家長(zhǎng)網(wǎng)上教學(xué)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：家長(zhǎng)網(wǎng)上教學(xué)總結(jié)范文

一 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育

（1） 以暑假的綜合實(shí)踐活動(dòng)山西之行為契機(jī)，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品行教育，組織全班學(xué)生觀看去山西的光盤(pán)，讓大家寫(xiě)下感想和體會(huì)，進(jìn)行交流，深化教育。

（2） 利用晨會(huì)和班會(huì)對(duì)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，一是以身邊的優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，告訴學(xué)生，榜樣就在我們的身邊，只要我們努力學(xué)習(xí)和工作，你也會(huì)是很棒的；二是從報(bào)紙和網(wǎng)上搜集一些對(duì)學(xué)生有教育目的的事例，激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，懂得道理，很好地把握自己，明確自己的學(xué)習(xí)方向。

（3） 教育學(xué)生關(guān)心身邊的同學(xué)老師和父母，與人為善，奉獻(xiàn)愛(ài)心，積極參加班級(jí)組織的各種捐款和愛(ài)心活動(dòng)，從小擺正自己的做人準(zhǔn)則。

二 抓好班級(jí)常規(guī)管理 形成良好的班風(fēng)

（1） 五項(xiàng)常規(guī)工作是必須做好的（衛(wèi)生 紀(jì)律 早操 包干區(qū) 環(huán)境），切切實(shí)實(shí)做好做好這項(xiàng)工作，因此本學(xué)期向魏書(shū)生先生學(xué)習(xí)，采用“人人有事做，事事有人做” 的管理理念，讓班上每一位同學(xué)有事做，包干一個(gè)工作，并負(fù)責(zé)認(rèn)真完成，班級(jí)進(jìn)行評(píng)比做得好的同學(xué)。

（2） 調(diào)整本學(xué)期的班干部隊(duì)伍，與學(xué)生商討落實(shí)班級(jí)干部隊(duì)伍，明確每位干部的職責(zé)，告訴班干部們我們是為同學(xué)服務(wù)的，要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，共同把我們的班級(jí)搞好，讓班級(jí)的每位同學(xué)都能得到鍛煉，都能很好的發(fā)展。

三 開(kāi)好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 進(jìn)一步家校溝通

針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初準(zhǔn)備召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓我們的家長(zhǎng)們及時(shí)了解畢業(yè)班的學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)應(yīng)該做的一些工作，更重要的是要讓我們的家長(zhǎng)們重視孩子的成長(zhǎng)，關(guān)心我們的班集體。家長(zhǎng)會(huì)中還要向家長(zhǎng)們傳授一些家教經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)們能及時(shí)調(diào)整家庭的教育方法，使教育孩子富有成效。

四 繼續(xù)與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上交流 促使孩子健康成長(zhǎng)

網(wǎng)上與家長(zhǎng)交流是非常的方便，一學(xué)期的交流，收效很大，我們的班級(jí)工作能有今天的成績(jī)，與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開(kāi)的，正因?yàn)榫W(wǎng)上的隨時(shí)交流，使得班主任和家長(zhǎng)們之間建立了良好的關(guān)系，我們的配合是很默契，這是讓我感到高興的，讓我深深的感到：我的工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和尊重，我覺(jué)得很快樂(lè)。我們得網(wǎng)上交流將繼續(xù)下去，讓家校溝通獲得最佳。

五 班主任對(duì)自身的要求

新的學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)用于自己的教育教學(xué)中，例如：魏書(shū)生的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)“人人有事做，事事有人做”；周泓的賞識(shí)成功教育……還要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)們商討班級(jí)工作，不斷地給班級(jí)注入新鮮的活力，為了班集體的團(tuán)結(jié)向上，學(xué)生的不斷進(jìn)步，我班主任將不懈努力，服務(wù)于學(xué)生，奉獻(xiàn)自己，因?yàn)槲疫@樣做會(huì)感到快樂(lè)和幸福。

下面是各月的具體要求：

本文由第 一$范 文 網(wǎng)整理。

九月份：

（1） 班級(jí)常規(guī)工作正常

（2） 播放山西之行的光盤(pán)寫(xiě)感想

（3） 環(huán)境布置

（4） 制定班級(jí)工作計(jì)劃

（5） 出好黑板報(bào)（紀(jì)念勝利60周年暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利）

（6） 國(guó)慶慶?；顒?dòng)

（7） 舉行期初家長(zhǎng)會(huì)

十月份：

（1） 愛(ài)國(guó)主義教育

（2） 隊(duì)史教育

（3） 出好黑板報(bào)

（4） 假日小隊(duì)

十一月份：

（1） 科技教育 積極參與科技節(jié)

（2） 出好黑板報(bào)

（3） 個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)交流

（4） 假日小隊(duì)

十二月份：

（1） 班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)自我總結(jié)交流

（2） 出好黑板報(bào)

（3） 個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)交流

（4） 班級(jí)主題活動(dòng)

一月份：

（1） 班級(jí)工作總結(jié)

（2） 學(xué)生習(xí)作選送各類(lèi)報(bào)刊

第2篇：家長(zhǎng)網(wǎng)上教學(xué)總結(jié)范文

下面，我就幼兒園網(wǎng)站對(duì)園務(wù)工作開(kāi)展中起到的作用談幾點(diǎn)個(gè)人的看法。

一、擴(kuò)大宣傳，提高幼兒園知名度

網(wǎng)站的開(kāi)放功能決定了它具有對(duì)外宣傳作用。幼兒園網(wǎng)站作為幼兒園在互聯(lián)網(wǎng)上展示自己的窗口，它通過(guò)其流通能力，可以幫助幼兒園組織文化在社會(huì)上的擴(kuò)散。網(wǎng)站中的“走進(jìn)西幼”欄目能幫助家長(zhǎng)、社會(huì)很好的了解學(xué)校的辦園理念、師資情況、特色教育以及園內(nèi)最新動(dòng)態(tài)及重大事件。

如何吸引家長(zhǎng)關(guān)注，提高網(wǎng)站的知名度呢?為此我們也討論過(guò)。于是在網(wǎng)站中開(kāi)設(shè)一些家長(zhǎng)和孩子所感興趣的欄目，如“家長(zhǎng)園地”，為家長(zhǎng)提供一些育兒資訊“每周食譜”，公布了幼兒每日的食譜，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園“一餐兩點(diǎn)”的內(nèi)容一目了然：“幼兒天地”，為孩子提供一些游戲和故事，讓孩子學(xué)習(xí)、娛樂(lè)兩不誤。另外，“圖片庫(kù)”里上傳孩子活動(dòng)的精彩照片……讓家長(zhǎng)從多角度了解我園，從而提高知名度。

二、協(xié)調(diào)、配合和提高教育服務(wù)質(zhì)量

幼兒園中“保教合一”尤為重要。處在這個(gè)年齡階段的孩子特別需要老師和家長(zhǎng)的精心教育。網(wǎng)站中“家長(zhǎng)園地”和“幼兒天地”就是專(zhuān)門(mén)為家長(zhǎng)和小朋友開(kāi)設(shè)的。通過(guò)調(diào)查了解家長(zhǎng)和孩子的需求，教師便注意搜集一些好的家庭教育、保健知識(shí)、親子游戲，定期上傳到網(wǎng)站上，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確、科學(xué)地教育孩子；并增設(shè)一些孩子喜愛(ài)的欄目，以滿足他們的需求，吸引其注意力，增加網(wǎng)上點(diǎn)擊率。如“幼兒天地”中的flash游戲、經(jīng)典故事、經(jīng)典歌曲等都是圖文聲像并茂，極大地提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性，從調(diào)查情況來(lái)看，這方面的內(nèi)容很受家長(zhǎng)和小朋友的喜歡。

這樣一來(lái)，孩子除了在學(xué)校接受老師有計(jì)劃、有目的的教育外，在家，家長(zhǎng)可以根據(jù)老師提供的資料和孩子的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性教育，真正達(dá)到家園共育的效果，共同提高保育教育質(zhì)量。

三、架起與家長(zhǎng)溝通的橋梁

目前家園溝通的主要形式是：面談、電話、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、親子活動(dòng)等。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)最受家長(zhǎng)歡迎的是面談。因?yàn)樗容^直接，且具有針對(duì)性。但由于家長(zhǎng)與教師同步的上、下班時(shí)間，雖然見(jiàn)面了，但一來(lái)接送孩子時(shí)間段時(shí)間短，人又多；再來(lái)農(nóng)村的孩子大多都是由爺爺、奶奶接送，對(duì)于孩子都比較寵愛(ài)，對(duì)于老師提出的一些建議有的只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這就很難達(dá)到家園溝通，提高幼教質(zhì)量的良好效果。

于是，我們利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)交流與溝通。我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，每周的計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，孩子們的作品、活動(dòng)的照片等以圖文的形式放在網(wǎng)上，一方面讓家長(zhǎng)了解孩子一天在校的學(xué)習(xí)情況，另一方面家長(zhǎng)可以幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，讓他們共同來(lái)分享和記錄孩子成長(zhǎng)中的精彩。家長(zhǎng)們都紛紛在網(wǎng)站上留言“寶寶在網(wǎng)站上看見(jiàn)了自己的照片，很興奮!急著拉著爺爺、奶奶來(lái)看!”“希望老師能經(jīng)常把孩子在校的情況上傳到網(wǎng)上。”等等。

教師還根據(jù)本班年齡段孩子的特點(diǎn)提供不同的教育方式方法供家長(zhǎng)參考，通過(guò)網(wǎng)站，教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)共同探討育兒的方法，總結(jié)育兒的經(jīng)驗(yàn)。這樣，既開(kāi)發(fā)了家長(zhǎng)的教育資源，又形成家長(zhǎng)之間相互交流，相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，極大地發(fā)揮了校園網(wǎng)站的強(qiáng)大的溝通功能。

從幼兒園教育到家庭教育，教師利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)交流平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)做最好的交流，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒的最新動(dòng)態(tài)，不斷更新信息，為我們的教育教學(xué)填上了新綠洲。

四、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

現(xiàn)代化信息教育就像打開(kāi)了一扇通往世界的窗戶，能讓全體教師打開(kāi)窗子，迎接新世紀(jì)的八面來(lái)風(fēng)，從而放開(kāi)眼界，敞開(kāi)心胸，站在高處，用全新的眼光審視我們的教育、反思我們的教學(xué)。

利用網(wǎng)站論壇，教師blog，我們可以自由發(fā)表各種感想、見(jiàn)解和心得體會(huì)，可以提出問(wèn)題與大家探討，可以交流對(duì)話或針對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行論辯，還可以提供思路與校內(nèi)外的專(zhuān)家、同行共同研究，可以刊登自己最新的研究成果，或者評(píng)價(jià)別人的成果，借鑒已有的經(jīng)驗(yàn)利用文件傳輸服務(wù)，可以共享自己制作的課件，展示自己的作品；利用視頻點(diǎn)播可以播放自己的優(yōu)秀教學(xué)課例，和大家共同分享和研究……

利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，我們可以把一個(gè)學(xué)期的課程計(jì)劃公布到網(wǎng)上，向教師、家求意見(jiàn)把每位教師平日的各項(xiàng)工作的“亮點(diǎn)”記錄在網(wǎng)上，定期展示給大家，既可以增進(jìn)教師間相互了解，增加學(xué)校工作的透明度，又可以讓教師間相互學(xué)習(xí)、借鑒共同提高。

第3篇：家長(zhǎng)網(wǎng)上教學(xué)總結(jié)范文

學(xué)校管理過(guò)程中運(yùn)用信息技術(shù)，達(dá)到使學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、校園氛圍、教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、教職員工素質(zhì)、學(xué)生行為習(xí)慣、家長(zhǎng)參與學(xué)校管理諸方面都有良好表現(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。其具體表現(xiàn)為：學(xué)校擁有辦學(xué)自，家長(zhǎng)與社會(huì)廣泛參與學(xué)校教育，校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)有較高的管理效能；教師態(tài)度積極，齊心協(xié)力，學(xué)校有高度的凝聚力；學(xué)校注重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，而且能充分發(fā)揮教師的才能和經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生珍愛(ài)生命熱愛(ài)學(xué)習(xí)，教師和學(xué)生有良好的行為習(xí)慣；學(xué)校對(duì)學(xué)生寄予切合學(xué)生實(shí)際的教育期望，對(duì)老師寄予成長(zhǎng)的期望，學(xué)校形成自己的辦學(xué)特色。我們清醒地認(rèn)識(shí)到，人類(lèi)社會(huì)正在進(jìn)入信息時(shí)代，信息技術(shù)可以從許多方面促進(jìn)學(xué)校管理的高效能，為學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與學(xué)校管理開(kāi)辟了新的渠道，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了有力的支持，對(duì)全體學(xué)生的全面發(fā)展起到促進(jìn)作用。

1、運(yùn)用信息技術(shù)，對(duì)提高校領(lǐng)導(dǎo)的管理效能具有顯著的效果。使用我們學(xué)校的辦公管理平臺(tái)后，校領(lǐng)導(dǎo)的管理效率有了明顯的提高

先從教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控評(píng)估方面來(lái)說(shuō)。現(xiàn)代教育已要求從單一的學(xué)科質(zhì)量轉(zhuǎn)向多元的質(zhì)量評(píng)估。特別是在建立管理的高效能過(guò)程中，這一評(píng)估尤為重要。而常規(guī)的統(tǒng)計(jì)方法存在著費(fèi)時(shí)、易疏漏等弊端，校園信息平臺(tái)可以更快、更及時(shí)、更科學(xué)地做好此項(xiàng)工作。

2、運(yùn)用信息技術(shù)為家長(zhǎng)與社會(huì)廣泛參與學(xué)校管理構(gòu)建環(huán)境

當(dāng)今人們已越來(lái)越明確地認(rèn)識(shí)到，青少年兒童的教育僅靠學(xué)校單方面的力量是難以完成的，能否充分利用家長(zhǎng)和社會(huì)的力量，是學(xué)校管理高效能一個(gè)很重要的條件和特征?！凹倚Ｕ搲睓谀浚s小了學(xué)校與家庭的距離，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與家長(zhǎng)快速交流。家長(zhǎng)及社會(huì)人士可以提出對(duì)學(xué)校工作的建議，校長(zhǎng)和老師可以及時(shí)了解這些建議，并且通過(guò)論壇及時(shí)解答訪問(wèn)者的疑惑，取得他們對(duì)學(xué)校工作的支持。通過(guò)這樣一種新的信息傳輸渠道，使之自然地參與到學(xué)校的工作中來(lái)了。

通過(guò)“教育動(dòng)態(tài)”欄目，家長(zhǎng)可及時(shí)了解校園動(dòng)態(tài)、學(xué)校近期開(kāi)展的活動(dòng)，校內(nèi)外教育信息，從而更主動(dòng)地配合學(xué)校老師做好學(xué)生工作。

“家長(zhǎng)園地”欄目，為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的場(chǎng)所。學(xué)校網(wǎng)站定期更新家教資訊，推薦一些成功的家庭教育案例，家長(zhǎng)的家教心得。推薦好書(shū)，好的影視作品，加強(qiáng)了對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和服務(wù)，幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，使他們更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)而又先進(jìn)的教育理論和方法。幫助他們制訂家庭教育計(jì)劃且實(shí)施，為提高學(xué)校管理的高效能起到了至關(guān)重要的作用。

學(xué)校開(kāi)通的“家校路路通”平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系。老師能夠?qū)W(xué)生在校的表現(xiàn)通過(guò)短信及時(shí)告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)它向老師咨詢(xún)相關(guān)的問(wèn)題。

3、運(yùn)用信息技術(shù)為促進(jìn)學(xué)生快速健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)

在信息時(shí)代，獲取和交流信息是一種極為重要的能力。我校三年級(jí)以上的學(xué)生均開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，90%已能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)資料的收集、發(fā)送電子郵件進(jìn)行信息交流，掌握了處理信息的能力，有助于開(kāi)拓視野，發(fā)展其他方面的能力，綜合素質(zhì)也因之得到提高。

校園網(wǎng)上“精品推薦”欄目，讓學(xué)生從小體驗(yàn)到成功。學(xué)生有機(jī)會(huì)將自己的圖畫(huà)、書(shū)法、小制作、小論文等在網(wǎng)上展示，從中獲得成功的快樂(lè)。另外，網(wǎng)上開(kāi)設(shè)的“成長(zhǎng)日記”欄目，供學(xué)生將自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、愛(ài)好、作品等多方面的內(nèi)容上傳。同學(xué)們也可以瀏覽這些內(nèi)容并進(jìn)行評(píng)價(jià)。這個(gè)過(guò)程使學(xué)生體驗(yàn)成功、感受成長(zhǎng)與進(jìn)步，有利于學(xué)生的自我反思教育。

現(xiàn)代教育應(yīng)尊重學(xué)生的差異性，作為學(xué)校應(yīng)盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)個(gè)別化學(xué)習(xí)的空間，使所有的學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上盡可能地得到發(fā)展。信息技術(shù)就為學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)別化學(xué)習(xí)提供了可能。我校所有學(xué)科的老師，將搜尋到的教學(xué)資源、自制的課件放在網(wǎng)上供學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)生對(duì)自己不理解的內(nèi)容可以重復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)有余力的學(xué)生則可以學(xué)得更多，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。

4、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)辦公，以人為本，關(guān)愛(ài)生命，促進(jìn)人際關(guān)系和諧

第4篇：家長(zhǎng)網(wǎng)上教學(xué)總結(jié)范文

學(xué)校的德育工作必須有所創(chuàng)新，要改變以往以說(shuō)教為主的教育形式，家長(zhǎng)要與孩子交朋友，老師要與學(xué)生交朋友，了解小學(xué)生心理的想法、需求、困惑，及時(shí)予以疏導(dǎo)解決。在學(xué)習(xí)和生活中要逐漸培養(yǎng)孩子的行為自覺(jué)性，科學(xué)安排作息時(shí)間，每天要有一定的時(shí)間用來(lái)娛樂(lè)與鍛煉身體，讓孩子不會(huì)感覺(jué)到學(xué)業(yè)上的負(fù)擔(dān)。讓孩子親近自然、熱愛(ài)生命、尊重長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處；讓孩子在融洽的人文氛圍中體驗(yàn)到人生的樂(lè)趣，盡情享受親情、同窗情、師生情。德育的核心是培養(yǎng)孩子自律能力。自律能力是現(xiàn)代社會(huì)公民必備的一項(xiàng)基本素質(zhì)。這也是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。行為的自律實(shí)際上就是個(gè)人的行為自覺(jué)、行為習(xí)慣?！度纸?jīng)》開(kāi)篇就說(shuō)：人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人剛出生時(shí)，其心性都是一張白紙。之所以在長(zhǎng)大后呈現(xiàn)出個(gè)性的差異，是因?yàn)樗季S及行為習(xí)慣的不同造成的。故而，從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是家庭、學(xué)校教育的重點(diǎn)，也是小學(xué)德育工作的難點(diǎn)。

二、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，小學(xué)的德育工作要有明確的針對(duì)性和實(shí)效性

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和網(wǎng)絡(luò)在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾缘耐癸@，為了讓青少年將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)正式在小學(xué)開(kāi)展以小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦基本應(yīng)用知識(shí)為主要內(nèi)容的信息技術(shù)教育課程。為了適應(yīng)教學(xué)和辦公的需要，許多學(xué)校都投入了大量的資金購(gòu)置了電腦等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。以我區(qū)為例，我區(qū)的各小學(xué)都擁有不同數(shù)量的電腦，開(kāi)辦了電腦室、電子閱覽室等可以專(zhuān)門(mén)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的空間，條件好的學(xué)校還在班級(jí)里配置了多媒體教學(xué)平臺(tái)。大多數(shù)學(xué)校都構(gòu)建了校領(lǐng)導(dǎo)辦公室、教師電子備課室、學(xué)生電腦室、電子閱覽室、多媒體教學(xué)平臺(tái)等資源共享、互聯(lián)互通的比較完善的校園網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)不僅為保障學(xué)校日常教學(xué)、辦公工作作出了貢獻(xiàn)，也為在校園里開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)提供了重要的“硬件”技術(shù)支撐。

而許多學(xué)校雖然辦有網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)，但其內(nèi)容除了一些學(xué)?；靖艣r、基本事務(wù)性通知和規(guī)章外，極少更新，連校內(nèi)的老師都不常點(diǎn)擊，既談不上利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，更談不上利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想道德教育。不少學(xué)校的思想道德教育工作還停留在傳統(tǒng)的形式上，利用現(xiàn)代信息設(shè)備開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)德育工作還只是流于口頭的宣傳，針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)效性不明顯。小學(xué)的信息技術(shù)課程設(shè)置，要針對(duì)小學(xué)生的年齡、興趣、愛(ài)好等特點(diǎn)，從教學(xué)方式和內(nèi)容上進(jìn)行德育思想的滲透，傳授有益于小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的知識(shí)和技能。品德、道德教育是德育的簡(jiǎn)稱(chēng)。其核心是育人，德育就是培養(yǎng)具有誠(chéng)實(shí)、善良、寬容、謙讓、守信的人。小學(xué)德育就是要立足人性的三個(gè)支撐點(diǎn)：真、善、美。真，就是講真話，不說(shuō)假話；相信真理，不迷信。善，就是善待自己與他人，善待人生，尊重生命。美，就是熱愛(ài)生命和自然，熱愛(ài)祖國(guó)和人民，具有積極、健康、樂(lè)觀的人生態(tài)度。當(dāng)學(xué)生都具備了人性的三種素質(zhì)，德育工作才真正落到了實(shí)處。作為教育工作者，切不可說(shuō)大話、空話、假話和廢話。德育工作要培養(yǎng)心地善良、情感豐富、靈魂高貴的人，而不是干癟的、猥瑣的、機(jī)械的、被動(dòng)的人。德育只有走創(chuàng)新的路，才能獲得師生的喜愛(ài)，才能達(dá)到育人的目的。

三、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，小學(xué)的德育工作要促進(jìn)師生及親子之間關(guān)系的融洽與和諧

第一，教師作為網(wǎng)絡(luò)德育的活動(dòng)主體，必須發(fā)揮其主導(dǎo)示范作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、積極性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生行為自律能力不斷提高。教師正確、有效的引領(lǐng)是決定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)德育活動(dòng)中必須大力提高教師自身的信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。這種教育包括兩個(gè)方面：（1）信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)；（2）教師網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的提高。只有掌握了網(wǎng)絡(luò)工具，教師才能與學(xué)生共用同一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行心靈和情感上的交流與溝通，成為學(xué)生在信息世界中的指導(dǎo)者和同盟者，教會(huì)學(xué)生自己去選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。

網(wǎng)絡(luò)的信息量大且設(shè)備更新較快，因此，定期聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行定期培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)是很有必要的。應(yīng)積極創(chuàng)造條件對(duì)一些德育骨干進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平，使從事德育工作的教師及管理人員都能掌握現(xiàn)代化的網(wǎng)上教育教學(xué)技術(shù)，無(wú)障礙地與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上交流，生動(dòng)形象地開(kāi)展品德教育活動(dòng)，加速德育創(chuàng)新的進(jìn)程。“師者，傳道授業(yè)解惑也”，每個(gè)教師教學(xué)的內(nèi)容不僅僅是局限在對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)上，事實(shí)上也包含著老師自身對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，教學(xué)過(guò)程本身就充分體現(xiàn)著教師自身內(nèi)在的思想道德素養(yǎng)。因而，必須加強(qiáng)教師的自身道德建設(shè)，提高自身的思想道德水平并在網(wǎng)絡(luò)教育工作中得到體現(xiàn)。教師要成為學(xué)生的朋友和表率，構(gòu)建和諧的、健康的、良好的師生關(guān)系。

第二，建立人性化、互動(dòng)性好、信息量大的校園網(wǎng)站，吸引學(xué)生參與其中，并在老師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)從自我認(rèn)知與體驗(yàn)上升到自我約束和調(diào)控的道德自律的層面。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校必須補(bǔ)充設(shè)備和資料，建立并完善校園網(wǎng)及德育資源庫(kù)，充分利用學(xué)校的網(wǎng)上資源為全體學(xué)生提供網(wǎng)上德育主題以及自由發(fā)表觀點(diǎn)的網(wǎng)上空間，設(shè)計(jì)網(wǎng)上德育的結(jié)構(gòu)和相關(guān)模塊欄目，如介紹網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)文明公約；設(shè)立網(wǎng)絡(luò)道德BBS，讓學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)道德討論；可以設(shè)立學(xué)校榮譽(yù)版，介紹名師、優(yōu)秀學(xué)生，發(fā)表學(xué)生優(yōu)秀作品等；德育資源庫(kù)可以查閱學(xué)校的各種德育資料。開(kāi)設(shè)網(wǎng)上心理咨詢(xún)輔導(dǎo)站，由心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教師在線指導(dǎo)，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流、談心，教師能及時(shí)幫助學(xué)生排除心理障礙。要通過(guò)這一道道的網(wǎng)上風(fēng)景線來(lái)吸引學(xué)生視線，用主流社會(huì)的道德規(guī)范占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)的思想陣地，從而營(yíng)造一個(gè)“綠色”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，在學(xué)生們感興趣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中潛移默化地接受良好的品德教育。

第三，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)德育中的重要角色。家庭環(huán)境也是影響學(xué)校德育成效的重要因素?，F(xiàn)在生活條件好了，很多家庭都配備有家用電腦，但家長(zhǎng)對(duì)游戲的樂(lè)趣知之甚少，對(duì)孩子的心理活動(dòng)關(guān)心不足，生怕網(wǎng)絡(luò)負(fù)面作用影響到自己的孩子，視網(wǎng)絡(luò)游戲如洪水猛獸，大多采取圍追堵截或禁止他們使用電腦，這樣做的結(jié)果只能是適得其反，逼孩子躲進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)，帶來(lái)更加不可預(yù)見(jiàn)的安全隱患?？謶謥?lái)源于無(wú)知，關(guān)鍵是廣大家長(zhǎng)要懂得孩子的心理，正確引導(dǎo)孩子使用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。要經(jīng)常與孩子進(jìn)行必要的交流與溝通。學(xué)校也可以通過(guò)組織家長(zhǎng)進(jìn)行定期培訓(xùn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)讓孩子在家也能“綠色上網(wǎng)”，如安裝綠色上網(wǎng)軟件，屏蔽不良網(wǎng)頁(yè)，還孩子一個(gè)健康的網(wǎng)上環(huán)境。

學(xué)生和家長(zhǎng)還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)直接登錄學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，訪問(wèn)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)和德育資源庫(kù)，了解學(xué)校目前總體教育教學(xué)開(kāi)展的狀況，也可以進(jìn)入班級(jí)網(wǎng)頁(yè)直接了解子女所在班級(jí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭互聯(lián)互動(dòng)，互通有無(wú)，資源共享。在信息時(shí)代，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站提供的網(wǎng)上留言、網(wǎng)上家長(zhǎng)、學(xué)校、班主任郵箱等形式，讓家長(zhǎng)能及時(shí)、方便地參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)中來(lái)，從而進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校和家庭的德育環(huán)境，形成家校德育的合力，這是提高德育效果的重要措施。

四、總結(jié)

第5篇：家長(zhǎng)網(wǎng)上教學(xué)總結(jié)范文

一、課堂教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多媒體能達(dá)到事半功倍的效果

多媒體輔助教學(xué)的好處之一在于輔助于模擬試驗(yàn)，使之生動(dòng)形象，化學(xué)中有很多抽象的物質(zhì)或反應(yīng)，比如各種分子模型以及各種化學(xué)反應(yīng)，老師們?cè)谥v分子結(jié)構(gòu)的時(shí)候可以將模型在電腦上模擬演示，讓學(xué)生將抽象的概念與實(shí)際的定義或結(jié)構(gòu)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生記憶。再比如在講，我們可以用flash這一軟件做出2個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子分解成原子然后再組合形成水的過(guò)程，這樣可以化抽象為形象，使學(xué)生加深印象，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

復(fù)習(xí)課往往是老師最為頭疼的課，在短短的45分鐘內(nèi)要讓學(xué)生能夠練習(xí)更多的題目，從而扎實(shí)得掌握知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候總是恨課堂時(shí)間短。其實(shí)比較一下用多媒體上復(fù)習(xí)課，和單用黑板上復(fù)習(xí)課，就不難看出，同樣一節(jié)課，使用了多媒體則學(xué)生不但能掌握更多的題目，而且能夠掌握的更為扎實(shí)。求其原因，多是因?yàn)槎嗝襟w（計(jì)算機(jī)）省去了老師抄題，讀題；學(xué)生抄題的過(guò)程，從而節(jié)省了大量時(shí)間，時(shí)間多了，補(bǔ)充的內(nèi)容就多了，學(xué)生得到練習(xí)的題目也就多了，自然掌握的就扎實(shí)。因此多媒體往往是教師復(fù)習(xí)課的重要武器。

二、教學(xué)輔助工作中運(yùn)用計(jì)算機(jī)建造和維護(hù)化學(xué)教學(xué)資源庫(kù)

現(xiàn)在大部分的學(xué)校試卷都已經(jīng)是微機(jī)排版，很少出現(xiàn)手寫(xiě)試卷。但前兩天看到其他區(qū)仍有手寫(xiě)試卷印發(fā)給學(xué)生。給我的感覺(jué)非常不規(guī)范，這樣的缺點(diǎn)在于由于手寫(xiě)試卷，老師的字體可能會(huì)連筆，造成學(xué)生很難看懂題目，增加學(xué)生的讀題難度，給學(xué)生造成一定壓力。就手寫(xiě)試卷原因可能是該校沒(méi)有規(guī)范的化學(xué)資源庫(kù)。化學(xué)資源庫(kù)若想完整，不可缺少以下3個(gè)部分：1.題庫(kù)；2.儀器素材庫(kù)；3.視頻素材庫(kù)（VCD，錄像帶等素材）。這三種素材庫(kù)的建立和完善是非常必要的。各個(gè)學(xué)校每年都會(huì)出很多單元復(fù)習(xí)題目，而相對(duì)于化學(xué)來(lái)說(shuō)，化學(xué)學(xué)科試卷題目不單是文字，還包括很多儀器或坐標(biāo)的圖片，這些圖片手繪難免有些偏差，而用計(jì)算機(jī)繪制則精確很多，提高了試卷的整體精確度?，F(xiàn)在很多化學(xué)老師都有學(xué)校或自己的題庫(kù)，或者是有專(zhuān)門(mén)的繪圖儀器庫(kù)。這些素材的建立方法如下：

（一）題庫(kù)建立

題庫(kù)建立是教師在平時(shí)練習(xí)題目中的經(jīng)典題目，以及各年中考的典型題目都可以收入進(jìn)去，將這些題目保存到計(jì)算機(jī)當(dāng)中，以備今后制作課件或試卷的不時(shí)之需。題庫(kù)對(duì)于化學(xué)學(xué)科來(lái)數(shù)是極其重要的，而且不是一成不變的，它需要我們老師維護(hù)，因?yàn)槊磕曛锌蓟瘜W(xué)考試趨勢(shì)不一樣，題目類(lèi)型及重點(diǎn)難點(diǎn)不同，因此需要我們老師平日里增加新的內(nèi)容，刪除不需要的題目。冰凍三尺非一日之寒，想建造一個(gè)跟教材和中考考點(diǎn)相同的題庫(kù)，就需要我們不斷擴(kuò)充，不斷修復(fù)，這項(xiàng)工作需要持之以恒，雖然有點(diǎn)繁瑣，但對(duì)于今后的教學(xué)及學(xué)生檢測(cè)其著重大作用。

（二）儀器素材庫(kù)的建立

化學(xué)儀器圖片是經(jīng)常出現(xiàn)在我們?cè)嚲砘蛘n件中的素材。這些儀器圖樣在網(wǎng)上很容易找到，老師們可以提前將自己所需的儀器庫(kù)找全，以便以后試卷中，或者平日里的課件制作當(dāng)中加入。及時(shí)地完善儀器素材庫(kù)庫(kù)省去了先用現(xiàn)找的麻煩?，F(xiàn)在有很多組裝儀器圖的軟件，更能方便我們老師組裝任意的實(shí)驗(yàn)裝置圖片。

（三）視頻素材庫(kù)

在學(xué)校的電教部門(mén)里，應(yīng)該有許多關(guān)于化學(xué)的VCD或錄像帶。很多課堂里做不了的實(shí)驗(yàn)，一些化學(xué)知識(shí)宣傳片，或者名師的錄像課等很多素材都會(huì)收藏在內(nèi)，我們老師在必要的時(shí)候可以借來(lái)在課上給播放片斷給學(xué)生看，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。視頻素材庫(kù)的建立需要學(xué)校配合教師每年購(gòu)買(mǎi)一些比教好的素材從而完善該素材庫(kù)。

三、學(xué)生通過(guò)多媒體特別是網(wǎng)絡(luò)作為課下學(xué)習(xí)的輔助工具

學(xué)生現(xiàn)在的化學(xué)學(xué)習(xí)形式大多是：教材+輔導(dǎo)書(shū)，很少有家長(zhǎng)或?qū)W生認(rèn)同通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)達(dá)到化學(xué)輔助教學(xué)的形式，其實(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)鞏固化學(xué)學(xué)習(xí)的效果絕對(duì)不亞于輔導(dǎo)書(shū)，現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)相當(dāng)完善，網(wǎng)上資源具有信息量大、更新快等特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)生提供了豐富的知識(shí)庫(kù)、資源庫(kù)。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)相關(guān)的教育網(wǎng)站。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生可按照自己的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的理解程度自由選擇要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和適合自己水平的練習(xí)，學(xué)生可以自己控制和掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，發(fā)揮主體積極性，喚起學(xué)習(xí)激情，這種激勵(lì)反過(guò)來(lái)又使學(xué)生集中精力去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，心中產(chǎn)生一種成功的喜悅，再次增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。但目前為止化學(xué)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的事例并不是很多，在這方面，其實(shí)有很大的發(fā)展?jié)摿?。比如，課前讓學(xué)生從網(wǎng)上查找課上所需資料，課后讓學(xué)生通過(guò)電子信箱或MSN、QQ等網(wǎng)絡(luò)工具及時(shí)與老師溝通，解答疑難，或者學(xué)生直接從網(wǎng)上破解難題，這都是有可能實(shí)現(xiàn)的。以課堂教學(xué)為例例舉網(wǎng)絡(luò)的作用，我們?cè)趯W(xué)“碳的幾種單質(zhì)”這節(jié)課之前可以讓學(xué)生從網(wǎng)上先找到碳單質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，然后上課的時(shí)候四人一組，分組讓學(xué)生先對(duì)自己找到的碳單質(zhì)的概念及其形態(tài)在組內(nèi)進(jìn)行進(jìn)行總結(jié)，然后組中選出代表在全班講解。

第6篇：家長(zhǎng)網(wǎng)上教學(xué)總結(jié)范文

一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

一、思想認(rèn)識(shí)方面。

在這一學(xué)期里，我嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，關(guān)心集體，作風(fēng)正派。愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生言傳身教，循序善誘，從不體罰、辱罵學(xué)生，師生關(guān)系融洽，深得家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。自教學(xué)一年級(jí)開(kāi)始本人對(duì)自己有了更加嚴(yán)格的要求，力爭(zhēng)在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。不僅如此，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如：積極參加校本培訓(xùn)，學(xué)校組織每一次學(xué)習(xí)思想文件的機(jī)會(huì)都不錯(cuò)過(guò)，教委組織的安全視頻會(huì)議也從不缺席，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合學(xué)校以及帆水村委做好脫貧攻堅(jiān)扶貧任務(wù)。

二、教學(xué)工作方面。

自去年九月開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校安排本人教學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)科目，本人嚴(yán)格服從領(lǐng)導(dǎo)分工，不顧孩子需要哺乳的特殊時(shí)期，依然將自己的本職工作方在第一位。本人已是參加工作的第六個(gè)年頭，雖然已經(jīng)有了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是第一次教一年級(jí)小朋友的我還是感到壓力巨大。當(dāng)?shù)弥酉聛?lái)會(huì)教學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)科目時(shí)，本人就上網(wǎng)查詢(xún)各種一年級(jí)的常規(guī)教育以及一年級(jí)課堂的教學(xué)模式，面對(duì)一年級(jí)孩子的各種突況，還是會(huì)顯得我經(jīng)驗(yàn)不足，本人到處向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，看有經(jīng)驗(yàn)的袁春海老師如何開(kāi)展工作，多次詢(xún)問(wèn)教研組長(zhǎng)覃麗老師對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的處理，向張?zhí)萌A主任學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在各位老師的幫助下，漸漸地我上課有了一些底氣，看自己的教學(xué)反思也不再是疑惑滿滿，有了一些可喜的變化。

在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之余，備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)評(píng)講、課后輔導(dǎo)一個(gè)也不落下。在教學(xué)本班數(shù)學(xué)課的同時(shí)也兼任班級(jí)的環(huán)境教育、文明禮儀教育以及心理輔導(dǎo)教育。每一次課堂教學(xué)之后學(xué)生不僅能學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，更能學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)以外的知識(shí)，不僅是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重視，更是對(duì)學(xué)生身心健康的重視。

在這個(gè)疫情的特殊時(shí)期，根據(jù)教委要求，本人和班級(jí)語(yǔ)文教師堅(jiān)持每天在網(wǎng)上直播授課，不能面對(duì)面教學(xué)，生怕學(xué)生有不懂的地方，經(jīng)常一節(jié)課就是一個(gè)小時(shí)。上網(wǎng)課期間堅(jiān)持每天布置作業(yè)并批改作業(yè)，即使是網(wǎng)課也要讓讓學(xué)生感受教、學(xué)、練相結(jié)合的全套學(xué)習(xí)流程。針對(duì)沒(méi)有條件上網(wǎng)課的孩子，本人經(jīng)常利用電話、微信等多種方式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)在家督促孩子自行學(xué)習(xí)。

三、考勤方面。

第7篇：家長(zhǎng)網(wǎng)上教學(xué)總結(jié)范文

一、加強(qiáng)整體規(guī)劃和建設(shè)，努力探索后勤改革新路子

我校的環(huán)境和基礎(chǔ)建設(shè)在隨則著學(xué)校管理和發(fā)展的需要不斷發(fā)生變化。目的是為全校師生員工創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活工作條件。因?yàn)閷W(xué)校是全體師生的又一個(gè)家，美好的家園會(huì)讓孩子門(mén)愉快安逸，精神本振奮。學(xué)期我們采用“整體規(guī)劃，分步實(shí)施”的原則加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)。

今年春天我們?cè)谛@文化墻前邊鋪了一百多平米草坪，操場(chǎng)東側(cè)及教學(xué)樓前栽滿了紅花麥里，同時(shí)教育師生做好平時(shí)的愛(ài)綠、護(hù)綠工作。五月份，我們改建了領(lǐng)操臺(tái)、升旗臺(tái)，安裝了新的白鋼旗桿。在校園內(nèi)拆掉舊式花池，修建了自動(dòng)控制的噴泉及養(yǎng)魚(yú)池。雖然我校新修的噴泉規(guī)模不大，但是每當(dāng)下課噴泉自動(dòng)噴出清涼的水霧，校園內(nèi)干燥的空氣立刻變得濕潤(rùn)。另外，我們按照美術(shù)張揚(yáng)老師的設(shè)計(jì)把教學(xué)樓的正墻面彩繪以"“飛翔”為組主題的壁畫(huà)，墻面文化簡(jiǎn)潔大方，意義深刻。為了解決教學(xué)樓前積水和車(chē)庫(kù)門(mén)前灌水問(wèn)題，六月初，我們把操場(chǎng)南側(cè)教學(xué)樓前加高，鋪了四百多平米瀝青路面，從而解決了校門(mén)前汪水和車(chē)庫(kù)門(mén)灌水問(wèn)題。修噴泉、加高瀝青路面，這兩項(xiàng)工程都是由五年二班朱厚達(dá)同學(xué)的家長(zhǎng)主動(dòng)贊助的，總共為學(xué)校節(jié)約五萬(wàn)多元。為了使教師網(wǎng)上備課、交流方便，我們給每個(gè)年組的班主任配備了新電腦。根據(jù)一年教學(xué)改革特點(diǎn)，我們買(mǎi)了四臺(tái)多功能投影儀，實(shí)物投影效果非常好。為了配備學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，我們給每個(gè)班級(jí)訂做了統(tǒng)一尺寸的書(shū)柜，這樣學(xué)生獻(xiàn)的書(shū)不到處亂放，教室和辦公室也更加整潔美觀。這學(xué)期我們?yōu)閷W(xué)校獨(dú)輪車(chē)隊(duì)買(mǎi)了四十****輪車(chē)，并配備了四十套小超人服裝。我校一直重視網(wǎng)站建設(shè)，能夠充分利用現(xiàn)有可存的資源庫(kù)，開(kāi)發(fā)校本資源，有計(jì)劃的購(gòu)置一部分資源，使校園網(wǎng)站越辦越好。

二、抓好綜合管理，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障

后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項(xiàng)教育教學(xué)中心工作，因此我們后勤各部門(mén)的工作人員都能從學(xué)校整體工作出發(fā)，聽(tīng)取每條合理化建議，主動(dòng)配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校財(cái)務(wù)工作，校產(chǎn)管理、食堂、校車(chē)安全管理等褚多方面。這些工作細(xì)致到位才能保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。財(cái)會(huì)管理方面：嚴(yán)把財(cái)務(wù)制度關(guān)，從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計(jì)增收節(jié)資，避免浪費(fèi)。在資金問(wèn)題上可花可不花的錢(qián)堅(jiān)決不花，非花不可的錢(qián)盡量少花，采購(gòu)物品要貨比三家，為學(xué)校節(jié)約每一分錢(qián)。在校產(chǎn)管理上，做到工作細(xì)心，兢兢業(yè)業(yè)。為了減輕一線教師的工作強(qiáng)度，盡量不去拖累前線教師。今年拆舊式花壇，種草坪、栽紅花麥里，從翻土施肥到栽種花草以及給校園內(nèi)體育器材、院內(nèi)柵欄墻刷油，這些活兒，全是我們后勤的司機(jī)，廚師、打更大叔利用休息時(shí)間共同努力去完成的。他們雖然是我校的臨時(shí)工，但是工作的敬業(yè)精神和不求索取的崇高境界非常值得我們學(xué)習(xí)。

另外，我們把安全教育工作作為后勤工作重點(diǎn)內(nèi)容之一。平時(shí)的常規(guī)檢查做到了食堂管理天天查，學(xué)生安全天天查，“三室”及各教室、辦公室安全日日查，學(xué)校常規(guī)管理經(jīng)常查，這些檢查不是流于形式，檢查做到細(xì)致到位并重點(diǎn)做好記錄。我們積極配合鐵嶺市衛(wèi)生局、區(qū)教育局生產(chǎn)教育辦對(duì)后勤工作的檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

這學(xué)期我們更重視校車(chē)的安全管理。把坐第二趟校車(chē)的同學(xué)在等車(chē)期間全集中到幼兒三班教室，由杜老師負(fù)責(zé)學(xué)生安全。校車(chē)管理的好，學(xué)生安全上學(xué)，安全回家，家長(zhǎng)放心，學(xué)校聲譽(yù)也會(huì)相對(duì)提高。

第8篇：家長(zhǎng)網(wǎng)上教學(xué)總結(jié)范文

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)

1.學(xué)生世界伴隨著大量網(wǎng)絡(luò)信息。

學(xué)校作為先進(jìn)文化與精神文明的傳播場(chǎng)所，面臨海量網(wǎng)絡(luò)信息的沖擊，功能弱化。不少學(xué)生缺乏甄別能力，遭受不良信息的影響。有些人沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲場(chǎng)景，甚至找同學(xué)演練傷害他人；有些人熱衷于網(wǎng)絡(luò)交友聊天，宣泄情感甚至上當(dāng)受騙；更有甚者深受不良網(wǎng)站的毒害不能自拔，這些都極大地影響了學(xué)生的身心健康。

2.教師談網(wǎng)色變，隔離網(wǎng)絡(luò)。

面對(duì)這些典型的青少年網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。不少教師與家長(zhǎng)步調(diào)一致，齊刷刷地反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)。其實(shí)這種極端的做法只能暫時(shí)產(chǎn)生一點(diǎn)效果，于事無(wú)補(bǔ)。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師的反思

面對(duì)教師以及家長(zhǎng)的行為，我們不得不進(jìn)行反思：網(wǎng)絡(luò)真的是產(chǎn)生這類(lèi)問(wèn)題的根源嗎？我們真的能徹底地、有效地隔離網(wǎng)絡(luò)的消極影響嗎？時(shí)代在發(fā)展，我們所處的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不論現(xiàn)在還是將來(lái)都在對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生巨大的影響。有數(shù)據(jù)直接表明，在歐美國(guó)家，孩子們從幼兒園開(kāi)始就接觸網(wǎng)絡(luò)，約有一半的青少年上網(wǎng)查閱資料，獨(dú)立完成課題研究，只有極少數(shù)學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。誠(chéng)然，在我國(guó)有許多青少年常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)，但這并不是事實(shí)的全部。網(wǎng)絡(luò)化給大家?guī)?lái)的積極影響不用贅述，網(wǎng)絡(luò)作為媒介本身并沒(méi)有錯(cuò)，但問(wèn)題出在哪呢？出在我們教育工作者沒(méi)有做到有效合理地引導(dǎo)。高中信息技術(shù)新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)教學(xué)不僅僅是單一的技術(shù)傳授，最終是以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目的。可見(jiàn)如何看待網(wǎng)絡(luò)，領(lǐng)悟其中的技術(shù)與思想，規(guī)避不良影響，為學(xué)習(xí)生活服務(wù)，都需要教師和家長(zhǎng)認(rèn)真思考。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教學(xué)的應(yīng)對(duì)

信息技術(shù)教師在教學(xué)中較多關(guān)注的是學(xué)生對(duì)于技術(shù)本身的掌握程度，卻往往忽略了規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明行為。具體如何開(kāi)展這方面的教育，是一項(xiàng)帶有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。筆者的實(shí)踐體會(huì)如下。

1.開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文明。

通過(guò)在校園局域網(wǎng)內(nèi)部建立教學(xué)資源網(wǎng)站，讓無(wú)限互聯(lián)網(wǎng)變?yōu)橛邢奚暇W(wǎng)。信息技術(shù)教師不斷更新教學(xué)內(nèi)容到網(wǎng)上，這樣既能有效控制外部網(wǎng)絡(luò)的誘惑，又能讓學(xué)生在課上體驗(yàn)到網(wǎng)上豐富的學(xué)習(xí)資源。例如筆者在校園網(wǎng)建立的信息技術(shù)教學(xué)園地與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的討論題，引導(dǎo)學(xué)生登陸自己的個(gè)人平臺(tái)發(fā)表看法，交流意見(jiàn)等，師生之間實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交流，規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上的言行，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明用語(yǔ)。

2.用活教學(xué)工具，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全。

大部分教師使用電子教學(xué)軟件僅僅局限于廣播、收發(fā)文件等功能，遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮出自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。例如利用電子教學(xué)軟件設(shè)置上網(wǎng)限制，通過(guò)建立學(xué)生訪問(wèn)網(wǎng)址的黑白名單，實(shí)現(xiàn)有效引導(dǎo)學(xué)生安全、健康上網(wǎng)，阻止不良網(wǎng)站對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響。對(duì)于個(gè)別極端學(xué)生，可以使用學(xué)生限制功能，實(shí)行限制某位同學(xué)可瀏覽的網(wǎng)站、可用的程序等，以此來(lái)糾正學(xué)生的上課行為習(xí)慣，提高自控意識(shí)。

3.把握教材內(nèi)容，滲透信息素養(yǎng)。

在教學(xué)模式中，有目的地選取專(zhuān)題內(nèi)容結(jié)合教學(xué)，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)悟人文精神。如在講“信息交流”一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極探究和討論網(wǎng)絡(luò)成癮癥的由來(lái)，通過(guò)正面的、直接的師生互動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)工具。在母親節(jié)等節(jié)日來(lái)臨時(shí)，結(jié)合word文檔的教學(xué)，布置學(xué)生有關(guān)節(jié)日賀卡的制作，積極開(kāi)展學(xué)生作品展示等交流活動(dòng)，在日常教學(xué)中滲透對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)。

4.模擬危險(xiǎn)情境，提高安全意識(shí)。

傳統(tǒng)的宣講效果有限，學(xué)生只會(huì)機(jī)械地背誦《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。教師可適當(dāng)設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明與安全意識(shí)。例如，模擬計(jì)算機(jī)“中毒”狀態(tài)，啟發(fā)學(xué)生殺毒、防毒意識(shí)；播放“熊貓燒香”病毒制作與散布者的視頻信息，提醒學(xué)生網(wǎng)絡(luò)世界絕非自由世界，也同樣有法可依；選取典型網(wǎng)絡(luò)詐騙案例，提高學(xué)生甄別信息真?zhèn)蔚哪芰Γ蛔灾魈骄考用芘c解密技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生安全設(shè)定個(gè)人賬號(hào)密碼，避免不必要的損失。

四、總結(jié)

第9篇：家長(zhǎng)網(wǎng)上教學(xué)總結(jié)范文

一、取得的主要成績(jī)

通過(guò)一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，并取得了良好的成績(jī)。

二、采取的有效措施

首先，開(kāi)學(xué)之初，我認(rèn)真鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書(shū)，仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系，研究了班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平，思想動(dòng)態(tài)，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。針對(duì)了解的情況，寫(xiě)出了符合班級(jí)情況的教案，并注意分析了上課得失，并適當(dāng)寫(xiě)上了課后小記，以便知識(shí)的彌補(bǔ)和信息反饋。認(rèn)真上好了每一節(jié)課，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各個(gè)方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批評(píng)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

其次、做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作。本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個(gè)單元，就立即反饋檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

第三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上教研課時(shí)善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)“位置的確定”一課時(shí)我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、說(shuō)課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)我的教案、課件。課上學(xué)生興趣盎然，各抒己見(jiàn)，積極性很高，得到了教研組同志們的好評(píng)，并收到了好的教學(xué)效果。同時(shí)我注意增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅。在課堂上也存在一些問(wèn)題，今后要加強(qiáng)師生交流，語(yǔ)言還得更有激情些，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。

三、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗(yàn)、突出的特點(diǎn)

回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺(jué)有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和不足。要說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，那就是我的經(jīng)驗(yàn)是要提高數(shù)學(xué)成績(jī)必須做到：

1、將學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì)、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。如各種圖形的面積公式，周長(zhǎng)公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等知識(shí)必須讓學(xué)生牢記。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的前提。學(xué)生只有夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能靈活的解決實(shí)際問(wèn)題，且能做到一題多解。

3、通過(guò)“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)適當(dāng)過(guò)關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績(jī)。如本學(xué)期解方程，解比例、簡(jiǎn)便運(yùn)算等知識(shí)是必考的知識(shí)，就得人人過(guò)關(guān)。

4、在課堂教學(xué)中，教師必須用親切，生動(dòng)的語(yǔ)言將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，有了興趣學(xué)生才能主動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

5、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活，學(xué)以致用，舉一反三。

四、存在的問(wèn)題與主要原因

1、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐力度不夠，課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。

2、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不足，缺乏與家長(zhǎng)的交流。

4、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進(jìn)步不明顯。