研究工作總結精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的研究工作總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：研究工作總結范文
教師的學習提高是發(fā)展教育、提高教學質量的關鍵。按照基礎部的要求，組織教研室同志認真做好政治理論學習。對十七大報告、以及全國職業(yè)教育工作會議精神中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)，發(fā)揮黨員教師的示范作用。
二．教學常規(guī)管理
加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，本教研室始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。
1、著力狠抓備課、上課、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)
備好課是上好課的關鍵，教案編寫是提高教學質量，實施素質教育的基礎工作。本教研室專兼老師都能認真學習《備課細則》，在教案書寫中不僅備教材，而且備學生。不僅備教法，而且備學法。體現了教學方法的研究與探討。都能認真履行周一簽字制度，簽字完整。
上課是教學環(huán)節(jié)的一個重要組成部分，課堂是傳道授業(yè)解惑的場所。本教研室老師教學態(tài)度嚴謹、教學環(huán)節(jié)完整，都能遵守關于維護正常教學秩序的各項規(guī)定，教書育人，完成科室安排的各項教學任務。
作業(yè)批改是對學生所學知識掌握程度的檢查、反饋，本教研組老師做到每次課后都有作業(yè)，并根據要求，將作業(yè)分為a、b本，認真、仔細、及時批閱作業(yè)，評出等級。對學生作業(yè)中存在的問題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至注明正確答案。對學生普遍存在問題，課前加以糾錯，利用課余個別輔導。有些老師還有詳細批語，批語中多是肯定、鼓勵學生的話語。
2、注重實效考核，為學校實現考教分離作好準備。
本學期，我們圍繞教務部下發(fā)的《考教分離制度》（試行），認真討論試題建設中的問題，總結經驗，查找不足。更新陳舊的知識、題型，根據學生實際，有所針對的降低難度，補充新內容。本著循序漸進、注重實效的原則，對語文課程增加了早讀抽查、普通話檢查、書寫規(guī)范等項
目的考核，注重了學生的實際應用能力的考察。
3、嚴格實施課程標準，為專業(yè)課程改革提供依據。
本學期，教研室為進一步適應職業(yè)學校專業(yè)化發(fā)展要求，逐步實現公共基礎課程的規(guī)范化、標準化，提高學生在職業(yè)教育領域的基本人文素養(yǎng)，加強公共課程的適用性，本教研室全體教師嚴格執(zhí)行《語德課程執(zhí)行標準》，并經過大家廣泛的討論、研究、反復比較商榷，進行了相應補充和完善，為我校專業(yè)發(fā)展提供了重要的標準化依據。
4、開展定期評課、集體備課、組內賽講活動
第2篇：研究工作總結范文
很高興能成為初中數學教師研究工作室的一員，能有這樣學習的機會很難得，自從加入到初中數學教師研究工作室以來，這學期我們開展了一系列的活動，每次活動工作室成員都積極踴躍的參加，無論是聽講座，還是準備做課，大家都非常認真，每一次聽課后大家坐在一起認真地分析研討本節(jié)課的優(yōu)、缺點以及如何改進更好，大家暢所欲言，各抒己見，對我們每一個人來說都有很大的收獲，在一次次的交流研討中，我感受到這個集體帶給我的快樂和收獲，每位工作室成員那好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神都給予了我強大的動力。
一、研討制定計劃
工作的成立之初，崔老師召集大家，商討制定工作室計劃以及研究課題學習了相關知識，要求在寫教學設計以及上課時注重并注意積累經驗總結，不斷提高課堂的有效性，教學中也從講授慢慢過渡到小組合作探究，教師適時提問點撥，追問拓展。
二、加強理論學習
俗話說的好：“要給學生一杯水，教師要有一桶水”，因此教師要不斷加強理論學習，不斷提高自身的業(yè)務水平，工作室十分注重先進教育理念學習，老師的推薦下工作室購買了《教育研究方法論》，《教育目標分類學》等教育理論書籍，組員們積極的進行閱讀并認真做好讀書筆記，我也從中領悟了許多啟人心智的關于有效教學的獨特見解。
三、聆聽專家講座
除了學習教育理論書籍，工作室還陸續(xù)請到幾位專家，給我們做專題講座，聽完后，我積極改進自己的教學設計，把學習到的知識應用于我的實際工作。其中有一次講座專家根據大家所寫的論文與每位老師交流、探討如何撰寫論文并提出了寫論文要有真問題，真研究，真結論的三點建議，為我進一步修改完善論文指明了方向。
四、深入課堂聽課研討促提高
第3篇：研究工作總結范文
加強教育教學研究和教師培訓工作，提高教師的業(yè)務水平。今天小編給大家為您整理了九年級語文教研工作總結，希望對大家有所幫助。
九年級語文教研工作總結范文一一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級教研組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作要求及措施
1、聯(lián)系實際，深化我校小學語文課堂改革
我校的小學語文課程改革已經進入第六年。六年來，我校課程改革取得了可喜成績。為讓課程改革更加深入，我們善于總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規(guī)律，在新學期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現以下工作中：
(1)舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討，對教學中涌現出的好教師，好教法及時交流推廣。
(2)組織教師積極參加新課程教學觀摩活動，以“請進來，走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。
開展“讓語文教學回歸本體”、“語文讀寫結合”等方面的專題研究，探索“語文教學中人文性與工具統(tǒng)一”的路子，全面深入地理解和實踐“務本、倡簡、求實、高效”的語文教學。
(3)開展“研討課”、“示范課”的研究，打造一批“精品課”，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。
2、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。
加強學校教學質量監(jiān)控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注，建立政黨的調研機制，及時了解情況。
3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。
本學期，我校語文教研組利用本校每周二、三的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。%本文來自本文僅供參考，感謝∽您的支持#
4、掀起我?！白x課外書，寫規(guī)范字新的”。
一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規(guī)范字”的教研活動，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”。#本文來自本文僅供參考，感謝∽您的支持∽
5、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。
近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優(yōu)質課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經驗在我校教師中推廣，還要及時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。
6、積極參加教研室組織的教研活動。
九年級語文教研工作總結范文二非常感謝科組給我這樣一個和大家交流的機會。對于語文教學，我是一個新手，新手上路，還望大家多多關照。
語文教學到底該是什么樣子，應該看以什么為標準。
若以聽課老師有東西可聽可看，那肯定要求“互動”“層層設問”，從教師的“巧問”到學生的“妙答”，能引向的便是好課!
若以學生聽得有趣為標準，風花雪月武打言情迎合學生趣味，也無可厚非，因為往往是學生說了算。
若以中考應試分數為標準，任何先進高明的理論都無濟于事，任何花哨的教學都只能曇花一現。能考出高分就是好樣的，能抓老鼠的就是好貓!
很顯然，我們不談學生成績是不行的，我們今天就談談“抓老鼠”的問題，談談怎樣做個好貓?
參加工作以來，開過不少成績分析會。好像領導說的最多的是：管理出成績。我姑且不去評價這句話是否正確，但我確實存在一些疑惑：有些班級的考核分數遙遙領先，但考試成績卻一塌糊涂。有些班級的考核分數不盡人意，但考試成績卻名列前茅。但有些班級確實管理成績和教學成績都不錯。由此看來，管理和教學不能說沒有關系，確實有一定的關系。那它們存在關系的核心點是什么呢?我認為是學生學習的一種精神狀態(tài)以及班級所營造的良好學習環(huán)境。由精神，我想到了電視劇《亮劍》。我相信很多老師也看過，我喜歡看這部電視劇，尤其喜歡這樣一句話：古代劍客們在與對手狹路相逢時,無論對手有多么強大,就算對方是天下第一的劍客，明知道是個死，也要亮劍。即使倒在對手的劍下也雖敗猶榮,這就是亮劍精神。這里提到亮劍精神，就是李云龍這支軍隊的軍魂!劍鋒所指，所向披靡!我們不需要我們的學生同別人打架時拼的你死我活，但我們的學生學習時是否需要一種精神?我們的班級是否需要一種靈魂支撐?再說說環(huán)境，先講一個簡單的事例：我們經常去別人家做客，主人一打開門，如果映入我們眼簾的是很干凈的地板，那第一反應應該是要脫鞋。如果看到的是滿地垃圾，我們肯定是直接進入。如果我們再脫鞋，那只有一種情況。我們的腦袋進水了。再說一個常見的現象：讀大學時，如果一個女生宿舍6個人，有5個人在拍拖。那另一個女生出現的情況只能是兩種：第一、快瘋了，受不了了，因為每個女生都在說自己的不BF如何如何的英俊?如何如何的體貼?第二種情況是：第二天馬上找一個男朋友，要求會很簡單：只要是個男的。說了這么多，只想說明這樣一個問題：環(huán)境和氛圍對人的影響非常重要。由此可見班級管理中班級的學習環(huán)境學習氛圍是很重要的，而不是學生把衣服的扣子扣好了，成績就上去了。至于怎樣營造良好的學習氛圍?我也不知道。所以這個問題不展開講。
下面談談一些在教學工作中的具體的做法：
一、將分層教學進行到底。這里我重點講一下作業(yè)的分層設計。我覺得班上學生可分為ABCD四組。A組同學是沒有作業(yè)的，他們在語文晚休時可以看小說，可以做其它學科的作業(yè)，他們是絕對的自由。我絕對相信他們學習的主動性和課堂上掌握的情況。我們能做的是給他們開一些書單。B組同學的作業(yè)一般是以閱讀和寫作為主。C組同學以課內文言文，閱讀，古詩為主。D組同學只需要要默古詩和抄文言文的翻譯。D組的同學能考上50分，我就能開心10多天。當然除了這四組，也許有些班上級還會有特殊人物，他們的成績比較有穩(wěn)定性，一般在5——10 分。他們屬于“高智商型”的學生，我們實在教不了，真的不想放棄，但也無可奈何。
二、課堂上的時間多些給學生。先說一個事實：上周三我們在舒早霞老師英明領導下開了一次非常成功的備課組成績分析會。我們沒有按照以往的會議義務性輪流地說一些，而是每個老師都暢所欲言積極投入到討論中去。我們在輕松的氛圍中把自己的疑惑甚至好的建議拿出來一起交流，一起討論分析。應該來說，我們每個人都獲益匪淺?；厝ブ螅揖驮诜此迹何覀兡懿荒茉谡n堂上營造一種輕松的氛圍多些時間讓學生去交流去討論。美國的教育界流傳著這樣一句話，“告訴我，我會忘記;分析給我聽，我可能記住;如果讓我參與，我就會真正理解。”我把它做為我教學的宗旨。一堂課45分鐘，如果整節(jié)課都是我們在講，累不累啊?答案無疑是肯定的。我們整節(jié)課辛苦地自認為把重難點滔滔不覺地講得滴水不漏。學生掌握情況呢?這就不得而知了。也許我們覺得把該講的都講了，應該是 NO PROBLEM 。也許只不過是我們在聊以罷了。也許只不過是我們在求個心安理得罷了。
三、再來聊聊一個古老的話題：興趣?！芭d趣是最好的老師”這句話，得確很有道理。我曾經無數次的對學生說：如果因為我教你們的語文，你們對語文感興趣，自己會去積累，會主動去讀，會主動去寫。那我的目的達到了。學生因為老師的原因，而對學科感興趣，這樣的事情并不少見。我就經常覺得留有遺憾：因為我從小學到高中的數學老師都是55歲到60歲的男老師，把我學習數學的興趣扼殺在搖籃之中。如果換成年輕漂亮的女老師，那也許高考的數學成績不至于那樣“丟人現眼”?？偟膩碚f：要讓學生對我們的語文學科感興趣，得讓他們對我們人感興趣。所以我覺得一堂課的前三分鐘先和學生聊聊別的，拉近和學生的距離。如果學生見到我們就想K我們一頓。那無疑不管我們的課堂是多么的生動，不管我們是多么的有才華。不好意思，他們不感冒。他們只想早點下課去飯?zhí)茫蛘哒?jié)課在想什么時候什么地點扁我們一頓。
四、讓“培養(yǎng)學生的良好學習習慣”不在成為一句空話。
這里重點講一下書寫。我相信大家都會認為學生的書寫不是很重要，而是非常非常重要。前段時間驀然發(fā)現很多省的文科狀元都是女生，這其實是一個非常有意思的現象，也許和她們的書寫有很大關系。其實，很多聰明的男生，理科成績尤其突出，但恰恰就是寫的字能和醫(yī)生相媲美，龍飛鳳舞說得是好聽，其實就是亂草一把。為了閱卷老師少燒一點這些亂草，我們有必要重復N次地提醒學生書寫工整。從初一開始開設書法課，這也是一種趨勢。當然，初三的學生也可以在早讀前三分鐘默兩首古詩。要求只有一個，書寫工整。如果長期堅持下來，收效應該是不言而喻的。
五、讓“小組合作”在作業(yè)的跟蹤上最大限度地發(fā)揮作用。
我們給學生下達的作業(yè)任務，需要跟蹤到位。我們一個人的時間精力是非常有限的。我們必須借助小組長的力量。班級的語文學習互助小組可以根據實際情況編排。可以四個人一組，一個小組長。如果班上有足夠的語文精英，也可以兩個一組，一個組員和一個組長。組長對組員必須嚴格監(jiān)督。比方說今天的任務是默寫三首古詩。組長必須督促組員完成，并負責組員的批改工作。如未完成，組長必須陪同組員在下午下課后相約教室，繼續(xù)完成那沒有完成的任務，爭取做到日日清。堅決杜絕組長與組員共同作弊。一經發(fā)現，老師很生氣，后果很嚴重。或者給定一周的任務，周五下午還未完成的同學，在放學后繼續(xù)留教室戰(zhàn)斗。同時邀請其家長來校上演新時代的“陪太子讀書”。
六、合理利用早讀晚修時間。
早讀時間為25分鐘，分為集體讀和自由讀，或者集體讀和聽寫兩段。效果也許會更佳。默寫和聽寫的內容仍由小組長負責批改。小組長必須把組員易錯的字反饋給科代表?？拼肀仨氄視r間在黑板上給與提醒及訂正。
晚自習的時間，應該給學生安排作業(yè)。作業(yè)的安排可分層設計。強調把作業(yè)當考試，保持考試時的高度緊張感。這里的學生學習主動性及差，如未安排作業(yè)，整節(jié)自習他們只有一件事可做。那就是：發(fā)呆。
說了這么多，最根本的仍需要學生有好的學習態(tài)度，仍需要學生愿意去學。如果只是我們老師“一廂情愿”，我們再多的方法，再多的策略也枉然。
九年級語文教研工作總結范文三本學期，我校語文教研組工作將以課堂教學為主陣地，弘揚新課標精神，積極轉變教育教學觀念，深入探索語文教學藝術
，大力推進語文課堂教學改革，確保教學質量全面提升;深入探究“學、探、議、練”課堂教學模式，力求特色，收到實效;做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》課題的再研究工作。
工作措施：
1、重視語文新課程標準學習，轉變教學觀念。
通過“走出去，請進來”的方法，努力建設一支愛學習、有活力的語文教師隊伍。
2、加強教改與教學科研。
本學期力求集體備課有實效，每次集體備課固定時間、地點、中心發(fā)言人、備課內容，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課。做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》的再研究，將課題研究與課堂教學改革有效融合起來，追求課堂教學效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章，力爭每個人有文章在各級刊物發(fā)表。
3、以自修反思校本研修為平臺,把握自修反思的方法，自主學習提高，認真開展自修-反思。
本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時，把讀書筆記的檢查作為月查的內容,要求教師每天自修一小時、每周一次自修反思、深層次地分析一個問題，有博客的寫在博客上。
4、做好月查工作。
檢查看有無單元備課、學習目標、設計思路、重點難點、課題研究、師生互動、學生作業(yè)批改、單元過程評價，公開課等情況。
5、積極開展語文活動。
本期繼續(xù)舉行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動，配合校團委開展各項活動，把每次活動作為每個學生學習、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機會，培養(yǎng)學生對語文學科的學習興趣，提高學生的審美水平及綜合素質。
活動安排：
2月：完成語文教學工作計劃，第一節(jié)備課檢查。
3月：校團委、組內各項活動開展啟動。
4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動開展。
5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷，評卷及質量分析。
6月：教學常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。
第4篇：研究工作總結范文
三航三育，實現成長成才目標
——學院研究生工作總結
資源與****學院2019年研究生思想政治教育工作全面按照學?！皟群l(fā)展，提高質量”的發(fā)展理念，秉承“立足學院特色、服務學生成長成才”宗旨，結合學校和學院年度工作計劃開展工作。踐行“育人為本、德育為先”的育人理念，以立德樹人為根本任務，以科研創(chuàng)新和國際化發(fā)展為工作重點，力求將培育和踐行社會主義核心價值觀融入到研究生思想政治教育的全過程，提升育人“力度”、“效度”、“高度”、“溫度”和“廣度”，聚焦培養(yǎng)研究型、應用型、專業(yè)化、國際化一流人才。
一、聯(lián)合“兩個課堂”，搭建全方位育人平臺
1、夯實“學術研究”第一課堂
資源與****學院致力于培養(yǎng)研究型學術人才，研究生作為科研創(chuàng)新的主力軍，承擔著艱巨的研究使命。通過豐富多彩的學術活動持續(xù)激發(fā)學生科研學術熱情和學術信心，夯實“學術研究”第一課堂。一是舉辦了“美麗中國”系列活動之學術人生，邀請相關專業(yè)領域國內外知名專家分享學術成果，進行專題講座，拓展學生學術視野，激發(fā)專業(yè)熱情。二是舉辦兩場博士學術沙龍。2019年年末，***專業(yè)分別開展了學術沙龍活動，活動中，除特邀報告、學生匯報外，設立了研討交流及優(yōu)秀報告評選環(huán)節(jié)，為研究生學術展示及校際交流搭建了平臺。三是實行學術質量提升工程。與****科學專業(yè)舉辦了文獻閱讀報告會，學術型碩士閱讀一定數量的文獻并進行小組匯報展示，督促學生養(yǎng)成良好學風；各專業(yè)各研究小組形成學科團隊研究進展周匯報制，各研究方向研究團隊每周匯報研究進展，聘請指導教師現場指導點評。2019年全年共舉辦學術報告近40場，各研究小組周匯報100余次。四是開展國獎面對面交流會。邀請本年度國獎獲得者傳授實驗技能、研究方法、交流寫作技巧，幫助研究生增強學術期刊發(fā)表的成功率。
2、拓寬“國際視野”第二課堂
本年度從如下幾個方面推進我院研究生教育國際化進程。一是開設留學交流窗口，邀請歸國的訪學教師、留學基金委公派學生分享國外學術研究體驗，交流國外前沿學術成果的同時，促進學生赴外學術交流熱情。二是舉辦第二屆“國風”系列活動。2019年主題為“感受傳統(tǒng)中國文化”，活動中設立多場文化體驗活動，使留學生親身感受中國文化的魅力，自覺成為弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化、促進文化交流的使者，營造和諧友好的學習共同體氛圍。
二、推進“三航工程”，提升育人質量
1、理想啟航，入學教育贏在起點
開展新生入學第一課活動，重點圍繞政策文件進行了集中學習和深入解讀，確保宣傳到位、全員知曉。針對新入學研究生，開展了“開啟科研之路”活動。邀請%%的青年教師暢談科研感悟，分享學術人生，端正學生學習態(tài)度，啟迪新生開啟科研之路。
2、主題導航，思想引領助力成長
把培育和踐行社會主義核心價值觀融入研究生教學與管理各環(huán)節(jié)，讓社會主義核心價值觀成為學生言之于口、內化于心、踐之于行的價值信仰，是資源與****學院立德樹人的根本任務所在。本學期結合“建國70周年”、“五四100周年”，開展了紅日讀書會、閱兵展播、“以青春告白祖國用奮斗實現夢想”南湖定向越野活動。紅日讀書會以支部為單位，閱讀紅色經典，分享品味紅色故事，培養(yǎng)愛國情懷；10月1日組織全體研究生觀看網絡直播慶祝70周年大會、閱兵式和群眾游行活動盛況。觀看過程中，宏觀壯大的閱兵場面和形式多樣的精彩節(jié)目讓在場學生心潮澎湃、無比激動。會后組織研究生對大會盛況進行交流討論，大家積極參與，踴躍發(fā)言，飽含深情，說出了自己的觀后感，深切表達對偉大祖國的美好祝愿；開展“以青春告白祖國 用奮斗實現夢想”南湖定向越野活動，活動設置答題競賽、越野賽跑、致敬英雄先烈等幾個環(huán)節(jié)，活動內容涉及資源與****保護、中國文化、時政知識等方面，吸引南湖游玩群眾的積極參與。以此種方式告白祖國，喜迎建國70周年。
3、職業(yè)護航，就業(yè)指導成就未來
針對學院研究生科研壓力相對較大，對職業(yè)生涯規(guī)劃認知力度不足，主動尋找職業(yè)生涯幫助的主觀能動性不強、積極性不高，加之研究生對自己學歷的過度自信，經常出現“眼高手低”導致的擇業(yè)難、就業(yè)難的實際狀況。2019年職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導方面主要開展了如下工作：一是抓好新生第一課的教育契機，開展研究生就業(yè)形勢分析報告會。由學院副書記全面整體的介紹專業(yè)的職業(yè)定位、市場需求和就業(yè)形勢，使學生了解自己、了解社會，盡早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。二是開展研究生就業(yè)情況調查工作，對近三年畢業(yè)學生就業(yè)情況進行數據整理及分析，并整理匯總了近三年畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)的企業(yè)概況及聯(lián)系方式，將此類信息匯總，對學生的就業(yè)指導更貼近實際、有的放矢。三是突出就業(yè)經驗引導性。畢業(yè)年級建立就業(yè)專用交流群，及時就業(yè)信息，分享就業(yè)感悟；依托學院網站定期成功就業(yè)學生的經驗分享，發(fā)揮朋輩指導力量。
三、完善“三育體系”，凝聚育人合力
1、打造務實團隊，服務育人再上水平
以社會主義核心價值觀為指導，在理論和實踐層面共同形成育人態(tài)勢，打造學生干部服務育人團隊。以研究生會為主體，建設一只政治覺悟高的優(yōu)秀學生自我管理團隊。目前在校研究生275人，專業(yè)負責人及學習委員18人、團支部干部6人，黨支部學生干部12人，覆蓋所有專業(yè)及學歷層次。2019年對學生干部進行“了解身邊的他”主題培訓，幫助主要學生干部識別需要重點關注的同學，使他們成為研究生日常生活學習的觀望鏡、調節(jié)器。
2、抓好日常規(guī)范，管理育人落細落實
依托《****研究生外出安全管理辦法》頒布實施《資源與****學院研究生安全管理辦法》，嚴格落實請銷假制度。導師、輔導員、學院，逐級報備，掌握學生行蹤動態(tài)，確保學生的生命財產安全。新生入學即開展新生入學教育，詳細解讀學校學院規(guī)章制度，保證新生入學期間政策全面落實。
第5篇：研究工作總結范文
證券研究部工作
年初加入證券研究部后，在謝總的提點與鄭總日常的教誨中，讓我對證券研究有了一定的認識。初步掌握了基本面分析的要點與方法，改變了原有對市場的簡單認識，建立了正確的視角去看待市場的變化：
一、由原來單一的關注個股，開始向關注宏觀經濟變化，關注行業(yè)變化的方向轉變
以往個人只關注簡單的宏觀經濟現象，沒有深入的去思考背后的根本，以及現象可能引發(fā)的變化，對于行業(yè)的關注也脫離了宏觀經濟的變化，所以導致對于行業(yè)的變化把握不夠。經過這半年的學習與工作，我認識到了證券分析必須從大的背景出發(fā)，由面到點的去一步一步進行，而不是單一的從K線形態(tài)出發(fā)進行憑空想象。
二、從簡單的關注個股形態(tài)與基本面，向形態(tài)與量能結合，關注資金流向方面轉變
過去個人總是通過K線形態(tài)結合公開資料進行分析，相對而言比較片面，對于資金流向分析不太關注，且不得要領。近期在鄭總的指點下，開始對于這個方面進行關注與學習。雖然目前盤面對于量能變化的敏感度還十分缺乏，對于資金流向的把握還十分欠缺。個人意識資金流向是行情的根本，這個方面將是我下一階段需要努力的方向。
三、開始端正自己的投資操作理念與心態(tài)
過去心態(tài)相對比較容易波動，同時投資操作理念相對簡單。經過這半年的工作與學習。個人認為個人心態(tài)有所提高。以往個人只在意于結果，對于造成結果的原因不太深究?，F在在平時的工作、學習、個人操作中，比較注意過程，對于好的結果或壞的結果，個人都進行一定的總結。心態(tài)較以前平和許多。投資理念操作方面，個人十分贊同公司關于“跟從主流資金“的理念，雖然對于市場節(jié)奏把握的能力目前還十分欠缺；有時候還犯過于使用靜態(tài)眼光看待市場以及個股的錯誤。但目前個人在日?？幢P分析操作中已經有意識的去糾正與改變。
四、日常工作
我的日常工作主要是幫助公司關注相關的行業(yè)以及個股。個人認為自己在這個方面作的還很不夠。雖然，每周對于自己關注的行業(yè)及個股，自己都會收集公開資料，及相關的分析。并在總結文字時，盡量多加入自己分析與思考，少照搬網路上現成的資料。在這個過程中，個人認為，由于對分析的行業(yè)的認識還停留在比較表面的程度。如醫(yī)藥行業(yè)，由于公司之間差異很大，對于醫(yī)藥行業(yè)個人比較陌生，雖然對于產品，自己可以通過網絡查找了解，但對于具體公司的變化，還是停留在盤面和量能的基礎上。因此，個人的分析比較簡單而膚淺，往往只能簡單的提及一點要素而缺乏全面，下一階段工作中，這個方面將著重改進加強。
日常工作中缺乏主動深入發(fā)掘的精神。近期、新股中步步高走勢比較強，新華都與其比較類似，雖然，個人曾經在收盤總結時，向領導提及兩股行業(yè)比較類似。但是事后自己沒有主動沒有深入分析與挖掘。下一階段工作中，在工作主觀能動性方面需要著重加強。
下半年工作學習目標
通過本次總結，讓我靜下心回顧了半年來的進步與不足。
個人認為不足在于：
1、 自身知識結構仍需要進一步理順。
雖然平日自我學習、看書、看資料中，每日與鄭總的交流中，吸取了很多的經驗與知識，但個人認識到，還沒有很好的理順與發(fā)展。如，在分析宏觀經濟中，自己就感到由于缺乏對“西方經濟學“的相關知識深入認識，導致看到現象后，分析的比較片面，對于未來經濟政策的預見性不夠。又如在個股分析中，雖然運用了簡單的財務分析，但是缺乏全面性，分析的比較膚淺。下半年的工作與學習中，個人打算對于基礎知識進行回顧與加強。
2、 提高工作的主觀能動性。
雖然每天都了解市場、個股的，但是個人一定的惰性使我看觀察信息時不夠仔細與敏感。對于市場的變化，由于主觀能動性的不夠，導致分析不夠。同時，對于其他行業(yè)的關注，也缺乏連續(xù)性。
第6篇：研究工作總結范文
二零零四年度第二學期是研究生會學術部發(fā)展和壯大的一個學期，在各級領導和同學們的共同關懷和幫助下，學術部為研究生的學術繁榮做了一定的努力，通過舉辦不同學科的學術講座、學術交流活動以及研究生與本科生的學術交流等多種形式的活動來逐漸地實現學術部為廣大研究生服務的工作目的。
一、學術講座
XX年年3月17日晚，研究生會學術部邀請到4b基金會主席ob先生在生科院二樓多功能報告廳為廣大同學們做了一場題為“american respective：science and religion.is it a contradiction？”的學術講座，同學們積極參與并提出了許多問題與ob先生進行交流，取得了較好的反響。
XX年年3月26日，研究生會學術部邀請著名創(chuàng)業(yè)策劃師劉山川先生舉行了一場關于大學生如何創(chuàng)業(yè)的專題講座。在短短的2個小時里，劉山川先生用他二十年的創(chuàng)業(yè)實踐經歷為大家做了一場生動，翔實而又實用的創(chuàng)業(yè)實踐課。報告結束后，同學們紛紛圍在劉先生的周圍，就自己感興趣的創(chuàng)業(yè)問題向劉先生咨詢。學術部準備舉行更多的類似講座，為研究生進入社會后的創(chuàng)業(yè)打下一定的思想基礎。
XX年年5月16日，研究生會學術部邀請到哈佛大學醫(yī)學院博士后、中科院生物物理所唐捷研究員以及中科院生物物理所唐世明研究員在生命科學學院做了兩場專題報告學術報告，題目分別為“人源化抗體的開發(fā)”以及“認知神經科學－大腦如何存儲世界”，得到了同學們的積極參與。
XX年年6月11，中科院武漢病毒研究所所長、博士生導師胡志紅研究員以及病毒所陳士云研究員應研究生會學術部的邀請，在生科院為廣大研究生做了兩場題為“a review of sars research.”以及“cell-to cell communication across the procaryote ?eucaryote boundary;quorum sensing.”的學術報告，并和生科院師生就研究中的問題進行了深入的交流。
胡志紅是武漢大學生科院畢業(yè)生，34歲就擔任了中科院武漢病毒研究所所長，是中科院最年輕的所長，博士生導師、研究員，她在病毒的基礎與應用研究方面做出了重大的貢獻，XX年年被團中央、全國青聯(lián)授予"中國青年五四獎章"，這是團中央、全國青聯(lián)授予青年的最高榮譽。
二、學術交流活動
XX年年4月9日下午，研究生會學術部成功舉辦了武漢大學生命科學學院/華中科技大學同濟醫(yī)學院生物醫(yī)學前沿學術研討會，參加者有華中科技大學同濟醫(yī)學院免疫學系主任、免疫學研究所所長龔非力教授、華中科技大學同濟醫(yī)學院免疫學系副主任、免疫學研究所副所長沈關心教授以及武漢大學生命科學學院副院長、教育部病毒學重點實驗室副主任郭德銀等三十多人。研討會以交叉報告的形式介紹了各自研究領域的最新進展。武漢大學和華中科技大學的三百多名研究生、本科生旁聽了這次研討會。
三、協(xié)助其他部門工作
學術部的這些工作與其他部門的通力協(xié)作是分不開的，沒有整個研究生會的共同付出就不會有今天的成績，同時學術部也積極參與并協(xié)助了研究生會其他部門舉行的一些活動。
在新學期工作中，我們將迎來更多精彩的學術活動，努力樹立起我們研究生會自己的學術品牌，使廣大研究生的生活更加充實、更加多彩。在此萬分感謝各級領導的支持與關懷，研究生會兄弟部門的熱情幫助以及廣大同學們的熱情支持與關注。讓我們共同為實現珞珈學術的振興與繁榮貢獻出自己的一份熱情與力量。
第7篇：研究工作總結范文
一、利用已經建立、健全的宣傳和信息渠道，在新浪、搜狐等網站進行了一系列宣傳活動，為我中心在全社會樹立良好形象、加強學術交流、提高知名度，提供了技術保障。
二、吸收了更多省內外學術精英，商界巨子加盟我中心，同商大計、共謀發(fā)展，為我中心領導核心補充了新鮮血液，為中心長遠發(fā)展、積蓄了能量。
三、繼續(xù)加強了同科研院所，大專院校、報刊網絡及學術交流機構的聯(lián)系和合作，為學術交流和知識經濟科學發(fā)展搭建了廣闊的平臺，提供了暢通的渠道。
四、發(fā)揮知識群體優(yōu)勢，依靠辦公自動化、管理現代化、工作制度化、員工自覺化，極大提高了工作效率。初步建成了一支新老人員結構合理，從業(yè)人員理念先進，地域、行業(yè)分布廣泛，勤政、高效的現代化管理團隊和員工隊伍。
五、完成了辦公用房的建設工作，為改善辦公條件奠定了基礎。
2012年我中心計劃在繼續(xù)開展原有工作的基礎上，加大下述幾方面工作的力度。
一、工作重心進一步向科技成果轉化方面傾斜，建設網上科技成果展示廳，力爭使更多先進的，具有可持續(xù)性發(fā)展的科研項目，應用于實際生產、生活領域，促進科技成果盡快轉化為生產力，實現更大的經濟和社會效益。
二、爭取在 2012年內完成網絡工作廳辦公用房建設項目的施工、驗收及辦公條件的改善工作，為中心取得更大發(fā)展，提供物質保證。
第8篇：研究工作總結范文
一、加強組織建設，完善研會各項制度
為了使研會的工作有章可依，我們重點加強了研會的組織建設，以校研會章程為參考，結合自由特色，制訂了網絡教育學院研究生分會章程。從此之后，研會的工作就在章程的基礎上做到合理發(fā)展，自由拓展。在尊重各種組織規(guī)范的條件下，盡可能的發(fā)揮研會成員的積極性。
此次研會章程的修改制定涉及內容有研會的活動宗旨，組織活動順序，物品存放制度，財務申報制度，研會組織架構，各部職責，研會活動主責制度等。這些制度在以文檔的方式奠定下來之前，研會的各類事務處理比較混亂，每個部，甚至每個人都可能在活動中出現紕漏，但是研會制度的章程制定出來后，組織網院全體成員共同學習（其實章程的制定也是征求過學院領導，老師和各位研會成員的基礎上制定的），共同討論和理解新制定的章程，用具體的活動來實踐這些章程。組織活動時按照章程既定的必要流程來做，同時又可以根據具體的活動要求來增加相應的豐富而有效的活動細節(jié)，從而更加精彩的完成研會活動。
同時在每次活動后都用文檔，影音，圖片記錄下來，記載在案，并且在活動后進行總結?；顒拥呢撠煵亢拓撠熑嗽谘袝娜w會議上進行總結，會后成員們都從這次活動中得到了有益的啟示。
研會章程的確立讓網院研究生會的組織架構，活動次序等都有章程可依賴。
二、加強人才建設，積極培養(yǎng)研會組織人才
為了使研會的各項工作具有更好的延續(xù)性，我們還重點培養(yǎng)了研會內的各方面人才，他們將在研會今后的工作中發(fā)揮重要的領導作用。外聯(lián)部，宣傳部，體育部，文藝部等部門在各自部門的活動中，注意培養(yǎng)新生力量，逐漸把活動的權力下放到副部長和具體活動的參與成員手里，讓新成員在活動的進行中鍛煉和成長能力，擴展視野。在活動進行之前，和新成員共同討論活動細節(jié)，這樣既讓新成員熟悉了活動的各項流程和具體細節(jié)，又避免了研會因循舊歷而失去活力，使新鮮的，符合新時期，新同學要求活動能最終確定下來。在活動進行的時候，也努力讓新成員盡量多參與活動的流程細節(jié)，在具體實踐中學習和鍛煉。在活動結束后，要求參與的研會成員在研會的總結會議上說出自己對活動的看法和自己的收獲。我們用“以老帶新”的方式、以新人直接主責具體活動為內容，培養(yǎng)研分會接班人。并借此，在上學期招新的基礎上，研分會將探索出一條人才選拔、儲備、培養(yǎng)的機制，以完善研分會組織建設機制，為研分會的長遠、有序、蓬勃發(fā)展做好人才保障。
同時還不定期的按照學校和團委的要求進行相關的培訓，使研會成員們進一步提高理論素養(yǎng)和政治素質，把上級交代的任務更快更好的完成。
三、加強活動建設，豐富同學們的業(yè)余生活
為了使廣大同學們的業(yè)余生活更加豐富多彩，我們積極開展了各項文體活動，并配合校研會完成校內各種活動的舉辦。每個年度具體舉辦的活動有：
1.迎新活動
這是每年研究生會的重要活動之一，在活動中，研會的同學會給每位新同學詳細介紹入學流程，協(xié)助新同學辦理好相關入學手續(xù)，認真解答新生提出的問題，并盡量幫助同學將行李安排到相應宿舍，使新生的報到順利完成。同時對接待活動進行了一些創(chuàng)新，比如在迎接中增加一些游戲等，取得良好的效果。
2.愛立信杯足球賽
每年的十月至十一月份，參加了校研會組織的愛立信杯研究生足球賽，每次又有進步，尤其是10年歷史性地打入四強，最后獲得第四名。這次比賽首先打破了網院足球隊從未小組出線的枷鎖，而后更進一步，歷史性的沖入了四強，盡管未能再進一步，但兩場均為惜敗，且都有很大獲勝希望。網院足球隊的表現為學院贏得榮譽的同時，也引來了本部兄弟學院的頻頻關注，提高了學院的知名度。
研會由此爭取院里可以在賽前的一段時間內，給院足球隊安排一個每周固定的訓練時間，使隊員間更好的進行磨合。同時在研一新生中發(fā)掘新人。賽事期間，基本上遵從學校安排，力求取得突破，同時做好后勤保障工作。另一方面，大力發(fā)動其他同學到現場做啦啦隊，鼓舞士氣。
3. 籃球賽
每年的四月份，參加了校研會組織的布萊德杯研究生籃球賽，小組未出線。比賽共三場，網院籃球隊由于實力上的差距三場皆敗，但場面并不難看，還是達到了鍛煉隊伍的目的，豐富了同學們的課余生活。
十一月份，組織了網絡教育學院首屆研究生三對三籃球賽。比賽的目的是促進研一研二同學間的交流，更好的融洽新老研究生之間的關系，使大家可以盡快的相互熟悉并在新生中發(fā)現好的籃球苗子以為明年的籃球賽做準備。主要的宗旨就是“活躍氣氛，融洽關系”?；顒訉嶋H情況看來，基本達到了目的，活動氣氛總體很友好，也充分了解了研一新生的整體實力。
第9篇：研究工作總結范文
根據州《2014年防災救災大演練總體方案》要求，為進一步提升應急救援、指揮決策、協(xié)調聯(lián)動能力，增強全社會防災救災意識，普及防災減災知識，提高公眾自救互救能力，鍛煉防災救災應急隊伍，州委、州府決定5月9日，在康定縣新城舉行2014年防災救災大演練。按照演練科目設計，我局參加“道路搶險”、“架設臨時便橋”和“泥石流沖毀路段搶險”等演練科目，并負責協(xié)調指揮通信、電力、供水等部門開展搶險演練工作。我局高度重視此次演練，本著“練為戰(zhàn)”的原則，注重演練的實用性，認真組織、精心策劃，確保了演練順利進行?，F將演練工作情況總結如下：
一、演練工作開展情況
（一）演練前期工作扎實有效
一是領導高度重視。成立以局長為組長，分管副局長為副組長，各相關科室為成員的防災救災大演練領導小組。局領導對演練目的意義、任務要求做了明確指示。并親臨現場檢查演練準備工作，并對演練方案提出富有針對性的指導意見。要求做好演練準備工作，確保演練的順利進行。
二是加大宣傳力度。通過圖片、視頻、LED等宣傳方式，對演練目的意義進行宣傳報道，增強全社會防災救災意識，普及防災減災知識，提高公眾自救互救能力，在交通行業(yè)內形成防災救災共識。
三是認真制訂方案。在編制應急演練方案時，對演練內容和演練形式等演練細節(jié)都予以充分考慮，認真制訂出明確具體的演練總體方案和演練流程。多次召集通信、電力、供水等相關單位會商征求意見，不斷將演練流程修改完善。
四是深入實地調研。為使演練方案更具實際意義，局領導帶領相關人員多次到現場調研踏勘，了解實地情況，結合現場實際編排演練場景和演練行動方案，對參演人員、機具的進出場順序、現場布位等細節(jié)進行多次修改和完善，確保了演練安全圓滿完成。
五是完善防災救災演練方案。針對預演練中發(fā)現的不足，及時組織相關人員對方案進行修訂和完善，進一步提高方案的針對性和可行性。
（二）演練過程力求貼近實戰(zhàn)
一是演練工作“練為戰(zhàn)”。在正式演練中，指揮員和參演人員都嚴格按照方案，從實戰(zhàn)角度投入演練。在嚴肅、認真、有序、安全的前提下，認真完成了演練任務。
二是部門配合密切。為確保演練成功，工程搶險組要求各參演分隊要明確工作職責，統(tǒng)一思想，服從指揮，使整個應急演練過程能在緊張有序、確保安全的前提下有條不紊地進行。各參演隊伍在規(guī)定時限內及時到達演練現場，并按照各自職責，迅速到達各個崗位。在演練實施過程中，各部門單位配合默契，做到了既分工負責，又團結協(xié)作。
三是現場氣氛濃厚。本次演練整個過程嚴格按演習腳本流程要求進行，力求真實、安全。幾十名演練人員在演練流程規(guī)定時間內，搶通受阻道路，架設好臨時便橋，及時搶修恢復受損供水管道和電力、通信線路。
二、下一步工作打算
在過去的幾年里，我州多次發(fā)生了不同程度的道路因災受損，造成道路橋梁交通中斷，交通職工發(fā)揚吃苦耐勞、奉獻拼搏的精神，全力投入搶險工作中，確保了公路安全暢通，得到社會各界的好評，但是隨著社會的發(fā)展，防災救災和國防交通工作的實際需要，要求我們以更高的搶險手段、措施和機械設備來有效地滿足快速反應，保障暢通的要求。
一是盡快成立專職專業(yè)化交通戰(zhàn)備應急搶險隊伍，購置增添相應的應急搶險機械設備，建立健全指揮管理體系，確保國防交通保障和道路交通搶險反應快速、處置有力。
