高職院校計算機(jī)專業(yè)網(wǎng)頁美工設(shè)計教學(xué)

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一、時間短

原本計算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的課時就比較多，作為新加入的《網(wǎng)頁美工設(shè)計》課程，課時分配就有一定的限制，而且作為本專業(yè)的專業(yè)核心課，課程多安排在后面幾個學(xué)期，通常在這個時間段多安排的是比較繁重、訓(xùn)練量較大的其他專業(yè)核心課，這對學(xué)生學(xué)習(xí)精力的分配是一個挑戰(zhàn)。

二、任務(wù)重

在《網(wǎng)頁美工設(shè)計》課程中除了需要培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計所需要的版式、色彩、字體等等基本的設(shè)計知識外，還要針對網(wǎng)頁美工設(shè)計的特點進(jìn)行專項的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)，有些甚至還要新學(xué)習(xí)1-2個繪圖軟件，任務(wù)相當(dāng)繁重?；谝陨蠋c原因，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的困難，也給教師的教授帶來了巨大的挑戰(zhàn)。如果不能順利的解決這些問題，開設(shè)這門課程就不能達(dá)到本來的目標(biāo)，失去了開設(shè)這門課程的意義，而且學(xué)生學(xué)習(xí)后沒有得到提升，還會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。為了更好的上好這門課，筆者根據(jù)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗特提出一下幾點新思路：

（一）調(diào)整優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)網(wǎng)頁設(shè)計的特性，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，刪除相關(guān)性不大的內(nèi)容，對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，如藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生要求掌握的圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計等內(nèi)容對于計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說難度較大，且與網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)性不大，就可以舍去，重點放在圖像處理和圖文排版的內(nèi)容上，教學(xué)案例的設(shè)計上都以各類網(wǎng)頁為主，從按鈕設(shè)計到整個網(wǎng)頁頁面的設(shè)計，使整個內(nèi)容具有高度專項性質(zhì)。通過對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，使其更有針對性，并且系統(tǒng)性的安排教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候能更加輕松的掌握知識。

（二）使用多種靈活的教學(xué)方法。

對于網(wǎng)頁美工設(shè)計這個實用性很強(qiáng)的課程，在教學(xué)方法的選擇上，不能只進(jìn)行空洞無力的講解，應(yīng)注重實踐操作能力的培養(yǎng)，從實踐中引入相關(guān)理論的講解，使學(xué)生能更快的掌握一些基本的設(shè)計原則和知識。對學(xué)生的培養(yǎng)也要采用多樣化的教學(xué)手段，如案例法、項目式教學(xué)法、PBL教學(xué)法等。通過以現(xiàn)有網(wǎng)頁為案例講解網(wǎng)頁的設(shè)計思想，通過安排學(xué)生完成規(guī)定的項目了解網(wǎng)頁設(shè)計的流程等。以實際案例作為實訓(xùn)項目，精心安排實訓(xùn)的內(nèi)容，內(nèi)容要與實際工作環(huán)境相結(jié)合?？梢韵葘咐侄尾贾媒o學(xué)生完成，待學(xué)生有一定的基礎(chǔ)后，再將整個案例安排給學(xué)生，學(xué)生可以自行獨立完成或者分組完成，完成設(shè)計后可以讓學(xué)生對起設(shè)計理念、設(shè)計方法進(jìn)行陳述，老師和同學(xué)都可以進(jìn)行點評，這樣既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)作能力也鍛煉了學(xué)生們適應(yīng)市場的能力?？己朔绞揭哺屿`活，注重學(xué)生實訓(xùn)的過程考核。

（三）加強(qiáng)課外練習(xí)和指導(dǎo)。

由于網(wǎng)頁美工設(shè)計的課時相對于大量的教學(xué)內(nèi)容來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但是由于該門課程大部分內(nèi)容都是用于實踐，且與其他多門課程存在相關(guān)性，在其他課程學(xué)習(xí)或?qū)嵺`的同時，也可以強(qiáng)調(diào)考察學(xué)生網(wǎng)頁美工設(shè)計的能力。而且設(shè)計能力的培養(yǎng)是一個長期積累的過程，教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，可以收集提供資料供學(xué)生參考和練習(xí)，學(xué)生要做到多看多練多思考，提高自身自學(xué)能力，才能達(dá)到全面提升的效果。

三、總結(jié)

面對現(xiàn)在越來越激烈的就業(yè)競爭，單一型的人才已經(jīng)不能適應(yīng)社會的需要，社會需要的是一專多能的復(fù)合型人才。學(xué)校為了適應(yīng)社會的需求，需要對教學(xué)進(jìn)行一定的調(diào)整，使其更加貼近社會需求，怎么更好的進(jìn)行調(diào)整，需要廣大教育工作者們要不斷進(jìn)行教學(xué)改革的實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會需求的高素質(zhì)專業(yè)型計算機(jī)人才。

作者：丁瑜 單位：重慶城市管理職業(yè)學(xué)院