感恩敎育融入高中英語(yǔ)課堂探究

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感恩是中華民族的傳統(tǒng)文化，作為中華兒女我們從小就被教育要學(xué)會(huì)感恩父母、尊敬師長(zhǎng)。這些觀念一直潛移默化地深深影響著我們。所以在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中我們也要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)，這樣不僅可以幫助學(xué)生們提高英語(yǔ)成績(jī)，同時(shí)也可以讓他們了解中西方文化的差異。

1．在日常教學(xué)中進(jìn)行感恩教育

感恩是我們受到他人幫助后對(duì)別人產(chǎn)生的感激的心情。同時(shí)心懷感恩也是中華民族的傳統(tǒng)美德，在英語(yǔ)教學(xué)中融入感恩教育會(huì)使學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到極大的提升。教師要做的就是引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行將課本知識(shí)與感恩教育相結(jié)合，并且布置一些教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生們完成。高中英語(yǔ)口語(yǔ)交際的感恩教育滲透，還可以培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的自我意識(shí)就會(huì)開始有了獨(dú)立的想法，那么在與別人交往的過(guò)程中，就容易出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。而通過(guò)感恩教育的滲透，就能夠讓學(xué)生培養(yǎng)感恩意識(shí)，在與他人相處時(shí)，能夠遵守基本的交往準(zhǔn)則，會(huì)尊重他人。在教學(xué)過(guò)程中教師要讓學(xué)生們意識(shí)到感恩行為滲透于我們生活中的方方面面。在必修一的第一單元《TEENAGELIFE》讓學(xué)生們回想一些自己成長(zhǎng)過(guò)程中令自己印象深刻的經(jīng)歷，比如受到了他人的幫助和恩惠，讓學(xué)生意識(shí)到青年時(shí)期我們要保持一顆感恩之心。比如說(shuō)在開學(xué)的時(shí)候初次到校人生地不熟，幸好是一位學(xué)姐幫助自己到達(dá)教室。之后教師根據(jù)學(xué)生的漢語(yǔ)給學(xué)生們介紹一些不認(rèn)識(shí)的單詞，開學(xué)時(shí)期“termbegins”學(xué)姐“seniorschoolmates”讓學(xué)；i們用英語(yǔ)流暢地表達(dá)自己要說(shuō)的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)生們的口語(yǔ)表達(dá)，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，并將學(xué)習(xí)與感恩之情相結(jié)合，這樣能讓青少年的生活朝氣蓬勃，一直懷揣夢(mèng)想，不斷前行。

2．根據(jù)時(shí)事熱點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)

時(shí)事熱點(diǎn)跟生活息息相關(guān)，同時(shí)也可以讓學(xué)生了解社會(huì)事件以及時(shí)政新聞。在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)生們都要關(guān)注社會(huì)的熱門話題，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中也是如此。比如說(shuō)“霧霾”是一個(gè)新詞匯叫做：“haze”。這個(gè)詞還有“薄霧、疑惑’’的意思。在組織語(yǔ)言的時(shí)候我們除了要有判斷力，學(xué)會(huì)正確區(qū)分之外，還可以把這個(gè)熱點(diǎn)話題主動(dòng)結(jié)合到英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，活躍課堂氣氛，不斷提高教學(xué)效果。在2020年初我國(guó)爆發(fā)了疫情，疫情期間知名歌手韓紅捐贈(zèng)了十億身家做慈善，然而卻遭受到了不公的網(wǎng)絡(luò)暴力，筆者覺得她一直沒有遺忘作為一名中國(guó)人的職責(zé)，勤勤懇懇完成著自己的人生價(jià)值。這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。那么我們也可以讓學(xué)生寫一篇文章告訴自己在國(guó)外的朋友，讓他們也了解到韓紅的事跡?！癳pidemic”是流行病與傳染病的意思，教師可以像考試作文一樣，給學(xué)生們寫出第一句話，并且給出學(xué)生們一些有用的詞匯。Inearly2020，therewasanoutbreakofCOVID－19inChMa．1＾絡(luò)暴力是“cybei＇－violence”。有的學(xué)生寫到“HanHongisamicrocosmofmillionsofChinese．”（韓紅是很多中國(guó)人的縮影）這個(gè)句子是一個(gè)加分點(diǎn)；還學(xué)生寫到“Hearingaboutilmademyl）loodboil．”這金是典型的中式英語(yǔ)，如果講給外國(guó)人聽他會(huì)非常詫異，學(xué)生其實(shí)想表達(dá)的是“熱血沸騰”，但是表達(dá)不當(dāng)，所以學(xué)生可以寫成“1wereallexched。”把時(shí)事熱點(diǎn)結(jié)合到英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，可以幫助學(xué)生更加了解社會(huì)事件以及時(shí)政新聞，對(duì)高中英語(yǔ)課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化也有很大的作用。

3．節(jié)日的介紹

提到感恩與英語(yǔ)的結(jié)合就會(huì)想到感恩節(jié)，在必修三的學(xué)習(xí)中學(xué)生們也會(huì)了解到一些外國(guó)的節(jié)曰。教師可以給學(xué)生們普及一下感恩節(jié)的知識(shí)，讓學(xué)生們系統(tǒng)地了解感恩節(jié)這個(gè)特殊節(jié)曰的真正寓意，通過(guò)儀式化的節(jié)曰來(lái)“催化”孩子的感恩之心。國(guó)外的節(jié)日沒有固定的時(shí)間，感恩節(jié)是ThefourthThursdayofNovember．這個(gè)時(shí)候在國(guó)外的很多國(guó)家都要吃lurkey（火雞）。高中英語(yǔ)要求學(xué)生們對(duì)一些國(guó)外知識(shí)有一定的了解，所以在教學(xué)過(guò)程中教師要給學(xué)生們講述一些國(guó)外的人文歷史幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)學(xué)生在家中也可以做一些力所能及的事情報(bào)答父母，表達(dá)自己的感恩之情。Suchaswashclothesformyparents，tidyingupihehouse，lakesihepressureoffparents，etc．通過(guò)課堂學(xué)習(xí)讓學(xué)生們了解更多的短語(yǔ)表達(dá)，不斷的積累鞏固自己的詞匯量。學(xué)生們?cè)诳荚嚨倪^(guò)程中經(jīng)常會(huì)有續(xù)寫文章的內(nèi)容。感恩的話題在高考和模擬考試的過(guò)程中都是熱點(diǎn)話題?？赡苁且唤M漫畫讓學(xué)生們給遠(yuǎn)方的朋友描述內(nèi)容，也可能是寫一些銘記于心的特殊經(jīng)歷。所以教師平時(shí)一定要重視課堂情境創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)情感。

4．結(jié)論

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，需要學(xué)生們不斷地積累知識(shí)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是為了更好地應(yīng)用，考試只是對(duì)學(xué)習(xí)的一個(gè)檢測(cè)，感恩不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，正確進(jìn)行感恩教育，一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。不要寄希望于“催產(chǎn)針”一打，感恩之情就像嬰兒一樣呱呱墜地；應(yīng)當(dāng)在日積月累中讓孩子逐步成長(zhǎng)，瓜熟蒂落。感恩教育與英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合不僅可以提高學(xué)生們的英語(yǔ)水平，充實(shí)課堂的內(nèi)容，還可以讓孩子沿著自然的成長(zhǎng)曲線慢慢成長(zhǎng)，終有一天會(huì)明白感恩是一種崇高的感情，除了重視親情孝道之外，也應(yīng)該熱愛我們的祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗。

參考女獻(xiàn)

［1］陳云端．情感導(dǎo)入給高中英語(yǔ)教學(xué)增色［J］．中學(xué)教學(xué)參考．2011（7）．

［2］馬如蓮．新課程下的農(nóng)村高中英語(yǔ)教學(xué)山．文理導(dǎo)名i，2009（9X）．叫王平珍．淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中如何運(yùn)用情感教育的探討［J］．教育界：高等教育研究，2011（（M）．

作者:孟繁慧 單位:吉林省通化市輝南縣第六中學(xué)