學(xué)籍申請(qǐng)書精選(九篇)
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第1篇：學(xué)籍申請(qǐng)書范文
為了是我班能夠成為平安班級(jí)，以及推進(jìn) “平安班級(jí)” 建設(shè)，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，有團(tuán)結(jié)、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現(xiàn)富有個(gè)性的班級(jí)特色，使學(xué)生的德育素質(zhì)在創(chuàng)平安班級(jí)的熏陶中得以內(nèi)化與升華，我班已經(jīng)開展了一系列活動(dòng)：
1、抓好各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施的落實(shí)。做到隨時(shí)檢查室內(nèi)門窗，特別是電器設(shè)備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動(dòng)電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。
2、以小組為陣地，打造班級(jí)健康的主流思想，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，全面提高安全意識(shí)。
3、本班積極開展了以“公民基本道德規(guī)范”為基礎(chǔ)的文明教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《金陵科技學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》中各項(xiàng)校園文明行為準(zhǔn)則。本班采取了知識(shí)問(wèn)答、知識(shí)競(jìng)賽、校園文明大討論等形式來(lái)加強(qiáng)對(duì)平安的認(rèn)識(shí)。
4、召開了一次“平安班級(jí)大家創(chuàng)”的主題班會(huì)。
5、各小組制作手抄報(bào)一份，內(nèi)容反映身邊的文明人文明事， 在班會(huì)課上進(jìn)行交流。
6、舉行“平安班級(jí)”警句征集活動(dòng)，以班級(jí)為單位將其進(jìn)行評(píng)選，并把警句進(jìn)行集中展示。
7、組織學(xué)生開展了一次“安全”電影觀看教育活動(dòng)。 8、組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次安全常識(shí)測(cè)試。大力組織開展各種形式的學(xué)生自我保護(hù)教育。
9、開展了一次學(xué)生個(gè)人安全意識(shí)自查工作，落實(shí)安全責(zé)任。 10、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生心理健康的指導(dǎo)和服務(wù)。開展心理健康教育宣傳活動(dòng)等措施，幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)，進(jìn)行挫折教育，增強(qiáng)心理調(diào)適和適應(yīng)社會(huì)生活的能力。加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
11、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)創(chuàng)平安班級(jí)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺，迎接學(xué)校驗(yàn)收。
綜合以上已開展的活動(dòng)，我認(rèn)為我們10工程管理1班已經(jīng)符合了學(xué)校制定的“平安班級(jí)”的標(biāo)準(zhǔn)，為了學(xué)校的“創(chuàng)建平安校園”活動(dòng)的積極發(fā)展，以及本班同學(xué)多日來(lái)的努力和未來(lái)的再接再厲使同學(xué)健康快樂的生活，我向校方申請(qǐng)給予小1班“平安班級(jí)”的稱號(hào)。
希望領(lǐng)導(dǎo)和老師能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
此致 敬禮
2010年12月21日星期二
第2篇：學(xué)籍申請(qǐng)書范文
我是___班的李__，今年**歲?，F(xiàn)是學(xué)院一名普通的新學(xué)生。
進(jìn)入2012年，作為21世紀(jì)的學(xué)生，我對(duì)祖國(guó)和人生充滿希望。更想通過(guò)加入學(xué)校組織社團(tuán)，增加自己的社會(huì)實(shí)踐能力。
“學(xué)生會(huì)”在我心中是個(gè)神圣的名詞，她連接學(xué)校與學(xué)生，是一個(gè)學(xué)生自己管理自己的組織。向上，她反映學(xué)生們的思想狀況和成長(zhǎng)歷程；向下，她傳達(dá)學(xué)校的規(guī)章制度和管理意向；向內(nèi)，她組織同學(xué)參加各種有益身心健康的文體活動(dòng)；向外，她聯(lián)系校際組織參加社會(huì)公益活動(dòng)。橋梁和紐帶的作用是學(xué)生會(huì)存在的基礎(chǔ)；自我鍛煉，提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會(huì)不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。所以，我向往校學(xué)生會(huì)組織。能夠加入學(xué)生會(huì)，成為其中一名積極分子是我一直以來(lái)的心愿。
假如我能順利進(jìn)入校學(xué)生會(huì)組織，我會(huì)積極、主動(dòng)、民主、協(xié)助地發(fā)揮她應(yīng)有的作用，并在其中鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創(chuàng)造能力和交際能力。同時(shí)也自覺地學(xué)習(xí)和體會(huì)“____”精神，用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，從而提高自己的政治思想覺悟及參政議政意識(shí)當(dāng)然，以我一己之力是難以達(dá)成心愿的，我希望愛好文學(xué)、愛好網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)也熱心公共活動(dòng)的同學(xué)能加入到我們這一行列。因?yàn)椋@是新世紀(jì)的要求，時(shí)代的脈搏，社會(huì)的呼聲。
紀(jì)律是什么？紀(jì)律是一種類似于法律的帶有強(qiáng)制性的行為準(zhǔn)則。往大里說(shuō)，紀(jì)律所表達(dá)的是一個(gè)單位、一個(gè)集體統(tǒng)一的意志是用來(lái)維護(hù)大多數(shù)人的利益的。它的產(chǎn)生，是多年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。往小里說(shuō)，紀(jì)律用明確的語(yǔ)言告訴我們每一個(gè)人，提倡什么，反對(duì)什么，哪些事可以做，而且應(yīng)該去做。哪些事情不能做，哪些事情不應(yīng)該做。
作為學(xué)校，如果沒有校紀(jì)，整個(gè)學(xué)校就會(huì)陷入一種無(wú)序的狀態(tài)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活就不能正常進(jìn)行。比如，在課堂上，雖然遲到、早退、曠課、說(shuō)話、走動(dòng)、甚至打手機(jī)、吃東西的人是少數(shù)，但是不加以制止課堂就不能正常上下去，受到損害的是大多數(shù)同學(xué)；在宿舍里，熄燈以后，哪怕有一兩個(gè)人說(shuō)話或做其他事情，其余的人就沒法休息，這些行為理應(yīng)受到制止，必要時(shí)批評(píng)或處理。
遵紀(jì)守法，可以反映出一個(gè)人的品質(zhì)、道德操守。如同其他修養(yǎng)一樣不是與生俱來(lái)的而是在實(shí)際生活中有意識(shí)鍛煉培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們堅(jiān)持鍛煉自己，不斷改造自己，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，最終一定能夠克服困難，達(dá)到很高的境界，我相信我們四川建筑學(xué)院的全體同學(xué)必然是立志成才的，有所追求和抱負(fù)的。只要腳踏實(shí)地，嚴(yán)于律己，堅(jiān)持不懈，我們就一定能排除艱難險(xiǎn)阻，最終達(dá)到自己的目標(biāo)。
同學(xué)們，讓我們一起奮進(jìn)吧！
但是，如果我未能加入學(xué)生會(huì)是否就代表我的愿望都成泡影了呢？
不！我肯定地回答：不！
我未能加入學(xué)生會(huì)說(shuō)明自己的水平還不夠高，能力還不夠強(qiáng)。我會(huì)不斷自我鍛煉，繼續(xù)前進(jìn)。
但愿同學(xué)們和組織上能給我一個(gè)機(jī)會(huì)。
第3篇：學(xué)籍申請(qǐng)書范文
關(guān)于身份證改名的申請(qǐng)書
贛州市寧都縣公安局：
本人現(xiàn)用名： xxx， 漢族， 女， xxxx 年 xx 月 xx 日出生， 身份證號(hào)：xxxxxxxxxx，申請(qǐng)人現(xiàn)在所有的身份證明文件、 學(xué)歷證書、銀行帳號(hào)和社會(huì)保險(xiǎn)登記等均使用這一名字，申 請(qǐng)人在使用現(xiàn)用名期間沒有進(jìn)行過(guò)任何違法、犯罪行為，也 沒有任何不良的社會(huì)記錄，我清楚知道，我這一申請(qǐng)會(huì)給貴 單位帶來(lái)額外的工作，甚至影響到其他公民更為急迫的需求， 對(duì)此我深表歉。改名原因如下： 一.因在日常的生活、工作中，經(jīng)常遇到重名的情況， 給正常的生活、工作帶來(lái)許多不便; 二.因本人在贛州市藍(lán)天世紀(jì)幼兒園工作，辦暫住證已 用我所要改為的名字 (xxx) 而與我現(xiàn)身份證名字不符。 ， 故， 有一些不便。 所以根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》第 99 條及《中華 人民共和國(guó)戶口登記條例》第十七、十八 條的規(guī)定，特向 貴局提請(qǐng)將本人的現(xiàn)用名 xxx 更改為 xxx，本人承諾改名所 引起的民事和法律責(zé)任均由自己承擔(dān)，望同意為切!
申請(qǐng)人： 年 月 日
證明
李燕萍同志在本單位(贛州市藍(lán)天世紀(jì)幼兒園)工作所 辦理的居民暫住證所用姓名為李美璉情況屬實(shí);特此證明。
證明人： 年 月 日
身份證改名申請(qǐng)書范文
高新路派出所：
我叫，也叫，女，漢族，1981 年 2 月出生，原籍為陜西 省，現(xiàn)所在單位是西安高新區(qū)管委會(huì)發(fā)展策劃局，戶籍落于 高新路派出所的集體戶口。 隨著西安市第二代身份證換證工作的展開，我密切配合 戶籍所在派出所的工作，特來(lái)?yè)Q取第二代身份證。同時(shí)希望 在更換第二代身份證時(shí)，能夠更改為。 原因有以下幾點(diǎn)： 第一、 在上小學(xué)時(shí)，由于同學(xué)及老師們的口誤，在叫我 的名字時(shí)叫轉(zhuǎn)了音，又因老師在填寫初中升學(xué)檔案時(shí)的筆誤 寫成，從此學(xué)籍檔案上等都一直沿用至今，以至在 16 歲辦 理身份證時(shí)也未能更正。雖然多年來(lái)也做過(guò)很多努力，但都 未能如愿。 第二、 因?yàn)檫@個(gè)名字只用在各證件上，而以往認(rèn)識(shí) 的人口頭上又都不這么叫，這樣一來(lái)給我的生活等諸多方面 都帶來(lái)不便，令我很是苦惱，所以希望能夠在第二代身份證 換證時(shí)使用朱若綸作為新身份證的名字。 第三、孔子說(shuō)名不正則言不順 ，諸先賢都道出了姓名對(duì)
人的重要性。人名作為一個(gè)特定的符號(hào)，對(duì)人有著很強(qiáng)的心理暗 示作用。姓名雖不一定能直接決定人的一生命運(yùn)，但它卻凝聚著 深刻的寓意，寄托著我的理想和志向，幫助我樹立起人生的追求 目標(biāo)，激勵(lì)我奮發(fā)向上，努力進(jìn)取，塑造良好的個(gè)性，在心理上起著潛移默化的作用， 從而影響我的一生。 況且我實(shí)在不滿意現(xiàn)用身份證上的名字。所以，誠(chéng)懇在國(guó)家第二代身份證換證之 時(shí)，能夠更名為。 同時(shí)，我在此聲明：1、本人從無(wú)違法亂紀(jì)行為;2、從 未受過(guò)任何刑事處分;3、無(wú)任何犯罪嫌疑;4、也非正在刑 事、民事訴訟期間的當(dāng)事人;5、非法定代表人;6、也未參 加任何股票、證券等經(jīng)濟(jì)事務(wù) 綜上所述，誠(chéng)望能夠批準(zhǔn)我在第二代身份證換證時(shí)的更 名申請(qǐng)。特此申請(qǐng)，誠(chéng)望批準(zhǔn)!
致 禮
申請(qǐng)人： 二 00 六年二月二十二日
身份證改名申請(qǐng)書
第4篇：學(xué)籍申請(qǐng)書范文
您好!
我是計(jì)算機(jī)系12級(jí)應(yīng)用一班的一名學(xué)生，家住XX市XX區(qū)。家里有爸爸，媽媽，姐姐和我。父母都是個(gè)老實(shí)的農(nóng)民，家里有五畝地，全家人的生活都靠它，在農(nóng)閑時(shí)候，爸爸也會(huì)去離家不遠(yuǎn)的工地上打工，賺取點(diǎn)生活費(fèi)，常年的超負(fù)重農(nóng)活也讓父母的身體一日不如一日。
雖然改革開放以來(lái)，農(nóng)民的生活水品顯著提高，但是這只是對(duì)于一般家庭來(lái)說(shuō)，那位父母不希望自己的子女成才，尤其是在我們那一個(gè)貧困的農(nóng)村。要想過(guò)上好的生活，唯一的辦法就是努力學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，找到好工作，也正是這樣我和姐姐兩人都努力的學(xué)習(xí)。姐姐提前兩年上了市里的一所出名的中專學(xué)校，昂貴的學(xué)費(fèi)讓全家都踹不過(guò)氣來(lái)，后東湊西借總算把姐姐和我上初中的學(xué)費(fèi)湊齊，兩年后姐姐以優(yōu)秀的成績(jī)中專畢業(yè)，我也以優(yōu)異的成績(jī)考上了市重點(diǎn)中學(xué)。
本以為以后靠姐姐在外工作，應(yīng)該能夠解決家里經(jīng)濟(jì)難題，可是意想不到是事發(fā)生了，三個(gè)月后，在外工作的姐姐被檢查出患有乙肝，頓時(shí)這個(gè)消息沖淡了我全家因?yàn)槲沂侵攸c(diǎn)高中學(xué)生的喜悅，姐姐回到家中接受治療，而我則繼續(xù)在高中學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一年的治療，姐姐的病情得到了控制，但是全家的債務(wù)也多出了許多。
我曾經(jīng)有過(guò)放棄讀書的念頭，很想為家里減輕一些負(fù)擔(dān)，后來(lái)在同學(xué)的勸說(shuō)下才繼續(xù)完成高中的學(xué)業(yè)，本來(lái)成績(jī)很好的我，以后成績(jī)也很難再向前進(jìn)一步，最終高考失利，本來(lái)想放棄志愿填報(bào)，在偶然的時(shí)機(jī)里了解到了藍(lán)天，知道藍(lán)天有國(guó)家的獎(jiǎng)助學(xué)金和學(xué)院自己的各種獎(jiǎng)助學(xué)金，于是就填報(bào)了學(xué)校，藍(lán)天給我寄來(lái)錄取通知書的時(shí)候，全家是高興的也是痛苦的，高興的是自己家終于出了位大學(xué)生了，痛苦的是高昂的學(xué)費(fèi)對(duì)于全家的收入來(lái)說(shuō)無(wú)疑是難上加難!
看到學(xué)校的收費(fèi)，雖然很高，但是我知道在民辦大學(xué)中算是比較少的了，即使這樣我想全家也不可能拿出那將近一萬(wàn)的學(xué)雜費(fèi)啊!不過(guò)我不知道的是父親為了我/，！/以后能夠上大學(xué)，平時(shí)是節(jié)約再節(jié)約，暗自幫我上大學(xué)第一年的學(xué)費(fèi)準(zhǔn)備得差不多了，快要開學(xué)時(shí)，高高興興的買學(xué)習(xí)和生活用品，連火車票也訂好了，可在開學(xué)前三天，奶奶病倒了，送往醫(yī)院檢查出是癌癥，需要?jiǎng)邮中g(shù)，知道了這個(gè)消息，父親沉默了，作為兒子，有責(zé)任讓奶奶就醫(yī)，作為父親，也應(yīng)該為自己子女的將來(lái)打算。
兩天里除了聽到父母唉聲嘆氣的聲音外，聽不到任何的笑語(yǔ)，我知道父親在做著艱難的選擇，一邊是老人，一邊是兒子，這樣的選擇之艱難不言而喻。
好在沒有到達(dá)山窮水盡的時(shí)候，病情得到控制的姐姐在外工作給我找到了姐夫，姐夫知道了這個(gè)情況后，把他那微薄的儲(chǔ)蓄交給了我，讓我最終能進(jìn)入大學(xué)。而奶奶也進(jìn)入醫(yī)院進(jìn)行治療，奶奶有四個(gè)兒子，除了我父親和二叔在家里搞農(nóng)業(yè)外，另外兩個(gè)叔叔都在外面打工，醫(yī)療費(fèi)也是大家各自那點(diǎn)。
轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了大二了，新一年的學(xué)費(fèi)完全是靠親戚朋友借點(diǎn)和自己在外打暑假工所獲得的勞動(dòng)報(bào)酬。
如愿進(jìn)入大學(xué)，知道能夠上大學(xué)，自己的機(jī)會(huì)是來(lái)之不易，所以我倍加的努力學(xué)習(xí)，在生活中，樸素節(jié)儉、性格開朗，嚴(yán)以律己寬以待人。平時(shí)也很善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)，只要是自己能夠做到的都盡力幫助，建立了良好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。
很小的時(shí)候，父母就教育我：學(xué)習(xí)的目的是為了將來(lái)可以對(duì)國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，同時(shí)也是你今后能夠擺脫貧困的基礎(chǔ)保障。所以需要的不僅是豐富的知識(shí)，更重要的是具備良好的社會(huì)責(zé)任感和個(gè)人道德修養(yǎng)。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭(zhēng)成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。
現(xiàn)如今，黨和國(guó)家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，設(shè)立了獎(jiǎng)助學(xué)金，學(xué)院的政策也落實(shí)到位，給予我們地震受災(zāi)學(xué)生生活補(bǔ)助，種種行動(dòng)和政策讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望，
我滿懷熱血感謝黨和國(guó)家以及學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)心。
真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，讓我能全身心的投入到學(xué)習(xí)中，再也不必為生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)而發(fā)愁，我會(huì)繼續(xù)努力好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上進(jìn)!只要自己一有能力，就馬上回饋社會(huì)，回報(bào)學(xué)校給我的幫助!幫助所有需要幫助的人。再次真摯的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)。
此致
敬禮!
第5篇：學(xué)籍申請(qǐng)書范文
一、技校數(shù)學(xué)教學(xué)滲透情感教育的意義
技校生普遍文化基礎(chǔ)較差，同時(shí)自我約束力不強(qiáng)，入學(xué)年齡大多在14-15周歲，且多為農(nóng)村學(xué)生，屬未成年人，思想不穩(wěn)定，但可塑性大。
在技校數(shù)學(xué)中滲透情感教育是為了使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)愛好學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。具備必需的相關(guān)技能與能力，提高學(xué)生社會(huì)所需要的基本素質(zhì)。尤其培養(yǎng)穩(wěn)重、細(xì)致及吃苦耐勞的良好心態(tài)及團(tuán)隊(duì)、語(yǔ)言表達(dá)、性格等。
二、技校數(shù)學(xué)教學(xué)與情感教育滲透的方法
1.情感教育氛圍的創(chuàng)設(shè)
一個(gè)死氣沉沉的課堂，本身就是一個(gè)沒有情感的氛圍。我們的課堂是需要氛圍的，它既需要老師的積極投入，又需要學(xué)生的積極參與，而情感教育的理想化狀態(tài)應(yīng)該是讓學(xué)生的情感得以發(fā)泄，讓學(xué)生在課堂中能夠暢所欲言，通過(guò)師生之間的互動(dòng)，學(xué)生之間的活動(dòng)，來(lái)轉(zhuǎn)變我們的課堂教學(xué)。
情感總是寓于一定的情境之中，尤其是初中生，他們的情感活動(dòng)更易受外界因素的影響。教師在教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)富含情感的情境，讓學(xué)生如臨其境，觸“境”生情，自然引發(fā)學(xué)生良好的情感體驗(yàn)，促使學(xué)生在活潑、快樂的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而對(duì)學(xué)生積極情感的形成起到潤(rùn)物無(wú)聲的作用。如在學(xué)習(xí)“展開與折疊”的內(nèi)容時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了這樣的學(xué)習(xí)情境：讓學(xué)生課前買來(lái)卡紙，課堂上親自動(dòng)手折疊并剪開，從探究正方體的幾種平面展開圖入手，讓學(xué)生感悟展開與折疊，此間教師適當(dāng)指導(dǎo)，細(xì)心點(diǎn)撥，教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形展開與折疊的空間關(guān)系。很多學(xué)生活動(dòng)中非常活躍，探究興趣濃厚。他們看到自己親手做的立體圖形非常興奮。在這樣的情境中，不但激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，更將學(xué)生置于了一個(gè)欲罷不能的境地，促使他們主動(dòng)地深入學(xué)習(xí)?？梢姡瑒?chuàng)設(shè)情境不但可以使學(xué)生始終處于主動(dòng)探究知識(shí)奧秘的熱情中，還可深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，這樣的過(guò)程既是學(xué)生認(rèn)知訓(xùn)練的歷程，更使學(xué)生獲取了情感的陶冶。
2.營(yíng)造學(xué)以致用的氛圍
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，要讓學(xué)生“初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用”，讓學(xué)生養(yǎng)成“關(guān)心自然，關(guān)心社會(huì)的情感”。因此，在教學(xué)中，教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生生活，從學(xué)生身邊蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)現(xiàn)象入手，給學(xué)生呈現(xiàn)相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓數(shù)學(xué)知識(shí)融入在解決有關(guān)生活現(xiàn)象的具體問(wèn)題中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活是緊密聯(lián)系的，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是非常實(shí)用的一門學(xué)科，從而激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。如在學(xué)習(xí)“有理數(shù)的乘方”時(shí)，我讓學(xué)生想象遍布大街小巷的拉面館師傅做拉面的現(xiàn)象，并由此引發(fā)新課教學(xué)。通過(guò)這樣熟悉的生活事例，學(xué)生們感到充滿趣味，又容易接受。由此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用“數(shù)學(xué)的眼光”去觀察實(shí)際問(wèn)題，可以讓學(xué)生深切理解數(shù)學(xué)并不是那么的枯燥無(wú)味，那么的抽象，從而讓學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用中，不斷體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)科的價(jià)值，滋養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的能力
教學(xué)以滲入社會(huì)各部門作為一種科學(xué)的語(yǔ)言，教學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)中人際交流不可缺少的工具，能初步運(yùn)用這種簡(jiǎn)約、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)接受、表達(dá)教學(xué)思想是現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)。教學(xué)中根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)，如學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和自主探索解決不了的問(wèn)題、不同學(xué)生在探索過(guò)程中獲得不同結(jié)果的問(wèn)題等，需要安排學(xué)生進(jìn)行合作交流，共同探討。如探求測(cè)量物體的高度時(shí)，幾人一組共同做側(cè)傾器，每個(gè)人都認(rèn)真聽取他人意見，同時(shí)充分自由地提出問(wèn)題、發(fā)表自己看法，對(duì)不同意見提出問(wèn)題，既努力使別人贊同自己的看法，又勇于承認(rèn)自己的不足，這不僅是自主學(xué)習(xí)，而且是認(rèn)知的交換、思想的啟迪，也是情感的共鳴、個(gè)性的發(fā)展，更是對(duì)課堂教學(xué)人力和時(shí)空資源的開發(fā)利用。
4.加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師的情感修養(yǎng)
第6篇：學(xué)籍申請(qǐng)書范文
【報(bào)名與報(bào)考組織】
報(bào)名方式
各區(qū)、后方基地考試招生機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱“區(qū)招考機(jī)構(gòu)”）通過(guò)登錄上海市高中學(xué)業(yè)水平考試信息管理系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱“考試管理系統(tǒng)”），組織本區(qū)普通高中在籍學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱“在校生”）、首次參加考試的其他考生（包括高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生，年滿18周歲的社會(huì)人員，取得初中畢業(yè)或結(jié)業(yè)證書的社會(huì)人員，下同）的報(bào)名和報(bào)考工作。
（1）在校生報(bào)名報(bào)考
在校生均須參加各科目合格性考試。學(xué)生在休學(xué)期間不得參加相應(yīng)科目的報(bào)考。具有本市普通高中學(xué)籍的外籍學(xué)生可自愿參加。
學(xué)生通過(guò)其學(xué)籍所在學(xué)校集體報(bào)名報(bào)考，其基本信息由本市普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)提供。2019年上海青浦普通高中學(xué)業(yè)水考試報(bào)名報(bào)考和相關(guān)信息確認(rèn)時(shí)間：2019年3月21日至3月28日。各學(xué)校根據(jù)所在區(qū)安排的時(shí)間組織本校學(xué)生對(duì)報(bào)名信息進(jìn)行確認(rèn)。若學(xué)生基本信息有誤，可向其學(xué)籍所在學(xué)校提出更改申請(qǐng)，按上海市中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)修改要求進(jìn)行更正。
（2）其他考生報(bào)名報(bào)考
其他考生由本人通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的方式完成報(bào)名報(bào)考。
2019年上海青浦普通高中學(xué)業(yè)水考試網(wǎng)上報(bào)名：考生可于3月21日10:00至3月23日15:00登錄“上海招考熱線”首頁(yè)（網(wǎng)址：shmeea.edu.cn）的“考試報(bào)名”欄目進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名報(bào)考。
首次報(bào)名參加本市高中學(xué)業(yè)水平考試的考生須先進(jìn)行網(wǎng)上注冊(cè)，準(zhǔn)確填寫考生個(gè)人基本信息和報(bào)考科目信息，并在線上傳本人照片，確認(rèn)提交后不得更改。
已參加過(guò)本市高中學(xué)業(yè)水平考試的考生可憑當(dāng)年注冊(cè)時(shí)填寫的有效證件號(hào)或已獲得的學(xué)業(yè)考報(bào)名號(hào)登錄，登錄密碼為證件號(hào)中不含字母的后6位數(shù)字。
現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)：考生完成網(wǎng)上報(bào)名報(bào)考后，須進(jìn)行報(bào)名報(bào)考信息的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。若未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成確認(rèn)，視為本次報(bào)名報(bào)考無(wú)效。2019年上海青浦普通高中學(xué)業(yè)水考試現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間為3月27日至3月28日（9:00至11:00，13:00至16:00），請(qǐng)考生與家長(zhǎng)持網(wǎng)上報(bào)名所用的有效證件和初中畢（結(jié)）業(yè)證書[年滿18周歲的考生可不提供初中畢（結(jié)）業(yè)證書]到報(bào)名的區(qū)招考機(jī)構(gòu)辦理現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)地點(diǎn)詳見附件1?？忌图议L(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)核對(duì)報(bào)名報(bào)考信息確認(rèn)表上的信息，并簽字確認(rèn)。
第7篇：學(xué)籍申請(qǐng)書范文
【報(bào)名與報(bào)考組織】
報(bào)名方式
各區(qū)、后方基地考試招生機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱“區(qū)招考機(jī)構(gòu)”）通過(guò)登錄上海市高中學(xué)業(yè)水平考試信息管理系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱“考試管理系統(tǒng)”），組織本區(qū)普通高中在籍學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱“在校生”）、首次參加考試的其他考生（包括高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生，年滿18周歲的社會(huì)人員，取得初中畢業(yè)或結(jié)業(yè)證書的社會(huì)人員，下同）的報(bào)名和報(bào)考工作。
（1）在校生報(bào)名報(bào)考
在校生均須參加各科目合格性考試。學(xué)生在休學(xué)期間不得參加相應(yīng)科目的報(bào)考。具有本市普通高中學(xué)籍的外籍學(xué)生可自愿參加。
學(xué)生通過(guò)其學(xué)籍所在學(xué)校集體報(bào)名報(bào)考，其基本信息由本市普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)提供。2019年上海盧灣普通高中學(xué)業(yè)水考試報(bào)名報(bào)考和相關(guān)信息確認(rèn)時(shí)間：2019年3月21日至3月28日。各學(xué)校根據(jù)所在區(qū)安排的時(shí)間組織本校學(xué)生對(duì)報(bào)名信息進(jìn)行確認(rèn)。若學(xué)生基本信息有誤，可向其學(xué)籍所在學(xué)校提出更改申請(qǐng)，按上海市中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)修改要求進(jìn)行更正。
（2）其他考生報(bào)名報(bào)考
其他考生由本人通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的方式完成報(bào)名報(bào)考。
2019年上海盧灣普通高中學(xué)業(yè)水考試網(wǎng)上報(bào)名：考生可于3月21日10:00至3月23日15:00登錄“上海招考熱線”首頁(yè)（網(wǎng)址：shmeea.edu.cn）的“考試報(bào)名”欄目進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名報(bào)考。
首次報(bào)名參加本市高中學(xué)業(yè)水平考試的考生須先進(jìn)行網(wǎng)上注冊(cè)，準(zhǔn)確填寫考生個(gè)人基本信息和報(bào)考科目信息，并在線上傳本人照片，確認(rèn)提交后不得更改。
已參加過(guò)本市高中學(xué)業(yè)水平考試的考生可憑當(dāng)年注冊(cè)時(shí)填寫的有效證件號(hào)或已獲得的學(xué)業(yè)考報(bào)名號(hào)登錄，登錄密碼為證件號(hào)中不含字母的后6位數(shù)字。
現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)：考生完成網(wǎng)上報(bào)名報(bào)考后，須進(jìn)行報(bào)名報(bào)考信息的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。若未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成確認(rèn)，視為本次報(bào)名報(bào)考無(wú)效。2019年上海盧灣普通高中學(xué)業(yè)水考試現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間為3月27日至3月28日（9:00至11:00，13:00至16:00），請(qǐng)考生與家長(zhǎng)持網(wǎng)上報(bào)名所用的有效證件和初中畢（結(jié)）業(yè)證書[年滿18周歲的考生可不提供初中畢（結(jié)）業(yè)證書]到報(bào)名的區(qū)招考機(jī)構(gòu)辦理現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)地點(diǎn)詳見附件1?？忌图议L(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)核對(duì)報(bào)名報(bào)考信息確認(rèn)表上的信息，并簽字確認(rèn)。
第8篇：學(xué)籍申請(qǐng)書范文
2013年成人高校招生考試網(wǎng)上報(bào)名日前結(jié)束，福建省教育考試院昨日提醒，成人高考現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)截止到今日，請(qǐng)考生抓緊辦理，凡未進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)信息確認(rèn)的，視為自動(dòng)放棄本次考試報(bào)名。
現(xiàn)場(chǎng)信息確認(rèn)手續(xù)須由考生本人辦理，辦理時(shí)應(yīng)攜帶本人二代身份證及復(fù)印件，外省籍戶口的考生還須持工作單位證明。
報(bào)考專升本的考生，須持經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高等學(xué)?；蚋叩冉逃詫W(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的大學(xué)專科及以上畢業(yè)證書原件和復(fù)印件;應(yīng)屆成人高校?？飘厴I(yè)生須持所在院校學(xué)籍管理部門加蓋公章的《2013年福建省成人、普通高等學(xué)校應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生網(wǎng)上報(bào)名資格審核表》。
符合錄取照顧政策免試和錄取加分投檔的考生，須交驗(yàn)原始證件和復(fù)印件;申請(qǐng)免試入學(xué)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員還須交驗(yàn)本人申請(qǐng)書和省體育行政管理部門出具的《優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員免試進(jìn)入成人高等學(xué)校推薦表》;申請(qǐng)加分投檔的運(yùn)動(dòng)健將和武術(shù)項(xiàng)目武英級(jí)運(yùn)動(dòng)員、一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)獲得者，還須出具省級(jí)體育行政管理部門的運(yùn)動(dòng)成績(jī)證明。
按規(guī)定，現(xiàn)場(chǎng)信息確認(rèn)之前，考生可對(duì)已填報(bào)的志愿信息進(jìn)行修改。但經(jīng)考生本人現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的報(bào)考志愿信息，任何人不得更改。
第9篇：學(xué)籍申請(qǐng)書范文
浦東會(huì)考報(bào)名
各區(qū)、后方基地考試招生機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱“區(qū)招考機(jī)構(gòu)”）通過(guò)登錄上海市高中學(xué)業(yè)水平考試信息管理系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱“考試管理系統(tǒng)”），組織本區(qū)普通高中在籍學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱“在校生”）、首次參加考試的其他考生（包括高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生，年滿18周歲的社會(huì)人員，取得初中畢業(yè)或結(jié)業(yè)證書的社會(huì)人員，下同）的報(bào)名和報(bào)考工作。
所有考生完成報(bào)名報(bào)考后，學(xué)校、區(qū)須統(tǒng)一打印報(bào)名報(bào)考信息確認(rèn)表，由學(xué)生本人和家長(zhǎng)核對(duì)簽字確認(rèn)，信息一經(jīng)確認(rèn)不得修改?？忌炞趾蟮膱?bào)名報(bào)考確認(rèn)表由學(xué)校、區(qū)保管備查，保存期三年。區(qū)招考機(jī)構(gòu)通過(guò)考試管理系統(tǒng)，統(tǒng)計(jì)本區(qū)報(bào)名、報(bào)考情況，打印報(bào)名、報(bào)考匯總表并加蓋公章后于12月7日?qǐng)?bào)市教育考試院中招辦。
（1）在校生報(bào)名報(bào)考
在校生均須參加各科目合格性考試。學(xué)生在休學(xué)期間不得參加相應(yīng)科目的報(bào)考。具有本市普通高中學(xué)籍的外籍學(xué)生可自愿參加。
學(xué)生通過(guò)其學(xué)籍所在學(xué)校集體報(bào)名報(bào)考，其基本信息由本市普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)提供。2019年1月上海浦東會(huì)考報(bào)名報(bào)考和相關(guān)信息確認(rèn)時(shí)間：2018年12月4日至12月6日。各學(xué)校根據(jù)所在區(qū)安排的時(shí)間組織本校學(xué)生對(duì)報(bào)名信息進(jìn)行確認(rèn)。若學(xué)生基本信息有誤，可向其學(xué)籍所在學(xué)校提出更改申請(qǐng)，按上海市中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)修改要求進(jìn)行更正。
（2）其他考生報(bào)名報(bào)考
其他考生（包括高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生，年滿18周歲的社會(huì)人員，取得初中畢業(yè)或結(jié)業(yè)證書的社會(huì)人員，下同）由本人通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的方式完成報(bào)名報(bào)考。
網(wǎng)上報(bào)名：2019年1月上海浦東會(huì)考其他考生可于2018年12月4日10:00至12月5日15:00登錄上海市教育考試院主辦的“上海招考熱線”網(wǎng)站（網(wǎng)址：shmeea.edu.cn）首頁(yè)的“考試報(bào)名”欄目進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名報(bào)考。
首次報(bào)名參加本市高中學(xué)業(yè)水平考試的考生須先進(jìn)行網(wǎng)上注冊(cè)，準(zhǔn)確填寫考生個(gè)人基本信息和報(bào)考科目信息，并在線上傳本人照片，確認(rèn)提交后不得更改。
已參加過(guò)本市高中學(xué)業(yè)水平考試的考生可憑當(dāng)年注冊(cè)時(shí)填寫的有效證件號(hào)或已獲得的學(xué)業(yè)考報(bào)名號(hào)登錄，登錄密碼為證件號(hào)中不含字母的后6位數(shù)字。
現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)：考生完成網(wǎng)上報(bào)名報(bào)考后，須進(jìn)行報(bào)名報(bào)考信息的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。若未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成確認(rèn)，視為本次報(bào)名報(bào)考無(wú)效。2019年1月上海浦東會(huì)考現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間為2018年12月6日至12月7日（9:00至11:00，13:00至16:00），請(qǐng)考生與家長(zhǎng)持網(wǎng)上報(bào)名所用的有效證件和初中畢（結(jié)）業(yè)證書[滿18周歲的考生可不提供初中畢（結(jié)）業(yè)證書]報(bào)名的區(qū)招考機(jī)構(gòu)辦理現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)地點(diǎn)詳見附件1?？忌图议L(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)核對(duì)報(bào)名報(bào)考信息確認(rèn)表上的信息，并簽字確認(rèn)。
已參加過(guò)高中學(xué)業(yè)水平考試的其他考生如需更改系統(tǒng)內(nèi)的姓名和證件號(hào)碼，需向區(qū)招考機(jī)構(gòu)提供變更申請(qǐng)書和公安機(jī)關(guān)出具的變更證明原件及復(fù)印件。