高職生參與學(xué)生管理實踐探索

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【摘要】退伍復(fù)學(xué)高職學(xué)生作為一個特殊群體有著特殊的個人優(yōu)勢，高職院校如能積極關(guān)注，建立管理機(jī)制，搭建平臺，恰當(dāng)培養(yǎng)和引導(dǎo)，樹立典型，他們將成為學(xué)校學(xué)生管理工作的重要力量。本文從分析退伍復(fù)學(xué)高職學(xué)生的特點入手，探討他們在學(xué)生管理工作中的積極作用，重新定位退伍復(fù)學(xué)學(xué)生在高校學(xué)生中的角色，發(fā)揮他們在大學(xué)生思想引領(lǐng)、行為示范和組織管理等方面作用的實踐模式，以期促進(jìn)對這個群體的關(guān)注并幫助提升高職院校學(xué)生管理工作的實效。

【關(guān)鍵詞】退伍復(fù)學(xué)高職生；學(xué)生管理

一、退伍復(fù)學(xué)高職學(xué)生的主要特點

退伍復(fù)學(xué)高職生（以下簡稱退伍學(xué)生）來源主要是兩類：一類是高考后應(yīng)征，保留了大學(xué)入學(xué)資格；另一類是在讀高職生應(yīng)征入伍，保留了學(xué)籍；他們退役后大多會選擇繼續(xù)回校完成大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。筆者對所在高職院校近三年來退伍復(fù)學(xué)學(xué)生進(jìn)行過訪談和跟蹤觀察，對他們在同學(xué)中的表現(xiàn)和群眾反映進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們總體具有以下幾個優(yōu)秀的特質(zhì)：

1.較高的思想政治素質(zhì)和軍事素養(yǎng)。

在部隊嚴(yán)格的政治教育下，培養(yǎng)出他們良好的政治覺悟和思想素質(zhì)，這些學(xué)生有較為堅定的理想信念，有一定的理論積累和認(rèn)知，再者，應(yīng)征入伍也體現(xiàn)出他們的公民意識和社會責(zé)任感。這一特點讓他們比其他高職學(xué)生對于學(xué)校開展的思想政治教育教學(xué)和實踐活動更具認(rèn)同感。

2.較強(qiáng)的組織性和紀(jì)律觀念。

部隊管理紀(jì)律嚴(yán)明，約束力強(qiáng)，軍事訓(xùn)練和日常生活上強(qiáng)調(diào)服從為主，各項工作必須嚴(yán)格組織，學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動有條不紊，不能懈怠散漫。這樣的生活讓士兵們在兩年時間內(nèi)，基本培養(yǎng)出他們較強(qiáng)的紀(jì)律觀念和集體意識、合作意識。這也能讓他們大多數(shù)退伍復(fù)學(xué)后能在大學(xué)服從指揮、服從管理、服從安排，團(tuán)隊合作意識也更利于他們在班集體中創(chuàng)造融洽的班級氛圍。

3.良好的意志品質(zhì)和適應(yīng)能力。

部隊的強(qiáng)化訓(xùn)練培養(yǎng)了他們吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質(zhì)，學(xué)會了自己處理日常生活事務(wù)，相比普通大學(xué)生獨立能力更強(qiáng)，具有更豐富的人生經(jīng)歷和閱歷，適應(yīng)環(huán)境的能力也有很大提高，這有助于他們很快適應(yīng)學(xué)校的生活環(huán)境和管理。

二、退伍復(fù)學(xué)高職學(xué)生參與班級管理的實踐模式

筆者經(jīng)過對所在院校近三年來退伍復(fù)學(xué)學(xué)生的訪談和觀察，并與其他輔導(dǎo)老師和部分學(xué)生進(jìn)行深入交流，發(fā)現(xiàn)這個群體在學(xué)生中的影響力較強(qiáng)，給其他同學(xué)正面的示范作用比較明顯。因此筆者認(rèn)為高校應(yīng)通過學(xué)生工作實踐來探索樹立一類新典型，建立一個退伍復(fù)學(xué)高職生參與學(xué)生管理工作的實踐模式，發(fā)揮他們在學(xué)生管理工作中的積極的作用，提升學(xué)生管理的效益。

1.角色定位。

退伍復(fù)學(xué)高職生的上述特點決定了他們在校園里的角色既是朋輩，又是準(zhǔn)教師。這個角色定位體現(xiàn)出他們在同學(xué)中亦師亦友的角色，在班級管理中這種角色在發(fā)揮示范作用時有其獨特的優(yōu)勢，而他們的準(zhǔn)教師角色是由他們軍人的特質(zhì)決定的，這是輔導(dǎo)員所不具備的，容易贏得其他大學(xué)生對他們的認(rèn)同和信賴。因此，高職院校如能準(zhǔn)確把握住退伍復(fù)學(xué)高職生的特點，充分發(fā)揮出他們身上的優(yōu)勢，擔(dān)任班級學(xué)生干部或積極配合班級管理，并選出優(yōu)秀典型，進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，在學(xué)生中有意識地進(jìn)行宣傳，突出他們這種亦師亦友角色的優(yōu)勢，就能讓他們的榜樣作用更加真實、更加鮮活。

2.思想引領(lǐng)。

高職學(xué)生的思想政治教育工作毋庸置疑是學(xué)生管理工作中的重中之重，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，樹立崇高的理想信念，培育社會主義核心價值觀，努力形成正確的人生觀、世界觀，讓退伍學(xué)生參與學(xué)生思想政治教育應(yīng)主要突出實踐性。

（1）理想信念教育。退伍學(xué)生可以將部隊接受思想政治教育的經(jīng)驗和體會發(fā)揮到大學(xué)生思想政治教育中來，可讓他們結(jié)合自身的經(jīng)歷適當(dāng)參與學(xué)生政治教育活動和實踐的指導(dǎo)，如大學(xué)生黨員積極分子啟蒙教育活動時，讓退伍高職生參與講述我黨我軍的光榮歷史，講述軍隊堅決服從黨的指揮的重要意義，堅定共產(chǎn)主義的理想信念，增強(qiáng)大學(xué)生的時代感、責(zé)任感和使命感。

（2）國防軍事教育。當(dāng)前高職院校加強(qiáng)了國防和軍事教育，軍訓(xùn)的組織開展是新生的必修課。退伍學(xué)生在國防軍事教育中的角色可以有兩個方面的實踐形：一是直接擔(dān)任新生軍訓(xùn)教官，讓他們有用武之地。這種參與模式更容易拉近與新生距離，易于新生適應(yīng)和接受；二是國防軍事理論知識分享，在入學(xué)教育中讓退伍學(xué)生與新生分享在部隊的生活經(jīng)歷和心得體會，再結(jié)合軍隊對國防和軍事管理方面的要求讓新生樹立國防意識，讓這種教育活動更生動、更真實、更能深入學(xué)生的內(nèi)心。

3.行為示范。

高職學(xué)生管理的另一個目標(biāo)就是要充分尊重大學(xué)生個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)大學(xué)生人格不斷完善。高職學(xué)生作為成年人，他們的社會化還在繼續(xù)，在成為一個合格的社會成員之前，他們的行為會受到各種社會影響的作用，而這其中模仿就是一種相互影響的重要方式，榜樣在這里而的作用就很關(guān)鍵。加強(qiáng)高職學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，需要有說服力、真實的榜樣，退伍學(xué)生就是培養(yǎng)榜樣的最直接人選，他們身處學(xué)生之中，影響無處不在。高職院?？赡芡ㄟ^建立退伍高職生的培養(yǎng)制度、激勵機(jī)制和相應(yīng)的實踐活動樹立典型，加強(qiáng)宣傳，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生行為養(yǎng)成教育的目標(biāo)。

（1）學(xué)生紀(jì)律意識培養(yǎng)。退伍學(xué)生富于紀(jì)律性，要充分利用這一點在學(xué)生中樹立服從統(tǒng)一指揮安排的榜樣，尤其是讓他們加入學(xué)生干部隊伍，在學(xué)校教學(xué)活動和集體活動方面由他們參與紀(jì)律管理，以身作則，用他們規(guī)范的紀(jì)律行為展現(xiàn)在大學(xué)生面前，其他學(xué)生的模仿就會在無意識中發(fā)生，這種模仿一般從無意模仿到有意模仿，最后促進(jìn)學(xué)生在態(tài)度、情感和行為上的自我約束能力不斷提高，通過這種模仿學(xué)習(xí)，學(xué)生能更快適應(yīng)大學(xué)生活，也更易于學(xué)校的班集體發(fā)展。

（2）宿舍文化建設(shè)。學(xué)生宿舍是學(xué)生生活、交流和學(xué)習(xí)的重要場所。部隊內(nèi)務(wù)工作一向是宿舍建設(shè)規(guī)范化的最高標(biāo)準(zhǔn)，退伍學(xué)生有內(nèi)務(wù)整理的良好習(xí)慣及熟悉的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在宿舍管理上可發(fā)揮他們的技能，開展規(guī)范化宿舍內(nèi)務(wù)整理活動，可先讓他們所在宿舍打造成標(biāo)準(zhǔn)宿舍，再結(jié)合大學(xué)生喜好增添文化氛圍，在學(xué)生中進(jìn)行宣傳、參觀學(xué)習(xí)和模仿，從整體上提高整個宿舍文化建設(shè)和管理的水平。

（3）日常行為規(guī)范養(yǎng)成。退伍學(xué)生促進(jìn)高職學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的作用主要通過行為示范來產(chǎn)生影響。如著裝要求、作息規(guī)律、興趣愛好、環(huán)境意識、言語文明、公益愛心等方面的意識培養(yǎng)，可以組織退伍學(xué)生加入學(xué)生干部、志愿者組織、校園監(jiān)察會等，對高職學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行勸導(dǎo)和監(jiān)督，用自己的良好行為習(xí)慣影響他人，發(fā)揮潛移默化的影響。

4.組織管理。

退伍學(xué)生富于組織紀(jì)律性，行事作風(fēng)精煉高效，集體觀念比較強(qiáng)，他們參與集體活動的組織和管理，再加上其本身的行為示范，集體成員才易于形成核心意識和團(tuán)結(jié)意識，在開展校園實踐活動中發(fā)揮他們的組織才能，可提升活動的效率和水平。

（1）集體活動的組織。大學(xué)生實踐活動的開展是一種常態(tài)，但組織管理得當(dāng)與否，直接影響活動開展對學(xué)生的意義和實效。組織工作其實既有任務(wù)的計劃性和參與度，更關(guān)鍵的在于活動開展過程的秩序。這一定程度上在于紀(jì)律性，另一個方面也是組織程序是否得當(dāng)，退伍學(xué)生在這方面有一定的經(jīng)驗，讓他們參與組織，把握細(xì)節(jié)，掌控場面，統(tǒng)一指揮是很有幫助的。如學(xué)校運(yùn)動會開閉幕式組織、大型集會現(xiàn)場維持、團(tuán)體活動的激勵、社會實踐的團(tuán)隊精神風(fēng)貌展示等，可發(fā)揮他們在部隊服役過程中學(xué)會的服從統(tǒng)一指揮，提高活動開展的一致性。

（2）社團(tuán)組建與指導(dǎo)。退伍學(xué)生可以根據(jù)自身的特長組建學(xué)生社團(tuán)，如軍事技能社團(tuán)、軍迷社團(tuán)、國旗班等與軍事相關(guān)的興趣社團(tuán)，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人民軍隊發(fā)展，了解軍事理論和科技知識，學(xué)習(xí)一些基本軍事技能，既培養(yǎng)學(xué)生興趣，豐富課外生活，同時也可激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，培養(yǎng)國防意識，提高身體素質(zhì)，錘煉堅強(qiáng)意志。

（3）校園安全保衛(wèi)。校園安全保衛(wèi)工作是維持正常教學(xué)秩序與建設(shè)和諧校園的根本保障，退伍學(xué)生可以參加校衛(wèi)隊的指導(dǎo)和訓(xùn)練工作，改進(jìn)校園保衛(wèi)力量的水平，組織培訓(xùn)校園衛(wèi)隊的基本防衛(wèi)技能和安全應(yīng)急處置技術(shù)，提升保衛(wèi)能力和保衛(wèi)意識，做好校園日常維穩(wěn)工作和重大活動的安保工作。

三、幾點啟示

退伍復(fù)學(xué)高職生作為一個特殊群體存在于高校之中，高職院校首先應(yīng)提高對退伍學(xué)生的關(guān)注度，重視對他們的心理健康教育，學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)，建立退伍學(xué)生群體的管理機(jī)制，做好復(fù)學(xué)后的專業(yè)調(diào)劑、班級安排、各項補(bǔ)貼政策的落實等工作，幫助解決他們復(fù)學(xué)后的實際困難，保障他們順利融入學(xué)校生活。其次是要為退伍學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)揮特長和優(yōu)勢的多種平臺，積極進(jìn)行實踐，樹立特殊榜樣，形成示范帶動作用，確保他們“退伍不褪色”。

【參考文獻(xiàn)】

[1]嚴(yán)麗萍,陳鑫.新時期大學(xué)生先進(jìn)典型選樹工作探討[J].科技資訊，2017.26.

[2]劉素貞.大學(xué)生入伍的發(fā)展趨勢及其德育價值探析[J].實踐研究，2013（8）.

作者：李祿華 單位：湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院