有效課堂教學(xué)下的初中英語論文

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1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、積極推動師生互動

興趣是學(xué)習(xí)任何一門科目最重要的前提，也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的重要動力來源。作為教師，更應(yīng)該懂得如果在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進有效完成課堂教學(xué)。實際上，要完成教學(xué)活動的有效性，就必須從學(xué)生的實際情況出發(fā)，創(chuàng)設(shè)靈活的課堂教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)會的學(xué)習(xí)積極性。

1.1打造活躍的課堂氣氛

在實際的教學(xué)過程中，利用適當(dāng)?shù)挠螒颍梢云鸬交钴S課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生興趣，主動參與到學(xué)習(xí)中的作用。打造良好的課堂氛圍不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，還能提升課堂學(xué)習(xí)效果。例如，在學(xué)習(xí)“hobby”課時時，課堂上進行接龍游戲，隨便提問一位學(xué)生“What’syourhobby?”，學(xué)生回答“IlikewatchingTV?！?，然后再繼續(xù)問相鄰的下一位同學(xué)“Whataboutyou?”，“Ilikelisteningtomusic.”，下一位“Whatkindofmusicdoyoulike?”，“Popmusic.”。這樣不斷的進行游戲，一小段時間后，學(xué)生的思維和目光就已經(jīng)完全被教師吸引了。因此，運用游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的目光是最好的方式。初中階段的學(xué)生本身自控能力差，就需要教師通過不同的方式吸引學(xué)生的視線，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，積極地參與到學(xué)習(xí)中來，從而達到有效教學(xué)的目的。

1.2利用現(xiàn)代教學(xué)手段，輔助教學(xué)

隨著各項技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)過程中也能夠采用一些現(xiàn)代化的手段來輔助教師教學(xué)。如利用多媒體設(shè)施等教學(xué)手段，充分利用起多媒體教學(xué)設(shè)施的網(wǎng)絡(luò)性有點，在網(wǎng)絡(luò)上尋找更多有趣的內(nèi)容，通過播放與書本不同的內(nèi)容吸引學(xué)生的視線。通過強烈的視覺感官體驗，將英語知識形象化，加深知識在學(xué)生腦海里的印象。

1.3發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重個體差異

學(xué)生與老師都是課堂的主體，當(dāng)然也發(fā)揮著各自不同的作用。作為知識的指導(dǎo)者與傳遞者，教師的角色應(yīng)定位在副主體上?，F(xiàn)在很多的課堂教學(xué)，幾乎都是教師主要主體，學(xué)生的主體作用發(fā)揮較少。因此，在教學(xué)活動中，應(yīng)給予學(xué)生更多的鍛煉、與使用英語的機會，鼓勵學(xué)生積極提出問題，積極思考，積極討論。在這一方面，陶知行先生也指出過，創(chuàng)造是源于問題，產(chǎn)生問題才能進行思考，思考了才能解決問題。因此，教師應(yīng)不斷鼓勵學(xué)生提出問題，并積極思考問題，教師給予一定的輔助與指導(dǎo)，通過思考與討論等得出解決辦法，這也是鍛煉學(xué)生思考能力，解決問題的能力與創(chuàng)新能力的重要措施。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

要想實現(xiàn)英語課堂的有效性，就要講求教學(xué)方式，追求教學(xué)效率。這就要求學(xué)生要有自主學(xué)習(xí)的能力，在平時教師就應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，適時對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)。例如，在做閱讀練習(xí)時，不要因為個別不認識的單詞，而花費大量的時間來糾單詞的意思，應(yīng)該通讀全文，了解大概的意思后，再回過頭來，仔細閱讀，應(yīng)該就能大概懂得單詞的意思。如果還是不理解，就先放棄，等到做好下面的題目后，再回過頭來查閱字典。這種學(xué)習(xí)方法能夠很好的在學(xué)生考試中發(fā)揮良好的作用，考試本身就有一定的時間限制，很多學(xué)生并不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成答卷的所有題目。對于需要花費大量時間的閱讀題型，這種方式就能很好體現(xiàn)出優(yōu)秀之處，也能夠很好的鍛煉學(xué)生的思維，從而形成良好的思維方式以及英語習(xí)慣。另一方面，在平時，還要注重自我能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的英語水平與運用英語的能力,有效達到教育教學(xué)活動開展目的。

3.結(jié)語

綜上所述，結(jié)合陶行知先生的教育思想觀念，將生活與英語教學(xué)結(jié)合起來，從實際情況出發(fā)，要求教師課前準(zhǔn)備好課堂設(shè)計，通過合理的教學(xué)手段，以發(fā)揮學(xué)生的主體作用為原則，打造活躍的課堂氛圍，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高英語運用能力，打造有效的英語課堂的目標(biāo)。

作者：姜紅梅 單位：揚州市江都區(qū)空港中學(xué)