行業(yè)特色校園文化品牌創(chuàng)建研究
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【摘要】新時期隨著教育文化事業(yè)的繁榮發(fā)展，高職院校迎來了新的發(fā)展機遇，在新時期其發(fā)展朝著健康方向運轉(zhuǎn)，在實踐中我們發(fā)現(xiàn)高職院校對校園文化建設(shè)的重視程度在逐漸提升，打造行業(yè)特色院校成為目前高職院校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，對高職校園建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。本文主要是對建設(shè)行業(yè)特色院校以及創(chuàng)建校園文化品牌的簡單分析和介紹，希望可以起到拋磚引玉的作用，對高職院校的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
【關(guān)鍵詞】行業(yè)特色；校園文化；高職院校；文化品牌
高職院校在新時期成為教育的重要組成部分，為社會經(jīng)濟建設(shè)的方方面面輸送了大量的人才，成為影響社會發(fā)展的重要因素之一。同時在新時期實踐中我們發(fā)現(xiàn)高職院校與普通高校有著較大的區(qū)別，那就是其專業(yè)性，換言之就是行業(yè)性。在實踐中我們發(fā)現(xiàn)新時期高職院校在發(fā)展中要重視其行業(yè)特征，打造獨特的行業(yè)特色校園文化，為學(xué)生的全面發(fā)展營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)校影響力，為社會提供更加專業(yè)的、適時的人才。
一、行業(yè)特色院校的校園文化簡單介紹
行業(yè)特色院校的校園文化文化包含多個方面的內(nèi)容，在實踐分析之后我對其內(nèi)涵做如下介紹：
（一）內(nèi)涵行業(yè)特色院校的校園文化，是高職院校獨有的現(xiàn)象，是指根據(jù)高職院校教學(xué)的專業(yè)，營造符合其專業(yè)的行業(yè)特色文化氛圍，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以加以參考，為學(xué)生更好的融入未來工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。
（二）作用行業(yè)特色院校的校園文化的建立對高職院校來講百利而無一害，在實踐中我們發(fā)現(xiàn)其產(chǎn)生的作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.有利于提升教學(xué)質(zhì)量在新時期高職院校在發(fā)展的過程中行業(yè)特色院校的校園文化建設(shè)為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供了相應(yīng)的實踐機會，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量得到提升。2.有利于提升社會影響行業(yè)特色院校的校園文化建設(shè)使得高職院校更加符合社會實踐發(fā)展要求，使得高職院校培養(yǎng)的學(xué)生更加符合社會實踐發(fā)展需要，有利于擴大高職院校社會影響力。3.有利于推動社會進步行業(yè)特色院校校園文化建設(shè)為社會培養(yǎng)了更加專業(yè)的人才，同時學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以較早的融入到未來工作之中，有利于人盡其才，推動社會進步和持續(xù)發(fā)展。
二、行業(yè)特色院校的校園文化建設(shè)現(xiàn)狀分析
行業(yè)特色院校的校園文化建設(shè)是高職院校發(fā)展的新趨勢，對高職院校發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，在實踐分析之后我對其發(fā)展現(xiàn)狀做如下介紹：
（一）行業(yè)特色院校的校園文化建設(shè)取得了積極成就在新時期實踐發(fā)展的過程中高職院校對建設(shè)行業(yè)特色院校的校園文化給予了高度的重視和支持，無論是物質(zhì)上，還是精神上都給予了幫扶，使得行業(yè)特色校園文化建設(shè)工作取得了積極的成就。同時在行業(yè)特色校園文化創(chuàng)建的過程中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到大幅度提升，對本專業(yè)知識的接受能力和轉(zhuǎn)化能力得到提升，使得學(xué)生可以更快的適應(yīng)社會發(fā)展的需要。此外，新時期課程改革的不斷深入和發(fā)展，為行業(yè)特色校園文化建設(shè)提供了多種選擇方式和途徑，使得其建設(shè)質(zhì)量和效率得到提升。總之，從整體上看高職行業(yè)特色院校的校園文化建設(shè)取得了積極成就。
（二）行業(yè)特色院校的校園文化建設(shè)存在一些問題雖然說行業(yè)特色院校的校園文化建設(shè)取得了積極的成就，但是在實踐中我們發(fā)現(xiàn)校園文化建設(shè)仍然存在一些問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1.行業(yè)特色院校的校園文化建設(shè)效率有待提升在新時期高職院校建設(shè)行業(yè)特色校園文化的過程中雖然說整體質(zhì)量得到提升，但是就其發(fā)展效率來講仍然存在提升空間，在具體環(huán)節(jié)中仍然存在拖拉的現(xiàn)象，不利于校園文化建設(shè)。2.行業(yè)特色院校的校園文化建設(shè)與時代脫軌在高職院校發(fā)展的過程中我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校存在與時代脫軌的問題，對新時期新事物的利用程度不夠，對課程改革過程中出現(xiàn)的新理念和新方法利用不到位，使得校園文化建設(shè)缺乏時代元素，不利于校園文化建設(shè)效率的提升。
三、行業(yè)特色院校的校園文化建設(shè)中問題成因分析
行業(yè)特色院校的校園文化建設(shè)中問題是正?，F(xiàn)象，需要我們對其存在問題的成因進行全面的分析，在實踐探究之后我認為造成問題的原因主要有以下幾個方面：
（一）傳統(tǒng)觀念的阻礙高職院校發(fā)展歷史比較久，相應(yīng)的傳統(tǒng)教學(xué)觀念可謂根深蒂固，在實踐中我們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)觀念仍然發(fā)揮著影響，在教學(xué)中過分的重視課本知識的傳授，忽視了校園文化建設(shè)的積極作用，使得高職行業(yè)特色校園文化建設(shè)沒有取得質(zhì)的提升。
（二）缺乏經(jīng)濟支撐新時期高職院校相對其他高校來講獲得的經(jīng)濟支撐相對較小，使得高職院校在教學(xué)設(shè)備更新和引進工作比方面較差，使得行業(yè)特色校園文化建設(shè)缺乏信息技術(shù)的支撐，使得其與時代存在“間隙”。
（三）教師綜合素質(zhì)影響新的教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀對教師提出了新的要求，需要教師有更高水平的綜合素質(zhì)作為保障，但是我們發(fā)現(xiàn)目前高職院校教師個人綜合素質(zhì)與實踐發(fā)展要求不相符合，在建設(shè)行業(yè)特色校園文化的過程中未能充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，不利于校園文化建設(shè)效率的提升。
（四）學(xué)生個人素質(zhì)影響高職院校學(xué)生個人綜合素養(yǎng)與普通高校學(xué)生存在差距這是不爭的事實，在新時期高職院校打造行業(yè)特色校園文化的過程中，學(xué)生參與的積極性和主動性比較差，不少學(xué)生存在敷衍了事的錯誤態(tài)度，也對校園文化建設(shè)效率產(chǎn)生了負面影響。
四、建設(shè)行業(yè)特色院校的校園文化的具體策略分析
高職院校建設(shè)行業(yè)特色校園文化是其發(fā)展的必然趨勢，符合其發(fā)展的客觀規(guī)律，在實踐中我們要堅定不移的加以落實，具體的我認為可以從以下幾個方面入手：
（一）加強宣傳力度，掃清思想障礙新時期高職院校在發(fā)展的過程中要充分利用學(xué)校的宣傳手段，對建立行業(yè)特色校園文化的重要性和必要性進行全面的分析和介紹，使得相關(guān)人員從思想上減少傳統(tǒng)教學(xué)觀念的阻礙，使得教學(xué)參與者從思想上更加全面的認識行業(yè)特色校園文化的積極作用，為其建設(shè)打下堅實的思想基礎(chǔ)。
（二）提高重視程度，加大支持力度高職院校在建立行業(yè)特色校園文化的過程中，要對相關(guān)活動的開展提高重視程度，從經(jīng)濟上給予傾斜支撐，使得高職院校特色校園文化建設(shè)擁有堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)。同時要對行業(yè)特色校園建設(shè)過程中需要的技術(shù)設(shè)備加以利用，在時展中汲取營養(yǎng)，縮小高職院校與時代之間的距離，為行業(yè)特色校園文化的建立打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
（三）積極參與培訓(xùn)，提升綜合素質(zhì)高職教師在新時期面對新的形勢要充分認識到自身與實踐要求的差距，從而在實踐中積極參與學(xué)校組織的教學(xué)培訓(xùn)，努力提升個人專業(yè)素質(zhì)。同時教師也要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，在實踐中積極主動學(xué)習(xí)，不斷提升個人綜合素質(zhì)，為行業(yè)特色校園文化建設(shè)提供智力支撐。此外，教師之間要積極主動的進行交流，實現(xiàn)經(jīng)驗的交流和互動，實現(xiàn)資源共享，提升校園文化建設(shè)效率。
（四）轉(zhuǎn)變思想態(tài)度，發(fā)揮主體作用學(xué)生是教學(xué)的主體，高職院校行業(yè)特色校園文化建設(shè)本質(zhì)是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。因此高職院校學(xué)生要在實踐中積極轉(zhuǎn)變思想態(tài)度，改變傳統(tǒng)懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度觀念，積極參與學(xué)校組織的多種教學(xué)活動，為校園文化建設(shè)積極建言獻策，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁作用。同時學(xué)生要在行業(yè)特色校園文化中學(xué)會觀察，了解自身專業(yè)特點，掌握未來自己從事行業(yè)的發(fā)展規(guī)律，為自己更快的適應(yīng)激烈的社會競爭打下堅實的基礎(chǔ)。
（五）建立相關(guān)制度，形成監(jiān)督機制無規(guī)矩不成方圓。高職院校在建設(shè)行業(yè)特色校園文化的過程中要從制度入手，對新時期建設(shè)行業(yè)特色校園文化的過程中要充分利用制度優(yōu)勢，比如說激勵制度，積極引導(dǎo)教學(xué)參與者主動參與相關(guān)教學(xué)活動，對其中表現(xiàn)好的教師或者學(xué)生抑或是其他工作者進行表彰，以此來起到示范作用，發(fā)揮榜樣的作用。同時要完善監(jiān)督機制，充分利用制度的監(jiān)督和約束作用，對相關(guān)制度、政策的落實加以監(jiān)督，使得各項傾斜政策真正落到實處，為高職院校建設(shè)行業(yè)特色校園文化保駕護航。
五、小結(jié)
高職院校在發(fā)展的過程中要認真分析其面臨現(xiàn)狀，既要充分認識到機遇所在，又要腳踏實地迎接挑戰(zhàn)，在實踐中積極主動的掃清思想障礙，充分認識到建立行業(yè)特色校園文化的積極作用和深遠意義，在實踐中從課程改革中汲取營養(yǎng)，認真分析發(fā)展現(xiàn)狀，對實踐中存在的問題加以改造和落實，以此來促進高職院校的健康發(fā)展，努力營造良好的校園文化氛圍，為學(xué)生提供更加專業(yè)的校園文化，讓學(xué)生體會到所學(xué)專業(yè)的行業(yè)特色，為學(xué)生更好的融入社會打下堅實的基礎(chǔ)。
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作者：吳昊宇 單位：廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院
