新媒體時(shí)代動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)論文

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一、新媒體時(shí)代的動(dòng)漫藝術(shù)的發(fā)展

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，以動(dòng)漫產(chǎn)品為主的娛樂(lè)消費(fèi)開始步入家庭消費(fèi)項(xiàng)目，這巨大的市場(chǎng)需求促進(jìn)了國(guó)內(nèi)動(dòng)漫作品的創(chuàng)作。根據(jù)《動(dòng)畫藍(lán)皮書：中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（2013）》顯示，從“十五”末期不足100億元，到2010年達(dá)470億元，2012年的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達(dá)到了760億元。由此可見，國(guó)內(nèi)動(dòng)漫市場(chǎng)主體快速成長(zhǎng)，動(dòng)漫企業(yè)數(shù)量及相關(guān)活動(dòng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。在取得重要成就的同時(shí)，我們?nèi)砸宄卣J(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的弊端，尤其是針對(duì)國(guó)內(nèi)動(dòng)漫題材及內(nèi)容選擇與把握的不足，動(dòng)畫藝術(shù)制作者要把握時(shí)代機(jī)遇，結(jié)合新媒體藝術(shù)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)創(chuàng)意性人才的培養(yǎng)，把握公眾審美機(jī)制的變遷，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和各種設(shè)計(jì)軟件平臺(tái)等，擺脫傳統(tǒng)的技術(shù)和觀念的束縛，不斷更新創(chuàng)作觀念，更為自由的發(fā)揮想象力進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作，適用大眾審美需求的變化。

二、科普創(chuàng)作與動(dòng)漫藝術(shù)相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)

（一）有利于科普內(nèi)容的表達(dá)

科普創(chuàng)作要有“科學(xué)性、思考性、藝術(shù)性”，因此在進(jìn)行科普創(chuàng)作時(shí)要注重內(nèi)容的邏輯性、客觀性，就傳播的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，科學(xué)知識(shí)相對(duì)單調(diào)，需要受眾要有一定的理解能力、分析能力，對(duì)一些缺乏這方面能力的受眾而言，就可能存在認(rèn)知困難，這就很難達(dá)到傳播效果。例如在自然科學(xué)方面，很多自然現(xiàn)象的解釋僅靠文字的簡(jiǎn)單描述，受眾是很難得到直觀感受的。相反，如果能采取動(dòng)漫藝術(shù)的表現(xiàn)形式，圖文結(jié)合，將抽象晦澀的文字轉(zhuǎn)換成生動(dòng)形象的畫面，不但降低了理解難度，緩解了文字?jǐn)⑹鰩?lái)的疲勞感，還可以使受眾沉浸在較為真實(shí)的場(chǎng)景中，加深了對(duì)內(nèi)容的理解和記憶。

（二）滿足受眾的視覺需求

現(xiàn)代社會(huì)是信息大爆炸的時(shí)代，人們每天接觸的信息豐富多彩。面對(duì)著海量信息，人們?nèi)绾握鐒e感興趣的信息，就需要看信息本身能否引起人們的注意力。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是典型的注意力經(jīng)濟(jì)，新媒體時(shí)代賦予了動(dòng)漫藝術(shù)的即時(shí)性、交互性、共享性等特征，使其能夠更好地喚起受眾的求知欲，實(shí)現(xiàn)有效地信息傳播?？破談?chuàng)作與動(dòng)漫藝術(shù)的結(jié)合，形成了直觀、形象、飽滿的具有視覺沖擊力的畫面，將抽象的科學(xué)原理、現(xiàn)象、規(guī)律寓于富于活力的視覺符號(hào)當(dāng)中，個(gè)性化的動(dòng)作設(shè)計(jì)、多元化的畫面表現(xiàn)、夸張震撼的音效，不斷地刺激著人們的感官，賦予了深刻地的沉浸感，實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)知識(shí)與感受娛樂(lè)的統(tǒng)一。

（三）推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

科普產(chǎn)業(yè)具有文化產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、知識(shí)產(chǎn)業(yè)的特征，這與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)具有共同之處，這兩個(gè)產(chǎn)業(yè)的結(jié)合及發(fā)展對(duì)于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增產(chǎn)方式，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)具有重要意義。據(jù)預(yù)測(cè)，到2020年國(guó)家將陸續(xù)投入400億元用于建設(shè)科技館，青少年群體、農(nóng)民工等等群體他們的科普音像制品領(lǐng)域消費(fèi)可以分別達(dá)到200億元，而且我國(guó)科普玩具市場(chǎng)的銷售總額預(yù)計(jì)達(dá)到548億元。作為同時(shí)期的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，動(dòng)漫題材和內(nèi)容的選擇一直是國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸，而科普創(chuàng)作與動(dòng)漫藝術(shù)的結(jié)合，就可以很好地扭轉(zhuǎn)這種情況。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)知名的科普動(dòng)畫當(dāng)屬《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》，它獲得中國(guó)唯一一個(gè)動(dòng)漫馳名商標(biāo)，入選第一批國(guó)產(chǎn)重點(diǎn)動(dòng)漫產(chǎn)品保護(hù)目錄。在當(dāng)今的國(guó)內(nèi)動(dòng)漫市場(chǎng)，科普動(dòng)漫的數(shù)目仍然太少，科普事業(yè)作為公益事業(yè)，仍然需要國(guó)家和社會(huì)的支持。

三、國(guó)內(nèi)科普動(dòng)漫的創(chuàng)作及發(fā)展建議

（一）制定政策，加強(qiáng)國(guó)家扶持

國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了大量的政策支持國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也一直處于上升態(tài)勢(shì)；同時(shí)，國(guó)內(nèi)科普產(chǎn)業(yè)也發(fā)展迅速，建立了以綜合性的科技場(chǎng)館、科普教育基地以及多類別的科普網(wǎng)絡(luò)等。面對(duì)大好時(shí)機(jī)，政府相關(guān)部門需要加強(qiáng)調(diào)研分析，制定針對(duì)科普動(dòng)漫發(fā)展的相關(guān)政策，對(duì)國(guó)內(nèi)科普創(chuàng)作與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的結(jié)合進(jìn)行引導(dǎo)，制定細(xì)化的科普動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立規(guī)范的行業(yè)制度，鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)科研機(jī)構(gòu)、高校、動(dòng)漫企業(yè)等進(jìn)行合作開發(fā)。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的力度，樹立新媒體時(shí)代科普動(dòng)漫宣傳的典型和示范，達(dá)到“一舉二得”效果，實(shí)現(xiàn)科普工作和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的共同發(fā)展，提高公民的科學(xué)素質(zhì)。

（二）推陳出新，促進(jìn)傳播方式創(chuàng)新

科普動(dòng)漫屬于文化產(chǎn)業(yè)，要靠大量的科普創(chuàng)作人員進(jìn)行創(chuàng)作，內(nèi)容是根本，表現(xiàn)方法是關(guān)鍵。時(shí)代在變化，科普創(chuàng)作的內(nèi)容要針對(duì)具體目標(biāo)人群從目標(biāo)受眾的切身利益出發(fā)，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化的發(fā)展。科學(xué)價(jià)值為什么能長(zhǎng)盛不衰，具有頑強(qiáng)的生命力呢？是因?yàn)樗哂谐绺叩膭?chuàng)新精神和品格，這就對(duì)科普動(dòng)漫制作者提出了更高的要求：在內(nèi)容方面，創(chuàng)作者要消化、吸收、提煉科學(xué)知識(shí)，通過(guò)巧妙地構(gòu)思和獨(dú)到的角度向受眾傳播；在表現(xiàn)方面，要針對(duì)公眾的差異和需求的不同采取合理的藝術(shù)表現(xiàn)形式，借助新媒體時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)等傳播平臺(tái)，寓教于樂(lè)，使人們?cè)诘玫綂蕵?lè)的提示，潛移默化地認(rèn)識(shí)內(nèi)容的深刻性和啟發(fā)性。

（三）樹立典型，實(shí)現(xiàn)復(fù)合人才培養(yǎng)

國(guó)內(nèi)動(dòng)漫人才的教育培養(yǎng)一直處于弱勢(shì)地位，與其他的相關(guān)專業(yè)如文學(xué)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等關(guān)聯(lián)性較差，過(guò)于偏重于技術(shù)人才的培養(yǎng)。借助科普動(dòng)漫作品的制作，可以加強(qiáng)科研機(jī)構(gòu)、高校、企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)，建立一批科普創(chuàng)作與動(dòng)漫藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)學(xué)研基地，開展實(shí)驗(yàn)性的聯(lián)合辦學(xué)，在專業(yè)培養(yǎng)、課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方面進(jìn)行傾斜，加強(qiáng)科普創(chuàng)作與動(dòng)漫人才的交流，相互了解溝通，增加合作的契合度，提高科普傳播效果。政府相關(guān)部門鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)、高校、動(dòng)漫企業(yè)的合作，推出一系列的科技、科普項(xiàng)目，文化科技創(chuàng)新、科技創(chuàng)意計(jì)劃等予以支持，樹立科普宣傳的典型，為科普動(dòng)漫事業(yè)的發(fā)展建立品牌。

四、總結(jié)

科普內(nèi)容與動(dòng)畫藝術(shù)的結(jié)合，將揭開科普事業(yè)的嶄新篇章，使科學(xué)普及不僅僅傳播科學(xué)，更為受眾感受并參與科學(xué)探索提供了空間。新媒體的內(nèi)涵和類型在不斷發(fā)展和變化，科普動(dòng)漫必須要適應(yīng)受眾認(rèn)知需求，只有這樣，我國(guó)的科普事業(yè)才能不斷地往前發(fā)展，為創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)打下社會(huì)基礎(chǔ)。

作者：唐杰曉 單位：合肥師范學(xué)院藝術(shù)傳媒學(xué)院