課改工作匯報(bào)精選(九篇)

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第1篇：課改工作匯報(bào)范文

今天，__書記和各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中到我局檢查指導(dǎo)工作，我代表全局干部職工對(duì)__書記和各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。多年來(lái)，我局在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全局干部職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)工作，積極投身于全縣各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)中，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出了積極的努力。下面，我代表發(fā)改局向__書記和各位領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要的匯報(bào)一下我局的基本情況和開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)進(jìn)展情況。

一、發(fā)改局的基本情況

發(fā)改局下設(shè)(略) ，發(fā)改局主要承擔(dān)全縣宏觀經(jīng)濟(jì)管理、固定資產(chǎn)投資管理、物價(jià)管理及價(jià)格認(rèn)證等職能。多年來(lái)，發(fā)改局按照“思路項(xiàng)目化，項(xiàng)目數(shù)字化，措施具體化，效益最大化”的要求，認(rèn)真落實(shí)“兩抓兩跑”的工作部署，全面落實(shí)縣委提出的“保增長(zhǎng)、抓重點(diǎn)、帶一般、促發(fā)展”的工作思路，做到了重大項(xiàng)目論證儲(chǔ)備一批、上報(bào)爭(zhēng)取一批、建設(shè)實(shí)施一批、竣工驗(yàn)收一批，努力把投資轉(zhuǎn)化為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力。20__年至今,發(fā)改局共爭(zhēng)取到國(guó)家和省級(jí)資金13593.4萬(wàn)元,項(xiàng)目66個(gè)。其中:20__年?duì)幦〉缴霞?jí)資金3737.7萬(wàn)元，項(xiàng)目12個(gè)；20__年?duì)幦〉缴霞?jí)資金5253.21萬(wàn)元，項(xiàng)目44個(gè)；20__年1-3月，爭(zhēng)取到上級(jí)補(bǔ)助資金4602.49萬(wàn)元,項(xiàng)目10個(gè)。

二、開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐的情況

我局開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的具體情況是：縣委科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)后，我局立即按照縣委的安排部署，一是成立活動(dòng)機(jī)構(gòu)。成立了由局長(zhǎng)（黨支部書記）任組長(zhǎng)、副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，支部其他成員和股室負(fù)責(zé)人組成的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，安排專人負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo)、監(jiān)督、宣傳和檢查等日常工作。二是統(tǒng)籌兼顧、周密部署。結(jié)合我局工作實(shí)際，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)方案，并排出學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的日__表。方案明確提出學(xué)習(xí)調(diào)研階段、分析檢查階段、整改落實(shí)階段的主要工作，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)調(diào)研階段重點(diǎn)抓好廣泛發(fā)動(dòng)、深入學(xué)習(xí)、組織討論、深化調(diào)研、主題實(shí)踐等工作。在分析檢查階段重點(diǎn)抓好廣泛征求意見(jiàn)、找準(zhǔn)突出問(wèn)題、撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告、召開(kāi)專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、組織群眾評(píng)議等工作。在整改落實(shí)階段抓好針對(duì)問(wèn)題制定方案、公布方案促進(jìn)整改、突出重點(diǎn)解決問(wèn)題。開(kāi)展查思維理念、看思想觀念是否更新、思維方式是否科學(xué)，查工作思路、看發(fā)展方向是否明確、工作重點(diǎn)是否突出，查落實(shí)措施、看目標(biāo)責(zé)任是/，！/否落實(shí)、工作推動(dòng)是否有力，查推行機(jī)制、看制度體系是否完善、長(zhǎng)效機(jī)制是否形成，查工作成效、看重點(diǎn)任務(wù)是否落實(shí)、廣大群眾是否滿意 的“五查五看”等工作。三是強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。在門戶網(wǎng)站開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)專欄，及時(shí)公布學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)態(tài)信息。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在會(huì)議室懸掛了“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)發(fā)改工作再上新臺(tái)階”宣傳橫幅，截止4月3日，已在門戶網(wǎng)站上公布學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)信息6條。四是于3月31日召開(kāi)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員部署。五是以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，著力提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)，緊緊圍繞全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展為目標(biāo)來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)動(dòng)員，全局黨員及干部職工統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)，積極投入到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去。目前，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)工作正在我局有計(jì)劃的開(kāi)展。

第2篇：課改工作匯報(bào)范文

日下午，我縣在大酒店會(huì)展中心召開(kāi)匯報(bào)會(huì)，省政府“雙高普九”驗(yàn)收組全體成員，政府副市長(zhǎng)黃同志，黃同志、陳同志、林同志、劉同志、黃同志、曾同志、何同志、陳同志等縣五套班子領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)，縣“雙高普九”領(lǐng)導(dǎo)小組成員，市、縣教育工委、教育局、政府教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)及督學(xué)，有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)、城區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)等出席匯報(bào)會(huì)。會(huì)議由市教育局副局長(zhǎng)余同志主持。

會(huì)上，全體與會(huì)人員首先觀看了我縣“雙高普九”工作專題匯報(bào)片《教育新跨越》，直觀了解教育發(fā)生的翻天覆地變化。

縣長(zhǎng)陳同志向驗(yàn)收組做了工作匯報(bào)，全方位、多角度、深層次匯報(bào)了我縣“雙高普九”工作進(jìn)展和完成情況，分析存在的問(wèn)題，提出今后工作思路。

近年來(lái)，牢固樹(shù)立教育優(yōu)先發(fā)展的理念，把發(fā)展教育作為基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的重要工作來(lái)抓，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，以實(shí)施“雙高普九”為抓手，以中小學(xué)布局調(diào)整、資源整合和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為切入點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平為核心，以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，不斷深化教育改革，加大教育投入力度，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范教育管理，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、快速發(fā)展。

在實(shí)施“雙高普九”過(guò)程中，采取積極有效的工作措施，取得了明顯成效：各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，部門職責(zé)到位，形成了齊心協(xié)力抓教育的良好局面；通過(guò)完善人事制度，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，教師隊(duì)伍素質(zhì)得到穩(wěn)步提高；加大經(jīng)費(fèi)投入，整合教育資源，優(yōu)化各類教育辦學(xué)條件；抓重點(diǎn)攻難點(diǎn)，深化教育改革，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展；注重依法治教，加強(qiáng)教育管理，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

陳縣長(zhǎng)在報(bào)告中指出，下一步，我縣將以此次“雙高普九”省級(jí)驗(yàn)收為契機(jī)，認(rèn)真聽(tīng)取驗(yàn)收組的寶貴意見(jiàn)，繼續(xù)深化科教興縣戰(zhàn)略，強(qiáng)化政府行為，加大依法治教力度，扎實(shí)做好鞏固提高普九成果、優(yōu)化教育資源配置、加大城鄉(xiāng)教育投入、抓好初中控輟、加大課改力度、推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校、加快高中階段教育、促進(jìn)均衡化發(fā)展、提升教育管理水平等方面的工作，加快教育強(qiáng)縣建設(shè)步伐，全面提升整體辦學(xué)水平，努力開(kāi)創(chuàng)基礎(chǔ)教育新局面。

市政府副市長(zhǎng)黃同志通報(bào)了前階段市級(jí)核查組對(duì)我縣“雙高普九”工作的核查情況。他簡(jiǎn)要介紹了近幾年來(lái)為實(shí)現(xiàn)“雙高普九”省級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收所作的努力及發(fā)展歷程，充分肯定了我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)及教育發(fā)展所取得的成績(jī)，認(rèn)為在實(shí)施“雙高普九”工作中有四點(diǎn)工作舉措和經(jīng)驗(yàn)值得肯定和推廣：一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，部門職責(zé)到位，扎實(shí)推進(jìn)“雙高普九”工作；二是加大投入，整合資源，努力改善辦學(xué)條件；三是完善機(jī)制，大膽改革，激活教師隊(duì)伍建設(shè)；四是突破重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，提高義務(wù)教育普及程度。

黃副市長(zhǎng)同時(shí)對(duì)我縣提出殷切希望：希望我縣今年能順利通過(guò)“雙高普九”省級(jí)驗(yàn)收，并通過(guò)此次評(píng)估驗(yàn)收進(jìn)一步提升教育發(fā)展水平，繼續(xù)保持良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，建立義務(wù)教育長(zhǎng)效保障機(jī)制，結(jié)合“校安工程”，加強(qiáng)布局調(diào)整、寄宿制學(xué)校建設(shè)、薄弱校改造、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、健康發(fā)展，努力朝著建設(shè)“教育強(qiáng)縣”的目標(biāo)邁進(jìn)。

第3篇：課改工作匯報(bào)范文

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；雙模評(píng)價(jià)模式；學(xué)生；員工

一、電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革概述

2000年起，中職教育就逐步從學(xué)科式普通教育思路開(kāi)始向面向社會(huì)、面向工作的職業(yè)教育思路過(guò)渡。2007年廣西物資學(xué)校部分專業(yè)也開(kāi)始了教學(xué)改革，其中，電子商務(wù)專業(yè)依據(jù)理實(shí)一體化教學(xué)改革理念和公司化教學(xué)改革模式開(kāi)展了以公司化教學(xué)模式為代表的教育教學(xué)模式改革。改革的主要內(nèi)容有：人才培養(yǎng)方案改革、課程體系改革、教學(xué)模式改革、評(píng)價(jià)模式改革和實(shí)習(xí)就業(yè)模式改革。通過(guò)一系列的改革，專業(yè)現(xiàn)已形成了公司制教學(xué)模式并建立起“學(xué)生+員工”的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)雙模評(píng)價(jià)模式。

二、評(píng)價(jià)模式改革的思路

評(píng)價(jià)模式改革對(duì)激勵(lì)和保障專業(yè)教學(xué)改革的順利開(kāi)展和進(jìn)行有著極為重要的作用，根據(jù)商貿(mào)類專業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)和我校實(shí)際情況，結(jié)合公司化的教學(xué)模式改革思路和做法，我們?cè)O(shè)計(jì)了多元評(píng)價(jià)的改革思路。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.評(píng)價(jià)主體多元化

根據(jù)以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系改革和面向社會(huì)、面向工作的人才培養(yǎng)方案改革，現(xiàn)在的專業(yè)教學(xué)越來(lái)越多地需要加入社會(huì)、企業(yè)、行業(yè)的元素。以往單一的評(píng)價(jià)主體就是教師，現(xiàn)在的教育教學(xué)評(píng)價(jià)首先是多元的，體現(xiàn)在評(píng)價(jià)主體融教師、學(xué)生、行業(yè)企業(yè)人員、家長(zhǎng)于一體。

2.評(píng)價(jià)方式多樣化

傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式多以課堂教學(xué)為主，以學(xué)科式的理論知識(shí)為主要內(nèi)容，以教師的講授為主要教學(xué)方式，這樣的評(píng)價(jià)方式就局限在學(xué)生作業(yè)的完成和統(tǒng)一化的考試的表現(xiàn)。隨著對(duì)中職定位的不斷清晰和明確，因此，新的評(píng)價(jià)方式應(yīng)該是多樣化的，從學(xué)生的思想、表現(xiàn)、知識(shí)技能掌握程度、情感體驗(yàn)等方面進(jìn)行考核。

3.評(píng)價(jià)指標(biāo)多元化

以往的學(xué)生教學(xué)效果評(píng)價(jià)關(guān)注的是對(duì)知識(shí)、理論點(diǎn)的理解、記憶程度，評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取和排列也是按照學(xué)科式的教材列舉。改革后的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)按照工作過(guò)程進(jìn)行重新構(gòu)建，學(xué)科知識(shí)被打散到各個(gè)典型的工作流程和業(yè)務(wù)之中，這時(shí)的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)是可操作的，是“活”的知識(shí)，因此，在設(shè)置評(píng)價(jià)指標(biāo)的時(shí)候就要將學(xué)生在熟悉和掌握典型工作過(guò)程和典型工作任務(wù)過(guò)程中所要具備的操作化的知識(shí)、技能、情感、態(tài)度包括在其中。這種多元化的指標(biāo)在以工作要求為背景的環(huán)境中能夠充分考核并引導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)。

三、電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)雙模評(píng)價(jià)模式的形成

根據(jù)以上評(píng)價(jià)模式改革思路，廣西物資學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)開(kāi)始從學(xué)生的兩重身份“學(xué)校學(xué)生”和“企業(yè)員工”入手，從學(xué)校學(xué)生角度和企業(yè)員工角度分別制定評(píng)價(jià)體系指標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并對(duì)兩種模式的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行整合與協(xié)調(diào)，形成一套基于“學(xué)生+員工”的雙重維度的評(píng)價(jià)模式――電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)雙模評(píng)價(jià)模式。

1.評(píng)價(jià)體系構(gòu)成

電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)雙模評(píng)價(jià)模式中評(píng)價(jià)體系根據(jù)“學(xué)生+員工”的特點(diǎn)分為學(xué)生知識(shí)技能考核（百分制）與員工績(jī)效（元）考核兩部分。其中學(xué)生知識(shí)技能考核使用百分制，員工績(jī)效（元）考核使用月薪酬+期末獎(jiǎng)制度。

2.學(xué)生知識(shí)技能考核部分

針對(duì)學(xué)生課堂教學(xué)中知識(shí)、技能掌握程度和教學(xué)效果采用學(xué)生知識(shí)技能考核，考核主要構(gòu)成如下：

（1）知識(shí)技能考核按學(xué)期教學(xué)所涉及的科目進(jìn)行單獨(dú)考核；

（2）科目成績(jī)一般由該科目的平時(shí)成績(jī)和科目測(cè)驗(yàn)成績(jī)構(gòu)成；

（3）每學(xué)期根據(jù)所開(kāi)項(xiàng)目涉及的科目設(shè)定該科目的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核形式。

3.員工績(jī)效考核部分

通過(guò)對(duì)學(xué)生作為員工在公司化的教學(xué)模式下開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)（如工作任務(wù)的完成等）的效果（員工績(jī)效）進(jìn)行記錄和衡量，來(lái)考核學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)?？己酥饕獦?gòu)成如下：

（1）員工績(jī)效每學(xué)期考核1次；

（2）員工績(jī)效=月工資平均值×0.6+期末獎(jiǎng)×0.4；

（3）月工資=基本工資+崗位效益工資+滿勤獎(jiǎng)；

（4）期末獎(jiǎng)=工作總結(jié)+匯報(bào)展示+答辯表現(xiàn)。

四、電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)雙模評(píng)價(jià)模式的特點(diǎn)與實(shí)例介紹

1.學(xué)生、員工雙身份，評(píng)價(jià)主體多元化

傳統(tǒng)的電子商務(wù)C2C業(yè)務(wù)課程（網(wǎng)上開(kāi)店）局限在虛擬的教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、以介紹網(wǎng)店開(kāi)設(shè)和管理的步驟和流程為主。課改后的《C2C電子商務(wù)》將原有的《網(wǎng)上開(kāi)店》和《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理》融合在一起，依托真實(shí)操作平臺(tái)（淘寶網(wǎng)）將網(wǎng)店開(kāi)設(shè)前期調(diào)研分析、店鋪運(yùn)營(yíng)管理、商品促銷、物流客服等工作內(nèi)容進(jìn)行整合。從實(shí)戰(zhàn)角度和經(jīng)營(yíng)角度展開(kāi)教學(xué)。因此，在這門課上，學(xué)生既是上課學(xué)習(xí)的學(xué)生又是C2C業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的員工，評(píng)價(jià)主體也就從單一的教師評(píng)價(jià)發(fā)展到“教師+學(xué)生+顧客”的三方評(píng)價(jià)。

在這個(gè)評(píng)價(jià)體系里，教師從學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度入手就知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生自己和小組通過(guò)對(duì)自我表現(xiàn)的認(rèn)知和任務(wù)完成過(guò)程中的團(tuán)結(jié)協(xié)作水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，而最重要的教學(xué)效果則由通過(guò)學(xué)生的工作所經(jīng)營(yíng)的店鋪的效益來(lái)決定，把學(xué)生的學(xué)習(xí)效果交由社會(huì)檢驗(yàn)，由顧客說(shuō)了算，以經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)來(lái)判斷水平程度。

通過(guò)引入多主體的評(píng)價(jià)，使得教學(xué)評(píng)價(jià)變得清晰和更為專業(yè)有效，多主體各司其職、各評(píng)其事，使得學(xué)生能夠獲得更為客觀和有說(shuō)服力的多角度立體化的評(píng)價(jià)。這也為學(xué)生打開(kāi)了一扇通往成功的大門，針對(duì)理論學(xué)習(xí)較差但是操作能力較強(qiáng)的學(xué)生以認(rèn)可和激勵(lì)。

2.過(guò)程評(píng)價(jià)為主導(dǎo)，多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法倡導(dǎo)在行動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生的行動(dòng)過(guò)程就是學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此，專業(yè)在進(jìn)行評(píng)價(jià)改革的過(guò)程中也根據(jù)這一理念對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的范圍和類型進(jìn)行了設(shè)定，以過(guò)程評(píng)價(jià)為主導(dǎo)，多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合，動(dòng)態(tài)考核學(xué)生的整體水平。為此，在專業(yè)課教學(xué)中，以日常課堂表現(xiàn)+任務(wù)完成情況+每月技能檢測(cè)+期末工作匯報(bào)為評(píng)價(jià)階段和方式的組成，每個(gè)月學(xué)生都有自己的成績(jī)，學(xué)期末通過(guò)工作匯報(bào)形式結(jié)合每月成績(jī)最終形成學(xué)生的學(xué)期成績(jī)。這樣的評(píng)價(jià)方式使得評(píng)價(jià)的過(guò)程診斷功能和引導(dǎo)激勵(lì)功能得到發(fā)揮，將以往終結(jié)性的評(píng)價(jià)分散在每個(gè)月每個(gè)項(xiàng)目的完成中。

在多種評(píng)價(jià)方式的使用中，期末的學(xué)生工作匯報(bào)是比較重要的一次評(píng)價(jià)考核過(guò)程。在期末用兩周的時(shí)間學(xué)生要完成本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和學(xué)習(xí)成果的匯總，將自己的體會(huì)得失做以總結(jié)，并通過(guò)匯報(bào)工作的形式引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生對(duì)辦公自動(dòng)化的知識(shí)技能和演講口才的內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握，最終以口頭匯報(bào)總結(jié)、抽簽答辯回答等環(huán)節(jié)完成最終的期末考評(píng)。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：課改工作匯報(bào)范文

依據(jù)運(yùn)城市教育局文件《關(guān)于開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》（運(yùn)教督函【2019】126號(hào)文件）的相關(guān)規(guī)定，為進(jìn)一步強(qiáng)化我們銀杏小學(xué)全體教職員工從嚴(yán)治教的責(zé)任，努力辦好學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校，我校在開(kāi)學(xué)之際做到周密安排，精心組織，嚴(yán)格要求，及早落實(shí)，確保開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行?，F(xiàn)將我校2019年秋季開(kāi)學(xué)的一系列工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

銀杏小學(xué)位于永濟(jì)市銀杏?xùn)|街196號(hào)，始建于1992年，處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，是一座具有現(xiàn)代教育氣息的市直公辦完全小學(xué)。學(xué)校服務(wù)于孫李村、澗西村，迎賓路以東，條山街以北，火車路以南的適齡兒童。學(xué)?，F(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，1986名學(xué)生，專任教師104名。

二、基礎(chǔ)教育

為使學(xué)校工作做到早安排，嚴(yán)落實(shí)。開(kāi)學(xué)初，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)了運(yùn)城市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教育教學(xué)管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步全面加強(qiáng)中小學(xué)心理健康工作的實(shí)施意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，全市教育大會(huì)的講話及相關(guān)政策、文件、通知，讓全體教師明確責(zé)任，依法從教，依規(guī)治學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范教師的從教行為。 我校根據(jù)上級(jí)文件精神，嚴(yán)格依法依規(guī)辦學(xué)，制定法治教學(xué)規(guī)劃，開(kāi)設(shè)法治教育課程。課程設(shè)置上，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行一教一輔，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)控考試次數(shù)，科學(xué)安排學(xué)生的作息時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生的書面作業(yè)量，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，每天的家庭作業(yè)由班主任報(bào)回教導(dǎo)處做好登記；在招生工作上，根據(jù)市教科局“免試、就近、劃片、分配”的招生原則，做到劃片招生、就近免試入學(xué)，本學(xué)期初始年級(jí)班容量全部控制在48人，并且全部建檔；新學(xué)期，學(xué)校根據(jù)本年度工作思路“規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化師德教育，開(kāi)展問(wèn)題引領(lǐng)方法教學(xué)，彰顯詩(shī)化特色”制定學(xué)年計(jì)劃，全體教師根據(jù)學(xué)校的工作思路及工作目標(biāo)制定各自科目的教學(xué)計(jì)劃。

三、安全工作 堅(jiān)持防范，及早排查。

暑假搬遷時(shí)，學(xué)校就著手安排人員對(duì)學(xué)校的電纜線路、建筑屋面及墻體的狀況等進(jìn)行全面的檢查。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行整改和維修。 開(kāi)學(xué)初，學(xué)校校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任分別簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，形成了“全方位、全天候、全員參與”的學(xué)校安全管理保障體系；學(xué)校根據(jù)實(shí)際建立健全安全管理制度，定期安全檢查制度，安全目標(biāo)責(zé)任考核制度，門衛(wèi)管理制度，領(lǐng)導(dǎo)值班制度，各項(xiàng)安全事故應(yīng)急預(yù)案等主要安全制度，并利用“安全教育日”“安全教育宣傳月”“安全教育平臺(tái)”“安全應(yīng)急演練”等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)做到有方案有效果有總結(jié)，而且讓安全進(jìn)課堂，任課教師有教學(xué)計(jì)劃，有教材，有教案，有課表；學(xué)校根據(jù)實(shí)際在主要通道及教學(xué)樓等重點(diǎn)部位安裝攝像頭及緊急出口標(biāo)志，達(dá)到監(jiān)控全覆蓋，實(shí)施有效監(jiān)控；校門口按照上級(jí)要求設(shè)立隔離設(shè)施，學(xué)校配有3名保安和1名門衛(wèi)，建立“護(hù)學(xué)崗”和值班值守制度，每天的上下學(xué)，校門口有教師、領(lǐng)導(dǎo)、保安、門衛(wèi)掛牌值班，確保每日學(xué)生安全，及時(shí)處理學(xué)生安全、紀(jì)律等方面發(fā)生的問(wèn)題并做好記錄；學(xué)生的上下樓、課間活動(dòng)都有專人負(fù)責(zé)疏導(dǎo)和指揮；每學(xué)期對(duì)學(xué)校的消防設(shè)備設(shè)施進(jìn)行定期檢查，及時(shí)更換，確保師生的人身安全。 

四、德育工作

第5篇：課改工作匯報(bào)范文

一、電教工作有計(jì)劃，有落實(shí)

學(xué)校對(duì)電教工作有中長(zhǎng)期規(guī)劃，規(guī)劃符合上級(jí)要求和本校實(shí)際，有年度和學(xué)期工作計(jì)劃，計(jì)劃目標(biāo)明確，措施具體，可操作性強(qiáng)。學(xué)校開(kāi)學(xué)初就抓計(jì)劃的制定，期末抓各項(xiàng)工作的終結(jié)性考核評(píng)估，中間抓計(jì)劃的落實(shí)。

我校根據(jù)現(xiàn)代電化教學(xué)的特點(diǎn)，分別制定了《微機(jī)室管理制度》、《學(xué)生上機(jī)守則》、《微機(jī)室管理員職責(zé)》和考核細(xì)則等制度，職責(zé)的建立與完善，進(jìn)一步量化了檢查、評(píng)估各指標(biāo)，做到了有章可依，任務(wù)明確，職責(zé)分明，使管理工作落到實(shí)處，這些制度由學(xué)校統(tǒng)一制定，在顯著的位置鑲框懸掛，為確保各項(xiàng)規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校定期檢查制度的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

二、加大培訓(xùn)力度，用現(xiàn)代教育技術(shù)武裝教師隊(duì)伍。

堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。有計(jì)劃地組織教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師們現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的制作應(yīng)用能力，也為教師們進(jìn)行電教研究創(chuàng)造條件。

我校在前年就已建成校園網(wǎng)，本學(xué)期主要對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)重新進(jìn)行了改建與完善。通過(guò)對(duì)校園網(wǎng)使用的培訓(xùn)，教師也可以通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上備課，學(xué)校的公告、工作安排通過(guò)校園網(wǎng)及時(shí)公示，使辦公真正做到無(wú)紙化、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)生與家長(zhǎng)可以在網(wǎng)上與任課教師交流，家長(zhǎng)能及時(shí)了解自己小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，便于教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生，家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通。

三、電教常規(guī)與取得成績(jī)

1、進(jìn)一步拓展信息技術(shù)應(yīng)用空間。教師們?cè)谄綍r(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐中樂(lè)于創(chuàng)新，能主動(dòng)選擇局域網(wǎng)有關(guān)資料（農(nóng)遠(yuǎn)資源、自制課件）等輔助課堂教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期教師普遍使用多媒體上課。積極策劃并組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行課改研究，不斷提高課堂教學(xué)效益，提長(zhǎng)虹學(xué)生信息素養(yǎng)。在近80多節(jié)的校級(jí)公開(kāi)課中百分之九十以上的教師選用多媒體教室、電教工具或網(wǎng)絡(luò)教室開(kāi)課。

2、利用學(xué)校閉路電視全方位實(shí)施素質(zhì)教育，本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教育活動(dòng)播放了多部學(xué)生喜愛(ài)的科教片、宣傳片。實(shí)況轉(zhuǎn)播了《開(kāi)學(xué)第一課》。

3、實(shí)時(shí)拍攝學(xué)校少先隊(duì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)。為學(xué)校宣傳與教育工作提供真實(shí)素材。

4、期初、期末的電教器材收發(fā)工作規(guī)范有序，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的高效運(yùn)行。

5、完成學(xué)校網(wǎng)站的改版，加強(qiáng)校園網(wǎng)的維護(hù)和安全工作，保證其暢通無(wú)陰；為全校電腦做好后勤服務(wù)工作，保證正常的教育和辦公環(huán)境。

6、組織教師撰寫電教案例、論文，教學(xué)設(shè)計(jì)等，不斷學(xué)習(xí)與積累，提長(zhǎng)虹專業(yè)素養(yǎng)。組織教師積極參與市、區(qū)電教館組織的各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，提升專業(yè)素養(yǎng)。在整個(gè)實(shí)踐與研究活動(dòng)的過(guò)程中，教師與學(xué)生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高。一學(xué)年來(lái)，取得了不定些成績(jī)，但也存在很多問(wèn)題與不足，需要改進(jìn)，主要有以下幾個(gè)方面：

1、教師培訓(xùn)的力度不大，需要更有力度地有計(jì)劃、有目的的培訓(xùn)。

第6篇：課改工作匯報(bào)范文

西場(chǎng)中學(xué)位于北海市合浦縣西場(chǎng)鎮(zhèn)，是一所農(nóng)村學(xué)校。早在2002年，該校就被自治區(qū)教育廳評(píng)為自治區(qū)一級(jí)A類普通高中。2003年，又順利通過(guò)自治區(qū)普通高中一級(jí)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收。近年來(lái)，該校通過(guò)強(qiáng)化管理，積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，在教育教學(xué)、特色辦學(xué)（藝術(shù)、體育）等方面取得了突出的成績(jī)，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和上級(jí)教管部門的肯定。

強(qiáng)化管理

西場(chǎng)中學(xué)堅(jiān)持以制度管人，以管理促發(fā)展，向管理要質(zhì)量。該校利用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的契機(jī)，強(qiáng)化制度建設(shè)，在借鑒其他學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行分析，采取保留一批、廢除一批、完善一批、修訂一批、制訂一批等做法，初步形成了一套較為完整的學(xué)校管理制度。目前，該校修訂和完善了《西場(chǎng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》《西場(chǎng)中學(xué)出勤管理制度》《班主任月考核制度》《紅旗班評(píng)比制度》《優(yōu)秀班級(jí)、年級(jí)評(píng)比制度》《西場(chǎng)中學(xué)初中編教師考核方案》《西場(chǎng)中學(xué)感動(dòng)西中集體、個(gè)人評(píng)選方案》等。

在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，該校注重管理實(shí)效，構(gòu)建起了“五線”（“政教線”“教學(xué)線”“后勤線”“團(tuán)委線”“年級(jí)線”）管理模式，形成了一個(gè)環(huán)環(huán)相扣、縱橫交叉，具有鮮明特色的學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)推行“三到位”制度和全天候值班制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和年級(jí)長(zhǎng)堅(jiān)持每天早、中、晚“三到位”，深入到班級(jí)、宿舍等進(jìn)行檢查。特別是晚上12點(diǎn)以后，學(xué)生們都睡下了，負(fù)責(zé)巡邏的老師們還要繼續(xù)工作。有一次晚上，天氣特別炎熱，在巡查宿舍的過(guò)程中，宿舍管理員陳藝文發(fā)現(xiàn)某班有3名學(xué)生的床位是空的，在對(duì)同宿舍的同學(xué)進(jìn)行詢問(wèn)后，得知這3名學(xué)生極有可能是爬圍墻出去上網(wǎng)了。陳藝文馬上把情況匯報(bào)給了值班領(lǐng)導(dǎo)，值班領(lǐng)導(dǎo)又把情況匯報(bào)給了校長(zhǎng)陳延宏。在陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，值班的老師們找遍了鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧，最后終于在某處網(wǎng)吧外的空地上找到了這3名學(xué)生，隨后將3人帶回了學(xué)校。等到這3名學(xué)生回到宿舍睡下，已經(jīng)是凌晨3點(diǎn)了。

為了有一個(gè)安定的教學(xué)環(huán)境，西場(chǎng)中學(xué)成立了安全小組，專門負(fù)責(zé)校園安全巡邏。目前總共有14個(gè)小組，每天24小時(shí)對(duì)校園進(jìn)行巡查。這些安全小組及時(shí)處理了不少突發(fā)事件。有一次，全體學(xué)生星期五下午放學(xué)回家，有幾名學(xué)生受到一些社會(huì)閑雜人員的威脅，雙方還發(fā)生了言語(yǔ)沖突，極有可能釀成斗毆事件。這時(shí)值班領(lǐng)導(dǎo)蘇平副校長(zhǎng)，陸朝森、龐海生主任及時(shí)獲知情況，馬上通知派出所前來(lái)處理該事件。后來(lái)還安排校車把被威脅的幾名學(xué)生送到家中，以防他們?cè)诼飞显俅问艿酵{和報(bào)復(fù)。

西場(chǎng)中學(xué)實(shí)行“每周工作匯報(bào)制”，要求值班領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)長(zhǎng)、班主任每周以書面形式匯報(bào)每周的工作情況。星期日晚上是例會(huì)時(shí)間，各成員對(duì)上周的值周工作進(jìn)行小結(jié)和匯報(bào)，最后由校長(zhǎng)提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)并對(duì)下周工作提出要求，使班子成員及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決策略。

此外，西場(chǎng)中學(xué)還開(kāi)展“周紅旗班”“優(yōu)秀班級(jí)”“優(yōu)秀年級(jí)”“學(xué)雷鋒先進(jìn)班”等評(píng)比活動(dòng)，尤其是精心組織“感動(dòng)西中集體”“感動(dòng)西中人物”“感動(dòng)西中十佳班主任”“西中十大師德模范”等評(píng)選活動(dòng)，用榜樣的力量教育人，有力地促進(jìn)了校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

培養(yǎng)優(yōu)秀教師

黃健玲老師2010年畢業(yè)后到西場(chǎng)中學(xué)任教。她在老教師的幫助和指點(diǎn)下，很快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的青年教師，曾連續(xù)兩年榮獲校級(jí)比賽一等獎(jiǎng)和班主任論壇二等獎(jiǎng)，2011年，她參加北海市教育局舉辦的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。

像黃健玲這樣成長(zhǎng)起來(lái)的年輕教師還有不少。近年來(lái)，西場(chǎng)中學(xué)把“培養(yǎng)優(yōu)秀教師”作為辦學(xué)目標(biāo)之一，努力為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。一是積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、研究課和說(shuō)課競(jìng)賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。該校成功舉辦了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，追求卓越”青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽和以“如何轉(zhuǎn)化潛力生”為主題的班主任論壇。二是實(shí)施“青藍(lán)工程”。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”“傳幫帶”“壓擔(dān)子”等方式提高教師素養(yǎng)，中級(jí)職稱以上的教師必須與同學(xué)科青年教師結(jié)成“一對(duì)一”師徒教學(xué)幫扶對(duì)子，要求青年教師多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多上匯報(bào)課，多邀請(qǐng)師傅及其他教師聽(tīng)課指導(dǎo)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，徒弟總結(jié)反思，師傅點(diǎn)評(píng)，學(xué)校再?gòu)闹羞x出典型加以推廣。

該校以教研組和年級(jí)為單位，開(kāi)學(xué)一周內(nèi)制訂好各科組和個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃，并制訂出行之有效的工作措施。各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和大綱要求以及《西場(chǎng)中學(xué)各學(xué)科作業(yè)、測(cè)驗(yàn)及作文量》等文件規(guī)定的任務(wù)，實(shí)行崗位責(zé)任制，把責(zé)任具體落實(shí)到科組和個(gè)人。教導(dǎo)處、科研處不定期檢查各科組和個(gè)人的教案和作業(yè)批改量等情況，檢查結(jié)果與《西場(chǎng)中學(xué)獎(jiǎng)懲條例》和《西場(chǎng)中學(xué)績(jī)效工資》掛鉤，通過(guò)獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣等方式，在?！傲俊钡幕A(chǔ)上獲得“質(zhì)”的提升。

該校的語(yǔ)文組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，全組教師注重語(yǔ)文修養(yǎng)的提高，涌現(xiàn)出了一大批語(yǔ)文教學(xué)骨干。以蘇小燕、黃健玲為代表的年輕教師朝氣蓬勃，深入課堂教學(xué)一線，培養(yǎng)學(xué)科代表，加強(qiáng)早晚讀，所教的班級(jí)形成了良好的讀書風(fēng)氣。

該校的政史組經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，探討學(xué)生的心理動(dòng)向，積極協(xié)助班主任對(duì)“潛力生”進(jìn)行思想教育。經(jīng)過(guò)鍛煉，政治老師陳海燕于今年榮獲北海德育先進(jìn)工作者，歷史老師文祖琛執(zhí)教的初09（4）班榮獲今年北海市先進(jìn)集體。

該校的體藝組每學(xué)期都要選出5名教師承擔(dān)1次研究課任務(wù)。其中蘇平、許恒東，龐海生，裴家明，鄭偉忠，裴小松等老師于2002年參與自治區(qū)級(jí)課題《素質(zhì)教育與學(xué)校體育模式研究》的研究，并于2006年順利結(jié)題。2002年，龐海生、蔣全心老師參加縣市優(yōu)秀課比賽獲三等獎(jiǎng)，蔣全心老師的論文參加縣優(yōu)秀論文評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。2008年8月，裴家明老師撰寫的《淺析中小學(xué)生體質(zhì)下降的成因及對(duì)策》發(fā)表在《西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)》上，有多篇文章發(fā)表在《中國(guó)體育報(bào)》和《北海日?qǐng)?bào)》上。

另外還有數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、理化生組等，都發(fā)揮了科組的優(yōu)勢(shì)作用，為提高本組教師的專業(yè)水平提供了良好的保障。一系列行之有效的舉措，使該校的青年教師迅速成長(zhǎng)。王大珍老師2011年參加北海市教育局舉辦的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎(jiǎng)，2012年參加自治區(qū)教育廳舉辦的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng)；包蓮德老師2011年榮獲北海市教育局舉辦的生物說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)；梁江老師在生物說(shuō)課比賽中榮獲2011年北海市二等獎(jiǎng)……這些優(yōu)秀的教師，已經(jīng)成為西場(chǎng)中學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的重要力量。

關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)

遠(yuǎn)強(qiáng)（化名）是西場(chǎng)中學(xué)的“潛力生”，成績(jī)不好，紀(jì)律性差，卻喜好擺弄電器，同學(xué)們手中的電器都被他“肢解”過(guò)。中考在即，遠(yuǎn)強(qiáng)深知自己中考無(wú)望，無(wú)心復(fù)習(xí)，甚至萌生放棄中考的想法。班主任勞斌老師了解到這一情況后，多次找他談心，為其分析自身的優(yōu)勢(shì)。在勞老師的鼓勵(lì)下，遠(yuǎn)強(qiáng)穩(wěn)定了情緒，認(rèn)真參與了最后階段的復(fù)習(xí)并參加了中考，后來(lái)選擇了一所職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)電器修理。畢業(yè)后，遠(yuǎn)強(qiáng)在合浦縣城開(kāi)了一間電器修理店，憑借對(duì)電器的天生敏感，加上在學(xué)校學(xué)來(lái)的技術(shù)，現(xiàn)在他的生意做得紅紅火火。每次遇見(jiàn)勞老師，他總是感激地說(shuō)：“如果沒(méi)有您的教育與鼓勵(lì)，就沒(méi)有我的今天。”

作為一所農(nóng)村中學(xué)，在生源質(zhì)量并不好的情況下，西場(chǎng)中學(xué)格外注重用“養(yǎng)成教育”來(lái)轉(zhuǎn)化“潛力生”，要求教師聯(lián)合家長(zhǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。校長(zhǎng)陳延宏認(rèn)為，良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。他要求每位教師都要關(guān)注學(xué)生，班主任必須深入了解班級(jí)每一名學(xué)生的情況，以便及時(shí)做出有針對(duì)性的教育。通過(guò)“養(yǎng)成教育”，西場(chǎng)中學(xué)形成了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。2010年，候?qū)氊?cái)同學(xué)高考成績(jī)優(yōu)異，被武漢大學(xué)錄取，2011年，譚其松同學(xué)考上廈門大學(xué)，2012年金亮同學(xué)以601分考上廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)。

西場(chǎng)中學(xué)還利用農(nóng)村學(xué)校獨(dú)特的封閉式管理優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)。每年都通過(guò)舉辦“五四晚會(huì)”“元旦晚會(huì)”“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”等方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。在2010年第20屆體育藝術(shù)節(jié)上，該校的學(xué)生表演了自編自導(dǎo)的節(jié)目，有唱歌、跳舞、武術(shù)、奏樂(lè)等，種類大大超過(guò)了往屆，吸引了不少周邊的群眾前來(lái)觀看并獲得好評(píng)。尤其是一些“潛力生”，通過(guò)體育鍛煉和藝術(shù)的訓(xùn)練，使他們對(duì)體育和藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，不少學(xué)生在提前批高考中成績(jī)突出，考上了理想的大學(xué)。

第7篇：課改工作匯報(bào)范文

大家上午好！

在鎮(zhèn)黨委政府、教育辦公室的關(guān)心和指導(dǎo)下，我校秉持轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加壓奮進(jìn)的工作要求，進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)部門的工作部署，全體教職工統(tǒng)一思想，明確思路、干事創(chuàng)業(yè)。我校榮獲“全國(guó)百家書香校園”、“全國(guó)特色語(yǔ)文校”、“xx市市級(jí)文明單位”、“xx市規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！?、 “xx市十大師德標(biāo)兵學(xué)?！薄ⅰ皒x市教書育人先進(jìn)單位”、 “xx市創(chuàng)新學(xué)?！?，“中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”等稱號(hào)?，F(xiàn)將兩年來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、創(chuàng)新管理機(jī)制，由規(guī)范管理、精細(xì)化管理向過(guò)程性管理邁進(jìn)。全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子的工作執(zhí)行力，全面推行“月考核”制度，加強(qiáng)對(duì)教師的過(guò)程性管理。由于出色的管理經(jīng)驗(yàn)，我校得到了新泰市教育局的認(rèn)可。XX年4月，新泰市初中段“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！爆F(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)。XX年4月，成功承辦了新泰市首屆“初中校長(zhǎng)駐校培訓(xùn)會(huì)”。新泰市教科研工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、新泰市規(guī)范化學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)也先后在我校召開(kāi)。

二、在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，首先，我校以《教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案》為抓手，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)水平。目的是讓老師把學(xué)習(xí)、研究放在平時(shí)的工作中，讓教師在工作中反思，在反思中提高。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教師的動(dòng)態(tài)可控管理，使一大批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。其次，學(xué)校加大教育投入，為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒心的工作環(huán)境，去年，學(xué)校以規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)驗(yàn)收為契機(jī)，為教師配備了隔斷式辦公桌，微機(jī)也達(dá)到了人手一機(jī)，所有教室實(shí)現(xiàn)了“班班通”多媒體教學(xué)，現(xiàn)代化的教育裝備走在了全市前列。辦公室內(nèi)全部安裝了立式空調(diào)，今年學(xué)校申請(qǐng)了上級(jí)援助項(xiàng)目，建設(shè)了儲(chǔ)存10噸熱水的太陽(yáng)能浴室，提高了教師的生活質(zhì)量。

三、學(xué)校堅(jiān)持以科研課題引領(lǐng)教學(xué)，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)，有效的促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。目前，學(xué)校有五項(xiàng)課題已經(jīng)順利通過(guò)省級(jí)鑒定并結(jié)題，有11項(xiàng)課題已經(jīng)順利通過(guò)泰安市級(jí)鑒定并結(jié)題。在“山東省教科研優(yōu)秀成果“評(píng)選”中，XX年，我校有6位教師獲獎(jiǎng)，XX年，又有5位教師獲獎(jiǎng)。在此帶動(dòng)之下，每位教師都有了自己的“草根課題”，進(jìn)行有步驟的研究。教科研之風(fēng)空前提高，真正形成了人人有課題，人人搞科研的局面。學(xué)校先后涌現(xiàn)出郇新業(yè)、冉蕾、張慶民、寧月玲（本學(xué)期山東省物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者）等一大批課改名師，并有多名教師的多篇文章在各種雜志上發(fā)表。

四、在學(xué)生管理中，全面落實(shí)素質(zhì)教育理念，構(gòu)建多元評(píng)價(jià)成長(zhǎng)機(jī)制。

建立了師生“零距離”交流制度，讓每一個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)健康的心理。實(shí)施“全員育人導(dǎo)師制”，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，以《學(xué)生多元化評(píng)價(jià)成長(zhǎng)手冊(cè)》為載體，通過(guò)多元化評(píng)價(jià)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面的發(fā)展和提高。兩年來(lái)，有曹玉琦、吳超等百余名學(xué)生在中國(guó)中學(xué)生作文大賽中獲獎(jiǎng)，在學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中，劉安寧、韓宜達(dá)等十余名同學(xué)在新泰市英語(yǔ)口語(yǔ)大賽獲一、二等獎(jiǎng)；在新泰市教育局、體育局聯(lián)合舉辦的籃球賽中，我校男女隊(duì)都取得了優(yōu)異的佳績(jī)。

五、在爭(zhēng)創(chuàng)示范市工作中，學(xué)校齊心協(xié)力，共同創(chuàng)建。

1、集思廣益，根據(jù)各室的特點(diǎn)及要求，重新設(shè)計(jì)了各功能室、教室的文化，增加了校園內(nèi)的宣傳欄，全面宣傳教師、學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展，使校園文化面貌煥然一新。

2、對(duì)校園路面進(jìn)行全面硬化，昨天已全面竣工，使建校二十年以來(lái)的陳舊路面變得平整美觀。

3、全校教師熱情高漲，積極投入到示范市的創(chuàng)建中，在假期中，犧牲個(gè)人時(shí)間，利用五天，將四萬(wàn)余冊(cè)圖書全部搬運(yùn)上架，并完成了統(tǒng)計(jì)及電腦錄入工作，使圖書室實(shí)現(xiàn)了信息化管理。

六、今后的打算：

1、進(jìn)一步明確工作思路，加壓奮進(jìn)，切實(shí)增強(qiáng)加快學(xué)校發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感

明確了學(xué)校新一年的工作目標(biāo)：堅(jiān)守一個(gè)確保（教育教學(xué)質(zhì)量和效益雙高），堅(jiān)持三個(gè)第一（安全第一，健康第一，做人第一）、執(zhí)著三項(xiàng)追求（追求質(zhì)量，追求發(fā)展，追求幸福指數(shù)）、深化一個(gè)品牌：“泉溝中學(xué)” 教育品牌（好班子、好隊(duì)伍、好做法、高質(zhì)量、好口碑）、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校的目標(biāo)。

2、突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)、改革創(chuàng)新、強(qiáng)力攻堅(jiān)，推進(jìn)教育改革發(fā)展取得更大成效

學(xué)校將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變理念，真抓實(shí)干。健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，努力形成一批好的制度成果，用制度來(lái)管人、按制度來(lái)辦事，事事定制度、細(xì)謀劃，有安排、有部署、有落實(shí)。

第8篇：課改工作匯報(bào)范文

1. 制度引領(lǐng) 

學(xué)校層面要構(gòu)建一系列教研組工作制度。比如，教研組長(zhǎng)職責(zé)、備課組長(zhǎng)職責(zé)，中層蹲點(diǎn)制度，教研組長(zhǎng)月工作匯報(bào)制度，教研組長(zhǎng)考察進(jìn)修制度、教研科研工作制度，以及校本培訓(xùn)和教學(xué)反思制度、專題論壇制度，師徒結(jié)隊(duì)制度，案例、課例研究制度，跨學(xué)科研討制度，課題研究制度，獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制制度，評(píng)價(jià)制度等等。 

教研組內(nèi)部層面也應(yīng)形成一系列工作制度。比如教研組常規(guī)活動(dòng)制度，備課主講制度，聽(tīng)課、評(píng)課制度，建立共享資源制度等。以校為本的教研制度的建立是教研組建設(shè)的保障，沒(méi)有制度化的規(guī)范是無(wú)法落實(shí)的，這就是一個(gè)人文和制度融合的過(guò)程。 

2. 合理分工 

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，合理設(shè)置和調(diào)整學(xué)科教研組。教研組設(shè)置以有利于教學(xué)和開(kāi)展教學(xué)研究為原則。一般以學(xué)科為單位，設(shè)立一個(gè)教研組。規(guī)模較小的，以相關(guān)學(xué)科合并設(shè)立教研組。跨學(xué)科教師編入主要任課的學(xué)科教研組，同時(shí)必須參加一定的兼課學(xué)科的教研組活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按兼課情況編入相應(yīng)的教研組。 

在學(xué)科教研組下設(shè)立備課組。備課組是以年級(jí)為單位，組織同學(xué)科教師開(kāi)展教學(xué)研究的組織。教研組與備課組有著不同的職責(zé)和活動(dòng)范圍，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，使兩個(gè)層面的教研組織形式都能充分發(fā)揮相應(yīng)的作用。 

教研組長(zhǎng)是教研組工作的直接領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校教學(xué)管理的重要力量，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教師的重要紐帶選拔思想品德好、教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、有一定組織和協(xié)調(diào)能力、能團(tuán)結(jié)群眾的骨干教師擔(dān)任教研組組長(zhǎng)。 

二、常態(tài)化校本教研 

1. 集體性教研活動(dòng)的實(shí)踐與創(chuàng)新 

合作——博眾采之所長(zhǎng)。合作，校本教研有效開(kāi)展的基石，它貫穿于校本教研的各個(gè)方面，無(wú)論是集體備課、還是集體觀課議課，或者是課題研究，都需要充分發(fā)揮集體的智慧。當(dāng)然，合作應(yīng)該是“真合作”，而不能是“偽合作”。新課改下，集體備課應(yīng)該充分體現(xiàn)合作意識(shí)，應(yīng)該多一些集體成員之間，思維的碰撞，智慧的火花，坦誠(chéng)的交流，把所有成員的閃光點(diǎn)都充分體現(xiàn)出來(lái)，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的整體提高。 

實(shí)踐——須知此事要躬行。實(shí)踐，校本教研有效開(kāi)展的不竭動(dòng)力。校本教研的研究過(guò)程就是教育教學(xué)的不斷實(shí)踐和摸索的過(guò)程，校本教研的研究成果，又可以用來(lái)指導(dǎo)新的教育教學(xué)實(shí)踐。 

反思——讓你的思想更精彩。反思，校本教研有效開(kāi)展的助力劑，反思，提升、深化教研層次和內(nèi)涵。合作——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思，這應(yīng)該成為校本教研常態(tài)開(kāi)展的基本步驟。反思，既要有個(gè)人對(duì)教育教學(xué)的反思，又要有教研組成員對(duì)教育教學(xué)的集體反思，并且要組織教研組成員對(duì)反思進(jìn)行交流，交流中促進(jìn)理解的升華。在合作中反思，在反思中合作，在反思中去實(shí)踐。 

2. 群眾性教研活動(dòng)的個(gè)性化開(kāi)展 

在教師的日常教學(xué)情境中，很多時(shí)候非正式的教研活動(dòng)隨處可見(jiàn)。辦公室里，同班級(jí)任課老師圍繞某一班級(jí)現(xiàn)象或?qū)W生表現(xiàn)熱烈地討論著、交流著;上完了課，同學(xué)科任課教師在研究著同一教材的反饋效果，探討著更好的教學(xué)方法;空課時(shí)間，同辦公室的老師們還沉浸在剛剛發(fā)生的教學(xué)故事中，正津津有味地互相講述著;節(jié)假日，學(xué)校的網(wǎng)站、QQ群上，又有一些不知疲倦的網(wǎng)蟲，在就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題針?shù)h相對(duì)地爭(zhēng)論著……這樣的群眾性教研活動(dòng)，在某種程度上，正是對(duì)集體性教研活動(dòng)的有利補(bǔ)充，雖是非正式的活動(dòng)，但在某種程度上， 

三、系列化教師培訓(xùn) 

第9篇：課改工作匯報(bào)范文

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，科普氛圍濃厚

學(xué)校成立之初，學(xué)校就把科普工作擺到學(xué)校工作的重要位置，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)組，張校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，各處室主要負(fù)責(zé)人為成員；由分管副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)科普工作的日常事務(wù)，明確了任務(wù)。張校長(zhǎng)多次在會(huì)議上表示，學(xué)校工作為科普工作開(kāi)綠燈，從人財(cái)物上向科普工作傾斜。學(xué)校建立了科普創(chuàng)建工作的議事制度，先后出臺(tái)了《新華學(xué)?？萍蓟顒?dòng)三年規(guī)劃》和《爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)科普示范學(xué)校的實(shí)施意見(jiàn)》等文件，加強(qiáng)對(duì)科普工作的宏觀指導(dǎo)。學(xué)校在明確了科普創(chuàng)建的目標(biāo)之后，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)、主題班會(huì)、教職工例會(huì)等陣地，大造輿論宣傳的聲勢(shì)，營(yíng)造創(chuàng)建工作的良好氛圍，動(dòng)員全體師生積極投入到科普教育的探究中。

為使學(xué)生在校有更多的科普活動(dòng)場(chǎng)所，充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育資源，學(xué)校不斷加大投入，充實(shí)和完善了各種硬件配備、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、多功能報(bào)告廳、分學(xué)科科普活動(dòng)室、科普成果展室、科普畫廓等。這些都為學(xué)校提供了“講科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”、“用科學(xué)”的活動(dòng)平臺(tái)。

六年來(lái)，充分利用科普活動(dòng)周、科學(xué)技術(shù)課、科普讀書活動(dòng)、科普創(chuàng)新活動(dòng)、科普實(shí)踐活動(dòng)，確保了科普進(jìn)課堂、科普進(jìn)家庭、科普進(jìn)生活。收集展出了學(xué)生科技作品，學(xué)生科普手抄報(bào)、小論文等相關(guān)資料，并對(duì)學(xué)校六年來(lái)所取得的主要成就列表統(tǒng)計(jì)，取得了比較突出的效果。

二、科普工作中采用的主要措施和豐富多次的科普活動(dòng)

為確保科普工作的實(shí)效性，我們?cè)诹陙?lái)采取了以下幾點(diǎn)措施：

1、加強(qiáng)科普工作的制度建設(shè)，先后建立和完善了包括《科技活動(dòng)室制度》、《科普成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》以及各專用教室規(guī)章制度等，以制度規(guī)范科普行為，以制度激勵(lì)和促進(jìn)科普工作的開(kāi)展。每學(xué)年初召開(kāi)科普工作專題會(huì)議，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，。

2、注意科普教師的培養(yǎng)。只有有高水平的教師，才能帶動(dòng)科學(xué)的科普工作。我?；谶@種認(rèn)識(shí)，積極組織教師參加各種科技類進(jìn)修和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)科普教育的法令條文，學(xué)習(xí)與科普教育相關(guān)的理論，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷鉆研科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)科普育人本領(lǐng)，激發(fā)服務(wù)學(xué)生熱情，培養(yǎng)了一批科普教育骨干擔(dān)任科技輔導(dǎo)員。我校開(kāi)展321課改后，大力倡導(dǎo)以研興校，以研促教，科研處、團(tuán)委組織教研組、備課組開(kāi)展科普教育課題研究，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。積極開(kāi)發(fā)校本教材和第二課程等，圍繞科普目標(biāo)，針對(duì)本學(xué)科實(shí)際情況，開(kāi)發(fā)科普資源，找準(zhǔn)突破口，制訂切實(shí)可行的科普方案，加強(qiáng)學(xué)科科普知識(shí)的滲透。

3、開(kāi)展讀科普書活動(dòng)。我們通過(guò)開(kāi)展新華風(fēng)采讀書活動(dòng)及專題讀書會(huì)等形式介紹同學(xué)閱讀身邊的各類書、報(bào)、雜志等。在“崇尚文明、反對(duì)”讀書活動(dòng)和“安全就在我身邊”演講比賽中，我校共有馬雙、周新陽(yáng)等54人榮獲縣、市一、二等獎(jiǎng)。

4、在每周兩節(jié)的第二課堂開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)選修項(xiàng)目，如科技創(chuàng)新制作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、奧賽科技知多少、信息學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)、普法小課堂等。我校教師邱金紅、王立強(qiáng)等被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，所指導(dǎo)的學(xué)生論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表80余篇。

5、成立與科普活動(dòng)有關(guān)的社團(tuán)及興趣小組，如電腦協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、奧賽興趣小組、科技創(chuàng)新制作小組、環(huán)保小組、身邊的安全小組等，成功舉辦了30余次展覽和比賽，極大的促進(jìn)了學(xué)?？破展ぷ鞯拈_(kāi)展。

6、開(kāi)設(shè)科普畫廊。在校園宣傳墻開(kāi)設(shè)“科普畫廊”專欄，通過(guò)這個(gè)專欄向?qū)W生介紹科學(xué)家、科學(xué)發(fā)明的故事，介紹學(xué)?？萍蓟顒?dòng)內(nèi)容、獲獎(jiǎng)信息等。

7、組織學(xué)生積極參加各級(jí)組織的各種展覽、講座和比賽活動(dòng)，提高青少年學(xué)習(xí)科普知識(shí)的興趣，如省科技大賽，各學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、信息技術(shù)比賽、科普夏令營(yíng)等。六年來(lái)，我校先后有王玨、高琳、魏深、申宏展等280余名同學(xué)獲各類國(guó)家、省、市、縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。

8、充分利用校內(nèi)網(wǎng)、廣播、黑板報(bào)等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生及時(shí)獲取科技新知識(shí)，感受科技的重要性，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高。

9、定期組織主題班會(huì)科普知識(shí)講座等進(jìn)行科普知識(shí)的教育，積極邀請(qǐng)校外專家及各類輔導(dǎo)員到校進(jìn)行科普知識(shí)、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座，組織了震災(zāi)預(yù)防演練等活動(dòng)。