科研項目特色精選(九篇)
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第1篇：科研項目特色范文
【關鍵詞】威廉姆斯；科幻電影音樂；創(chuàng)作特色
一、科幻電影音樂
科幻電影這個概念最早是被科幻文藝家赫伯特?W?弗蘭克定義的，他說科幻電影描寫的是發(fā)生在一個虛構的、不存在的，但是在原則上也是可能產(chǎn)生的一個世界當中的故事。在本文中，筆者所要探討的是一個大范圍的科幻電影概念，因為其中科幻電影細分下來的影片種類很多，許多科幻片容易與其他類型片產(chǎn)生一定的交叉，而研究科幻電影音樂從大范圍的方向更容易宏觀的把握這一類型電影配樂的特點。
就如同之前介紹科幻電影的概念一樣，由于這種影片其中描寫的環(huán)境大多都是發(fā)生在未來或者是一些不存在的世界中，他們是可能發(fā)生的或者是不可能發(fā)生的，要為這一類影片配樂往往要讓聽眾帶領他們進入一種虛幻的世界，讓人感覺到是與現(xiàn)實生活隔離開來，仿佛存在于了另一個空間，那么這一類影片的配樂往往富有一種時代特征，可能會用一些富有特點的民族地域性的旋律，特殊性的和聲色彩表現(xiàn)出神秘或者艱澀，特殊的節(jié)奏音型和特殊的打擊樂音響，使用一些具有特殊音色的樂器，甚至用一些古樸的旋律音色來打造時間的距離感。
從以上的介紹，筆者可以得出，一部影片當中如何運用音樂來體現(xiàn)出作品的本質(zhì)，是需要根據(jù)影片的類型來決定的，作曲家要寫出富有個性的類型影片的配樂，是需要豐富的創(chuàng)造能力的，是一項具有挑戰(zhàn)的任務。而本文介紹的威廉姆斯就是這么一個富有藝術才華和努力鉆研的人。
二、約翰?威廉姆斯科幻電影音樂創(chuàng)作特色分析
威廉姆斯的音樂主題寫作中運用了瓦格納似的主導動機寫法，主導動機是來象征電影中不同的人物形象和不同的思想主旨的，是個性鮮明的。為主導動機創(chuàng)造一個核心的音調(diào)，旋律圍繞著主導動機而展開，使音樂主題具有較高的概括力。
這個主題是《星球大戰(zhàn)》中具有浪漫氣質(zhì)的主題，旋律首先由弱起的八分音符開始，后出現(xiàn)六度大跳，在小字二組C音上保持，緊接略帶憂傷的下行二度，之后旋律的發(fā)展都是以此為核心，在音樂色彩上有些許變化，這一段旋律可分成三部分，一次比一次高，有一種推動性，第一高點落到小字二組的D音，第二個高點落到小字二組的F音上，而且不斷使用了同音反復的手法。威廉姆斯設計的這個弱起的六度大跳是整個主題發(fā)展的動機，成功的塑造了莉亞公主這個富有女性浪漫色彩的人物。
《ET外星人》之“飛翔主題”，這個主題音樂的動機短小，只有三小節(jié)，之后的音樂都是通過在各類樂器組中循環(huán)演奏，一次次的轉調(diào)與模進，使音樂緩緩向上升，最終在全奏中爆發(fā)。同樣，動機的開始威廉姆斯也是運用了主音到屬音的上行五度音程作為開頭，兩音的時值長，之后，旋律以E音做上下環(huán)繞，與之前的長音音型形成對比，增強了音樂的律動感，之后由是從主音下行四度音程到了屬音，再一次形成了很好的呼應。
威廉姆斯常常習慣一種配器的模式，就是在主題的開始中，喜歡用一種樂器單獨的演奏，很安靜的表達出音樂主題，隨后在一次次主題的出現(xiàn)中，他會加入更多的樂器從而豐富其中的和聲層，通過樂器的疊加使音樂達到，結束部分或許是在音樂達到后慢慢的平靜，其尾聲引用的是開頭和引子的素材形成呼應，或許是在全部樂器的全奏中輝煌的結束全曲。可見，威廉姆斯喜歡讓音樂一點點的飽滿，富有層次。
《哈利波特》中的“海德薇主題”，樂曲的開始首先由特色樂器鋼片琴演奏出，鋼片琴那叮叮咚咚特有的飄逸音色讓這段旋律仿佛是從一個音樂盒中傳來，樂曲的開端就以一種極為神秘的音響告訴人們這個故事的與眾不同，是來自于一個似乎不存在的世界中。樂曲從開始自第34小節(jié)，全部都是由鋼片琴輕柔的奏出，只是在部分由小提琴輕微的加以襯托。這段的編配雖然簡單，但是很好的烘托出了電影所需要呈現(xiàn)的一種氣氛，猶如說故事一樣的娓娓道來。
主題呈現(xiàn)后，連接部分鋼片琴轉為彈奏密集的流線型的織體，配以小提琴同樣織體的襯托，之后主題再次出現(xiàn)，這時，之前那段空靈唯美的旋律轉為到了由長笛、英國管、大管和打擊樂奏出，其伴奏織體還是與之前的連接部分相同，在這一段當中，主旋律還是保持著它的唯美氣質(zhì)，而伴奏上密集的織體與之前原本只有鋼片琴寧靜的氣氛帶來對比。
三、威廉姆斯科幻電影音樂多角度的特性展示
1、體現(xiàn)古典意蘊的交響性音樂創(chuàng)作風格
就以往人們在對待科幻電影音樂上有一種觀點，認為這種音樂是可以體現(xiàn)一些日常生活中所不存在的音響效果，是可以讓作曲家去創(chuàng)作一種不同尋常的配樂，有的作曲家會選擇以一些現(xiàn)代音樂的作曲技法來為科幻電影配樂，有的則是選擇一些具有特殊詭異音色的樂器來譜寫旋律。例如在科幻片《地球停轉之日》（1951年）中，作曲家伯納特?赫爾曼為影片所創(chuàng)作的音樂就是選用了一種非常特殊的特雷門琴，這種電子樂器所發(fā)出的音響單調(diào)而詭異，與電子琴和弦樂的結合，創(chuàng)造出了一段令人搞到奇怪的詭異的旋律。此外例如在《2001：太空漫游》（1968）中，作曲家斯坦利?庫布里克在其中就引用了匈牙利前衛(wèi)作曲家捷爾吉?利蓋蒂的作品，而到了《星球大戰(zhàn)》這部影片中，威廉姆斯卻打破了人們以往對待科幻片配樂的見解，掀起了一股交響樂的熱潮。
威廉姆斯的科幻電影配樂作品多以交響配樂為主，由于之前在音樂學院受到的良好教育，他具備了扎實的古典音樂創(chuàng)作技術，其風格具備浪漫主義音樂思想，既強調(diào)統(tǒng)一但是又充滿個性化，尤其善于利用宏大的音樂風格來表現(xiàn)科幻電影的音樂。當然，除了這是他個人特有的喜歡運用宏大風格來表現(xiàn)科幻電影音樂，這也與科幻電影本身的大制作是離不開的。因為科幻電影這一特殊性的題材，片商在這一類電影中都是運用了強大的制作，里面充滿了奇特而新鮮的畫面，尤其是像很多科幻巨制都會衍生出很多續(xù)集，產(chǎn)生出一系列的巨作，那么，這也就需要作曲家在制作中必須將音樂放在一個高標準的位置上，很好的體現(xiàn)出這種巨作的宏大。
2、以音畫同步為主的敘事風格
電影是一門綜合的藝術，它伴隨著畫面、劇情、音樂、舞美等藝術綜合為一體，這之中，如何處理好電影音樂與畫面的關系尤為重要。在欣賞電影中，如何很好的給觀眾帶來視覺和聽覺上的結合，是值得研究的，也就是說，在給電影配樂的過程當中，必須很好的與電影畫面起到相輔相成的作用。筆者在研究威廉姆斯的科幻電影音樂作品中，得出，威廉姆斯科幻電影配樂與畫面結合的關系上主要為音畫同步。
例如《E.T外星人》，這是一部關于浪漫幻想的科幻電影，首先畫面呈現(xiàn)的就是在繁星點點的夜晚，兩句帶著疑問般的旋律由長笛微弱的奏出伴隨著鏡頭下移至了地平線，叢林中飄出一陣陣淡淡的霧靄伴以豎琴美妙的琶音，體現(xiàn)了這是一個夢幻而美妙的故事，那兩句疑問般的旋律仿佛也在預示著接下來會出現(xiàn)的奇妙的事情。緊接著音樂出現(xiàn)了由整個樂隊演奏的強于有力的音符伴隨這烏鴉的叫聲，映入眼簾的是一個巨大的球體，伴著月光下，看到了一個個小小的發(fā)著點點紅光的影子。畫面隨著轉入了球體內(nèi)，一顆顆在地球上從沒見過的植物發(fā)著淡淡的光，夢幻而美麗，這時音樂則是轉為了一個不規(guī)則的旋律，充滿了疑惑，畫面轉向了一株小樹苗，伴著月光音樂由雙簧管和長笛奏出輕快的旋律，一雙只有兩根手指的雙手輕輕的把小樹苗拔起，而這個不明物體由于好奇，破開了樹葉，看到了遠方的的星星點點，看到了城市的繁華，音樂伴著流動的琶音，為眼前的景色驚嘆不已。這是，突然幾輛汽車開來，走下了一群人，音樂以低沉的旋律告訴觀眾，會有不好的事情發(fā)生，這時，聽到了一絲不安的慘叫，人們發(fā)現(xiàn)了不明物體。音樂織體伴奏變得密集，管樂不斷的吹奏出不安的旋律，與畫面中手電光和鑰匙所碰撞出的金屬聲夾雜在一起，使人感覺到了壓迫與緊張。而剛剛那個不明球體突然騰空而起，讓人們發(fā)現(xiàn)外星人的存在，可是無意間卻遺留了一個小外星人。人們來不及追趕飛船，當巨大的轟鳴聲過后，音樂又突然回到了最初的寧靜，這是畫面中才看到了那個被遺留下來的小外星人的形象。在這段畫面中，音樂伴隨這劇情、奇特的畫面、燈光、烏鴉的叫聲、金屬的碰撞聲很好的與之結合在一起。短短的幾分鐘，音樂就隨著畫面的起伏由弱漸強再漸弱，從寧靜到緊張再回到寧靜。
3、注重音樂表現(xiàn)情感的創(chuàng)作意識
音樂的表達不同于繪畫那般具有直觀的視覺感受，音樂所使用的物質(zhì)手段是音符，而音符是抽象的，可是音樂卻具備了更高的靈活性，可以更加深入的挖掘人的內(nèi)心世界，相比文字更能對其中所要描述的事件、人物的情感以另一種方式去詮釋。
例如在《哈利波特》中，威廉姆斯在體現(xiàn)人物內(nèi)心情感上的配樂也有著自己獨到的見解，當哈利面對著鏡子，看著鏡子中自己已故的父母在親切的對自己打招呼，他看的無法自拔，內(nèi)心充滿了憂傷，這是音樂的呈現(xiàn)是“海德薇”主題中的另一段抒情的音樂主題，主題零零散散，音調(diào)暗淡，但是隨著鄧布利多的到來，在他與哈利的一番長談中，哈利經(jīng)過教授的點撥，終于決定徹底離開讓他著魔的鏡子，這時的音樂相比之前，音響加大，但仍然帶著憂傷，當哈利望著遠方的藍天，音樂瞬間變得充滿希望，旋律明亮，充分的刻畫了哈利由傷心絕望到充滿希望的內(nèi)心世界。例如在《ET外星人》中，威廉姆斯為E.T和小男孩艾略特都選用的是具有清新氣質(zhì)的樂器豎笛和豎琴，這兩種樂器由剛開始的疏離到很好的融合，將影片中兩個主人翁從剛開始的陌生害怕到一點點彼此心靈的溝通完美的呈現(xiàn)出來，也將導演斯皮爾伯格本人的童心世界和他對孩子們真誠、純凈的熱愛很好的詮釋出來。
威廉姆斯這種注重情感的創(chuàng)作，很好的讓科幻電影音樂有了一種全新的感受，他的創(chuàng)作可以超越表達作品畫面本身，可以體現(xiàn)出更為深遠的，帶有一種弦外之音的韻味，他的音樂為影片帶來了更加不可思議的藝術魅力，影片中的音樂不僅僅是一種依托于畫面的服務，它可以更好的多方面、多角度的展示出畫面所不能帶給人的內(nèi)心世界，是語言和畫面都無法展現(xiàn)出來的。正是因為威廉姆斯他高超的創(chuàng)作技術手段，自身豐富的內(nèi)心情感，深厚的文化修養(yǎng)，能夠?qū)﹄娪爸械膭”?、畫面、導演的思想有著更加全面的理解，能夠從整體上正確的把握出影片的風格，更好的詮釋出科幻電影本身。
結 語
第2篇：科研項目特色范文
【關鍵詞】研究生培養(yǎng) 科研任務 學術創(chuàng)新能力
【abstract】Major scientific research programs and graduate academic innovation ability training is closely related to the organic whole， on the analysis of the scientific research task and the academic innovation ability training on the basis of their own characteristics and the relationship between the proposed relying on major scientific research project to develop the innovative ability of graduate student academic measure and the suggestion， the maximum play to the important scientific research projects for the promotion of academic innovation research； To deal with the relationship between the scientific research task and the academic innovation ability training， to combine theory with practice， to improve the graduate student's academic ability to innovate， produce high level academic achievements.
【Key words】Graduate education； The scientific research task； Academic innovation ability
1 引言
國防科學技術大學作為我軍的高等學府，承擔著人才培養(yǎng)和科學研究兩大使命任務[1][2]，這兩項核心任務是相互相成的關系。我校的研究生培養(yǎng)大都是依托科研項目進行的，而研究生又是承擔眾多科研任務的重要力量。一般的地方高校承擔的科研項目以基礎研究為主，比如各類基金項目，科研項目研究內(nèi)容本身就可直接作為研究生的學術研究課題，科研任務和學術能力培養(yǎng)能較好的統(tǒng)一。與一般的地方高校不同，我校承擔的許多科研項目具有很強的大型工程或者裝備研制特色，科研項目的實際工作并不能直接作為研究生的研究課題?？紤]到我校的特殊性，本文對如何依托重大科研項目培養(yǎng)研究生學術創(chuàng)新能力進行探討。
2 科研項目和學術能力培養(yǎng)的關系
大多數(shù)地方高?？蒲许椖咳蝿蘸脱芯可鷮W術創(chuàng)新能力培養(yǎng)可較好的統(tǒng)一，國防科技大學因地位特殊，科研項目任務和研究生學術創(chuàng)新能力培養(yǎng)是即相互促進又相互制約的關系。與一般地方高校相比，我?？蒲许椖康拇笮凸こ毯脱b備研制特色對研究生學術創(chuàng)新能力培養(yǎng)有優(yōu)勢也有劣勢，需要協(xié)調(diào)處理好科研任務和學術能力培養(yǎng)之間的關系，才能最大限度的發(fā)揮兩者之間相互促進的優(yōu)勢[3][4][5]。
2.1 科研項目可為學術研究提供實測數(shù)據(jù)
學術研究一般應具有一定的理論深度，但是作為一個工科學科，實際應用背景或應用價值才是學術研究的最終目的。大多數(shù)科研項目都會研制實驗系統(tǒng)，可為學術研究提供實測數(shù)據(jù)。具有實測數(shù)據(jù)結果的學術成果更容易被國際同行所認可，也更容易形成國際影響力。
2.2 科研項目中的問題可作為學術研究課題來源
科研項目一般具有一定的探索性和挑戰(zhàn)性，在科研項目進行的過程中，可能需要攻克某些關鍵技術，也可能是科研實驗中發(fā)現(xiàn)的新問題，這些關鍵技術或問題都是已有工程實現(xiàn)方法中沒有解決的或未認識到的，可作為很好的學術研究問題來源，并且學術研究的成果可同時推動技術的進步。
2.3 學術研究成果可在科研項目中實踐檢驗
作為工科學科，獲得實際應用是學術研究的最終目的，對于來源于科研項目中的學術研究問題，將研究成果應用到科研項目中，可對學術成果進行充分檢驗，經(jīng)過實際系統(tǒng)驗證過的學術成果更加完善，可充分證明其實際應用價值，更容易讓國際同行所信服。
2.4 大型科研項目可凝聚和積累學術成果
大型科研項目往往是多個研究方向的綜合，從研究規(guī)模上看，大型科研項目可將多個研究方向形成有機整體，形成規(guī)模上的優(yōu)勢。大型科研項目往往需要持續(xù)較長時間，從研究的時間延續(xù)性上看，可通過較長時間的成果積累形成優(yōu)勢。依托大型科研項目凝聚的學術研究方向更容易形成大的學術影響力。
3 科研任務和學術能力協(xié)同發(fā)展的舉措
3.1 從科研任務中尋找學術問題
科研任務中可能會碰到一些有待解決的關鍵技術問題，以筆者所在課題組為例，在新體制步進頻率合成孔徑雷達成像實驗中，由于一組頻率信號發(fā)射時間較長，平臺在信號發(fā)射過程中的位移不可忽略，常規(guī)脈沖信號體制雷達成像中的“走-停-走”近似不再成立，筆者對此問題進行研究，在深入分析步進頻率信號特點的基礎上，提出了頻率間平臺位移補償方法，解決了步進頻率信號體制成像的關鍵問題。
大型科研項目中的核心技術體制通常已論證其可行性和成熟度，但是基于科研項目中正在采用的技術體制，并結合當前本方向的學術前沿，可提出一些全新的技術體制。以筆者所在的課題組為例，在常規(guī)雷達成像技術體制的基礎上，結合近年來興起的壓縮感知理論，提出了基于壓縮感知的隨機頻率合成孔徑雷達成像新體制，可大大減少雷達系統(tǒng)的測量成本。又比如在某重大科研項目中，衛(wèi)星平臺的高頻姿態(tài)抖動一直是姿態(tài)確定中的難題。傳統(tǒng)方法若要直接測量出衛(wèi)星的高頻抖動，系統(tǒng)成本、體積重量等方面都代價太大。將壓縮感知理論應用到高頻姿態(tài)確定中，可通過現(xiàn)有的低頻姿態(tài)測量數(shù)據(jù)恢復出高頻姿態(tài)抖動信息，在不增加系統(tǒng)體積重量和成本的情況下解決了衛(wèi)星高頻姿態(tài)抖動確定的難題。
在科研實驗的過程中，可能會出現(xiàn)一些事先未考慮到的工程實現(xiàn)問題，必須對比進行深入的理論分析才能得出解決辦法。以筆者所在課題組為例，在壓縮感知雷達成像的數(shù)據(jù)處理中，重建過程將二維數(shù)據(jù)重排進行一次處理，相比于傳統(tǒng)成像處理方法，數(shù)據(jù)量成平方關系增加。在仿真實驗中，數(shù)據(jù)大小可自由調(diào)整，但是在實測數(shù)據(jù)處理中就遇到了計算機內(nèi)存嚴重不足的情況。針對該問題，筆者分析了壓縮感知重建過程和回波信號的結構特點，提出了分段式重建方法，解決了壓縮感知雷達成像實測數(shù)據(jù)處理的工程實現(xiàn)問題。
3.2 在科研實驗中檢驗學術成果
依托大型科研項目的學術研究一個主要優(yōu)勢就是具有實測數(shù)據(jù)。有些學術研究所需的數(shù)據(jù)可直接利用現(xiàn)有科研實驗中的實測數(shù)據(jù)，例如上述的壓縮感知分段重建方法的研究過程中，就直接采用了一段本課題組的機載合成孔徑雷達成像實驗數(shù)據(jù)，驗證了研究成果的有效性。
現(xiàn)有科研項目中的實驗數(shù)據(jù)可能并不是專門為學術問題研究而設計，但是可通過一定的預處理得到符合要求的數(shù)據(jù)。在上述壓縮感知隨機頻率成像體制的研究過程中，就是通過對步進頻率合成孔徑成像實驗數(shù)據(jù)進行隨機抽取得到，驗證了壓縮感知隨機頻率成像體制的正確性。
還有些已有的科研實驗數(shù)據(jù)不能滿足學術研究的需要，但是可以通過對現(xiàn)有實驗系統(tǒng)進行重新配置，錄取新的數(shù)據(jù)，或者利用現(xiàn)有的科研儀器，搭建新的實驗系統(tǒng)并進行數(shù)據(jù)錄取。在上述的步進頻率新體制雷達成像技術的研究過程中，就是利用已有的科研儀器搭建實驗系統(tǒng)，對新成像體制進行了驗證。
4 幾點思考
4.1 時間安排
重大科研項目對學術研究具有很好的支撐作用，但是同時兩者之間也有矛盾。科研項目側重系統(tǒng)實現(xiàn)，里面有大量的工程性工作，因此需要合理安排科研任務和學術研究的時間。對于承擔重大科研項目的課題組，不能把研究生的時間全部安排用來做工程性工作，需要留出足夠的時間讓學生進行學術理論研究。同樣也不要讓研究生從事單純的學術理論研究，應參與一定的科研項目，這樣才能做到理論聯(lián)系實際，既能很好的完成科研任務，又有利于出高水平學術成果。
4.2 任務分工
科研項目也有不同類型，比如型號項目偏重工程實現(xiàn)和規(guī)范化，探索項目和預研項目偏重理論驗證和技術驗證，為更有利于發(fā)揮科研項目對學術研究的促進作用，應盡可能安排理論基礎好、學術興趣濃厚的研究生參與探索項目和預研項目，或是承擔重大項目中偏重理論研究的工作。
5 結語
承擔大型科研項目是我校許多課題組的特色，這對研究生學術創(chuàng)新能力的培養(yǎng)即是優(yōu)勢，也有一些制約。需要處理好科研任務和學術創(chuàng)新能力培養(yǎng)之間的關系，才能發(fā)揮科研項目對學術研究的促進作用，做到理論與實踐相結合，提高研究生的學術創(chuàng)新能力，產(chǎn)出高水平學術成果。
參考文獻：
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第3篇：科研項目特色范文
提高財政資金使用效益
本刊訊 9月11日，農(nóng)業(yè)部召開全國農(nóng)業(yè)科研項目經(jīng)費使用管理情況專項檢查工作動員部署視頻會議，部署開展全國農(nóng)業(yè)科研項目經(jīng)費使用管理情況專項檢查。農(nóng)業(yè)部副部長張?zhí)伊謴娬{(diào)，各級農(nóng)業(yè)部門要以貫徹《國務院關于改進加強中央財政科研項目和資金管理的若干意見》（國發(fā)〔2014〕11號文件）精神為契機，在農(nóng)業(yè)科研領域深入開展廉政建設，改進加強項目和資金管理，提高財政資金使用效益，不斷增強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力。張?zhí)伊种赋觯M一步強化各層級農(nóng)業(yè)科研項目經(jīng)費使用管理主體的職責、特別是項目單位的責任，扎實修訂完善農(nóng)業(yè)科研項目經(jīng)費使用管理的規(guī)章制度。
農(nóng)業(yè)部部署秋冬季動物疫病防控
本刊訊 9月10日，農(nóng)業(yè)部召開全國秋季重大動物疫病防控工作視頻會議，深入分析當前動物疫病防控形勢，安排部署秋冬季重大動物疫病防控工作。農(nóng)業(yè)部副部長于康震強調(diào)，要采取有力措施，扎實做好秋防各項工作，努力確保不發(fā)生區(qū)域性重大動物疫情和重大動物產(chǎn)品質(zhì)量安全事件。
針對當前動物防疫工作面臨的新情況新問題，于康震強調(diào)，各地近期要著力推進幾項重點工作。切實抓好小反芻獸疫防控工作，抓緊制定實施消滅計劃。強化H7N9流感防控，加快實施H7N9流感剔除計劃，統(tǒng)籌做好H5、H7、H9等亞型禽流感防控工作。加快推進病死動物無害化處理工作，落實屬地管理責任，加快推動建立長效機制。抓好畜禽屠宰管理工作，加快推進職責調(diào)整，切實做好屠宰質(zhì)量安全監(jiān)管工作。
中國農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)投資貿(mào)易洽談會簽約投資總額達530億元
本刊訊 9月6～8日，由農(nóng)業(yè)部支持，河南省人民政府主辦的2014年中國農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)投資貿(mào)易洽談會在河南省駐馬店市舉行。
本屆農(nóng)洽會以“開放合作、綠色科技、共贏發(fā)展”為主題，以促進農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉變?yōu)槟繕?，全國?0個省、自治區(qū)、直轄市組團參會，參會企業(yè)5000多家，參會客商近2萬人，其中境外企業(yè)150多家，境外客商近300人，總展出面積近3萬平方米。美國、俄羅斯、法國等22個國家和地區(qū)的120多家知名農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)參展。會議期間舉行了農(nóng)業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品加工項目洽談和簽約、農(nóng)產(chǎn)品展示和貿(mào)易、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)科研成果轉化項目洽談簽約、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷對接及采購項目洽談簽約、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)投融資暨銀企洽談對接、東盟農(nóng)產(chǎn)品加工項目推介、休閑農(nóng)業(yè)美麗田園展示及秋季休閑農(nóng)業(yè)旅游精品線路推介、參展產(chǎn)品評獎等活動。
中國科學院、中國農(nóng)科院、中國農(nóng)大等60多所國內(nèi)高校、科研院所，國開行、中信銀行、民生證券等20多家金融機構參會洽談對接。簽約重點投資項目187個，投資總額530億元，其中億元以上項目150個。農(nóng)產(chǎn)品采購和貿(mào)易成交額48.47億元，最新科研成果472項，簽約科研成果轉化項目110個。
銀監(jiān)會農(nóng)業(yè)部聯(lián)合發(fā)文
加大對農(nóng)業(yè)金融支持
本刊訊 日前，銀監(jiān)會、農(nóng)業(yè)部聯(lián)合印發(fā)《關于金融支持農(nóng)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)和集約化經(jīng)營的指導意見》（以下簡稱《意見》），《意見》的，對銀行業(yè)金融機構健全機制，完善功能，持續(xù)加大對農(nóng)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)和集約化經(jīng)營的金融支持將產(chǎn)生積極作用。
《意見》指出，銀行業(yè)金融機構要發(fā)揮各自比較優(yōu)勢，形成功能互補、分工協(xié)作的支持合力，通過批零結合、銀保、銀擔、銀租合作、投貸聯(lián)動等形式，為農(nóng)業(yè)規(guī)模化生產(chǎn)和集約化經(jīng)營提供多元化、全方位的金融服務。
中央財政153億元支持農(nóng)村扶貧開發(fā)
本刊訊 近日，中央財政下?lián)軐ｍ椃鲐氋Y金153.07億元，支持農(nóng)村貧困地區(qū)扶貧開發(fā)。2014年，中央財政貫徹落實《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（2011―2020年）》有關精神，預算安排專項扶貧資金地方?？?26.55億元，比上年增長近10%，主要包括：發(fā)展資金338.34億元，少數(shù)民族發(fā)展資金38.21億元，以工代賑資金41億元，“三西”資金3億元，國有貧困林場扶貧資金3.6億元，國有貧困農(nóng)場扶貧資金2.4億元。截至目前，所有資金已撥付完畢。
2014年，中央財政貫徹落實《關于創(chuàng)新機制扎實推進農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的意見》（中辦發(fā)〔2013〕25號）精神，繼續(xù)加大扶貧開發(fā)投入力度，重點支持集中連片特殊困難地區(qū)扶貧攻堅。
央行下調(diào)農(nóng)民工取款手續(xù)費
異地跨行最高20元
第4篇：科研項目特色范文
一、協(xié)同創(chuàng)新對我國地方高校文化建設的挑戰(zhàn)
所謂協(xié)同創(chuàng)新，即強調(diào)不同組織行為或資源主體，都應該立足于共同發(fā)展指標，積極透過自身優(yōu)勢資源和能力共享機制構建手段，進行更深層次地互動互助，創(chuàng)造出符合時展訴求的新生文化成果。
地方高校作為貫徹高等教育創(chuàng)新改造指標的主角，必須更準確地掌控協(xié)同創(chuàng)新精神和文化發(fā)展的訴求。
1.全面革新地方高校教學理念
我國不同區(qū)域高校始終面臨辦學、科研觀念快速轉變的挑戰(zhàn)，高校領導要想主動挖掘與當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的切合點，就必須和其他創(chuàng)新主體進行深度合作與交流，快速更新教學手段和技術設備，以此提升綜合型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
2.大幅提升地方高?？蒲袑嵙?/p>
學術文化作為高校文化建設的核心要素，始終不能脫離科研項目而獨自運行，再加上我國部分地區(qū)高?？蒲兴接邢蓿率购笃趨f(xié)同創(chuàng)新改革困境重重。第一，科研和教學嚴重分割，科研項目轉型較慢，大部分教師無法把社會、經(jīng)濟、文化綜合式發(fā)展需求及時納入科研實踐單元中；第二，既有的科研機構領軍人物屈指可數(shù)，團隊自主創(chuàng)新和技術開發(fā)實力不強。大部分高校教授忙于行政事務，無法在科研領域上取得豐厚的成就；富有創(chuàng)新活力的青年教師個體科研分析潛質(zhì)較高，但不可避免地受限于經(jīng)濟條件，難以構建實力較強的科研隊伍。
二、在協(xié)同創(chuàng)新背景下加快我國地方高校文化建設步伐的策略
1.科學定位社會綜合式發(fā)展訴求，及時提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
新時代背景下的地方高校必須明確人才培養(yǎng)方向，確保學生畢業(yè)后能夠輕松地適應不同的產(chǎn)業(yè)結構和布局規(guī)則，把熟練掌握的技能理論快速轉化為一線生產(chǎn)力。唯有如此，地方高校才能培養(yǎng)出更多的知識創(chuàng)新、技術發(fā)明、學科構建的主體。
高校還可以考慮成立產(chǎn)、學、研協(xié)作聯(lián)盟，構筑自由靈活的技術交流平臺，采取開放式人才培養(yǎng)模式，推動社會經(jīng)濟、科研融合的進度，最終為大幅度提升市場競爭力和服務占有率提供不竭的發(fā)展動力。
2.全面貫徹協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略規(guī)范指標，積極提升地方高?？蒲袆?chuàng)新實力
首先，地方高校應從自身的職能和特點出發(fā)，立足基層社會，進行科技創(chuàng)新定位，優(yōu)先發(fā)展方向明確、特色鮮明、具有現(xiàn)實需求和學術支撐的科研項目。
其次，在合理時間范圍內(nèi)，高校應構筑起結構形態(tài)合理、技術開發(fā)實力穩(wěn)固的學術團隊，真正落實高層次人才培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略方針，加速學科快速、自主的交叉融合，推動各類學科、學術思想的交流進度，從而培養(yǎng)出一批學術帶頭人。
最后，高校要努力打造具有學校和地域特色的科技創(chuàng)新平臺，加大高水平科研項目經(jīng)費的配套力度，使教師能夠依托創(chuàng)新平臺，開展深度、有效的學術交流與科技合作，爭取在學術和技術研究等方面達到或接近科技前沿，從而更好地為地方經(jīng)濟服務。
第5篇：科研項目特色范文
盡管目前國內(nèi)高等院?？蒲挟a(chǎn)出力與影響力評價多以SCI、EI收錄論文為標志，但由于SCI、EI收錄文獻數(shù)量及類型具有一定的局限性，譬如SCI、EI收錄文獻集中于自然科學及工程技術領域，SCI、EI側重于對母語為英語的國家和地區(qū)的刊物及英文科技期刊的收錄，使得這種評價并不能全面反映國內(nèi)高校及科研機構科研產(chǎn)出的全貌［1］。
中國知識基礎設施工程(CNKI)又稱中國知網(wǎng)，建有期刊、學位論文、報紙等一系列數(shù)據(jù)庫?！吨袊鴮W術期刊(網(wǎng)絡版)》是CNKI旗下、世界上最大的連續(xù)動態(tài)更新的中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫。本研究數(shù)據(jù)來自《中國學術期刊(網(wǎng)絡版)》，采用“高級檢索”方式，檢索條件為:從“2011年”到“2015年”，來源類別分別選擇“全部期刊”，作者單位為“陜西師范大學”模糊匹配方式，進行檢索。
2011年至2015年發(fā)文量統(tǒng)計，可以看出，“十二五”期間陜西師范大學的數(shù)量基本穩(wěn)定，共發(fā)表《中國學術期刊》收錄期刊論文20424篇。
“十二五”期間，陜西師范大學發(fā)文量超過600篇的學科共有9個，如表2所示。陜西師范大學以建設教師教育為主要特色的綜合性研究型大學為辦學目標。從發(fā)文量最多的學科即可看出，陜西師范大學在高等教育、教育理論與教育管理、中等教育等學科研究較為集中。除此之外，發(fā)文量較多還有中國文學、數(shù)學、體育、中國語言文字、中國古代史、生物學等基礎學科，也顯示出陜西師范大學的師范特色。
檢索結果顯示，陜西師范大學作者論文標注的主要基金項目見表3?？梢钥闯?，“十二五”期間，陜西師范大學作者標注的主要基金多為國家層面的基金項目，其中有3553篇論文獲得了國家自然科學基金的資助，占同期總數(shù)的17.39%。作為“211工程”建設高校，陜西師范大學的科研實力雄厚，申報科研項目的能力強勁［2］。
“十二五”期間，陜西師范大學作者量超過200篇的期刊有7種，如表4所示。這7種期刊中，有3種期刊“十二五”期間連續(xù)入選2011年、2014年版中文核心期刊目錄，說明陜西師范大學作者的主要期刊影響力較高。
第6篇：科研項目特色范文
關鍵詞：科研管理；項目管理；科研評價；人才培養(yǎng)；信息管理
中圖分類號：G64文獻標識碼：A文章編號：1674-098X(2015)10(c)-0197-02
高?？蒲泄芾碇贫仁且?guī)范科研管理、提高科研工作效率、營造良好的學術環(huán)境、提升科研水平的有力保證。所以，重視科研管理制度建設對規(guī)范高校科研工作次序具有重要的實踐價值和現(xiàn)實意義[3]。
1完善科研項目管理制度
高?？蒲许椖抗芾碇饕侵冈谟邢薜馁Y源條件下，采取有效的措施，保證高校科研項目的立項、實施、完成質(zhì)量以及經(jīng)費的合理利用，以及盡量避免科研項目的失敗風險。目前科學技術在經(jīng)濟社會發(fā)展中起到越來越重要的作用，各高校與科研機構在高端領域?qū)蒲许椖亢涂蒲薪?jīng)費的競爭越來越激烈。同時國家對科研經(jīng)費的指導政策調(diào)整，都導致高校對科研項目管理有了更高的要求。首先，應建立健全科研項目管理與考核制度。“無以規(guī)矩，不成方圓”，科研項目管理工作關系著高?？蒲械馁|(zhì)量。高?？蒲许椖抗芾淼弥匾h(huán)節(jié)是對項目的實施情況和完成質(zhì)量進行考核和監(jiān)控?？己诉^程不應該僅流于形式，而應該切實對比項目立項時的任務指標，根據(jù)項目的成果評估、經(jīng)費審計、社會效益進行考核。但作為高端領域研究，失敗是在所難免的，項目管理與考核制度中應該考慮這一因素，考核過程中不能全盤否定科學工作者的努力，鼓勵其總結經(jīng)驗教訓，避免以后的失敗。
其次，應加強科研項目管理的創(chuàng)新?！皠?chuàng)新”是科學研究探索有效開展的核心環(huán)節(jié)。科研工作者在高端領域努力創(chuàng)新，高校的項目管理制度也需要通過研究，不停地深化改革，服務于科研工作者。作為研究型高校，科研項目管理部門應該與時俱進，充分把握當下科研環(huán)境的變化，兼顧學校自身的情況，堅持開展科研項目管理的研究工作，積極向兄弟院校、研究所等單位學習，不斷完善科研項目管理制度，通過研究在理論上有所創(chuàng)新、在制度上有所完善、在監(jiān)督中更具靈活性，在實踐上更有針對性[4]。
2建立和完善科研評價、激勵制度
目前，從表面上看，高校的科研成果數(shù)量在不斷的增多，而且層次也在不停地變高，但現(xiàn)實狀況是，科研成果的應用率和轉化率卻還處于比較低效的水平，絕大多數(shù)科研成果在通過鑒定會議后就被束之高閣，沒有推廣應用，為社會發(fā)展作出應有的貢獻。所以，科技主管部門應采取措施，改革科研成果評價制度，允許科研成果采取市場競爭、生產(chǎn)實踐等自主的方式進行認定。同時，高校應該加強對科研成果質(zhì)量的重視，以高水平、創(chuàng)新性科研成果為立足點，對現(xiàn)行科研評價制度進行改革和完善，建立有利于自主研究以及益于取得創(chuàng)新性科研成果的科研評價制度[5]。首先，高校應建立以質(zhì)量為基礎導向的考評制度。目前的考核制度片面地追求課題數(shù)量，而在一定程度上忽略了當今社會的發(fā)展需求；部分科研工作者在項目立項階段比較積極，而忽視了項目的成果質(zhì)量以及將研究成果轉化為社會效益[6]。
現(xiàn)下當務之急是高校按照自身的學科特色，簡化科研評價環(huán)節(jié)，使科研評價工作適應科研規(guī)律，以提高科研績效為目標，完善科研績效考核制度。總之，高?？蒲锌己酥贫葢m應當下的科研發(fā)展環(huán)境，在多方吸取實踐經(jīng)驗以及各方意見的基礎上，不斷改進指標體系，適時調(diào)整評價內(nèi)容，從而最大限度地發(fā)揮其導向作用。其次，改革和完善科研獎勵制度?？蒲泄ぷ鳛樯鐣帐歉咝５囊豁椫匾毮堋榱耸褂心芰Φ目蒲泄ぷ髡吣馨残淖隹茖W研究，積極開展高水平的縱向課題以及前瞻性和探索性的基礎研究工作，服務于社會經(jīng)濟需求，高校應根據(jù)學校的財政狀況，進一步加強科研績效獎勵制度，加大對高水平科研成果和成果轉化的獎勵力度。很多研究表明，完善的激勵制度，能更大程度的激發(fā)他們的工作狀態(tài)，能使他們從內(nèi)心努力去工作，挖掘他們的創(chuàng)造力[7]。
3注重優(yōu)秀人才培養(yǎng)制度
高校的優(yōu)秀人才作為高校學術水平和教育質(zhì)量的決定性因素，在高校辦學中的地位和作用已被公認。高校中的科研人員的學歷一般都比較高，并且都期望實現(xiàn)自身的價值，熱衷于攻堅克難[7]。當今世界，高校能否在社會高速發(fā)展過程中穩(wěn)固并具有競爭性，關鍵因素在于是否擁有一大批優(yōu)秀人才，并且善于挖掘他們的科研潛力?？偫碚f過“培養(yǎng)杰出人才，不僅是教育遵循的基本原則，也是國家長遠發(fā)展的根本”。在高校的科研管理中，應盡可能減少科研人員的負面情緒，同時在薪酬、政策與制度、工作環(huán)境、人際關系等方面進行改善，在深入調(diào)研、充分論證的基礎上，探索出符合我國國情的人才培養(yǎng)模式，建立健全培養(yǎng)優(yōu)秀人才的體制機制。制度在人才培養(yǎng)工作中具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。在不少高校中“平均主義”“論資排輩”的現(xiàn)象非常嚴重，不少青年科研工作者即使取得了突出的成績，但待遇仍遠不及基本沒有科研工程的“老字輩”。競爭機制明顯缺失，不少科研人員評完職稱后，即便許多年沒有科研成果，科研績效也基本不受影響。這樣的現(xiàn)象極大程度上影響了高校科研氛圍[7]。
高校要打破評職稱、評科技獎、申報科研經(jīng)費以及年終考核中的論資排輩，破除束縛人才成長的觀念、體制，制定適應社會科技發(fā)展的政策，建立健全有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的運行機制，營造良好的競爭環(huán)境，激勵有才華的科研人員脫穎而出，健康成長[8]?？茖W研究是一項與時俱進的工作，科研人員需要不停地學習，提高自己的業(yè)務能力。所以，高校應該根據(jù)各學科的特點，為科研人員的進修提供保障。在制定政策時，鼓勵學校的科研人員出國到國外大學訪學、與國際專家進行項目合作、出國參加國際學術會議等，并將出國進修的經(jīng)歷作為優(yōu)秀人才選拔的必要條件之一[7]。在日常科研管理過程中，充分發(fā)揮教師在科研工作中的核心作用，引導并激發(fā)廣大教師的科研積極性和創(chuàng)造性，提高學院科研工作的效率。比如：對于承擔重大科研任務的教師進行財務培訓以及相關科研管理培訓；聘請具有豐富經(jīng)驗的教授評審青年科研人員的國家基金項目申報書，提出修改完善建議；資助青年教師、開展科研工作，鼓勵并資助發(fā)表高質(zhì)量論文。
4健全科技信息管理制度
高?？萍夹畔⒐芾碇饕枪芾韺W校教師的科研信息，包括縱向項目、橫向項目，以及教師的科技獎、專利申請、專利授權、論文、著作等。在快速發(fā)展的科研環(huán)境下，高校的科研隊伍不斷擴大，科研成果數(shù)量速度明顯加快，以前的科研統(tǒng)計、存儲方式已經(jīng)不能適應。為了高效地進行科研信息管理，高校需要立足于該校的實際情況制定完善的科技信息管理制度。高?？萍夹畔⒐芾硐到y(tǒng)是科技信息管理的基本條件。高校應在廣泛征求該校教師意見的基礎上，結合本校的管理組織結構，構建一套便于教師登記信息、交流科技信息資源，利于科技管理工作人員統(tǒng)計、分析科研信息的專業(yè)平臺。目前，科研管理工作人員是控制和操作科技信息管理系統(tǒng)的主要角色。所以，他們的素質(zhì)和能力對于利用科研系統(tǒng)滿足科研人員的需求有著重要的影響。高校應該在有條件的情況下，定期對科研管理人員進行業(yè)務培訓，并且調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性以充分利用科研系統(tǒng)來服務于科研人員。
5結語
社會在不停的進步，經(jīng)濟、科研水平日新月異，高校的科研管理制度理應與時俱進。系列規(guī)章制度的出臺，將進一步提高高?？蒲匈|(zhì)量和科研創(chuàng)新能力，有利于將高校的科研管理服務水平提升到一個新的臺階。系列規(guī)章制度的實施，將更好的調(diào)動科研人員的積極性，營造科學研究氛圍，展示高校的科研特色，推進產(chǎn)學研結合，更好的服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。參考文獻
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第7篇：科研項目特色范文
基于科研項目而形成科研團隊，通常成員是跨學科、跨學歷、跨職稱級別、跨單位、跨年齡等具有明顯梯隊結構特點而組成，是以完成項目為中心和目標的群體組織結構?；诳蒲许椖慷纬煽蒲袌F隊，普遍有兩種組建模式，22一是隨項目立項而形成團隊，團隊持續(xù)伴隨項目研究過程，項目結束也是團隊解散；一是先成立科研團隊，團隊的績效考核指標通過項目的完成?？蒲许椖繄F隊具有一定的優(yōu)勢，也難免存在一些問題。
（一）團隊在項目研究過程中能發(fā)揮積極作用
團隊結構具有為實現(xiàn)同一目標的高協(xié)作性。在整個過程中，團隊人員為實現(xiàn)同一目標經(jīng)統(tǒng)籌安排同心協(xié)力完成研究計劃。每個成員都需要為研究任務的完成承擔一份責任，貢獻一份力量。每個成員都具有各自擅長的研究領域或獨有的優(yōu)勢，共同組成的團隊，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，因而會比單打獨斗更適合項目研究。團隊組織具有項目研究所需的多學科集成性?？蒲许椖康难芯渴且粋€具有一定時期、復雜的研究任務，不同的研究方向或點都可做大，所涉及的學科領域也不可能完全一致。因而組織科研項目研究團隊時也需要首先考慮成員擅長的研究學科領域，以便應對不同的研究內(nèi)容。團隊具有項目研究結果的創(chuàng)造性。項目研究是一個在以往基礎上有所突破、創(chuàng)新、創(chuàng)作的過程。有些項目研究成果顯著，對整個學科乃至生活產(chǎn)生里程碑式的意義。但多數(shù)項目都是大量的積淀過程，為項目取得突破性進展開展的前期研究。也有些項目，成果難以量化，比如文科類高職院校，其大量項目都是基礎研究，成效難以評價，但不能說成果毫無價值。成果類型普遍有論文、著作、教材、作品、軟件、專利等等。不同類型的成果，其創(chuàng)作性程度也不一致，成果評價機制也應有所區(qū)分。
（二）項目研究中團隊存在的不足
項目研究結果的不可確切估量，使團隊投入產(chǎn)生不可預知的風險。任何科研項目的完成都需要花費一定的人力、財力、物力，但能否達到項目研究的預期成效，項目研究能否產(chǎn)生預期的學術成果，這是難以保證的。項目研究內(nèi)容通常有多個不同側重方向，在團隊成員研究專長與研究內(nèi)容上不相符的現(xiàn)象普遍，即團隊結構合理性欠缺。理想狀態(tài)的科研項目團隊，應該由能夠引導研究方向的學術領頭人、能夠協(xié)調(diào)管理分工與合作的管理者、能夠從事一線研究活動的執(zhí)行人員等構成。他們在研究活動過程中切實發(fā)揮其作用，履行其本職，只有這樣，團隊才能稱之為實質(zhì)意義上的項目團隊。然而，目前，盡管各項目組按照需求組建了一些科研團隊，但普遍存在以下通?。撼蓡T結構失衡，未能真正滿足項目研究需要；或成員組織到位，但成員未能盡其職責，項目負責人包攬所有活，成員空掛名。團隊文化欠缺。各高職院校以科研項目為依托的科研團隊，是建立在科研利益的基礎上，圍繞科研項目而開展分工與合作。這種因項目需要而組建、因項目結束而散伙的團隊比比皆是，其成員多數(shù)出于晉升職稱或職務需要而參加團隊。這種“臨時性”團隊，通常缺乏團隊文化，成員積極性比較欠缺，相互間溝通互動較少，對項目研究的貢獻也是零碎的、拼湊的，影響研究力量的凝聚，進而影響整體研究實力。缺乏和諧、積極的團隊文化氛圍，對項目的研究創(chuàng)新、成員的個人提高都會產(chǎn)生不利影響。
二、科研項目團隊績效管理的影響因素
科研項目的開展，團隊的運行，會涉及到許多方面，因而，影響團隊績效管理的因素是多方面的，有來自項目團隊本身的，也有外部因素的影響。
（一）團隊結構的合理性
如上所述，團隊結構是否合理、能否滿足項目不同內(nèi)容的研究需要，成員技能是否能互補，優(yōu)勢能否凝聚，團隊文化是否和諧積極等，會影響整個研究項目的質(zhì)量、也會影響團隊的健康發(fā)展以及個人學術能力的創(chuàng)新提高。
（二）績效管理方法的科學性
科學有效的管理辦法，是科研項目團隊績效管理的有效約束及制度保障。只有制度完善，團隊績效管理才能有據(jù)可依，有理可循。根據(jù)項目不同類型與層次，適用的績效管理方法也不盡相同。因而針對不同類型、層次項目的團隊，需要采用不同的績效管理方法和制定不同的考評體系和標準，將績效管理與項目特點、團隊特征相結合，是切實提高績效的有效途徑。
（三）團隊管理的有效性
通常項目負責人統(tǒng)籌安排整個項目的分工與合作，調(diào)配項目經(jīng)費與資源使用，掌握和控制整個項目的研究進度。因而，是否有效的管理與調(diào)度，直接影響整個項目研究。
（四）成員的科研激勵程度
科研激勵能否到位，既關于成員的科研利益，也影響到成員的積極性?？傮w而言，科研激勵主要包括以下方面：首先是利益獲取，成員參與項目研究、追求“績效”的根本目的是為了獲得一定的報酬，包括物質(zhì)性或經(jīng)濟性報酬，如科研獎勵、項目經(jīng)費分配等，也包括精神性報酬，如成就感、自我實現(xiàn)感、聲譽等；其次是能力提升，科研人員參與研究是能力提升的需要，提升能力從而獲得更多的機會與更高的利益；再次是產(chǎn)權，科研成果的最終產(chǎn)出凝聚著科研人員連續(xù)性的前期投入，是科研人員的勞動成果與智慧果實，成果產(chǎn)權是科研人員的重要激勵因素，“而一項科技產(chǎn)品往往凝結著科研人員前期投入的所有人力資本，因此，科研人員對其科技產(chǎn)出的產(chǎn)權要求更加強烈?！a(chǎn)權’也就成為對科研人員的一種強而有力的激勵因素?！绷硗?，成員的激勵因素也還包括其他方面，比如個人興趣愛好，工作自覺自律性等。
三、以科研項目為依托的科研團隊績效管理探討
（一）合理組織項目團隊，優(yōu)化人才組織模式
從高職院校戰(zhàn)略長遠發(fā)展的角度，高職院校要主動與各級行政主管單位、其他院校、企行業(yè)等力量開展深度合作，融合多學科領域，共享優(yōu)質(zhì)資源，形成充滿活力的團隊結構。在掌握項目研究特點與方向的基礎上，根據(jù)研究的切實需要，在樹立學術權威、智力整合、優(yōu)勢互補的原則下，構成項目研究團隊，團隊研究目標與學校長遠發(fā)展戰(zhàn)略一致，達到學術發(fā)展與學校發(fā)展相融合。團隊之所以為團隊，在于凝心聚力，從而優(yōu)化了整體實力。只有團隊協(xié)作，才能為個人創(chuàng)新提高提供有利環(huán)境。因而團隊文化不可忽略。團隊不是成員任務的簡單組合。和諧、積極的團隊文化有利于形成凝聚力、有利于創(chuàng)新研究，利于成員自身學術水平的提升。“團隊文化是科研團隊賴以生存和發(fā)展的土壤，只有在一定范圍和程度上形成了團隊文化，科研團隊才會有傳承、發(fā)展的根基。團隊文化有利于形成內(nèi)聚力，創(chuàng)設科研氛圍，使整個團隊成員朝統(tǒng)一目標努力。團隊文化建設要以人為本，提倡共享與開放、競爭與合作，崇尚科學的批判精神，形成民主、平等、合作、自由探索的學術氛圍?！?/p>
（二）定性與定量相結合，創(chuàng)新團隊績效考評
科研團隊的績效評價，要定性分析與定量考評相結合，堅持以質(zhì)量為導向，兼顧科研成果的數(shù)量和質(zhì)量兩個方面。從科研數(shù)量來看，的數(shù)量，出版著作的數(shù)量，成果獲獎等數(shù)量，舉辦過多少次學術活動都是評價指標。從質(zhì)量來看，核心期刊或被收錄、引用、轉載的論文占論文總量的比例，論文、著作被引用的人次，成果獲獎的級別，團隊學術活動對所在單位、學校、社會產(chǎn)生的影響或貢獻等可以作為質(zhì)量評價標準。盡管科研活動大體上能從這兩個方面來評價，但項目研究過程是一個長期的、復雜的、持續(xù)的思維活動過程。其間有些成員可能沒有在學術期刊上，出版著作，但可能對項目研究提出了正確的或重要的、關鍵性意見，對項目整個研究過程具有不可量化的貢獻。這也是團隊成員績效管理過程中不可忽視的評價。
（三）完善績效管理制度，約束、規(guī)范績效管理過程
機制的科學性、完善性對團隊績效管理起著導向、約束、規(guī)范作用，通過制定科學、合理的科研管理制度引導科研項目團隊建設。隨外界環(huán)境的變化、趨勢的改變，管理制度也應及時調(diào)整。隨著科研項目立項數(shù)量的增多、項目層次與級別的提升，高職院校對科研項目研究團隊的管理也愈發(fā)重視，越來越多高職院校逐步摸索出項目管理制度，將基于科研項目的團隊管理納入制度的規(guī)范管理中，逐步形成了各有自身特色的管理模式。目前團隊績效管理機制主要包括團隊激勵機制、團隊的經(jīng)費使用績效管理制度、項目團隊成果獎勵機制、項目過程管理制度、團隊績效評價制度等等。
（四）構建績效管理指標體系，使績效考評具有可操作性
對于科研團隊的考核，指標體系的制定有的從項目成果數(shù)量與質(zhì)量著手的，也有的是從項目的類型進行分類制定的，也有多考評主體的考評方法等。科研項目類型和研究成果的千差萬別,加之許多評價指標難以全面量化，對科研項目團隊的績效管理，需要制定績效管理指標體系，實施全面的考評方法。一是建立詳細的具有操作性的績效指標，使團隊績效管理的開展具有可行性。以科研項目為依托的科研團隊，其績效管理根據(jù)不同級別和層次的項目制定不同的指標體系，以項目產(chǎn)出的質(zhì)量和數(shù)量為目標，在要求團隊完成項目成果如論文、著作等數(shù)量的同時，也要注重成果質(zhì)量，論文引用率、轉載情況，或者所產(chǎn)生的學術價值與經(jīng)濟效益、社會反響，同時還要注意潛在的影響，比如團隊的學術道德、學術影響、學術貢獻、團隊文化、成員水平能力的提高等。綜合多方面要素而構成的科研團隊績效考評體系，才能有效、正確地達到評價作用，才能對團隊運行形成積極影響，引導、督促項目研究的順利進行，提高項目研究成效。這種考評是在區(qū)分對待不同級別項目的基礎上，進一步使定性分析與定量考評相結合，有利于各級各類項目研究的順利進行，也有利于引導團隊加強研究力度。二是針對不同項目類型的科研團隊實施不同的績效評價指標。根據(jù)不同項目類型的特點和研究規(guī)律，各項績效評價指標體系的權重有所側重。比如，對于偏向基礎研究項目的科研團隊，應以學術成果創(chuàng)新為主要評價指標；對于偏重應用研究項目的科研團隊，應以學術成果創(chuàng)新與經(jīng)濟價值相結合；對于偏重于技術開發(fā)類項目的科研團隊，應以經(jīng)濟效益為主，學術成果創(chuàng)新為次。根據(jù)項目研究類別而制定不同的、有針對性的績效評價指標，便于科研團隊的研究創(chuàng)新，也使評價結果具有可操作行。三是科研團隊設立梯度，分為多個層級。在規(guī)定的團隊建設期內(nèi)，不同層級的團隊在項目完成上有不同的考評任務。團隊成員爭取到的不同級別的項目數(shù)量、項目完成質(zhì)量、項目的社會影響力、項目成果的學術貢獻度、項目成果的應用轉化推廣等等，這些集中在項目上的考核都可以以團隊為單位進行。四是采用多主體的全面評價方法，體現(xiàn)績效考評的公平公正?？荚u人員有評估人員、學術專家、教務工作者等，都有各自獨特的立場，以不同的視角評價科研項目團隊的績效。將更多的不同主體參與到績效考評中來，更能體現(xiàn)出績效考評的全面、合理，從而保證績效管理的公平公正性。
四、結語
第8篇：科研項目特色范文
1平臺開發(fā)基礎
重型機械科技文獻信息資源與服務平臺需要為科學研究和教育教學提供全面豐富的學術文獻、科研資料、技術數(shù)據(jù)。太原科技大學開發(fā)此平臺有著資源與學科優(yōu)勢。太原科技大學圖書館館藏各種文獻160萬冊（件），其中紙質(zhì)文獻120萬余冊，電子圖書近40萬冊。電子資源數(shù)據(jù)庫25個，其中外文數(shù)據(jù)庫10個。機械、材料類及相關文獻40余萬冊（件）。目前太原科技大學已經(jīng)建立了良好的校園網(wǎng)網(wǎng)絡環(huán)境，圖書館以100M的光纖同互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)，現(xiàn)有服務器8臺，交換機16臺，擁有20T的本地鏡像資源和30T的遠程網(wǎng)絡訪問文獻信息資源。建有100M的寬帶網(wǎng)絡和160多臺計算機設備，建有本館網(wǎng)站和業(yè)務管理系統(tǒng)。圖書館根據(jù)學校重點學科已初步建設了重型機械專業(yè)特色數(shù)據(jù)庫，為教學、科研提供服務。目前特色數(shù)據(jù)庫包括了學科指南、行業(yè)信息、專題資源、學人名錄、專業(yè)介紹、鑄造設備研究、自建資源、科大學報等8個欄目。太原科技圖書館擁有一批高質(zhì)量的專業(yè)人才，具有信息服務的豐富經(jīng)驗，具有對信息的收集整理、分析加工的能力。在文獻信息的搜集、文獻的加工整理、文獻檢索、信息研究、信息傳遞等方面都是比較系統(tǒng)的、先進的、科學的。平臺開發(fā)人員均承擔過省級以上研究項目，有豐富的科研背景和工作經(jīng)驗積累。其中副高職稱以上6人，占50％，中級職稱6人，占50％；研究生以上學歷7人，占58％，本科以上學歷5人，占42％；機械工程類專業(yè)人員7人，占58％，信息管理專業(yè)人員3人，占25％，網(wǎng)絡技術人員2人，占17％。
2平臺開發(fā)模式
2．1平臺開發(fā)之前廣泛調(diào)研山西省科技文獻保障平臺，從2004年就已經(jīng)開始籌建，目前已有山西省財經(jīng)文獻平臺、山西省農(nóng)業(yè)文獻平臺、山西省醫(yī)學文獻平臺和山西省科技基礎條件平臺等服務平臺，如何選擇適合自己的科技文獻保障平臺，不僅要考慮自身學校的專業(yè)設置及重點專業(yè)的因素，還要對已有的平臺進行大量的深入細致的考察調(diào)研，要了解業(yè)內(nèi)讀者對文獻的需求狀況。在建立重型機械科技文獻信息資源與服務平臺之前，我們分組對省內(nèi)各相關企業(yè)、科研院所進行文獻需求調(diào)查，對山西省重型機械科技文獻狀況有了初步的了解，目前存在著資源建設差距較大、經(jīng)費短缺、電子資源缺乏、網(wǎng)絡化（自動化）建設落后、專業(yè)技術人員較少等問題，建立重型機械科技文獻信息資源與服務平臺是非常必要和有需求市場的。同時我們也深入山西省圖書館和山西醫(yī)科大學，對已建立雛形的山西省科技基礎條件平臺和山西省醫(yī)學文獻平臺進行實地調(diào)研考察，與參與平臺建設的領導和一線技術人員充分地討論和交流，獲取了平臺建設的許多原始技術資料，為平臺的開發(fā)積累了寶貴的經(jīng)驗。
2．2立足自身專業(yè)，充分體現(xiàn)特色平臺開發(fā)必須具備專業(yè)特色，尋求自身價值與發(fā)展的要求，以本校重點或特色專業(yè)為依據(jù)，結合本校專業(yè)特色和教學研究的重點，以贏得較高的文獻需求市場。重型機械科技文獻平臺充分依托學校專業(yè)特色、學校重型機械學科及相關專業(yè)，涵蓋學校近20個專業(yè)（方向），占到學校本科專業(yè)近50％，其中機械設計制造及其自動化專業(yè)為國家級特色專業(yè)、教育部重型機械工程中心、國家級機械實驗教學示范中心。學校圍繞重大技術裝備設計、制造的關鍵技術，積極開展科學研究和技術開發(fā)。近幾年來承擔國家和省部級科研項目、大型企業(yè)項目近500項，榮獲省部級科技獎41項，其中“延長大型軋機軸承壽命研究”項目獲國家科技進步二等獎，“大型空間七桿滾切剪機”項目獲國家技術發(fā)明二等獎。
2．3多元化、全方位收錄文獻平臺開發(fā)需整合業(yè)內(nèi)完備級信息資源，如中外文期刊文章、會議論文、論著、教學參考書目、博碩士論文、標準、專利、產(chǎn)品樣本、多媒體教學視頻資料、產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計資料、行業(yè)專家、行業(yè)信息資源等。重型機械科技文獻信息資源服務平臺整合學校各院系資料室文獻資源、教學多媒體資源、教學實驗設備資源、教學實習基地信息資源及科學研究文獻保障資源，依托太原科技大學產(chǎn)學研董事會，聯(lián)合重大技術裝備類企業(yè)、科研院所以及相關高等院校，實現(xiàn)重型機械文獻資源完備級收錄。自主研發(fā)數(shù)據(jù)包括：一是從館藏圖書、學校自編教材、工具書、手冊和學術期刊中收集與重型機械相關的文章，進行甄別、篩選、著錄，利用數(shù)字掃描或委托數(shù)據(jù)商（如超星公司）將館藏特有的重型機械文獻資源進行數(shù)字化。二是對通過自主研發(fā)軟件對先進的高水平的學術權威數(shù)據(jù)庫進行抓取、篩選，將其中重型機械研究資料及其相關研究內(nèi)容進行下載、統(tǒng)一格式，錄入到特色庫并注明來源數(shù)據(jù)庫。三是從相關單位機構獲取相關的非書資料、灰色文獻或者黑色文獻等，重型機械好多企業(yè)的圖紙、實驗數(shù)據(jù)、實驗操作規(guī)范都是非常珍貴的，可以將其數(shù)字化永久保存，形成人無我有、人有我獨、人獨我全的重型機械專業(yè)特色文獻平臺。
3平臺開發(fā)保障
3．1有效組織，規(guī)范管理平臺開發(fā)必須要創(chuàng)新管理機制，強化科學管理，構建包括領導小組、項目管理組、項目工作組在內(nèi)的三級項目管理架構。建立網(wǎng)絡化項目管理環(huán)境，實時監(jiān)測項目進展，嚴格合同管理和指標考核，加強跟蹤管理和評估，確保各項建設任務的順利實施。建立平臺建設工作動態(tài)，公開工作進度和進展狀況，實現(xiàn)平臺建設的社會監(jiān)督。項目建設周期結束后，學校組織專家對平臺建設項目進行驗收，并對項目經(jīng)費使用情況和建設效益進行檢查與考核。平臺進入運行階段后并不意味著平臺開發(fā)成功，需要對平臺進行管理和維護，保證平臺系統(tǒng)的安全運作，還要深入讀者中廣泛收集其使用過程中的反饋意見，及時對數(shù)據(jù)進行更新、替換、刪除、修改和整理。
3．2注意對文獻進行深加工，保障文獻高質(zhì)量質(zhì)量原則要始終貫穿前期數(shù)據(jù)挖掘與后期平臺利用的整個過程。不僅整合館藏現(xiàn)有資源和行業(yè)內(nèi)部出版的會議資料、技術手冊、年度報告等灰色文獻，很多珍貴的特色文獻（如企業(yè)的圖紙、實驗數(shù)據(jù)、實驗操作規(guī)范）大多是散見于各個重型機械的企業(yè)中。具有實踐意義的資料也是必不可少的，如一線操作人員的工作總結，優(yōu)秀勞模的實踐講稿、匯報等對完成科研實驗都是必不可少的，有了這些數(shù)據(jù)，我們的科研實驗就能減少失敗的次數(shù)，避免操作的失誤。這就需要進行組織和深加工，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，以充分發(fā)揮其利用價值。重型機械科技文獻信息資源與服務平臺的開發(fā)主要在于有重點地逐步建立全文、事實、數(shù)值、圖片、視頻、流媒體等較為全面的數(shù)據(jù)庫，因此要對一二次文獻和零次文獻進行深度的加工，形成全方位信息數(shù)據(jù)庫于一體的信息系統(tǒng)。
3．3加強宣傳，注重交流常年開展文獻資源檢索、咨詢和服務培訓；邀請相關專家開展平臺功能、資源分布、檢索技巧等專題講座；組織相關部門的領導進行行業(yè)文獻、競爭情報等技術講座；針對項目參與人員和圖書館的工作人員開展信息加工、信息分析和信息服務等專業(yè)培訓，提高文獻信息資源服務的水平；與國家及相關省市文獻資源平臺加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的合作渠道，實現(xiàn)文獻資源互補共享；學習國內(nèi)外先進的經(jīng)驗和技術，借鑒和引進國內(nèi)外文獻管理與技術方面成熟的制度及標準規(guī)范。4平臺開發(fā)的目標
4．1網(wǎng)絡系統(tǒng)目標通過對網(wǎng)絡設備的優(yōu)化和提升，對資源共享平臺的關鍵技術進行引進和研究開發(fā)，包括數(shù)字化加工技術、資源整合（框架、標準）技術、全文檢索技術、異構數(shù)據(jù)庫檢索技術、用戶管理系統(tǒng)、信息推送技術等，最終為用戶提供“一站式”的網(wǎng)絡信息服務應用技術平臺，使圖書館網(wǎng)絡管理和應用系統(tǒng)滿足業(yè)務開展和讀者服務的需要，達到山西省高校圖書館先進水平。
4．2資源整合目標開發(fā)館藏特色資源并數(shù)字化，引進國內(nèi)外重型機械專業(yè)數(shù)據(jù)庫；整合學校各學院系資料室文獻資源，建立統(tǒng)一書目數(shù)據(jù)庫；集成學校教學資源（包括教材數(shù)字化、教參系統(tǒng)化、教學多媒體化、教學遠程化等）；整合學校教學資源和校外教學實習基地信息資源；構建服務學?？蒲辛㈨椷x題、項目立項科技查新、科研能力評估、科研項目評審、項目檢測跟蹤、科研討論的支撐平臺。構建多類型、多文種、多媒體、多層面的文獻（教學科研）資源體系，逐步建成學校文獻（教學科研）資源中心，成為山西省科技文獻平臺和教學文獻平臺的子平臺，同時也是特色資源平臺。
第9篇：科研項目特色范文
關鍵詞：獨立學院；科研發(fā)展；大學生科技創(chuàng)新活動
根據(jù)教育部2009年教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我國共有322所獨立學院。作為高等教育的主要組成部分，獨立學院已經(jīng)培養(yǎng)了大量的應用復合型人才，為我國教育大眾化建設做出了不小的貢獻。近些年來，獨立學院在校園建設、師資引進和教學質(zhì)量等方面有了很大的進步，然而，其科研發(fā)展卻呈現(xiàn)出明顯的滯后性。為了進一步提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量，提升學校綜合競爭能力，獨立學院亟需完善科研發(fā)展策略，建立一套有獨立學院特色的科研發(fā)展之路。
一、獨立學院科研發(fā)展的現(xiàn)狀
（一）缺少制度保障
目前，很多獨立學院把主要的財力、物力和人力都投入到教學基礎建設方面，注重圍繞教學工作制定和完善各方面的制度保障，缺少科研制度保障。許多獨立學院沒有專門的科研管理部門和科研管理人員，沒有制定完善的科研政策；很少組織教師申報國家和省市級各類科研項目；雖然偶爾組織教師申報院級教改項目，但其申報過程也是由教學質(zhì)量中心或其他部門臨時負責，整個申報過程流于形式；很多獨立學院沒有購買中國期刊網(wǎng)等論文數(shù)據(jù)庫，教師很難隨時查閱和下載所需要的論文資料。
（二）注重教學，輕視科研
為了學院今后的招生和就業(yè)等工作的有序展開，很多獨立學院非常需要得到學生和家長對其教學質(zhì)量的認可度，認為抓好教學是獨立學院的第一要務，強調(diào)教學質(zhì)量是獨立學院今后發(fā)展的生命線。獨立學院專職教師中絕大多數(shù)是年輕教師，教學任務重。教師忙于教學壓力，很少有時間進行科研。學校注重教師的教學能力和水平，關注學生對教師的評價。
（三）綜合科研能力和水平偏低
通過檢索中國期刊網(wǎng)，獨立學院年平均很低，多數(shù)論文所發(fā)表的期刊檔次相對較低，被引證頻次也很低。獨立學院承擔的省市級科研項目很少，其科研項目主要以學院教改項目為主。缺少科研業(yè)績的有力支撐，有些教師在評副高級職稱時已經(jīng)受到明顯的影響。在教育部和省教育廳對高校教學質(zhì)量進行考核和評估時，獨立學院綜合科研能力和水平偏低也是一個不爭的事實。
二、獨立學院科研發(fā)展的解決策略
獨立學院的發(fā)展有其自身的獨特性，其民辦性已經(jīng)限制科研發(fā)展不能完成照搬公立高校的發(fā)展模型，應該建立適合自身辦學層次和發(fā)展需要的科研發(fā)展策略。
（一）建立完善的科研管理制度
獨立學院應當設置專門的科研管理部門，配備專業(yè)的科研管理人員。加強日?？蒲泄芾?，例如科研檔案建設，科研項目的申報、檢查和評價等組織工作。制定科研政策，鼓勵教師積極申報國家和省市各類科研項目?；I措科研經(jīng)費，支持教師的科研活動。建立科研考評體系，督促教師完成一定量的科研任務，并對教師科研完成情況進行物質(zhì)和精神獎勵。
（二）以提高教學質(zhì)量為目的，組織教師開展教改項目
獨立學院教學活動中往往存在這樣一個誤區(qū)：科研對教學沒有促進作用，相反還有阻礙作用。在獨立學院，教學的科研能否對教學產(chǎn)生促進作用，關鍵要看教師的科研方向能否與教學產(chǎn)生必要的聯(lián)系。教師的科研創(chuàng)新意識和能力在一定程度上將會輻射其教學方法上，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。如果教師的科研方向緊緊圍繞其教學內(nèi)容，研究教學內(nèi)容和教學方法的改革，教師的科研將會明顯促進教學質(zhì)量的提高。
（三）積極開展大學生科技創(chuàng)新活動，促進提高年輕教師科研能力
近些年來，獨立學院積極鼓勵和支持大學生參加國家級和省級“挑戰(zhàn)杯”大賽、數(shù)學建模競賽、機械創(chuàng)新設計競賽、電子設計大賽等科技創(chuàng)新活動，甚至參加國際數(shù)學建模競賽，并取得了良好的成績?？萍紕?chuàng)新活動是大學生把理論知識運用于實踐的重要途徑。通過參與科技創(chuàng)新活動，可以提高學生自主學習和探究學習的能力，培養(yǎng)學生動手實踐能力和科技創(chuàng)新能力。大學生科技創(chuàng)新活動豐富了學生的業(yè)余生活，幫助他們找到學業(yè)目標，拓寬了專業(yè)視野，培養(yǎng)了社會責任感。
（四）發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，深入開展教師科研交流
基于各方面的考量，獨立學院聘請了一些退休的骨干教師承擔負責學科帶頭作用。但在實際中，獨立學院往往側重于他們對年輕教師的教學指導，忽視了他們對年輕教師的科研指導。而年輕教師急需要在這兩方面都得到經(jīng)驗豐富教師的詳細指導。憑借教學經(jīng)驗的積累和老教師的指導，年輕教師很容易在教學方面成熟起來，教學能力和水平得到有效地提高?？墒牵毩W院年輕教師由于忙于繁重的教學，往往脫離了原有的學術圈?？蒲心芰退降奶岣咝枰?jīng)過長久的鍛煉，尤其是要經(jīng)過科研經(jīng)驗豐富的教師的指點才能得到有效地提升。無論是以圍繞提高教學質(zhì)量為宗旨的教改項目，還是以提高大學生科技創(chuàng)新能力為目的的大學生科技創(chuàng)新活動，年輕教師在開展科研活動時常常會力不從心，不知從何入手，他們急需要老教師經(jīng)驗的傳授。因此獨立學院有必要建立相應的激勵制度，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，開展經(jīng)常性的科研交流，帶動教師的教風和校風建設，進一步帶動學生的學風和校風建設。
參考文獻：
[1]教育部.2009年教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)[db/ol].
