困難兒童幫扶計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：困難兒童幫扶計(jì)劃范文

2018年9月

2018年以來，縣總工會(huì)按照中央和省市縣關(guān)于精準(zhǔn)扶貧工作的具體要求，以“真幫實(shí)扶，確保與全縣同步步入小康”為中心目標(biāo)，認(rèn)真貫徹縣委、縣政府有關(guān)精準(zhǔn)扶貧工作的要求和總體部署以及幫扶單位結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)評(píng)價(jià)考核要求，結(jié)合扶貧對(duì)象的實(shí)際情況，組織全體干部職工深入錦屏鎮(zhèn)文家咀村，走訪建檔立卡貧困戶，了解掌握幫聯(lián)農(nóng)戶的生產(chǎn)生活情況和困難需求，認(rèn)真開展扶貧濟(jì)困活動(dòng)，取得較好成效，現(xiàn)將工作開展情匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高扶貧工作的認(rèn)識(shí)

結(jié)合工作實(shí)際，縣總工會(huì)成立了以主席為組長(zhǎng)，分管副主席為副組長(zhǎng)的扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)日常工作的組織、協(xié)調(diào)。2018年以來縣總工會(huì)把精準(zhǔn)扶貧工作作為重點(diǎn)列入干部職工年度考核計(jì)劃，并安排專人負(fù)責(zé)日常聯(lián)絡(luò)，制定實(shí)施方案、責(zé)任落實(shí)到人。縣總工會(huì)干部職工在駐村幫扶工作隊(duì)、村兩委負(fù)責(zé)人的陪同下，深入村組農(nóng)戶調(diào)查了解村情民意，與鎮(zhèn)黨委政府、村兩委班子、駐村幫扶工作隊(duì)開展多次座談了解具體情況，共商制定了精準(zhǔn)扶貧年度工作計(jì)劃。

二、深入村社，慰問困難群眾

為做好精準(zhǔn)扶貧工作，縣總工會(huì)多次深入村社，了解村情民意，同時(shí)加強(qiáng)與其他幫聯(lián)單位的溝通聯(lián)系，制定工作計(jì)劃、方案，將惠農(nóng)、利民政策宣傳到戶，為文家咀村的發(fā)展做實(shí)事。

（一）堅(jiān)持進(jìn)村入戶，了解民情。一是通過實(shí)地走訪、召開座談會(huì)等形式，與鎮(zhèn)村干部、駐村工作隊(duì)員開展深入交流，對(duì)村社道路、危舊房改造、養(yǎng)殖溫棚建設(shè)等基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目進(jìn)行全面了解，掌握整體村情。二是對(duì)幫扶的7戶貧困戶及全村留守兒童、空巢老人、疾病致貧等特殊困難群體再次進(jìn)行排查、摸底，詢問他們?cè)谏a(chǎn)、生活方面的實(shí)際困難，理清幫扶思路。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了幫扶方案。自2018年以來縣總工會(huì)干部職工每月都深入幫扶村進(jìn)行走訪調(diào)研，通過開展幫扶活動(dòng)，進(jìn)一步密切了黨群、干群關(guān)系， 確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有序推進(jìn)，加強(qiáng)了結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的有效落實(shí)。

（二）結(jié)合實(shí)際，開展幫扶。一是對(duì)幫扶聯(lián)系的文家咀村會(huì)同村兩委及駐村幫扶工作隊(duì)深入開展入戶調(diào)查，積極參與“一戶一冊(cè)”幫扶計(jì)劃的制定；二是籌資0.2萬(wàn)元為村文化活動(dòng)室購(gòu)置了籃球等文體活動(dòng)用品；三是春節(jié)期間為7戶貧困戶送去價(jià)值0.2萬(wàn)元的生活物品；四是春耕期間籌集資金0.2萬(wàn)元，為7戶貧困戶送去化肥、籽種、農(nóng)藥等生產(chǎn)資料；五是“六·一”期間深入文家咀小學(xué)，開展了留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，為貧困兒童捐贈(zèng)“愛心書包”、“愛心書籍”等價(jià)值2000多元的學(xué)習(xí)生活用具。六是今年夏季發(fā)生暴雨災(zāi)害后縣總工會(huì)干部職工第一時(shí)間進(jìn)村入戶，查看災(zāi)情，配合村兩委及幫扶工作隊(duì)開展了力所能及的減災(zāi)救災(zāi)、幫扶救助活動(dòng)；七是全縣誓師動(dòng)員大會(huì)后，縣總工會(huì)組織全體幫扶干部深入文家咀村，進(jìn)一步核實(shí)貧困戶的產(chǎn)業(yè)、收入、勞務(wù)等情況，并配合駐村工作隊(duì)及時(shí)修改完善“一戶一策”幫扶措施；八是與其他幫扶單位聯(lián)合對(duì)文家咀村硬化了村社道路4.7公里；對(duì)千畝杏園進(jìn)進(jìn)行了深翻、修整、剪枝。

（三）扎實(shí)開展精準(zhǔn)摸底，幫助制定一戶一策?？h總工會(huì)干部利用一周時(shí)間，對(duì)幫扶的7戶建檔立卡貧困戶逐家逐戶完善落實(shí)幫扶方案，按照“謀細(xì)、求實(shí)、做精”的工作要求，通過和群眾拉家常、心貼心交談等方式全面掌握貧困戶家庭信息數(shù)據(jù)，逐戶調(diào)查家庭人員情況、勞動(dòng)力、生產(chǎn)生活現(xiàn)狀、生產(chǎn)技能特長(zhǎng)、人均收入、致貧原因、產(chǎn)業(yè)增收愿望等情況，制定完善“一戶一策”臺(tái)賬，精確列出幫扶計(jì)劃及措施，進(jìn)一步找準(zhǔn)了幫扶脈搏，幫助農(nóng)戶樹牢了脫貧及鞏固提升的目標(biāo)和信心。

三、存在問題和下一步工作計(jì)劃

第2篇：困難兒童幫扶計(jì)劃范文

近年來，X市深入貫徹《X省教育扶貧規(guī)劃（X—X年）》等文件精神，以“一提高、兩降低、三全面、四保障、六傾斜、八免費(fèi)”為總攬，以“義務(wù)教育有保障”為核心，以落實(shí)“兩個(gè)X%”為主線，加大投入，改善條件，優(yōu)化師資，強(qiáng)力控輟、精準(zhǔn)資助，扎實(shí)推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧，不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)。

一、改薄強(qiáng)師，鄉(xiāng)村學(xué)校一所不差。

為了讓農(nóng)村的貧困學(xué)子享受優(yōu)質(zhì)的教育，辦好每一所鄉(xiāng)村學(xué)校。X市把鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校改造和師資隊(duì)伍建設(shè)作為教育扶貧攻堅(jiān)的重點(diǎn)來抓。

近兩年，X市投入“改薄”資金X萬(wàn)元。到X年底，該市X個(gè)省級(jí)貧困村的小學(xué)(教學(xué)點(diǎn))全部建成合格學(xué)校，均達(dá)到“X條底線”要求，提前完成合格學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)。X年X月，該市啟動(dòng)“教育一體化項(xiàng)目”建設(shè)，擬投資X.X億元，將全市X所學(xué)校（幼兒園）納入“四改三化”建設(shè)計(jì)劃；投入X萬(wàn)元建設(shè)X所農(nóng)村學(xué)校、X套教師周轉(zhuǎn)宿舍，改善鄉(xiāng)村教師住宿條件；統(tǒng)籌中央資金近X萬(wàn)元，用于大市中學(xué)、上架中學(xué)等X余所鄉(xiāng)村學(xué)校的公租房建設(shè)以及圍墻、道路、給排水、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

如今，現(xiàn)代化的美麗校園和教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生更加專注自己的學(xué)習(xí)，不僅讓“農(nóng)村娃們”大開眼界，也在他們心里種下了“成為更好的自己，見識(shí)更大的世界”的種子，這是X市開展教育精準(zhǔn)扶貧的一個(gè)縮影。此外，為縮小城鄉(xiāng)學(xué)校管理與質(zhì)量差距，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，X市啟動(dòng)了“教育精準(zhǔn)扶貧校校結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，安排城區(qū)X所優(yōu)質(zhì)學(xué)校與X個(gè)省級(jí)貧困村小學(xué)“聯(lián)誼結(jié)對(duì)”，分別從學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、條件改善、教研教改、校園文化、資源共享等方面開展“一對(duì)一”幫扶，整體提升貧困村學(xué)校辦學(xué)水平，讓農(nóng)村孩子在“家門口”享有優(yōu)質(zhì)教育資源。

教育大計(jì)，教師為本。只有一流的教師才會(huì)成就一流的教育。一是抓補(bǔ)充，優(yōu)結(jié)構(gòu)。X市積極落實(shí)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，大力補(bǔ)充新教師，X年共補(bǔ)充教師X名，新進(jìn)教師優(yōu)先安排到鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校和貧困村學(xué)校任教，同時(shí)農(nóng)村中小學(xué)教師公費(fèi)定向培養(yǎng)計(jì)劃向農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校傾斜。

二是提待遇，激活力。

在表彰獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)審等指標(biāo)優(yōu)先向鄉(xiāng)村教師傾斜。出臺(tái)《X市鄉(xiāng)村教師崗位津貼發(fā)放辦法》，根據(jù)偏遠(yuǎn)程度提高鄉(xiāng)村教師崗位津貼。開展“感動(dòng)X十佳教師”、“最可愛鄉(xiāng)村教師”、“師德標(biāo)兵”、“四有教師”等評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)鄉(xiāng)村教師扎根鄉(xiāng)村、教書育人、建功立業(yè)。

三是抓培訓(xùn)，提素質(zhì)。

X年，該市教師（含校長(zhǎng)）參加國(guó)家級(jí)和X省級(jí)項(xiàng)目培訓(xùn)共X人次（國(guó)培、省培計(jì)劃X人次）；參加X市級(jí)各類教師培訓(xùn)共X人次；參加X市級(jí)各類教師培訓(xùn)共X人次（培訓(xùn)者月培訓(xùn)X人次；小學(xué)“送培到校、送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)X人次；中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)共X人；普通話培訓(xùn)X人；普通話培訓(xùn)師培訓(xùn)X人；學(xué)分補(bǔ)休培訓(xùn)X人；合同聘用教師崗前培訓(xùn)X人；新特崗教師崗前培訓(xùn)X人；市本級(jí)教師工作坊研修培訓(xùn)X人），通過培訓(xùn)，教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)大幅提升。

二、精準(zhǔn)資助，結(jié)對(duì)幫扶一個(gè)不漏。

扶貧先扶智，治貧先治愚。教育扶貧是是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，更是一項(xiàng)偉大的民生工程。能不能打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵在于能否精準(zhǔn)識(shí)貧、精準(zhǔn)資助。X市把保障每一個(gè)適齡學(xué)生“有學(xué)上”作為教育扶貧的目標(biāo)，把精準(zhǔn)摸底、精準(zhǔn)識(shí)貧作為精準(zhǔn)資助的前提。該市為每個(gè)貧困學(xué)生安排一名教師，實(shí)行“一對(duì)一”幫扶，促進(jìn)扶貧、扶智、扶志相結(jié)合。

每年春、秋季學(xué)期，該市近萬(wàn)名教職工利用寒暑假或雙休日，進(jìn)村入戶，對(duì)建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生逐一走訪摸底，宣講扶貧政策，摸清學(xué)生底子，告知受助情況，落實(shí)控輟措施，從生活、精神上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)心和幫助。每名教師都有一本《幫扶手冊(cè)》，學(xué)生就讀學(xué)校、學(xué)段、家庭住址、幫扶教師、聯(lián)系方式等清清楚楚，各學(xué)段的資助項(xiàng)目、資助標(biāo)準(zhǔn)、受助情況告知等一目了然，一旦發(fā)現(xiàn)有幫扶資金、幫扶措施落實(shí)不到位情況，也能輕松找到責(zé)任人。

為確保建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生(含非建檔立卡殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、特困救助供養(yǎng)學(xué)生)識(shí)別無(wú)錯(cuò)誤、資助無(wú)遺漏，X市學(xué)生資助管理中心自主研發(fā)一套Excel數(shù)據(jù)錄入模板,即“學(xué)生信息匹配宏”。通過“信息匹配宏”，將建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難在校（園）學(xué)生信息與市扶貧辦、民政局、殘聯(lián)等部門提供的信息同時(shí)進(jìn)行匹配，全市建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生人數(shù)更加準(zhǔn)確，從根本上確保了“識(shí)貧”的精準(zhǔn)性、“扶貧”的全面性。

此外，該市認(rèn)真落實(shí)“學(xué)籍屬地”資助政策，利用學(xué)籍管理平臺(tái)，對(duì)本市在省內(nèi)外縣和外省就讀的建檔立卡等貧困學(xué)生進(jìn)行摸底，掌握他們的入學(xué)情況和享受資助情況，統(tǒng)計(jì)匯總后分別向?qū)W籍地資助部門發(fā)出公函，協(xié)調(diào)學(xué)籍地落實(shí)資助政策。對(duì)經(jīng)核實(shí)未在學(xué)籍地享受資助的學(xué)生，將其納入本市名冊(cè)，同等享受資助政策。同時(shí)，對(duì)外地在X市就讀的建檔立卡等貧困學(xué)生，該市同等對(duì)待，確保建檔立卡等貧困學(xué)生資助全覆蓋、無(wú)遺漏。

靶向精準(zhǔn)，扶貧效率才會(huì)高。在徹底摸清底子后，該市通過整合各類資助項(xiàng)目確保貧困學(xué)生受益，讓教育扶貧政策惠及到每一個(gè)貧困家庭學(xué)生，不讓一個(gè)貧困家庭學(xué)生在求學(xué)路上掉隊(duì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，X年發(fā)放國(guó)家政策資助資金X.X萬(wàn)元，資助學(xué)生X.X萬(wàn)人次，其中市本級(jí)落實(shí)“補(bǔ)天窗”項(xiàng)目資金X.X萬(wàn)元，受益學(xué)生X人次。

為義務(wù)教育階段所有學(xué)生提供免費(fèi)教科書，共計(jì)金額X.X萬(wàn)元。辦理生源地信用助學(xué)貸款X人，發(fā)放貸款金額X.X萬(wàn)元。此外，該市積極動(dòng)員社會(huì)團(tuán)體、愛心人士捐資助學(xué)，X年發(fā)放助學(xué)金X.X萬(wàn)元，資助貧困學(xué)生X名。該市教育系統(tǒng)師生積極參與開展“助殘日”、“X·X助學(xué)日”和“慈善一日捐”活動(dòng)，X年共捐贈(zèng)善款X.X萬(wàn)元，進(jìn)一步擴(kuò)大了貧困學(xué)生的資助面、提升了群眾的滿意度。

三、強(qiáng)力控輟，上學(xué)路上一個(gè)不少。

“努力讓每一個(gè)孩子公平享有受教育的機(jī)會(huì)”“不讓一名孩子因貧失學(xué)”，這是教育精準(zhǔn)扶貧的根本目標(biāo)。為確保建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因貧輟學(xué)，X市多措并舉，狠抓控輟保學(xué)工作。

一是健全控輟保學(xué)機(jī)制，形成政府、學(xué)校、家庭“三位一體”控輟保學(xué)體系，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委政府為主體，積極開展“三幫一”勸返復(fù)學(xué)行動(dòng)，確保一個(gè)不少。

二是加大留守兒童關(guān)愛力度。

出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)愛留守兒童學(xué)生、貧困學(xué)生及控輟工作實(shí)施意見》，落實(shí)留守兒童關(guān)愛監(jiān)護(hù)責(zé)任，建立部門聯(lián)動(dòng)關(guān)愛機(jī)制，實(shí)行農(nóng)村留守兒童跟蹤動(dòng)態(tài)管理，建立留守兒童檔案，建設(shè)學(xué)生心理咨詢室，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)問題學(xué)生的溝通交流和心理疏導(dǎo)；聯(lián)合社會(huì)力量，開展幫扶關(guān)愛活動(dòng)，捐款捐物，扶志扶學(xué)，促進(jìn)留守兒童健康快樂成長(zhǎng)。

第3篇：困難兒童幫扶計(jì)劃范文

按照市委組織部將黨建帶團(tuán)建工作納入年度目標(biāo)考核的要求和團(tuán)市委2013年工作安排，市發(fā)改委會(huì)同市財(cái)政局、市地稅局團(tuán)委共同聯(lián)系岳池縣喬家鎮(zhèn)廖壩村，開展留守學(xué)生關(guān)愛活動(dòng)并進(jìn)行課題研究?，F(xiàn)將主題幫扶活動(dòng)實(shí)施方案呈報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)予審定：

根據(jù)實(shí)地調(diào)研，喬家鎮(zhèn)廖壩村轄19個(gè)村民小組（由原3個(gè)村合并而成），912戶，3786人，廖壩村共有留守學(xué)生500多人，除部分學(xué)生在興旺小學(xué)、朝陽(yáng)小學(xué)上學(xué)外，多數(shù)學(xué)生在喬家小學(xué)上學(xué)。

為做好該項(xiàng)工作，我委機(jī)關(guān)團(tuán)委會(huì)同財(cái)政、地稅機(jī)關(guān)團(tuán)委一起，擬定于2013年8月在喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)舉辦以“關(guān)愛留守兒童、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”為主題的關(guān)愛慰問留守學(xué)生幫扶活動(dòng)，旨在號(hào)召和倡議社會(huì)各界對(duì)留守兒童的關(guān)注。幫扶活動(dòng)的主要內(nèi)容是：主要幫助喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)建立“留守學(xué)生之家”，建立留守學(xué)生臺(tái)賬、為留守學(xué)生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用具、書籍、體育用品等，機(jī)關(guān)團(tuán)委干部和志愿者結(jié)對(duì)幫扶困難留守學(xué)生，開展留守兒童安全意識(shí)和自護(hù)能力教育，與留守學(xué)生交心談心，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活等?；顒?dòng)擬由三個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、機(jī)關(guān)團(tuán)委組織部分機(jī)關(guān)青年志愿者，喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)進(jìn)行關(guān)愛慰問留守學(xué)生活動(dòng)，委機(jī)關(guān)團(tuán)委負(fù)責(zé)日常聯(lián)系及相關(guān)工作。

“留守兒童之家”建設(shè)規(guī)劃：1.在喬家小學(xué)內(nèi)建立一個(gè)留“守兒童之家”，懸掛“喬家小學(xué)留守兒童之家”標(biāo)牌，配備電腦1——2臺(tái)、打印機(jī)1臺(tái)、液晶電視1臺(tái)，桌凳若干，書刊100冊(cè)，報(bào)紙2——3種，羽毛球拍、乒乓球拍各2套、象棋、軍棋、跳棋各3副，跳繩、毽子等文化體育學(xué)習(xí)用品。

2.建立留守兒童之家建設(shè)與管理工作機(jī)構(gòu)，明確分工，落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，建立工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育與管理制度、幫扶制度、資產(chǎn)登記管理制度、留守兒童信息建立與變更登記制度等系列制度，做到年初有計(jì)劃，年中有活動(dòng)，年末有總結(jié)，確保留守兒童之家發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3.建立留守兒童信息管理檔案，詳細(xì)掌握留守兒童家庭、個(gè)人及其監(jiān)護(hù)人相關(guān)信息。

第4篇：困難兒童幫扶計(jì)劃范文

一、加強(qiáng)制度建設(shè)。建立黨委會(huì)議計(jì)生制度，鎮(zhèn)黨委十分重視計(jì)劃生育工作，安排一名副書記和一名副鎮(zhèn)長(zhǎng)專抓計(jì)劃生育工作，并將人口計(jì)生工作列入重要議事日程，逢會(huì)必講計(jì)劃生育工作，鎮(zhèn)黨委每月聽取一次計(jì)生辦工作匯報(bào)，鎮(zhèn)計(jì)生辦每星期一開工作例會(huì)，及時(shí)研究部署計(jì)劃生育工作，做到情況明，措施力；堅(jiān)持黨委委員帶頭，黨總支書記負(fù)責(zé)的計(jì)生工作機(jī)制，鎮(zhèn)黨委政府還與各單位各村簽訂人口和計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任書，同時(shí)建立專干包村制度，機(jī)關(guān)干部和計(jì)生服務(wù)中心人員包村，村干部包組，包戶，工作和工資掛鉤，嚴(yán)格執(zhí)行一票否決。

二、多措并舉抓宣傳。利用網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立咨詢臺(tái)，發(fā)放宣傳材料等多種途徑，進(jìn)行計(jì)劃生育政策法規(guī)和生殖健康知識(shí)的宣傳教育，強(qiáng)化宣傳氛圍，利用農(nóng)家書屋結(jié)合創(chuàng)建生育文明示范村的活動(dòng)，發(fā)放入戶宣傳資料5000余份，刷寫小標(biāo)語(yǔ)100條，宣傳掛圖100套，引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)、文明的生育觀念。

四、流動(dòng)人口管理到位。今年以來，我們積極推行流出人口“宣傳、訪視、幫扶、聯(lián)系”四到位服務(wù)管理模式。一是宣傳服務(wù)到位，春節(jié)前后，利用大流出人口返鄉(xiāng)之際，組織5個(gè)專班集中開展一次人口法律法規(guī)，生殖健康，避孕節(jié)育知識(shí)宣傳培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)為流出對(duì)象更換或辦理《流動(dòng)人口婚育證明》，簽訂《村民自治合同》，建立健全流動(dòng)人口檔案。二是訪視服務(wù)到位，對(duì)返鄉(xiāng)流動(dòng)人口上門“家訪”，對(duì)流出人口集中地進(jìn)行“外訪”，對(duì)在外遇上困難的人員進(jìn)行“探訪”，對(duì)群眾反映有疑點(diǎn)的人員進(jìn)行“查訪”。三是幫扶到位，對(duì)流出人口留守在家的父母、兒童予以生產(chǎn)、生活等方面的照顧，如幫助耕種，提供資金信息等，復(fù)合中心小學(xué)還成立了留守兒童幫扶站，解決留守兒童學(xué)習(xí)生活困難。四是電話聯(lián)系到位，準(zhǔn)確掌握流出對(duì)象的電話號(hào)碼，定期與外出已婚育齡婦女聯(lián)系，收集相關(guān)信息，隨時(shí)掌握流出已婚婦女的基本信息。

五、開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，落實(shí)長(zhǎng)效節(jié)育措施。全鎮(zhèn)以季度“三查”為突破口，確保“三查”服務(wù)質(zhì)量，堅(jiān)持做到“三到位”。一是組織保障到位，各村成立以支部書記為第一責(zé)任人，村計(jì)生委員和其他干部為直接責(zé)任人的工作專班。二是計(jì)生專干責(zé)任到位，“三查”前村計(jì)生委員將育齡重點(diǎn)對(duì)象名單擬出，交由組長(zhǎng)通知到人，說明普查時(shí)間和地點(diǎn)。三是結(jié)帳到位，全鎮(zhèn)所有村干部每人一年拿800元專項(xiàng)資金結(jié)帳。扎實(shí)開展婚前婚后、孕期、產(chǎn)后和術(shù)后“五登門”服務(wù)，堅(jiān)持定期隨訪，計(jì)生專干和技術(shù)人員一道，把關(guān)心愛護(hù)送到千家萬(wàn)戶。廣泛開展避孕節(jié)育“知情選擇”，堅(jiān)持“該上環(huán)的一律上環(huán)，該結(jié)扎的一律結(jié)扎”的原則，確保長(zhǎng)效節(jié)育措施落實(shí)率70%真實(shí)可靠。通過開展服務(wù)活動(dòng)，既掌握和了解環(huán)孕情，又方便了群眾，并且保障了育齡婦女的身體健康。

第5篇：困難兒童幫扶計(jì)劃范文

一、基本情況

各個(gè)班級(jí)的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，對(duì)班級(jí)的“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、確定工作目標(biāo)

通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程”，為留守兒童營(yíng)造了健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制。確保留守兒童在校安心學(xué)習(xí)。

三、主要工作措施

(一)建立健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了以白潤(rùn)華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的

“關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)

真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度。在學(xué)校留守學(xué)生中確

立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校做到了每學(xué)期召

開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)(家長(zhǎng)會(huì))。

5、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。積極營(yíng)造了良好的環(huán)境，

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任針對(duì)性的進(jìn)行心理咨詢，心理矯正活動(dòng)，讓他們削除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。

(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。

1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。

我校多次舉行家長(zhǎng)會(huì)、以及家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)或定期與留守兒童家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，及時(shí)反饋學(xué)生情況，了解學(xué)生家長(zhǎng)的情況以及需求，為孩子的健康成長(zhǎng)提供保障。

2、加強(qiáng)學(xué)校、社區(qū)、家庭的合作，營(yíng)造深厚良好育人氛圍。

(三)明確職責(zé)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作。對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“濟(jì)難救助”中來，確保他們完成國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育。

2、有的“留守兒童”缺乏自信，學(xué)習(xí)偏差。學(xué)校號(hào)召班里的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與“留守兒童”結(jié)成“一幫一”共同成長(zhǎng)拉手對(duì)子，做“相互關(guān)心，相互幫助，相互學(xué)習(xí)的好伙伴”。再就是每一位教師負(fù)責(zé)幫扶幾名“留守兒童”，從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心，引導(dǎo)“留守兒童”形成獨(dú)立自主，自立自強(qiáng)，百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。通過這一活動(dòng)的開展，“留守兒童”得到了教育，使他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、性格都有了改觀，都有了進(jìn)步。

3、建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度。學(xué)校期末進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，不定期召開座談會(huì)，定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高留守兒童教育管理水平。

雖然我們?cè)谶^去取得了一定的成績(jī)，但還是存在著很多不足之處。這主要是在落實(shí)學(xué)校同社區(qū)、家庭的合作中，由于受一些客觀存在的因素的影響，學(xué)校方面的工作還存在著一定的薄弱之處，有待于

第6篇：困難兒童幫扶計(jì)劃范文

為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我校啟動(dòng)“留守兒童關(guān)愛工程”，現(xiàn)將這一年多來的有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。

一、確定了工作目標(biāo)

通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程”，為留守兒童營(yíng)造了健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制，完善工作考評(píng)制度，不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)。

二、主要工作措施

（一）建立健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

學(xué)校成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、建立留守兒童檔案制度。

我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的專門檔案，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度。

在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)了教師成為“家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。

4、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。

積極營(yíng)造了良好的環(huán)境，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開展了心理咨詢，心理矯正活動(dòng)，讓他們削除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。

（二）構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。

加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通，營(yíng)造深厚良好育人氛圍。

（三）明確職責(zé)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)了學(xué)校的建設(shè)和管理。

2、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作。

對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到 “濟(jì)難救助”中來，確保他們完成國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育。

3、整治校園周邊環(huán)境。

與本篇 【2010年留守兒童教育管理工作總結(jié)】 內(nèi)容有關(guān)的：

第7篇：困難兒童幫扶計(jì)劃范文

——南屏鎮(zhèn)三甲小學(xué)關(guān)于寄宿生結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案

為了加強(qiáng)和規(guī)范我校寄宿生的管理工作，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，就進(jìn)一步做好學(xué)校寄宿生的管理，真正做到“服務(wù)兒童、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”， 落實(shí)人本理念，我校對(duì)寄宿生的關(guān)愛和幫扶做了以下工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校特殊兒童總共有135人，其中殘疾兒童4人，男3人；單親兒童21人，女11人；留守兒童4人，女2人；寄宿生106人，女55人。

二、幫扶的原則。

堅(jiān)持教師與學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶為主的原則，同時(shí)兼顧寄宿生同學(xué)之間相互幫扶的原則。結(jié)對(duì)子的老師通過深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活等方面的情況，幫助學(xué)生解決各方面的困難，負(fù)起對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、起居、安全等各方面的責(zé)任；教育學(xué)生同學(xué)間應(yīng)互幫互助，以大帶小，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，當(dāng)遇到困難時(shí)向老師及時(shí)匯報(bào)，以便得到老師的幫助，同時(shí)教育學(xué)生要有上進(jìn)心，要有吃苦精神，要知難而進(jìn)，要懂得感恩。

結(jié)對(duì)幫扶要切實(shí)做到“四個(gè)一”。即：每一名教師至少有一名寄宿生作為幫扶的對(duì)象；教師每月至少談心2次；每月與家長(zhǎng)電話聯(lián)系詢問在家學(xué)習(xí)生活情況；教師每年至少給寄宿生送溫暖一次。按照因人而異、注重實(shí)效的原則，形式多樣地開展教師與寄宿生的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)寄宿生身心健康發(fā)展。

三、結(jié)對(duì)幫扶工作的內(nèi)容。

1、宣傳《義務(wù)教育法》等保護(hù)少年兒童權(quán)益的法律法規(guī)，增強(qiáng)寄宿生監(jiān)護(hù)人的法律意識(shí)，教育寄宿生學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2、寄宿生中的學(xué)困生，責(zé)任教師要優(yōu)先輔導(dǎo)，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)寄宿生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，實(shí)行一對(duì)一幫扶，責(zé)任教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查。

3、對(duì)寄宿生中的貧困生，學(xué)校優(yōu)先照顧，對(duì)他們“多看一眼，多問一聲，多幫一把”，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。寄宿生患病時(shí)，幫扶教師及時(shí)診治，悉心照料，同時(shí)教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康、自主學(xué)習(xí)、生活自理的習(xí)慣。

4、學(xué)校在召開全體學(xué)生家長(zhǎng)大會(huì)時(shí)以班級(jí)為單位召開了幫扶教師、寄宿生、監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)，真正讓寄宿生體驗(yàn)到了家的感覺，使寄宿生生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。

5、幫扶教師通過微信或QQ與監(jiān)護(hù)人建立交流群，及時(shí)反饋兒童的情況，讓寄宿生在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，以視頻對(duì)話形式對(duì)已缺失的家庭關(guān)愛進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出了孤獨(dú)。

四、結(jié)對(duì)幫扶形式

根據(jù)幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)成績(jī)、心理狀況等具體情況，采取多種形式開展結(jié)對(duì)幫扶，主要有以下三種形式：

1、由各班科任教師對(duì)該班寄宿生實(shí)施幫扶工作。

2、結(jié)合學(xué)科教學(xué)。主要由各任課教師結(jié)合本學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)寄宿生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，同時(shí)教育學(xué)生要陽(yáng)光生活、快樂自信的成長(zhǎng)。

3、通過黨員“四代好四爭(zhēng)創(chuàng)”“四走進(jìn)四服務(wù)”“五聯(lián)系”活動(dòng)，使寄宿生的幫扶與學(xué)校的黨建活動(dòng)緊密聯(lián)系，黨員做好模范帶頭作用。

五、結(jié)對(duì)幫扶的要求

1、高度重視結(jié)對(duì)幫扶工作，明確自身責(zé)任，特別是黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，切實(shí)關(guān)愛寄宿生，使其健康、快樂地成長(zhǎng)。

2、堅(jiān)持“以人為本”，做到以誠(chéng)待人、以情感人、服務(wù)育人。針對(duì)寄宿生的不同情況，采取不同方式方法，有的放矢，因人而異，使其改正不良思想和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活自理。

3、認(rèn)真執(zhí)行幫扶、談心制度，本著對(duì)兒童負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度開展活動(dòng)。與寄宿生談心，充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的功能，要先根據(jù)寄宿生的不同特點(diǎn)確定談心主題，并做好談心記錄。

六、結(jié)對(duì)幫扶工作的督促與評(píng)價(jià)。

結(jié)對(duì)幫扶工作的督促與評(píng)價(jià)由寄宿生管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施，每學(xué)年進(jìn)行一次全面考核，及時(shí)通報(bào)工作情況，完善制度，促使我校寄宿生管理服務(wù)工作扎實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)。

七、學(xué)校層面對(duì)寄宿生的管理和幫扶

1、嚴(yán)格安全排查制度。建立學(xué)生宿舍日常安全檢查工作制度，注重學(xué)校安全排查過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，重點(diǎn)排查學(xué)生宿舍、樓梯走道、食堂餐廳、飲用水源、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、教室、配電室等重點(diǎn)場(chǎng)所和重點(diǎn)部位的安全情況和安全隱患。堅(jiān)持學(xué)校安全隱患排查與整改登記制度，排查登記要注重每個(gè)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)房舍、滅火器材和照明設(shè)施損壞及其他安全隱患時(shí)，進(jìn)行了立即維修或更換。

2、細(xì)化宿管人員職責(zé)。我校將嚴(yán)格執(zhí)行夜間巡查制度、值班登記制度、查鋪登記制度。做好夜間的安全保衛(wèi)及對(duì)突發(fā)事件做出應(yīng)急反應(yīng)，非寄宿生不得在學(xué)校留宿，出現(xiàn)擅自出走或擅自留宿的將及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理。寄宿生在學(xué)校規(guī)定的住校期間因病因事離校的，要求家長(zhǎng)辦理請(qǐng)假手續(xù)。認(rèn)真落實(shí)寄宿生管理人員崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。

3.逐步改善生活設(shè)施，配足管理人員。為了保證寄宿生每周在校洗澡一次，學(xué)校已擬定的《寄宿生洗浴實(shí)施方案》由臨洮縣教育體育局項(xiàng)目辦已經(jīng)通過了批復(fù)，正在準(zhǔn)備按批復(fù)方案實(shí)施，著力解決寄宿生有熱飯吃，有開水喝、有洗澡的地方、有曬衣服、被褥的場(chǎng)所。

4、將優(yōu)化宿舍區(qū)的布置。宿舍區(qū)的布置簡(jiǎn)潔大方，內(nèi)容健康向上，符合學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)了具有濃厚氛圍的宿舍文化。生管教師值班室將張貼《生管人員崗位職責(zé)》。宿舍公共區(qū)的醒目位置將張貼《寄宿生住宿規(guī)定》、《寄宿生衛(wèi)生管理規(guī)定》、《宿舍用電用火管理制度》、《寄宿生周末乘車安全提示》等。宿舍物品擺放要做到“八個(gè)一條線”（口杯牙刷一條線、開水壺一條線、臉盆一條線、毛巾一條線、鞋子一條線、被子一條線、箱子一條線、雜物一條線）,力求整齊有序。

5、開展形式多樣的活動(dòng)。組織寄宿生開展安全知識(shí)講座和逃生演練等安全教育活動(dòng)二次，提高我校學(xué)生安全防范能力；針對(duì)宿舍的文化布置、環(huán)境衛(wèi)生、物品擺放、學(xué)生行為等方面進(jìn)行日評(píng)周比，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，結(jié)合評(píng)比評(píng)選出星級(jí)寢室，并發(fā)星級(jí)流動(dòng)牌；每周要安排好每天傍晚的活動(dòng)，制定出活動(dòng)安排表，將積極開展讀書、歌詠、演講、文體等豐富多彩的文娛活動(dòng)，同時(shí)通過組織學(xué)生觀看電視節(jié)目，開放閱覽室、電腦室，為我校寄宿生成長(zhǎng)提供健康快樂的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

附件：

寄宿生關(guān)愛與幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：黎曉峰

副組長(zhǎng)：曹光信 趙培林劉丁昌

第8篇：困難兒童幫扶計(jì)劃范文

一、調(diào)查摸底，掌握情況

為全面了解合肥市特困兒童基本情況，市婦聯(lián)先后制定了《合肥市失學(xué)、輟學(xué)女童情況統(tǒng)計(jì)表》、《合肥市實(shí)施春蕾計(jì)劃登記表》和《合肥市特困兒童摸底登記表》下發(fā)到各縣區(qū)婦聯(lián)，要求對(duì)轄區(qū)的特困兒童進(jìn)行全面的摸底調(diào)查，并填寫申請(qǐng)表，表格一式兩份，貼上照片，由轄區(qū)村委會(huì)或居委會(huì)提供詳細(xì)的家庭特困狀況，并由所在學(xué)校提供該兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)及在校表現(xiàn)等相關(guān)資料，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道審核把關(guān)后逐級(jí)上報(bào)，為實(shí)施“春蕾計(jì)劃”掌握第一手資料。

二、廣泛宣傳，落實(shí)到位

為把實(shí)施“春蕾計(jì)劃”工作擺上各級(jí)政府議事日程，引起社會(huì)廣泛重視，市及各縣區(qū)婦聯(lián)充分利用廣播、電視、報(bào)紙、會(huì)議等多種形式，向全社會(huì)宣傳實(shí)施“春蕾計(jì)劃”的意義，同時(shí)開通捐助熱線，建立春蕾捐助站等，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持和參與。為把“春蕾計(jì)劃”落到實(shí)處，根據(jù)全國(guó)、全省實(shí)施“春蕾計(jì)劃”目標(biāo)的要求，結(jié)合我市具體情況，市婦聯(lián)與市教委、團(tuán)市委共同研究，于**年制定并下發(fā)了《關(guān)于合肥市組織實(shí)施“春蕾計(jì)劃”的通知》，通知要求利用各種宣傳工具，采用多種形式廣泛深入地向全社會(huì)宣傳實(shí)施“春蕾計(jì)劃”的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義。抓住慶“六一”的有利時(shí)機(jī)，大力宣傳動(dòng)員全社會(huì)都來關(guān)心資助失學(xué)、輟學(xué)女童，把資助女童重返校園的工作列為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為孩子辦好事、辦實(shí)事的重要內(nèi)容，作為衡量、檢查各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視教育工作的標(biāo)準(zhǔn)之一?？h區(qū)婦聯(lián)在掌握失學(xué)、輟學(xué)女童基本狀況的同時(shí)，要積極主動(dòng)地與縣“希望工程”辦公室、教委、團(tuán)委等單位緊密配合，讓“春蕾計(jì)劃”與“希望工程”和九年義務(wù)教育達(dá)標(biāo)相融、互補(bǔ)，有機(jī)結(jié)合，連成一體，真正落到實(shí)處。20*年底，為紀(jì)念春蕾計(jì)劃實(shí)施十周年，經(jīng)過精心策劃，市婦聯(lián)與合肥市電視臺(tái)《直播合肥》欄目聯(lián)系，制作了七集電視紀(jì)錄片——合肥市“春蕾計(jì)劃”實(shí)施十周年系列報(bào)道并在合肥電視臺(tái)新聞?lì)l道黃金時(shí)段播出。節(jié)目以紀(jì)實(shí)的手法總結(jié)回顧了我市“春蕾計(jì)劃”實(shí)施十年來走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，尤其是通過對(duì)大批受資助女童的回訪，告訴社會(huì)大家的幫助確實(shí)改變了許多孩子的命運(yùn)，節(jié)目一經(jīng)播出，社會(huì)反響非常好，也引起了大家對(duì)“春蕾計(jì)劃”的更進(jìn)一步關(guān)注。

三、加強(qiáng)管理，跟蹤調(diào)查

為加強(qiáng)對(duì)“春蕾計(jì)劃”捐助資金的管理，市婦聯(lián)對(duì)捐助資金建立專門帳目，統(tǒng)一登記，統(tǒng)一管理，接收捐款、發(fā)放捐款均做到手續(xù)齊全，嚴(yán)格領(lǐng)款手續(xù)，制訂專門的登記表，有經(jīng)辦人、領(lǐng)款人的簽字，確保捐助資金能夠及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)放到特困兒童手中。長(zhǎng)豐縣婦聯(lián)在救助過程中，為了防止女童再次失學(xué)，根據(jù)每個(gè)受助女童名單配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組對(duì)受助女童進(jìn)行跟蹤調(diào)查，深入到學(xué)習(xí)和家庭了解資助經(jīng)費(fèi)的使用情況，聽取學(xué)校和家庭對(duì)受助女童的學(xué)習(xí)等情況反映，以便掌握受助女童入學(xué)的基本情況，縣婦聯(lián)對(duì)已資助的每名女童基本情況建立了檔案。為確保資金能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)放到特困兒童手中，真正把好事做好，市婦聯(lián)于20*年9月制定并下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)“春蕾計(jì)劃”捐助資金管理的通知》和《**-2000年“春蕾計(jì)劃”捐助情況調(diào)查表》，對(duì)“春蕾計(jì)劃”捐助資金的管理提出明確要求，并對(duì)各縣區(qū)婦聯(lián)95年以來“春蕾計(jì)劃”工作進(jìn)行全面檢查，從而進(jìn)一步規(guī)劃“春蕾計(jì)劃”工作。

四、開展系列活動(dòng)，推動(dòng)“春蕾計(jì)劃”的實(shí)施

“春蕾計(jì)劃”工作自開展以來，已逐步成為婦聯(lián)系統(tǒng)的品牌活動(dòng)，市婦聯(lián)在工作中加大宣傳力度，開展系列活動(dòng)，以推動(dòng)該計(jì)劃的實(shí)施**年“六一”前夕，市婦聯(lián)向全市發(fā)出“人人奉獻(xiàn)一份愛，托起祖國(guó)的未來”的倡議，開通捐助熱線，開展慶“六一”獻(xiàn)愛心活動(dòng)，共收捐款6.65萬(wàn)元，資助特困兒童164人。98、99年七、八月份，隨著企業(yè)的改制重組、人員分流、暫時(shí)的待崗、下崗，給部分職工的家庭生活帶來了一定的困難，直接影響到孩子們的生活和學(xué)習(xí)，為此市婦聯(lián)與晚報(bào)社聯(lián)合開展“幫扶下崗特困職工子女活動(dòng)”，每周六在《合肥晚報(bào)》上開辟“捐資助學(xué)、功德無(wú)量”欄目，刊登6名特困兒童簡(jiǎn)況，向全社會(huì)發(fā)出“400元幫扶一個(gè)孩子”的號(hào)召，呼吁社會(huì)熱心人士伸出援助之手，奉獻(xiàn)一份愛心，以解決孩子們新學(xué)期入學(xué)的燃眉之急。特困兒童名單刊出后，社會(huì)各界反響強(qiáng)烈，科利華軟件集團(tuán)合肥分公司總經(jīng)理林明松同志帶著報(bào)紙來到市婦聯(lián)，代表公司出資2400元；民航藍(lán)天實(shí)業(yè)總公司捐助1萬(wàn)元；市電信局女職工委員會(huì)組織女工個(gè)人捐款2400元；回家度暑假的北京郵電大學(xué)的張文強(qiáng)同學(xué)，閱報(bào)后來婦聯(lián)捐資400元；來合肥親戚家玩的深圳女中學(xué)生何水與表弟共同資助一名特困生；小學(xué)生顧平、萬(wàn)千兩表兄妹把420元的零用錢合盤捐出；退休老人華惠琴同志從自己微薄的退休生活費(fèi)中拿出200元來捐資助學(xué)，還有許多個(gè)人捐款時(shí)不留姓名、單位，他（她）們給我們只留下了世界上最誠(chéng)摯、最美好的語(yǔ)言：“沒什么，這是我應(yīng)該做的?！泵刻熳稍兙杩钍乱说碾娫掆徛暡粩?，前來送捐款的人絡(luò)繹不絕，活動(dòng)期間共收捐款9.66萬(wàn)元，資助特困兒童293人。

第9篇：困難兒童幫扶計(jì)劃范文

三個(gè)特別關(guān)注，一項(xiàng)聯(lián)合關(guān)愛的幫扶工程

近年來大批農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，但由于無(wú)法擔(dān)負(fù)過高的城市生活成本而不能接孩子進(jìn)城或留在身邊。正處于成長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的留守兒童由于與父母的分開而缺少必要的關(guān)懷，容易在思想上孤獨(dú)，心理上抑郁，生活上困頓，學(xué)習(xí)上分心，行為習(xí)慣上跑偏，也更容易受到外界的傷害。

山東是人口大省，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全省現(xiàn)有留守兒童近百萬(wàn)人，其中父母雙方都不在兒童身邊的近27萬(wàn)人。6月9日，貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)4名兒童服農(nóng)藥中毒死亡，留守兒童的生活現(xiàn)狀再次引發(fā)全民關(guān)注。一直以來，山東省委、省政府十分重視關(guān)愛困難兒童工作，郭樹清省長(zhǎng)專門批示要求“要特別關(guān)注那些家庭生活困難的孩子們，特別關(guān)注城市里外來務(wù)工人員的子女們，特別關(guān)注農(nóng)村地區(qū)的留守兒童們，動(dòng)員社會(huì)各界的力量，共同為這些青少年的教育和培養(yǎng)作出貢獻(xiàn)”。

2015年6月9日，濱州市“牽手關(guān)愛行動(dòng)”動(dòng)員會(huì)召開，決定在全市范圍內(nèi)啟動(dòng)“牽手關(guān)愛行動(dòng)”，年度幫扶留守兒童2000名，每人的救助標(biāo)準(zhǔn)不少于300元，為留守兒童群體的健康成長(zhǎng)提供形式多樣、切實(shí)有效的志愿服務(wù)，建立“慈善資金支持+志愿者關(guān)愛”的留守兒童救助服務(wù)體系，讓留守不再凄惶，共享文明與陽(yáng)光。

四家部門聯(lián)動(dòng)，一次統(tǒng)籌銜接的合力謀劃

考慮到“牽手關(guān)愛行動(dòng)”涉及面廣、周期長(zhǎng)、任務(wù)重，濱州市關(guān)工委、市慈善總會(huì)、市教育局、團(tuán)市委聯(lián)合開展本次活動(dòng)，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組和活動(dòng)辦公室，分工合作，科學(xué)謀劃。

濱州市關(guān)工委主要負(fù)責(zé)活動(dòng)實(shí)施的協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查，爭(zhēng)取各級(jí)黨政部門的支持。濱州市慈善總會(huì)主要負(fù)責(zé)活動(dòng)資金的籌募和管理。山東省慈善總會(huì)2015年計(jì)劃支出活動(dòng)資金500萬(wàn)元，其中300萬(wàn)元為全省參與“牽手關(guān)愛行動(dòng)”的志愿者、留守兒童購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)（每人保費(fèi)30元，保額50000元）;200萬(wàn)元為留守兒童大病救助基金，主要用于結(jié)對(duì)幫助過程中，發(fā)現(xiàn)的大病患兒救助。濱州市各級(jí)慈善組織計(jì)劃投入配套資金70萬(wàn)元，同時(shí)，積極探索企業(yè)捐助、社會(huì)募集、網(wǎng)絡(luò)捐贈(zèng)等多種途徑，廣募資金，為活動(dòng)的持續(xù)開展提供必要的物質(zhì)保障。

團(tuán)市委主要負(fù)責(zé)志愿者的招募、培訓(xùn)、管理、考核。在網(wǎng)站、電視、報(bào)紙、微博、微信、論壇等倡議書，廣泛動(dòng)員，招募關(guān)愛留守兒童志愿者。市、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）分別成立志愿服務(wù)總隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)，建立上下銜接的三級(jí)管理體系。同時(shí)，委托留守兒童所在班級(jí)老師進(jìn)行跟蹤考評(píng)，聽取留守兒童或其監(jiān)護(hù)人對(duì)志愿者的服務(wù)表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)，在志愿服務(wù)記錄卡上填寫服務(wù)日期、服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)時(shí)數(shù)，并由留守兒童和其監(jiān)護(hù)人或所在學(xué)校的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)。年底，根據(jù)服務(wù)次數(shù)和服務(wù)質(zhì)量，對(duì)表現(xiàn)突出的志愿者、愛心家庭及志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

市教育局主要負(fù)責(zé)留守兒童情況摸底，由學(xué)校各班級(jí)班主任負(fù)責(zé)向本班學(xué)生發(fā)放《留守兒童情況調(diào)查問卷》，了解相關(guān)情況。

四部門根據(jù)自身業(yè)務(wù)范圍，將關(guān)愛留守兒童行動(dòng)落到實(shí)處，為留守兒童解難事、做好事、辦實(shí)事，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛留守兒童健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍。

五項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容，一次全民動(dòng)員的暖心公益

牽手關(guān)愛，不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的幫助，更多的是給予留守兒童系統(tǒng)的照顧，陽(yáng)光的心態(tài)、健康的體魄，德智體美勞的全面發(fā)展。

提供親情陪伴服務(wù)。組織志愿者幫助留守兒童給父母寫信、打電話，加強(qiáng)親子間的溝通和交流;加強(qiáng)自護(hù)、感恩、勵(lì)志等方面的教育，幫助他們從小養(yǎng)成互幫互助、健康向上的習(xí)慣。提供心理疏導(dǎo)服務(wù)。

發(fā)揮濱州市青少年維權(quán)崗、12355青少年服務(wù)臺(tái)的作用，組織心理咨詢老師和心理健康志愿者服務(wù)隊(duì)到學(xué)校開展心理健康講座、心理咨詢等活動(dòng)，為留守兒童提供有針對(duì)性的心理疏導(dǎo)，及時(shí)引導(dǎo)其心理健康發(fā)展。

提供心愿達(dá)成服務(wù)。收集留守兒童的心愿，并對(duì)心愿進(jìn)行分類、整理、審核、建檔。將收集到的兒童基本信息及心愿上傳到“青春濱州”志愿服務(wù)平臺(tái)，鼓勵(lì)社會(huì)各界愛心人士伸出援助之手“結(jié)對(duì)認(rèn)親”，共同幫助留守兒童每人實(shí)現(xiàn)1個(gè)心愿。