網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計論文精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計論文范文

目前全市中小學(xué)有信息技術(shù)教師54人，年齡在35至40歲之間，達到了40人，教師隊伍相對比較年輕。通過加強信息技術(shù)課程建設(shè)來加強教師隊伍的建設(shè)，開展信息技術(shù)課程教學(xué)研究活動，舉辦網(wǎng)絡(luò)備課活動，通過從教學(xué)設(shè)計到教學(xué)設(shè)計的實施(上課)的教學(xué)案例課，以快樂學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方式提高信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計能力和上課能力，突破信息技術(shù)課重視操作的教學(xué)局限，引領(lǐng)信息技術(shù)教師改變原有封閉、固守的課堂教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、科學(xué)、快樂的教學(xué)氣氛。

通過教研、培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等方式全面加強了信息技術(shù)教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)××市信息技術(shù)學(xué)科骨干教師、白山市信息技術(shù)學(xué)科骨干教師、吉林省信息技術(shù)學(xué)科骨干教師，使信息技術(shù)教師隊伍素質(zhì)在整體上有一個跨越式的提高。

二、教育科研課題引領(lǐng)教師開展網(wǎng)絡(luò)研修

基于吉林省教育社區(qū)門戶網(wǎng)站(*)，以教育信息化為切入點，整合教育教學(xué)工作，進行有效的教育科研工作。結(jié)合我校確立的《農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍專業(yè)化建設(shè)課題研究方案》，引領(lǐng)信息技術(shù)教師深入開展“現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)研修促進教師研修能力提高”子課題研究。開展吉林省教育資源庫試點——信息技術(shù)課教研(××市)工作(*?action-mygroup-gid-220和××市教師研修論壇板塊*)，上傳信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(教案)500多課時。全面規(guī)劃××市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修技術(shù)框架，組建××教育區(qū)域性教師網(wǎng)絡(luò)研修模塊(*)，規(guī)劃48個學(xué)?；蚪萄腥ψ?，注重網(wǎng)絡(luò)研修的技術(shù)管理,組織9名信息技術(shù)教師申報吉林省教育信息網(wǎng)信息員并得到聘用，對吉林省教育社區(qū)網(wǎng)站進行全面管理，在技術(shù)上保障我市各校深入開展網(wǎng)絡(luò)研修工作，為課題結(jié)題做好材料收集與過程管理工作。

為加強我市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作，舉辦了全市中小學(xué)信息技術(shù)教師遠程建立網(wǎng)絡(luò)空間技術(shù)培訓(xùn)班。培訓(xùn)的主要技術(shù)規(guī)范是：依托吉林省教育社區(qū)門戶網(wǎng)站(*，注冊個人空間、管理個人空間、在空間信息、建立并管理學(xué)校圈子(博客群組)、在吉林省教育論壇主題信息等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實際操作技能的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高信息技術(shù)教師的遠程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力,為各校開展網(wǎng)絡(luò)研修提供技術(shù)支持,目前全市有1330多名教師建立了自己的個人空間(博客),自主開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。

三、教育技術(shù)培訓(xùn)基地和學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)全面發(fā)展

開放農(nóng)村遠程教育多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的使用，加強機房日常管理工作，保持室內(nèi)及設(shè)備的清潔，注意防火，及時關(guān)閉電源。加強學(xué)校計算機系統(tǒng)維護和網(wǎng)絡(luò)安全工作，保障學(xué)校機房及部室計算機網(wǎng)絡(luò)正常使用，為全市中小學(xué)教師提供良好的教育技術(shù)能力培訓(xùn)基地，創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境。

依托吉林省教育信息網(wǎng)加強××市教師進修學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)(*)，合理規(guī)劃欄目，豐富模塊內(nèi)容，集成教育新聞資訊、教師網(wǎng)絡(luò)研修、教師研修論壇、信息技術(shù)教育資源庫建設(shè)為一體，及時學(xué)校公開的教育教學(xué)信息，在互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎中，“××市教師進修學(xué)?！毕嚓P(guān)信息已被百度、哥俗、雅虎等搜索網(wǎng)站收錄，全面推介我市教育教學(xué)成果。

基于吉林省教育信息網(wǎng)自助建站系統(tǒng)(*)建立全市中小學(xué)校網(wǎng)站體系，創(chuàng)建了以××市教師進修學(xué)校網(wǎng)、××教育督導(dǎo)網(wǎng)、××市教育科研網(wǎng)為信息與網(wǎng)絡(luò)研修為主核心網(wǎng)站，全面規(guī)劃全市28個教育網(wǎng)站體系，集教育網(wǎng)站\個人空間\教育論壇為一體，整合教育新聞資訊\教師博客日志\教育論壇主題，初步建立教師網(wǎng)絡(luò)研修“網(wǎng)站+空間(博客)+論壇”技術(shù)模式，指導(dǎo)全市中小學(xué)校建立網(wǎng)絡(luò)研修網(wǎng)站，為全市中小學(xué)校提供技術(shù)支持，提高教師網(wǎng)絡(luò)研修的技術(shù)含量。

四、教師信息化教育取得了豐富多彩的成果

2009年，組織我市中小學(xué)教師參加了由教育部信息中心和中國教育信息化雜志社組織的“惠普杯”中國教育信息化優(yōu)秀論文評選活動，信息技術(shù)教師在技術(shù)上給予指導(dǎo)。論文圍繞“加強體制機制建設(shè)、強化資源整合與應(yīng)用、推進教育信息化健康發(fā)展”這個主題，結(jié)合當前我市教育信息化發(fā)展的需要，涉及到推進教育信息化體制機制建設(shè)、整合教育信息化資源、服務(wù)教育管理體制的改革與創(chuàng)新、信息化建設(shè)對教學(xué)變革的影響、信息技術(shù)與課程整合、中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)研修等方面，科學(xué)總結(jié)了教育信息化建設(shè)的經(jīng)驗。有61名教師的57篇論文參加評選,獲吉林省教育信息化論文一等獎24篇，二等獎33篇;獲國家教育部中國教育信息化論文二等獎2篇，三等獎6篇，優(yōu)秀獎9篇，17篇論文由中國教育部主管、教育部教育管理信息中心主辦的《中國教育信息化》雜志論壇?？珍?2009年7月)。

在2009年第九屆全國多媒體課件大賽吉林省賽區(qū)選拔賽中，我市有30名教師參加競賽，有33人獲一等獎，3人獲優(yōu)秀獎，獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎3人，××市外國語學(xué)校被評為優(yōu)秀組織單位。

第2篇：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計論文范文

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高職；畢業(yè)設(shè)計（論文）

一、高職生畢業(yè)設(shè)計（論文）的現(xiàn)狀

2004年4月，教育部在《關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的通知》中指出：“畢業(yè)設(shè)計（論文）在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強化社會意識，進行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)?！比欢?，由于高職畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作不到位、指導(dǎo)教師的水平不高和責(zé)任心不強、學(xué)生基礎(chǔ)差而且不重視等因素，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容空洞、東拼西湊、泛泛而談、剽竊抄襲現(xiàn)象嚴重。

二、高職畢業(yè)設(shè)計（論文）存在的突出問題

1.對畢業(yè)設(shè)計（論文）重視程度不足。主要因為高職畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力逐年增大， 再加上大三學(xué)生已經(jīng)走上實習(xí)崗位， 學(xué)生的主要精力都放在實習(xí)工作和尋找工作上， 而這一階段恰恰又是畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫的關(guān)鍵時期。由于現(xiàn)實中畢業(yè)論文質(zhì)量的好壞對就業(yè)并無很大影響， 所以許多學(xué)生采取了消極應(yīng)付的態(tài)度， 往往在很短的時間內(nèi)就完成了畢業(yè)論文的撰寫，這在相當程度上影響了畢業(yè)論文的寫作質(zhì)量。

2.偏離高職培養(yǎng)目標，畢業(yè)設(shè)計（論文）脫離就業(yè)實習(xí)。最近幾年，根據(jù)職業(yè)教育與普通教育的差異，在理論和實踐上進行了研究和探索，取得了不少重大成果，如高職培養(yǎng)目標的定位、高職的課程觀、教學(xué)方法等。然而，高職畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題、撰寫要求等方面，仍然采用學(xué)科本位下的論文標準，強調(diào)畢業(yè)論文對學(xué)生科研能力的訓(xùn)練功能，強調(diào)畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)性、理論性、創(chuàng)新性。而高職院校在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，應(yīng)是以就業(yè)為導(dǎo)向組織教學(xué)活動，培養(yǎng)具有職業(yè)能力的學(xué)生。這就要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，結(jié)合畢業(yè)實習(xí)，在進行相應(yīng)的實踐操作之后完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)。

3.學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作能力缺乏及異地實習(xí)等因素，教師指導(dǎo)難以達到理想效果。由于專業(yè)課程體系中很少設(shè)置有關(guān)的課程，學(xué)生文獻檢索能力、閱讀文獻能力、市場調(diào)研能力等畢業(yè)論文寫作所需能力無法通過有效的途徑得到，加上畢業(yè)設(shè)計（論文）與實習(xí)同步，學(xué)生異地實習(xí)，教師指導(dǎo)工作開展有一定困難。一方面，高職學(xué)生相對來講文化基礎(chǔ)較差，邏輯思維能力、語言表達能力都較弱，加上大學(xué)期間相關(guān)課程的缺乏，讓高職生寫出有較高水平的畢業(yè)設(shè)計（論文）確實有些勉為其難。另一方面，老師受指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)多、教學(xué)任務(wù)重，時間緊等因素影響，致使難以達到預(yù)期的指導(dǎo)效果。

三、解決措施

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)（以柳州城市職業(yè)學(xué)院外語與旅游系為例）針對目前高職畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)中出現(xiàn)的諸多問題，我院根據(jù)精品課程建設(shè)標準，建成了具備一定規(guī)模的“畢業(yè)設(shè)計（論文）”專業(yè)網(wǎng)站（省略），并自從2009年1月以來一直服務(wù)于外語與旅游系“畢業(yè)設(shè)計（論文）”課程教學(xué)。有利于切實、及時、有效地做好畢業(yè)設(shè)計(論文)各個環(huán)節(jié)的過程管理，保證了畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量。

具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1.畢業(yè)設(shè)計（論文）與畢業(yè)實習(xí)結(jié)合。一方面，畢業(yè)設(shè)計（論文）與畢業(yè)實習(xí)在時間上是同步的，將兩者結(jié)合起來，有效的避免了學(xué)生為參加畢業(yè)實習(xí)而缺少時間和精力做畢業(yè)設(shè)計（論文）這一矛盾。更重要的一方面是，畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生獲得畢業(yè)設(shè)計（論文）第一手資料的有效途徑。因此，將畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計（論文）兩個實踐環(huán)節(jié)并行實施，既可以讓學(xué)生有側(cè)重地根據(jù)個人研究方向及就業(yè)需求選擇實習(xí)單位，通過實習(xí)學(xué)生基本能夠適應(yīng)相關(guān)崗位的需求，解決學(xué)生就業(yè)問題；又可以在設(shè)計過程中同步進行畢業(yè)實習(xí)，對所設(shè)計的內(nèi)容作進一步檢驗，使畢業(yè)設(shè)計（論文）方案不斷完善，更趨合理，更具實際意義。如酒店管理專業(yè)采取畢業(yè)設(shè)計（論文）與畢業(yè)實習(xí)捆綁式管理方法，有利于學(xué)生結(jié)合實習(xí)工作選題，使得畢業(yè)設(shè)計（論文）更具實用價值，同時也有利于完成畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作任務(wù)和實習(xí)任務(wù)。

2.網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用，有利于資源共享，互助協(xié)作

①本網(wǎng)站主要包含以下幾個板塊：（1）課程內(nèi)容。包括畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作、畢業(yè)設(shè)計（論文）案例、畢業(yè)設(shè)計（論文）視頻、畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱、畢業(yè)設(shè)計（論文）教案等。（2）各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）模塊：包括畢業(yè)設(shè)計(論文)實施流程圖，提供優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)范文、畢業(yè)設(shè)計(論文)案例教程、論文寫作指導(dǎo)演示文稿等供學(xué)生學(xué)習(xí)。（3）畢業(yè)論文工作管理。畢業(yè)設(shè)計（論文）的檔案模板、成績匯總、選題統(tǒng)計等。（4）論壇。指導(dǎo)老師和學(xué)生可以隨時登陸論壇發(fā)帖，對各種焦點問題發(fā)表自己的見解和看法，這種透明化、大眾化的方式更有利于問題的快速解決。每一個學(xué)生的論文完成進度與過程都會在論壇上詳細體現(xiàn)，從選題、開題報告到論文一稿、二稿直至終稿都會提交到網(wǎng)站上，指導(dǎo)教師會在學(xué)生提交的帖子上進行回復(fù)與指導(dǎo)。

②資源共享，互助協(xié)作：實習(xí)學(xué)生不論身處何處，不需要指導(dǎo)教師面授，只要通過網(wǎng)絡(luò)訪問畢業(yè)設(shè)計（論文）網(wǎng)站，就能自主學(xué)習(xí)和更新維護個人相關(guān)信息，可以展現(xiàn)出學(xué)生主動、協(xié)作、探索式的學(xué)習(xí)過程，極大地提高了學(xué)習(xí)的便捷性和高效性。

第3篇：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計論文范文

論文關(guān)鍵詞：中藥材市場，電子商務(wù)平臺，構(gòu)建研究

一、構(gòu)建中藥材電子商務(wù)平臺必要性分析

1、國內(nèi)外市場現(xiàn)狀分析

中醫(yī)藥是祖國傳統(tǒng)文化燦爛寶庫中的重要組成部分，人們普遍應(yīng)用中醫(yī)藥進行保健、醫(yī)療。國外，民眾對中醫(yī)的療效越來越認可和興趣。廣大民眾對中醫(yī)藥的需求，推動了中藥材的種植、加工、儲存、買賣、應(yīng)用。其中，中藥材集約式買賣交易造就了大型的中藥材專業(yè)市場。信息時代，民眾迫切盼望通過網(wǎng)絡(luò)能查詢了解中醫(yī)藥知識，中藥材專業(yè)市場、中藥商、中藥消費者非常希望能利用網(wǎng)絡(luò)查尋掌握中藥材的行情信息，通過網(wǎng)上洽談買賣交易。開發(fā)構(gòu)建規(guī)模大，功能齊全的中醫(yī)藥網(wǎng)絡(luò)信息與交易服務(wù)平臺是中藥材產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。

2、傳統(tǒng)中藥材市場改革的需要

投巨資建設(shè)的玉林中藥材市場，占地175畝，總建筑面積23萬平方米，鋪面共有3980間。是我國西南地區(qū)最大中藥材集散中心。玉林中藥材市場雖然規(guī)模大，基礎(chǔ)設(shè)施好，但市場交易方式仍停留在傳統(tǒng)的、單一的攤位對手交易，效率低、成本高、信息不暢，不利于客商業(yè)務(wù)擴展電子商務(wù)論文，不利于市場規(guī)范管理。在信息化時代，國內(nèi)外各類市場趨向于電子網(wǎng)絡(luò)商務(wù)的大背景下，玉林中藥材市場沒有構(gòu)建電子信息服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)，無法與國內(nèi)、國際市場接軌，市場發(fā)展將受到很大的制約，隨著時間的推移，市場優(yōu)勢也將會消失。玉林中藥材市場迫切需要構(gòu)建中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)信息應(yīng)用與交易平臺。

目前，國外，主要是西藥網(wǎng)站，以新藥品信息和廣告為主，沒有中藥網(wǎng)站和相關(guān)的平臺。國內(nèi)，尚未發(fā)現(xiàn)大型專業(yè)中藥材網(wǎng)絡(luò)信息與交易服務(wù)平臺，多為綜合性藥品網(wǎng)站，中藥材信息是網(wǎng)站的一部分，單獨而專業(yè)的中藥材網(wǎng)站少，規(guī)模小，功能少。構(gòu)建功能強大，集市場信息和查詢、網(wǎng)上洽商和交易、質(zhì)量檢查、商鋪信用評級、市場需求價格分析預(yù)測、行業(yè)培訓(xùn)、商鋪網(wǎng)站、市場管理、中藥材數(shù)據(jù)挖掘、中藥資訊查尋、藥品洽談交易等功能信息服務(wù)平臺，是發(fā)展趨勢。

二、構(gòu)建中藥材電子商務(wù)平臺展望

1、構(gòu)建中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺，實體商鋪交易與網(wǎng)絡(luò)商鋪交易并舉，與國內(nèi)國際市場接軌，造就大批現(xiàn)代藥商，業(yè)態(tài)升級，做大做強市場。

玉林中藥材市場構(gòu)建中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺，實行網(wǎng)絡(luò)化運作，就走上“業(yè)態(tài)提升、功能擴充、管理升級、產(chǎn)業(yè)促進”的改革之路。改變傳統(tǒng)的、單一的攤位對手交易，實行市場＋網(wǎng)絡(luò)商鋪＋經(jīng)營業(yè)戶的經(jīng)營模式。使中藥材市場逐步形成藥材集散、價格形成、信息反饋、產(chǎn)業(yè)帶動為一體的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化市場。實現(xiàn)長效科學(xué)規(guī)范管理，市場的組織化程度提高，市場的公平性、誠信度提升，市場運作效率提高，市場的活力、競爭力得到增強中國期刊全文數(shù)據(jù)庫。

中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺將中藥材市場傳統(tǒng)的商務(wù)流程數(shù)字化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化，突破時間空間的局限，大大提高商業(yè)運作效率；造就現(xiàn)代藥商電子商務(wù)論文，開闊視野，在駕馭瞬息萬變的市場中始終處于主動和優(yōu)勢。

中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺可實現(xiàn)遠程實時商務(wù)洽談、交易，為商企低成本拓展全國、東南亞、國際市場鋪就了一條低成本的黃金商道，非常有利于玉林中藥材市場走向全國、全球，從而把市場做大做強。

2、構(gòu)建中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺，能提高商業(yè)運作效率、降低流通成本，快捷提供豐富的商業(yè)資訊，創(chuàng)造更多商機，規(guī)避商業(yè)風(fēng)險，增強商企的競爭力。

中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺，讓商務(wù)流程轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)化的電子流、信息流，不受時空限制，大大提高商業(yè)運作效率。中藥網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用與交易平臺可實現(xiàn)遠程實時商務(wù)洽談、交易，簡化了客商之間的流通環(huán)節(jié)，最大限度地降低了流通成本，能有效地提高中藥材客商在現(xiàn)代商業(yè)活動中的競爭力。

中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺為中藥材市場提供一種基于互聯(lián)網(wǎng)的商務(wù)活動，具有開放性、共享性、全球性的特點，可為企業(yè)、個人提供豐富的商業(yè)信息資源，創(chuàng)造更多商業(yè)機會，同時有助于客商規(guī)避商業(yè)風(fēng)險。

中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺對買賣交易活動頻繁的企業(yè)非常有利，能有效對企業(yè)商業(yè)活動的進行科學(xué)、規(guī)范化管理。

中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺使中小企業(yè)擁有和大企業(yè)一樣的流通渠道和信息資源，這樣也使中小企業(yè)以與大型企業(yè)相同的成本進行網(wǎng)上交易，高速高效拓展業(yè)務(wù)，極大提高了中小企業(yè)的競爭力。

3、中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺及時提供、準確、可靠、全面的市場供需信息，產(chǎn)銷聯(lián)動，避免盲目種植藥材，保障藥農(nóng)收益，促進中藥種植業(yè)發(fā)展。

玉林中藥材市場的發(fā)展，帶動了周邊地區(qū)，乃至中西南部眾多省份中藥材種植，中藥材種植面積逐年擴大，逐步成為農(nóng)民增收的一個途徑。但農(nóng)民種植藥材決策主要來源于市場人員的直覺信息，由于信息缺乏真實性、全面性，從而導(dǎo)致種植的盲目性電子商務(wù)論文，影響藥材種植的收益和積極性，對藥材種植業(yè)帶來消極影響。

中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺提供及時、準確、可靠、全面的市場供需信息，并提供專家對市場的分析、預(yù)測，有效地幫助藥農(nóng)及時調(diào)整種植品種，產(chǎn)銷緊密結(jié)合，確保中藥種植收益最大化，有利于中藥種植業(yè)良性發(fā)展。

4、中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺能促進中藥材相關(guān)行業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造更多的商機，拓展就業(yè)，帶動經(jīng)濟發(fā)展。

中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺眾多的優(yōu)勢，將推動玉林中藥材市場的快速發(fā)展，交易額大幅上升，市場輻射效應(yīng)加倍擴展，進而帶動中藥材相關(guān)行業(yè)，如：加工、物流、旅業(yè)、通訊等二、三產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，創(chuàng)造更多的商機，增加就業(yè)機會，帶動經(jīng)濟發(fā)展。

三、中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺的結(jié)構(gòu)與布局

1、中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺功能規(guī)劃

中藥材市場涉及中藥材的種植、加工、質(zhì)檢、交易、倉儲、物流，技術(shù)服務(wù)等環(huán)節(jié)，業(yè)務(wù)范疇廣、流程復(fù)雜，具有鮮明的行業(yè)特點。中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺應(yīng)該基于一條龍服務(wù)的宗旨進行功能規(guī)劃，從技術(shù)角度來看是一個全面的解決方案。中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺需要具有如下功能：

（1）向市場提供豐富的商業(yè)信息資源，創(chuàng)造更多商業(yè)機會。（2）網(wǎng)上洽商和交易，簡化了客商之間的流通環(huán)節(jié)，提高商業(yè)運作效率，最大限度地降低了流通成本，有效地提高中藥材客商的商業(yè)競爭力。（3）有效對客商、企業(yè)商業(yè)活動的進行科學(xué)、規(guī)范管理，提高市場的組織化程度，增強市場的競爭力。（4）使中藥材市場逐步形成藥材集散、價格形成、信息反饋、產(chǎn)業(yè)帶動為一體的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化市場。

2、中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺子系統(tǒng)的設(shè)置

根據(jù)中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺的功能規(guī)劃，可考慮設(shè)置九個子系統(tǒng)：市場信息和查詢系統(tǒng)、市場需求價格分析預(yù)測系統(tǒng)、網(wǎng)上洽商和交易系統(tǒng)、市場管理系統(tǒng)、質(zhì)量管理系統(tǒng)、商鋪網(wǎng)站系統(tǒng)、商鋪信用評級系統(tǒng)、中藥材數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)、行業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)等九大功能系統(tǒng)。同時，平臺還建立交易中介擔(dān)保機制和數(shù)據(jù)安全機制。

3、中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺的功能模塊設(shè)置

對應(yīng)中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺九個子系統(tǒng)進行功能模塊的規(guī)劃設(shè)置。

（1）市場信息和查詢系統(tǒng)

藥材資訊：行業(yè)動態(tài)、各地快訊、產(chǎn)地信息、藥材展會、招商合作、藥材進出口。

藥材供應(yīng)信息：最新供應(yīng)信息、所有供應(yīng)信息、供應(yīng)信息綜合查詢、供應(yīng)信息反饋統(tǒng)計。

藥材求購信息：最新求購信息、所有求購信息、求購信息綜合查詢、求購信息反饋統(tǒng)計。

藥材價格信息：最新價格變動、全部價格、價格走勢、分析預(yù)測。

藥材排行榜：供應(yīng)金額排行、供應(yīng)數(shù)量排行、求購金額排行、求購數(shù)量排行、成交金額排行、成交數(shù)量排行、價格查詢熱度排行、資訊查詢熱度排行、查詢總熱度排行。

藥材商鋪：商鋪基本信息、商鋪供求信息、商鋪其它信息、商鋪綜合排行、商鋪問詢、推薦商鋪。

（2）市場需求價格分析預(yù)測系統(tǒng)：供求分析、供求預(yù)測、價格分析、價格預(yù)測。

（3）網(wǎng)上洽商和交易系統(tǒng)：會員管理、網(wǎng)上洽談、網(wǎng)上交易、網(wǎng)上付款、收發(fā)貨管理、貨款撥退。

（4）市場管理系統(tǒng)：通知公告、文件流轉(zhuǎn)、租賃管理、合同管理、收費管理。

（5）質(zhì)量管理系統(tǒng)：質(zhì)量抽樣檢驗、商品標識抽檢、索證備案檢查、進貨臺帳檢查、下柜退市貨物檢查、虛假宣傳檢查、侵權(quán)檢查、檢查綜合評分、排行處理。

（6）商鋪網(wǎng)站系統(tǒng)：商鋪網(wǎng)站注冊、商鋪網(wǎng)站模板管理、商鋪網(wǎng)站信息上傳、商鋪網(wǎng)站綜合排行、商鋪網(wǎng)站綜合管理。

（7）商鋪信用評級系統(tǒng)：商鋪信用評分、商鋪信用排行、商鋪信用監(jiān)督。

（8）中藥材數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)：數(shù)據(jù)挖掘模型管理、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)挖掘結(jié)果儲存、數(shù)據(jù)挖掘結(jié)果顯示、挖掘特點統(tǒng)計。

（9）行業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)：中藥材種植技術(shù)培訓(xùn)、中藥材加工技術(shù)培訓(xùn)、中藥材鑒別培訓(xùn)、中藥材儲存知識培訓(xùn)、中藥材醫(yī)用培訓(xùn)、其它知識培訓(xùn)。

四、構(gòu)建中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺可行性

網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺的技術(shù)基礎(chǔ)和社會基礎(chǔ)：現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展迅速，應(yīng)用廣泛電子商務(wù)論文，技術(shù)成熟。有眾多的成功的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺范例可供借鑒，構(gòu)建中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺具有良好的技術(shù)基礎(chǔ)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)在社會各行各業(yè)、各階層的廣泛應(yīng)用，計算機網(wǎng)絡(luò)已是人們的工作、生活密不可分的工具，社會已普遍形成了應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)良好行為習(xí)慣，構(gòu)建中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺也具有了廣泛的社會基礎(chǔ)。

五、關(guān)鍵技術(shù)與創(chuàng)新

與一般信息網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺不同，中藥材市場涉及中藥材的種植、加工、質(zhì)檢、交易、倉儲、物流，技術(shù)服務(wù)等環(huán)節(jié)，業(yè)務(wù)范疇廣、流程復(fù)雜，行業(yè)特色明顯。因此，中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺規(guī)模大，集成九大功能系統(tǒng)，設(shè)置七十六個模塊，需要解決的關(guān)鍵技術(shù)不少。如：（1）網(wǎng)上交易中，不同企業(yè)、不同技術(shù)標準的系統(tǒng)之間實現(xiàn)數(shù)據(jù)實時傳送、接收。（2）使用不同開發(fā)工具的系統(tǒng)集成到一個平臺，并實現(xiàn)數(shù)據(jù)無縫互通。（3）復(fù)雜多樣的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)交換標準的研制。（4）巨量數(shù)據(jù)并發(fā)處理機制設(shè)計。（5）多服務(wù)器分布處理響應(yīng)。（6）平臺交易數(shù)據(jù)安全技術(shù)。（7）中藥材數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)。（8）多媒體培訓(xùn)課件的設(shè)計與集成等等。

網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用模式的創(chuàng)新：（1）創(chuàng)建現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化中藥材市場。（2）中藥材網(wǎng)上交易。（3）創(chuàng)建中藥材網(wǎng)絡(luò)商鋪。（4）中藥材市場信息平臺中的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用。（5）中藥材交易資訊服務(wù)。（6）中藥材種植資訊服務(wù)。（7）網(wǎng)絡(luò)化市場管理。（8）網(wǎng)絡(luò)多媒體中藥材綜合知識培訓(xùn)等。在實際開發(fā)構(gòu)建中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺的過程中，對這些技術(shù)關(guān)鍵，要進行大量的分析研究，逐個攻關(guān)解決。

參考文獻

俞文群，城市公共信息服務(wù)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J].寧波工程學(xué)院學(xué)報，2006，（2）：34-37

第4篇：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計論文范文

現(xiàn)有24種口腔醫(yī)學(xué)科技期刊（見表1），其中14種為綜合期刊，8種為專科期刊，2種為文摘類期刊，幾乎涵蓋了口腔醫(yī)學(xué)的所有領(lǐng)域，其中13種已被列入國家科技部中國科技論文統(tǒng)計源期刊。

2數(shù)字化情況調(diào)查結(jié)果

2.1版權(quán)頁調(diào)查

對國內(nèi)口腔醫(yī)學(xué)科技期刊版權(quán)頁的調(diào)查顯示，有21本標注了電子信箱，占84%；只有9種期刊建立版權(quán)網(wǎng)站；標有2個網(wǎng)址的有1種。分布情況見圖1。從以上數(shù)據(jù)可以看出，絕大多數(shù)口腔醫(yī)學(xué)科技期刊的網(wǎng)站建設(shè)相對處于被動、落后的狀態(tài)，與國外期刊相比存在相當大的差距。

2.2CNKI

收錄全文情況除7種期刊（占總數(shù)33.33%）缺失首期或最早數(shù)期，《中華口腔正畸學(xué)雜志》更新至2007年止，其余13種期刊（占總數(shù)61.90%）收錄自期刊創(chuàng)刊以來所有全文。

2.3國外數(shù)據(jù)庫收錄本研究以PubMed為代表數(shù)據(jù)庫進行檢索

檢索結(jié)果顯示，至2008年9月止，PubMed年收錄中國口腔醫(yī)學(xué)科技期刊只有3種（占收錄期刊總數(shù)的12%），包括《中華口腔醫(yī)學(xué)雜志》、《華西口腔醫(yī)學(xué)雜志》和《上?？谇会t(yī)學(xué)雜志》。其中《中華口腔醫(yī)學(xué)雜志》共收錄自1987年1月刊~2008年2月刊共2770篇論著的英文摘要，小部分早期論著的摘要暫缺；《華西口腔醫(yī)學(xué)雜志》收錄1997年2月至2008年8月共1404篇英文摘要；《上海口腔醫(yī)學(xué)雜志》共收錄1992年6月~2008年8月2064篇論著，其中1960篇提供全文PDF鏈接，2008年全部則只提供英文摘要。

2.4國內(nèi)口腔醫(yī)學(xué)科技期刊網(wǎng)站建設(shè)情況

2.4.1主辦單位網(wǎng)站鏈接網(wǎng)頁《中國口腔頜面外科雜志》、《上?？谇会t(yī)學(xué)》、《中華老年口腔醫(yī)學(xué)雜志》、《口腔頜面修復(fù)學(xué)雜志》和《中國口腔醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育雜志》5種口腔醫(yī)學(xué)科技期刊擁有主辦單位網(wǎng)站的鏈接網(wǎng)頁?！吨袊谇活M面外科雜志》和《上?？谇会t(yī)學(xué)》依托于中華口腔醫(yī)學(xué)會口腔頜面外科專業(yè)委員會網(wǎng)站，提供一般性信息包括各期刊的簡單介紹以及期刊的編輯、出版等各種相關(guān)信息，可以通過網(wǎng)站進行期刊訂購、論文投稿、文獻檢索、文獻閱讀甚至全文PDF文件下載，相關(guān)鏈接較全面，構(gòu)架完善，并設(shè)有中英文兩個版本?！吨腥A老年口腔醫(yī)學(xué)雜志》、《口腔頜面修復(fù)學(xué)雜志》和《中國口腔醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育雜志》的鏈接網(wǎng)頁則僅提供版權(quán)頁等一般信息，不具備文獻檢索、文獻閱讀及文獻下載等功能，支持網(wǎng)上投稿。

2.4.2版權(quán)網(wǎng)站期刊建立版權(quán)網(wǎng)站可借助因特網(wǎng)方便、快速的特點，在提供期刊文獻服務(wù)的基礎(chǔ)上，為用戶提供更新、更快、更廣泛的醫(yī)學(xué)信息服務(wù)[3]。《中華口腔醫(yī)學(xué)研究雜志（電子版）》和《中國實用口腔科雜志》是國內(nèi)目前擁有版權(quán)網(wǎng)站的口腔醫(yī)學(xué)科技期刊，作為以印刷版本期刊為基礎(chǔ)建立起來的網(wǎng)站，其提供各期刊的簡單介紹以及期刊的編輯、出版等各種相關(guān)信息。用戶也可以通過網(wǎng)站進行期刊訂購、論文投稿。提供快速檢索和高級檢索，文獻設(shè)有HTML和PDF兩種鏈接，但全文未上傳，也未見留言信息。

3口腔醫(yī)學(xué)科技期刊數(shù)字化存在的問題及分析

我國的科技期刊數(shù)字化絕大部分停留在"拷貝階段"，在形式上是單純印刷版的重復(fù)，甚至是印刷版的簡單掃描，出版時間明顯滯后，且網(wǎng)頁設(shè)計過于簡單；在觀念上認為網(wǎng)絡(luò)只是給讀者一個新窗口，沒有對編輯流程進行調(diào)整；形式上還是一種單向傳播，未通過整合內(nèi)容形成跨媒體的一體化服務(wù)，不能滿足編輯部及讀者多方面需求[4]。這其中的原因有觀念上的，也有技術(shù)和資金的問題，考慮可能主要與以下幾點有關(guān)：①主要負責(zé)人對網(wǎng)絡(luò)了解不深；②缺乏既懂業(yè)務(wù)又懂信息技術(shù)應(yīng)用的核心人才；③網(wǎng)絡(luò)技術(shù)缺乏；④編輯人員素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)不適應(yīng)等。

第5篇：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計論文范文

關(guān)鍵詞：《電商視覺設(shè)計》；網(wǎng)站設(shè)計；網(wǎng)站看法；人才；教學(xué)方法

現(xiàn)階段，數(shù)字化媒體如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)出來，藝術(shù)設(shè)計也處于不斷創(chuàng)新發(fā)展的模式中，二維視覺傳達設(shè)計逐漸演變成網(wǎng)絡(luò)、移動通信以及LED等多維設(shè)計，UI界面在智能手機與平板電腦中擁有較大的應(yīng)用頻率?！峨娚桃曈X設(shè)計》課程教學(xué)也應(yīng)該積極迎合新時期下市場發(fā)展需要，改善教學(xué)方法以及優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。本文以電商視覺設(shè)計課程的人才培養(yǎng)為論點，展開相關(guān)論述。

一、《電商視覺設(shè)計》課程人才培養(yǎng)實況

一是對經(jīng)濟市場需要認識方面存在片面性。在4G智能手機與平板電腦所向披靡的局勢中，UI界面設(shè)計人才長期處于短缺的狀態(tài)中。但是國內(nèi)眾多學(xué)校對這一人才需求態(tài)勢認識上體現(xiàn)出薄弱性，與UI界面設(shè)計、電子書規(guī)劃理論以及軟件教學(xué)相關(guān)的課程屈指可數(shù)。二是課程體系在編制上缺乏完善性。基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程以及設(shè)計實踐這三大模塊與UI界面設(shè)計的數(shù)字藝術(shù)之間關(guān)聯(lián)性微弱，專業(yè)課程特質(zhì)性薄弱化，也沒有將現(xiàn)代社會發(fā)展形式與科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新情況融入其中，課程體系完善性的缺乏，使具備界面設(shè)計特長的人才培養(yǎng)目標實現(xiàn)上存在較大難度。

目前電商視覺設(shè)計課程的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程都還僅停留在軟件功能的教學(xué)上，而針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的很少。近幾年來國內(nèi)各高校大都把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程融入到電子商務(wù)課程中，而很少有融入電商視覺設(shè)計課程之中的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)融入到針對景德鎮(zhèn)特色陶瓷飾品的電商視覺課程建設(shè)與實踐的目前國內(nèi)尚沒有。所以，如何加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育并將其融入高職電商視覺設(shè)計課程的過程中，培養(yǎng)出滿足社會市場需求的專業(yè)人才，適應(yīng)社會發(fā)展的需要，是我們高職院校目前亟待解決的一個題。

二、互聯(lián)網(wǎng)時代中《電商視覺設(shè)計》課程人才培養(yǎng)的教學(xué)方法

（一）優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)內(nèi)容擇選憑據(jù)

參照工作崗位知識、技能、素養(yǎng)標準確定《電商視覺設(shè)計》課程教學(xué)范疇是基礎(chǔ)，這一目標的實現(xiàn)需要有行業(yè)教育專家、企業(yè)技術(shù)專家、歷屆從事本專業(yè)畢業(yè)生以及在校教師的全力合作，借助市場調(diào)研等途徑掌握企業(yè)對職位知識與技能提出的標準。依照視覺設(shè)計行業(yè)標準、設(shè)計理念與新興技術(shù)確定課程內(nèi)容[1]。也可以依照職位工作運轉(zhuǎn)的實際程序編制課程教學(xué)內(nèi)容，這需要對企業(yè)代表性工作項目進行深度剖析，在多次研究中將電商視覺設(shè)計工作程序提取出來，旨在強化學(xué)生的職業(yè)技能。此外在對《電商視覺設(shè)計》課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置之時，應(yīng)該將商業(yè)價值元素與藝術(shù)人文素養(yǎng)整合其中，旨在強化學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與人文素養(yǎng)。

2.《電商視覺設(shè)計》課程教學(xué)內(nèi)容編制工作

上述工作運行始終應(yīng)該遵照培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能這一規(guī)則，將實際工作任務(wù)以及其設(shè)計流程為憑據(jù)，強化教學(xué)內(nèi)容的整體性與規(guī)范性，使布置的教學(xué)任務(wù)體現(xiàn)出學(xué)習(xí)性特征。把每一個學(xué)習(xí)情景視為一個完整性設(shè)計過程的依托。此外在教學(xué)過程中始終堅持虛擬化學(xué)習(xí)場景與現(xiàn)實工作環(huán)境一致性原則，以網(wǎng)站界面規(guī)劃為起點，在原有規(guī)劃程序與商務(wù)規(guī)劃理念的導(dǎo)向下科學(xué)的規(guī)劃商貿(mào)平臺界面，在項目獨立規(guī)劃與完備性規(guī)劃制作程序的輔助下落實企業(yè)網(wǎng)站界面的設(shè)計工作，在FLASH網(wǎng)站界面設(shè)計任務(wù)完成的情況下，構(gòu)建WEB系統(tǒng)界面設(shè)計的課程教學(xué)模式。在教學(xué)進程中，教師應(yīng)該積極踐行情景化教學(xué)模式，應(yīng)用項目教學(xué)方法，以實踐為依托強化課程教學(xué)內(nèi)容的特質(zhì)性，使理論與實踐知識始終處于“連體”狀態(tài)中。

（二）創(chuàng)新教學(xué)模式對其科學(xué)應(yīng)用

1.教學(xué)模式的革新

一是以創(chuàng)作為主體，項目可以被視為媒介體是協(xié)助專業(yè)學(xué)生對企業(yè)為實戰(zhàn)項目創(chuàng)造流程有整體性了解；二是將學(xué)生的主體地位凸顯出來，在多維度、開放式教學(xué)氣氛中使學(xué)生的思維融入進創(chuàng)作進程中；三是采用示范教學(xué)模式，將學(xué)生創(chuàng)作成績與行業(yè)作品施以對照評價，旨在強化專業(yè)學(xué)生創(chuàng)作的標準性。

2.多樣化教學(xué)方法的應(yīng)用

一是應(yīng)用分層教學(xué)方法。將文本知識視為核心，學(xué)生為教學(xué)的主體，教師發(fā)揮導(dǎo)向作用，教與學(xué)處于同一等級上，融入因材施教這一現(xiàn)代化教學(xué)理念，對不同時期中不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生布置不同任務(wù)[2]。例如在第一階段依照學(xué)情，使學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生組隊，使他們在協(xié)助中強化網(wǎng)站設(shè)計技能；在第二階段在對電商企業(yè)和景德鎮(zhèn)特色陶瓷飾品等企業(yè)充分進行調(diào)研的基礎(chǔ)上，將電商視覺設(shè)計主要工作過程進行細分與整合，確定若干個必修工作過程和選修工作過程。對學(xué)生采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和新的課程體系方案進行分組教學(xué)，課程結(jié)束后對學(xué)生的學(xué)習(xí)成效進行對比，同時組織院內(nèi)、外專家對兩組進行能力的綜合評價。

二是應(yīng)用感性遷移教學(xué)方法。實質(zhì)上就是將微課、視頻等多樣化素材整合進《電商視覺設(shè)計》課程教學(xué)中，并整合啟發(fā)式教學(xué)理念，使學(xué)生對設(shè)計理念有全面性認識，樹立創(chuàng)新精神，在思考中收獲更多靈感，達到遷移創(chuàng)作理念與設(shè)計形式的目標。

三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，并將其整合進課程教學(xué)體系中。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程知識的同時可以同步創(chuàng)建和設(shè)計自己的電商網(wǎng)站。同時教師積極組織學(xué)生對與《電商視覺設(shè)計》課程相關(guān)的具有代表型項目進行欣賞、點評與分析、對結(jié)構(gòu)或內(nèi)容殘缺的案例成因進行深度解析。這一新興教學(xué)方法在《電商視覺設(shè)計》課程教學(xué)進程中的應(yīng)用，在強化是對知識、技能學(xué)習(xí)興趣，協(xié)助他們明確學(xué)習(xí)目標等方面發(fā)揮的作用是極為顯著的，為《電商視覺設(shè)計》課程的人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)注入能量。

三、結(jié)語

其實，《電商視覺設(shè)計》人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)可以采用的教學(xué)方法是多樣化的，本文受篇幅的限制只是淺淺而談。情景體驗教學(xué)方法的應(yīng)用，使多媒體成為課程知識呈現(xiàn)的載體，使學(xué)生有身臨其境之感。專業(yè)教師在實際教學(xué)中應(yīng)該積極應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以多樣化媒介為依托達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意表達能力的教學(xué)目標。同時有選擇性的借鑒國際最新教學(xué)理念與方法，在Web項目創(chuàng)作實踐方法的協(xié)助下，充實學(xué)生建設(shè)商務(wù)網(wǎng)站的知識與技能，落實復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)目標。此論文將作為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向下的高職電商視覺設(shè)計課程體系建設(shè)與實踐”省級課題的研究成果。

【參考文獻】

第6篇：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計論文范文

[論文摘要]時下的金融危機直接導(dǎo)致了就業(yè)形勢低迷，就業(yè)工作成為高職院校工作的重中之重。本文以金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，深入研究就業(yè)指導(dǎo)策略，并指出高職院校要以就業(yè)指導(dǎo)工作為栽體，多方面、多渠道服務(wù)學(xué)生，保障學(xué)生順利就業(yè)。

橫掃全球的金融風(fēng)暴帶來了就業(yè)的寒冬，嚴峻的就業(yè)形勢對高職院校的就業(yè)指導(dǎo)工作提出了新的挑戰(zhàn)。就業(yè)成為高職院校工作的重中之重。雖然就業(yè)指導(dǎo)工作不能決定和影響經(jīng)濟潮流和就業(yè)市場，但能為就業(yè)市場和畢業(yè)生提供服務(wù)和信息平臺。加強就業(yè)指導(dǎo)工作，采用各種方式搭建學(xué)生與就業(yè)單位的橋梁，能夠有效促進畢業(yè)生充分就業(yè)。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱金職院)順應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟改革趨勢與社會和諧發(fā)展的要求，注重“市場熱點、企業(yè)人才重點、學(xué)生能力亮點”的有機結(jié)合，通過“五位一體”辦學(xué)模式的實踐，形成了一套立體的就業(yè)指導(dǎo)工作系統(tǒng)，在規(guī)模持續(xù)擴大的情況下保持較高的就業(yè)率，2006至2008年畢業(yè)生就業(yè)率分別為99．16％、98-37％和99．53％。

一、打破招聘會傳統(tǒng)模式，立體化展示畢業(yè)生風(fēng)采

金職院就業(yè)指導(dǎo)部門打破了校園招聘會的傳統(tǒng)模式，在繼續(xù)積極聯(lián)絡(luò)并服務(wù)招聘單位的同時，著力創(chuàng)新，推出“就業(yè)招聘、作品與技能展示、畢業(yè)答辯i位一體”畢業(yè)生就業(yè)招聘現(xiàn)場會(即結(jié)合了就業(yè)招聘、畢業(yè)生技能競賽、業(yè)生作品展覽、畢業(yè)論文開題報告論證會、畢業(yè)生技能和作品競賽頒獎儀式的一種全新的招聘模式)。

例如：金職院存O8年l2月27日的招聘會上展出畢業(yè)生設(shè)計創(chuàng)作的畢業(yè)作品近千件，內(nèi)容涵蓋建筑設(shè)計、網(wǎng)站規(guī)劃、園林規(guī)劃、服裝設(shè)計、模型制作、數(shù)控加丁、軟件操作、現(xiàn)場速記等各個方面，整體展示本校畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)和實踐技能。

畢業(yè)生論文開題報告評判}刑由4O多位領(lǐng)導(dǎo)、專家和用人單位負責(zé)人組成，現(xiàn)場對各專業(yè)參加畢業(yè)論文開題報告的350多名畢業(yè)生代表提問并給予綜合評定。

招聘單位通過現(xiàn)場觀看畢業(yè)生的設(shè)計作品、技能演示和畢業(yè)論文開題報告，，r解其真才實學(xué)，從而決定錄用與否。與會招聘單位表示“三位一體”的招聘會使他們更高效地挑選到滿足崗位需求的員工，同時，畢業(yè)生也依靠真才實學(xué)快捷地贏得‘r心儀的工作。

二、開展全程就業(yè)指導(dǎo)。建構(gòu)職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系

越是就業(yè)形勢嚴峻，高職院校就越應(yīng)該積極結(jié)合就業(yè)市場的狀況和學(xué)生的實際情況，以提升學(xué)生綜合就業(yè)能力為基點，開展就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃教育，實現(xiàn)“全過程就業(yè)指導(dǎo)”，全面提高畢業(yè)生就業(yè)能力。

金職院的就業(yè)指導(dǎo)課程貫穿學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的各個階段。根據(jù)各階段學(xué)生的特點采取不同的教育方式和教學(xué)內(nèi)容，進行與學(xué)生發(fā)展階段相適應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)，加強就業(yè)指導(dǎo)T作的連貫性與針對性，提升學(xué)生的就業(yè)能力。就業(yè)指導(dǎo)課程按年級和專業(yè)采用不同的內(nèi)容和形式：

一年級：進行始業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯；

二年級：加強就業(yè)培訓(xùn)、提高綜合素質(zhì)并進行多渠道就業(yè)指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生開展社會淵查和融人活動；

三年級：介紹就業(yè)政策和法規(guī)、進行就業(yè)服務(wù)、傳授就業(yè)技巧。

把職業(yè)規(guī)劃教育滲透到學(xué)院的教育教學(xué)體系中，分層開設(shè)《生涯規(guī)劃》、《成功心理學(xué)》、《職業(yè)指導(dǎo)》《理財與投資》《講演與口才》等系列課程。以就業(yè)為導(dǎo)向，為學(xué)生提供全方位的知識和技能培訓(xùn)，提高其職業(yè)素質(zhì)和競爭力。

對本學(xué)院近3萬名在校生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，是個龐大的系統(tǒng)工程，需要大量工作經(jīng)驗豐富且具有良好溝通能力的就業(yè)指導(dǎo)人才。目前，學(xué)院正在著力打造專兼職職業(yè)生涯規(guī)劃師資隊伍，并積極爭取企業(yè)的支持和幫助。

三、健全咨詢服務(wù)體系。提高就業(yè)心理咨詢水平

在金融危機陰云籠罩下的2009屆畢業(yè)生，就業(yè)心理壓力遠高于往年。在嚴峻的就業(yè)形勢中，焦慮、憂郁、強迫等心理問題頻頻出現(xiàn)。據(jù)報道，今年大學(xué)業(yè)生因求職而產(chǎn)生心理問題的人數(shù)要比往年翻兩番，且出現(xiàn)心理問題的時間提前。

金職院針對畢業(yè)生開展就業(yè)咨詢工作涉及兩個方面：心理咨囪’和政策咨詢。學(xué)生對政策方面的疑慮可以通過學(xué)_[辦或就業(yè)指導(dǎo)課得到解決。在心理咨詢方面，學(xué)院依托本院心理健康教育中心和心理協(xié)會針對畢、生求職心理壓力增大，心理障礙增多等實際問題，在對全校學(xué)生開展心理健康教育活動的同時，開設(shè)專門面對畢業(yè)生就業(yè)心理咨詢門診，幫助在此方面出現(xiàn)心理問題的畢業(yè)生克服心理障礙，調(diào)整就業(yè)期望值，做好職業(yè)規(guī)劃。通過就業(yè)心理咨詢，促使畢業(yè)生主動適應(yīng)社會，尋找并逐漸適應(yīng)自己的角色與位置。

四、建設(shè)就業(yè)信息化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，完善服務(wù)體系

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的普及，高職畢業(yè)生就業(yè)方式發(fā)生了重大變化。畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)成為高校服務(wù)畢業(yè)生和JL}1人單位的重要渠道同時，學(xué)生越來越依賴網(wǎng)絡(luò)就業(yè)和擇業(yè)。就業(yè)工作信息化正在成為當前高校就業(yè)工作的主導(dǎo)形態(tài)和重要途徑。

在經(jīng)濟寒冬遍布全球的背景下，高職就業(yè)指導(dǎo)中心需要整合社會資源，著力打造高效、快捷并富有本校特色的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，優(yōu)化就業(yè)無形市場，實現(xiàn)畢業(yè)生便捷和低成本就業(yè)。

針對這些需求，金職院就業(yè)信息化建設(shè)做到了以下幾點：1擁有畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站做平臺、就業(yè)指導(dǎo)部門做后盾，保證就業(yè)工作運行順暢；2網(wǎng)站開辟豐富的功能模塊，及時更新內(nèi)容；3充分發(fā)揮就業(yè)信息的服務(wù)功能；4建立信息化檔案庫，便于畢業(yè)生和用人單位雙向搜索。

該信息網(wǎng)絡(luò)致力于打造全方位就業(yè)市場信息溝通系統(tǒng)，為畢業(yè)生和用人單位提供網(wǎng)上、網(wǎng)下相結(jié)合的多功能服務(wù)，包括：人才／單位信息雙向搜索引擎，職業(yè)測評、素質(zhì)測評(性格類型、心理抗能力、溝通能力等測驗)、就業(yè)指南、就業(yè)政策法規(guī)、網(wǎng)上招聘，最新就業(yè)信息、招聘會信息、就業(yè)合作單位網(wǎng)站鏈接等。

五、建立全員參與就業(yè)的工作機制，提高參與程度

就業(yè)壓力的增加促使高職院校更加重視學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，形成全校各部門齊抓共管的局面，全體動員，全員參與，積極拓展就業(yè)渠道。

金職院以就業(yè)指導(dǎo)部門為龍頭，分院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)組{=∈、班主任、任課教師、畢業(yè)論文指導(dǎo)教師、學(xué)生團體共同支持和開展就業(yè)1二作，打造總院、分院、全體教師_二級管理體制，同時，學(xué)T辦、專業(yè)主任、班主任、論文指導(dǎo)教師四條線全面行動，形成了全員抓就、、全程促就、的機制。

在畢業(yè)生實習(xí)期間，大力發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任、特別是論文指導(dǎo)老師的力量，及時了解學(xué)生的現(xiàn)狀，對所有學(xué)生進行全程個性化就業(yè)指導(dǎo)。根據(jù)不同的對象，分層次、有重點地開展丁作；把握好就業(yè)節(jié)奏，抓緊就業(yè)機會，(以二級學(xué)院為單位，每周在小學(xué)院辦公區(qū)公布一次畢業(yè)生最新的論文指導(dǎo)和就業(yè)情況，讓全體師生清楚地_『解學(xué)生畢業(yè)論文和就業(yè)簽約的進展現(xiàn)狀)；以人為本，爭取學(xué)生的理解和配合。

同時，發(fā)掘本校教師人脈，利用校友資源(邀請校友返校招聘或介紹崗位)，通過實習(xí)推動學(xué)生走進崗位，發(fā)動在校生利用春節(jié)幫助應(yīng)屆畢業(yè)生搜集就業(yè)信息，實現(xiàn)就業(yè)仝員化。

六、以就業(yè)為導(dǎo)向，為深化教學(xué)改革提供實踐和理論支持，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式

第7篇：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計論文范文

關(guān)鍵詞：內(nèi)蒙古資源網(wǎng)；電子商務(wù)平臺；信息服務(wù)

中圖分類號：TP319 文獻標識碼：A 文章編號：16727800（2013）007013003

0 引言

近年來，發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，在提升資源型產(chǎn)業(yè)層次，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方面取得了很大成績，并在“十二五”規(guī)劃中強調(diào)把積極推進以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向，技術(shù)引進和自主創(chuàng)新相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)作為促進將來自治區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的主要課題。在此形勢下，充分利用自身的資源優(yōu)勢，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟，推進資源宣傳、資源服務(wù)，建設(shè)集資訊、人文歷史、政治、經(jīng)濟、文化、歷史、旅游、資源交易的綜合性電子商務(wù)平臺已經(jīng)是大勢所趨。2011年，筆者參與了由政府主導(dǎo)的內(nèi)蒙古資源網(wǎng)項目的建設(shè)工作，結(jié)合自治區(qū)提出的建設(shè)要求，從系統(tǒng)架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、安全設(shè)計、資源交易接口等方面進行了整體方案設(shè)計、規(guī)劃了系統(tǒng)平臺，力爭從技術(shù)層面確保內(nèi)蒙古資源網(wǎng)建設(shè)工作的順利進行。

1 建設(shè)意義

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)的開發(fā)建設(shè)，得到了自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，具有著重要的現(xiàn)實與長遠意義，主要體現(xiàn)在3個方面：

（1）彌補自治區(qū)電子商務(wù)“空白”。作為我國重要的能源基地、資源大區(qū)，盡管2011年電子商務(wù)交易額增幅位列全國第二，但基本上處于小、散、弱狀態(tài)。烏蘭察布及鄂爾多斯市分別建立了農(nóng)副產(chǎn)品電子交易市場和煤炭電子交易市場，可成交量卻很小，至今自治區(qū)仍沒有上規(guī)模、權(quán)威性的電子商務(wù)網(wǎng)站，在大宗物資貿(mào)易、旅游、文化、日用品銷售等方面，電子商務(wù)基本處于“空白”狀態(tài)。因此，內(nèi)蒙古資源網(wǎng)的開發(fā)建設(shè)，將在宣傳內(nèi)蒙古文化、提高內(nèi)蒙古知名度、推動自治區(qū)電子商務(wù)發(fā)展等方面起到一定的促進作用。

（2）營造陽光透明的交易環(huán)境。傳統(tǒng)交易及購物需要有經(jīng)營及交易場所、大量的工作人員，需要有人力、物力、財力支持，需要限定工作時間。而電子交易與網(wǎng)絡(luò)購物克服了傳統(tǒng)交易及購物的缺陷，沒有時間、空間、地域限制，使企業(yè)或者個人可以實現(xiàn)跨時空交易及購物，有效匯集物流、金融流、信息流、業(yè)務(wù)流，降低成本，提高效率。同時，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的特點，各種交易實現(xiàn)陽光化操作、透明式服務(wù)，為客戶提供了公開、公平、公正的交易環(huán)境。

（3）助推自治區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展。資源網(wǎng)建成后，近期以興和廟梁物流園為支點，依托內(nèi)蒙古豐富的煤炭資源，將市場定位于國內(nèi)主要的煤炭資源交易市場和“無水港”，助推自治區(qū)產(chǎn)煤大區(qū)向煤炭物流大區(qū)發(fā)展。資源網(wǎng)建設(shè)將進一步向經(jīng)濟、文化、歷史、旅游、文獻等資源領(lǐng)域發(fā)展，可以面向世界宣傳內(nèi)蒙古的歷史、人文、經(jīng)濟、文化、旅游及自然資源，為自治區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展、文化的傳播與交流做出一定的貢獻。

2 系統(tǒng)總體架構(gòu)

系統(tǒng)總體架構(gòu)由負載均衡系統(tǒng)、反向系統(tǒng)、Web服務(wù)器系統(tǒng)、分布式存儲系統(tǒng)、底層服務(wù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫集群系統(tǒng)等構(gòu)成，如圖1所示。

3 功能設(shè)計

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)是集資源交易、信息、金融、物流等服務(wù)為一體的電子商務(wù)平臺，全面建成后將構(gòu)建資訊、旅游、文獻、草原商城、大宗物資交易等五大版塊，內(nèi)容主要包括13個模塊。

（1）資訊版塊。資訊版塊涵蓋了煤炭、焦炭、化工品、礦產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、鋼鐵等內(nèi)蒙古主要資源物資資訊。

（2）旅游版塊。旅游版塊在介紹內(nèi)蒙古風(fēng)景及名勝古跡的基礎(chǔ)上，全面宣傳內(nèi)蒙古各盟市、旗縣的發(fā)展現(xiàn)狀、歷史、文化背景等，同時為有旅游意向的客戶開展旅游電子商務(wù)業(yè)務(wù)。

（3）文獻版塊。文獻版塊從歷史、文化、新聞期刊等幾個方面，以電子文獻方式，追溯內(nèi)蒙古的歷史、文化和人文背景。

（4）草原商城。著重以內(nèi)蒙古風(fēng)俗、文化、特產(chǎn)等產(chǎn)品為基點，全面覆蓋國內(nèi)知名品牌產(chǎn)品，力爭將草原商城打造為國內(nèi)B2C知名網(wǎng)絡(luò)購物商城。

（5）交易版塊。交易版塊充分利用內(nèi)蒙古煤炭、煤化工、化工、冶金等產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，開辦大宗物資電子交易，力爭短期內(nèi)成為國內(nèi)大型煤炭電子交易平臺。

13個模塊主要包括資源資訊、資源行情、資源生產(chǎn)供應(yīng)信息、指數(shù)中心、港口動態(tài)、物流服務(wù)、交易中心、客服中心、會員中心、會展信息、草原商城、內(nèi)蒙古文獻、草原之星旅游等。

4 業(yè)務(wù)模型及流程設(shè)計

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)五大版塊針對各自需求，面向不同的客戶，采取不同的處理方式與流程，如圖2、圖3所示。

5 系統(tǒng)安全設(shè)計

充分合理地利用操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)本身提供的所有安全機制及數(shù)據(jù)庫的備份和恢復(fù)功能，對數(shù)據(jù)進行定時備份和恢復(fù)，確保數(shù)據(jù)的安全性、完整性和一致性。為了確保交易系統(tǒng)內(nèi)部交易安全、電子支付安全、外部邊界安全和網(wǎng)站安全，交易系統(tǒng)安全主要由交易安全接入子系統(tǒng)、安全隔離與信息交換子系統(tǒng)、LVS負載均衡器、安全管理與控制平臺組成。實現(xiàn)交易中心交易的用戶行為審計，強制訪問控制，限制對核心系統(tǒng)的訪問，確保交易系統(tǒng)不被非法訪問。因此，系統(tǒng)規(guī)劃以軟硬件結(jié)合的方式制定平臺的整體安全體系。

5.1 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)將在具有廣闊的地域性、結(jié)構(gòu)開放性、易于隱匿特點的互連網(wǎng)中提供與客戶進行業(yè)務(wù)交流的窗口，包含多種交易模式， 利用軟、硬件結(jié)合的計算機技術(shù)，實現(xiàn)平臺主機安全、身份認證、訪問控制、密碼、防火墻、安全審計、系統(tǒng)漏洞檢測、黑客屏蔽等多種安全訪問策略。網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃將采用企業(yè)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)雙網(wǎng)結(jié)合的方式來保障資源網(wǎng)系統(tǒng)安全。

5.2 商務(wù)交易安全

安全超文本傳輸協(xié)議（SHTTP）：依靠密鑰對的加密來保障Web站點間交易信息傳輸?shù)陌踩浴?/p>

安全套接層協(xié)議（SSL）：提供加密、認證服務(wù)和報文的完整性。

安全交易技術(shù)協(xié)議（STT）： STT將認證和解密在瀏覽器中分離開，用以提高安全控制能力。

安全電子交易協(xié)議（SET，Secure Electronic Transaction）：用于保證信息傳輸?shù)陌踩耘c完整性。

5.3 數(shù)據(jù)安全

數(shù)據(jù)訪問采用應(yīng)用成熟的三層架構(gòu)，同時建立良好的數(shù)據(jù)庫備份機制和應(yīng)用程序更新備份機制來保證數(shù)據(jù)的安全。

5.4 用戶訪問安全

系統(tǒng)設(shè)計中針對常見的Web服務(wù)漏洞如XSS跨站腳本攻擊、SQL注入攻擊、上傳文件漏洞等制定專門的策略，防止被黑客利用。此外，對Cookie等敏感數(shù)據(jù)進行加密，對涉及在線支付功能的網(wǎng)上商城，采用帶極權(quán)證書的HTTPS來訪問。

5.5 備份與容災(zāi)

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)作為一個綜合性網(wǎng)站，收集了大量的資源資訊，包括內(nèi)蒙古境內(nèi)所有的旅游景區(qū)景點、內(nèi)蒙古歷史文獻、資源交易等大量數(shù)據(jù)以及資源交易等敏感信息，一旦遭到破壞或丟失，則損失慘重，所以制的備份方案，定期執(zhí)行備份顯得非常重要。同時，做好最壞的打算以應(yīng)對災(zāi)難性事件，為此內(nèi)蒙古資源網(wǎng)設(shè)計利用雙通道實現(xiàn)三地跨地區(qū)異地數(shù)據(jù)同步及應(yīng)用漂移接管方案。采用不同的網(wǎng)絡(luò)運營商，在呼和浩特、包頭、烏海三地實現(xiàn)數(shù)據(jù)災(zāi)備，實現(xiàn)包括應(yīng)用、中間件和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的快速容災(zāi)切換，保障數(shù)據(jù)不被丟失。

6 網(wǎng)絡(luò)及硬件配置

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)作為一個大型綜合性電子商務(wù)網(wǎng)站，覆蓋面廣，涉及內(nèi)容多，面向各類不同層次與需求的人群，因此網(wǎng)絡(luò)通道、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)存儲等方面的設(shè)計十分重要。本著實用、穩(wěn)定、高效、成熟的原則，網(wǎng)絡(luò)及硬件配置主要從以下幾個方面進行了設(shè)計。

6.1 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器集群

考慮到數(shù)據(jù)的安全性與系統(tǒng)的穩(wěn)定性，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫構(gòu)建采用數(shù)據(jù)庫集群技術(shù)Oracle 11g RAC， 既保證了故障容錯和無縫切換的高可用性，又通過并行技術(shù)提高了應(yīng)用響應(yīng)時間，同時還有很好的可伸縮性，保障網(wǎng)站的不間斷數(shù)據(jù)服務(wù)。

6.2 應(yīng)用服務(wù)器負載均衡

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)所包括的內(nèi)容繁多，業(yè)務(wù)面廣，隨著各個核心部分業(yè)務(wù)量的提高、訪問量和數(shù)據(jù)量的快速增長，單一的應(yīng)用服務(wù)器響應(yīng)會越來越慢，無法處理高負荷訪問和大量并發(fā)請求。因此，設(shè)計使用應(yīng)用服務(wù)器負載均衡，以提高信息處理能力，減少用戶等待響應(yīng)的時間，提高客戶體驗。

6.3 集中式網(wǎng)絡(luò)存儲（NAS）的配置

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)涵蓋旅游、文獻、商城模塊，包含大量的旅游圖片、文獻書籍等信息，內(nèi)容信息量巨大，消耗資源多，數(shù)據(jù)備份與同步不便。因此，采用網(wǎng)絡(luò)存儲（NAS）來實現(xiàn)這些文件信息的存儲，讓應(yīng)用服務(wù)器直接訪問NAS，既降低硬件設(shè)備的配置成本，又省去數(shù)據(jù)同步時間，同時可降低提供頁面訪問請求的服務(wù)器系統(tǒng)壓力，優(yōu)化網(wǎng)站資源配置，提高服務(wù)器的性能和穩(wěn)定性，提升網(wǎng)站性能，改善用戶體驗，并降低運營成本。

7 平臺性能優(yōu)化設(shè)計

7.1 服務(wù)器數(shù)據(jù)緩存技術(shù)

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)設(shè)計的新聞內(nèi)容、旅游內(nèi)容、書籍內(nèi)容等，都是用戶需要頻繁訪問、但訪問的數(shù)據(jù)不會發(fā)生變化的內(nèi)容信息。因此，采用服務(wù)器緩存技術(shù)來加速服務(wù)器響應(yīng)時間、減輕應(yīng)用負載、減少數(shù)據(jù)庫的壓力，可顯著提高應(yīng)用程序的性能，從而提升網(wǎng)站性能。

（1）頁面級緩存。將動態(tài)頁面直接生成靜態(tài)頁面放在服務(wù)器端進行頁面緩存，同時結(jié)合網(wǎng)頁片段緩存技術(shù)，將部分頁面的部分內(nèi)容進行緩存。

（2）數(shù)據(jù)緩存。將緩存數(shù)據(jù)存放在服務(wù)器的內(nèi)存空間中進行內(nèi)存緩存，或者將緩存數(shù)據(jù)存放在服務(wù)器的硬盤空間中進行文件緩存。采用比較有名且比較成熟的數(shù)據(jù)緩存框架memcached來進行數(shù)據(jù)緩存。

（3）數(shù)據(jù)庫緩存。系統(tǒng)規(guī)劃采用Oracle數(shù)據(jù)庫，使用數(shù)據(jù)庫提供的對表建立高速緩存，提高對經(jīng)常訪問的數(shù)據(jù)的訪問速度。

7.2 HTML靜態(tài)化與信息系統(tǒng)CMS

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計的資訊內(nèi)容覆蓋面廣、信息量大，如果采用內(nèi)容信息動態(tài)生成顯示，則會對網(wǎng)站服務(wù)器產(chǎn)生不小的壓力。充分考慮系統(tǒng)響應(yīng)速度及用戶瀏覽體驗，盡可能使頁面采用靜態(tài)Html頁面來實現(xiàn)，使用單獨的信息系統(tǒng)CMS，通過信息系統(tǒng)來管理資訊，實現(xiàn)資訊信息錄入后自動生成靜態(tài)頁面，通過模板自定義實現(xiàn)界面復(fù)雜的前臺頁面 。瀏覽器只需要直接下載Html文件即可瀏覽數(shù)據(jù)，避免了大量的數(shù)據(jù)庫訪問請求，大大減輕了數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的壓力，同時也提高了網(wǎng)站的安全性。

8 結(jié)語

本文圍繞內(nèi)蒙古資源網(wǎng)網(wǎng)站系統(tǒng)建設(shè)，從多個方面系統(tǒng)地闡述了網(wǎng)站建設(shè)架構(gòu)需要考慮與設(shè)計的因素，為網(wǎng)站建設(shè)做了詳細的規(guī)劃和設(shè)計，并搭建了系統(tǒng)架構(gòu)。

參考文獻：

[1] 蔣毅.基于J2EE的電子政務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建與研究[D].成都：四川大學(xué)，2003.

第8篇：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計論文范文

一、建站目的

1.信息交流的新窗口

建設(shè)一個學(xué)校網(wǎng)站，主要可通過它為學(xué)生、教師和家長以及社會各界提供一個交流對話窗口，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，展示學(xué)校教育教學(xué)改革的成果，樹立良好的學(xué)校形象，主動獲得社會的理解與支持，使其成為學(xué)校教育教學(xué)改革的新的切入口。

2.教育和管理的新平臺

通過網(wǎng)站建設(shè)，可集成教育優(yōu)質(zhì)資源，可促進教師不斷更新教育觀念，積極掌握包括網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在內(nèi)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，主動適應(yīng)未來教育發(fā)展對教師素質(zhì)的新要求。為學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)、生活、娛樂營造一片新的樂園，積極推進學(xué)校素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的全面實施。

二、網(wǎng)站架構(gòu)

1.網(wǎng)站技術(shù)平臺選型

動易®SmartSchool™是動易公司根據(jù)教育行業(yè)客戶實際應(yīng)用需求而提供的一套完整的學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)用解決方案，集“家?；?、知識共享、教學(xué)輔助”于一體，協(xié)助各學(xué)校網(wǎng)站向“服務(wù)化、學(xué)習(xí)化、協(xié)同工作”的特點發(fā)展?？筛咝?gòu)建大\中\(zhòng)小學(xué)信息門戶網(wǎng)站、教育內(nèi)部知識網(wǎng)站、教育信息門戶等多種類型的教育信息平臺，并在提升信息平臺的延續(xù)性和擴展性有著出色的表現(xiàn)，能夠更好地保護用戶教育信息化投資。

2.網(wǎng)站實施目標

建立學(xué)校的網(wǎng)上良好形象、名片；建立教學(xué)信息和資源網(wǎng)上資訊平臺；建設(shè)學(xué)生與教師順暢溝通、互動的通道；實現(xiàn)校務(wù)信息、資訊透明公開；展示教師、學(xué)生、學(xué)校的科研成果。

3.網(wǎng)站基礎(chǔ)架構(gòu)

（1）網(wǎng)站頁面設(shè)計

可建設(shè)具有獨特個性的網(wǎng)站，獨創(chuàng)“網(wǎng)站模板與網(wǎng)站程序完全分離”和“模板方案”的全新概念，讓網(wǎng)站的模板設(shè)計與程序徹底分開。更能一鍵切換預(yù)設(shè)的模板方案，更換網(wǎng)站界面。

（2）校園新聞、公告

具備強大的公告系統(tǒng)，支持彈出、滾動和全部三種公告類型，公告內(nèi)容提供HTML編輯器，可對新聞和公告進行良好管理。

（3）教學(xué)、教育類資訊

具備強大的內(nèi)容管理功能。可方便各種教學(xué)和教育類資訊文章，并全面支持靜態(tài)頁面生成。系統(tǒng)還可以在內(nèi)容編輯器中自動上傳word文檔圖片，大大節(jié)省了管理員的工作時間，提升了工作效率。

（4）教學(xué)資源采集

可以將其他網(wǎng)站有用的教學(xué)資源（文章、圖片等）批量采集過來，并可設(shè)置定時采集，免去管理員手工添加的大工作量。

（5）教師、學(xué)生、校園風(fēng)采展示

利用圖片模塊可對圖片信息進行良好管理。可以展示，教師、學(xué)生、校園風(fēng)采、課外活動等各種圖片。并且系統(tǒng)支持多圖片同時批量上傳，節(jié)省工作時間。

三、設(shè)計原則

1.標準性

學(xué)校網(wǎng)站既能符合學(xué)校形象標準，又能充分展示學(xué)校的辦學(xué)模式和辦學(xué)理念，還要能夠充分展示出學(xué)校獨特的風(fēng)采。

2.實用性

學(xué)校網(wǎng)站讓訪問者最快找到他所需要了解的頁面內(nèi)容，一目了然，輕松自如，并且要重點突出。同時，管理人員能夠輕松進行網(wǎng)站內(nèi)容更新和維護工作。

3.可靠性

系統(tǒng)應(yīng)能夠提供每天24小時，每周7天的不間斷運作能力。

4.安全性

由專職技術(shù)人員對學(xué)校網(wǎng)站進行定期維護，消除可能將面對黑客的攻擊及病毒侵擾等。

5.擴展性

根據(jù)學(xué)校特點和上級要求開辟專欄等內(nèi)容，實施功能模塊的增加。

四、網(wǎng)站建設(shè)

1.域名空間

空間：租用空間，利用管理帳號上傳和管理服務(wù)器上信息

域名：申請一個一級域名，注冊域名是：

省略

說明：根據(jù)域名盡量簡單化的原則,使用學(xué)校名稱的拼音的首字母組成域名。

2.設(shè)計風(fēng)格

窗口：1024*768以上分辨率。

頁面大氣而現(xiàn)代，符合現(xiàn)代人的審美觀點，有絕對的視覺沖擊效果；加入一些富有卡通的小元素，能夠給人一種孩子的天真和活潑的感覺；以綠色為基調(diào)色。

五、網(wǎng)站設(shè)計

（一）主要內(nèi)容

首頁：設(shè)有“學(xué)校概況”、“學(xué)校管理”、“校園新聞”、“師生風(fēng)采”、“雙創(chuàng)專欄”、“教研教改”、“德育園地”、“學(xué)生天地”、“學(xué)習(xí)園地”、“雁過留聲”、“校長寄語”、“友情鏈接”等欄目。

子網(wǎng)頁：設(shè)有學(xué)校簡介、少先隊、計劃總結(jié)、教學(xué)研究、教學(xué)論文、家庭教育、優(yōu)秀作文、繪畫窗、英語、圖書角、學(xué)校成果展示、辦公電話、規(guī)章制度等子欄目。

（二）欄目介紹

1.學(xué)校簡介：介紹學(xué)校歷史沿革，校園環(huán)境，辦學(xué)理念等。

2.?；招８瑁航榻B校徽、校訓(xùn)、校歌。

3.師生風(fēng)采：介紹先進教師和學(xué)生。

4.學(xué)校榮譽：歷年來學(xué)校和師生在各級各類活動中獲得的獎項、榮譽稱號。

5.學(xué)校新聞：本校內(nèi)發(fā)生的具有新聞價值的報道，文章來源主要為教導(dǎo)處、政教處及師生來稿。

6.學(xué)生公告：活動、放假等學(xué)校通知。

7.學(xué)生天地：由繪畫窗、英語廊、精品作文、圖書角構(gòu)成，宣傳學(xué)生優(yōu)秀作品，提供一些知識和資料。

8.教研教改：由教學(xué)計劃總結(jié)、教學(xué)論文、課題研究等構(gòu)成。

9.德育園地：由少先隊、家庭教育、政策法規(guī)、光榮榜等構(gòu)成。

10.學(xué)習(xí)園地：下設(shè)心得體會、精神領(lǐng)會、時事要聞、黨課知識等構(gòu)成。

11.雁過留聲：及時獲取社會各界對學(xué)校建設(shè)性的意見和建議，信息通過審核方式，摒除廣告、詆毀國家形象、學(xué)校聲譽等信息。

12.雙創(chuàng)專欄：雙創(chuàng)工作的活動情況。

六、網(wǎng)站維護

網(wǎng)站由學(xué)校管理人員和技術(shù)員通過后臺和FTP遠程管理，采用了自動更新系統(tǒng)，對于需要經(jīng)常更新的欄目均有后臺管理界面，管理員可進行日常的更新管理工作。技術(shù)人員對于網(wǎng)站在日常使用當中出現(xiàn)的問題將作及時跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)，及時維護，確保網(wǎng)站的正常運轉(zhuǎn)。對于網(wǎng)站在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上的修改或改版，根據(jù)學(xué)校的要求進行調(diào)整，以求網(wǎng)站能夠體現(xiàn)時代要求。

第9篇：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計論文范文

【 關(guān)鍵詞 】 教育資源網(wǎng)；IA；設(shè)計

Design of Educational Resources Website from the Perspective of IA

Gao Chun

（Henan Police College HenanZhengzhou 451000）

【 Abstract 】 This paper describes the current situation and problems of the construction of educational resources in China， and points out the important role of the IA theory to guide the construction of websites.

【 Keywords 】 education resource network；ia；design

1 引言

在教育信息化推動下，我國教育資源網(wǎng)站發(fā)展迅速，作為教育資源的重要組成部分，資源網(wǎng)站不僅可以有效促進學(xué)習(xí)，而且能推進學(xué)習(xí)的個性化和社會化。因此，各教育機構(gòu)和高校都紛紛建立起了自己的教育資源站點和遠程教學(xué)網(wǎng)站，通過共享學(xué)習(xí)資源，為學(xué)習(xí)活動提供必要的資料，對教學(xué)活動開展起到很好的促進作用。目前，根據(jù)資源網(wǎng)站的組織情況，國內(nèi)教育資源網(wǎng)站大體可以分為三大類：國家和地方級教育資源網(wǎng)站，分類教育資源網(wǎng)站，學(xué)校、企業(yè)或個人網(wǎng)站。

雖然我國在教育資源網(wǎng)站建設(shè)上取得了很大成績，但由于國內(nèi)教育信息資源標準化研究太慢，對于資源網(wǎng)建設(shè)還沒有一個統(tǒng)一的標準化體系，導(dǎo)致網(wǎng)站建設(shè)隨意性較大，存在幾個問題：（1）網(wǎng)站設(shè)計花哨，實用價值不大，容易分散學(xué)習(xí)者注意力；（2）網(wǎng)站頁面信息量大，欄目太多，內(nèi)容不易查找；（3）頁面層次感、清晰度不夠，部分網(wǎng)站文字模塊過于繁雜，導(dǎo)致信息過載；部分網(wǎng)站圖片使用意義不明，比例設(shè)置失衡；（4）為獲取利潤，一些教育機構(gòu)在網(wǎng)站上掛有太多廣告，容易引起學(xué)習(xí)者負面情緒；（5）網(wǎng)站缺乏整體規(guī)劃，結(jié)構(gòu)松散，沒有一個統(tǒng)一的標準體系。

從以上問題可以看出，現(xiàn)階段我國資源網(wǎng)站的建設(shè)，沒能真正站在用戶需求的角度去開發(fā)。未來教育信息化的發(fā)展應(yīng)偏向于資源的有效利用上，如何更好地促進學(xué)習(xí)，做到資源共享，是資源網(wǎng)站設(shè)計者們應(yīng)考慮的問題。

2 IA理論在教育資源網(wǎng)站建設(shè)中的重要作用

IA理論即信息構(gòu)建（Information Architecture），由美國建筑學(xué)家R.S.Wurman提出，基本含義是組織信息和設(shè)計信息環(huán)境、信息空間或信息體系結(jié)構(gòu)，以滿足需求者的信息需求、實現(xiàn)他們與信息交互的目標的一門藝術(shù)和科學(xué)。它包括調(diào)查、分析、設(shè)計和執(zhí)行過程，設(shè)計到組織、標識、導(dǎo)航和搜索系統(tǒng)的設(shè)計，目的是幫助人們成功地發(fā)現(xiàn)和管理信息。

由于互聯(lián)網(wǎng)上的信息種類繁多、內(nèi)容特征多種多樣的多媒體信息，造成信息空間的混論，用戶在其中很容易迷惑和迷失方向。因此，互聯(lián)網(wǎng)尤其需要信息構(gòu)建成為信息化和優(yōu)化的思想和工具，以幫助用戶在異質(zhì)的信息空間中管理和獲取信息。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，IA理論被引入到網(wǎng)站的設(shè)計開發(fā)過程中。

網(wǎng)站IA是指借助圖形設(shè)計、人機交互圖書館學(xué)等理論方法，在用戶需求的基礎(chǔ)上，組織網(wǎng)站信息、設(shè)計導(dǎo)航系統(tǒng)、標識系統(tǒng)和搜索系統(tǒng)，幫助用戶方便地查找和應(yīng)用信息，其核心思想是“讓信息可訪問”和“讓信息可理解”。本文認為，將IA理論應(yīng)用于資源網(wǎng)站建設(shè)有積極作用：（1）獲得和理解信息內(nèi)容，將信息組織好；（2）優(yōu)化信息結(jié)構(gòu)；（3）面向用戶傳達信息內(nèi)容；（4）提供一個清晰的易于信息獲得的界面。作為一門新興的學(xué)科，用IA理論指導(dǎo)教育資源網(wǎng)站設(shè)計，是一種全新的理念。

3 教育資源網(wǎng)站信息構(gòu)建設(shè)計與分析

教育資源網(wǎng)站作為一個服務(wù)性網(wǎng)站，旨在為學(xué)習(xí)者提供教學(xué)資源，對其進行信息構(gòu)建不僅能使網(wǎng)站的功能、內(nèi)容和風(fēng)格上更符合學(xué)習(xí)者的需求，方便學(xué)習(xí)者快速獲取信息，而且有助于增強網(wǎng)站的靈活性和可擴展性，為后期維護提供便利。

3.1 網(wǎng)站頁面風(fēng)格設(shè)計

頁面風(fēng)格設(shè)計包括整體形象設(shè)計、字體設(shè)置和色彩搭配。教育資源網(wǎng)站要立足教育服務(wù)和教育文化的理念，不同風(fēng)格的頁面設(shè)計要針對教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)者類型。色彩和字體的設(shè)置也要考慮學(xué)習(xí)者的喜好，不同專業(yè)、不同年齡段的學(xué)習(xí)者對色彩和字體的喜好都有所不同。

3.2 組織系統(tǒng)設(shè)計

組織系統(tǒng)設(shè)計是對網(wǎng)站所有信息進行有序分類、合理布局，方便學(xué)習(xí)者快速的查找定位到所需要的信息。信息組織系統(tǒng)包括信息組織體系和信息組織結(jié)構(gòu)兩個主要方面。信息組織體系也就是組織的維度，分為精確性組織體系和模糊性組織體系。精確性組織體系對信息類別界定比較清晰，方便用戶對信息的查找。模糊性組織體系對信息類別的界定不太清晰，方便用戶對信息進行模糊性檢索。教育資源網(wǎng)站應(yīng)提供多種信息獲取方式，兩種組織提醒同時使用，精確性組織體系用于顯性內(nèi)容的瀏覽，模糊組織體系用于相關(guān)信息的檢索。組織維度的選擇就是確定組織的上下左右關(guān)系，教育資源網(wǎng)站信息組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計，應(yīng)以自上而下的樹形結(jié)構(gòu)為主，以自下而上和超文本結(jié)構(gòu)為輔，組織結(jié)構(gòu)在廣度上不超過10項，在深度上不超過5層。

3.3 標識系統(tǒng)設(shè)計

標識系統(tǒng)就是標簽系統(tǒng)，負責(zé)網(wǎng)站內(nèi)容的表述，為內(nèi)容確定標簽、內(nèi)容或描述。標識系統(tǒng)有五種表現(xiàn)形式，分別為標題型、導(dǎo)航型、上下文鏈接型、索引型和圖形。標識系統(tǒng)的設(shè)計不僅可以對頁面起到裝飾作用，還可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)者，使網(wǎng)站更具個性化。設(shè)計標識系統(tǒng)應(yīng)遵循兩個原則：（1）有效的標識系統(tǒng)應(yīng)明確學(xué)習(xí)者是誰，為學(xué)習(xí)者提供什么，怎么用等問題；（2）標識的設(shè)計要統(tǒng)一，即版面樣式、設(shè)計風(fēng)格、語法、兩個相同信息內(nèi)容的標簽等要統(tǒng)一，不可產(chǎn)生歧義。

3.4 導(dǎo)航系統(tǒng)的設(shè)計

導(dǎo)航系統(tǒng)就是信息組織系統(tǒng)的頁面化顯示，其目的是讓學(xué)習(xí)者能夠知道自己所在的位置，所能獲取到的信息，就像地圖一樣，讓學(xué)習(xí)者知道自己從哪里來，這里有什么，將要到哪里去。網(wǎng)站導(dǎo)航系統(tǒng)主要有幾種類型：全局導(dǎo)航、局部導(dǎo)航、情景式導(dǎo)航、輔助導(dǎo)航。為滿足不同學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求，在教學(xué)資源網(wǎng)站的設(shè)計中，要綜合使用各種導(dǎo)航。其次導(dǎo)航的位置要符合學(xué)習(xí)者的習(xí)慣，通過調(diào)查得知，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)者習(xí)慣全局導(dǎo)航放在網(wǎng)站頂部，而將局部導(dǎo)航放在網(wǎng)站左邊，這樣的布局使學(xué)習(xí)者有一種熟悉感。

3.5 檢索系統(tǒng)的設(shè)計

教育資源網(wǎng)站內(nèi)容多、信息量大，檢索系統(tǒng)的設(shè)計可使學(xué)習(xí)者快速直接獲取自己所需要的信息。在設(shè)計檢索系統(tǒng)時應(yīng)注意幾個問題：（1）提供多種檢索方式，為滿足學(xué)習(xí)者不同的信息需求，應(yīng)設(shè)置全文檢索、作者檢索、圖片檢索、視頻資源檢索等多種檢索方式，方便學(xué)習(xí)者查詢；（2）檢索界面的設(shè)計應(yīng)提供簡單檢索和復(fù)雜檢索兩種方式，提供模糊、精確和二次檢索功能；（3）檢索結(jié)果應(yīng)設(shè)置必要的提示，當學(xué)習(xí)者無法檢索到所需信息，系統(tǒng)應(yīng)提供相關(guān)檢索建議。

參考文獻

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