旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展對(duì)策

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【摘要】本文通過(guò)分析旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的不足之處，針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行對(duì)策提出，希望有助于改善旅游管理專業(yè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】旅游管理專業(yè)；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育；對(duì)策

1旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育不足之處

高校開(kāi)設(shè)旅游管理專業(yè)對(duì)于我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展有很大的幫助，其中，起關(guān)鍵作用的是旅游管理專業(yè)大學(xué)生群體，學(xué)生具備的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力在大學(xué)畢業(yè)后能夠充分應(yīng)用于崗位工作中，為社會(huì)旅游業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。然而根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生旅游管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果來(lái)看并不理想，缺乏旅游管理專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展。具體問(wèn)題表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1）缺乏旅游管理專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育體系，目前各高校關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育，大多集中在商貿(mào)法律，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面，缺乏對(duì)旅游管理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維培育；2）缺乏必要的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境。在進(jìn)行旅游管理教育時(shí)，許多高校由于不重視管理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培育，忽視了對(duì)校園創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境的建設(shè)，使得學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)發(fā)展與自己無(wú)關(guān)；3）政府對(duì)高校創(chuàng)業(yè)教育的支持力度不足，盡管在創(chuàng)業(yè)層面，政府給予了相應(yīng)的資金投入，但將其應(yīng)用于旅游管理專業(yè)的創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)的數(shù)量不多，以至于能夠厚道幫助的大學(xué)生數(shù)量稀少；4）大學(xué)生缺乏自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，許多學(xué)生只想通過(guò)學(xué)校學(xué)習(xí)，在畢業(yè)后順利找到理想工作，從而開(kāi)展今后的職業(yè)生涯，對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)大多數(shù)學(xué)生從未考慮，并認(rèn)為自己與創(chuàng)業(yè)無(wú)關(guān)，缺乏創(chuàng)業(yè)能力?；诖耍疚奶岢隽讼鄳?yīng)的改善對(duì)策。

2旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展對(duì)策

2.1建設(shè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)教育課程

傳統(tǒng)的旅游管理專業(yè)學(xué)生主要接觸的課程項(xiàng)目、包括旅行社管理、旅游基礎(chǔ)理論、管理學(xué)等但大多都?xì)w類于理論方面，缺少實(shí)踐鍛煉課程，以至于旅游管理專業(yè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)沒(méi)有能夠獨(dú)當(dāng)一面的技能。此外高校在旅游管理中開(kāi)展了旅游服務(wù)，但由于教學(xué)手段的陳舊，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，使得思維固化?；诖耍咝Ｐ杞ㄔO(shè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程，如酒店管理、旅行社財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)，管理學(xué)等，都可加入到旅游管理課程體系規(guī)劃中，并適當(dāng)?shù)拈_(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，如每個(gè)星期安排2～4節(jié)，為旅游管理專業(yè)學(xué)生提高創(chuàng)新理念和創(chuàng)新技能，加強(qiáng)旅游管理專業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)程序的了解，豐富旅游行業(yè)工作者必備的知識(shí)結(jié)構(gòu)與實(shí)踐技能。

2.2加強(qiáng)政府政策與財(cái)政的支持力度

對(duì)于高校旅游管理專業(yè)而言，旅游行政部門(mén)是影響高校旅游管理專業(yè)發(fā)展的主要關(guān)鍵，如若缺乏政府旅游管理部門(mén)的政策扶持，那么高校開(kāi)設(shè)旅游管理專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育則可能流于形式，沒(méi)有實(shí)際作用，因此，需要政府部門(mén)重視高校旅游管理專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育，并制定相應(yīng)的政策方針，從推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育、提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力角度出發(fā)，結(jié)合市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)需求和發(fā)展趨勢(shì)，建設(shè)良好的旅游管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。此外，由于大學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)沒(méi)有資金來(lái)源，無(wú)法開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，以至于放棄創(chuàng)業(yè)想法，對(duì)此政府可采取相應(yīng)的措施為大學(xué)生提供資金籌集策略，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。目前體現(xiàn)于高校旅游管理專業(yè)的大學(xué)生資金籌集情況尤為艱難，需要國(guó)家與政府以及地方旅游行政管理部門(mén)給予高度的重視。基于約束大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的條件來(lái)看，最為突出的是創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金和企業(yè)的運(yùn)營(yíng)資金，由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期很難得到投資方的關(guān)注，資金的來(lái)源成為最大的難題，介于此，各旅游行政管理部門(mén)，需要加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)各階段的政策扶持，借助社會(huì)其他企業(yè)的力量，推動(dòng)旅游管理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展之路。

2.3積極推進(jìn)高校與企業(yè)間的合作

積極推進(jìn)高校與企業(yè)間的合作，為各專業(yè)學(xué)生搭建了學(xué)校與社會(huì)的轉(zhuǎn)型平臺(tái)，幫助專業(yè)學(xué)生提高相關(guān)技能、豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，與此同時(shí)，也要加強(qiáng)校企合作機(jī)制的完善，可通過(guò)多種運(yùn)營(yíng)模式完善高校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的體系，加強(qiáng)與旅游管理企業(yè)的教育聯(lián)合，通過(guò)課堂上的理論知識(shí)教育，讓學(xué)生在企業(yè)中得到實(shí)踐，與高校進(jìn)行企業(yè)合作的企業(yè)有旅行社，餐飲業(yè)，旅館業(yè)和文體康樂(lè)業(yè)。各高校積極與企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)和合作是新時(shí)代環(huán)境下對(duì)旅游管理專業(yè)學(xué)生能力提升有幫助的發(fā)展模式。

2.4培養(yǎng)學(xué)生提高自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)

由于學(xué)生在校缺乏創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)，以至于大學(xué)畢業(yè)后許多學(xué)生開(kāi)始從事旅游管理專業(yè)的工作，甚至有部分學(xué)生從事與高校專業(yè)無(wú)直接關(guān)聯(lián)的其他行業(yè)工作，而并沒(méi)有將注意力集中在創(chuàng)業(yè)發(fā)展上。此外還有部分學(xué)生，面臨就業(yè)十分迷茫，基于此，為改變當(dāng)前的局面，高校需要重視對(duì)學(xué)生觀念的教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)就業(yè)觀念的創(chuàng)新，提高學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。當(dāng)前高校應(yīng)該在培養(yǎng)過(guò)程中注重對(duì)旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的教育，激發(fā)大學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求的能力，調(diào)動(dòng)旅游管理專業(yè)大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)的積極性。可通過(guò)機(jī)器組織校園活動(dòng)，開(kāi)設(shè)校園心理咨詢室、大學(xué)生服務(wù)中心、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地、技能實(shí)踐基地，的方式，加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)培育，提高學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。

3結(jié)語(yǔ)

總而言之，為順應(yīng)社會(huì)，旅游行業(yè)的發(fā)展需求，旅游管理專業(yè)的大學(xué)生需要具備相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)思維，促進(jìn)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，基于此高校旅游管理專業(yè)等人才培養(yǎng)體系和課程開(kāi)設(shè)措施，對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)能力有著很大的影響，需要采取有效措施促進(jìn)該專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，從而提高旅游行業(yè)發(fā)展速度。

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作者：胡小霞 徐強(qiáng) 單位：上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院