！?/p>

廣東佛山南海區(qū)將在全區(qū)推廣“普職融通”方案

中國青年報 2013-05-27

讀中職還是普通高中？從今年起，廣東佛山南海區(qū)的中考生理論上可以少一份報考失誤的擔憂，因為他們有“二次選擇”的機會。

近日，佛山南海區(qū)全省首試“普職融通”方案，已完成一年級學業(yè)的南海公辦中職學校學生可轉讀普通高中二年級，而普通高中學生讀完高一后，也可轉讀中職二年級。目前，南海信息技術學校和羅村高級中學被選作試點學校。

南海信息技術學校校長楊柏弟表示，截至申報日期5月9日，學校共有25名學生遞交了申請書，希望轉學至羅村高中。

“他們希望回到普通高中，搏一搏大學?！睏畎氐芰私獾?，這部分學生剛接受一年的職業(yè)教育，還未形成明晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，對普通高中仍好奇；羅村高中相對優(yōu)質的教學資源也有很重要的吸引力。

現(xiàn)在，職校方擔心的是羅村高中申請轉校人數(shù)太少。目前僅有3名學生有意愿申請轉校去讀南海信息技術學校。

楊柏弟表示，“可能是發(fā)動宣傳的時間太倉促”。南海信息技術學校是佛山數(shù)一數(shù)二的中職學校，每年報讀人數(shù)都超出招收人數(shù)兩三百人；新生中學習成績好的不乏少數(shù)，分數(shù)線可以上中等普通高中的有50～100名不等。

學校對“普職融通”作了詳盡安排。轉過來的學生入讀該校較強的電子商務專業(yè)，準備為他們專門開一個班，專業(yè)理論、實踐等課程與同專業(yè)學生一模一樣。為追回錯過的一年時間，學校計劃畢業(yè)前半年不安排頂崗實習，文化基礎課程相對減少。

“報名不夠一個班，（情況）就會比較頭痛?！睏畎氐苷f，插班難以很好地補回第一個學年已經(jīng)進行的專業(yè)課程與實踐。

“剛開始試點，家長跟學生（對普職融通）不熟悉，不敢輕易報名?！?南海教育局局長助理、成教科科長李功網(wǎng)分析，“一旦試點運作成熟，第二年、第三年申請的人會多一點?！崩罟W(wǎng)樂觀地說，“關鍵不在于人數(shù)多少，而是有通道讓學生有多次選擇的機會?！?/p>

武漢百名本科生為應對就業(yè)困局“回爐”讀技校

新華網(wǎng) 2013-06-01

一群揣著大學文憑的畢業(yè)生，放下身段到技?！盎貭t”學技術，再拿著技校文憑找工作。武漢鐵路橋梁高級技工學校負責人介紹說，停辦了兩年的“大學生班”今年重新開設，并且還擴招成兩個班。

2009年，學校在全國技校中率先開設“大學生班”，當年招了56名大學生，第二年又招了54名大學生。在這110名大學生中，還包括18名本科生。

大學生“回爐”再去讀技校？盡管入校時，這些學生受到一定的質疑，但如今他們都干得不錯，不少大學生技工都當上了單位的技工之王，月薪多在4000元以上，高的月薪已達6000多元。

畢業(yè)于湖北工業(yè)大學商貿(mào)學院金融學專業(yè)的祝健是首批學員。他表示，畢業(yè)那會兒正趕上金融危機，想找一份專業(yè)對口的工作十分困難，于是他便報考了“大學生班”學手藝，希望在找工作時多添一份籌碼?！澳檬裁磳W校的文憑不重要，重要的是用人單位看中你哪份文憑?！蹦壳?，祝健已成為中鐵十六局下屬一項目的施工技術部副部長兼任試驗室主任。

據(jù)了解，符合條件的大學生到技校“回爐”，可以免費學手藝。如果是農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）戶籍、地級以上城市新遠城區(qū)、城市家庭經(jīng)濟困難的學生，均可按國家和湖北省相關政策直接免除學費，部分寒門學子還可申請國家助學金。

湖北省“技能高考”讓千萬中職生圓了大學夢

中國教育報 2013-06-04

通過“技能高考”，武漢電子儀表學校中職畢業(yè)生張煜在企業(yè)工作一年后，憑借在校就讀時獲得的國家電子電工技能大賽全國三等獎，被武漢船舶職業(yè)技術學院錄取。他說，如果沒有“技能高考”，自己就不可能圓大學夢。

2011年初，湖北省在機械類專業(yè)進行“技能高考”改革試點，主要有兩種類型：一是全省統(tǒng)一組織的招生考試；二是示范（骨干）高職院校單獨組織的招生考試。全省統(tǒng)一組織的“技能高考”分兩次進行，在普通高考前進行技能操作考試，機械類專業(yè)考試的內(nèi)容為車工技能、銑工技能和鉗工技能；文化考試與普通高考同步，考試內(nèi)容為語文、數(shù)學、外語等文化知識?？忌浫r，技能操作考試成績占70%，文化成績占30%。示范（骨干）高職院校單獨組織的招生考試同樣按照技能操作考試為主、文化考試為輔的原則，由學校自行制定考試大綱、自行組織考試、自主確定招生辦法。今年，湖北“技能高考”擴大到機械、電子等6個專業(yè)類別；全省參加“技能高考”的人數(shù)由2011年的700多人增加到2萬余人；實行單獨招生考試的高職院校由2010年的4所增加到14所。

第7篇：自主實習申請書范文

1.1創(chuàng)業(yè)園組織機構及運營

對于創(chuàng)業(yè)園組織機構的管理及運營，學院要投入專業(yè)化的管理人才，以市場化的運作方式，提高創(chuàng)業(yè)項目的質量，對相關創(chuàng)業(yè)團隊進行深入細致的考察，確定產(chǎn)品線和服務流程。對創(chuàng)業(yè)園內(nèi)入駐公司進行經(jīng)費劃撥、監(jiān)控、審計與管理；收繳各學生創(chuàng)業(yè)公司場地租賃等費用；安排專業(yè)的宣傳推廣工作者，負責創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站的建設與維護工作。

1.2創(chuàng)業(yè)團隊資格條件

為了提高創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)成活率和創(chuàng)業(yè)質量，管理負責人要提高相關創(chuàng)業(yè)團隊的審核標準，嚴格按照相關標準進行審核，排除那些非大學生創(chuàng)業(yè)團隊。做出明確的行業(yè)限制，排除餐飲行業(yè)，注重提升創(chuàng)業(yè)的品質，保證創(chuàng)業(yè)團隊的綜合實力，對于一些資金短缺，而創(chuàng)業(yè)項目良好的團隊，給予一定的資金支持，鼓勵優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)人才加盟，不斷提高創(chuàng)業(yè)園區(qū)整體的創(chuàng)新能力，在充分調研的基礎上，制定有效的扶持政策。

1.3進駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)申請程序

學校對申請進駐創(chuàng)業(yè)園的相關程序做出了規(guī)定：先是由有創(chuàng)業(yè)意向的同學向創(chuàng)管會提交《入園申請書》和《創(chuàng)業(yè)計劃書》，向創(chuàng)管會陳述創(chuàng)業(yè)計劃，由創(chuàng)管會統(tǒng)一評審，確定入駐資格；評審通過的創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)園簽署《場地及設施使用合同》及《風險承擔協(xié)議書》；其次，創(chuàng)業(yè)公司履行模擬工商、稅務注冊手續(xù)；再次，創(chuàng)業(yè)公司成員需學習創(chuàng)業(yè)園的各項管理規(guī)章制度，并制訂出自己公司的規(guī)章制度，創(chuàng)建自己的企業(yè)文化。

1.4創(chuàng)業(yè)團隊監(jiān)督與管理

創(chuàng)管會對創(chuàng)業(yè)公司項目進行監(jiān)督檢查，監(jiān)督所經(jīng)營的商品質量和服務質量，對創(chuàng)業(yè)公司實施監(jiān)控，防止其出現(xiàn)轉租等違規(guī)行為，并避免園區(qū)設施被損壞、轉移。創(chuàng)管會對創(chuàng)業(yè)公司經(jīng)營中存在的問題進行指導糾正，為創(chuàng)業(yè)公司建立考評檔案，對創(chuàng)業(yè)公司學期、年度運營成果進行檢查評比。也依據(jù)園區(qū)獎懲制度評選優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)公司和創(chuàng)業(yè)之星，并將學生創(chuàng)業(yè)公司在創(chuàng)業(yè)實踐中的情況通報所在系部。

2創(chuàng)業(yè)教育建設的探索

創(chuàng)業(yè)教育作為高校教育的“第三本護照”，能提高學生的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新技能，引導學生從把握眼前細小機會做起，培養(yǎng)持之以恒的習慣和果敢的性格。我院在“十一五”期間，積極推行高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，成立專門的創(chuàng)業(yè)組織機構，打造了一支專兼結合的師資隊伍，形成了良好的創(chuàng)業(yè)研究基礎，在實踐中探索科學的創(chuàng)業(yè)教育模式，培養(yǎng)了一批成功的學生創(chuàng)業(yè)典型。

2.1實施“TASO”創(chuàng)業(yè)教育模式

學院探索出了集課堂教學（Teaching）、社團建設（Association）、導師領航（Supervisor）、經(jīng)營實戰(zhàn)（Opera-tion）于一體的“TASO”創(chuàng)業(yè)教育模式，使我院學生創(chuàng)業(yè)教育取得了較好成效。

2.2理實一體創(chuàng)業(yè)課程體系

全院各專業(yè)全面開設《職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導》課，部分專業(yè)開設《企業(yè)模擬經(jīng)營沙盤》、《創(chuàng)辦企業(yè)實習》、《創(chuàng)新概論》等課程。同時我們嘗試將創(chuàng)辦企業(yè)方案設計引入學生畢業(yè)設計環(huán)節(jié)，部分學生以創(chuàng)業(yè)企業(yè)設計方案作為畢業(yè)設計課題，取得了良好的效果。

2.3學生社團主動參與實踐

學院各系部學生會分別成立了“金梭”、“起航”、“雛燕”、“鷹翔”、“霓裳”等五個大學生創(chuàng)業(yè)社團，在導師引領下，積極開展創(chuàng)業(yè)計劃方案競賽活動和各類自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意活動；組織學生在創(chuàng)業(yè)實踐網(wǎng)上進行模擬創(chuàng)業(yè)活動。

2.4專兼結合打造導師隊伍

學院打造了一支具有一定創(chuàng)業(yè)教育與實戰(zhàn)經(jīng)驗的專兼職教師隊伍，學院專職教師10人，企業(yè)兼職教師8人。不但滿足了開設創(chuàng)業(yè)教育課程的需要，還對學生的自主創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)意活動予以指導。

2.5創(chuàng)業(yè)教育評價研究

學院從創(chuàng)業(yè)教育模式、創(chuàng)業(yè)教育評價等方面入手，深入開展高職院校大學生創(chuàng)業(yè)教育研究。完成了江蘇省高等教育課題《高職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究》、《高職院創(chuàng)業(yè)教育有效性研究》和多個院級創(chuàng)業(yè)教育研究課題研究任務。20多篇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論文在《教育與職業(yè)》、《中國職業(yè)技術教育》、《江蘇高教》等雜志上發(fā)表。編寫了《大學生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育》教材并由南京大學出版社出版發(fā)行。

3基于校企合作模式下的創(chuàng)業(yè)教育特色

校企合作共同建設集“創(chuàng)業(yè)認知、創(chuàng)業(yè)體驗、創(chuàng)業(yè)模擬、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)”于一體的“四層遞進式”“金字塔形”創(chuàng)業(yè)型實訓基地，使每屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)知識學習人數(shù)達100%、創(chuàng)業(yè)成果體驗人數(shù)達80%、創(chuàng)業(yè)過程模擬人數(shù)達50%，參與創(chuàng)業(yè)實踐的人數(shù)達10%，建成具有省內(nèi)示范性的高職院校創(chuàng)業(yè)實訓基地。

3.1建設創(chuàng)業(yè)認知中心

基地創(chuàng)業(yè)認知中心的基本功能是創(chuàng)業(yè)展示（典型創(chuàng)業(yè)人物展示、創(chuàng)業(yè)成敗案例展示）、創(chuàng)業(yè)講壇（定期邀請企業(yè)高層管理人員、創(chuàng)業(yè)教育專家等開設創(chuàng)業(yè)講壇）、創(chuàng)業(yè)交流（定期邀請創(chuàng)業(yè)人員、學生創(chuàng)業(yè)團隊、學生創(chuàng)業(yè)大賽團隊等進行創(chuàng)業(yè)交流）、創(chuàng)業(yè)研究等。認知中心由100m2創(chuàng)業(yè)展示區(qū)、KAB與SYB培訓專用“U型”教室、150m2創(chuàng)業(yè)講壇與交流區(qū)構成。進一步完善我院“TASO”創(chuàng)業(yè)教育模式，構建適合于高職院學生創(chuàng)業(yè)教育的教育體系。

3.2建設創(chuàng)業(yè)體驗中心

基地創(chuàng)業(yè)體驗中心的基本功能是為學生提供真實的企業(yè)創(chuàng)業(yè)體驗。體驗中心主要由各類企業(yè)工作站4個、校企合作導師工作室10個、成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)4家構成。在創(chuàng)業(yè)體驗中心引入家紡設計工作站、汽車服務工作站、物流工作站、會計師事務所工作站等4個以上的合作企業(yè)基地工作站；建成家居裝潢設計業(yè)務工作室、服裝設計工作室、家紡設計工作室、汽車銷售業(yè)務工作室、旅游業(yè)務工作室、報關報檢業(yè)務工作室、小型企業(yè)會計業(yè)務工作室、勤工儉學業(yè)務工作室、電子商務業(yè)務工作室、物流規(guī)劃業(yè)務工作室等10個以上工作室。

3.3建設創(chuàng)業(yè)模擬中心

基地創(chuàng)業(yè)模擬中心的功能主要是為學生提供創(chuàng)業(yè)模擬訓練。中心由鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)、12組ERP企業(yè)模擬經(jīng)營實訓室、60座計算機模擬創(chuàng)業(yè)實訓室與創(chuàng)業(yè)模擬系統(tǒng)軟件構成。中心每年組織學生創(chuàng)業(yè)大賽、學生營銷策劃大賽、企業(yè)模擬經(jīng)營沙盤訓練與大賽6次以上，組織學生參與中國創(chuàng)業(yè)實習網(wǎng)訓練400人次以上，為在校大學生提供創(chuàng)業(yè)模擬訓練。

3.4建設創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)中心

基地創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)中心的功能主要是為學生提供創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)訓練機會。鼓勵在校大學生進入基地自主創(chuàng)業(yè)，由創(chuàng)業(yè)園管委會派員并邀請企業(yè)專家，對學生自主創(chuàng)業(yè)項目進行論證，選擇創(chuàng)業(yè)前景好的大學生自主創(chuàng)業(yè)項目進駐創(chuàng)業(yè)型實訓基地，并給予政策扶持，促進其發(fā)展。鼓勵學生開設非法人形式的校內(nèi)注冊公司，學生向創(chuàng)業(yè)園管委會提出申請，由創(chuàng)管會組織相關專家論證，符合基地進駐管理規(guī)定的項目，可批準成立非法人形式的校內(nèi)注冊公司實施創(chuàng)業(yè)實踐。

4結束語

第8篇：自主實習申請書范文

為落實學校應用型本科教育的辦學定位，提高應用性本科人才培養(yǎng)質量，人才培養(yǎng)方案制訂的指導思想是：全面落實“質量工程”，創(chuàng)新人才培養(yǎng)思路，進一步深化應用型本科教育教學改革；緊緊圍繞應用型本科高校的人才培養(yǎng)定位，以工作要求為目標，以能力培養(yǎng)為主線，以學科知識為基礎，以工作過程性知識為重點，以全面素質教育為取向；充分發(fā)揮學校多學科門類的資源綜合優(yōu)勢，實行“多樣化”的人才培養(yǎng)模式；努力構建“模塊化”課程體系，創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方法，深化實踐教學改革；進一步完善學分制，建立有利于學生個性發(fā)展和自主學習的彈性教學計劃；培養(yǎng)“面向基層、服務地方，學科理論基礎扎實，知識面寬，具有較強的綜合職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型專門人才。優(yōu)化“平臺＋模塊”的課程結構、構建多樣化的人才培養(yǎng)模式為基本原則。2012年，在學校有關部門的統(tǒng)一部署下，將對培養(yǎng)計劃再次進行全面認真的修訂，使本專業(yè)培養(yǎng)計劃、課程教學大綱、課程考核大綱更為科學適用、特色鮮明。

加強課程體系的創(chuàng)新與改革

深化課程內(nèi)容改革，教學內(nèi)容突出針對性、實用性、先進性。構建應用型本科人才培養(yǎng)“通識教育＋專業(yè)教育”的“模塊化”課程體系。課程由“通識課程模塊、專業(yè)課程模塊、實踐課程模塊”三部分組成。四年制本科按照各課程模塊的學分規(guī)定和修讀要求組織落實“1＋2＋0．5＋0．5”分段式課程教學活動，即用一年左右時間修完通識教育課程模塊，兩年時間完成專業(yè)課程模塊（含專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程）教學；第四年，各專業(yè)根據(jù)專業(yè)特點用半年左右時間分別完成就業(yè)導航課程、專業(yè)技能課程、專業(yè)實習、畢業(yè)論文（設計）等教學任務，半年時間頂崗實習；實踐模塊貫穿各本科專業(yè)人才培養(yǎng)的全過程；實踐類課程采取實驗、實習、實訓、工程訓練、課程設計、畢業(yè)設計（論文）和社會實踐等多種分散與集中相結合的實踐環(huán)節(jié)完成教學任務。

以能力培養(yǎng)為目標，強化實踐教學體系的建設

強化對實踐教學的整體研究，建立科學系統(tǒng)的實踐教學體系。注重把實踐教學貫穿到教學全過程，有意識地使課堂實踐教學與課外實踐活動、課程實習與畢業(yè)實習、集體實踐與個人實踐、專業(yè)實踐與社會實踐有機地結合起來，并將它們整合成為一個統(tǒng)一的、貫穿于大學四年全過程的、科學的實踐體系，使學生大學四年的學習過程成為一個不斷實踐的過程。所以，以實驗教學體系的創(chuàng)新為突破口，建設了一套適合于化學化工應用型人才培養(yǎng)的實訓體系，滿足專業(yè)認知、基本技能訓練、專業(yè)技能訓練、綜合能力培養(yǎng)和職業(yè)素質培養(yǎng)的教學需要。以實驗教學內(nèi)容的改革為重心，開設研究創(chuàng)新型實訓內(nèi)容。

大學生研究性學習的實踐與成效

本科生參與研究性學習情況為了讓學生直接參與教師的科研活動，以科研促教學，建設一批校內(nèi)開放性實驗室、導師科研實驗平臺，積極倡導、鼓勵學生參與教師的科研活動，提前進入實驗室，協(xié)助教師搞科研，以鍛煉學生的科研及實踐能力，并對有成果的學生進行一定獎勵，因而學生積極性非常高，近五年學生參與研究性學習的人數(shù)如（表略）可以看出隨著我?，F(xiàn)代分析檢測技術實訓體系的建設和逐步完善，參與的學生數(shù)在逐年增加，而且我校是以學生根據(jù)自身的特長和愛好，自由組合成立項目研究小組，然后同老師進行聯(lián)系溝通，查閱文獻資料并填寫“研究性實驗項目申請書”，確定研究項目內(nèi)容。通過參與研究性學習，學生得到了全面的訓練，給自己未來的發(fā)展奠定了基礎通過對09級以來參與研究性學習的300名學生跟蹤調查，開展研究性學習對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有重大意義。我校07級一位同學自大二上學期就參與研究性學習，協(xié)助老師做研究。正是在長期科研環(huán)境熏陶下，該同學對科研產(chǎn)生了濃厚的興趣，認真學習分析化學、有機化學、儀器分析學等專業(yè)基礎知識，掌握了很多實驗技術和技能。2008年參與了安徽仿生傳感與檢測技術省級實驗室項目“農(nóng)藥三唑磷分子印跡聚合物的合成與研究應用”，并在2010年AnalyticalChemistry上發(fā)表了研究論文，該論文獲得了2010安徽省第三屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術作品競賽二等獎，該同學畢業(yè)后即考取了某大學的碩士研究生。通過參與研究性學習，學會思考，學會提出問題，帶著問題進行學習研究性學習是以“培養(yǎng)學生具有永不滿足，追求卓越態(tài)度，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，從而解決問題的能力”為基本目標［5］，以提出問題和解決問題的全過程中學習到科學研究方法，獲得豐富、多方面的體驗和獲得科學文化知識為基本內(nèi)容。某學生在大二期間參與了石墨烯的研究性學習，一開始以為很簡單，后來發(fā)現(xiàn)很多實驗并不是一開始就能成功，但是多次的失敗并不意味一定沒有結果。多次失敗之后烯，那種喜悅只有參與了才能深刻體會到。研究性學習讓學生的認知水平得到了提高，加深了本科生對專業(yè)知識認識的深度和廣度，培養(yǎng)了本科生的創(chuàng)新能力。但是調查發(fā)現(xiàn)也有一部分學生沒有參與研究性學習，可能是因為部分學生積極性不高，缺乏主動性；或者實訓體系沒有完善，研究性學習涉及面太窄。針對這種情況，高校應該采取措施積極進行改革和建設，對學生進行積極引導，調動學生的積極性，將研究性學習活動做好。

第9篇：自主實習申請書范文

一、技工院校應用文教學的現(xiàn)狀

1.課程設置

在課程設置上，技工院校的文化課通常服務于專業(yè)課，教學重點通常是專業(yè)理論知識和勞動技能的培養(yǎng)，學生在潛移默化中覺得只有專業(yè)課的學習才是必要的，所以對于專業(yè)課的學習氛圍比較濃。雖然應用文寫作是一門基礎課，它具有極強的現(xiàn)實性和應用性，但是很難受到學校的重視。應用文寫作課通常是處于從屬或附加的低位，使得教學雙方都沒有足夠的重視，這就使學生的基本能力的培養(yǎng)被弱化。

2.教材使用

在教材使用上，教材理論性過強，編寫上只突出應用文文體的規(guī)范性而忽視了實用性。這對于學生來講，學習起來避免不了出現(xiàn)厭煩情緒，這對于基礎相對較差的技校生而言，生澀的例文加大了他們學習的難度。

3.學生學習態(tài)度

在學生學習態(tài)度上，大多數(shù)學生覺得語文課開設可有可無，對于專門的應用文課程的開設更是覺得毫無必要，不愿意在應用文學習方面加大力度，投入精力。學生學習態(tài)度不明確，態(tài)度不端正是學生學習應用文的現(xiàn)狀。

4.教學方法

在教學方法上，教師往往忽視與學生的互動，沒有把學生當成是主體。這樣限制了學生自己動腦寫作，也使得學生的思維創(chuàng)新被限制，束縛了學生思維的獨創(chuàng)性和開放性，導致學生自主寫作能力缺失。

這樣學校培養(yǎng)出的學生，不能滿足社會的需求。

二、提高學生應用文寫作能力的方法及途徑

1.明確應用文寫作的重要性和實用性

教師從應用文的歷史、時代的要求及實用需求入手，強化應用文寫作課的地位。教師是教學活動的主導，也是學生開展實踐活動的領路人。培養(yǎng)和提高學生應用文寫作能力，必須從轉變觀念入手，使學生提高認識，打破只重視技能而忽視應用文寫作的觀念，強化應用文的實用性。讓學生認識到應用文在日常工作、學習和生活中的重要性。學校也應該給予應用文寫作課程必要的教學地位，增大課程量的設置。

2.激發(fā)學生學習應用文的興趣

應用文寫作的重要性不言而喻，但是應用文不像記敘文、散文、議論文及詩詞歌賦那樣生動，應用文文體語言簡潔、格式固定、行文規(guī)范，從內(nèi)容到形式都比較枯燥單一，因此，學生缺乏主動學習的興趣。那么教師如何激發(fā)學生的學習興趣？教師可以把社會作為大課堂，把教室作為小課堂，在教室集中講解應用文寫作知識，然后利用學生到企業(yè)實習的機會，聯(lián)系實際寫出系列型的應用文。比如在實習前，寫《通知》《計劃》《請示》，實習后寫心得體會，在學生即將就業(yè)前，寫《求職信》等應用文。這樣，應用文的實用性便凸現(xiàn)出來，學生感受到應用文的重要性，必然要主動學習，無形中就激發(fā)了學生的寫作

興趣。

3.豐富教學模式，探索教學方法

應用文寫作教學應突出學生的主體地位，以教師為主導組織學生共同參與，使應用文教學課堂師生能充分互動，把學生的“學”和“寫”放在與教師的“講”同樣重要的位置上，啟發(fā)和培養(yǎng)學生的思維、創(chuàng)新精神，徹底改變陳舊的教師自導自演的教學模式，把講與練有效結合，夯實學生理論基礎，強化實際寫作能力。

應用文寫作課程安排應調整課程講授體系，課程安排與學生在校整體教學安排相結合，比如開學初的學習《計劃》，指導學生擬定新學期學習計劃、生活開支計劃；在“五四”青年節(jié)，指導學生擬寫入團申請書；在“教師節(jié)”來臨之前，指導學生擬寫感謝信和慰問信；在學生參加社團各項活動時，指導學生擬寫通知、海報；在期末學習結束時，指導學生擬寫總結，等等。

應用文寫作教學實行對比訓練方法。應用文寫作有很多文體有相似性，所以學生學習容易造成知識點的混淆。區(qū)別文體的異同，教師要在教學中實行對比訓練，比如在讓學生練習撰寫啟事和海報時，首先講解兩者的相同點，都是向公眾信息、引起公眾注意、得到公眾的協(xié)助和認同，都具有鮮明的目的性；又要講解兩者的適用范圍及應用場合和內(nèi)容的不同。通過對比訓練，學生就能較好的掌握好兩種文體的異同，為今后在實踐中準確地應用打下良好基礎。