高職會(huì)計(jì)教育問(wèn)題及解決措施
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摘要：作為高等教育的重要組成部分，高等職業(yè)教育的發(fā)展奠定了國(guó)家新型工業(yè)化道路的基礎(chǔ)。高職會(huì)計(jì)教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大環(huán)境下，擁有極大的生存空間和發(fā)展價(jià)值，但是在目前的高職會(huì)計(jì)教育中依舊存在許多弊端。在國(guó)際化日趨明顯的背景下，高職會(huì)計(jì)想要獲得有效的轉(zhuǎn)型，需要采取科學(xué)的對(duì)策，把握好市場(chǎng)、國(guó)際環(huán)境等更方面發(fā)展方向，提高會(huì)計(jì)的價(jià)值教育，注重培養(yǎng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德，保證高職會(huì)計(jì)教育能成為新層次的教育類型，維持其生存活力。
關(guān)鍵詞：高職；會(huì)計(jì)教育；措施
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，會(huì)計(jì)就業(yè)環(huán)境發(fā)生翻天覆地的變化，會(huì)計(jì)專業(yè)的重要性也日趨體現(xiàn)出來(lái)，多數(shù)高職院校都開設(shè)了會(huì)計(jì)教育的專業(yè)，可見高職會(huì)計(jì)教育的重要性。會(huì)計(jì)教育需要滿足培養(yǎng)高質(zhì)量、符合社會(huì)需求的人才的要求，經(jīng)濟(jì)全球化也促使會(huì)計(jì)教育不斷革新來(lái)適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。但目前我國(guó)高職會(huì)計(jì)教育發(fā)展與改革的步伐跟不上時(shí)展的速度，使得人才培養(yǎng)的結(jié)果不滿足新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的市場(chǎng)需求，所以轉(zhuǎn)型和改革是當(dāng)前會(huì)計(jì)教育不可忽視的問(wèn)題。
一、高職會(huì)計(jì)教育存在的問(wèn)題
1.教育觀念的落后
當(dāng)前高職會(huì)計(jì)教育的教育觀念沒(méi)有跟上時(shí)展的腳步，仍然沒(méi)有體現(xiàn)出以學(xué)生為主的教育理念，也沒(méi)有完成啟發(fā)教育的觀念轉(zhuǎn)變，仍然保守應(yīng)試教育的模式，過(guò)分看重書本知識(shí)而疏于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，沒(méi)有形成完整的會(huì)計(jì)專業(yè)教育理論體系。這些弊端對(duì)學(xué)生未來(lái)會(huì)計(jì)職業(yè)道德素質(zhì)以及后續(xù)發(fā)展有著很大的負(fù)面影響。
2.會(huì)計(jì)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)陳舊
現(xiàn)今的會(huì)計(jì)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)布局是遠(yuǎn)?？频姆婊驂嚎s版本，未掙脫會(huì)計(jì)學(xué)科體系的束縛。大多數(shù)高職院校會(huì)計(jì)學(xué)科的設(shè)計(jì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)充足的市場(chǎng)調(diào)研準(zhǔn)備和調(diào)整，只一味地套用原本的教學(xué)設(shè)置模式，還有一些院校直接將高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)與中專和大專相提并論，這些做法都沒(méi)有科學(xué)的體現(xiàn)出高職會(huì)計(jì)教育的特點(diǎn)，無(wú)法培養(yǎng)出適應(yīng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)環(huán)境的人才。
3.不符合市場(chǎng)化趨勢(shì)
市場(chǎng)化是指通過(guò)法律形成的規(guī)范市場(chǎng)機(jī)制，維持市場(chǎng)的供需平衡。高職會(huì)計(jì)教育應(yīng)能夠適應(yīng)市場(chǎng)決定資源配置和經(jīng)濟(jì)國(guó)際化的大環(huán)境，市場(chǎng)化將會(huì)推動(dòng)高職會(huì)計(jì)教育不斷前進(jìn)。而我國(guó)會(huì)計(jì)制度的水平不能滿足市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)多元化的要求，無(wú)法很好的起到為投資方對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)進(jìn)行監(jiān)督。高職會(huì)計(jì)教育在這一情況下，應(yīng)改革教育模式，建立起能夠適應(yīng)各種市場(chǎng)環(huán)境的統(tǒng)一規(guī)范的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。
4.道德素質(zhì)培養(yǎng)不到位
據(jù)數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)會(huì)計(jì)從業(yè)人員犯罪有所增加，財(cái)務(wù)信息失真嚴(yán)重，這一現(xiàn)象反映出我國(guó)現(xiàn)在會(huì)計(jì)從業(yè)人員職業(yè)道德的缺失。大多高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的有關(guān)職業(yè)道德的課程與財(cái)經(jīng)法并在一起，學(xué)時(shí)比較少而且內(nèi)容枯燥，無(wú)法引起學(xué)生的重視。各院校應(yīng)擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德的責(zé)任。
1.革新高職會(huì)計(jì)教育理念
進(jìn)行以學(xué)生為中心的教育理念的轉(zhuǎn)變，師生關(guān)系在教學(xué)活動(dòng)中占主導(dǎo)地位，良好的師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量的前提保證，能夠起到促進(jìn)教學(xué)水平提高的作用。第一，要能夠做到尊重學(xué)生的想法和個(gè)人特質(zhì)，信任和理解學(xué)生，樹立學(xué)生的主體意識(shí)，不再僅限于傳授會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，更多的要去幫助學(xué)生管理和組織自己學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和發(fā)展方向。第二，教師要結(jié)合會(huì)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行革新，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，可以采用多媒體教學(xué)或者網(wǎng)絡(luò)授課等教學(xué)手段，設(shè)計(jì)一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的教學(xué)案例。主要在于培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新思維的能力。最后，教師在不同的教學(xué)階段應(yīng)該扮演不同的角色，在課堂是知識(shí)傳授者，課后是組織和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的助手，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索發(fā)展道路。
2.對(duì)高職會(huì)計(jì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革
課程布局應(yīng)體現(xiàn)出能夠培養(yǎng)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)。第一，明確高職會(huì)計(jì)專業(yè)所培養(yǎng)的人才的發(fā)展方向，要能夠滿足市場(chǎng)對(duì)人才的要求，例如明確要培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息收集、記賬、編制報(bào)表等技能。基于這些明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)劃分會(huì)計(jì)專業(yè)課程，突出課程的專業(yè)性，對(duì)某些課程進(jìn)行必要的革新。加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合性，注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提升專業(yè)技能，突出務(wù)實(shí)操作和實(shí)踐動(dòng)手能力。其次，高職院校會(huì)計(jì)教育課程應(yīng)結(jié)合職業(yè)性與學(xué)術(shù)性，以會(huì)計(jì)職業(yè)基礎(chǔ)教育為主，教育學(xué)生樹立全面發(fā)展的觀念，拓寬專業(yè)知識(shí)課程的范圍，開闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.關(guān)注市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)向
在中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速崛起，躋身世界貿(mào)易大國(guó)的大好形勢(shì)下，高職會(huì)計(jì)教育會(huì)面臨許多新的經(jīng)濟(jì)困難。例如，以進(jìn)口導(dǎo)向的模式會(huì)逐漸替代以往一貫的出口導(dǎo)向模式；人民幣取代美元成為國(guó)際貨幣等。在這種快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)變化動(dòng)態(tài)對(duì)高職會(huì)計(jì)教育來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，根據(jù)市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)，改善教育模式，轉(zhuǎn)變教育目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)模，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)的定位。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)中，進(jìn)行教育市場(chǎng)化的改革，對(duì)于優(yōu)質(zhì)課程進(jìn)行大力推廣。只有時(shí)刻了解市場(chǎng)的人才需求，具備瞻前性的教育觀念，才能培養(yǎng)出滿足市場(chǎng)需求的人才。
4.加強(qiáng)職業(yè)道德培養(yǎng)
通過(guò)有目的、有組織的道德培養(yǎng)，訓(xùn)練會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生堅(jiān)定的職業(yè)道德意志，培養(yǎng)他們良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德習(xí)慣。首先要讓學(xué)生明確會(huì)計(jì)這一職業(yè)在工作流程中的重要性，教會(huì)學(xué)生如何在處理財(cái)務(wù)和人事的關(guān)系。其次為學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、敬業(yè)、正直的性格。完善課程以保證學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)法規(guī)的充分理解，以便他們?cè)趯?lái)的工作中，可以運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)維護(hù)金融秩序，堅(jiān)持自己正確的原則。最后，編制精品教材，聘請(qǐng)專業(yè)的職業(yè)道德老師授課，運(yùn)用典型的會(huì)計(jì)犯罪實(shí)案分析，采用生動(dòng)的授課方式，使學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。
三、總結(jié)
與時(shí)俱進(jìn)的改革高職會(huì)計(jì)教育模式是高職會(huì)計(jì)教育長(zhǎng)足發(fā)展的必要保障，通過(guò)先進(jìn)的教育理念和有效的教學(xué)模式相輔相成，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，以適應(yīng)市場(chǎng)為目標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)生的適應(yīng)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出能夠適應(yīng)市場(chǎng)需要的人才。加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作的能力，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和后續(xù)發(fā)展?jié)摿Γ瑥亩玫奶岣邥?huì)計(jì)教育的教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)出高職院校的教學(xué)特色。
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作者：常繼明 單位：河南水利與環(huán)境職業(yè)學(xué)院，
