高職院校校園文化的思想政治教育功能

前言：想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了高職院校校園文化的思想政治教育功能范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

[摘要]目前,我國(guó)高職院校思想政治教育工作的重點(diǎn)在于校園文化的建設(shè)。高職院校校園文化建設(shè)是高職院校思想政治教育工作的重要組成部分，也是能夠充分發(fā)揮高職院校思想政治教育工作高效性的重要傳播途徑。因此，高職院校的校園文化建設(shè)要以當(dāng)今的大學(xué)生為主體，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生的實(shí)踐，幫助大學(xué)生們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

[關(guān)鍵詞]高職院校；校園文化；思想政治；功能

一、高職院校校園文化的功能表現(xiàn)

（一）校園文化是思想政治教育的全新載體

以往的思想政治教育課堂的教育方式是以教師的課堂教授為主、學(xué)生聽(tīng)課為輔的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而且也沒(méi)有把對(duì)學(xué)生的思想政治教育與現(xiàn)代的高職院校的技術(shù)技能教育完美相結(jié)合。這樣一個(gè)傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法很難適應(yīng)當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)時(shí)代的快速發(fā)展。所以，高職院校的思想政治教育工作需要更多豐富多彩的、內(nèi)容新穎的多種載體才能實(shí)現(xiàn)。每一個(gè)大學(xué)生的認(rèn)知都需要兩個(gè)過(guò)程或是階段———知、行。所以，一個(gè)良好成功的思想政治教育要充分地做好知、行這兩個(gè)階段。要從知識(shí)和行為實(shí)踐這兩個(gè)方面來(lái)幫助大學(xué)生們形成正確的人生目標(biāo)和人生理想，從而走上一條正確的人生道路，增加了高職院校思想政治教育工作多樣性和多元化的發(fā)展。高職院校的校園文化建設(shè)能夠很好地把思想政治教育從課堂的“知”的階段過(guò)渡到“行”的階段，讓大學(xué)生們把具體的知識(shí)運(yùn)用在日常的行動(dòng)和實(shí)踐之中。高職校園的文化建設(shè)主要包括兩個(gè)方面：物質(zhì)文化、精神文化。物質(zhì)文化主要是指一些校園基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，可見(jiàn)的、物質(zhì)的特色文化；精神文化主要是指無(wú)形的不可見(jiàn)的、潛移默化影響著大學(xué)生們的發(fā)展的精神文化。校園文化可以充分地發(fā)揮大學(xué)生們的主體地位和作用。校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，能夠豐富大學(xué)生們的課余文化生活。校園文化建設(shè)是高職院校的思想政治教育的重要組成部分，也是思想政治教育的重要載體，能夠全面適應(yīng)當(dāng)前大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景之下網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，從而促進(jìn)高職院校思想政治教育的發(fā)展。

（二）高職院校校園文化提高思想政治教育的實(shí)用性

傳統(tǒng)的思想政治教育主要都是以顯性的形式來(lái)呈現(xiàn)的，而現(xiàn)代的思想政治教育工作大多數(shù)都是需要以隱性的形式來(lái)進(jìn)行教育。傳統(tǒng)的思想政治課堂就是一個(gè)典型的顯性的形式，思想政治教育授課教師通過(guò)一定的教育教學(xué)模式來(lái)向大學(xué)生們進(jìn)行知識(shí)的灌輸和傳授。高職院校的校園文化建設(shè)就是隱性教育方式的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和重要載體。高職院校的校園文化，能夠把學(xué)生們的隱性的思想政治教育形式激發(fā)出來(lái)。高職院校的校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程，但是一旦形成了校園文化，就很難改變。在這樣一個(gè)無(wú)形的文化氛圍之中，學(xué)生們就會(huì)根據(jù)日常的校園文化的影響來(lái)做出一些行為和實(shí)踐。校園文化是無(wú)形但是有力的一種力量，來(lái)指引著學(xué)生們做出正確的、并未刻意的選擇和行為上的指導(dǎo)。高職院校把校園文化建設(shè)與高職院校的思想政治教育建設(shè)相結(jié)合起來(lái)，能夠促進(jìn)兩者的共同發(fā)展，相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，把校園文化的建設(shè)投置于思想政治教育的工作之中去。

（三）校園文化建設(shè)提升思想政治教育的實(shí)效性

高職院校的校園文化建設(shè)可以有效豐富和發(fā)展高職院校的思想政治教育工作。高職院校的校園文化建設(shè)具有多樣性、多元化、全方位的特點(diǎn)，能夠滿足不同學(xué)生主體的不同的需要。換言之，可以去符合每一個(gè)學(xué)生的主體需要和不同的情況，這樣一來(lái)，就可以彌補(bǔ)思想政治教育灌輸性工作先天不足的缺點(diǎn)。加強(qiáng)高職院校的校園文化建設(shè)，可以幫助學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引領(lǐng)學(xué)生們走一條正確的人生道路，形成一個(gè)良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，從而提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的具體措施

（一）堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)地位

在多次會(huì)議中都不斷強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要的指導(dǎo)作用。大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人生之中的重要時(shí)期，校園文化的建設(shè)關(guān)系到眾多青年人正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。由于大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)在的大學(xué)和社會(huì)的聯(lián)系十分密切。當(dāng)然，高職院校的校園文化作為社會(huì)文化的一個(gè)組成部分，有積極作用和消極作用。因此，高職院校的學(xué)生由于自身的文化素質(zhì)相比于高校的學(xué)生較低，很容易就被消極的校園文化所影響。比如：很多的高職院校的學(xué)生面對(duì)著社會(huì)的拜金主義和虛無(wú)主義，就形成了消極的就業(yè)觀念和消極的人生觀。高職院校的校園文化建設(shè)離不開(kāi)科學(xué)指導(dǎo)思想的指引。建設(shè)高職院校的校園文化要堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)，堅(jiān)定社會(huì)主義的道路的指引；積極地弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和民族精神，傳播優(yōu)秀的校園文化，來(lái)抵制落后的錯(cuò)誤的校園文化。

（二）發(fā)揮校園文化的隱性教育功能

優(yōu)秀的校園文化對(duì)高職院校的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用。所以，要積極發(fā)揮校園文化的隱性教育就要努力做到以下幾個(gè)方面：首先，要建立一個(gè)美好環(huán)境的校園。學(xué)生們對(duì)于校園的回憶都是美好的、美麗的。所以，要發(fā)揮校園文化的隱性教育的功能，就要建立一個(gè)美麗的校園環(huán)境。其次，培養(yǎng)一種獨(dú)特的高職院校的校園文化精神，塑造一種獨(dú)特的文化。目前就我國(guó)而言，高職院校的建設(shè)并沒(méi)有得到快速發(fā)展，校園文化建設(shè)不夠重視，并沒(méi)有形成一種獨(dú)特的高職院校的校園文化精神。高職院校應(yīng)該把社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)作自身的指導(dǎo)思想和行為指南來(lái)指導(dǎo)高職院校的校園文化建設(shè)，從而樹(shù)立一個(gè)具有獨(dú)到特色的校園文化精神。

（三）開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng)

校園文化的建設(shè)和開(kāi)展，要堅(jiān)持以高職院校的學(xué)生為主體。校園文化的思想政治教育的作用離不開(kāi)大學(xué)生這個(gè)主體的重要作用。校園文化要采用多種形式的文化活動(dòng)，讓豐富的校園文化活動(dòng)豐富大學(xué)生們的思想政治教育的功能。高職院校的大學(xué)生通過(guò)豐富的校園文化活動(dòng)，來(lái)充分地發(fā)揮自己的主體地位和提高自己的實(shí)踐能力。例如：學(xué)校會(huì)組織一些技術(shù)比賽，大學(xué)生們根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)所學(xué)的知識(shí)來(lái)參加比賽，既運(yùn)用了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，又提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，還可以建立學(xué)生的創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。高職院校應(yīng)該大力地提倡開(kāi)展校園的社團(tuán)建設(shè)，社團(tuán)可以把高職院校的大學(xué)生們聯(lián)合起來(lái)，共同建設(shè)高職院校的校園文化建設(shè)，來(lái)指導(dǎo)大學(xué)生們進(jìn)行自我的管理。學(xué)校要大力支持校園的社團(tuán)建設(shè)，積極鼓勵(lì)大學(xué)生們來(lái)參加社團(tuán)。在建立高職院校的校園文化的過(guò)程之中，要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生充分積極地參與到校園的文化活動(dòng)之中。學(xué)生是教育的主體，同時(shí)是校園文化活動(dòng)的參與者，也是校園文化活動(dòng)建設(shè)的組織者，還是校園文化活動(dòng)的創(chuàng)造者。校園文化活動(dòng)的形式多樣們，比如：班級(jí)活動(dòng)、寢室活動(dòng)、院系活動(dòng)、書(shū)畫(huà)活動(dòng)、演講活動(dòng)、歌唱比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)形式等。學(xué)生在參與各種各樣形式的校園文化活動(dòng)的過(guò)程，可以參與到現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐之中，提高自我的管理能力和實(shí)踐能力。所以，校園文化要以高職院校的學(xué)生們?yōu)橹黧w，開(kāi)展多種多樣的校園文化活動(dòng)來(lái)豐富校園文化。

（四）發(fā)揮新媒體的作用

在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”。隨著時(shí)代的發(fā)展，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最為主要的新媒體的傳播手段和宣傳形式。現(xiàn)代高職院校的大學(xué)生就是新媒體的最廣泛的應(yīng)用者。由于新媒體具有極速的特點(diǎn)，新媒體的速度之快能夠豐富校園文化的形式，所以要建立高職院校的校園文化就要重視新媒體的發(fā)展和運(yùn)營(yíng)。新媒體的發(fā)展為高職院校的校園文化發(fā)展提供了新的機(jī)遇。由于新媒體的便捷性，運(yùn)用新媒體這樣的一個(gè)手段，能夠增強(qiáng)校園文化的建設(shè)和學(xué)生們的交流和溝通。同時(shí)，新媒體的產(chǎn)生和運(yùn)用，能夠真實(shí)地聽(tīng)到學(xué)生的心聲，也多了一種快速有效的方式來(lái)了解學(xué)生的需求和真實(shí)的想法。這樣一來(lái)，就可以提高高職院校的思想政治教育工作的有效開(kāi)展。所以，高職院校的校園文化建設(shè)要積極應(yīng)用新媒體這一手段。充分地發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，來(lái)傾聽(tīng)當(dāng)代大學(xué)生的心聲和想法，更好地為學(xué)生服務(wù)。當(dāng)然，新媒體作為一種新興的事物，還有很多不良的缺點(diǎn)。比如，由于沒(méi)有身份的驗(yàn)證，人人都是者、評(píng)論家，很多新媒體的消息都不是真實(shí)的，是虛假的信息，但是新媒體并沒(méi)有一個(gè)具體的界定方案。所以，在高職院校的校園文化建設(shè)過(guò)程中，要堅(jiān)持用批判的眼光看待問(wèn)題，要積極地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證制度，讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境變清凈，人人都可以運(yùn)用新媒體，但是每一個(gè)人都要對(duì)自我的言論負(fù)責(zé)。要積極地發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)作用，來(lái)建設(shè)和發(fā)展豐富高職院校的校園文化。

參考文獻(xiàn)：

[1].在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09（1）.

[2].在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-5-03（2）.

作者：曹清雅 單位：遼寧師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院