健康管理介紹技巧全文(5篇)

【摘要】目的：評價高血壓自我管理健康教育項目效果。方法：將我院收治的220例高血壓患者隨機(jī)分成對照組（110例）和研究組（110例），分別實施常規(guī)高血壓分級管理、高血壓自我管理健康教育，對比兩組臨床效果。結(jié)果：管理后研究組收縮壓、舒張壓水平均優(yōu)于對照組（P<0.05）。結(jié)論：針對高血壓患者開展高血壓自我管理健康教育可以使患者部分自我管理行為得到改善。

【關(guān)鍵詞】高血壓；自我管理；健康教育；效果

1資料與方法

1.1一般資料

擇取2015年1月至2018年8月我院收治的220例高血壓患者，所選患者均與診斷標(biāo)準(zhǔn)相符合，排除溝通障礙、精神異常、合并腫瘤疾病等患者。隨機(jī)將所選患者分成對照組（110例）和研究組（110例），對照組男59例，女51例，年齡為42-79（66.3±9.5）歲，其中61例文化程度在高中及以上，49例在初中及以下；研究組男58例，女52例，年齡為43-78（66.4±9.6）歲，其中63例文化程度在高中及以上，47例在初中及以下；兩組基線資料無統(tǒng)計學(xué)差異。

1.2方法

對照組實施常規(guī)高血壓分級管理，以患者高血壓危險分級情況為依據(jù)，開展定期隨訪指導(dǎo)，主要涉及到用藥保健、疾病知識等內(nèi)容，并對患者開展集中健康教育。研究組實施高血壓自我管理健康教育：①在項目開展之前，由社區(qū)健康服務(wù)中心慢性疾病管理醫(yī)生聯(lián)系患者，對患者參與高血壓自我管理小組的意愿進(jìn)行了解，并對相關(guān)情況進(jìn)行記錄。②對自愿參與高血壓自我管理的患者信息進(jìn)行詳細(xì)記錄，并建立高血壓自我管理小組，并簽訂知情同意書。③針對組內(nèi)成員開展高血壓自我管理培訓(xùn)活動，首先將高血壓自我管理指南發(fā)放給患者，并對其說明自我管理的理念和作用，同時向患者說明高血壓相關(guān)知識，如發(fā)生原因、影響因素、防控措施等。其次給予患者心理支持，鼓勵其增強(qiáng)自信心，對待擔(dān)憂、緊張以及生氣等情緒如何有效處理，同時對患者低落情緒管理方法進(jìn)行指導(dǎo)，并傳授患者放松技巧、疲勞管理方法、與人溝通技巧等。最后在飲食及運動方面給予指導(dǎo)和鼓勵。在飲食方面，指導(dǎo)患者合理膳食，并戒煙戒酒，對自身體重進(jìn)行控制。在運動方面，應(yīng)囑患者注意合理鍛煉，特別是老年患者，應(yīng)控制運動量和時間，應(yīng)以患者實際情況為患者制定日常生活管理目標(biāo)，并制定相關(guān)行動計劃。另外在用藥方面，應(yīng)向患者說明藥物的使用原則和方法等，避免出現(xiàn)漏服或增減劑量等問題，對于上述內(nèi)容，每周開展一次集體培訓(xùn)，持續(xù)開展6周，如果遇到特殊情況可稍緩，但注意保證培訓(xùn)質(zhì)量，并且在2個月內(nèi)結(jié)束所有健康教育活動。④在自我管理小組中選擇一位有號召力且活躍的患者擔(dān)任組長一職，負(fù)責(zé)預(yù)約和組織每次活動，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)等工作。健康服務(wù)中心安排一名醫(yī)務(wù)人員專門負(fù)責(zé)一個高血壓自我管理小組，為患者自我管理提供咨詢服務(wù)。

摘要：烏雞不僅在外形上十分搶眼，而且具有極高營養(yǎng)價值和要用價值，烏雞絕對稱得上是補(bǔ)虛勞、養(yǎng)身體的上好佳品。而在飼養(yǎng)烏雞的過程中，飼養(yǎng)方式需要與其他肉雞基本保持一致，例如籠養(yǎng)、地面散養(yǎng)等，那么有沒有什么好的養(yǎng)殖技術(shù)，在養(yǎng)殖的各個階段又該如何進(jìn)行養(yǎng)殖管理，可能部分養(yǎng)殖戶不太明了。近些年很流行養(yǎng)殖蘆花雞，也給很多人帶來了不錯的收益，下文將對烏雞與蘆花雞的養(yǎng)殖技巧進(jìn)行介紹，旨在為特種經(jīng)濟(jì)動物養(yǎng)殖帶來幫助。

關(guān)鍵詞：烏雞；蘆花雞；養(yǎng)殖技巧；特種經(jīng)濟(jì)動物；養(yǎng)殖效益

1烏雞養(yǎng)殖技巧

1.1雛雞階段

烏雞從雞蛋孵化成為到雛雞大約只需經(jīng)歷1個月左右的時間，而雛雞的培育最好選擇在春末和夏秋季節(jié)，這時候天氣適宜，氣候溫暖，有利于提高小雞的存活率。在飼料方面，由于雛雞的消化系統(tǒng)還沒發(fā)育完全，此時飼養(yǎng)員可以選擇一些易為消化的食物來進(jìn)行喂食，同時需要保持適當(dāng)?shù)娘嬎ㄗh雛雞在飲水后2～4h再進(jìn)行飲食。除了日常的飲食飲水管理之外，育雛室的消毒防鼠以及保溫控濕等工作也是十分重要的，育雛室內(nèi)要用2000∶1的百毒殺S或ABB消毒劑噴灑消毒，育雛室的溫度為要相對保持在20℃至32℃，濕度為65%至60%。

1.2成雞階段

到了成雞階段，烏雞基本已經(jīng)能夠良好的適應(yīng)生存環(huán)境，這時我們可以逐漸減少喂養(yǎng)的次數(shù)，1d可以減少為3次。同時可以將雞群進(jìn)行分養(yǎng)，因為成雞已經(jīng)具備了良好的耐寒能力，分開散養(yǎng)能夠充分保障雞群有足夠的活動空間，這對于烏雞的生長發(fā)育有著積極的促進(jìn)作用。而在成雞的樣子管理階段，還需要額外注重衛(wèi)生的管理，平時喂食的食槽和水槽要定時清洗，最主要的是要定期清理清理雞棚里的雞屎，不要積累在雞棚里，這樣會滋生細(xì)菌，影響烏雞的健康。烏雞從雛雞到成雞這一過程是較為短暫的，需要飼養(yǎng)員有充分的耐心并且還有足夠的細(xì)心，飼料的選擇秉承烏雞養(yǎng)殖的營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，新鮮的小米、玉米、菜葉都是烏雞最喜歡的食物。另外就是衛(wèi)生這一塊，要時刻注意雞群的病毒感染，保持通風(fēng)和消毒。其實養(yǎng)烏雞并不是想像中那么難，掌握基本的養(yǎng)殖要點和管理技術(shù)就能提高烏雞的生產(chǎn)質(zhì)量。

【摘要】目的探究家庭參與式健康教育對分娩結(jié)局的影響。方法選取2018年1月—2019年1月期間，醫(yī)院收治98例產(chǎn)婦，隨機(jī)分成對照組（行常規(guī)教育）和觀察組（行家庭參與式健康教育），各49例。比較兩組應(yīng)用效果。結(jié)果自然分娩率比較，觀察組95.92%高于對照組77.55%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（χ2=7.184，P=0.007）。護(hù)理滿意度比較，觀察組97.96%高于對照組83.67%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（χ2=5.995，P=0.014）。結(jié)論家庭參與式健康教育，能夠使孕產(chǎn)婦最親近的人參與到分娩過程中，促進(jìn)了夫妻間的感情，提高準(zhǔn)爸爸參與分娩的幸福感和價值感。使孕產(chǎn)婦在分娩過程中得到家人的支持與鼓勵，提高自然分娩的成功率，有效的改善母嬰結(jié)局。

【關(guān)鍵詞】家庭參與式健康教育；分娩結(jié)局；自然分娩；剖宮產(chǎn)；助產(chǎn)士門診；滿意度

近年來，我國剖宮產(chǎn)婦已高達(dá)40%以上，受到了諸多研究學(xué)者的關(guān)注。產(chǎn)婦受到心理、生理等因素影響，產(chǎn)生恐懼、緊張心理，影響妊娠及分娩結(jié)局[1]。因此，實施一定的健康教育，提高孕婦對分娩相關(guān)知識的認(rèn)知，提高自然分娩率[2]?；诖?，為提高自然分娩率，筆者以醫(yī)院收治產(chǎn)婦為例，應(yīng)用家庭參與式健康教育，如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2018年1月—2019年1月期間，醫(yī)院收治的產(chǎn)婦98例，隨機(jī)分成對照組和觀察組，各49例。其中對照組年齡20～35歲，平均年齡（29.45±2.64）歲；孕周37～41周，平均孕周（39.45±0.56）周。觀察組年齡20～36歲，平均年齡（30.12±2.58）歲；孕周37～41周，平均孕周（39.28±0.49）周。本次研究經(jīng)醫(yī)院倫理委員會批準(zhǔn)，比較兩組上述資料，經(jīng)統(tǒng)計學(xué)分析，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2方法

1.材料與方法

1.1方法

對照組行傳統(tǒng)護(hù)理，觀察組行項目管理法，具體措施如下:

1.1.1科室中組成“智能團(tuán)隊”:由療養(yǎng)護(hù)理經(jīng)驗豐富、反應(yīng)迅速、思維敏捷的護(hù)理人員為團(tuán)隊成員，通過有效溝通對老年療養(yǎng)院住院期間的安全隱患進(jìn)行溝通，制定項目管理計劃并對各部門、相關(guān)人員責(zé)任加以明確，制定詳細(xì)實施方法［2］。經(jīng)討論，老年療養(yǎng)院住院期間的風(fēng)險因素包括療養(yǎng)員因素、環(huán)境因素、護(hù)理人員因素、護(hù)理管理因素等內(nèi)容。

1.1.2制定管理目標(biāo)與具體實施:

①制定并不斷完善規(guī)章制度:以老年療養(yǎng)員特征與護(hù)理工作特點制定合理到了管理目標(biāo)，積極探尋存在的風(fēng)險并制定護(hù)理質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，對考核標(biāo)準(zhǔn)予以細(xì)化。建立療養(yǎng)員跌倒墜床評估表和療養(yǎng)員意外風(fēng)險評估表，及時填寫評估表，對于評分高者，護(hù)士給予重點關(guān)注、重點巡視，制定護(hù)理質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制并加強(qiáng)監(jiān)督、考核，實行彈性排班制度。

②不斷增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì):定期展開專業(yè)知識培訓(xùn)，通過板報、觀看宣傳片、標(biāo)語等加大護(hù)理安全宣傳力度，鼓勵護(hù)理人員參與學(xué)術(shù)交流，不斷提高其專業(yè)理論知識掌握程度，增強(qiáng)其安全意識。新上崗護(hù)理人員應(yīng)給予充分崗前培訓(xùn)，增強(qiáng)其和療養(yǎng)員溝通的技巧，待各項考核均合格后才可上崗。

進(jìn)入21世紀(jì)，人口老齡化已成為全球面臨的重大社會問題。社會對實用型老年護(hù)理人才的需求也越來越迫切。但是目前在我國從事老年護(hù)理的人員學(xué)歷低、人員少，且沒有接受過老年護(hù)理的系統(tǒng)化教育［1］。護(hù)生主要通過老年護(hù)理課程，學(xué)習(xí)掌握一些老年護(hù)理的基本知識和技能［2］，而傳統(tǒng)的教學(xué)方法對護(hù)生?？颇芰Φ呐囵B(yǎng)并不盡如人意，護(hù)生畢業(yè)后為老年人服務(wù)的意識及技能都較欠缺。鑒此，課題組嘗試以目標(biāo)教學(xué)理論為依據(jù)，以目標(biāo)激勵原理為指導(dǎo)，對老年護(hù)理學(xué)課程進(jìn)行設(shè)計，以期突出課程特色，強(qiáng)化教學(xué)效果，更好地完成課程培養(yǎng)目標(biāo)，縮短護(hù)生畢業(yè)后從事老年護(hù)理工作的適應(yīng)期。

1對象與方法

1．1對象

選取2007級、2008級統(tǒng)招4年制護(hù)理本科生各兩個班278名護(hù)生，男10名、女268名，平均年齡21．5歲。已完成護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、健康教育學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理科研等課程的學(xué)習(xí)。按等同原則將2個年級的一班140人歸為觀察組，二班138人歸為對照組，兩組性別、年齡及所學(xué)課程比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（均P＞0．05）。

1．2方法

1．2．1老年護(hù)理課程設(shè)計及教學(xué)的實施

兩組均選用化前珍［3］主編的《老年護(hù)理學(xué)》，36學(xué)時，其中理論課30學(xué)時，實驗課6學(xué)時。均安排在第三學(xué)年第二學(xué)期開課；主講教師及實驗輔導(dǎo)老師相同。對照組采用傳統(tǒng)方式教學(xué)即課堂講授理論，實驗室上實驗課。觀察組具體方法如下。